Tài liệu Giáo án luyện tập tin học lớp 5

Ngày soạn: 15/09/2015 Tuần 4 Ngày dạy: 17/09/2015 tiết 4 Lớp dạy: 5G PHẦN I. CÁC PHẦN MỀM HỮU ÍCH Bài 4. XỬ LÍ VIDEO BẰNG WINDOWS MOVIE MAKER I. MỤC TIÊU: Sau khi học xong bài này các em có: 1. Kiến thức: - Học sinh biên tập clip như cắt, ghép clip, tạo hiệu ứng trên clip, tạo và chỉnh sửa hiệu ứng tự động cho clip, hiệu chỉnh âm thanh, chụp ảnh từ clip, tường thuật cho clip. - Biết tạo video clip. 2. Kỹ năng: - Biết thực hành tốt phần mềm Movie Maker. 3. Thái độ: Có thái độ nghiêm túc trong giờ học. II. CHUẨN BỊ: Học tại phòng máy: - Giáo viên: Bài giảng điện tử, máy tính thực hành, phấn, đồ dùng học. - Học sinh: tập, bút. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1.Ổn định lớp. - Kiểm tra máy tính và phần mềm Netop school . 2. Bài mới: Hoạt động 1: Cắt, xoá clip - Giáo viên giới thiệu một clip, sau đó hướng dẫn học sinh thực hành: 1. Cắt clip - Dùng chuột để kéo mốc thời gian trên thanh thời gian. Quan sát màn hình minh hoạ để di chuyển mốc thời gian đến khung hình muốn cắt. - Vào menu Clip chọn lệnh Split hoặc nhấn phím Ctrl + L. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Ổn định. - Học sinh quan sát và lắng nghe. - Học sinh thực hành theo mẫu. - Học sinh nhận xét. - Giáo viên nhận xét. 2. Xoá Clip Giáo viên: Lê Như Huyền Trâm - Học sinh quan sát và lắng nghe. Trang 10 - Giáo viên hướng dẫn học sinh thực hành xoá một clip. - Dùng chuột chọn vào clip muốn xoá, bấm phím Delete. - Giáo viên nhận xét. Hoạt động 2: Tạo hiệu ứng trên Clip - Giáo viên hướng dẫn học sinh thực hành. 1. Hiệu ứng trên Clip - Trong khung Movie Tasks, chọn lệnh View video effects (xem hiệu ứng video). - Dùng chuột kéo thả hiệu ứng vào clip tương ứng ở Storyboard trên dòng thời gian. - Giáo viên nhận xét. 2. Tạo hiệu ứng tự động trên Movie - Giáo viên hướng dẫn học sinh thực hành. - Nhập dữ liệu phim (không kéo thả vào Storyboard/Timeline). - Ở Movie Tasks, nhấp chọn lệnh Make an Auto Movie. - Chọn một trong năm kiểu định dạng có sẵn của chương trình. - Chọn Done, Edit Movie. - Học sinh thực hành theo mẫu. - Học sinh nhận xét. - Học sinh quan sát và lắng nghe. - Học sinh thực hành theo mẫu. - Học sinh thực hành theo mẫu. Sau cùng nhấp đôi chuột vào hình chữ T để chỉnh sửa, thay đổi nội dug chữ. - Giáo viên nhận xét. - Học sinh thực hành theo mẫu. 3. Chụp ảnh từ clip Tại màn hình minh hoạ, để chụp ảnh đang hiển thị, nhấp chuột vào nút Take Picture sau đó đặt tên cho ảnh và chọn nơi lưu trữ hình ảnh. - Giáo viên nhận xét. Hoạt động 3: Tường thuật cho Clip - Giáo viên hướng dẫn học sinh thực hành tường thuật - Học sinh quan sát và lắng nghe. cho clip. - Tại mốc thời gian trên thanh Timeline, di chuyển đến điểm muốn bắt đầu bài tường thuật. - Học sinh thực hành theo mẫu. - Chọn Tool, chọn lệnh Narrate Timeline hoặc nhấp chuột vào nút Narrate Timeline có trên Storyboard. Giáo viên: Lê Như Huyền Trâm Trang 11 - Tại khung Timeline, chọn Showmore option để hiển - Học sinh trao đổi với bạn học về thị thêm các tuỳ chọn để điều chỉnh tường thuật. những thao tác mình thực hiện - Để ngăn chặn bất kì âm thanh nào phát ra từ loa, được và chưa thực hiện được. nhấp chọn - Kéo thanh trượt trong mục Input để điều chỉnh mức âm lượng. - Học sinh quan sát. - Học sinh thực hành theo mẫu. - Giáo viên nhận xét. - Học sinh trả lơi. Hoạt động 4: Tự khám phá - Giáo viên hỏi học sinh nhận xét quá trình thực hành, và đã khám phá những gì mới? - Giáo viên hướng dẫn thêm cho học sinh. - Học sinh trả lơi. 1. Em hãy tìm cách để ngắt tiếng, tăng giảm âm lượng kèm theo âm thanh, ………………………………………………………… 2. Em hãy xoá một clip mà không cần dùng phím delete. ………………………………………………………… - Học sinh cùng bạn tự đánh giá. - Giáo viên nhận xét. Hoạt động 5. Học sinh tự nhận xét - Quan sát và lắng nghe. 3. Củng cố - dặn dò: - Nhận xét tiết học. - Về nhà hãy thực hành và gõ những bản nhạc yêu thích rồi giới thiệu cho bạn bè tác phẩm của mình. Ngày soạn: 21/09/2015 Giáo viên: Lê Như Huyền Trâm Ngày dạy: 23/09/2015 Trang 12 Tuần 5 tiết 5 Lớp dạy: 5G PHẦN II. PHẦN MỀM ENCORE Bài 5. Thêm lời ca cho bản nhạc I. MỤC TIÊU: Sau khi học xong bài này các em có: 1. Kiến thức: - Học sinh được củng cố kiến thức về phần mềm Encore. - Biết gõ lời ca cho bản nhạc. 2. Kỹ năng: - Biết gõ lời ca cho bản nhạc. - Biết vẽ các nốt nhạc. 3. Thái độ: Có thái độ nghiêm túc trong giờ học. II. CHUẨN BỊ: Học tại phòng máy: - Giáo viên: Bài giảng điện tử, máy tính thực hành, phấn, đồ dùng học tập gồm bông hoa trả lời câu hỏi với các đáp án: a, b, c, d, Đ, S, đáp án nào đúng thì học sinh đưa đáp án đó ra. - Học sinh: tập, bút. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1.Ổn định lớp. - Kiểm tra máy tính và phần mềm Netop school . 2. Bài mới: Hoạt động 1: Những gì em đã biết Ôn lại kiến thức: - Giáo viên gọi từng học sinh trả lời các câu hỏi sau: Câu 1. Để kí âm một bản nhạc thông thường, sau khi vào Menu File/New em chọn tiếp mục nào? Single Staves Piano Voice-Piano Big Band Đáp án Home, Insert, Design - Giáo viên nhận xét. Câu 2. Nối ý giữa hai cột sao cho phù hợp. Cột A Cột B a)Staves per system 1)Số ô nhịp trong một hệ thống b)System per page 2)Số hệ thống trong một trang c)Measures per system HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Ổn định. - Học sinh trả lời. - Học sinh cả lớp dùng đồ dùng dạy học để đưa ra đáp án. - Học sinh trả lời. - Học sinh cả lớp dùng đồ dùng dạy học để đưa ra đáp án. 3)Số khuông nhạc trong một hệ thống Đáp án: a – 3; b – 2; c – 1 - Giáo viên nhận xét. Giáo viên: Lê Như Huyền Trâm Trang 13 Câu 3. Nếu bài nhạc của em có 4 khuông nhạc, mỗi - Học sinh trả lời. khuông nhạc có 4 ô nhịp, em sẽ chọn như thế nào? - Học sinh cả lớp dùng đồ dùng dạy học để đưa ra đáp án. a) b) c) d) Đáp án: câu c - Giáo viên nhận xét. Câu 4. Nêu công dụng của các phím khi em kí âm kết - Từng học sinh trả lời hợp giữa chuột và bàn phím theo bảng sau: - Học sinh cả lớp dùng đồ dùng dạy học để đưa ra đáp án. Phím Công dụng Đáp án: - Giáo viên nhận xét. Hoạt động 2: Ghi lời cho bài hát Mở thanh công cụ Graphic: Cách 1: Windows -> Palette -> Graphic - Học sinh lắng nghe. - Học sinh quan sát. - Học sinh thực hành theo mẫu. Cách 2: Nhấp chuột vào phần tên cả thanh Palette đang mở cho đến khi hiện ra thanh Graphic. Giáo viên: Lê Như Huyền Trâm Trang 14 Cách 3. Dùng tổ hợp phím Alt+Shift+L Nhấp chọn L (Lyrics – lời bài hát) Trên thanh Menu xuất hiện thêm Menu Text cho phép chỉnh font. Nhấp chuột vào nốt nhạc đầu tiên, xuất hiện điểm chèn ngay dưới nốt nhạc, gõ lời ca như gõ văn bản bình thường. -Học sinh thực hành theo hướng Hoạt động 3: Thực hành dẫn của giáo viên. Giáo viên hướng dẫn học sinh thực hành theo mẫu: - Ký âm và và gõ lời bài tập đọc nhạc số 1: Cùng vui chơi. -Em chọn Font chữ. Giáo viên hướng dẫn học sinh: - Khi nhập lời ca, màn hình trái xuất hiện - Học sinh trao đổi với bạn những - Em nhấn giữ chuột lên ký hiệu đó để di chuyển vị trí thao tác mình làm được và chưa dòng lời ca. làm được. - Giáo viên quan sát học sinh thực hành và hướng dẫn thực hành cho học sinh chưa đạt, khích lệ học sinh thực hành tốt. Hoạt động 4: Em có biết? - Giáo viên hỏi học sinh nhận xét quá trình thực hành, và đã khám phá những gì mới? - Giáo viên hướng dẫn them cho học sinh. Khi nhấn giữ phím Ctrl trong lúc nhấn giữ cà kéo chuột tại dòng lời ca đầu tiên thì các dòng sau sẽ tự động canh theo đều nhau. 3. Củng cố - dặn dò: - Nhận xét tiết học. - Về nhà hãy thực hành và gõ những bản nhạc yêu thích rồi giới thiệu cho bạn bè tác phẩm của mình. Ngày soạn: 28/10/2015 Giáo viên: Lê Như Huyền Trâm - Trong quá trình thực hành, học sinh quan sát và rút ra kinh nghiệm và bài học. - Quan sát và lắng nghe. Ngày dạy: 01/10/2015 Trang 15 Tuần 6 tiết 6 Lớp dạy: 5G PHẦN II. PHẦN MỀM ENCORE Bài 6. Trang trí bài cho bản nhạc- dấu chấm dôi I. MỤC TIÊU: Sau khi học xong bài này các em có: 1. Kiến thức: - Học sinh biết ký âm nốt nhạc có dấu chấm dôi trong phần mềm Encore. - Rèn luyện kĩ năng kí âm. - Trang trí bài nhạc đẹp hơn bằng cách thay đổi màu sắc. 2. Kỹ năng: - Biết gõ lời ca cho bản nhạc. - Biết kí âm nốt nhạc có dấu chấm dôi. 3. Thái độ: Có thái độ nghiêm túc trong giờ học. II. CHUẨN BỊ: Học tại phòng máy: - Giáo viên: Bài giảng điện tử, máy tính thực hành, phấn, đồ dùng học tập gồm bông hoa trả lời câu hỏi với các đáp án: a, b, c, d, Đ, S, đáp án nào đúng thì học sinh đưa đáp án đó ra. - Học sinh: tập, bút. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1.Ổn định lớp. Kiểm tra bài cũ: Câu 1. Nối ý giữa hai cột sao cho phù hợp. Cột A Cột B a)Staves per system 1)Số ô nhịp trong một hệ thống b)System per page 2)Số hệ thống trong một trang c)Measures per system HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Ổn định. - Học sinh trả lời. - Học sinh cả lớp dùng đồ dùng dạy học để đưa ra đáp án. 3)Số khuông nhạc trong một hệ thống Đáp án: a – 3; b – 2; c – 1 - Giáo viên nhận xét. Câu 2. Nếu bài nhạc của em có 4 khuông nhạc, mỗi - Học sinh trả lời. khuông nhạc có 4 ô nhịp, em sẽ chọn như thế nào? - Học sinh cả lớp dùng đồ dùng dạy học để đưa ra đáp án. a) b) c) Đáp án: câu c d) Giáo viên: Lê Như Huyền Trâm Trang 16 - Giáo viên nhận xét. Câu 3. Học sinh lê máy chủ thực hành bản nhạc số 1: Cùng vui chơi - Giáo viên nhận xét. 2. Bài mới: - Học sinh thực hành. Hoạt động 1: Lý thuyết âm nhạc – dấu chấm dôi - Học sinh nhận xét. - Giáo viên hỏi dấu chấm dôi là gì? Dấu chấm dôi - Học sinh trả lời. - Học sinh nhận xét. - Giáo viên hướng dẫn học sinh cách thực hiện dấu chấm dôi + Chọn nốt nhạc cần gắn chấm dôi + Chọn Augmentation Dot + Kí âm bình thường. - Giáo viê hướng dẫn học sinh xoá dấu chấm dôi + Nhấp chuột chọn lại Augmentation Dot Hoạt động 2: Đổi màu cho bản nhạc Giáo viên hướng dẫn các bước thực hiện: Chọn View -> Score Colors. - Học sinh lắng nghe. - Xuất hiện hộp thoại: - Học sinh quan sát. - Học sinh thực hành theo mẫu. Giáo viên: Lê Như Huyền Trâm Trang 17 - Thực hành theo nhóm. - Học sinh thực hành theo hướng dẫn của giáo viên. + + : đổi khung nhạc Đổi màu nốt nhạc trên khung nhạc - Học sinh trao đổi với bạn những thao tác mình làm được và chưa làm được. + Đổi màu đối tượng khác. + Đổi màu nền - Học sinh thực hành theo hướng - Giáo viên nhận xét. dẫn của giáo viên. Hoạt động 3: Thực hành Giáo viên hướng dẫn học sinh thực hành theo mẫu: - Ký âm và và gõ lời bài tập đọc nhạc số 2: Mặt trời lên. - Kết hợp kí âm bằng bàn phím và chuột để làm bài nhanh hơn. - Em chọn Font chữ. - Trong quá trình thực hành, học sinh quan sát và rút ra kinh nghiệm và bài học. Giáo viên hướng dẫn học sinh: - Giáo viên quan sát học sinh thực hành và hướng - Học sinh thực hành nhóm đôi. dẫn thực hành cho học sinh chưa đạt, khích lệ học sinh Giáo viên: Lê Như Huyền Trâm Trang 18 thực hành tốt. Hoạt động 4: Sáng tạo - Học sinh tự thực hành + Trang trí cho bài nhạc của em bằng cách thay đổi màu. + Khi phối màu học sinh cần chú ý đến độ tương phản của màu sắc. - Quan sát và lắng nghe. Giới thiệu với các bạn trong nhóm. 3. Củng cố - dặn dò: - Nhận xét tiết học. - Về nhà hãy gõ những bản nhạc yêu thích và trang trí cho bản nhạc cho đẹp rồi giới thiệu cho bạn bè tác phẩm của mình. Ngày soạn: 06/10/2015 Tuần 7 Ngày dạy: 08/10/2015 tiết 7 Lớp dạy: 5G PHẦN II. PHẦN MỀM ENCORE Bài 7. Xoá ô nhịp - bài nhạc có hai lời I. MỤC TIÊU: Sau khi học xong bài này các em có: 1. Kiến thức: - Học sinh biết cách xoá ô nhịp. - Rèn luyện kĩ năng kí âm. - Biết thực hiện bài nhạc có hai lời ca trở lên. - Biết thực hiện một số thao tác chỉnh sửa. 2. Kỹ năng: - Biết gõ lời ca cho bản nhạc. - Biết tạo bài nhạc có hai lời và xoá ô nhịp. 3. Thái độ: Có thái độ nghiêm túc trong giờ học. II. CHUẨN BỊ: Học tại phòng máy: - Giáo viên: Bài giảng điện tử, máy tính thực hành, phấn, đồ dùng học tập gồm bông hoa trả lời câu hỏi với các đáp án: a, b, c, d, Đ, S, đáp án nào đúng thì học sinh đưa đáp án đó ra. - Học sinh: tập, bút. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Giáo viên: Lê Như Huyền Trâm HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Trang 19 1.Ổn định lớp. - Kiểm tra phần mềm Netop School. 2. Bài mới: Hoạt động 1: Xoá ô nhịp Tạo một bài nhạc: - Ổn định. - Học sinh quan sát và nhận xét. - Giáo viên hướng dẫn học sinh xoá ô nhịp: Ví dụ xoá ô nhịp thứ 9 Cách 1: Cách 2: + + Xuất hiện hộp thoại: + - Học sinh lắng nghe. - Giáo viên nhận xét. Hoạt động 2: Gõ lời thứ hai cho bản nhạc Giáo viên hướng dẫn các bước thực hiện: - Gõ lời thứ nhất: - Học sinh quan sát. - Học sinh thực hành theo hướng dẫn của giáo viên. + Nhấp chuột chọn + Chọn + Gõ hết lời thứ nhất. - Gõ lời thứ hai: + Nhấp chuột chọn + Chọn + Lời thứ nhất sẽ mờ đi. + Gõ tiếp lời thứ hai. Giáo viên: Lê Như Huyền Trâm Trang 20 Hoạt động 3: Thực hành Giáo viên hướng dẫn học sinh thực hành theo mẫu: - Ký âm và và gõ lời bài tập đọc nhạc số 2: Bạn ơi lắng nghe. - Thực hành theo nhóm. - Học sinh thực hành theo hướng dẫn của giáo viên. - Học sinh trao đổi với bạn những thao tác mình làm được và chưa làm được. Giáo viên hướng dẫn học sinh: - Giáo viên quan sát học sinh thực hành và hướng dẫn thực hành cho học sinh chưa đạt, khích lệ học sinh thực hành tốt. - Giáo viên hỏi học sinh: Câu 1: Bài hát Bạn ơi lắng nghe có bao nhiêu ô nhịp? Đáp án: 3 ô nhịp (2/4 thì mỗi ô nhịp bạn sẽ nhịp chân 2 lần) - Giáo viên nhận xét - Học sinh trả lời. - Học sinh nhận xét. - Học sinh lắng nghe. - Học sinh trả lời. Câu 2: Để mở một trang mới kí âm bài Bạn ơi lắng nghe, em chọn: - Học sinh nhận xét. a) b) Đáp án: câu c - Giáo viên nhận xét c) - Học sinh lắng nghe. Hoạt động 4: Sáng tạo - Trong quá trình thực hành, học - Học sinh tự thực hành sinh quan sát và rút ra kinh + Trang trí cho bài nhạc của em bằng cách thay đổi nghiệm và bài học. màu. + Khi phối màu học sinh cần chú ý đến độ tương phản của màu sắc. Giới thiệu với các bạn trong nhóm. Giáo viên: Lê Như Huyền Trâm Trang 21 3. Củng cố - dặn dò: - Quan sát và lắng nghe. - Nhận xét tiết học. - Về nhà hãy gõ những bản nhạc yêu thích và trang trí cho bản nhạc cho đẹp rồi giới thiệu cho bạn bè tác phẩm của mình. Ngày soạn: 13/10/2015 Tuần 8 Ngày dạy: 15/10/2015 tiết 8 Lớp dạy: 5G PHẦN II. PHẦN MỀM ENCORE Bài 8. Thêm một ô nhịp – thay đổi hoá biểu I. MỤC TIÊU: Sau khi học xong bài này các em có: 1. Kiến thức: - Học sinh biết cách thêm ô nhịp vào bài nhạc. - Biết thực hiện bài nhạc có hoá biểu. - Rèn luyện kĩ năng kí âm. 2. Kỹ năng: - Biết gõ lời ca cho bản nhạc. 3. Thái độ: Có thái độ nghiêm túc trong giờ học. II. CHUẨN BỊ: Học tại phòng máy: - Giáo viên: Bài giảng điện tử, máy tính thực hành, phấn, đồ dùng học tập gồm bông hoa trả lời câu hỏi với các đáp án: a, b, c, d, Đ, S, đáp án nào đúng thì học sinh đưa đáp án đó ra. - Học sinh: tập, bút. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1.Ổn định lớp. - Kiểm tra phần mềm Netop School. 2. Bài mới: Hoạt động 1: Thêm một ô nhịp Tạo một bài nhạc: HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Ổn định. - Học sinh quan sát và nhận xét. - Giáo viên hướng dẫn học sinh thêm một ô nhịp: Ví dụ xoá ô nhịp thứ 9 Giáo viên: Lê Như Huyền Trâm Trang 22 Cách 1: Cách 2: + + Xuất hiện hộp thoại: - Học sinh lắng nghe. + : Thêm 1 ô nhịp trước ô nhịp thứ 9 + : Thêm 1 ô nhịp sau ô nhịp thứ 9 Sau khi chọn 1 trong 2 phuong án trên rồi chọn OK, - Học sinh quan sát. trên thanh công cụ xuất hiện 2 trang - Giáo viên hướng dẫn học sinh các dồn ô nhịp vừa - Học sinh thực hành theo hướng dẫn của giáo viên. thêm lên trang 1: Nhấp chuột tại ô nhịp thứ 9 Cách 1: Score -> Measures per System Cách 2: Ctrl+Alt+W Set measures per system to: 4 (Đặt lại số ô nhịp trong một hệ thống là 4) : Chỉ trong khuông nhạc này, chọn OK Cách 3: Nhấp chuột vào ô nhịp thứ 9 Nhấn phím để dồn ô nhịp. - Giáo viên nhận xét. Hoạt động 2: Thay đổi hoá biểu Giáo viên hướng dẫn các bước thực hiện: - Cách 1: Measures -> Key Signature - Cách 2: Ctrl+Alt+K Giáo viên: Lê Như Huyền Trâm - Thực hành theo nhóm. - Học sinh thực hành theo hướng dẫn của giáo viên. Trang 23 - Học sinh trao đổi với bạn những thao tác mình làm được và chưa làm được. - Học sinh thực hành theo mẫu. Hoạt động 3: Thực hành Giáo viên hướng dẫn học sinh thực hành theo mẫu: - Ký âm và và gõ lời bài hát Đếm sao - Trong quá trình thực hành, học sinh quan sát và rút ra kinh nghiệm và bài học. - Quan sát và lắng nghe. Giáo viên hướng dẫn học sinh: - Giáo viên quan sát học sinh thực hành và hướng dẫn thực hành cho học sinh chưa đạt, khích lệ học sinh thực hành tốt. - Giáo viên hỏi học sinh: Câu 1: Bài hát Bạn ơi lắng nghe có bao nhiêu ô nhịp? Đáp án: 5 ô nhịp - Giáo viên nhận xét - Học sinh trả lời. - Học sinh nhận xét. - Học sinh lắng nghe. - Học sinh trả lời. - Học sinh nhận xét. Câu 2: Để mở một trang mới kí âm bài Bạn ơi lắng nghe, em chọn: Giáo viên: Lê Như Huyền Trâm Trang 24 - Học sinh lắng nghe. a) b) Đáp án: câu a - Giáo viên nhận xét - Học sinh trả lời. - Học sinh nhận xét. - Học sinh lắng nghe. - Học sinh thực hành và giới thiệu bài với bạn trong lớp. c) Câu 3: Hoá biểu của bài là:… Đáp án: Thếm dấu thanh hay dấu giáng - Giáo viên nhận xét Hoạt động 4: Sáng tạo - Học sinh tự thực hành + Trang trí cho bài nhạc của em bằng cách thay đổi - Học sinh lắng nghe. màu. + Khi phối màu học sinh cần chú ý đến độ tương phản của màu sắc. Giới thiệu với các bạn trong nhóm. 3. Củng cố - dặn dò: - Nhận xét tiết học. - Về nhà hãy gõ những bản nhạc yêu thích và trang trí cho bản nhạc cho đẹp rồi giới thiệu cho bạn bè tác phẩm của mình. Ngày soạn: 20/10/2015 Tuần 9 Ngày dạy: 22/10/2015 tiết 9 Lớp dạy: 5G PHẦN II. PHẦN MỀM ENCORE Bài 9. Bài tập thực hành I. MỤC TIÊU: Sau khi học xong bài này các em có: 1. Kiến thức: - Biết thực hiện bài nhạc. - Rèn luyện kĩ năng kí âm. 2. Kỹ năng: - Biết gõ lời ca cho bản nhạc. 3. Thái độ: Có thái độ nghiêm túc trong giờ học. II. CHUẨN BỊ: Học tại phòng máy: - Giáo viên: Bài giảng điện tử, máy tính thực hành, phấn, đồ dùng học tập. - Học sinh: tập, bút. Giáo viên: Lê Như Huyền Trâm Trang 25 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1.Ổn định lớp 2. Bài mới: Hoạt động 1: Bài tập lý thuyết - Giáo viên gọi từng học sinh trả lời các câu hỏi sau: Khoanh tròn vào câu trả lời đúng. Câu 1. Thanh công cụ giúp em ghi lời ca? a) Notes b) Graphics c) Clefs d) Tool Đáp án đúng: câu b - Giáo viên nhận xét. Câu 2. Dấu chấm dôi làm tăng giá trị trường độ của bản nhạc lên? a) gấp rưỡi b) gấp đôi c) gấp ba d) Tất cả đều sai Đáp án đúng: câu b - Giáo viên nhận xét. Câu 3. Để thay đổi màu sắc cho bản nhạc, em chọn : a) Text b) Score c) File d) View - Đáp án đúng: câu d - Giáo viên nhận xét. Câu 4. Xoá hay thêm ô nhịp, em chọn Menu: a) Score b) File c) Measure d) Setup - Đáp án đúng: câu a - Giáo viên nhận xét. Câu 5. Phím tăt cho phép dồn nhịp lên: HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Ổn định. - Học sinh trả lời. - Học sinh cả lớp dùng đồ dùng dạy học để đưa ra đáp án. - Học sinh trả lời. - Học sinh cả lớp dùng đồ dùng dạy học để đưa ra đáp án. - Học sinh trả lời. - Học sinh cả lớp dùng đồ dùng dạy học để đưa ra đáp án. - Học sinh trả lời. - Học sinh cả lớp dùng đồ dùng dạy học để đưa ra đáp án. a) b) c) - Đáp án đúng: câu a - Giáo viên nhận xét. Câu 6. Phím tăt cho phép dồn nhịp lên: d) - Học sinh trả lời. - Học sinh cả lớp dùng đồ dùng dạy học để đưa ra đáp án. a) b) - Đáp án đúng: câu b - Giáo viên nhận xét. d) - Học sinh trả lời. - Học sinh cả lớp dùng đồ dùng dạy học để đưa ra đáp án. c) Câu 7. Để thay đổi hoá biểu cho bản nhạc, em chọn Menu Measurces và chọn tiếp: - Học sinh trả lời. a) Add Measure… b) Delete Measure… - Học sinh cả lớp dùng đồ dùng dạy c) Time Signature… d) Key Signature… học để đưa ra đáp án. Giáo viên: Lê Như Huyền Trâm Trang 26 - Đáp án đúng: câu d - Giáo viên nhận xét. Câu 8. Để thay đổi số chỉ nhịp cho bản nhạc, em chọn Menu Measurces và chọn tiếp: - Học sinh trả lời. a) Add Measure… b) Delete Measure… - Học sinh cả lớp dùng đồ dùng dạy c) Time Signature… d) Key Signature… học để đưa ra đáp án. - Đáp án đúng: câu c - Giáo viên nhận xét. Câu 9. Trong hộp thoại Set Key Signature, nút lệnh - Học sinh trả lời. có ý nghĩa gì: - Học sinh cả lớp dùng đồ dùng dạy a) cho đến cuối bài b) cho đến đầu bài học để đưa ra đáp án. c) Tất cả đều sai - Đáp án đúng: câu a - Học sinh lắng nghe. - Giáo viên nhận xét. Hoạt động 2: Bài tập thực hành gợi ý Kí âm và gõ lời bài hát Ngày mùa vui: - Học sinh quan sát. - Học sinh chú ý và ghi nhớ. - Thực hành. - Giáo viên nhận xét. - Giáo viên quan sát học sinh thực hành và hướng dẫn thực hành cho học sinh chưa đạt, khích lệ học - Học sinh trao đổi với bạn tác phẩm sinh thực hành tốt. mình làm được và chưa làm được. 3. Củng cố - dặn dò: - Nhận xét tiết học. - Về nhà tạo Slide gồm những hình liên quan đến ngày lễ ở trường hay ngày kỉ niệm của những người - Quan sát và lắng nghe. thân trong gia đinh để gửi tặng người thân và bạn bè. Ngày soạn: 27/10/2015 Tuần 10 Ngày dạy: 29/10/2015 tiết 10 Lớp dạy: 5G PHẦN III. PHẦN MỀM MSW LOGO Giáo viên: Lê Như Huyền Trâm Trang 27 Bài 10. Các lệnh vẽ cơ bản I. MỤC TIÊU: Sau khi học xong bài này các em có: 1. Kiến thức: - Biết sử dụng phần mềm Logo để vẽ hình. - Biết dùng lệnh và điều khiển bút vẽ. 2. Kỹ năng: - Biết vẽ hình đơn giản. 3. Thái độ: Có thái độ nghiêm túc trong giờ học. II. CHUẨN BỊ: Học tại phòng máy: - Giáo viên: Bài giảng điện tử, máy tính thực hành, phấn, đồ dùng học tập gồm bông hoa trả lời câu hỏi với các đáp án: a, b, c, d, Đ, S, đáp án nào đúng thì học sinh đưa đáp án đó ra. - Học sinh: tập, bút. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.Ổn định lớp. - Kiểm tra phần mềm Netop School. - Ổn định. 2. Bài mới: Hoạt động 1: Làm quen với phần mềm Msw Logo - Học sinh quan sát và lắng nghe. Bước 1: Khởi động phần mềm Logo Nháy đúp chuột vào biểu tượng Logo trên màn hình - Học sinh thực hành. nền. Giao diện màn hình Logo Bước 2. Lệnh trong Logo Lệnh điều khiể gồm hai phần: Tê lệnh và giá trị số. Sau khi thực hiện xong cần nhấn Enter. Nếu ra lệnh sai thì sẽ xuất hiện thông báo I don’t know how to. Hoạt động 2: Làm quen với một số lệnh vẽ đơn - Học sinh quan sát. giản - Học sinh thực hành theo hướng Giáo viên: Lê Như Huyền Trâm Trang 28 Các lệnh đơn giản: dẫn của giáo viên. + Lệnh vẽ nét thẳng theo hướng bút vẽ (lệnh rùa đi về phía trước n bước) FORWARD số bước vẽ Viết tắt: FD n Ví dụ: fd 50 (tức là lệnh rùa đi về phía trước 50 bước) + Lệnh quay hướng bút vẽ RIGHT 90 Viết tắt: RT 90 (lệnh quay phải 90 độ) + Lệnh xoá giấy vẽ CLEARSREEN Viết tắt: cs Hoạt động 3: Tự khám phá - Thực hành theo nhóm. Giáo viên hướng dẫn học sinh thực hành và tự khám - Học sinh thực hành theo hướng phá bài học: dẫn của giáo viên. + Tìm hiểu lệnh viết tắt FD và CS + Trong Tiếng Anh, FORWARD là tiến lên phía trước, lùi là BACK. Vậy lệnh này có viết tắt được không? Và viết như thế nào? + Trong Tiếng Anh, Right là bên phải, vậy lệnh quay sang bên trái được viết như thế nào? Hoạt động 4: Trải nghiệm - Giáo viên hướng dẫn học sinh dùng lệnh vẽ các hình sau: Câu lệnh: + Fd 100 rt 90 fd 100 rt 90 fd 100 rt 90 fd 100 rt 90 + fd 100 rt 180 fd 50 rt 90 fd 50 rt 180 fd 100 +fd 50 rt 90 fd 50 lt 90 fd 50 rt 90 fd 50 lt 90 fd 50 rt 90 fd 50 lt 90 fd 50 rt 90 fd 50 lt 90 + fd 100 lt 90 fd 100 rt 90 fd 50 rt 90 fd 100 lt 90 fd 100 tr 90 fd 50 rt 90 fd 100 lt 90 fd 100 tr 90 fd 50 rt 90 fd 100 lt 90 fd 100 tr 90 fd 50 rt 90 fd 100 lt 90 - Giáo viên hướng dẫn học sinh thực hành từng hình vẽ, sau đó giới thiệu bài làm với bạn học. Giáo viên: Lê Như Huyền Trâm - Học sinh trao đổi với bạn những thao tác mình làm được và chưa làm được. - Học sinh nhận xét. Trang 29