Tài liệu Giáo án liên môn tiếng anh 9 chủ đề the environment (môi trường unit 6 english 9)

SỞ GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO QUẢNG BÌNH PHÒNG GIÁO DỤC LỆ THỦY Trường THCS Thái Thủy Địa chỉ : Nam Thái-Thái Thủy-Lệ Thủy-Quảng Bình Họ và tên giáo viên: Mai Văn Lạng Điện Thoại: 0988480852: Email: [email protected] Websibte: http://mainhatle.violet.vn BÀI DỰ THI: DẠY HỌC THEO CHỦ ĐỀỀ TÍCH HỢP. Chủ đềề: The Environment (Môi trường- Unit 6-English 9) Ngày 10 tháng 01 năm 2014. CỘNG HOÀ Xà HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập tự do hạnh phúc PHIẾẾU D Ự THI: D ẠY H ỌC THEO CH Ủ ĐẾỀ TÍCH H ỢP I/ Chủ đềề: Dạy học tích hợp các môn học : Tiềếng Anh, Ngữ Văn, Sinh h ọc, GDCD và môi trường... thông qua chủ đềề : Environment II/ Mục tiều dạy học: - Kiêến thức, kĩ năng, thái độ của các môn học sẽẽ đạt được trong dự án này là : Môn Tiêếng Anh: Học sinh năếm được các từ liên quan đêến môi tr ường, Cách sử dụng Tính từ và trạng từ, Mệnh đêề trạng ngữ chỉ nguyên nhân, và câu điêều kiện loại 1. Môn Ngữ Văn: Học sinh ôn lại cách dung của tính từ và tr ạng từ trong Tiêếng Việt, Hướng dâẽn các ẽm viêết một bức thư khiêếu n ại. Môn Sinh học: Các vâến đêề vêề trôềng rừng. Môn GDCD: Giáo dục các ẽm nâng cao ý thức trong vâến đêề b ảo v ệ môi trường - Học sinh câền có năng lực vận dụng những kiêến thức liên môn: Tiêếng Anh, Ngữ Văn, Sinh học, GDCD găến với liên môn vêề môi tr ường. III/ Đôếi tượng dạy học của dự án: Học sinh khôếi 9. IV/ Ý nghĩa, vai trò của dự án: Găến kêết kiêến thức, kĩ năng, thái độ các môn h ọc v ới nhau, v ới th ực tiêẽn đ ời sôếng xã hội, làm cho học sinh yêu thích môn học hơn và yêu cu ộc sôếng và có trách nhiệm với môi trường xung quanh. V/ Thiềết bị dạy học: - Máy chiêếu VI/ Hoạt động dạy học và tiềến trình dạy học Do thời gian hạn chêế sau đây chúng tôi chỉ giới thiệu sản ph ẩm đã thiêết kêế đó là Mô tả hoạt động dạy và học qua giáo án Anh 9 tiêết (37) VII/ Kiểm tra đánh giá kềết quả học tập của học sinh. * Nội dung: 1.Vêề kiêến thức: Đánh giá ở 3 câếp độ: a. Nhận biêết b. Thông hiểu c. Vận dụng ( Câếp độ thâếp, câếp độ cao) 2. Vêề kĩ năng: Đánh giá: - Rèn luyện năng sử dụng Tiêếng Anh để nói các vâến đêề đ ơn gi ản vêề Môi tr ường - Kĩ năng vận dụng kiêến thức liên môn để nói vêề Môi tr ường 3. Vêề thái độ: Đánh giá thái độ học sinh: - Ý thức, tinh thâền tham gia học tập - Tình cảm của học sinh đôếi với môn học và các môn h ọc khác có liên quan. VIII/ Các sản phẩm của học sinh -Sưu tấếm các tranh ảnh liền quan đềến việc bảo vệ củng nh ư gấy ô nhiềễm môi trường. -Các cấu chuyện thực tềế của bản thấn và những người xung quanh vềề vấến đềề môi trường ************************************ Giáo án THE EN VIRONMENT English 9- Unit 6- Lesson 1 I/ MỤC TIÊU: - Kiến thức: Học sinh nắm được các từ vựng về chủ đề môi trường và các kiến thức liên quan đến môi trường và bảo vệ môi trường. - Kỹ năng: Rèn luyện kỹ năng Nói, đọc, viết,.. - Thái độ: Học sinh có ý thức và tích cực học tập, thông qua đó các em yêu thích hơn môn Tiếng Anh, cũng như các Ngữ Văn, Sinh học,Địa lý, GDCD,…. II/ CHUẨN BỊ CỦA THẦẦY VÀ TRÒ: 1. Giáo viên:  SGK, Máy chiêếu để chiêếu các hình ảnh và các vidẽo clip vêề môi trường 2. Học sinh:  Sưu tâềm các thông tin liên quan đêến môi tr ường III. TIẾẾN TRÌNH BÀI DẠY Teacher’s activities Warm up Brainstorm Have Ss work in 2 teams -Get them to discuss and write on the board what the Students’ activities Team work Follow T's Content on the board (smoke) Environmental problems guiding; playing game in 2 teams. environmental problems are in Possible answers: our lives today? -deforestation; smoke from -Give feedback and provided factories/cars/motorbikes; some more things. rubbish/garbage/trash; air pollution........... Getting Started Matching Have Ss work in 2 teams. -Get Ss to discuss and match the phrases in the box with the appropriate pictures. -Give feedback and correct. Team work Discuss and Answers: match. a. air pollution Listen to T's b. spraying pesticides correction c. garbage dump and take d. water pollution notes. e. deforestation f. dynamite fishing Pre-teach vocabulary 1. Vocabulary *Present new words in the lesson. -Plastic bags: Túi nhựa -Trình chiếu về túi nhựa và các bãi rác thải nơi chứa phần lớn túi nhựa. Giáo viên vận dụng kiến thức liên môn để nói thêm về tác hại của các loại túi nhựa đến môi trường. đây là loại túi làm bằng Nhìn tranh và đóng góp hiểu biết của mình nhựa tổng hợp rất khó phân hủy(khoảng 400 năm) vì vậy -The shore: Bờ biển thay vì sử dụng túi nhựa ta có thể sử dụng túi vải hoaawcj túi giấy, các loại vật liệu cổ truyền như lá cây… để đùm, gói đồ vật Nhìn tranh và đóng góp hiểu biết của -Trình chiếu các bức ảnh đẹp về mình phong cảnh bờ biển Việt Nam và -The rock: Bờ đḠmột số bức ảnh về các bờ biển đã bị ô nhiểm sau đó đặt một số câu hỏi cho học sinh nêu chứng kiến của mình. Giáo viên chốt lại nếu Nhìn tranh có một bờ biển sạch, đẹp thì mỗi và đóng góp chúng ta phải chung tay cùng bảo hiểu biết của vệ môi trường, hạn chế xã rác mình thải bừa bãi,… -(to) spoil: Làm hỏng Spoiled: (adj) hư hỏng -Trình chiếu các bức ảnh về các bờ đá ven biển và vận dụng kiến Nhìn video thức liên môn nhắc nhỡ các em và đóng góp cần thận trọng khi đi tắm biển và hiểu biết của nhất định phải có sự giám sát của mình người lớn để tránh các tai nạn -(be) disappointed: Thất vọng thương tâm xảy ra. Giáo viên củng có thể liên hệ thực tế các vụ học sinh bị chết đuối trên bờ biển vừa xảy ra. Cho ý kiến -Giáo viên sử dụng một đoạn clip về việc một số người đi dã ngoại riêng của mình đã làm hỏng cảnh quan xung quanh và yêu cầu học sinh cho quan điểm ( giáo viên có thể cung cấp them tính từ “spoiled” và đưa ra ví dụ: a spoiled boy- yêu cầu học sinh cho biết nghĩa. -Đưa ra tình huống nếu các em bị điểm thấp trong các bài kiểm tra vừa rồi thì bố mẹ các em sẽ như thế nào? Sau đó giáo viên vận dụng kiến thức liên môn động viên, khuyến khích các em nhằm có kết quả tốt hơn trong học kỳ này. *Checking -Have Ss play game: R.O.R Set the scene: Group work Mr. Brown is talking to some Keep the volunteer conservationists. Guess book closed the place where they are going to Guess the work. place. -Give Ss 1 minute to guess. Listen & read *Read & check Have Ss work in groups Get them to read the text and check their prediction. 2. Listen and read Group work *Answers: Get ready to The conservationists are going give the to clean the beach. answers. -Call on Ss to give the answers. Pair Work -Give feedback and correct. Reading the *Matching text & match *Matching G.1 - f. walk along the shore G.2 - e. check the sand Have Ss work in pairs. G.3 - b. check among the rock -Get them to read the text again Mr.Jonh - a. collect all the bags and match the names in column and take them to garbage dump A with the activities in column B. -Go around and give help. -Call on Ss to give the answers Get ready to -give feedback. give the *Comprehension Questions *Questions answers to 1.The speaker is Mr. Brown *Have Ss work in pairs. Get the whole 2. The listeners are the volunteer them to read the text again and class. conservationists. answer the questions on page 48. 3. They are on the beach. -Go around and give help. 4.They are going to clean the -Call on Ss to give the answers. beach. -Give feedback & correct. 5. If they work hard today, they will make the beach clean and *Đối với câu hỏi 6. Đây là câu beautiful again soon. hỏi rất có ý nghĩa, giáo viên đi sâu khai thác các thông tin liên quan của câu hỏi này trong học 6. Ss’ answers. Teacher use this sinh ? Have you ever done anything Give as much question to talk more about the environment and their similar? information awareness of protecting the Bạn đã bao giờ làm điều tương as they can environment from being tự ? (Tức là đã bao giờ tham gia polluted. các hoạt động bảo vệ môi trường, nếu học sinh nào trả lời “Yes” thì giáo viên đi sâu vào những việc các em làm, làm vào dịp nào và các em cảm thấy như thế nào khi Give as 7. If the pollution continues, the tam gia những việc như thế. Nếu much environment around us won't be học sinh trả lời “No” thì giáo information good and it will be harmful to viên nên nhắc nhỡ, khuyến khích as they can our health, our lives. các em tích cực tham gia bởi vì đó là trách nhiệm chung của mỗi chúng ta. *Đối với câu hỏi 7: If the pollution continues, what might happen? – Nếu ô nhiễm cứ tiếp tục, chuyện gì sẽ xảy ra? Giáo viên khai thác thông tin nhiều hơn ở các em. Học sinh có thể sử dụng Tiếng Việt nếu các vấn đề khó diễn đạt với các em. Yêu cầu các em vận dụng kiến thức về Đia lý, Sinh học, Môi trường,.. ( Như hiện tượng nước biển dâng, sự nóng lên của khí hâu, sự giảm dần các loài thú quý hiếm, sự xuất hiện ngày càng nhiều các bệnh nan y, sự tàn phá ngày càng nghiêm trọng của thiên tai như các cơn bão số 10,11 ở VN, ở Philipin, sự giảm nhiệt độ quá lớ ở Mỹ, ……..) Grammar points 3.Grammar Giáo viên vận dụng kiến thức Whole class Example: liên môn của môn Ngữ văn để Listen and If we work hard, we will make dẫn dắt vào cấu trúc mới. take notes. this beach clean. +Present new grammar points: Form: conditional sentences type 1. S+will/can......IF+S+V(HT§)... *Practice: Học sinh vừa sử dụng 1. I/have/money/I/buy/a book các từ liên quan đến môi trường Making vừa sử dụng ngôn ngữ của Văn sentences, học và cấu trúc Tiếng Anh để đặt get ready to 2.The beach/be/polluted/We/ câu. give the not/clean. Have Ss make sentences, use the answers to conditional type 1. the whole The beach will be polluted If -Call on Ss read aloud the class.  If I have money, I will buy a book. we don't clean it. 3.If/you/not/do/homework/ answers to the whole class. you/get/bad marks -Give feedback and correct. If you don't do your homework, you will get bad marks. Đễ kết thúc bài học, giáo viên nêu lên tầm quan trọng của việc bảo vệ môi trường xung quanh chúng ta như phòng học, sân trường, trước cổng trường và khu dân cư các em sống. Đó là trách nhiệm chung của mỗi chúng ta chứ không phải của riêng ai. Yêu cầu các em cần nâng cao ý thức về bảo vệ môi trường nhằm giữ gìn đất nước Việt Nam luôn xanh đẹp, sức khỏe mọi người luôn được đảm bảo. Giáo viên củng yêu cầu các em sử dụng kiến thức môn Ngữ Văn vào câu điều kiện loại 1 để nói lên một điều kiện nào đó có thể xảy ra. *Homework -Summarize the main points of the lesson. -Assign home work. Whole class *Home work Write into notebook - Learn by heart new vocabulary -Exercise: 8 (p.45); 9,10 (46) -Prepare new lesson: Speak and listen