Đăng ký Đăng nhập
Trang chủ đổi mới cách lãnh đạo công tác thanh niên của đảng bộ hà tĩnh trong giai đoạn hi...

Tài liệu đổi mới cách lãnh đạo công tác thanh niên của đảng bộ hà tĩnh trong giai đoạn hiện nay

.PDF
117
794
75

Mô tả:

ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN ------------------------------ HÀ THỊ VIỆT ÁNH ĐỔI MỚI PHƢƠNG THỨC LÃNH ĐẠO CÔNG TÁC THANH NIÊN CỦA ĐẢNG BỘ HÀ TĨNH TRONG GIAI ĐOẠN HIỆN NAY LUẬN VĂN THẠC SĨ CHÍNH TRỊ HỌC Hà Nội - 2014 ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN ------------------------------ HÀ THỊ VIỆT ÁNH ĐỔI MỚI PHƢƠNG THỨC LÃNH ĐẠO CÔNG TÁC THANH NIÊN CỦA ĐẢNG BỘ HÀ TĨNH TRONG GIAI ĐOẠN HIỆN NAY LUẬN VĂN THẠC SĨ Chuyên ngành: Chính trị học Mã số: 60 31 02 01 Ngƣời hƣớng dẫn khoa học: PGS.TS. Trần Thị Thu Hƣơng Hà Nội - 2014 LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan Luận văn "Đổi mới phương thức lãnh đạo công tác thanh niên của Đảng bộ Hà Tĩnh trong giai đoạn hiện nay" là công trình nghiên cứu của bản thân tôi. Các số liệu, kết quả trong Luận văn là hoàn toàn trung thực và chưa được công bố trong bất cứ công trình nghiên cứu khoa học nào. Tác giả Luận văn Hà Thị Việt Ánh LỜI CẢM ƠN Trong quá trình thực hiện luận văn Thạc sỹ chuyên ngành Chính trị học với đề tài: "Đổi mới phương thức lãnh đạo công tác thanh niên của Đảng bộ Hà Tĩnh trong giai đoạn hiện nay" bên cạnh sự nỗ lực của bản thân, tôi đã nhận được sự giúp đỡ, động viên nhiệt tình, tâm huyết của các thầy cô, bạn bè và đồng nghiệp. Để hoàn thành được luận văn này, trước hết tôi xin gửi lời cảm ơn chân thành đến nhà trường cùng các thầy cô giáo trong bộ môn "Chính trị học”, thuộc khoa Khoa học Chính trị - Trường Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn - Đại học Quốc Gia Hà Nội. Đặc biệt, tôi xin bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc tới PGS.TS Trần Thị Thu Hương đã trực tiếp hướng dẫn, giúp đỡ và chỉ bảo tôi trong suốt thời gian thực hiện Luận văn này. Tôi cũng xin gửi lời cảm ơn chân thành đến cô giáo Nguyễn Thị Thúy Hằng, giáo viên chủ nhiệm lớp Chính trị học đã ủng hộ, động viên tôi, tạo mọi điều kiện thuận lợi nhất để tôi thực hiện và hoàn thành luận văn này. Xin trân trọng cảm ơn sự giúp đỡ tận tình của các anh, chị, em đồng nghiệp thuộc cơ quan Tỉnh đoàn Hà Tĩnh đã tạo mọi điều kiện thuận lợi nhất để tôi có đủ thời gian, tài liệu tiến hành các hoạt động nghiên cứu của mình trong suốt quá trình thực hiện và nghiên cứu đề tài. Thực hiện đề tài với thời gian và kinh nghiệm còn nhiều hạn chế, chắc chắn luận văn này sẽ còn nhiều thiếu sót, rất mong nhận được những ý kiến đóng góp của các thầy cô giáo, các bạn và những người quan tâm đến nghiên cứu này. Cuối cùng, tôi xin chúc mọi người sức khỏe và hạnh phúc. Xin chân thành cảm ơn! Học viên Hà Thị Việt Ánh MỤC LỤC MỞ ĐẦU ............................................................................................................... 4 Chƣơng 1: MỘT SỐ VẤN ĐỀ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN VỀ ĐỔI MỚI PHƢƠNG THỨC LÃNH ĐẠO CỦA ĐẢNG BỘ TỈNH HÀ TĨNH ĐỐI VỚI CÔNG TÁC THANH NIÊN ............................................................................. 13 1.1. Vai trò của thanh niên, công tác thanh niên trong sự nghiệp cách mạng và quan điểm của Đảng về đổi mới phƣơng thức lãnh đạo của Đảng .......... 13 1.1.1. Một số khái niệm ........................................................................................ 13 1.1.2. Chủ nghĩa Mác – Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh và quan điểm của Đảng về thanh niên và công tác thanh niên .................................................................. 16 1.1.3.Quan điểm của Đảng về đổi mới phương thức lãnh đạo của Đảng đối với công tác thanh niên .............................................................................................. 22 1.2. Những yếu tố tác động đến sự lãnh đạo công tác thanh niên của Đảng bộ tỉnh Hà Tĩnh .................................................................................................. 26 1.2.1. Tình hình kinh tế - xã hội và truyền thống lịch sử tác động đến thanh niên và công tác thanh niên tỉnh Hà Tĩnh ................................................................... 26 1.2.2. Tình hình thanh niên và công tác thanh niên Hà Tĩnh trong những năm đầu thế kỷ XXI ...................................................................................................... 31 Chƣơng 2: ĐẢNG BỘ TỈNH HÀ TĨNH LÃNH ĐẠO CÔNG TÁC THANH NIÊN ĐÁP ỨNG YÊU CẦU ĐẨY MẠNH CÔNG CUỘC ĐỔI MỚI VÀ HỘI NHẬP QUỐC TẾ ............................................................. 36 2.1. Đảng bộ tỉnh Hà Tĩnh quán triệt chủ trƣơng của Đảng về công tác thanh niên đáp ứng yêu cầu mới ...................................................................... 36 2.2. Kết quả, nguyên nhân và một số kinh nghiệm ......................................... 41 2.2.1. Những thành quả đạt được ........................................................................ 41 2.2.2. Một số hạn chế, nguyên nhân và kinh nghiệm ........................................... 57 1 Chƣơng 3: PHƢƠNG HƢỚNG VÀ CÁC GIẢI PHÁP ĐỔI MỚI PHƢƠNG THỨC LÃNH ĐẠO CÔNG TÁC THANH NIÊN CỦA ĐẢNG BỘ TỈNH HÀ TĨNH TRONG THỜI GIAN TỚI .............................. 63 3.1. Dự báo xu hƣớng biến đổi đối với thanh niên và công tác thanh niên trƣớc những tác động của tình hình quốc tế và trong nƣớc hiện nay .......... 63 3.2. Phương hướng và giải pháp đổi mới phương thức lãnh đạo công tác thanh niên của Đảng bộ tỉnh Hà Tĩnh trong điều kiện lịch sử mới .............. 69 3.2.1. Những vấn đề có tính nguyên tắc đổi mới PTLĐ của Đảng bộ tỉnh Hà Tĩnh đối với công tác thanh niên....................................................................69 3.2.2. Phương hướng đổi mới phương thức lãnh đạo công tác thanh niên của Đảng bộ tỉnh Hà Tĩnh trong điều kiện lịch sử mới .............................................. 71 3.2.3. Một số giải pháp chủ yếu đổi mới phương thức lãnh đạo công tác thanh niên của Đảng bộ tỉnh Hà Tĩnh hiện nay................................................... 74 KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ .................................................................... 88 DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO ......................................................... 92 PHỤ LỤC 2 DANH MỤC CHỮ VIẾT TẮT BCH Ban Chấp hành CNXH Chủ nghĩa xã hội CNH-HĐH Công nghiệp hóa – Hiện đại hóa CHDCND Cộng hòa dân chủ nhân dân ĐVTN Đoàn viên thanh niên TNCS Thanh niên Cộng sản TN Thanh niên PTLĐ Phương thức lãnh đạo XHCN Xã hội chủ nghĩa 3 MỞ ĐẦU 1. Tính cấp thiết của đề tài Từ buổi bình minh lịch sử của đất nước, trải qua hàng ngàn năm tồn tại và phát triển, vai trò to lớn của thanh niên luôn gắn với vận mệnh của dân tộc. Đó là lớp người luôn đi đầu trong cuộc đấu tranh chinh phục thiên nhiên, chống giặc ngoại xâm, xây dựng và phát triển kinh tế - xã hội. Chủ tịch Hồ Chí Minh đã từng nhận định: "Một năm khởi đầu từ mùa xuân. Một đời khởi đầu từ tuổi trẻ. Tuổi trẻ là mùa xuân xã hội" [58, tr.69].Chính sức mạnh của tuổi trẻ đã đem lại nguồn sinh lực vô tận cho dân tộc ta vượt qua bao gian lao, thử thách, kết tinh nên một nền văn hoá tiên tiến, giàu bản sắc, một ý chí vô địch về lòng quả cảm, vững bước trên con đường công nghiệp hoá, hiện đại hoá, tiến tới xây dựng một đất nước Việt Nam: Dân giàu, nước mạnh, dân chủ, công bằng, văn minh. Tuy nhiên, vai trò của thế hệ trẻ đối với dân tộc không phải ở mọi thời đại đều được phát huy cao nhất mà còn phải tuỳ thuộc vào sự tiến bộ của các lực lượng lãnh đạo trong thời kỳ đó. Từ khi Đảng Cộng sản Việt Nam ra đời, với ngọn đuốc soi đường là chủ nghĩa Mác-Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh, thanh niên Việt Nam đã phát huy cao độ tiềm năng và sức mạnh trong công cuộc giải phóng dân tộc, xây dựng và bảo vệ Tổ quốc. Tuổi trẻ ngày nay ý thức được trách nhiệm và nghĩa vụ cao cả của mình đối với truyền thống vẻ vang của dân tộc và sự phát triển của đất nước; hầu hết thanh niên đều ý thức được nhiệm vụ "người chủ tương lai của đất nước" mà Đảng, Nhà nước đã tin tưởng giao phó. Trong công cuộc đổi mới, Đảng và Nhà nước luôn coi trọng việc chăm lo giáo dục, bồi dưỡng thế hệ trẻ, tạo điều kiện cho thế hệ trẻ phát huy tài năng, sức sáng tạo. Đảng đã xác định rõ: "Thanh niên là lực lượng xã hội to lớn, một trong những nhân tố quan trọng quyết định tương lai, vận mệnh dân tộc; là lực lượng chủ yếu trên nhiều lĩnh vực, đảm nhiệm những công việc đòi hỏi hy sinh, gian khổ, 4 sức khỏe và sáng tạo... Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh là đội dự bị tin cậy của Đảng; công tác thanh niên là vấn đề sống còn của dân tộc…” [67, tr.3]. Gần 30 năm tiến hành công cuộc đổi mới, đất nước đã giành được những thành tựu to lớn có ý nghĩa lịch sử, vị thế của Việt Nam đang ngày càng được khẳng định trên trường quốc tế. Trong bối cảnh ấy, thế hệ trẻ có nhiều vận hội mới, phát huy sức trẻ, sức sáng tạo của mình trong công cuộc xây dựng và bảo vệ Tổ quốc. Tuy nhiên, cùng với những thời cơ thuận lợi, thanh niên Việt Nam ngày nay đang phải đứng trước những thách thức to lớn. Trong điều kiện tình hình thế giới và khu vực phức tạp chứa đựng nhiều nhân tố bất ổn khó lường, vấn đề Biển đảo đang ngày càng nóng lên, những tác động tiêu cực từ mặt trái của nền kinh tế thị trường và quá trình toàn cầu hóa kinh tế; sự phá hoại của các thế lực thù địch; các tệ nạn tiêu cực xã hội, phân hóa giàu nghèo... Do vậy, tăng cường sự lãnh đạo của Đảng đối với công tác thanh niên là một nội dung quan trọng, có tính thiết yếu đối với hoạt động của các cấp ủy Đảng trong thời kỳ mới. Trong đó, đổi mới phương thức lãnh đạo (PTLĐ) là nhân tố đặc biệt quan trọng tạo nên chất lượng, hiệu quả lãnh đạo của Đảng đối với công tác thanh niên. Trong công cuộc đổi mới hiện nay, đổi mới PTLĐ của Đảng là nhiệm vụ đặc biệt quan trọng của công tác xây dựng Đảng, luôn được Đảng quan tâm lãnh đạo, chỉ đạo thực hiện. Nhận thức sâu sắc vai trò to lớn của thanh niên trong sự nghiệp phát triển kinh tế - xã hội của tỉnh nhà, Đảng bộ tỉnh Hà Tĩnh luôn chú trọng tới công tác thanh niên, tạo cơ hội cho thanh niên đẩy mạnh công tác tập hợp, giáo dục định hướng lý tưởng, tham gia xây dựng Đảng, chính quyền, xây dựng hệ thống chính trị, góp phần thực hiện nhiệm vụ phát triển kinh tế - xã hội, củng cố quốc phòng - an ninh ở các địa phương. Kết quả công tác Đoàn và phong trào thanh niên tỉnh Hà Tĩnh không ngừng phát triển, mặt trận đoàn kết, tập hợp 5 thanh niên được mở rộng; số thanh niên trở thành đoàn viên, đảng viên ngày càng tăng. Vai trò của Mặt trận Tổ quốc, các đoàn thể, gia đình, nhà trường và xã hội đối với thanh niên, công tác thanh niên đã có chuyển biến tích cực. Tuy nhiên, bên cạnh những kết quả đạt được, trong lãnh đạo, chỉ đạo của một số cấp ủy Đảng vẫn còn nhiều hạn chế, chưa kịp thời, dẫn tới hoạt động của công tác thanh niên gặp không ít khó khăn. Nguyên nhân sâu xa là đổi mới PTLĐ của Đảng bộ tỉnh Hà Tĩnh còn có phần lúng túng từ nhận thức đến quy trình ban hành nghị quyết, tổ chức quan triệt nghị quyết; từ công tác cán bộ đến công tác kiểm tra giám sát hoạt động thanh niên, chưa đáp ứng tốt yêu cầu lãnh đạo công cuộc đổi mới ở địa phương. Từ yêu cầu đẩy mạnh toàn diện công cuộc đổi mới, đẩy nhanh công nghiệp hoá, hiện đại hoá (CNH, HĐH), hội nhập ngày càng sâu rộng với các nước trên thế giới và yêu cầu khắc phục những hạn chế, yếu kém trong lãnh đạo công tác thanh niên, đòi hỏi Đảng bộ tỉnh Hà Tĩnh phải tiếp tục đổi mới mạnh mẽ PTLĐ đối với công tác thanh niên đáp ứng với yêu cầu mới. Là người trực tiếp phụ trách công tác thanh niên, đang làm việc tại cơ quan Tỉnh đoàn Hà Tĩnh, với mong muốn góp phần tổng kết thực tiễn, từ đó nâng cao chất lượng vai trò lãnh đạo của Đảng bộ tỉnh đối với công tác thanh niên, tôi chọn đề tài: "Đổi mới phương thức lãnh đạo công tác thanh niên của Đảng bộ Hà Tĩnh trong giai đoạn hiện nay" làm luận văn tốt nghiệp chương trình cao học, chuyên ngành Chính trị học. 2. Tình hình nghiên cứu đề tài Công tác thanh niên là một bộ phận quan trọng trong toàn bộ công tác vận động quần chúng của Đảng. Do vậy, đổi mới PTLĐ của Đảng đối với công tác thanh niên là vấn đề đặc biệt quan trọng đối với hoạt động lãnh đạo của Đảng Cộng sản cầm quyền trong giai đoạn hiện nay, được các nhà khoa học trong và ngoài nước quan tâm nghiên cứu với những cấp độ và mục tiêu khác nhau. Có thể chia thành các nhóm công trình theo các nội dung sau: 6 Thứ nhất là các công trình đề cập đến phương thức lãnh đạo của Đảng nói chung. Có thể kể đến các công trình: Nguyễn Đức Bình (chủ biên) (1999), Đổi mới và tăng cường hệ thống chính trị ở nước ta trong giai đoạn mới, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội; Trần Đình Huỳnh (2001), Phương thức Đảng lãnh đạo Nhà nước, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội; Trần Đình Nghiêm (Chủ biên), (2002), Đổi mới phương thức lãnh đạo của Đảng, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội; Kỷ yếu Hội thảo lý luận giữa đảng Cộng sản Việt Nam và Đảng Cộng sản Trung Quốc (2004), Xây dựng đảng Cộng sản cầm quyền kinh nghiệm của Việt Nam, kinh nghiệm của Trung Quốc, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội; Đỗ Quang Tuấn (chủ biên) (2006), Đổi mới phương thức lãnh đạo của Đảng đối với Mặt trận Tổ quốc và các đoàn thể nhân dân trong thời kỳ mới, Nhà xuất bản Chính trị quốc gia, Hà Nội; Đỗ Hoài Nam (Chủ biên) (2008), Vị trí cầm quyền và vai trò lãnh đạo của Đảng Cộng sản Việt Nam trong điều kiện mới, Nhà xuất bản Chính trị quốc gia, Hà Nội; Tô Huy Rứa chủ biên, (2008), “Mô hình tổ chức và hoạt động của hệ thống chính trị một số nước trên thế giới”, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội; Nguyễn Văn Huyên (chủ biên), (2011), Đảng Cộng sản cầm quyền nội dung và phương thức cầm quyền của Đảng, Nhà xuất bản Chính trị Quốc gia, Hà Nội;... Về Đề tài khoa học cấp Nhà nước, giai đoạn 2000 - 2005, mã số KX.03.08: “Phương thức lãnh đạo của Đảng đối với Nhà nước trong điều kiện xây dựng Nhà nước pháp quyền xã hội chủ nghĩa của dân, do dân, vì dân”, do GS.TS Phạm Ngọc Quang làm chủ nhiệm... Các công trình trên làm rõ một số vấn đề lý luận về Đảng Cộng sản cầm quyền; PTLĐ của Đảng đối với Nhà nước; những nhân tố quy định PTLĐ của Đảng đối với Nhà nước. Đồng thời, phân tích thực trạng PTLĐ của Đảng đối với các cơ quan này, đề xuất một số giải pháp đổi mới PTLĐ của Đảng đối với Quốc hội, Chính phủ và các cơ quan tư pháp... 7 Thứ hai là các công trình đề cập đến sự lãnh đạo của Đảng đối với công tác thanh niên nói chung. Có thể kể đến các công trình: Dương Tự Đam, Những tư tưởng cơ bản của Chủ tịch Hồ Chí Minh về xây dựng Đảng, xây dựng Đoàn, Nxb. Thanh niên, 2000; Ban Dân vận Trung ương, Đảng Cộng sản Việt Nam với công tác vận động thanh niên trong thời kỳ đẩy mạnh công nghiệp hóa, hiện đại hóa. NXB Chính trị Quốc gia Hà Nội, 2001; Đoàn Văn Thái, Nhiệm vụ cơ bản của thanh niên Việt Nam trong thời kỳ công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước, Nxb. Thanh niên, Hà Nội, 2004; Trần Quy Nhơn, Tư tưởng Hồ Chí Minh về vai trò thanh niên trong cách mạng Việt Nam, NXB Thanh niên, Hà Nội, 2003; Nguyễn Thọ Ánh, Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh trong hệ thống chính trị, Nxb. Thanh niên, Hà Nội, 2006; Tổng quan tình hình thanh niên, công tác Đoàn và phong trào thanh thiếu nhi (2002-2007), NXB Thanh niên, Hà Nội, 2007; Lâm Quốc Tuấn, Đỗ Tất Thắng (đồng chủ biên), Đảng lãnh đạo công tác thanh niên trong giai đoạn hiện nay, Nxb. Chính trị - Hành chính, Hà Nội, 2011. Ngoài các công trình khoa học trên, có rất nhiều bài viết đề cập đến công tác thanh niên và sự lãnh đạo của Đảng, với nhiều gọc độ khác nhau. Đó là bài viết của tác giả Trương Tấn Sang, Tăng cường sự lãnh đạo của Đảng đối với công tác thanh niên trong thời kỳ đẩy mạnh công nghiệp hóa, hiện đại hóa được Tạp chí Cộng sản số 15 (159) ấn hành năm 2008. Tác giả Nguyễn Đức Tiến với bài viết Một số vấn đề đặt ra trong việc phát triển lý tưởng xã hội chủ nghĩa cho thanh niên hiện nay, Tạp chí Cộng sản số 14 (158) năm 2008; Bài Đảng lãnh đạo công tác thanh niên và đoàn thanh niên được in tại Báo Điện tử Đảng Cộng sản Việt Nam, ra ngày 17/7/2008.... Các công trình trên sau đề cập đến một số vấn đề lý luận liên quan đến chủ nghĩa Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh đối với thanh niên, đoàn thanh niên trong tiến trình cách mạng; vị trí, tầm quan trọng của thanh niên và công tác thanh niên, đóng góp và hạn chế của thanh niên đối với tiến trình cách mạng, nêu lên 8 nhiệm vụ và giải pháp nhằm tăng cường sự lãnh đạo của Đảng đối với công tác thanh niên; Một số công trình đã đề cập đến việc giáo dục, phát triển lý tưởng cho thanh niên là một trong những nhiệm vụ chính trị quan trọng của toàn Đảng, toàn dân và cả hệ thống chính trị. Ngoài ra, một số Luận án, luận văn đề cập tới các vấn đề liên quan đến sự lãnh đạo của Đảng đối với công tác thanh niên nói chung, đề cập đến một số vấn đề lý luận chung. Thứ ba là các công trình đề cập những vấn đề có liên quan đến Đảng bộ tỉnh Hà Tĩnh lãnh đạo công tác thanh niên và những hoạt động của thanh niên Hà Tĩnh nói riêng. Có thể kể đến các công trình:, Lịch sử Đảng bộ Hà Tĩnh, Đặng Duy Báu (chủ biên) (2000), Tập 1, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội; Lịch sử Đảng bộ Hà Tĩnh, Đặng Duy Báu (chủ biên) (2001),Tập 2, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội; Lịch sử Đảng bộ Hà Tĩnh, Phạm Hồng Chương (chủ biên) (2011),Tập 3, Nxb Chính trị quốc gia - Sự thật, Hà Nội. Trong hai công trình này, các tác giả chủ yếu tập trung vào quá trình hoạt động Đảng bộ tỉnh Hà Tĩnh một cách toàn diện cả về hoạch định chủ trương đến chỉ đạo thực hiện, cả thành quả và hạn chế khiếm khuyết của quá trình hoạt động đó, trong đó có đề cập một phần nhỏ nói về thanh niên và công tác thanh niên. Công trình: Truyền thống 75 năm công tác Dân vận của Đảng bộ Hà Tĩnh (1930 - 2005), Nhà máy in Hà Tĩnh năm 2005 của tác giả Đặng Thanh Liên. Công trình này chủ yếu đề cập đến lịch sử truyền thống của Ban Dân vận của Đảng bộ tỉnh Hà Tĩnh qua 75 năm xây dựng và trưởng thành, trong đó có đề cập đến một phần về công tác vận động thanh niên của tỉnh. Công trình: Lịch sử Đoàn và phong trào thanh niên tỉnh Hà Tĩnh (1931 1996), của Ban chấp hành Đoàn TNCS Hồ Chí Minh tỉnh Hà Tĩnh,Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội, 1997. Công trình này có đề cập đến sự lãnh đạo của Đảng bộ tỉnh Hà Tĩnh trong phạm vi thời gian được xác định, nhưng chủ yếu nghiên cứu hoạt động của Đoàn TNCS Hồ Chí Minh tỉnh Hà Tĩnh và phong trào thanh niên từ năm 1931 đến 1996. 9 Nhìn chung, các công trình trên đã đề cập đến những mảng hoạt động của thanh niên tỉnh Hà Tĩnh qua các chặng đường lịch sử; đề cập đến chủ trương và quá trình chỉ đạo thực hiện công tác thanh niên của Đảng bộ tỉnh Hà Tĩnh qua một số chặng đường cách mạng; Công tác vận động thanh niên của Đảng bộ tỉnh Hà Tĩnh…Đó là những nguồn tư liệu quý để tác giả luận văn có thể kế thừa, giải quyết nhiệm vụ đặt ra của đề tài luận văn. Tuy nhiên, các công trình đó mới chỉ dừng lại chủ yếu ở trong bức tranh tổng thể chung của lịch sử hoạt động Đảng bộ tỉnh Hà Tĩnh qua các chặng đường cách mạng, hoặc thực tiễn hoạt động của đoàn thanh niên tỉnh Hà Tĩnh. Cho đến nay chưa có công trình khoa học nào nghiên cứu một cách sâu sắc, toàn diện về Đổi mới phương thức lãnh đạo công tác thanh niên của Đảng bộ tỉnh Hà Tĩnh từ góc độ khoa học chính trị. 3. Mục đích, nhiệm vụ nghiên cứu 3.1. Mục đích nghiên cứu Nghiên cứu quá trình đổi mới phương thức lãnh đạo của Đảng bộ tỉnh Hà Tĩnh đối với công tác thanh niên trong giai đoạn hiện nay, đúc rút những kinh nghiệm từ thực tiễn, đề xuất phương hướng và những giải pháp đổi mới PTLĐ của Đảng bộ tỉnh Hà Tĩnh góp phần nâng cao chất lượng, hiệu quả công tác thanh niên trong thời gian tới. 3.2. Nhiệm vụ nghiên cứu - Phân tích rõ vị trí, vai trò của thanh niên và công tác thanh niên trong sự nghiệp cách mạng; đặc điểm của thanh niên tỉnh Hà Tĩnh và thực trạng công tác thanh niên tỉnh Hà Tĩnh hiện nay. - Làm rõ khái niệm PTLĐ của Đảng và đổi mới PTLĐ của Đảng bộ tỉnh Hà Tĩnh dối với công tác thanh niên và những vấn đề đặt ra đối với việc đổi mới PTLĐ của Đảng bộ tỉnh Hà Tĩnh. - Đánh giá thực trạng sự lãnh đạo của Đảng bộ tỉnh Hà Tĩnh đối với công tác thanh niên hiện nay, chỉ ra thành công, hạn chế, nguyên nhân dẫn tới những thành công và hạn chế. 10 - Dự báo xu hướng biến đổi và những tác động của tình hình đối với thanh niên và công tác thanh niên trong giai đoạn hiện nay; Đề xuất phương hướng và các giải pháp khả thi tiếp tục đổi mới PTLĐ công tác thanh niên của Đảng bộ tỉnh Hà Tĩnh trong thời gian tới. 4. Đối tƣợng và phạm vi nghiên cứu của luận văn 4.1. Đối tƣợng nghiên cứu của luận văn Luận văn nghiên cứu việc đổi mới PTLĐ của Đảng bộ tỉnh Hà Tĩnh dối với công tác thanh niên giai đoạn hiện nay. 4.2. Phạm vi nghiên cứu của luận văn - Về nội dung: Nghiên cứu các chủ trương, chính sách và quá trình cụ thể hóa các chủ trương, chính sách (tập trung chủ yếu về đổi mới PTLĐ của Đảng bộ tỉnh Hà Tĩnh về công tác thanh niên). - Về không gian: Khảo sát trên địa bàn tỉnh Hà Tĩnh hiện nay. - Về thời gian: Trong giai đoạn hiện nay (chủ yếu từ năm 2005 đến nay) 5. Cơ sở lý luận và phƣơng pháp nghiên cứu 5.1. Cơ sở lý luận Trên cơ sở lý luận của chủ nghĩa Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh, quan điểm của Đảng Cộng sản Việt Nam, chủ trương của Đảng bộ Hà Tĩnh liên quan tới công tác thanh niên và đổi mới PTLĐ công tác thanh niên. 5.2. Phƣơng pháp nghiên cứu Trên cơ sở phương pháp luận của chủ nghĩa duy vật biện chứng, chủ nghĩa duy vật lịch sử, đề tài luận văn sử dụng kết hợp các phương pháp nghiên cứu cơ bản sau: Lịch sử - lôgic, phân tích - tổng hợp. Đặc biệt là phương pháp thống kê và khảo sát thực tiễn. Đây là phương pháp quan trọng, người nghiên cứu hiện đang làm việc tại cơ quan Tỉnh đoàn Hà Tĩnh, đã có thời gian dài tiếp cận thực tiễn, tiếp xúc với nhiều đoàn viên thanh niên nên phần nào nhìn nhận và đánh giá đúng vai trò của thanh niên cũng như quá trình lãnh đạo của Đảng bộ Hà Tĩnh trong công tác thanh niên. 11 6. Đóng góp của luận văn - Luận văn đi sâu tìm hiểu về nội dung, phương thức lãnh đạo công tác thanh niên của Đảng bộ Hà Tĩnh trong giai đoạn hiện nay, từ đó góp phần cung cấp thêm luận cứ khoa học cho Đảng bộ Hà Tĩnh tiếp tục đổi mới PTLĐ trong quá trình hoạch định chủ trương, chính sách và chỉ đạo thực hiện công tác thanh niên trong thời gian tới đạt hiệu quả cao hơn. - Góp phần làm sáng tỏ sự sáng tạo, năng động của Đảng bộ tỉnh Hà Tĩnh trong quá trình đổi mới PTLĐ thanh niên của Đảng bộ tỉnh Hà Tĩnh. Đồng thời, góp phần nâng cao nhận thức về tầm quan trọng của công tác lãnh đạo thanh niên đối với cán bộ, đảng viên, cấp ủy và tổ chức Đảng các cấp ở một tỉnh trên địa bàn miền Trung nói riêng và cả nước nói chung. - Đề tài luận văn sẽ là tài liệu tham khảo có giá trị về tổng kết thực tiễn đối với những người quan tâm nghiên cứu về công tác thanh niên trên địa bàn tỉnh Hà Tĩnh nói riêng và trên cả nước nói chung. 7. Cấu trúc luận văn Ngoài phần Mở đầu, Kết luận, Danh mục tài liệu tham khảo và Phụ lục, luận văn gồm 03 chương, 9 tiết. 12 Chƣơng 1: MỘT SỐ VẤN ĐỀ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN VỀ ĐỔI MỚI PHƢƠNG THỨC LÃNH ĐẠO CỦA ĐẢNG BỘ TỈNH HÀ TĨNH ĐỐI VỚI CÔNG TÁC THANH NIÊN 1.1. Vai trò của thanh niên, công tác thanh niên trong sự nghiệp cách mạng và quan điểm của Đảng về đổi mới phương thức lãnh đạo của Đảng 1.1.1. Một số khái niệm Trước hết, về khái niệm“Thanh niên”: theo điều 1, Luật Thanh niên năm 2005: thanh niên là công dân Việt Nam từ 16 tuổi đến 30 tuổi. Từ góc độ xã hội học, thanh niên được xem là một nhóm xã hội của những người “mới lớn”. PGS.TS Phạm Hồng Tung, khi nghiên cứu về lối sống của thanh niên cho rằng: tuổi thanh niên là độ tuổi quá độ từ trẻ con sang người lớn trong cuộc đời mỗi người, đây là một nhóm “động”, không ổn định, nó như một dòng chảy, thường xuyên đón nhận những thành viên mới và chia tay với những người đã trưởng thành, vượt quá phạm vi lứa tuổi của nhóm. Từ góc độ tâm lý học, thanh niên là một độ tuổi, ở giữa lứa tuổi trẻ em và tuổi trưởng thành. Ở giai đoạn này, sự phát triển về thể chất đạt đến đỉnh cao, tuy nhiên, các yếu tố tâm lý mới được định hình và ổn định một cách tương đối. Thanh niên có sự khác biệt lớn về nhiều mặt (tuổi, nơi sinh sống, nghề nghiệp…), do đó, các đặc điểm tâm lý của thanh niên rất phong phú, đa dạng, tuy nhiên, chúng có một tính chất chung, đó là tính trẻ. Tính trẻ được thể hiện ở sự năng động, nhiệt huyết, chấp nhận mạo hiểm, giàu mơ ước và hoài bão lớn, thích cái mới, thích giao lưu, học hỏi và mong muốn có những đóng góp cho xã hội để khẳng định bản thân. Từ những cơ sở trên, có thể định nghĩa: Thanh niên Việt Nam là những người từ đủ 16 tuổi đến 30 tuổi; gồm những người có sức khỏe thể chất đạt đến đỉnh cao; năng động, nhiệt huyết, dám nghĩ, dám làm, thích giao lưu, học hỏi để nâng cao trình độ về mọi mặt, mong muốn được đóng góp cho xã hội để khẳng 13 định bản thân. Họ là một lực lượng quan trọng của xã hội hiện tại cũng như trong tương lai. Khái niệm “công tác”; “công tác thanh niên”. Sách tra cứu các cụm từ về tổ chức: “công tác” là công việc của tổ chức, cơ quan, đơn vị (đảng, nhà nước, đoàn thể, đơn vị kinh tế, sự nghiệp…) cùng nhau thực hiện, hoặc giao cho từng thành viên trong tổ chức, cơ quan, đơn vị đó thực hiện. Công tác thanh niên là công việc về thanh niên của tổ chức, cơ quan, đơn vị, (đảng, nhà nước, đoàn thể, đơn vị kinh tế, sự nghiệp…) mà các thành viên trong tổ chức, cơ quan đơn vị đó cùng nhau thực hiện, hoặc giao cho từng thành viên của tổ chức, cơ quan, đơn vị đó thực hiện dưới sự chỉ đạo, kiểm tra, giám sát của tập thể những người lãnh đạo, quản lý, điều hành tổ chức, cơ quan , đơn vị đó, và đặt dưới sự lãnh đạo của Đảng, nhằm thực hiện thắng lợi những công việc của mình về thanh niên, góp phần vào thành tựu lãnh đạo công tác thanh niên của Đảng. Khái niệm “Lãnh đạo”. “Lãnh đạo” theo nghĩa chung nhất, được “Đại từ điển tiếng Việt” đưa ra gồm hai nghĩa chính: với tư cách là động từ, “lãnh đạo” là dẫn dắt, tổ chức phong trào theo đúng đường lối cụ thể. Với tư cách là danh từ, thì “Lãnh đạo” dùng để chỉ các cơ quan lãnh đạo, bao gồm những người có khả năng tổ chức, dẫn dắt phong trào [95, tr.997]. Đảng lãnh đạo công tác thanh niên Trong tác phẩm “Đường Kách mệnh” Chủ tịch Hồ Chí Minh đã khẳng định: Cách mệnh, "trước hết phải có Đảng cách mệnh, để trong thì vận động và tổ chức dân chúng, ngoài thì liên lạc với dân tộc bị áp bức và vô sản giai cấp mọi nơi. Đảng có vững cách mệnh mới thành công, cũng như người cầm lái có vững thì thuyền mới chạy" [60, tr.267,268]. Từ chỉ dẫn của Người ta thấy rõ, những vấn đề chủ yếu của “sự lãnh đạo” của Đảng, gồm: chủ thể lãnh đạo 14 (Đảng Cộng sản Vệt Nam), đối tượng lãnh đạo (nhân dân lao động Việt Nam), nội dung lãnh đạo (thực hiện nhiệm vụ của cách mạng Việt Nam), phương thức lãnh đạo của Đảng (đó là cách thức vận động, liên lạc, tổ chức nhân dân, tranh thủ sự đồng tình, ủng hộ của nhân dân tiến bộ trên thế giới vì thắng lợi của cách mạng). Chủ tịch Hồ Chí Minh còn nhiều lần bàn và chỉ ra những nội hàm chủ yếu của khái niệm “lãnh đạo”, “lãnh đạo đúng” của Đảng. Trong tác phẩm “Sửa đổi lối làm việc”. Người viết: “Lãnh đạo đúng nghĩa là: 1. Phải quyết định mọi vấn đề một cách cho đúng. Mà muốn thế thì nhất định phải so sánh kinh nghiệm của dân chúng. Vì dân chúng chính là người chịu đựng cái kết quả của sự lãnh đạo của ta. 2. Phải tổ chức sự thi hành cho đúng. Mà muốn vậy, không có dân chúng giúp sức thì không xong. 3. Phải tổ chức sự kiểm soát, mà muốn kiểm soát đúng thì cũng phải có quần chúng giúp mới được” [62, tr. 285]. Như vậy, Đảng lãnh đạo công tác thanh niên là toàn bộ hoạt động của Đảng đề ra các chủ trương, nghị quyết về công tác thanh niên cụ thể hoá và tổ chức thực hiện các chủ trương, nghị quyết đó; tổ chức kiểm tra, giám sát toàn bộ hoạt động đó, nhằm xây dựng và phát huy mạnh mẽ vai trò của thanh niên nước ta trong sự nghiệp đỏi mới, đẩy mạnh công nghiệp hoá, hiện đại hoá đất nước, tiến đến mục tiêu dân giàu, nước mạnh, dân chủ, công bằng, văn minh. Công tác thanh niên là công việc của Đảng, của tất cả các tổ chức hệ thống chính trị dưới sự lãnh đạo của Đảng; Đảng lãnh đạo và trực tiếp tiến hành công tác thanh niên, đồng thời lãnh đạo các tổ chức trong xã hội, nhất là các tổ chức trong hệ thống chính trị tiến hành công tác thanh niên. Khái niệm: Phương thức lãnh đạo của Đảng. Theo “Đại từ điển tiếng Việt” do Nguyễn Như Ý chủ biên, cho rằng: “phương thức” là phương pháp và hình thức tiến hành; “phương pháp” là cách thức tiến hành để có hiệu quả cao [95, tr.1351,1352]. 15 Như vậy, "phương thức" là hình thức và phương pháp, hay cách thức tiến hành công việc để có hiệu quả cao. "Phương thức" tiến hành công việc đúng đắn, phù hợp với công việc sẽ đem lại hiệu quả cao; ngược lại, phương thức tiến hành công việc không đúng đắn, phù hợp sẽ đem lại hiệu quả thấp, thậm chí không đạt hiệu quả. Vì vậy, vấn đề rất quan trọng phải quan tâm là lựa chọn cho được phương thức tiến hành công việc phù hợp với công việc. Để đạt được điều đó, phải xuất phát từ công việc, trên cơ sở công việc để lựa chọn phương thức tiến hành công vịêc đó. Tuy nhiên, đây là vấn đề rất khó khăn, phức tạp. Phương thức lãnh đạo của Đảng được các nhà khoa học, các nhà nghiên cứu lý luận, các nhà hoạt động thực tiễn quan tâm nghiên cứu, ngày càng được làm sáng tỏ, nhất là trong quá trình thực hiện đẩy mạnh công cuộc đổi mới toàn diện từ Đại hội Đảng lần thứ VII đến nay. Có thể khái quát: phương thức lãnh đạo của Đảng là các hình thức, phương pháp mà Đảng sử dụng để tác động vào đối tượng lãnh đạo nhằm thực hiện tốt đường lối, chủ trương, nghị quyết … của Đảng trong các giai đoạn lịch sử nhất định. Như vậy, khái niệm “phương thức lãnh đạo” có nội dung rất rộng, chỉ toàn bộ phương pháp chung và các phương pháp cụ thể của toàn bộ quá trình lãnh đạo và cầm quyền của Đảng - bắt đầu từ khâu xây dựng đường lối, chính sách cho đến khi đường lối, chính sách đó đến được với quần chúng nhân dân và trở thành hiện thực với những chỉ số hiệu quả cụ thể. 1.1.2. Chủ nghĩa Mác – Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh và quan điểm của Đảng về thanh niên và công tác thanh niên Chủ nghĩa Mác – Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh về thanh niên và công tác thanh niên trong sự nghiệp cách mạng Các nhà sáng lập CNXH khoa học đã sớm nhận thấy vai trò và khả năng của thanh niên, đó là lực lượng xã hội hùng mạnh, có khả năng cách mạng to lớn và luôn hướng tới lý tưởng tiến bộ của thời đại. Theo đó các đảng của giai cấp công nhân cần giáo dục thanh niên, tập hợp họ trong tổ chức của những người cộng sản trẻ tuổi, chuẩn bị lực lượng làm nguồn sinh lực cho các Đảng Cộng sản. 16
- Xem thêm -

Tài liệu liên quan