Tài liệu Giáo án kĩ thuật lớp 5 theo chương trình vnen

GIÁO ÁN KĨ THUẬT LỚP 5 THEO CHƯƠNG TRÌNH VNEN Kĩ thuật: Lớp 5 TIẾT 1: ĐÍNH KHUY HAI LỖ ( Tiết 1) I/ Mục tiêu: - Biết cách đính khuy hai lỗ - Đính được ít nhất một khuy hai lỗ. Khuy đính tương đối đều, chắc chắn. II/ Tài liê êu và phương tiê ên: Giáo viên: - SGK, SGV - Bộ đồ dùng CKT Học sinh: - SGK, bộ đồ dùng CKT III/ Tiến trình: - Lớp khởi đô nô g hát hoă cô chơi trò chơi. 1. Hoạt đô êng cơ bản: 1. Nghe giới thiê uô bài 2. Quan sát, nhâ ôn xét, tìm hiểu về khuy hai lỗ - GV cho HS quan sát mẫu khuy hai lỗ và tìm hiểu: + Đặc điểm, hình dạng của khuy hai lỗ? - GV nhận xét, nêu tóm tắt về đặc điểm, hình dạng, cách sử dụng khuy hai lỗ. 3. HS tìm hiểu các thao tác kĩ thuật a. Vạch dấu các điểm đính khuy: - HS đọc nội dung SGK + Nêu cách vạch dấu các điểm đính khuy? - GV quan sát, nhận xét, nêu tóm tắt cách vạch dấu các điểm đính khuy - Yêu cầu mỗi nhóm 1 HS thực hiện thao tác b. Đính khuy vào các điểm vạch dấu: - GV yêu cầu HS tìm hiểu và nêu các bước: + Chuẩn bị đính khuy + Đính khuy + Quấn chỉ quanh chân khuy + Kết thúc đính khuy - GV nhận xét, nêu tóm tắt các bước. - Yêu cầu mỗi nhóm 1 HS thực hiện các thao tác 4. Nhận xét, đành giá - GV cùng HS nhận xét việc chuẩn bị đồ dùng học tập của HS - GV nhận xét tiết học - Dă ôn dò HS chuẩn bị cho tiết sau thực hành _____________________________________ Kĩ thuật: Lớp 5 TIẾT 2: ĐÍNH KHUY HAI LỖ ( Tiết 2) I/ Mục tiêu: - Biết cách đính khuy hai lỗ - Đính được ít nhất một khuy hai lỗ. Khuy đính tương đối đều, chắc chắn. II/ Tài liê êu và phương tiê ên: Giáo viên: - SGK, SGV - Bộ đồ dùng CKT Học sinh: - SGK, bộ đồ dùng CKT III/ Tiến trình: - Lớp khởi đô nô g hát hoă ôc chơi trò chơi. 1. Hoạt đô êng thực hành: 1. Kiểm tra đồ dùng học tập 2. HS thực hành đính khuy hai lỗ - GV yêu cầu HS nhắc lại các bước tiến hành đính khuy hai lỗ - GV nhận xét, nhắc lại một số điểm cần lưu ý khi đính khuy - HS thực hành đính khuy hai lỗ - GV quan sát, uốn nắn thao tác cho các HS còn lúng túng. 3. Nhận xét, đánh giá - GV cùng HS nhận xét, đánh giá sản phẩm - GV nhận xét tiết học - Dă ôn dò HS chuẩn bị cho tiết sau thực hành 2. Hoạt động ứng dụng: - Tập làm 1 sản phẩm cắt, khâu, thêu theo ý thích. _____________________________________ Kĩ thuật: Lớp 5 TIẾT 3: THÊU DẤU NHÂN ( Tiết 1) I/ Mục tiêu: - Biết cách thêu dấu nhân - Thêu được mũi thêu dấu nhân. Các mũi thêu tương đối đều nhau. Thêu được ít nhất năm dấu nhân. Đường thêu có thể bị dúm. II/ Tài liê êu và phương tiê ên: Giáo viên: - SGK, SGV - Bộ đồ dùng CKT Học sinh: - SGK, bộ đồ dùng CKT III/ Tiến trình: - Lớp khởi đô nô g hát hoă ôc chơi trò chơi. 1. Hoạt đô êng thực hành: 1. Nghe giới thiệu bài 2. HS quan sát, tìm hiểu - GV yêu cầu HS đọc SGK, quan sát hình và nêu: + Đă ôc điểm của đường thêu dấu nhân ở mă ôt trái và mă ôt phải của đường thêu? (Thêu dấu nhân mă ôt phải tạo thành mũi thêu như dấu nhân...) - GV cho HS quan sát mẫu - GV nhâ ôn xét, tóm tắt về đường thêu dấu nhân 3. HS tìm hiểu các thao tác kĩ thuật - GV yêu cầu HS đọc SGK phần II, yêu cầu HS nêu : + Các bước thêu dấu nhân? - GV nhâ ôn xét, nêu lại các bước cho HS nắm được. a. Vạch dấu đường thêu: - Hãy nêu cách vạch dấu đường thêu dấu nhân? - GV yêu cầu 2 HS lên bảng thao tác mẫu, cả lớp quan sát , nhâ nô xét. - GV nhâ ôn xét, tóm tắt lại cách vạch dấu. b. Thêu theo đường vạch dấu: - GV yêu cầu HS đọc nô ôi dung SGK và nêu quy trình thêu - GV nêu quy trình thêu - Yêu cầu HS quan sát hình trong SGK và thực hiê ôn thêu theo các bước: bắt đầu thêu, thêu mũi thứ nhất, thêu mũi thứ hai, thêu các mũi tiếp theo - Gọi 1-2 HS lên bảng thao tác mẫu - GV nhâ ôn xét, bổ xung 4. HS thực hành tâ ôp thêu dấu nhân theo nhóm 2. 5. Nhận xét, đánh giá - GV nhận xét tiết học - Dă ôn dò HS chuẩn bị cho tiết sau thực hành _____________________________________ Kĩ thuật: Lớp 5 TIẾT 4: THÊU DẤU NHÂN ( Tiết 2) I/ Mục tiêu: - Biết cách thêu dấu nhân - Thêu được mũi thêu dấu nhân. Các mũi thêu tương đối đều nhau. Thêu được ít nhất năm dấu nhân. Đường thêu có thể bị dúm. II/ Tài liê êu và phương tiê ên: Giáo viên: - SGK, SGV - Bộ đồ dùng CKT Học sinh: - SGK, bộ đồ dùng CKT III/ Tiến trình: - Lớp khởi đô nô g hát hoă ôc chơi trò chơi. 1. Hoạt đô êng thực hành: 1. Nghe giới thiệu bài 2. HS thực hành thêu - GV yêu cầu 2 HS nêu lại quy trình thêu dấu nhân và thao tác thêu trước lớp - GV nhâ ôn xét, tóm tắt về đường thêu dấu nhân - GV tổ chức cho HS thêu theo nhóm 2 - Trong khi thực hành GV quan sát, uốn nắn thao tác cho các HS còn lúng túng để các em hoàn thiê ôn sản phẩm của mình. 3. Nhận xét, đánh giá - GV yêu cầu HS trưng bày sản phẩm, và nhận xét đánh giá - Hướng dẫn HS tự đánh giá sản phẩm - GV nhâ ôn xét đánh giá - GV nhận xét tiết học, dặn dò HS chuẩn bị cho bài học sau. 2. Hoạt động ứng dụng: - Tập thêu một sản phẩm có sử dụng đường thêu dấu nhân. _____________________________________ Kĩ thuật: Lớp 5 TIẾT 5: MỘT SỐ DỤNG CỤ NẤU ĂN VÀ ĂN UỐNG TRONG GIA ĐÌNH I/ Mục tiêu: - Biết đă ôc điểm, cách sử dụng, bảo quản mô ôt số dụng cụ nấu ăn và ăn uống thông thường trong gia đình. - Biết giữ vê ô sin, an toàn trong quá trình sử dụng dụng cụ nấu ăn, ăn uống. II/ Tài liê êu và phương tiê ên: Giáo viên: - SGK, SGV - Tranh ảnh một số loại dụng cụ nấu ăn và ăn uống trong gia đình Học sinh: - SGK, một số dụng cụ nấu ăn... III/ Tiến trình: - Lớp khởi đô nô g hát hoă ôc chơi trò chơi. 1. Hoạt đô êng cơ bản: 1. Nghe giới thiệu bài 2. HS xác định dụng cụ nấu ăn, ăn uống trong gia đình - GV đă tô câu hỏi, gợi ý để HS kể tên các dụng cụ thường dùng để đun, nấu, ăn uống trong gia đình. - Ghi tên các dụng cụ đun, nấu lên bảng theo từng nhóm. -Nhận xét và nhắc lại tên các dụng cụ đun, nấu, ăn uống trong gia đình. 2. Hoạt động thực hành: 1. Tìm hiểu đă ôc điểm, cách sử dụng, bảo quản mô ôt số dụng cụ đun, nấu, ăn uống trong gia đình: - GV yêu cầu HS đọc SGK yêu cầu HS thảo luâ nô nhóm về đă cô điểm, cách sử dụng, bảo quản mô tô số dụng cụ nấu ăn trong gia đình. - GV nhâ ôn xét, nêu tóm tắt - Yêu cầu HS nêu thêm mô ôt số dụng cụ nấu ăn, ăn uống khác mà em biết. . 2. Nhận xét, đánh giá - GV sử dụng câu hỏi ở cuối bài để kiểm tra kiến thức của HS - HS tự nhâ ôn xét theo nhóm - GV nhâ ôn xét, đánh giá - GV nhận xét tiết học, dặn dò HS chuẩn bị cho bài học sau. 2. Hoạt động ứng dụng: - Tìm hiểu các dụng cụ nấu ăn của gia đình mình. _____________________________________ Kĩ thuật: Lớp 5 TIẾT 6: CHUẨN BỊ NẤU ĂN I/ Mục tiêu: - Nêu được tên những công viê ôc chuẩn bị nấu ăn. - Biết cách thực hiê ôn mô ôt số công viê ôc nấu ăn. Có thể sơ chế được mô ôt số thực phẩm đơn giản, thông thường phù hợp với gia đình. - Biết liên hê ô với viê ôc chuẩn bị nấu ăn ở gia đình. II/ Tài liê êu và phương tiê ên: Giáo viên: - SGK, SGV - Tranh ảnh một số loại dụng cụ nấu ăn và ăn uống trong gia đình Học sinh: - SGK, một số dụng cụ nấu ăn... III/ Tiến trình: - Lớp khởi đô nô g hát hoă ôc chơi trò chơi. 1. Hoạt đô êng cơ bản: 1. Nghe giới thiệu bài 2. Xác định một số công việc chuẩn bị nấu ăn. - GV hướng dẫn đọc nội dung SGK và đặt câu hỏi: + Nêu tên các công việc cần thực hiện khi chuẩn bị nấu ăn? - GV tóm tắt lại mô ôt số công viê ôc chuẩn bị nấu ăn. 2. Hoạt động thực hành: 1. Tìm hiểu cách thực hiện một số công việc chuẩn bị nấu ăn a.Tìm hiểu cách chọn thực phẩm - HD đọc nội dung mục 1 và quan sát hình 1 để trả lời câu hỏi: + Mục đích, yêu cầu của việc chọn thực phẩm? + Cách chọn thực phẩm nhằm đủ lượng, đủ chất dinh dưỡng? + Nêu cách chọn mô ôt loại thực phẩm à em biết? ( Rau, củ, quả...) - Hướng dẫn HS cách chọn một số loại thực phẩm thông thường như: tôm cá thịt, một số loại rau... b. Tìm hiểu cách sơ chế thực phẩm. - Yêu cầu HS đọc nô ôi dung SGK nêu: + Mục đích của viê ôc sơ chế thực phẩm? + Cách tiến hành sơ chế mô ôt loại thực phẩm mà em biết? ( Rau, thịt...) - Yêu cầu HS quan sát hình 2 SGK và nêu cách sơ chế thực phẩm trong tranh. - GV nhâ ôn xét, nêu tóm tắt về các công viê ôc chuẩn bị nấu ăn, cách chọn thực phẩm, sơ chế thực phẩm. - Cho HS đọc ghi nhớ SGK - HS trả lời các câu hỏi cuối bài . 2. Nhận xét, đánh giá - GV sử dụng câu hỏi ở cuối bài để kiểm tra kiến thức của HS - HS tự nhâ ôn xét theo nhóm - GV nhâ ôn xét, đánh giá - GV nhận xét tiết học, dặn dò HS chuẩn bị cho bài học sau. 2. Hoạt động ứng dụng: - Tìm hiểu việc chuẩn bị nấu ăn ở gia đình mình. _____________________________________ Kĩ thuật: Lớp 5 TIẾT 7: NẤU CƠM (Tiết 1) I/ Mục tiêu: - Biết cách nấu cơm. - Biết liên hê ô với viê cô nấu cơm ở gia đình. II/ Tài liê êu và phương tiê ên: Giáo viên: - SGK, SGV - Tranh ảnh một số loại dụng cụ, vật liệu nấu cơm Học sinh: - SGK, một số dụng cụ nấu ăn... III/ Tiến trình: - Lớp khởi đô nô g hát hoă ôc chơi trò chơi. 1. Hoạt đô êng cơ bản: 1. Nghe giới thiệu bài 2. Tìm hiểu cách nấu cơm ở gia đình - GV hướng dẫn đọc nội dung SGK và đặt câu hỏi. + Nêu các cách nấu cơm ở gia đình em? + Nêu cách nấu cơm mà em biết? - GV tóm tắt lại các cách nấu cơm. 2. Hoạt động thực hành: 1. Tìm hiểu cách nấu cơm bằng soong, nồi trên bếp đun - GV yêu cầu HS đọc nô ôi dung SGK và trả lời câu hỏi: + Nêu các dụng cụ, vâ ôt liê ôu chuẩn bị cho nấu cơm? + Nêu cách làm sạch gạo và dụng cụ nấu cơm trước khi nấu? - GV nhâ ôn xét, nêu tóm tắt về viê ôc chuẩn bị nấu cơm. - GV yêu cầu HS đọc nô ôi dung SGK và tìm hiểu cách thực hiê ôn nấu cơm + Nêu cách nấu cơm bằng soong, nồi trên bếp ở gia đình em? + Nêu cách nấu cơm theo nô ôi dung SGK? - GV nhâ ôn xét, nêu tóm tắt về cách nấu cơm bằng soong, nồi trên bếp đun. - GV yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ SGK 2. Nhận xét, đánh giá - GV sử dụng câu hỏi ở cuối bài để kiểm tra kiến thức của HS - HS tự nhâ ôn xét theo nhóm - GV nhâ ôn xét, đánh giá - GV nhận xét tiết học, dặn dò HS chuẩn bị cho bài học sau. 2. Hoạt động ứng dụng: - Tìm hiểu việc chuẩn bị nấu ăn ở gia đình mình. _____________________________________ Kĩ thuật: Lớp 5 TIẾT 8: NẤU CƠM (Tiết 2) I/ Mục tiêu: - Biết cách nấu cơm. - Biết liên hê ô với viê ôc nấu cơm ở gia đình. II/ Tài liê êu và phương tiê ên: Giáo viên: - SGK, SGV - Tranh ảnh một số loại dụng cụ nấu ăn và ăn uống trong gia đình Học sinh: - SGK, một số dụng cụ nấu ăn... III/ Tiến trình: - Lớp khởi đô nô g hát hoă ôc chơi trò chơi. 1. Hoạt đô êng thực hành: 1. Nghe giới thiệu bài 2. Tìm hiểu cách nấu cơm bằng nồi cơm điê nô - GV yêu cầu HS nêu các cách nấu cơm đã học ở bài trước - Hãy nêu cách nấu cơm bằng nồi cơm điê ôn ở gia đình em? - Yêu cầu HS đọc nô ôi dung SGK, nêu cách nấu cơm bằng nồi cơm điê ôn theo SGK - GV nhâ ôn xét, nêu tóm tắt cách nấu cơm bằng nồi cơm điê nô : + Cho gạo đã vo vào nồi + Cho nước vào nồi theo 2 cách: Đổ nước theo các vạch hoă ôc dùng cốc để đong nước. + San đều gạo trong nồi, lau khô đáy nồi + Đâ ôy nắp, cắm điê ôn... - GV yêu cầu HS thảo luâ ôn so sánh cách nấu cơm bằng nồi cơm điê ôn và nấu cơm bằng bếp đun. - Yêu cầu HS nhắc lại hai cách nấu cơm - HS đọc ghi nhớ SGK . 2. Nhận xét, đánh giá - GV sử dụng câu hỏi ở cuối bài để kiểm tra kiến thức của HS - HS tự nhâ ôn xét theo nhóm - GV nhâ ôn xét, đánh giá - GV nhận xét tiết học, dặn dò HS chuẩn bị cho bài học sau. 2. Hoạt động ứng dụng: - Tìm hiểu việc chuẩn bị nấu ăn ở gia đình mình. _____________________________________ Kĩ thuật: Lớp 5 TIẾT 9: LUÔôC RAU I/ Mục tiêu: - Biết cách thực hiê ôn công viê ôc chuẩn bị và các bước luô ôc rau. - Biết liên hê ô với viê ôc luô ôc rau ở gia đình. II/ Tài liê êu và phương tiê ên: Giáo viên: - SGK, SGV - Tranh ảnh một số loại dụng cụ nấu ăn và ăn uống trong gia đình Học sinh: - SGK, một số dụng cụ nấu ăn... III/ Tiến trình: - Lớp khởi đô nô g hát hoă ôc chơi trò chơi. 1. Hoạt đô êng cơ bản: 1. Nghe giới thiệu bài 2. Tìm hiểu cách thực hiê ôn công viê ôc chuẩn bị luô ôc rau - GV yêu cầu HS quan sát hình 1 và nêu: + Nêu các nguyên liê ôu và dụng cụ chuẩn bị cho viê ôc luô ôc rau? + Ở gia đình em thường luô ôc những loại rau nào? - GV nhâ ôn xét bổ xung - Yêu cầu HS quan sát hình 2, liên hê ô thực tiễn nêu cách sơ chế rau - GV nhâ ôn xét, lưu ý HS 1 số đă ôc điểm khi luô ôc các loại rau, củ, quả... 2. Hoạt động thực hành: 1. Tìm hiểu cách luô ôc rau - GV yêu cầu HS đọc nô ôi dung SGK, liên hê ô thực tiễn gia đình để nêu cách luô ôc rau - GV nhâ ôn xét, nêu cách luô ôc rau theo nô iô dung SGK: - GV lưu ý HS 1 số điểm: + Nên cho nhiều nước khi luô ôc để rau chín mềm và xanh + Cho thêm 1 ít muối hoă ôc bô ôt canh và nước luô ôc để rau thêm đâ m ô và xanh + Nếu luô ôc các loại rau xanh cần đun nước sôi rồi mới cho rau vào + Sau khi cho rau vào nồi cần lâ ôt 2-3 lần cho rau chín đều... - GV yêu cầu HS nêu lại các bước luô ôc rau, mô ôt số đă cô điểm giúp luô ôc rau xanh và ngon. - HS đọc ghi nhớ SGK 2. Nhận xét, đánh giá - GV sử dụng câu hỏi ở cuối bài để kiểm tra kiến thức của HS - HS tự nhâ ôn xét theo nhóm - GV nhâ ôn xét, đánh giá 3. GV nhận xét tiết học, dặn dò HS chuẩn bị cho bài học sau. 3. Hoạt động ứng dụng: - Tìm hiểu việc luộc rau ở gia đình mình. _____________________________________ Kĩ thuật: Lớp 5 TIẾT 10: BÀY DỌN BỮA ĂN TRONG GIA ĐÌNH I/ Mục tiêu: - Biết cách bày dọn bữa ăn ở gia đình - Biết liên hê ô với viê ôc bày dọn bữa ăn ở gia đình. II/ Tài liê êu và phương tiê ên: Giáo viên: - SGK, SGV - Tranh ảnh một số loại dụng cụ nấu ăn , bày dọn bữa ăn ở gia đình Học sinh: - SGK, một số dụng cụ ăn uống... III/ Tiến trình: - Lớp khởi đô nô g hát hoă cô chơi trò chơi. 1. Hoạt đô êng thực hành: 1. Nghe giới thiệu bài 2. Tìm hiểu cách bày món ăn và dụng cụ ăn uống trước bữa ăn - GV yêu cầu HS quan sát hình 1 và nêu: + Mục đích của viê ôc bày dọn món ăn, dụng cụ ăn uống trước khi ăn? - GV nhâ ôn xét, nêu tóm tắt về mục đích - Yêu cầu HS đọc nô ôi dung SGK, tìm hiểu cách tiến hành bày bữa ăn + Mô tả cách bày món ăn và dụng cụ ăn uống ở gia đình em? - GV nhâ ôn xét nêu tóm tắt về mục đích, ý nghĩa, yêu cầu của viê ôc bày dọn món ăn, dụng cụ ăn uống trước khi ăn. 2. Hoạt động cơ bản: 1.Tìm hiểu cách thu dọn sau bữa ăn - GV yêu cầu HS đọc nô ôi dung SGK, liên hê ô thực tiễn gia đình để nêu cách dọn bữa ăn: + Nêu mục đích của viê ôc thu dọn bữa ăn? + Nêu cách thu dọn bữa ăn ở gia đình em? - GV nhâ ôn xét, nêu tóm tắt về mục đích, cách tiến hành thu dọn bữa ăn trong gia đình. - Yêu cầu HS tìm hiểu, so sánh cách thu dọn bữa ăn đã học vàc cách thu dọn bữa ăn ở gia đình mình - Yêu cầu 1-2 HS nêu lại cách bày, dọn thức ăn và dụng cụ ăn uống ở gia đình. - HS đọc ghi nhớ SGK . 2. Nhận xét, đánh giá - GV sử dụng câu hỏi ở cuối bài để kiểm tra kiến thức của HS - HS tự nhâ ôn xét theo nhóm - GV nhâ ôn xét, đánh giá 3. GV nhận xét tiết học, dặn dò HS chuẩn bị cho bài học sau. 2. Hoạt động ứng dụng: - Tìm hiểu các dụng cụ bày dọn bữa ăn ở gia đình mình. _____________________________________ Kĩ thuâ ôt: Lớp 5 TIẾT 11: RỬA DỤNG CỤ NẤU ĂN VÀ ĂN UỐNG I/ Mục tiêu: - Nêu được tác dụng của viê ôc rửa sạch dụng cụ nấu ăn và ăn uống - Biết cách rửa sạch dụng cụ nấu ăn và ăn uống trong gia đình. - Biết liên hê ô với viê ôc rửa dụng cụ nấu ăn và ăn uống ở gia đình. II/ Tài liê êu và phương tiê ên: Giáo viên: - SGK, SGV - Tranh ảnh một số loại dụng cụ nấu ăn , bày dọn bữa ăn ở gia đình... Học sinh: - SGK, một số dụng cụ ăn uống... III/ Tiến trình: - Lớp khởi đô nô g hát hoă ôc chơi trò chơi. 1. Hoạt đô êng cơ bản: 1. Nghe giới thiệu bài 2. Tìm hiểu mục đích, tác dụng của viê ôc rửa dụng cụ nấu ăn và ăn uống - Yêu cầu HS nêu tên các dụng cụ nấu ăn và ăn uống - Yêu cầu HS tìm hiểu SGK và nêu: + Mục đích của viê cô rửa dụng cụ nấu ăn và ăn uống ở gia đình? + Nếu dụng cụ nấu ăn và ăn uống mà không sạch sẽ thì sao? - GV nhâ ôn xét, nê tóm tắt bổ xung. 2. Hoạt động thực hành: 1. Tìm hiểu cách rửa dụng cụ nấu ăn và ăn uống - GV yêu cầu HS đọc nô ôi dung SGK, thảo luâ ôn liên hê ô thực tiễn gia đình nêu: + Cách rửa dụng cụ nấu ăn và ăn uống ở gia đình em? + Nêu cách rửa bát sau bữa ăn? - Yêu cầu HS đọc, nêu lại cách rửa dụng cụ nấu ăn theo SGK - GV nhâ ôn xét, nêu tóm tắt viê ôc rửa dụng cụ nấu ăn, ăn uống ở gia đình . 2. Nhận xét, đánh giá - GV sử dụng câu hỏi ở cuối bài để kiểm tra kiến thức của HS - HS tự nhâ ôn xét theo nhóm - GV nhâ ôn xét, đánh giá - GV nhận xét tiết học, dặn dò HS chuẩn bị cho bài học sau. 3. Hoạt động ứng dụng: - Tìm hiểu các dụng cụ bày dọn bữa ăn ở gia đình mình. _____________________________________ TIẾT 12: CẮT, KHÂU, THÊU TỰ CHỌN ( Tiết 1 ) I/ Mục tiêu: - Vâ ôn dụng kiến thức, kĩ năng đã học để thực hành làm được mô ôt sản phẩm yêu thích. II/ Tài liê êu và phương tiê ên: Giáo viên: - SGK, SGV - Bộ DDCKT, một số sản phẩm mẫu Học sinh: - SGK, bộ ĐDCKT... III/ Tiến trình: - Lớp khởi đô nô g hát hoă ôc chơi trò chơi. 1. Hoạt đô êng cơ bản: 1. Nghe giới thiệu bài 2. Củng cố kiến thức - GV yêu cầu HS thảo luâ ôn nhóm, kể tên các bài đã học và quy trình của từng bài - GV tóm tắt lại kiến thức các bài đã học: + Đính khuy 2 lỗ + Thêu dấu nhân - GV yêu cầu 1 số HS thực hiê ôn quy trình từng bài. 3. Tìm, chọn sản phẩm thực hành - GV gợi ý cho HS tìm chọn các sản phẩm để thực hành + Chọn các sản phẩm đơn giản, dễ thực hành cắt khâu phù hợp với khả năng như: khăn tay, cái túi, cái váy, áo… 3. GV nhận xét tiết học, dặn dò HS chuẩn bị cho bài học sau. _____________________________________ Kĩ thuật: Lớp 5 TIẾT 13: CẮT, KHÂU, THÊU TỰ CHỌN ( Tiết 2 ) I/ Mục tiêu: - Vâ ôn dụng kiến thức, kĩ năng đã học để thực hành làm được mô ôt sản phẩm yêu thích. II/ Tài liê êu và phương tiê ên: Giáo viên: - SGK, SGV - Bộ DDCKT, một số sản phẩm mẫu Học sinh: - SGK, bộ ĐDCKT... III/ Tiến trình: - Lớp khởi đô nô g hát hoă ôc chơi trò chơi. 1. Hoạt đô êng thực hành: 1. Nghe giới thiệu bài 2. HS thực hành - GV yêu cầu HS nêu sản phẩm mình chọn để thực hành. - GV phân chia vị trí cho các nhóm thực hành. - GV quan sát từng nhóm, cá nhân và hướng dẫn cho những HS còn lúng túng. - Lưu ý HS về một số thao tác khó thực hiện. HS cần làm theo các bước để có được sản phẩm đạt yêu cầu cao nhất. 3. Nhận xét, đánh giá - HS tiến hành đánh giá bài để tìm ra các điểm đã làm được, điểm chưa làm được. + Sản phẩm đảm bảo được các yêu cầu kĩ thuật, mĩ thuật… - GV nhận xét, đánh giá sản phẩm 4. GV nhận xét tiết học, dặn dò HS chuẩn bị cho bài học sau. _____________________________________ Kĩ thuật: Lớp 5 TIẾT 14: CẮT, KHÂU, THÊU TỰ CHỌN ( Tiết 3 ) I/ Mục tiêu: - Vâ ôn dụng kiến thức, kĩ năng đã học để thực hành làm được mô ôt sản phẩm yêu thích.