Đăng ký Đăng nhập
Trang chủ Giáo án - Bài giảng Tiểu học Giáo án lớp 5 vnen tất cả các môn tuần 23...

Tài liệu Giáo án lớp 5 vnen tất cả các môn tuần 23

.DOC
40
2486
84

Mô tả:

Thứ hai ngày tháng năm 2016 Tiết 1 Tiếng Việt Bài 23A VÌ CÔNG LÍ (Tiết 1) I Mục tiêu Mục tiêu riêng: + Em Đạt,Hường đọc đúng tương đối lưu loát một đoạn của bài,trả lời được các câu hỏi. + HS đọc hiểu tốt: đọc diễn cảm bài,trả lời đúng các câu hỏi,nêu được nội dung bài. Giáo dục HS kĩ năng sống:Không lấy những gì không phải của mình. II Đồ dùng dạy học - GV: Tranh. - HS: Sách Hướng dẫn học. III Các hoạt động dạy học 1-Khởi động - Cho HS hát. 2-Trải nghiệm - Gọi Hs đọc,nêu câu hỏi, cho hs trả - HS đọc đoạn của bài Cao Bằng và trả lời câu hỏi lời ,nêu nội dung. - GV nhận xét. 3- Bài mới - Gv giới thiệu bài,ghi tựa bài lên bảng. - Cho 3 Hs đọc to tên bài. - Hs đọc mục tiêu. - HS,GV xác định mục tiêu. Hoạt động của cô Hoạt động của trò A. Hoạt động cơ bản : Hoạt động 1 Hoạt động nhóm - GV nghe các nhóm báo cáo. - HS thảo luận nhóm. - Cô kết luận. - HS báo cáo. Hoạt động 2 Hoạt động chung cả lớp - GV đọc mẫu bài Phân xử tài tình - Cả lớp nghe. - Giới thiệu tranh minh họa. - Quan sát tranh minh họa. Hoạt động 3 Hoạt động cặp đôi - GV theo dõi,nghe báo cáo. - Các cặp đọc từ ngữ và lời giải nghĩa rồi - GV kết luận. báo cáo. +a–5; b–3; c–1;d–7;e–4; g – 6 ; h – 2. Hoạt động 4 Hoạt động nhóm -Theo dõi các nhóm đọc,kiểm tra,giúp Luyện đọc đoạn. Hs đọc chưa tốt đọc đúng. - HS luyện đọc trong nhóm. -GV nhận xét và sửa chữa. - Một số em đọc trước lớp. - Lớp nhận xét. 1 Hoạt động 5 - Cho các nhóm thảo luận trả lời câu hỏi. - Gọi các nhóm báo cáo. - GV nhận xét,kết luận. - Gọi HS rút ra nội dung. Hoạt động 6 GV hướng dẫn giọng đọc: • Cần đọc với giọng nhẹ nhàng, chậm rãi thể hiện niềm khâm phục trí thông minh, tài xử kiện của viên quan án... • Giọng người dẫn chuyện: đọc rõ ràng, rành mạch, biểu thị cảm xúc khâm phục, trân trọng. • Lời 2 người đàn bà: mếu máo, đau khổ. • Lời quan án: giọng ôn tồn, đĩnh đạc, uy nghiêm. - Cho HS đọc theo vai trong nhóm. - GV theo dõi, kiểm tra, giúp đỡ. - Tổ chức cho HS thi đọc trước lớp. - Nhận xét,bình chọn,khen HS đọc tốt. *Củng cố Hoạt động nhóm - Thảo luận,báo cáo. Đáp án: 1) a - (HS Đạt CKTKN) Nhờ quan phân xử việc mình bị mất cắp vải. Người nọ tố cáo người kia lấy cắp vải của mình và nhờ quan phân xử. b- ( HS học tốt) Quan đã dùng nhiều biện pháp: • Cho đòi người làm chứng (không có). • Cho lính về nhà hai người xem xét, cũng không tìm được chứng cứ. • Sai xé tấm vải làm đôi cho mỗi người một mảnh. Thấy một trong hai người bật khóc, quan cho lính trả tấm vải cho người này và lính trói người kia lại. c- (Hs hiểu tốt) Vì quan hiểu người tự tay làm ra tấm vải, đặt hi vọng bán vải để kiếm được ít tiền nên bỗng dưng bị mất một nửa nên bật khóc vì đau xót. 2) 4 – 2 – 1 – 3 . 3) 1 - Ý b ; 2 – Ý a, b. Nội dung Ca ngợi quan án là người thông minh có tài xử kiện. Phân vai,luyện đọc bài văn. a) HS đọc phân vai trong nhóm. b) HS thi đọc theo vai trước lớp. - Bình chọn bạn đọc hay nhất. 2 - Qua tiết học này, em biết được - Em nêu. những gì? - Gọi HS nhắc lại ý nghĩa của bài. - GSKNS cho HS. *Dặn dò - GV nhận xét tiết học. - Em nghe cô nhận xét,dặn dò. - Dặn Hs luyện đọc bài,chuẩn bị bài sau: Chú đi tuần. Rút kinh nghiệm ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Tiết 3 Môn : Toán BÀI 75 : EM ÔN LẠI NHỮNG GÌ ĐÃ HỌC I. Mục tiêu: - HS Đạt CKTKN làm BT1,2,3 - HS học tốt : Làm đúng cả 4 bài tập. II. Đồ dùng dạy học - Hs: Thước kẻ,bảng con III. Các hoạt động dạy học 1-Khởi động Chơi trò chơi 2-Trải nghiệm Kể các đơn vị đo thể tích đã học. 3- Bài mới - Gv giới thiệu bài,ghi tựa bài lên bảng. - Cho 3 Hs đọc to tên bài. - Hs đọc mục tiêu. - HS,GV xác định mục tiêu. Hoạt động của cô B. Hoạt động thực hành: Hoạt động 1 - GV tổ chức cho HS chơi. - Quan sát. - Nghe các nhóm báo cáo. - Tuyên bố nhóm thắng cuộc. - Khen nhóm thắng cuộc. Hoạt động 2 - Gv gọi HS yếu đọc. - GV đọc cho lớp viết bảng con. - Nghe,nhận xét. Hoạt động của trò . Hoạt động nhóm BT1 - Các nhóm chơi trò chơi đố bạn. - Nhóm báo cáo. - Lớp nhận xét. Hoạt động cá nhân BT2 a) Em đọc. b) Em viết bảng con 7 022 cm3 ; 32 % dm3 ; 0,55 m3 8, 301 m3 BT3 Hoạt động cá nhân Hoạt động 3 3 - GV quan sát hs làm bài vở. - Giúp đỡ HS chậm hiểu. - GV nhận xét vở một số em. - Cnghe HS báo cáo. - GV kết luận. Kết quả: a) Đ b) Đ Hoạt động 4 - Quan sát,nhận xét,chữa bài. c) S HS học tốt a) 913,232413 m3 = 913 232 413 cm3 b) 12345 1000 m3 = 12,345 m3 *Củng cố - Hs nhắc lại quan hệ giữa các đơn vị đo thể tích đã học ( m3 ; dm3 ; cm3 ). - Em nghe. - Muốn so sánh hai số thập phân ta làm như thế nào? *Dặn dò - GV hướng dẫn HS thực hiện phần ứng dụng. - Chia sẻ với các bạn qua hộp thư bè bạn. - Nhận xét tiết học. Rút kinh nghiệm: ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… Tiết 4 Giáo dục lối sống Bài 10 NGƯỜI TIÊU DÙNG THÔNG MINH (Tiết 1) I. Mục tiêu Xem tài liệu II. Đồ dùng dạy học GV: Tài liệu hướng dẫn.Phiếu học tập HS : Sổ ghi chép. III.Các hoạt động dạy học 1 Khởi động Cả lớp hát bài Ba ngọn nến lung linh 2-Trải nghiệm - Ở gia đình,ai cho tiền em? Em đã sử dụng tiền đó như thế nào? 3- Bài mới - Gv giới thiệu bài,ghi tựa bài lên bảng. - Cho 3 Hs đọc to tên bài. - Hs đọc mục tiêu. - HS,GV xác định mục tiêu. Hoạt động của cô Hoạt động của trò 4 A.Hoạt động cơ bản: Hoạt động 1 1Các khoản cần chi cho em - Yêu cầu các nhóm dựa vào tài liệu pho to thảo luận,làm bài. - Đến từng em quan sát,gợi ý. - Nghe các em trình bày. - GV nhận xét. Kết luận: Mỗi người chúng ta luôn cần nhiều khoản chi tiêu để đáp án cuộc sống hàng ngày.Ba mẹ,ông bà,… đã lao động vất vả để có tiền nuôi em khôn lớn.Em cần trân trọng những đồng tiền đó. Hoạt động 2 2. Tôi cần – tôi muốn. - Cho HS tự trả lời câu hỏi. - Hỏi từng câu,gọi HS trả lời. - GV nhận xét. Kết luận Các thành viên trong gia đình nên biết các nguồn thu của gia đình,từ đó biết điều chỉnh các nhu cầu chi tiêu của mình cho phù hợp với khả năng kinh tế của gia đình.Không yêu cầu bố mẹ mua những đồ dùng chưa thật sự cần thiết. Hoạt động 3 3.Tài chính gia đình Yêu cầu các nhóm dựa vào tài liệu pho to thảo luận,làm bài. - Đến từng em quan sát, giúp đỡ. - Nghe các em trình bày. - GV nhận xét,kết luận. Hoạt động 4 4.Cách quản lí chi tiêu - GV đến các nhóm quan sát. - Nghe báo cáo. - Kết luận. Hoạt động 5 5. Ý nghĩa của việc quản lí chi tiêu gia đình. - Quan sát các cặp làm việc. - Nghe HS trình bày. Hoạt động nhóm - Đọc mục tiêu 1. - Thảo luận. - Báo cáo. Hoạt động cá nhân - Đọc mục tiêu 2. - Tự trả lời. - Báo cáo trước lớp. Hoạt động nhóm - Đọc mục tiêu 3 - Đọc chuyện Chuyện của bạn Quân - Thảo luận nhóm,trả lời câu hỏi. - Báo cáo . Hoạt động nhóm - Đọc mục tiêu. - Nhận phiếu học tập. - Thảo luận,làm vào phiếu học tập. - Báo cáo kết quả. Hoạt động cặp đôi. - Thảo luận,viết vào vở. - Đại diện vài cặp trình bày. - Các ý kiến nhận xét,đóng góp. 5 - Nhận xét,kết luận. *Củng cố - Qua tiết học này, em biết được những gì? - Gv liên hệ, giáo dục học sinh. - Nhận xét tiết học. *Dặn dò - Các em hãy là người tiêu dùng thông minh.Mỗi em khi học xong bài này phải biết sử dụng đồng tiền hợp lí.Không nên quá tằn tiện cũng không chi tiêu hoang phí. - Xem trước hoạt động thực hành. - Em nghe cô nhận xét,dặn dò. Rút kinh nghiệm: ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… BUỔI CHIỀU Tiết 2 THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT (Tiết 1) I Mục tiêu - HS đọc hiểu truyện Tra tấn hòn đá. - HS học tốt: Biết nối các vế để tạo thành câu ghép. + Cả lớp thực hành làm bài tập 1,bài tập 2. + HS học hiểu tốt: làm thêm bài tập 3. II Đồ dùng dạy học Tranh III Các hoạt động dạy học Hoạt động của cô Hoạt động của trò 1/Giới thiệu bài 2/Hướng dẫn HS thực hành Bài tập 1 - 2 HS tiếp nối nhau đọc to truyện. -Yêu cầu HS đọc nội dung bài tập 1. -Cho HS quan sát tranh minh họa. -Cho HS đọc thầm lại truyện. Bài tập 2 HS làm bài cá nhân. -Yêu cầu HS tự đọc câu hỏi rồi làm -Chữa bài bài. Đáp án đúng: -GV nhận xét,chữa bài. a) ý 3 b) ý 2 6 Hỏi: - Câu chuyện cho em biết điều gì? Bài tập 3 - Cho HS học tốt tự nối vào vở. - GV nhận xét ,chữa bài. c) ý 2 d) ý 3 - Quan huyện là một người thương dân nghèo. Bài 3 Đáp án đúng: 1b ; 2 c; 3 a 3/ Củng cố,dặn dò -GV nhận xét tiết học. -Giáo dục HS phải biết thương ,giúp đỡ nhũng người nghèo.. - Em nghe cô nhận xét,dặn dò. Rút kinh nghiệm ……………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………. Tiết 3 Khoa học BÀI 24: SỬ DỤNG NĂNG LƯỢNG CHẤT ĐỐT (Tiết 2 ) I .Mục tiêu HS hiểu tốt: - Nêu được một số biện pháp phòng chống cháy ,bỏng, ô nhiễm và sử dụng năng lượng chất đốt. Giáo dục HS kĩ năng sống: Biết cách tìm tòi ,xử lí ,trình bày thông tin về sử dụng chất đốt.Kĩ năng bình luận đánh giá về các quan điểm khác nhau về khai thác và xử dụng chất đốt. Tích hợp GD NLTKHQ - Công dụng của một loại chất đốt. - Sử dụng an toàn và tiết kiệm các loại chất đốt. - Thực hiện tiết kiệm năng lượng chất đốt. Tích hợp giáo dục học sinh bảo vệ môi trường. II. Đồ dùng dạy học - GV : Tranh,ảnh. - HS :Tranh ảnh cho hoạt động 4. III. Các hoạt động dạy học 1 Khởi động Hát 2. Trải nghiệm Hỏi: - Nêu vai trò của chất đốt . - Sử dụng chất đốt thế nào là sạch và an toàn ? - GV nhận xét. 3- Bài mới - Gv giới thiệu bài,ghi tựa bài lên bảng. - Cho 3 Hs đọc to tên bài. 7 - Hs đọc mục tiêu. - HS,GV xác định mục tiêu. Hoạt động của cô B. Hoạt động thực hành : Hoạt động 1 - Gọi HS trả lời. - Gv nhận xét kết luận : Hoạt động của trò Em trả lời. + Chất đốt bị cháy cung cấp năng lượng đun nóng , thắp sáng , chạy máy sản xuất điện ... + Bếp có óng khói dẫn chúng lên cao, có Tích hợp giáo dục học sinh bảo vệ biện pháp xử lí chất thải , và khử độc .... môi trường. - Em nghe cô giới thiệu. - Đọc và viết tên bài vào vở. - Đọc mục tiêu trong nhóm. Hoạt động 2 Hoạt động cá nhân - Quan sát HS làm bài. - Em đọc trả lời câu hỏi - Gọi vài em báo cáo. 1/ Đáp án : E - GV mở rộng thêm cho HS. 2/ - Khi thắp sáng bằng đèn dầu có thể gây Giáo dục HS kĩ năng sống cháy cần sử dụng cẩn thận ..... Tích hợp GD NLTKHQ - Khi chạy máy sinh ra khí các bon ... - Sử dụng than đun nấu ,sưởi ấm trong nhà gây nhiễm độc ... - HS nêu những nguy hiểm có thể xảy ra khi sử dụng năng lượng chất đốt là chất đốt củi,điện ,cồn,dầu…có thể gây hỏa hoạn. Chất đốt ga có thể gây cháy,nổ. - Đun nấu phải đúng cách,người đun nấu phải ngồi cạnh bếp, đun nấu xong tắt bếp,bếp ga thì khóa van ga lại. không để trẻ em đun nấu... Không nên đun nấu bằng xăng,dầu,cồn… - Khói của các chất đốt gây ra tác hại cho môi trường , gây nhiễm bẩn không khí gây \ độc hại cho sức khoẻ con người ảnh hưởng đến môi trường. nên cần có những ống khói để dẫn chúng lên cao hoặc sử lí làm sạch , khử độc trước khi cho ra môi trường. Hoạt động 3 - Nghe các nhóm trình bày ý kiến. - Gv kết luận. Giáo dục HS kĩ năng sống Tích hợp GD NLTKHQ Hoạt động nhóm Các nhóm thảo luận, trình bày ý kiến - Tình huống 1: Than đá dầu mỏ không phải nguồn năng lượng vô tận mà là khí đốt tự nhiên được hình thành từ xá sinh vật qua hàng triệu năm nên cần phải tiết kiệm ... 8 - Tình huống 2: Chặt phá rừng ảnh hưởng tới môi trường nên cần sử dụng năng lượng mặt trời,nước chảy để giảm lượng khí thải ô nhiễm môi trường ... Hoạt động 4 Hoạt động cả lớp - GV quan sát,đến từng nhóm giúp Các nhóm trưng bày tranh ảnh sản phẩm ,các đỡ các em trưng bày. nhóm cùng giao lưu trao đổi góp ý . - HS báo cáo việc đã làm . *Củng cố - Qua tiết học này, em biết được những gì? *Dặn dò - Hướng dẫn hs tìm hiểu HĐ ứng dụng . - Chuẩn bị đồ thí nghiệm cho tiết sau như HĐ 1. - GV nhận xét tiết học. - HS trả lời cá nhân. - HS nghe. Rút kinh nghiệm: ………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………… Thứ ba, ngày tháng năm 2016 Tiết 1 Môn :Tiếng việt Bài 23A : VÌ CÔNG LÍ (Tiết 2) I Mục tiêu - Nhớ - viết đúng chính tả bài thơ Cao Bằng (4 khổ thơ đầu) - Viết hoa đúng tên người,tên địa lí Việt Nam. Tích hợp giáo dục học sinh bảo vệ môi trường. Mục tiêu riêng: Rèn các em cách trình bày. II Đồ dùng dạy học - GV: Bảng quy tắc viết hoa tên người,tên địa lí Việt Nam. - HS: Bảng con,VBT III Các hoạt động dạy học 1-Khởi động - Kiểm tra bảng con,bút chì. 2-Trải nghiệm - Gọi 2 em lên bảng viết 1 tên người,1 tên địa danh. - Nhận xét. 3- Bài mới - Gv giới thiệu bài,ghi tựa bài lên bảng. - Cho 3 Hs đọc to tên bài. - Hs đọc mục tiêu. 9 - HS,GV xác định mục tiêu. Hoạt động của cô B.Hoạt động thực hành: HĐ 1 - GV gọi HS đọc thuộc lòng 4 khổ thơ đầu. - Những từ ngữ,chi tiết nào nói lên địa thế của Cao Bằng? Tích hợp giáo dục học sinh bảo vệ môi trường. - Cho HS nêu các từ ngữ khó,dễ lẫn khi viết. - Hướng dẫn HS đọc và luyện viết từ khó. - GV quan sát HS viết - Nhận xét 9 bài tại lớp. -Nhận xét chung bài viết của HS. HĐ 2 - Quan sát các cặp thảo luận,làm bài. - GV cùng lớp nhận xét. - GV kết luận. HĐ 3 - GV thu vở,nhận xét. - Gọi Hs lên bảng chữa bài. - GV cùng lớp nhận xét. Hoạt động của trò Em viết chung cả lớp. a) Em nhớ - viết bài - HS đọc thuộc 4 khổ thơ. Trả lời: +Sau khi qua Đèo Gió,lại vượt Đèo Giàng, lai vượt đèo Cao Bắc. HS có ý thức giữ gìn ,bảo vệ những cảnh đẹp của đất nước. *Từ cần viết đúng: Đèo Giàng,dịu dàng,suối trong, núi cao,làm sao, sâu sắc, … - Yêu cầu HS đọc và viết từ khó. Viết chính tả b) Đổi vở cho bạn để chữa lỗi. Em làm cặp đôi - HS làm bài vào vở. - Báo cáo kết quả. a/ Người nữ anh hùng trẻ tuổi hi sinh ở nhà tù Côn Đảo là chị Võ Thị Sáu. b/ Người lấy thân mình làm giá súng trong chiến dịch Điện Biên Phủ là anh Bế Văn Đàn. c/ Người chiến sĩ biệt động Sài Gòn đặt mìn trên cầu Công Lý mưu sát Mắc-Na– ma–ra là anh Nguyễn Văn Trỗi. Em làm bài cá nhân Em viết vào vở bài tập. Đáp án: - Hai ngàn Hai Ngàn - Ngã ba -Pù mo Ngã Ba Pù Mo - Pù xai Pù Xai Tích hợp giáo dục học sinh bảo vệ Em viết vào vở bài tập. 10 môi trường. HS có ý thức giữ gìn ,bảo vệ những cảnh đẹp của đất nước. *Củng cố - Nhắc lại quy tắc viết hoa tên người, - HS nêu. tên địa lý Việt Nam. *Dặn dò - Em nghe. Ứng dụng: -Ghi nhí quy tắc viết hoa tên người, tên địa lý Việt Nam - Chia sẻ với các bạn qua hộp thư bè bạn. Rút kinh nghiệm ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Tiết:2 Môn :Tiếng việt Bài 23B: GIỮCHO GIẤC NGỦ BÌNH YÊN (Tiết 1) I.Mục tiêu: (SGK) - HS học tốt nêu được nội dung bài, thuộc được toàn bài thơ. II.Đồ dùng dạy học Tranh SGK III.Các hoạt động dạy học 1-Khởi động - Cho HS hát. 2-Trải nghiệm - Gọi Hs đọc,nêu câu hỏi, cho hs trả lời ,nêu nội dung Bài Phân xử tài tình - GV nhận xét. 3- Bài mới - Gv giới thiệu bài,ghi tựa bài lên bảng. - Cho 3 Hs đọc to tên bài. - Hs đọc mục tiêu. - HS,GV xác định mục tiêu. Hoạt động của cô Hoạt động của trò A. Hoạt động cơ bản : Hoạt động 1 Hoạt động nhóm - GV nghe các nhóm báo cáo. - HS thảo luận nhóm. - Cô kết luận. - HS báo cáo. Hoạt động 2 Hoạt động chung cả lớp - GV đọc mẫu bài Chú đi tuần - Cả lớp nghe. - Giới thiệu tranh minh họa. - Quan sát tranh minh họa. Hoạt động 3 Hoạt động cá nhân - GV theo dõi,nghe báo cáo. - GV kết luận. Hoạt động 4 Hoạt động nhóm 11 -Theo dõi các nhóm đọc,kiểm tra,giúp Hs đọc yếu đọc đúng. -GV nhận xét và sửa chữa. Hoạt động 5 - Cho các nhóm thảo luận trả lời câu hỏi. - Gọi các nhóm báo cáo. - GV nhận xét,kết luận. - Gọi HS rút ra nội dung. Luyện đọc đoạn. - HS luyện đọc trong nhóm. - Một số em đọc trước lớp. - Lớp nhận xét. Hoạt động nhóm - Thảo luận,báo cáo. Đáp án: a - Đ ; b - S ; c - Đ; d - Đ ; e - Đ Nội dung Sự hi sinh thầm lặng, bảo vệ cuộc sống bình yên của các chú đi tuần Hoạt động chung cả lớp Thi đọc thuộc lòng từng khổ thơ. Hoạt động 6 - GV theo dõi, kiểm tra, giúp đỡ. - Tổ chức cho HS thi đọc trước lớp. - Nhận xét,bình chọn,khen HS đọc thuộc, tốt nhất. *Củng cố - Qua tiết học này, em biết được - HS trả lời cá nhân. những gì? - Gọi HS nhắc lại nội dung của bài. - GSKNS cho HS. *Dặn dò - GV nhận xét tiết học. - Dặn Hs luyện đọc bài,chuẩn bị bài - Em nghe. sau: Luật tục xưa của người Ê-đê. Rút kinh nghiệm: ………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………… Tiết 4 Môn : Toán BÀI 76 : THỂ TÍCH HÌNH HỘP CHỮ NHẬT I. Mục tiêu: - HS cả lớp làm BT1,2 - HS học tốt: Làm đúng cả bài tập ứng dụng. II. Đồ dùng dạy học: - Gv: Mô hình (Trong bộ đồ dùng dạy hình) - Hs: Thước kẻ III. Các hoạt động dạy học 1-Khởi động - Kiểm tra thước. 2-Trải nghiệm Nêu đặc điểm của hình hộp chữ nhật. 3- Bài mới - Gv giới thiệu bài,ghi tựa bài lên bảng. 12 - Cho 3 Hs đọc to tên bài. - Hs đọc mục tiêu. - HS,GV xác định mục tiêu. Hoạt động của cô B.Hoạt động thực hành: Hoạt động 1 - GV hướng dẫn HS cách tính - Gv quan tâm, giúp đỡ hs khó khăn. - Nghe báo cáo. - Nhận xét,kết luận. Hoạt động của trò Hoạt động nhóm BT1 a) Quan sát hình vẽ b) Thảo luận và điền số và báo cáo kq C.dài C.rộng C,cao Số HLP Thể tích HB: 5cm 2cm 2cm 20 hình 20cm3 HC: 4cm 2cm 3cm 24 hinh 24cm3 Hoạt động 2 Hoạt động cả lớp - GV hướng dẫn HS cách giải BT2 bài toán và chốt lại cách tính thể Bài 2: HS thực hiện lần lượt các hoạt động: tích của HHCN là lấy ba kích a) Thảo luận cách giải bài toán thước của hình nhân lại với nhau b) Viết số thích hợp vào chỗ chấm KQ: Mỗi lớp có 24 HLP 1cm3 5 lớp có 120 HLP 1cm3 - Nhiều lượt hs đọc nội dung Thể tích HHCN là: 6 x 4 x 5 = 120 (cm3) - Nghe,nhận xét. c) HS đọc kĩ ND Hoạt động 3 - GV quan sát hs làm bài vở. - Giúp đỡ HS chậm. - GV nhận xét vở một số em,kết luận. B.Hoạt động thực hành: BT1: - Quan sát hs làm bài. - Giúp đỡ hs có khó khăn. - Nhận xét một số vở học sinh. - Nhận xét,kết luận. Bài 3: - Nhóm đôi trao đổi và giải bài toán , trong nhóm báo cáo kq KQ: a) HS nói cách tính thể tích HHCN và cho VD minh họa b) Thể tích của HHCN là: 20 x 16 x 10 = 3 200 (cm3) Đáp số: 3 200 cm3 Em làm cá nhân Kết quả Bài 1: a) 72 cm3 b) 64 dm3 c) 90 cm3 Bài 2: a) 224 cm3 b) 2,625 m3 c) 2,625 dm3 hoặc 105 dm3 40 13 *Củng cố - Hs nhắc lại quan hệ giữa các đv đo thể tích đã học ( m3 ; dm3 ; cm3 ). - Muốn so sánh hai số thập - HS nêu. phân ta làm như thế nào? *Dặn dò - GV hướng dẫn HS thực hiện phần ứng dụng. - Em nghe. - Chia sẻ với các bạn qua hộp thư bè bạn. - Nhận xét tiết học. Rút kinh nghiệm: ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… . BUỔI CHIỀU Tiết 3 THỰC HÀNH TOÁN (Tiết 1) I Mục tiêu - Củng cố tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của hình lập phương ,hình hộp chữ nhật. - Cả lớp làm bài tập 1;2.HS học tốt làm thêm bài tập 3. II Đồ dùng dạy học HS: Vở thực hành III Các hoạt động dạy học Hoạt động của cô Hoạt động của trò 1/ Giới thiệu bài 2/Hướng dẫn HS làm bài Bài 1 Em làm bài cá nhân. -Gọi HS đọc đề. Hỏi HS: + Tính diện tích toàn phần của cái hộp. + Tính diện tích bìa để làm cái hộp em axax6 tính như thế nào? - HS tự giải + Nhắc lại công thức tính. - Nộp bài. - Cho HS tự giải. Bài giải - GV thu vở nhận xét,chữa bài. Diện tích bìa làm cái hộp là: 8 x 8 x 6 = 384 (cm2) Đáp số: 384 cm2 Bài 2 Bài 2 Bài giải 14 -Gọi HS đọc đề. -GV giúp HS hiểu đúng yêu cầu của đề. -Gọi 1 HS làm tính nhanh giải trên bảng,lớp tự làm vào vở. -GV đến giúp đỡ HS yếu. -GV nhận xét,chữa bài. Diện tích xung quanh căn phòng là: (12 + 6) x 2 x 4 = 144 (m2) Diện tích trần nhà là: 12 x 6 = 72 (m2) Diện tích cần quét sơn là: 144 + 72 – 32 = 184 (m2) Đáp số : 184 m2 Bài 3 Cho HS học tốt nêu cách làm. - HS giải 3/ Củng cố,dặn dò - - GV cho HS nhắc lại cách tính diện tích - Em nghe. xung quanh và diện tích toàn phần của hình lập phương ,hình hộp chữ nhật. - - Dặn HS về xem bài tiết 2. Rút kinh nghiệm: ………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………… Tiết 3 Môn Kĩ thuật LẮP XE CẦN CẨU (Tiết 2) I- Mục tiêu HS cần phải: - Chọn đúng và đủ các chi tiết để lắp xe cần cẩu. - Biết cách lắp và lắp được xe cần cẩu theo mẫu. Xe lắp tương đối chắn chắn và chuyển động được. - Rèn tinh cẩn thận khi thực hành. * HS khéo tay: Lắp được xe cần cẩu theo mẫu. Xe lắp chắn chắn và chuyển động dễ dàng; tay quay , dây tời quấn vào và nhả ra được. II- Đồ dùng dạy học - Mẫu xe cần cẩu đã lắp sẵn. - Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật. III- Các hoạt động dạy học 1- Khởi động Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh 2-Trải nghiệm Bài: Lắp xe cần cẩu (tiết 1) - Gọi HS nêu lại tác dụng của xe cần cẩu và nêu ghi nhớ. 3 Giới thiệu bài Hoạt động của cô Hoạt động của trò 15 B. Hoạt động thực hành: Hoạt động 1: HS thực hành lắp xe cần - Lấy bộ lắp ghép. cẩu. * Chọn các chi tiết. - 2 HS nêu. - GV cho HS chọn lọc các chi tiết. - GV kiểm tra việc chọn lọc các chi tiết của HS. * Lắp từng bộ phận. - GV gọi HS đọc phần ghi nhớ. - Yêu cầu HS quan sát kĩ hình trong SGK và nội dung của từng bước lắp. - Cho HS thực hành lắp từng bộ phận. - GV theo dõi, giúp đỡ những nhóm còn lúng túng. * Lắp ráp xe cần cẩu. - Cho HS lắp. - GV nêu: Khi lắp xong cần chú ý: + Quay tay quay để kiểm tra xem dây tời quấn vào, nhả ra có dễ dàng không. + Kiểm tra cần cẩu có quay được theo các hướng và có nâng hàng lên và hạ hàng xuống được không. Hoạt động 2: Đánh giấ sản phẩm. Đánh giá theo 2 mức *Xe lắp tương đối chắc chắn và có thể chuyển động được. * Với HS khéo tay Lắp được xe cần cẩu theo mẫu.Xe lắp chắc chắn,chuyển động dễ dàng; tay quay ,dây tời quấn vào nhả ra được. - GV tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm theo nhóm. - GV nêu tiêu chẩn đánh giá sản phẩm theo mục II SGK. - Cử 3 HS dựa vào tiêu chuẩn đánh giá. - GV nhận xét, đánh giá sản phẩm của HS. - Cho HS thao rời và xếp các chi tiết vào hộp. * Củng cố - GV nhận xét sự chuẩn bị của HS, tính thần thái độ học tập và kĩ năng lắp ghép xe cần cẩu. *Dặn dò: - HS các nhóm chọn lọc các chi tiết và xếp vào nắp hộp. - 1 HS đọc. - HS quan sát. - HS thực hành lắp. - Các nhóm lắp theo các bước trong SGK. - Đại diện các nhóm trưng bày. - HS theo dõi. - 3 HS đánh giá. - HS các nhóm tháo các chi tiết và ghép vào hộp. - Em nghe cô nhận xét,dặn dò. 16 - Chuẩn bị đủ bộ lắp ghép. Tiết sau: Lắp xe ben. Rút kinh nghiệm ……………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………….. ==================== Thứ tư ngày tháng năm 2016 Tiết 2 Môn :Tiếng việt Bài 23B: GIỮCHO GIẤC NGỦ BÌNH YÊN (Tiết 2) I.Mục tiêu: (SGK) Các KNS được GD trong bài : - Hợp tác ( ý thức tập thể , làm việc nhóm, hoàn thành chương trình hoạt động) - Thể hiện sự tự tin. - Đảm nhận trách nhiệm. II.Đồ dùng dạy học GV: Giấy khổ lớn cho 6 nhóm III.Các hoạt động dạy học 1-Khởi động - Cho HS hát. 2-Trải nghiệm - Em hãy nêu cấu trúc của một Chương trình hoạt động? - GV nhận xét. 3- Bài mới - Gv giới thiệu bài,ghi tựa bài lên bảng. - Cho 3 Hs đọc to tên bài. - Hs đọc mục tiêu. - HS,GV xác định mục tiêu. Hoạt động của cô Hoạt động của trò B-Hoạt động thực hành : Hoạt động 1 Hoạt động nhóm - Cho HS đọc đề bài + gợi ý trong - HS thảo luận nhóm. SGK. - Làm bài. - GV lưu ý HS: Khi lập chương trình hoạt động, em phải tưởng tượng mình là Liên đội trưởng hoặc Liên đội phó. Các em cần chọn hoạt động nào mà mình đã tham gia để việc lập chương trình hoạt động đạt hiệu quả cao. - GV theo dõi, kiểm tra, giúp đỡ. - GV quan sát,giúp đỡ các nhóm chậm. Hoạt động 2 - Đại diện 1- 2 nhóm trình bày. 17 - GV nghe các nhóm trình bày. - Lớp nhận xét,góp ý. - Cô cùng các nhóm khác nhận xét,góp ý. *Củng cố - Em hãy nhắc lại cấu trúc của một - HS nêu. chương trình hoạt động? *Dặn dò - GV nhận xét tiết học. - HS nghe. - Dặn các nhóm lập chưa xong hoặc chưa trình bày kịp tiết sau tiếp tục. Rút kinh nghiệm :……………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………. Tiết 2 Môn : Toán Bài 77 : THỂ TÍCH HÌNH LẬP PHƯƠNG I. Mục tiêu: MTR: + HS học chậm thực hiện được HĐCB và BT1 (Phần thực hành) + HS học tốt: làm tất cả các bài. II. Đồ dùng dạy học Gv : Các mô hình HLP III. Các hoạt động dạy học 1-Khởi động - Kiểm tra dụng cụ 2-Trải nghiệm Nêu đặc điểm của hình lập phương. 3- Bài mới - Gv giới thiệu bài,ghi tựa bài lên bảng. - Cho 3 Hs đọc to tên bài. - Hs đọc mục tiêu. - HS,GV xác định mục tiêu. Hoạt động của cô Hoạt động của trò A-Hoạt động cơ bản Hoạt động 1: Hoạt động nhóm - Tổ chức cho HS chơi theo 1/ nhóm. a) Hs chơi trò chơi” Tìm thể tích” - GV quan sát hs chơi. b) Trả lời câu hỏi - GVKL, tuyên dương nhóm c) Dựa vào bảng trên, thảo luận cách tính thể tích thắng cuộc. HLP Hoạt động 2: 2/ a) Các nhóm thực hiện lần lượt các hoạt động - Đại diện nhóm báo cáo kq - Lớp nhận xét V= 3 x 3 x 3 = 27 (cm2) 18 b) Đọc kĩ ND rồi chia sẻ với bạn - Hs rút ra quy tắc, công thức (HSG) V = axaxa Hoạt động 3: - Quan sát hs làm bài - Nhận xét kết qủa. - Nhận xét,chữa chung cho cả lớp. * Hoạt động nhóm đôi - HS trao đổi nhóm đôi a) Nói cho bạn nghe cách tính thể tích của HLP b) Thể tích của HLP có cạnh 5 dm V = 5 x 5 x 5 = 125 (dm3) B. Hoạt động thực hành BT 1 : - GV quan sát Hs làm bài. - Giúp đỡ HS gặp khó khăn. - Nhận xét một số vở. - Cho mỗi em báo cáo một cột. - Chữa chung trên lớp. Em làm cá nhân. - HS làm bài vào vở - Báo cáo kết qủa. - Nhận xét. HLP (1) (2) (3) 3 Độ dài 2,5 m dm 7 4 cạnh DT một 6,25m2 9 dm 49 cm2 16 mặt 2 DT toàn 37,5 phần m2 Thể tích 15,625 m3 Bài 2 Cho học sinh giải toán hay. - Quan sát,giúp đỡ HS. - Nhận xét,chữa bài. 54 16 2 27 64 3 3 dm 343cm 1000 dm 3 Giải a) Thể tích của hình hộp chữ nhật là: 12 x 4 x 5 = 240 (m2) b) Cạnh của hình lập phương là : (12 + 4 + 5 ) : 3 = 7 (m) Thể tích của hình lập phương là: 7 x 7 x 7 = 343 (m2) Đáp số: a) 240 m2 b) 343 m3 19 100 dm2 2 2 dm 294cm 600 dm Bài 2: *Củng cố - Qua tiết học này, em biết được gì? - HS trả lời cá nhân. - GV chốt lại. *Dặn dò - GV nhận xét tiết học. - Dặn HS xem trước hoạt động (4) 10 dm thực hành. - Em nghe. Rót kinh nghiÖm :…………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………… Tiết 4 Lịch sử Bài 9: NHÀ MÁY ĐẦU TIÊN CỦA NƯỚC TA.ĐƯỜNG TRƯỜNG SƠN HUYỀN THOẠI ( Tiết 1) I Mục tiêu: HS Đạt CKTKN chỉ cần biết: - Biết những đóng góp của nhà máy cơ khí Hà Nội trong công cuộc xây dựng và bảo vệ đất nước: góp phần trang bị máy móc cho sản xuất ở miền Bắc ,vũ khí cho bộ đội. - Qua đường Trường Sơn, miền Bắc đã chi viện sức người, sức của cho miền Nam góp phần to lớn vào sự nghiệp giải phóng miền Nam. Giáo dục học sinh bảo vệ môi trường. II Đồ dùng dạy học: GV: Bản đồ hành chính Việt Nam,Tranh,ảnh. Lược đồ H4 III Các hoạt động dạy học 1 Khởi động Chơi trò chơi 2-Trải nghiệm - Cho HS có khiếu kể: kể diễn biến Bến Tre Đồng Khởi. - Nêu ý nghĩa. - Nhận xét. 3- Bài mới - Gv giới thiệu bài,ghi tựa bài lên bảng. - Cho 3 Hs đọc to tên bài. - Hs đọc mục tiêu. - HS,GV xác định mục tiêu. Hoạt động của cô Hoạt động của trò A. Hoạt động cơ bản HĐ 1 Hoạt động cặp đôi - Quan sát học sinh hoạt động. - Đại diện báo cáo - Nghe báo cáo. Nhà máy được XD nhằm trang…công - GV kết luận. nghiệp nước ta. Đảng và chính phủ quyết định xây dựng một nhà máy cơ khí hiện đại ở - Sự phát triển của đất nước. miền Bắc để: Trang bị máy móc hiện đại cho miền Bắc, thay thế các công cụ thô sơ , việc này giúp tăng năng xuất và chất lượng lao động; nhà máy này làm nòng cốt cho ngành công nghiệp nước ta. HĐ 2 Thảo luận nhóm. 20
- Xem thêm -

Tài liệu liên quan