Tài liệu Giáo án lớp 5 vnen tất cả các môn tuần 19

Thứ hai,ngày 4/1/2015 Tiết 1 Môn :Tiếng việt Bài 19A : Người công dân số Một (Tiết 1) I.Mục tiêu: Mục tiêu riêng: - Em Đạt,Huỳnh,Hân,Tuấn đọc đúng một đoạn của bài đúng giọng. - HS hiểu tốt nêu được nội dung bài. Đọc đọc diễn cảm vở kịch, theo vai, thể hiện được tính cách nhân vật . *Giáo dục HS tinh thần yêu nước,dũng cảm tìm đường yêu nước của Bác Hồ. II. Đồ dùng dạy học  GV: Sử dụng tranh SGK,Bảng 5 Điều Bác Hồ dạy. III.Các hoạt động dạy học 1-Khởi động - Cho HS hát bài hát có nội dung về Bác Hồ. 2-Trải nghiệm 3 Bài mới - Giới thiệu chủ điểm: NGƯỜI CÔNG DÂN. - GV giới thiệu bài. - Cho Hs đọc tên bài,mục tiêu. - GV,HS đọc mục tiêu. Hoạt động của cô Hoạt động của trò A. Hoạt động cơ bản : Hoạt động 1 Hoạt động chung cả lớp. Hoạt động 1: Quan sát tranh HS quan sát rồi trả lời câu hỏi. - GV KL Hoạt động 2 Hoạt động chung cả lớp - GV đọc mẫu. - Cả lớp nghe. - Giới thiệu tranh minh họa. - Quan sát tranh minh họa. Hoạt động 3 Em đọc từ ngữ và lời giải nghĩa rồi báo - Cho HS đọc từ ngữ và lời giải nghĩa. cáo. Hoạt động 4 Hoạt động nhóm -Theo dõi các nhóm đọc,kiểm tra,giúp Luyện đọc từ,câu,đoạn,bài. Hs đọc chậm,đọc chưa tốt đọc đúng. - HS luyện đọc trong nhóm. -GV nhận xét và sửa chữa. - Một số em đọc trước lớp. - Lớp nhận xét. Hoạt động 5 Hoạt động nhóm - Cho các nhóm thảo luận câu hỏi. - Thảo luận,báo cáo. - Gọi các nhóm báo cáo. Đáp án: - GV nhận xét,kết luận. 1) Anh Lê giúp anh Thành tìm việc làm ở Sài Gòn. 2) • Chúng ta là đồng bào. Cùng máu đỏ da 1  GD HS tinh thần yêu nước,kính yêu ,nhớ ơn Bác Hồ.Các em cần thực hiện tốt 5 Điều Bác Hồ dạy. Hoạt động 6: Đọc phân vai - GV theo dõi, kiểm tra, giúp đỡ. vàng với nhau....không! • Vì anh với tôi... chúng ta là công nước Việt .... 3) b ; d Vỡ mỗi người theo đuổi một ý nghĩ khác nhau. Anh Lê chỉ nghĩ đến công ăn việc làm của bạn, đến cuộc sống hàng ngày, còn anh Thành nghĩ dến việc cứu dân, cứu nước - HSG nêu nội dung bài. Tâm trạng day dứt, trăn trở tìm con đường cứu nước, cứu dân của người thanh niên Nguyễn Tất Thành * Cả lớp - HS đọc phân vai trong nhóm. - HS thi. - Bình chọn. - HS báo cáo kết quả học tập. *Củng cố - HS trả lời cá nhân. - Qua tiết học này, em biết được những gì? *Dặn dò - Em nghe cô nhận xét,dặn dò. - GV nhận xét tiết học. - Dặn Hs luyện đọc bài,biết giúp đỡ các bạn có hoàn cảnh khó khăn. Rút kinh nghiệm ………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… ============= Tiết 3 Môn : Toán BÀI 58 : Hình thang I. Mục tiêu: Mục tiêu riêng: - Rèn kĩ năng vẽ và nhận biết hình thang, các đặc điểm của hình thang - Hs học tốt: làm tốt các bài tập yêu cầu. II.Đồ dùng dạy học - HS, GV : Thươc kẻ, êke III. Các hoạt động dạy học 2 1-Khởi động -Cho HS hát. 2-Trải nghiệm 3- Bài mới - Gv giới thiệu bài,ghi tựa bài lên bảng. - Cho 3 Hs đọc to tên bài. - Hs đọc mục tiêu. - HS,GV xác định mục tiêu. Hoạt động của cô A. Hoạt động cơ bản HĐ1 - GV tổ chức cho Hs chơi. - GV nhận xét. HĐ 2 - Quan sát các nhóm thực hiện. - Nghe các nhóm báo cáo. - GV kết luận. Hoạt động của trò Em làm theo nhóm - Tham gia trò chơi “ Đố bạn” a) HS thảo luận trong nhóm, đọc kĩ ND chia sẻ với bạn b) Hình MNPQ có: Cạnh đáy: MN, QP Cạnh bên: MQ, NP Cặp cạnh đối diện song song: MN, QP Đường cao : MK HĐ 3 - Quan sát HS làm bài,giúp đỡ HS yếu. - Cho các cặp báo cáo. * Nhóm đôi - HS thảo luận trả lời câu hỏi - KQ: Hình thang : Hình 1, hình 3, hình 5, hình 6 B.Hoạt động thực hành BT1 - Cho các em tự làm rồi nêu miệng. - GV kết luận. Em làm bài cá nhân Đáp án: 1) Hình thang : Hình 1, 2, 4, BT 2 - Yêu cầu HS đọc đề bài. - Trong 3 hình dưới đây,hình nào có: + Bốn cạnh và bốn góc? + Hai cặp cạnh đối diện song song? + Chỉ có một cặp cạnh đối diện song song? + Có 4 góc vuông? - GV kết luận. 2) Hình có: - Bốn cạnh và bốn góc: Hình 1,2,3 - Hai cặp cạnh đối diện song song:ình 1, 2 - Chỉ có một cạnh cặp đối diện song song:Hình 3 - Có 4 góc vuông: Hình 1 HĐ 3 * Nhóm đôi - Hs thảo luận nhóm đôi , thực hiện các 3 - Quan sát HS làm bài,giúp đỡ HS yếu. - Cho các cặp báo cáo. *Củng cố - Qua tiết học này, em biết được những gì? hoạt động và báo cáo kết quả. - Nhóm khác nhận xét. Đáp án đúng: a) Hình thang ABCD có góc A, góc D là góc vuông, cạnh bên AD vưông góc với hai đáy b) hs chia sẻ: Hình thang có một cạnh bên vuông góc với hai đáy gọi là hình thang vuông c) Hình thang vuông là : Hình 2, 3 - HS trả lời cá nhân. *Dặn dò - GV nhận xét tiết học. - Hướng dẫn Hoạt động ứng dụng. - Em nghe. - Chia sẻ với các bạn qua hộp thư bè bạn. Rút kinh nghiệm: ………………………………………………………………................................ ……………………………………………………………………………………. Tiết 4 Giáo dục lối sống Bài 8 Quyết định của em (Tiết 2) I Mục tiêu - Như tài liệu Giáo dục HS kĩ năng sống: kĩ năng ra quyết định. II Đồ dùng dạy học - Tài liệu III Các hoạt động dạy học 1-Khởi động Chơi trò chơi 2-Trải nghiệm - GV hỏi HS: - Trước khi quyết định một việc gì,em cần làm gì? Đứng trước một vấn đề/tình huống khó của cuộc sống,để ra quyết định và giải quyết vấn đề chúng ta cần: Để quyết định và giải quyết vấn đề ,chúng ta cần: - Xác định rõ vấn đề hoặc tình huống mà chúng ta đang gặp phải. - Liệt kê các phương án giải quyết vấn đề/tình huống đó. - Hình dung đầy đủ về kết quả xảy ra nếu ta lựa chọn mỗi phương án giải quyết. - So sánh các phương án để lựa chọn phương án tối ưu,phù hợp nhất với mình. 3- Bài mới 4 - Gv giới thiệu bài,ghi tựa bài lên bảng. - Cho 3 Hs đọc to tên bài. - Hs đọc mục tiêu. - HS,GV xác định mục tiêu. Hoạt động của cô Hoạt động của trò A. Hoạt động cơ bản Hoạt động 3 Hoạt động cá nhân. - GV theo dõi,kiểm tra,giúp đỡ. HĐ 1 Quyết định của tôi - Nghe HS báo cáo. - Đọc mục tiêu - GV kết luận. - Cho HS chia sẻ - Góp ý chia sẻ của bạn. - Trả lời câu hỏi trong tài liệu. - Mỗi người cần biết tự ra quyết định cho bản thân, không nên trông chờ, phụ thuộc vào người khác; mặc dù có thể tham khảo ý kiến của những người tin cậy trước khi ra quyết định. - Cần suy nghĩ, cân nhắc kĩ trước khi ra quyết định nhưng cần phải kịp thời bởi nếu chậm trễ,trì hoãn thì cơ hội có thể sẽ trôi qua hoặc vấn đề / tình huống sẽ thay đổi và quyết định đưa ra sẽ không còn phù hợp nữa. - Kĩ năng ra quyết định và giải quyết vấn đề rất cần thiết cho cuộc sống giúp cho con người có sự lựa chọn phù hợp và kịp thời,đem lại thành công trong cuộc sống.ngược lại,nếu không có kĩ năng ra quyết định,con người có thể có những quyết định sai lầm hoặc chậm trễ, gây ảnh hưởng tiêu cực đối với các mối quan hệ,đến tương lai và cuộc sống của bản thân,đồng thời còn có thể ảnh ảnh hưởng đến gia đình,bạn bè và những người có liên quan. *Củng cố - Qua tiết học em biết được những gì? *Dặn dò - GV nhận xét tiết học. - Thực hiện theo những gì đã học. - Chuẩn bị cho tiết sau Thực hành. - HS trả lời cá nhân. - Em nghe cô nhận xét,dặn dò. Rút kinh nghiệm ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ====================== 5 BUỔI CHIỀU Tiết 2 Thực hành Tiếng Việt (Tiết 1) I Mục tiêu - HS hiểu đúng nghĩa các câu tục ngữ (BT 1). - HS học tốt : nhận biết các tên riêng viết sai chính tả,biết chữa lại cho đúng (BT2). - Đọc hiểu trả lời đúng bài:Rừng mùa thu. II Đồ dùng dạy học Bảng lớp III Các hoạt động dạy học Hoạt động của cô Hoạt động của trò 1/ Giới thiệu bài 2/ Hướng dẫn HS thực hành Bài 1 - HS đọc bài. -GV cho HS tự làm bài vào vở. - HS làm bài. -GV thu nhận xét 1 nhóm,chữa bài. - Chữa theo lời giải đúng. Nghĩa - Gắn bó với quê hương : a) d) h - Có lòng biết ơn: c) e - Kiên trì,nhẫn nại: b) g Bài 2 - Cho HS tự sửa cho đúng chính tả. HS làm bài rồi chữa bài. - GV thu nhận xét 1- 2 nhóm. Đáp án : - Gọi lần lượt 6 em lên bảng chữa bài. Trần Quốc Tuấn Nguyên Lê Lợi Minh Pa-xtơ Giô-dép Bài 3 -Gọi 1 HS đọc bài Rừng mùa thu. -Cho HS quan sát tranh minh họa. -Cho HS làm rồi nêu kết quả em chọn. -GV chữa chung cho cả lớp. - HS làm bài. Đáp án a) ý 1 b) ý 3 c) ý 2 d) ý 3 e) ý2 3/Củng cố,dặn dò - Cho Hs nhắc lại cách viết tên người. - Em nghe cô nhận xét,dặn dò. 6 - GV nhận xét tiết học. - Dặn HS về xem bài tiết 2. Rút kinh nghiệm ………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… ============= Tiết 3 Khoa học Bài 20: Hỗn hợp và dung dịch ( Tiết 2) I .Mục tiêu Mục tiêu riêng :Tích hợp phương pháp Bàn tay nặn bột HS học tốt: biết trả lời đúng tình huống và kết luận sau mỗi thí nghiệm. II.Đồ dùng dạy học - GV và Các nhóm chuẩn bị vật liệu,dụng cụ để thí nghiệm (HĐ 5). III.Các hoạt động dạy học 1/ Khởi động - Cho HS hát. 2/ Trải nghiệm GV hỏi: - Chất thể nào gọi là dung dịch? - Nêu ví dụ về dung dịch. Nhận xét. 3- Bài mới - Gv giới thiệu bài,ghi tựa bài lên bảng. - Cho 3 Hs đọc to tên bài. - Hs đọc mục tiêu. - HS,GV xác định mục tiêu. Hoạt động của cô Hoạt động của trò A. Hoạt động cơ bản: Hoạt động 4: Hoạt động chung cả lớp - Gv hướng dẫn hs hoạt động. 4- HS chia sẻ cách làm Tích hợp phương pháp Bàn tay nặn bột a. Hs đọc tình huống b. Hs nói với nhau về cách làm tách - Gọi HS báo cáo. các chất ra khỏi hỗn hợp - Cho các nhóm tiến hành thí nghiệm và Vài nhóm báo cáo kinh nghiệm . so sánh với dự đoán . c . Các nhóm cùng làm thí nghiệm -Gv nhận xét kết luận . ghi chép kết quả thí nghiệm d. Chia sẻ cách làm -so sánh nhận xét kết quả . - Vài hs yếu nêu lại đáp án. 5a Các nhóm quan sát hình nhận xét dự đoán: 7 Hoạt động 5: Kiểm tra đồ dùng thí nghiệm . a. GV mô tả cách thí nghiệm yêu cầu hs quan sát nhận xét. Tích hợp phương pháp Bàn tay nặn bột b/ Gv làm thí nghiệm. Cách 1 : chưng cất như hình vẽ Chất lấy ra là nước tinh khiết ( từ nước bốc hơi ) Cách 2 : bay hơi Chất lấy ra là muối( nước đã bay hơi ) b - Hs quan sát . c - Các nhóm kiểm tra kết quả . d - So sánh với dự đoán . 6 Đọc và viết vào vở. a- Hs đọc thông tin . b- Em ghi bài . - Học sinh báo cáo hoạt động đã làm . Hoạt động 6 : - Cho HS đọc và ghi vào vở. - Gọi HS báo cáo. *Củng cố - Qua tiết học này, em biết được những gì? - HS trả lời cá nhân. *Dặn dò - GV nhận xét tiết học. - Dặn HS chuẩn bị dụng cụ,vật liệu để tiết - Em nghe. sau thực hành làm thí nghiệm. Rút kinh nghiệm ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ============= Ngày dạy Thứ ba,ngày 5 tháng 1 năm 2015 Tiết 1 Môn :Tiếng việt Bài 19A : Người công dân số Một (Tiết 2) I.Mục tiêu: Mục tiêu riêng: - Thêm được một vế câu vào chỗ trống để tạo thành câu ghép (BT2) . - HS học tốt: phân tích được cấu tạo của câu ghép, thực hiện được yêu cầu BT1c (trả lời câu hỏi, giải thích lí do) . II.Đồ dùng dạy học - Bảng nhóm. III.Các hoạt động dạy học 1- Khởi động Cho lớp văn nghệ. 8 2-Trải nghiệm Bài mới - Gv giới thiệu bài,ghi tựa bài lên bảng. - Cho 3 Hs đọc to tên bài. - Hs đọc mục tiêu. - HS,GV xác định mục tiêu. Hoạt động của cô .A.Hoạt động cơ bản: HĐ 7 - Cho HS báo cáo. - GV nhận xét,kết luận. - Gọi HS rút ra ghi nhớ.Cho vài em đọc Ghi nhớ. Hoạt động của trò Hoạt động chung cả lớp * Cả lớp - HS đọc đoạn văn. - HS thảo . - HS báo cáo. 2) a/ C©u 1 b/ C©u 2, 3, 4 3) Không tách mỗi cụm C- V trong các câu ở nhóm b thành hai câu được vì các vế câu diễn tả những ý có quan hệ chặt chẽ với nhau. Nếu tách ra sẽ tạo nên một chuỗi câu rời rạc không gắn kết với nhau về ý nghĩa - Đọc Ghi nhớ B.Hoạt động thực hành: BT1 VÕ 1 Trời / xanh thẳm c v Hoạt động nhóm Đáp án: VÕ 2 Trời / rải mây trắng nhạt / c v biển / cũng thẳm xanh, như dâng c v cao lên, chắc nịch biển/ mơ màng dịu hơn sương c v Trời/ âm u mây mưa C V biển/ xám xịt, nặng nề C V Trời / ầm ầm dông gió C V biển/ đục ngầu, giận giữ c v Biển / nhiều khi rất đẹp C V ai / cũng thấy như thế C V c) Không tách mỗi cụm C- V trong các câu ở nhóm b thành hai câu được vì các vế câu diễn tả những ý có quan hệ chặt chẽ với nhau. Nếu tách ra sẽ tạo nên một chuỗi câu 9 BT 2 - Cho HS tự làm. - GV nhận xét vở. - Chữa bài. *Củng cố - Qua tiết học này, em biết được những gì? rời rạc không gắn kết với nhau về ý nghĩa VD: a/ Mùa xuân đã về,hoa mai vàng nở rộ. b/ Mặt trời mọc, sương tan dần. c/ Trong truyện cổ tích Cây khế, người em chăm chỉ, hiền lành, còn người anh thì tham lam, lười biếng. d/Vì trời mưa to nên đường ngập nước. - HS trả lời cá nhân. *Dặn dò. - Thế nào là câu ghép? Mỗi vế câu ghép thường có cấu tạo như thế nào? - Em nghe. Ứng dụng - Chia sẻ với người thân những điều em biết qua bài học hôm nay. - Chia sẻ với các bạn qua hộp thư bè bạn. Rót kinh nghiÖm: …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… ================== Tiết: 2 Môn :Tiếng việt Bài 19A :Người công dân số Một (Tiết 3) I Mục tiêu Mục tiêu riêng: Nghe-viết đúng chính tả đoạn văn Nhà yêu nước Nguyễn Trung Trực. - Giáo viên quan tâm giúp em Đạt,Phát,Hân,Hường,Tuấn. - Giáo dục Hs nhớ ơn các anh hùng.liệt sĩ. II Đồ dùng dạy học HS:Bảng con,VBT. III Các hoạt động dạy học 1-Khởi động - Kiểm tra bảng con,bút chì. 2-Trải nghiệm - GV đọc danh từ riêng cho HS viết. 3- Bài mới - Gv giới thiệu bài,ghi tựa bài lên bảng. - Cho 3 Hs đọc to tên bài. 10 - Hs đọc mục tiêu. - HS,GV xác định mục tiêu. Hoạt động của cô B. Hoạt động thực hành: HĐ3 -GV đọc đoạn viết. Hỏi: Bài chính tả cho em biết điều gì? Hoạt động của trò Em viết chung cả lớp. - HS theo dõi trong SGK - HS đọc thầm lại bài chính tả một lần. - Nguyễn Trung Trực sinh ra trong một gia Hỏi:Nhà yêu nước Nguyễn Trung Trực đình nghèo .Năm 23 tuổi ,ông lãnh đạo đã có câu nói nào lưu danh muôn đời? cuộc nổi dậy ở Phủ Tây An và lập nhiều chiến công .Ông bị giặc bắt và bị hành hình. Hỏi:Trong đoạn văn em cần viết hoa -Bao giờ người Tây nhổ hết cỏ nước Nam những chữ nào? thì mới hết người Nam đánh Tây. +Những chữ đầu câu và tên riêng: Nguyễn Trung Trực, Vàm Cỏ, Tân An, Long An, Tây Nam Bộ, Nam Kì, Tây Nam + chài lưới, nổi dậy, khảng khái,.... - Hướng dẫn HS đọc và luyện viết từ - HS đọc và viết bảng con. khó. - GV đọc cho HS viết. - HS viết bài vào vở. b) Đổi vở cho bạn để chữa lỗi. - Thu 8 vở nhận xét ngay tại lớp. - Nhận xét. BT4 Hoạt động nhóm. - Quan sát các nhóm thảo luận. Đáp án: - Nghe các nhóm báo cáo. Tháng giêng của bé - GV kết luận> Đồng làng vương chút heo may Mầm cây tỉnh giấc vườn đầy tiếng chim Hạt mưa mải miết trốn tìm Cây đào trước cửa lim dim mắt cười Quất gom những hạt nắng rơi Làm thành quả - những mặt trời vàng mơ Tháng giêng đến tự bao giờ? Đất trời viết tiếp bài thơ ngọt ngào BT3 a - Quan sát,giúp đỡ các HS làm bài. - Nghe các em báo cáo. - GV kết luận. Hỏi: Truyện đáng cười ở chỗ nào? - GV nhận xét và chốt lại kết quả đúng: các tiếng lần lượt cần điền là: ra, giải, già, dành - HS trả lời cá nhân. 11 *Củng cố - Qua bài viết,em biết được gì? *Dặn dò - Dặn HS đọc sách để khi viết không sai lỗi chính tả.Các em có thể làm thêm BT5b vào VBT. - Hướng dẫn Hoạt động ứng dụng. - Gv nhận xét tiết học. - Em nghe. Rút kinh nghiệm: ………………………………………………………………................................ …………………………………………………………………………………… Tiết 4 Môn : Toán Bài 59: Diện tích hình thang ( Tiết 1) I. Mục tiêu: - Rèn kĩ năng tính diện tích hình thang. - Giúp đỡ em Hân,Tuấn. - Hs học tốt: làm tốt các bài tập yêu cầu, tính toán nhanh, chính xác II. Chuẩn bị - GV: Hộp đồ dùng dạy Toán hình học,thước kẻ, êke - Hs: giấy, kéo,Hộp học toán III. Các hoạt động dạy học 1-Khởi động -Cho HS hát. 2-Trải nghiệm - Gọi HS nêu đặc điểm của hình thang. 3- Bài mới - Gv giới thiệu bài,ghi tựa bài lên bảng. - Cho 3 Hs đọc to tên bài. - Hs đọc mục tiêu. - HS,GV xác định mục tiêu. Hoạt động của cô Hoạt động của trò A. Hoạt động cơ bản Hoạt động 1: Hoạt động nhóm - GV tổ chức cho HS chơi. - Tham gia trò chơi “Cắt,ghép hình” - GV theo dõi, giúp đỡ các nhóm thực hiện . Hoạt động 2: Hoạt động cả lớp 12 - Cho HS đọc kĩ nội dung. - GV hướng dẫn chốt lại ND và cho hs rút ra quy tắc, công thức tính DT hình thang - HS đọc kĩ nội dung và nghe cô hướng dẫn. - HS rút ra quy tắc, công thức tính diện tích hình thang (Hs học tốt) Hoạt động 3 - GV quan sát hs làm, giúp đỡ hs còn chậm - Gv nghe báo cáo,kết luận. Hoạt động cặp đôi a) Nói cho bạn nghe cách tính diện tích hình thang rồi ghi vào vở b) Tính diện tích mỗi hình thang rồi chia sẻ với bạn - HS báo cáo, nhận xét Kết qủa : S= ( 5+3 ) X 2 : 2 = 8 (cm2) S= ( 6 + 2 ) X 3 : 2 = 12 (cm2 ) *Củng cố - Qua tiết học này,em biết được những HS trả lời cá nhân: gì? - Biết cách tính diện tích hình thang. *Dặn dò - Dặn HS xem trước Hoạt động thực hành. - Em nghe. - Chia sẻ với các bạn qua hộp thư bè bạn. - GV nhận xét tiết học. Rút kinh nghiệm: …………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………….. BUỔI CHIỀU Tiết 2 Thực hành Toán (Tiết 1) I Mục tiêu - Củng cố tính diện tích hình tam giác. - Biết tính chu vi và diện tích hình tam giác vuông. + Cả lớp làm bài tập 1 và 2. + HS học tốt làm thêm bài 3. II Đồ dùng dạy học Thước III Các hoạt động dạy học Hoạt động của cô Hoạt động của trò 13 1/ Giới thiệu bài 2/ Hướng dẫn HS thực hành Bài 1 - Gọi HS đọc đề. -Yêu cầu HS tự làm. - GV nhận xét, chữa bài. - Em nghe. - HS đọc đề rồi làm bài. Bài giải Diện tích hình tam giác là: 12  8  48( m2) 2 Đáp số : 48m2 Bài 2 - GV giúp HS hiểu cách tính chiều cao mảnh đất. - Cho HS giải. - GV nhận xét,chữa bài. Bài 2 Bài giải Chiều cao mảnh đất là: 20  4  16 (m) 5 Diện tích mảnh đất là: 20  16  2 Bài 3 - Cho HS giải. - GV nhận xét,chữa bài. - Cho HS học tốt làm thêm bài 4. 160 m2 Đáp số: 160 m2 Bài 3 (HS học tốt làm) Bài giải Diện tích hình tam giác vuông ABC là: 8 x 6 : 2 =24 (cm 2) Chu vi hình tam giác vuông ABC Là: 6+ 8+ 10 =24 (cm2) Đáp số: 24 cm2 24 cm Bài 4 Khoanh vào D. 3/Củng cố,dặn dò - Em nghe cô nhận xét,dặn dò. - GV nhận xét tiết học. - Dặn HS về xem lại bài. Rút kinh nghiệm ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Tiết 3 Môn :Kĩ thuật Bài: Nuôi dưỡng gà I- Mục tiêu HS cần: - Biết mục đích của việc nuôi dường gà. 14 - Biết cách cho gà ăn, cho gà uống. -HS có hiểu biết rộng: Biết liên hệ thực tế để nêu cách cho gà ăn,uống ở gia đình hoặc địa phương. II- Đồ dùng dạy học - Tranh,ảnh SGK. III- Các hoạt động dạy học 1/ Hoạt động khởi động Cho lớp hát 2/ Trải nghiệm Thức ăn nuôi gà GV hỏi: + Thức ăn có tác dụng gì? + Vì sao phải sử dụng nhiều loại thức ăn để nuôi gà? - GV nhận xét,kết luận. 3/ Giới thiệu bài - GV giới thiệu,ghi tựa bài. - Nêu mục tiêu. Hoạt động của cô Hoạt động của trò A. Hoạt động cơ bản Hoạt động 1: Tìm hiểu mục đích ý nghĩa của việc nuôi dưỡng gà. - HS cả lớp đọc thầm. - Cho HS đọc thầm mục 1 SGK. - GV hỏi: +Ở gia đình em cho gà ăn những loại - HS lần lượt trả lời. thức ăn nào? + Ăn vào lúc nào? +Lượng thức ăn dùng hàng ngày cho gà ra sao? + Cho gà ăn uống vào lúc nào? + Cho ăn uống như thế nào? - GV tóm ý: Nuôi dưỡng gà gồm hai công việc chủ yếu là: cho gà ăn và cho - HS lắng nghe. gà uống, nhằm cung cấp nước và chất dinh dưỡng cần thiết cho gà. Nuôi dưỡng gà hợp lí sẽ giúp cho gà khoẻ mạnh, lớn nhanh, sinh sản tốt. Muốn nuôi gà đạt năng suất phải cho gà ăn uống đủ chất và hợp vệ sinh. Hoạt động 2: Tìm hiểu cách cho gà ăn uống. - 1 HS đọc to, cả lớp đọc thầm theo. - Yêu cầu HS đọc SGK và rả lời câu hỏi mục 2 SGK. - 2 HS ngồi cùng bàn trao đổi thảo luận. + Hãy nêu thức ăn và cách cho gà ăn - Đại diện các nhóm trả lời, các em 15 uống ở từng thời kì: khác nhận xét bổ sung.  Thời kì gà con?  Thời kì gà giò.  Thời kì đẻ trứng? + Vì sao gà giò cần được ăn nhiều thức ăn cung cấp chất bột đường và chất đạm. + Theo em, cần cho gà đẻ trứng ăn những thức ăn nào để cung cấp nhiều chất đạm, chất khoáng và vitamin? - GV nhận xét và giải thích: Nước là thành phần chủ yếu cấu tạo nên cơ thể động vật. Nhờ có nước cơ thể động vật - HS cả lớp lắng nghe. hấp thu được các chất dinh dưỡng hoà tan lấy từ tức ăn và tạo thành các chất cần thiết cho sự sống của động vật. - GV hỏi: Vì sao cần phải cung cấp đủ nước cho gà? Nước cho gà uống phải - HS thảo luận nhóm đôi và trả lời. như thế nào? - GV nhận xét, tóm ý cách cho gà ăn uống. - GV kết luận: Khi nuôi gà phải cho gà ăn, uống đủ lượng, đủ chất và hợp vệ - HS theo dõi. sinh. Hoạt động 3: - GV yêu cầu HS làm bài tập (bài 21 trang 30 SGK). - GV nêu đáp án để HS tự đối chiếu, tự - HS lần lượt nối tiếp nêu, các em khác nhận xét bổ sung. đánh giá kết quả làm bài tập. - Mời HS báo cáo kết quả tự đánh giá. - GV nhận xét đánh giá kết quả. *Củng cố - Qua tiết học này, em biết được những - HS trả lời cá nhân. gì? *Dặn dò: - GV nhận xét tính thần thái độ học tập - HS nghe. của HS. - Chuẩn bị tiết sau: Chăm sóc gà Rút kinh nghiệm 16 ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………….. Ngày dạy: Thứ tư ngày 6 /1/2015 Tiết 1 Môn :Tiếng Việt Bài 19B : Người công dân số Một (Tiếp theo) (Tiết 1) I.Mục tiêu: (SGK) Mục tiêu riêng: - Hs hiểu tốt: nêu được nội dung bài. - HS đọc tốt: phân vai, đọc diễn cảm vở kịch, thể hiện được tính cách nhân vật .  Giáo dục HS tinh thần yêu nước,dũng cảm tìm đường yêu nước của Bác Hồ. II.Đồ dùng dạy học Sử dụng tranh SGK III.Các hoạt động dạy học 1-Khởi động - Cho HS hát bài hát có nội dung về Bác Hồ. 2-Trải nghiệm 3- Bài mới - Gv giới thiệu bài,ghi tựa bài lên bảng. - Cho 3 Hs đọc to tên bài. - Hs đọc mục tiêu. - HS,GV xác định mục tiêu. Hoạt động của cô Hoạt động của trò A. Hoạt động cơ bản : Hoạt động 1 Hoạt động chung cả lớp. Hoạt động 1: Quan sát tranh - HS quan sát rồi trả lời câu hỏi. - GV KL Hoạt động 2 Hoạt động chung cả lớp - GV đọc mẫu. - Cả lớp nghe. - Giới thiệu tranh minh họa. - Quan sát tranh minh họa. Hoạt động 3 Em làm theo cặp - Cho các cặp làm rồi báo cáo. Thảo luận rồi báo cáo. - GV kết luận. a – 3 ; b – 1 ; c – 4 ; d – 2 ; e – 5. Hoạt động 4 Hoạt động nhóm -Theo dõi các nhóm đọc,kiểm tra,giúp Luyện đọc từ,câu,đoạn,bài. Hs đọc yếu đọc đúng. - HS luyện đọc trong nhóm. -GV nhận xét và sửa chữa. - Một số em đọc trước lớp. - Lớp nhận xét. Hoạt động 5 Hoạt động nhóm 17 - Cho các nhóm thảo luận câu hỏi. - Gọi các nhóm báo cáo. - GV nhận xét,kết luận. - Thảo luận,báo cáo. Đáp án: 1/ Sự khác nhau là: • Anh Lê có tâm lý tự ti, cam chịu cảng sống nô lệ vì cảm thấy mình yếu đuối, nhỏ bé trước sức mạnh vật chất của kẻ xâm lược • Anh Thành không cam chịu, rất tin tưởng con đường mình đã chọn: ra nước ngoài học cái mới để về cứu dân, cứu nước 2/ - Thể hiện qua lời nói: • Để giành lại non sông.... • Làm thân nô lệ.... • Sẽ có một ngòn đèn khác..... - Thể hiện qua cử chỉ: • Xoè bàn tay ra: “ Tiền đây chứ đâu?” 3/- là Nguyễn Tất Thành. Đó chính là Bác Hồ kính yêu của chúng ta - Gọi như vậy vì: ý thức là công dân của nước Việt Nam được thức tỉnh rất sớm ở Người. Với ý thức này Bác đã ra đi tìm đường cứu nước, lãnh đạo nhân dân giành độc lập cho Sau câu chuyện này,anh Thành đã đất nước làm gì? GV nêu :Nguyễn Tất Thành ( Bác Hồ ) rất yêu quê hương đất nước, các có tầm nhìn xa -quyết chí ra nước ngoài để đi tìm đường cứu nước thoát khỏi nô lệ. * GD HS kính yêu Bác Hồ và những người có công với đất nước. Hoạt động 6 - Tổ chức cho HS đọc phân vai. - GV theo dõi, kiểm tra, giúp đỡ. - Nhận xét,bình chọn. Hoạt động nhóm - HS đọc phân vai trong nhóm. - HS thi. - Bình chọn. - HS báo cáo kết quả học tập. *Củng cố - Qua tiết học này, em biết được những - HS trả lời cá nhân. gì? *Dặn dò - GV nhận xét tiết học. - Em nghe cô nhận xét,dặn dò. - Dặn Hs luyện đọc bài, 18 Rút kinh nghiệm ………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………. Tiết 2 Môn : Toán BÀI 59: Diện tích hình thang (T2) I. Mục tiêu: MTR: - Rèn HS kĩ năng vận dụng công thức tính để giải tốt các bài tập về tính diện tích hình thang, kĩ năng dùng êke để kẻ hình. - HS còn chậm giải được các bài toán đơn giản (Bài 1a,bài 2 a;c) GV giúp đỡ các cặp học chậm bài 3. - Hs học tốt các bài tập yêu cầu, tính toán nhanh, chính xác cả 4 bài tập. II. Đồ dùng dạy học Gv, hs : thước kẻ, êke III. Các hoạt động dạy học 1-Khởi động -Cho HS hát. 2-Trải nghiệm - Gọi học sinh đọc thuộc quy tắc,lên bảng ghi công thức tính. 3- Bài mới - Gv giới thiệu bài,ghi tựa bài lên bảng. - Cho 3 Hs đọc to tên bài. - Hs đọc mục tiêu. - HS,GV xác định mục tiêu. Hoạt động của cô Hoạt động của trò B. Hoạt động thực hành BT1,BT2 Em làm bài cá nhân - GV theo dõi, giúp đỡ các em học Đáp án: chậm Hân,Tuấn thực hiện . Bài 1 - Nhận xét vở. a) S = (14 + 11) x 4 : 2= 50 (cm2) - Chữa chung cho cả lớp. b) S= ( 8,7 + 6,3) x 5,7 : 2 = 42,75 (m2) Bài 2 a) S = (18 + 12) x 9 : 2 = 135 (cm2) b) S = ( BT3 - GV quan sát hs làm bài. - GV giúp đỡ hs còn chậm. - GV nghe hs báo cáo. - Cô kết luận. 3 4 + 1 2 )x 5 8 :2= 25 64 (m2) c) S= ( 3,4 + 5,8 ) x 0,5 : 2 = 23 ( dm2) Hoạt động cặp đôi - HS đọc đề bài, trao đổi , giải vào vở - Hs báo cáo kết qủa: Đáp án đúng: Bài 3: Giảỉ Chiều cao hình thang là: 19 12 + 8,4 : 2 = 10,2 ( m) Diện tích mảnh vườn là: (12 + 8,4 ) x 10,2 : 2 = 104,04 (m2) ĐS: 104,04 m2 Bài 4: (HS học tốt: giải thích vì sao đúng, sai?) a) Đ b) S - Báo cáo với cô những việc em đã làm được. *Củng cố - Qua tiết học này, em biết được - HS trả lời cá nhân. những gì? *Dặn dò - Dặn HS xem trước Hoạt động ứng dụng. - Chia sẻ với các bạn qua hộp thư bè - HS nghe. bạn. - GV nhận xét tiết học. Rút kinh nghiệm ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………. Tiết 4 Lịch sử Bài 7 Từ sau chiến thắng Biên giới đến chiến thắng Điện Biên Phủ ( 1954) (T3) I Mục tiêu riêng : - Nắm được thời gian,sự kiện,các nhân vật lịch sử tiêu biểu. + Thực hành chọn câu đúng ghi vào vở. + Biết tô màu vào lược đồ chiến dịch Điện Biên Phủ + HS học tốt cùng nhóm hoàn thành vào phiếu học tập về thời gian,kết quả,được ý nghĩa của chiến thắng Điện Biên Phủ năm 1954.Nêu được một số nhân vật lịch sử tiêu biểu II Đồ dùng dạy học GV : Lược đồ chiến dịch Điện Biên Phủ Pho to Phiếu học tập ở BT3,4 (12 tờ) cho 6 nhóm. III Các hoạt động dạy học 1-Khởi động - Cho HS hát. 2-Trải nghiệm + Nêu thời gian bắt đầu và kết thúc chiến dịch Điện Biên Phủ. 20