CHỦ ĐỂ TRƯỜNG MẦM NON
CHỦ ĐỀ TRƯỜNG MẦM NON LỚP 4 TUOI(MNHAIHOACS)
Các chỉ số đánh giá trong chủ đề : 1,4,7,16,22,26,28,31
Thời gian: 3 tuần (từ ngày ……………. đến ngày …………… )
MỤC TIÊU-MẠNG NỘI DUNG- MẠNG HOẠT ĐỘNG
Muc tiêu:
Nội dung
Hoạt động
LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT
-Chạy
liên
-Trẻ khoẻ mạnh cơ thể phát Trò chuyện với trẻ về ích lợi của
tục theo hướng
triển cân đối. Cân nặng chiều cao thực phẩm và các món ăn trong
thẳng
15m nằm trong kênh A
trường mầm non đối với sức khoẻ
trong khoảng 10
-Thực hiện các vận động cơ của trẻ.
giây ( chỉ số 4 ) bản một cách vững vàng, đúng - Rèn cho trẻ có thói quen tự phục
-Đi
thăng tư thế thành thạovà giữ thăng vụ, trong ăn uống ngủ, chơi, vệ
bằng( chỉ số 1 ) bằng cơ thể khi vận động
sinh cá nhân.
-Tự cài ,cỏi
- Có khả năng phối hợp các - Nhận biết và tránh vật dụng nơi
núc,kéo phéc mơ giác quan với vận động nhịp nguy hiểm trong trường, lớp mầm
tuya…( chỉ số 7 nhàng, biết định hướng trong non.
)
không gian khi vận động như - Rèn luyện kĩ năng đi kiểng chân,
chạy bò tung ném
bò bằng bàn tay, cẳng chân, tung và
- Thực hiện một số vận động bắt bóng, đập và bắt bóng.
đôi tay một cách khéo léo
- Luyện tập phát triển nhóm cơ hô
-Có một số kĩ năng thói quen hấp, vận động tinh, tập thở, cử
tốt về giữ gìn sức khoẻ, vệ sinh động và điều khiển khéo léo các
cá nhân vệ sinh môi trường, biết ngón tay qua bài tập, các công việc
tránh xa những vật dụng nguy tự phục vụ hàng ngày.
hiểm
- Chơi các trò chơi vận động như
:trò chơi chuyền bóng, kéo co
LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC
-Nhận biết và -Trẻ gọi đúng tên địa chỉ của Tham quan các khu vực trong
gọi tên 4 màu trường.
trường, thảo luận về trường, lớp
. ( chỉ số - Trẻ biết được ngày khai giảng mầm non.
16 )
có ý nghĩa quan trọng gì đối với - Tên địa chỉ của trường mình
tất cả chúng ta.
đang học.
- Trẻ biết được các khu vực trong - Các khu vực trong trường và công
trường các phòng chức năng của việc của các cô bác trong khu vực
trường, tên gọi của mổi phòng.
đó.
- Công việc của các
- Khu vực trong lớp các hoạt động
-1-
cô bác trong trường và các hoạt
động của trẻ trong trường mầm
non.
- Bạn bè trong trường
- Biết lắng
nghe kể chuyện
và đạt câu hỏi
theo nội dung
chuyện ( chỉ số
22 ).
trong lớp
Phân loại đồ dùng, đồ chơi theo 2-3
dấu hiệu: Hình dạng, màu sắc:
Nhận biết và gọi tên 4 màu . ( chỉ
số 16 )…
LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ
- Trẻ diễn-đạt được mong -Quan sát trò chuyện với trẻ về
muốn, nhu cầu và suy nghĩ bằng trường lớp mầm non.
nhiều loại câu.
- Kể chuyện một số sự kiện xảy ra
Kể về công việc của các cô bác trong lớp, trong trường.
trong trường và các hoạt động - Đọc thơ kể chuyện diển cảm về
của trẻ trong trường mầm non.
trường lớp mầm non.
- Quan sát, trò chuyện về những - Xem tranh ảnh, sách, báo về
công việc của mọi người trong
trường mầm non, làm sách về
trường
trường lớp mầm non
- Tham gia có sáng tạo trong
các hoạt động ngôn ngữ, như kể
chuyện đọc thơ đóng kịch
- Mạnh dạn tự tin chủ động
trong giao tiếp
LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN TÌNH- CÃM XA HỘI
-Biết nói cảm Trẻ biết được tên lớp, các khu -Trẻ chơi đóng vai; Cô giáo.
ơn, xin lỗi ,chào vực trong lớp.
- Trò chơi xây dựng trường mầm
hỏi lễ phép ( chỉ
-biết hợp tác chia sẻ với bạn non của chúng ta, trò chuyện với
số 26 )
bè trong hoạt động.
trẻ về tình cảm của trường lớp, cô
- Biết làm việc
- Có hành vi ứng xử đúng với giáo và các bạn trong lớp và các cô
cá nhân và phối bản thân và những người xung bác trong trường, tham gia các hoạt
hợp cùng bạn
quanh.
động lễ hội trong trường.
( chỉ số 28 )
- Có hành vi thái độ thể hiện - Vệ sinh sắp xếp đồ dùng đồ chơi
sự quan tâm đến những người gọn gàng sau khi chơi xong, biết vệ
gần gũi
sinh trường lớp sạch sẽ, giúp đỡ
- Thực hiện được một số quy bạn bè giúp đỡ cô giáo, thực hiện
định trong gia đình, trường lớp một số quy định của trường của lớp
mầm non, nơi cộng đồng
- Giữ gìn bảo vệ môi trường.
Bỏ rác đúng nơi quy định, chăm
sóc con vật cây cảnh, giữ gìn đồ
dùng đồ chơi, có ý thức tiết kiệm
- Các góc chơi của lớp, cô giáo,
-2-
các bạn trong lớp, tên gọi sở
thích đặc điểm riêng.
-Hát theo giai
điệu lời ca của
bài hát quen
thuộc :thể hiện
được cảm xúc và
vận động phù
hợp (vổ tay ,lắc
lư ,nhúng nhảy )
với nhịp củ bài
hát ( chỉ số 31 )
LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THẪM MỸ
- Trẻ thích tìm tòi và biết bộc -Trẻ biết sử dụng các vật liệu khác
lộ cảm xúc phù hợp trước vẽ đẹp nhau để cắt, nặn, xé , dán, xếp hình
của thiên nhiên, cuộc sống, các về trường lớp mầm non, đồ dùng
tác phẩm nghệ thuật.
đồ chơi cảnh vật cô giáo, các bạn
- Thích nghe nhạc nghe hát. trong trường.
Chăm chú lắng nghe và nhận ra -Hát múa, vận động theo nhạc các
các giai điệu khác nhau của các bài về trường lớp mầm non, nghe
bài hát, bản nhạc.
những bài hát về chủ đề trường
- Hát đúng, vận động nhịp mầm non
nhàng và thể hiện cảm xúc phù - Trò chơi âm nhạc
hợp qua các bài hát, bản nhạc mà
trẻ yêu thích.
- Biết lựa chọn và sử dụng
các dụng cụ, vật liệu đa dạng,
phối hợp màu sắc, hình dạng
đường nét để tạo ra sản phẩm,
vẽ, nặn, cắt, dán, trang trí một số
hình có nội dung, bố cục cân đối,
màu sắc hài hoà.
- Biết nhận xét và giữ gìn sản
phẩm của mình của bạn.
TRIỂN KHAI CHỦ ĐỀ
-3-
1/ Thời gian chuyển khai chủ đề:
Số tuần 3: Từ ngày … đến ngày …tháng …. năm …..
+ Nhánh 1: Từ ngày … đến ngày …tháng …. năm …….
+ Nhánh 2: Từ ngày … đến ngày …tháng …. năm ………..
+ Nhánh 3: Từ ngày … đến ngày …tháng …. năm ……
2/ Chuẩn bị học liệu:
- Câu đố, video ca nhạc, tranh ảnh trường mầm non, cô giáo, bác cấp dưỡng….
ĐDĐC….
- Các tranh rỗng, tranh tô màu, nguyên vật liệu phế phẩm….
- Sưu tầm hình ảnh, trang trí theo chủ đề trường mầm non, tết trung thu
- Trò chuyện, đàm thoại với trẻ về trường, lớp, các khu vực trong trường, lớp mầm
non, lễ hội trung thu
- Tạo tranh chủ đề nhánh
- Làm các bài tập góc, 1 số đồ chơi phục vụ chủ đề
II/Mở chủ đề:
+ Cho cả lớp hát bài “Vui đến trường ”
+ Đến trường các con có vui không?
+ Các con có biết ngày khai giảng năm học là ngày nào không?
+ Các con có biết gì về ngày hội đến trường?
+ Đến trường các con sẽ gặp ai?
+ Các con làm gì trong ngày lễ hội đó?
- Trong ngày lễ hội khai giảng năm học mới, các bạn nhỏ nô nức được cắp sách đến
trướng, được gặp lại cô giáo, gặp bạn, và có thêm nhiều bạn mới, được nghe cô hiệu
trưởng nói chuyện, được xem nhiều tiết mục văn nghệ hay…
- Vậy các con có thích đến trường để học không?
- Đến trường học, các con học thật ngoan để cô thương bạn mến nhé!
- Tham quan, dạo chơi, khám phá các khu vực, vườn trường, lớp trong trường mầm
non, các đồ dùng đồ chơi trong sân trường, lớp.
- Trò chuyện về công việc, nơi làm việc của các cô chú trong trường mầm non
- Trò chuyện đưa ra những câu hỏi khuyến khích trẻ mô tả về trường, lớp: Vì sao? Như
thế nào ?
- Tổ chức cho trẻ nghe các câu chuyện, bài hát, thơ về trường, lớp, cô giáo và các
bạn…
- Tổ chức các góc chơi đa dạng với các loại bài tập mở để giúp trẻ khám phá.
III/ Khám phá chủ để
- Ngày hội đến trường và tết trung thu
- Trang trí dây hoa, băng gôn, biểu ngữ để trang trí lớp, hình ảnh của trẻ.
- Tập một số bài hát, thơ, trò chơi để tham gia lễ hội
- Tập dợt văn nghệ
- Vậy bây giờ cô phân công các tổ sẽ cùng cô tạo cho lớp học của mình thật đẹp, thật
sinh động các con nhé (cô phân công các tổ cùng cô tạo môi trường)
-4-
*Sự kiện phát sinh:
- Giáo trẻ tham gia lễ hội trật tự
- Phòng tránh các bệnh theo mùa, các dịch bệnh phát sinh
- Tập các động tác TD, đội hình.
GIÁO ÁN MẦM NON
Có giáo án mầm non soạn sẳn nếu cô nào cần liên
hệ số điện thoại: 0127 70 9 70 70 gặp Cô Mai.
Đây là giáo án Mầm non Lớp 5 tuổi, soạn đầy đủ 35
tuần 10 chủ đề trong năm, theo chương trình khung, và
áp dụng chỉ số vào mục tiêu yêu cầu bài dạy, ngoài ra có
kèm theo cho các cô Kế hoạch năm, và Hồ sơ đánh giá
trẻ 5 tuổi theo 120 chỉ số. Nếu chưa phù hợp với chương
trình giảng dạy của địa phương thì cũng dễ dàng chỉnh
sửa vì đã có đầy đủ các nội dung của lứa tuổi và bài dạy
đúng chương trình khung của từng lứa tuổi, đây là giáo
án thuận lợi cho các cô không có thời gian soạn giáo án,
hoặc mới ra trường giảng dạy lớp 5 tuổi còn lúng túng .
-Giá :500.000đ 1bộ/ cả năm 35 tuần( cho từng lứa
tuổi) có đầy đủ các lứa tuổi từ 18 tháng đến 5 tuổi.Có
nhiều mẫu khác nhau để các cô dễ dàng lựa chọn mẫu
giảng dạy thích hợp với trường mình.
Ngoài ra có nhận soạn theo mẫu và kế hoạch riêng
của từng trường, soan giáo án dạy hè, (giá soan theo
yêu cầu 50.000đ/Tuần), có nhận soạn giáo án trình
-5-
chiếu pp phục vụ cho thao giảng, hội giảng, thi của các
cô tại trường.
Nếu các cô liên hệ để xem và chọn mẫu giáo án của
trường mình áp dụng, xin liên hệ ĐT:
C.Mai: 0127 70 9 70 70
Có bài soạn mẫu soạn sẳn để tham khảo phương pháp soạn .
CHỦ ĐỀ BE VA CÁC BẠN LỚP 14-24 THÁNG TUOI
KẾ HOẠCH GIÁO DỤC CHỦ ĐỀ
CHỦ ĐỀ NHÁNH 1:
Ngôi trường của bé
Thực hiện 1 tuần , từ ngày ………….
I/ Yêu cầu:
- Trẻ gọi đúng tên địa chỉ của trường.
- Trẻ biết được ngày khai giảng có ý nghĩa quan trọng gì đối với tất cả chúng ta.
- Trẻ biết được các khu vực trong trường các phòng chức năng của trường, tên gọi của
mổi phòng.
- Công việc của các cô bác trong trường và các hoạt động của trẻ trong trường mầm non.
- Biết kính trọng, yêu quý cô giáo, các cô bác trong trường, biết yêu thương giúp đỡ bạn
bè.
-Biết giữ gìn, bảo vệ môi trường sạch sẽ không bẻ cây.
-Biết thực hiện một số quy định của trường, lớp.
II/ Mạng nội dung
:
*Các khu vực
trong trường: cồng
trường , sân chơi,
nhà bếp , nơi làm
việc, lớp học,
Đồ dùng đồ chơi
trong sân trường:
tên gọi, cách sử
dụng, giử gìn đồ
dùng đồ chơi…
Ngôi
trường của
bé
Ngày hội đến trường:
Ngày khai giảng là ngày
5/9, ngày trung thu, các
hoạt động và không khí
ngày hội
Các hoạt động
chung của trẻ ở
trường: -6- hội
ngày
ngày lễ, hoạt động
học , vui chơi, ăn
Các bạn trong
trường: các em lớp
bé , anh chị lớp lớn,
biết đoàn kết giúp
đỡ ban bè….
cối,…..
III/MẠNG HOẠT ĐỘNG
CHỦ ĐỀ NHÁNH 1:
TRƯỜNG MẦM NON THÂN YÊU
Thực hiện từ ngày ………….
*PTTC-: Trẻ biết một số món ăn thông
thườngở trường mầm non.
- Sử dụng thành thạo các đồ dùng trong
sinh hoạt ở trường mầm non: Khăn, bàn chải
đánh răng, ly uống nước, bát ăn cơm, tủ để đồ
dùng cá nhân
- Có thói quen vệ sinh văn minh trong ăn
uống, biết rửa tay trước khi ăn, sau khi đi vệ
sinh, chào mời trước khi ăn, không nói chuyện
trong khi ăn.
- Trẻ biết phối hợp các bộ phận trên cơ
thể nhịp nhàng để tham gia các hoạt động như
đi chạy, tung, bắt bóng.
- Thực hiện các vận động cơ thể theo nhu
cầu của bản thân
- Biết tránh những vật dụng nguy hiểm
trong trường, lớp mầm non.
Trường mầm non thân
*PTTM:Trẻ
CHỦ ĐỀ NHÁNH 1:
*PTNN:Biết bày tỏ
*PTTC-XH:Biết
nhu cầu của mình
kính trọng, yêu quý
bằng lời nói
cô giáo, các cô bác
Biết lắng nghe cô và
trong trường, biết
các bạn nói, Biết đặt
yêu thương giúp đỡ
và trả lời câu hỏi
bạn bè.
Biết kể các hoạt
Biết giữ gìn, bảo vệ
động trong trường
môi trường sạch sẽ
lớp có lô gíc
không bẻ cây.
-7Đọc diễn cảm bài
Biết thực hiện một
thơ “ Bàn tay cô
số quy định của
yêu
PTNT: -Trẻ biết tên
trường, các khu vực
trong trường, công việc
của các cô các bác
trong trường, chăm sóc
bảo vệ cây xanh trong
trường.
-Trò chơi;
Chơi với nước, thả
bóng bay
Trẻ ôn số
lượng 1,2 nhận biết chữ
số 1,2, ôn so sánh chiều
dài
- Trò chơi:
Tìm người láng giềng
biết
tham gia các hoạt
động trong trường
lớp mầm non
Thể hiện bài hát “
Ngày vui của bé”
một cách tự nhiên,
đúng nhịp.
Có sáng tạo trong
sản phẩm tạo hình
về trường mầm non
-Nhận biết kí hiệu
chữ viết qua các từ
-
,.
HOẠT ĐỘNG GÓC
KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TRONG TUẦN
Từ ngày:…………………….
Ngày
hoạt
động
ĐÓN
TRẺ
THỂ
DỤC
SÁNG
HOAT
ĐỘNG
HỌC
HỌAT
ĐỘNG
NGÒAI
TRỜI
HỌAT
ĐỘNG
Thứ 2
Thứ 3
Thứ 4
Thứ 5
Thứ 6
-Đón trẻ vào lớp: hướng dẫn trẻ cất nón dép
- Trò chuyện với trẻ về chủ đề trường mầm non, Trao đổi với phụ huynh về một số
vấn đề của trẻ ở trường
- Hô hấp; thổi nơ bay
- ĐT tay: Hai tay đưa ra phía trứơc ,lên cao
- ĐT chân1:Ngồi xổm đứng lên liên tục
- ĐT bụng:Nghiêng người sang hai bên
- -ĐT bật:Bật tiến về trước
- Tập kết hợp bài “ Trường của chúng cháu là trường mầm non”
*KPKH:
*Phát triển *Phát
triển *Phát
triền *Phát
triển
thể chất
tình
cảm-xã nhận thức
Ngôn ngữ
-Trường MG
hội
hình
vuông, -Ngày vui của
của bé
- Tung bóng
hình chữ nhật
bé
lên cao
Thơ: Bàn tay cô
Nghe:
Ngày
Phát triền
giáo
đầu tiên đi học
thẩm mỹ
TC: Ai nhanh
nhất *
Vẽ
trường
mầm non
Quan sát
Quan sát:
Quan sát tham Quan sát: Cổng Quan sát tham
tham quan
Cổng trường
quan dạo chơi
trường
quan dạo chơi
dạo chơi sân
TCVĐ: Thi
sân trường
TCDG: Chi chi
sân trường
trường
xem tổ nào đi
TCVĐ: Thi
chành chành
TCVĐ: Thi
TCVĐ: Thi
nhanh
xem tổ nào đi
Chơi tự do:
xem tổ nào đi
xem tổ nào
Chơi tự do
nhanh
nhanh
đi nhanh
Chơi tự do
Chơi tự do
Chơi tự do
- Góc đóng vai : Coâ giaùo,cô cấp dưỡng,bếp ăn gia đình,mẹ - con,cửa hàng
saùch,thời trang của bé. Bé làm bội trợ: tập làm dĩa trái cây, khuấy nước cam
-8-
GÓC
HOẠT
ĐỘNG
CHIỀU
- Góc xây dựng:xaây tröôøng maàm non cuûa beù, xây dựng vườn trường của
bé,xây hàng rào, xây lớp học có các cô và các bạn
- Góc nghê ê thuâ êt:
+ Tô màu tröôøng maàm non,ñoà chôi cuûa tröôøng,cuûa lôùp,vẽ đường đi
tới trường, tô màu theo tranh trường, lớp.
+ Làm vòng đeo tay tặng cô
+ Hát: Trường chúng cáu là trường mầm non, cháu đi mẫu giáo, vui đến
trường; ñoïc thô:bạn mới, cô và mẹ, dung dăng dung dẻ, trường em
- Góc học tập:
+ Chơi ghép tranh cô giáo, tranh các bạn.
+ Xếp hình cô giáo, hình các bạn trong lớp.
+ Chơi chọn nhóm nhiều hơn, ít hơn qua các tranh về các cô và các bạ
- Góc thiên nhiên : Chăm sóc cây cảnh ở góc thiên nhiên, lau lá cho sạch, tưới
nước cho cây; chơi với cát, nước, in hình khuôn cát hình người( các cô)
Ôn hoạt động Cô cùng trả Xem
đia Cùng cô quan Ôn các hoạt động
trong ngày làm
dụng CD bài hát sát một số trong ngày biễu diễn
làm tranh ảnh cụng âm nhạc về chủ đề, hình
ảnh văn nghệ.
trang trí cho phục vụ cho hát các bài tranh ảnh về Nêu
gương
bé
chủ đề
hoạt động ,
hát mới, đọc chủ đề, xem ngoan trong tuần
thơ về chủ các tranh ảnh Cho tẻ cắm cờ bé
đề.
làm anh buml ngoan nhận xét và
về chủ đề
chấm vào sổ theo
dỏi trẻ
-9-
KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TRONG NGÀY
Thứ 2 ngày …. tháng ……năm ………
1/ Đón trẻ trò chuyện :
-Đón trẻ vào lớp: hướng dẫn trẻ cất nón dép
- Trò chuyện với trẻ về chủ đề trường mầm non, Trao đổi với phụ huynh về một số vấn đề
của trẻ ở trường
2/ Thể dục sáng:
I/ Yêu cầu
- Trẻ biết cách đi chạy chậm một cách linh hoạt.
- Thoâng qua ñoù giuùp treû vaän ñoäng töï nhieân, thoaûi maùi bieát laøm theo hieäu
leänh cuûa coâ.
-Chơi không chen lấn, xô đẩy nhau
II/ chuẩn bị:
-Sân rộng sạch sẽ
-Bài hát trường chúng cháu là trường mâm non.
-cacsette
III/ Tổ chức hoạt động:
*Khởi động:Cho trẻ đi thành vòng tròn, kết hợp các kiểu đi
*Trong động:Vận động theo nhạc
-Hô hấp: Thổi nơ bay
-ĐT tay: Hai tay đưa ra phía trứơc ,lên cao
+Nhịp 1:Bước chân trái sang ngang,tay đưa ra trước lòng bàn tay sắp
+Nhịp 2:Hai tay đưa lên cao, lòng bàn tay hướng vào nhau
+Nhịp 3:Hai tay đưa ra trước( như nhịp 1)
+Nhịp 4:Về TTCB
+Nhịp 5,6,7,8 thực hiện như trên(đổi chân)
-ĐT chân1:Ngồi xổm đứng lên liên tục
+Nhịp 1:Hai tay đưa ngang,lòng bàn tay ngửa
+Nhịp 2:Hia tay đưa ra trước, lòng bàn tay sấp nồi khuỵu gối
+Nhịp 3:Như nhịp 1
+Nhịp 4:Vế TTCB
+Nhịp 5,6,7,8:Thực hiện như trên
-ĐT bụng:Nghiêng người sang hai bên
+Nhịp 1:Chân trái bước sang ngang 2 tay giơ cao, lòng bàn tay hướng vào nhau
+Nhịp 2:Nghiêng người sang phải
+Nhịp 4:Về TTCB
+Nhịp 5,6,7,8:Thực hiện như trên
-10-
-ĐT bật:Bật tiến về trước
+Thực hiện:Bật 2 chân về trước 3,4 lần.quay sang bật về chỗ củ.
*Hồi tỉnh: hít thở nhẹ nhàng
3/Hoạt động học:
KPKH: Trường Mầm non thân yêu
I/ Yêu cầu:
-Trẻ có hiểu biết về trường mầm non,tên trường các hoạt động của trường, biết được
công việc của mỗi người trong trường, địa chỉ trường học, tên bạn tên cô giáo và công
việc của mổi người trong trường.
-Trẻ biết giữ gìn vệ sinh môi trường sạch sẽ trong trường học, biết yêu quý kính trọng
các cô giáo trong trường học, thương yêu giúp đỡ bạn bè
-Trẻ trả lời các câu hỏi rõ ràng mạch lạc những gì mà trẻ đã quan sát được.
- Trẻ biết vẽ lại khuôn viên trường mầm non mà trẻ đã được quan sát.
II/ Chuẩn bị :
Tranh ảnh một số thành viên trong trường.
Tranh về khuôn viên trường mầm non.
Giấy, bút màu cho trẻ
III/ Tổ chức hoạt động:
* Hoạt động1: ổn định
Hát bài “ Trường của chúng cháu là trường mầm non”
- Năm nay các con bao nhiêu tuổi?
- Đó là lứa tuổi học sinh nào?
- Các con đã được học qua lớp mầm chưa?
- Trường của chúng ta gọi là trường gì?
- Trường đóng tại địa bàn nào?
* Hoạt động 2: khám phá
- Đọc thơ. Bàn tay cô giáo
- Cô treo tranh hỏi trẻ
- tranh vẽ gì đây?
- Con có nhận xét gì về bức tranh này?
- Ỏ trường ta được xây dựng như thế nào?
Khuôn viên trường rộng hay hẹp?
-Trong trường có những gì?
-Có mấy lớp học?
-Cho trẻ kể tên các phòng làm việc, lớp.
-Có những cô nào công việc của mỗi cô
-Ai kể được công việc một ngày ở trường của mình.
-đến trường học các con phải như thế nào?
*Hoạt động 3: bé trổ tài
- Trò chơi: Đóng vai các thành viên trong trường, vai nào vào góc đó.
- Vẽ về trường mầm non.
-11-
-
Kết thúc hoạt động;
Phát triển thẩm mỹ:
Vẽ trường mầm non của bé
I/ YÊU CẦU:
+ Trẻ biết nêu nhận xét về bức tranh, khuôn viên trường học.
+ Nhận ra được những đặc diểm nổi bật về trường mầm non
+ Có tình cảm yêu trường lớp của mình, biết yêu quý kính trọng các cô bác
trong trường, biết yêu thương nhường nhịn bạn bè.
+ Hát những bài về trường mầm non
+ Trẻ biết trang trí bức tranh hài hoà, bố cục, tô màu phù hợp có sáng tạo
+ Trẻ thể hiện được vẽ đẹp của thiên nhiên, môi trường trong khuôn viên
trường mầm non.
II/ Chuẩn bị:
Không gian tổ chức: Trong lớp học
Đồ dùng phương tiện: Tranh vẽ về trường mầm non, có sân
chơi, hàng rào, cây cảnh.
Các hoạt động của trường
Vở tạo hình, chì màu, chì đen cho trẻ
III/ Tiến trình hoạt động:
* Hoạt động1: ổn định
o Hát bài “trường của chúng cháu là trường mầm non”
o Các con vừa hát bài gì?
o Trường của ta là trường gì?
o Trường đóng tại địa bàn nào?
* Hoạt động 2: quan sát
Cô đưa tranh vẽ khuôn viên trường mầm non. Cho trẻ nêu nhận xét.
o Tranh 2; Vẽ các phòng học
o Đây là tranh vẽ gì?
o Nhiều phòng hay ít phòng?
o Những phòng học này có đặc điểm như thế nào?
o Cửa sổ có hình gì?
o Cửa chính có hình gì?
o Sơn tường màu gì?
* Hoạt động 3:Trẻ thực hiện:
- Cô bao quát và gợi ý những trẻ có sáng tạo, nhắc trẻ tô màu không lem ra ngoài
* Hoạt động 4:Nhận xét sản phẩm:
- 3-4 trẻ lên nhận xét bài của bạn của mình, cô nhận xét bổ sung
* Kết thúc hoạt động: Em đi mẫu giáo
4/Hoạt động ngoài trời
Quan sát tham quan dạo chơi sân trường
-12-
TCVĐ: Thi xem tổ nào đi nhanh
Chơi tự do
I/ Mục đích yêu cầu:
- Biết các khu vực của trường
- Tham gia tích cực vào trò chơi, cùng bạn chơi vui vẻ.
- Không được ra khỏi cổng trường khi không có sự cho phép của cô
II/ Chuẩn bị:
- Cô: hệ thống câu hỏi gợi mở, phải thuộc bài đồng dao
- Trẻ: 4-6 cây cờ cho trò chơi, cát, nước, các chai to- nhỏ khác nhau, các dụng cụ để đông
nước.
III/ Tổ chức hoạt động:
1/ Hoạt động 1:Quan sát tham quan dạo chơi sân trường:
- Cô hỏi: +Sáng ai đưa trẻ đi học? Đi bằng xe gì?
+ Khi ngồi trên xe phải như thế nào? Trẻ có thích đi học không? Vì sao?
- Cô hỏi trẻ về tên trường, địa điểm, tên lớp, tên hai cô dạy trẻ.
-Con cĩ biết cơ gì l cơ hiệu trưởng? cô hiệu phó là cô nào?
- Các con học lớp gì?
- Ngoài các cô dạy ở các lớp, còn có các cô nào hàng ngày nấu cho các con những bữa ăn
ngon?
- Cô giới thiệu từ cấp dưỡng (cho trẻ nhắc lại).
- Cô nói: “Các cô cấp dưỡng rất vất vả để nấu những món ăn ngon, bổ dưỡng cho các con.
Vì vậy, các con phải ăn hết khẩu phần, không làm rơi, đổ thức ăn. Như vậy, các cô cấp
dưỡng mới vui lòng nha”.
- Cho trẻ xem tranh về công việc của chú bảo vệ, hỏi trẻ đó là ai?
- Cô nói: “Trường mầm non là nơi các con đến để học tập, vui chơi. Vì vậy, các con phải
biết giữ gìn trường lớp sạch đẹp. Hỏi trẻ muốn vậy phải làm bằng cách nào? Nếu trẻ nêu
chưa đủ, cô nói thêm cho trẻ biết.”
- Hỏi trẻ ở trường còn có gì? Giáo dục trẻ chơi phải biết giữ gìn đồ chơi.
- Hỏi trẻ vừa trò chuyện về đề tài gì. Giáo dục môi trường và GD trẻ phải biết nghe lời,
yêu quý và kính trọng các cô, chú trong trường
* Hoạt động 2:TCVĐ: Thi xem tổ nào đi nhanh (đi trên ghế TD)
- Cách chơi: chia ra làm 2 đội thi đua xem đội nào đi trên ghế không bị ngã, tới đích
trước và lấy cờ chạy về đưa cho bạn kế tiếp, bạn kế tiếp đi lên đổi cờ màu khác và tiếp tục
như thế cho đến hết các cháu trong 1 đội.
- Luật chơi: Biết chờ đến lượt
* TCVĐ: kéo co
- Cách chơi: chia ra làm 2 đội dùng sức kéo dây về phía mình đội nào kéo được sẽ thăng.
- Luật chơi: kéo khi có hiệu lệnh của cô
* TCDG: Chi chi chành chành
- Cách chơi:
+ Lần 1: Cô và các cháu cùng chơi, vừa chơi vừa đọc bài đồng dao “ chi chi chành chành”
+ Chia nhóm nhỏ, các cháu tự chơi, cô quan sát giúp đỡ
-13-
* Hoạt động 2:TCVĐ: Thi xem tổ nào đi nhanh (đi trên ghế TD)
- Cách chơi: chia ra làm 2 đội thi đua xem đội nào đi trên ghế không bị ngã, tới đích
trước và lấy cờ chạy về đưa cho bạn kế tiếp, bạn kế tiếp đi lên đổi cờ màu khác và tiếp tục
như thế cho đến hết các cháu trong 1 đội.
- Luật chơi: Biết chờ đến lượt
* TCVĐ: kéo co
- Cách chơi: chia ra làm 2 đội dùng sức kéo dây về phía mình đội nào kéo được sẽ thăng.
- Luật chơi: kéo khi có hiệu lệnh của cô
* TCDG: Chi chi chành chành
- Cách chơi:
+ Lần 1: Cô và các cháu cùng chơi, vừa chơi vừa đọc bài đồng dao “ chi chi chành chành”
+ Chia nhóm nhỏ, các cháu tự chơi, cô quan sát giúp đỡ
* Hoạt động 3:Chơi tự do: Đồ chơi ngoài trời, chơi cát, đong nước.
5/Hoạt động góc:
I/ GÓC PHÂN VAI:
*Mục đích yêu cầu:
-Cháu biết trao đổi ngôn ngữ trong quá trình chơi với cô và các bạn.
- Cháu có thể thực hiện vai chơi theo sự hướng dẫn của cô: vai cơ gio, vai cc bạn
-Cháu biết nhường nhịn và thể hiện tình cảm với cô và bạn trong buoåi chôi.
-Tạo được sản phẩm khi chơi: đĩa trái cây, các ly nước cam
*chuẩn bị:
- Đồ dùng học tập(cập,sách,viết,thước,bảng…)
-Đồ dùng gia đình, đồ dùng của cô: cặp sách, thước, viết, nón, trang phục,đồ dùng để nấu
ăn, đồ dùng vệ sinh cá nhân…
-Tranh aûnh veà các cô, các bác trong trường
-Đồ dùng làm nội trợ: trái cây, khăn lau tay, nước rửa, ly nước; đồ dùng để khám bệnh
*Tổ chức hoạt động
-Chơi phân vai cơ dắt trẻ đi khám bệnh.
-Bé tập làm nội trợ ,tổ chức cho trẻ khuấy nước cam, trưng by đĩa tri cy.Cô gợi ý ngồi lại
thỏa thuận vai chơi,phân công việc cụ thể cho từng thành viên. Gợi ý trẻ bỏ đường vào
ly,vắt nước cam vào khuấy đều cho tan đường rồi rót ra ly, đập đá bỏ vào, nếm vị chua
ngọt như thế nào?
II/ GÓC XÂY DỰNG:
*Mục đích yêu cầu:
-Biết cách xây trường, vườn trường có các cô và các bạn.
-Có sự phối hợp, đoàn kết với nhau cùng xây dựng nên ngôi trường
-Biết cách phân vai chơi cụ thể nhưng hợp tác cùng nhau.
-Biết thoả thuận với cô và bạn khi chơi.
-Biết quý trọng sản phẩm.
*CHUÅN BỊ:
-Các khối gỗ, hàng rào, hình cô và các bạn.
-Các châu hoa cỏ, cây xanh.
-14-
-Các loại đồ chơi trong sân trường
-Hình lắp ghép các khối hình học để xây ngôi trường.
*TỔ CHỨC HOAT ĐỘNG:
-Cô nhắc nhở cháu tự phân vai chơi với nhau cùng nhau xaây tröôøng maàm non cuûa
beù, xây dựng vườn trường của bé, xây hàng rào, xây lớp học có các cô và các bạn.
III/ GÓC HỌC TẬP:
*MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
- - Cháu biết trao đổi ngôn ngữ trong quá trình chơi: Chơi ghép tranh cô giáo, tranh các
bạn, xếp hình cô giáo, hình các bạn trong lớp.
- Chơi chọn nhóm nhiều hơn, ít hơn qua các tranh về các cô và các bạn.
-Chơi sắp xếp đồ chơi gọn gàng, tạo được sản phẩm.
-Nhận biết được cô giáo và các bạn, nhận biết nhóm nhiều hơn, ít hơn.
*chuẩn bị:
-Tranh lô tô các đồ dùng của các cô: cô giáo, cô cấp dưỡng:cặp sách, bút thước, các đồ
dùng để nấu ăn, đồ dùng vệ sinh trường lớp.
- Các loại sách,tranh truyện,bài thơ,đồng dao về các cô, các bác trong trường mầm non.
*Tổ chức hoạt động:
- Chơi ghép tranh cô giáo, tranh các bạn.
- Xếp hình cô giáo, hình các bạn trong lớp.
- Chơi chọn nhóm nhiều hơn, ít hơn qua các tranh về các cô và các bạn.
- gợi ý cho trẻ tơ mu một số đồ dùng đồ chơi trong sân trường.
-Kể chuyện hoặc đọc thơ cho trẻ nghe,sau đo khuyến khích trẻ kể lại.
.
IV/ Góc nghệ thuật :
*Yêu cầu
- Cháu biết cách tô màu đều, mịn, đẹp để tặng cô
- Có kỹ năng xâu vòng
- Thể hiện tình cảm yêu quý cô qua các bài hát, bài thơ.
- Biết quý trọng các sản phẩm
* Chuẫn bị:
-Tranh tô màu về các cô, các bác trong trường mầm non.
-Đàn, dụng cụ âm nhạc: trống lắc, thanh gõ, trống
-Mũ chóp kín, hoa múa, mũ múa các bông hoa, cành hoa tặng cô
*Tổ chức hoạt động :
+ Tô màu các cô, các bạn trong lớp, tô màu đồ dùng của các cô
+ Làm vòng tặng cô
+ Hát: Trường chúng cháu là trường mầm non, cháu đi mẫu giáo, vui đến trường; ñoïc
thô:bạn mới, cô và mẹ, dung dăng dung dẻ, trường em
Cháu múa hát các bài hát vế các cô giáo, hát theo nhóm, cá nhân tuỳ ý.
V/ GÓC THIÊN NHIÊN:
*Yêu cầu:
-Trẻ biết cách chăm sóc cây xanh: tưới nước nhẹ nhàng, lau lá thật nhẹ
-15-
-Biết nhặt rác trong bồn hoa
-Biết chơi cát: tạo được sàn phẩm: hình các cô và các bạn
-Biết yêu thiên nhiên, yêu cái đẹp.
-Biết chơi đoàn kết, biết giữ vệ sinh sạch sẽ.
* Chuẫn bị:
-Các loại chậu cây xanh, chậu hoa
-Các khuôn hình người,xô nước, cát, khăn lau lá.
*Tổ chức hoạt động :
-Trẻ tự phân vai nhau để chăm sóc cây cảnh ở góc thiên nhiên, lau lá cho sạch, tưới nước
cho cây; chơi với cát, nước, in hình khuôn cát hình người( các cô)
-Trao đổi với nhau cách chơi, cách làm.
-Tự cháu liên kết các góc chơi với nhau sau khi mình đã hoàn tất công việc.
6/hoạt động chiều
-Ôn bài cũ đã học
- Chơi các trò chơi
-Hoạt động góc theo ý thích của bé
-Hát :Hoa bé ngoan
- Cô nhận xét cháu ngoan trong ngày
- Chấn vào sổ động viên cháu chưa đạt
- Vệ sinh trả trẻ
Thứ 3 ngày …. tháng …….năm …………
Phát triển thể chất:
Tung bóng lên cao và bắt bóng
I/ YÊU CẦU:
-Trẻ biết phối hợp các giác quan để thực hiện đúng động tác tung bóng lên cao và
bắt bóng không bị rơi.
-Trẻ hiểu được vận động thể dục giúp cơ thể khoẻ mạnh.
- Trẻ yêu thích học thể dục
II/ CHUẨN BỊ:
Bóng, Sân tập bằng phẳng, sạch sẽ
III/Tổ chức hoạt động:
1/ Khởi động: Trẻ đi chạy thành vòng tròn kết hợp các kiểu đi sau đó về đội hình 3
hàng.
2/ Trọng động:Bài tập phát triển chung.
ĐT tay: Đứng thẳng tay thả xuôi
-16-
Nhịp1: đưa tay ra trước
Nhịp 2: để tay lên vai
Nhịp 3 về Nhịp 1; Nhịp 4 về TTCB
ĐT chân; CBNT
Nhịp 1; hai tay đưa ra trước ngồi khỵu gối lưng thẳng
ĐT cơ bụng lườn; 2 tay chống hông quay người sang trái, sang phải.
Đt bật; Trẻ bật tại chổ theo nhịp hô
3/ Vận động cơ bản:
Lớp hát bài quả bóng và xếp thành 2 hàng
Cho trẻ đếm số bóng
Cô tung và bắt bóng cho trẻ quan sát, sau đó cho trẻ thực hiện theo cá nhân,
nhóm
4/ Hồi tĩnh: cho trẻ đi lai hít thở nhẹ nhàng.
Hoạt động ngoài trời
Quan sát: Cổng trường
TCVĐ: Thi xem tổ nào đi nhanh
Chơi tự do:
I/ Mục đích yêu cầu:
- Biết công dụng của cổng trường
- Tham gia tích cực vào trò chơi, cùng bạn chơi vui vẻ.
- Không được ra khỏi cổng trường khi không có sự cho phép của cô
II/ Chuẩn bị:
- Cô: hệ thống câu hỏi gợi mở, phải thuộc bài đồng dao
- Trẻ: 4-6 cây cờ cho trò chơi, cát, nước, các chai to- nhỏ khác nhau, các dụng cụ để đông
nước.
III/ Tổ chức hoạt động:
1/ Hoạt động 1:Quan sát: Cổng trường
- Trẻ tự khám phá xem cổng trường được làm bằng gì? Làm như thế nào? Ai làm ra cái
cổng? Và cổng dùng để làm gì? Hình dáng? Cách sử dụng như thế nào?
- Mỗi cháu đặt 1 câu về cái cổng
2/Hoạt động 2: TCVĐ: Thi xem tổ nào đi nhanh
- Cách chơi: chia ra làm 2 đội thi đua xem đội nào đi trên ghế không bị ngã, tới đích
trước và lấy cờ chạy về đưa cho bạn kế tiếp, bạn kế tiếp đi lên đổi cờ màu khác và tiếp tục
như thế cho đến hết các cháu trong 1 đội.
- Luật chơi: Biết chờ đến lượt
3/ Hoạt động 3:Chơi tự do: Đồ chơi ngoài trời, chơi cát, đong nước
-17-
Thứ 4 ngày …. tháng …… năm ……
Phát triển tình cảm xã hội:
Thơ: Bàn tay cô giáo
I/ YÊU CẦU:
Trẻ hiểu được nội dung bài thơ, đặt tên bài thơ, đọc thuộc thơ.
- Trẻ đọc thơ diển cảm rõ ràng mạch lạc, đặt câu hỏi và trả lời câu hỏi đầy đủ
câu.
- Trẻ biết đọc từng câu, liên tiếp cả bài giữa các tổ
Trẻ cảm nhận được nhịp điệu của bài thơ, biết thể hiện tình cảm khi đọc thơ.
- Trẻ biết thể hiện tình cảm của mình đối với cô giáo, biết yêu quý cô giáo,
cảm nhận cô giáo như mẹ hiền, hát vẽ về cô giáo.
- Rèn kĩ năng đọc diễn cảm
II/ Chuẩn bị:
Một số tranh ảnh về trường MN
Giấy A4, màu vẽ….
III/ Tổ chức hoạt động:
* Hoạt động1: ổn định
- Hát trường mẫu giáo yêu thương
- Cô giáo đối với các con như thế nào?
- Cô thường làm những công việc gì?
-18-
- Cô đối với các con có giống mẹ không?
- Các con phải làm gì để cô giáo vui?
* Hoạt động 2: Cô đọc diễn cảm:
- Cô đọc lần 1 theo tranh
- Đọc lần 2 theo chữ viết
- Lần 3 làm điệu bộ minh hoạ
* Hoạt động 3:Trẻ đọc thơ:
- Cả lớp đọc diễn cảm 1 lần
- Lần 2 đọc theo tranh minh hoạ
- Lần 3 đọc theo tranh chữ to
- Đọc thể hiện điệu bộ
- Đọc nối tiếp từng câu giữa các tổ
- Nhóm, cá nhân đọc theo sự lựa chọn, điệu bộ , tranh hay chữ viết
Đàm thoại:
- Cô cho trẻ xem tranh
- Nhìn vào bức tranh con đặt tên cho bài thơ nào.
- Cô giáo đã làm những gì?
- Câu thơ nào được lặp đi lặp lại?
- Con thích nhất là câu thơ nào?
- Tác giả đã ví bàn tay cô giáo giống bàn tay ai?
Hát “Bàn tay cô giáo”
- Giáo dục trẻ
* Hoạt động 4:Vẽ cô giáo của em.
Kết thúc đi ra ngoài
4/Hoạt động ngoài trời
Quan sát tham quan dạo chơi sân trường
TCVĐ: Thi xem tổ nào đi nhanh
Chơi tự do
I/ Mục đích yêu cầu:
- Biết các khu vực của trường
- Tham gia tích cực vào trò chơi, cùng bạn chơi vui vẻ.
- Không được ra khỏi cổng trường khi không có sự cho phép của cô
II/ Chuẩn bị:
- Cô: hệ thống câu hỏi gợi mở, phải thuộc bài đồng dao
- Trẻ: 4-6 cây cờ cho trò chơi, cát, nước, các chai to- nhỏ khác nhau, các dụng cụ để đông
nước.
III/ Tổ chức hoạt động:
1/ Hoạt động 1:Quan sát tham quan dạo chơi sân trường:
1/ Hoạt động 1:Quan sát tham quan dạo chơi sân trường:
- Cô hỏi: +Sáng ai đưa trẻ đi học? Đi bằng xe gì?
+ Khi ngồi trên xe phải như thế nào? Trẻ có thích đi học không? Vì sao?
- Cô hỏi trẻ về tên trường, địa điểm, tên lớp, tên hai cô dạy trẻ.
-19-
-Con cĩ biết cơ gì l cơ hiệu trưởng? cô hiệu phó là cô nào?
- Các con học lớp gì?
- Ngoài các cô dạy ở các lớp, còn có các cô nào hàng ngày nấu cho các con những bữa ăn
ngon?
- Cô giới thiệu từ cấp dưỡng (cho trẻ nhắc lại).
- Cô nói: “Các cô cấp dưỡng rất vất vả để nấu những món ăn ngon, bổ dưỡng cho các con.
Vì vậy, các con phải ăn hết khẩu phần, không làm rơi, đổ thức ăn. Như vậy, các cô cấp
dưỡng mới vui lòng nha”.
- Cho trẻ xem tranh về công việc của chú bảo vệ, hỏi trẻ đó là ai?
- Cô nói: “Trường mầm non là nơi các con đến để học tập, vui chơi. Vì vậy, các con phải
biết giữ gìn trường lớp sạch đẹp. Hỏi trẻ muốn vậy phải làm bằng cách nào? Nếu trẻ nêu
chưa đủ, cô nói thêm cho trẻ biết.”
- Hỏi trẻ ở trường còn có gì? Giáo dục trẻ chơi phải biết giữ gìn đồ chơi.
- Hỏi trẻ vừa trò chuyện về đề tài gì. Giáo dục môi trường và GD trẻ phải biết nghe lời,
yêu quý và kính trọng các cô, chú trong trường
* Hoạt động 2:TCVĐ: Thi xem tổ nào đi nhanh (đi trên ghế TD)
- Cách chơi: chia ra làm 2 đội thi đua xem đội nào đi trên ghế không bị ngã, tới đích
trước và lấy cờ chạy về đưa cho bạn kế tiếp, bạn kế tiếp đi lên đổi cờ màu khác và tiếp tục
như thế cho đến hết các cháu trong 1 đội.
- Luật chơi: Biết chờ đến lượt
* TCVĐ: kéo co
- Cách chơi: chia ra làm 2 đội dùng sức kéo dây về phía mình đội nào kéo được sẽ thăng.
- Luật chơi: kéo khi có hiệu lệnh của cô
* TCDG: Chi chi chành chành
- Cách chơi:
+ Lần 1: Cô và các cháu cùng chơi, vừa chơi vừa đọc bài đồng dao “ chi chi chành chành”
+ Chia nhóm nhỏ, các cháu tự chơi, cô quan sát giúp đỡ
* Hoạt động 3:Chơi tự do: Đồ chơi ngoài trời, chơi cát, đong nước.
-20-
- Xem thêm -