Tài liệu Giáo án tích hợp liên môn công nghệ 10 bài 17 phòng trừ tổng hợp dịch hại cây trồng

GV: Phạm Thị Khánh Hiền Giáo án tiết 17 Tiết 17 Bài 17: PHÒNG TRỪ TỔNG HỢP DỊCH HẠI CÂY TRỒNG I. Mục tiêu 1. Kiến thức: Sau khi học xong bài này, học sinh phải - Hiểu được thế nào là phòng trừ tổng hợp dịch hại cây trồng - Hiểu được nguyên lí cơ bản và các biện pháp chủ yếu sử dụng trong phòng trừ tổng hợp dịch hại cây trồng 2. Kĩ năng: - Vận dụng vào thực tế đề ra các giải pháp hạn chế sự phát triển của sâu, bệnh hại 3. Thái độ: hình thành ý thức bảo vệ môi trường, vệ sinh đồng ruộng II. Chuẩn bị của GV & HS 1. Giáo viên - Giáo án điện tử bài 17 - Đọc phần thông tin bổ sung trong SGV. - Sưu tầm tranh ảnh, tư liệu về thiên địch, các giống cây trồng chuyển gen chống chịu bệnh, thuốc trừ sâu hóa học và sinh học, các dụng cụ bắt sâu bệnh hại.... được sử dụng trong các biện pháp phòng trừ sâu bệnh hại - Tìm hiểu thêm tư liệu, hình ảnh, video về ảnh hưởng xấu của thuốc hóa học đến môi trường, sinh vật khác và con người. 2. Học sinh - Nghiên cứu trước bài trong SGK, tìm hiểu thêm về các biện pháp phòng trừ ở các kênh thông tin khác - Hoàn thành bài tập theo nhóm đã được giao. III. Tiến trình lên lớp 1. Ổn định tổ chức 2. Bài mới a. Đặt vấn đề Giáo án công nghệ 10 1 GV: Phạm Thị Khánh Hiền Giáo án tiết 17 GV: Ở gia đình hay địa phương các em cô biết là có sản xuất trồng trọt, em nào có thể cho cô biết có những sinh vật nào làm giảm năng suất, chất lượng cây trồng? HS: Sâu, bệnh… Gv: ngoài sâu, bệnh còn có các sinh vật khác như cỏ dại, chuột….tất cả các sinh vật gây hại cho cây trồng hoặc sản phẩm của cây trồng gọi là dịch hại cây trồng. Vậy phòng trừ tổng hợp dịch hại cây trồng là gì? Được tiến hành như thế nào? Chúng ta nghiên cứu bài hôm nay. b. Tiến trình bài dạy Hoạt động của GV Hoạt động 1: Tìm hiểu các biện Hoạt động của HS Nội dung I. Các biện pháp chủ pháp chủ yếu phòng trừ dịch hại yếu phòng trừ dịch cây trồng. hại cây trồng. (?) Ngoài dịch hại, còn nguyên Hs liệt kê: điều kiện thời nhân nào tác động xấu đến cây tiết xấu, chăm sóc kém, trồng? hạt giống, cây con bị nhiễm bệnh…. GV nhóm các yếu tố HS kể thành các nhóm như sau: Nhóm 1: Động vật, thực vật gây hại: Sâu, chuột, cỏ dại…. Nhóm 2: VSV gây bệnh Nhóm 3: yếu tố nội tại Nhóm 4: điều kiện khí hậu, đất đai, điều kiện chăm sóc. - GV chia lớp thành 4 nhóm, và HS nhận nội dung của phân công mỗi nhóm nghiên cứu nhóm 1 nhóm yếu tố...... (?) Yêu cầu HS đọc phần III giáo - HS lắng nghe, ghi nhớ khoa, liên hệ với hiểu biết thực tế yêu cầu của bản thân , thảo luận nhóm : +) Đưa ra các cách để hạn chế các Giáo án công nghệ 10 2 GV: Phạm Thị Khánh Hiền Giáo án tiết 17 tác động xấu đó? +) Sắp xếp các cách đó vào các nhóm biện pháp lớn bằng cách gắn các màu cho chúng - GV giới thiệu về dụng cụ học Nhóm trưởng nhận đồ tập của mỗi nhóm và hướng dẫn dùng học tập gồm: HS cách ghi kết quả thảo luận ..... - Tờ giấy trắng khổ A3 - Các chấm màu - Phiếu học tập → HS làm việc nhóm .... - GV thông báo hết thời gian thảo - Nhóm trưởng gắn bài luận. Yêu cầu các nhóm gắn kết trên giấy lên trên bảng quả lên bảng... - GV chữa bài, chấm điểm....... Gv chốt cách làm của 5 biện pháp và nhấn mạnh trên đây chưa xuất 1. Biện pháp kĩ thuật hiện biện pháp điều hòa 2. Biện pháp sinh học (?) GV yêu cầu các nhóm tiếp tục - HS nhận yêu cầu hoàn thành phiếu học tập. * GV cho HS xem 1 số hình ảnh, 3.Sử dụng giống cây trồng chống chịu sâu, HS xem video clip bệnh. video clip, mô hình về các biện 4. Biện pháp cơ giới pháp phòng trừ dịch hại của các vật lý nhóm đã chuẩn bị từ trước sau đó 5. Biện pháp hóa học mới tính thời gian hoạt động → Thảo luận nhóm hoàn nhóm hoàn thành PHT thành phiếu học tập - GV chiếu phiếu học tập của 1 nhóm → chữa bài..... → GV chiếu bảng đúng - HS chỉnh sửa (nếu có) * Lưu ý: Khi chữa từng biện pháp - Cá nhân HS suy nghĩ và thì GV đặt thêm 1 số câu hỏi như: trả lời các câu hỏi thêm Giáo án công nghệ 10 3 GV: Phạm Thị Khánh Hiền (?) Các biện pháp kỹ thuật có tác Giáo án tiết 17 của GV..... dụng gì? (?) Kể tên một số loài thiên địch mà em biết. (?) Để bảo vệ thiên địch chúng ta cần làm gì? (?) Vì sao các chuyên gia khuyến cáo chỉ nên sử dụng thuốc hóa học khi dịch hại tới ngưỡng gây hại mà các biện pháp khác tỏ ra không hiệu quả? (?) Sử dụng thuốc hóa học phải đảm bảo các nguyên tắc nào? (?) Có nên sử dụng thuốc hóa học - HS: Không, vì sẽ không để diệt hết dịch hại không? còn thức ăn cho thiên địch GV chuyển: chấp nhận 1 lượng 6. Biện pháp điều hòa nhỏ dịch hại để giữ cân bằng sinh thái là nội dung của biện pháp điều hòa. Là biện pháp giữ cho (?) Yêu cầu 1 HS nêu khái niệm - 1 HS nhắc lại khái niệm dịch hại chỉ phát triển biện pháp điều hòa? của biện pháp điều hòa. ở một mức độ nhất - GV giới thiệu ưu nhược điểm định nhằm giữ cân của biện pháp điều hòa..... bằng sinh thái. (?) Để phòng trừ dịch hại hiệu HS trả lời, yêu cầu nêu quả nhất đồng thời chi phí đầu được: nên sử dụng phối vào thấp nhất mà không gây ảnh hợp các biện pháp để phát hưởng xấu đến môi trường sống, huy ưu điểm, hạn chế ta nên sử dụng biện pháp nào? Vì nhược điểm của mỗi biện sao? pháp GV chuyển: Phối hợp các biện pháp như vậy gọi là phòng trừ Giáo án công nghệ 10 4 GV: Phạm Thị Khánh Hiền Giáo án tiết 17 tổng hợp dịch hại cây trồng..... Hoạt động 2: Tìm hiểu khái II. Khái niệm phòng niệm phòng trừ dịch hại cây trừ tổng hợp dịch hại trồng cây trồng. (?) Vậy phòng trừ tổng hợp dịch - HS nêu khái niệm.... hại cây trồng là gì? Phòng trừ tổng hợp (?) Theo các em phối hợp hợp lý - HS: Là lựa chọn, phối dịch hại cây trồng là là như thế nào? hợp biện pháp phòng trừ sử dụng phối hợp các cho phù hợp với tiến trình biện pháp phòng trừ canh tác, tiến trình phát dịch hại cây trồng 1 triển của dịch hại. cách hợp lý. (?) Địa phương em đã phối hợp - HS liên hệ thực tế địa hợp lý chưa? phương - GV chuyển ý: Vậy phòng trừ tổng hợp dịch hại cây trồng cần tuân theo các nguyên lý cơ bản nào ......... Hoạt động 3: Tìm hiểu các III. Nguyên lý cơ bản nguyên lý phòng trừ tổng hợp phòng trừ tổng hợp dịch hại cây trồng dịch hại cây trồng. (?) Yêu cầu HS chơi trò chơi kết - HS chơi trò chơi 1. Trồng cây khỏe nối................ 2. Bảo tồn thiên địch → GV chữa, cho điểm cá nhân và - HS ghi bài.... 3.Thăm đồng thường chốt ý nghĩa của từng nguyên lý xuyên 4. Nông dân trở thành chuyên gia 4. Củng cố a. GV chiếu sơ đồ tư duy về các nội dung của bài học và nhấn mạnh: trong phòng trừ tổng hợp dịch hại cây trồng nên lấy biện pháp nào là chủ yếu, biện pháp nào ưu tiên và biện pháp nào nên hạn chế. Giáo án công nghệ 10 5 GV: Phạm Thị Khánh Hiền Giáo án tiết 17 b. Trò chơi ô chữ. 5. Dặn dò - Học bài cũ - Vận dụng kiến thức vào thực tế - Chuẩn bị bài 18 IV. Phụ lục 1. Đáp án phiếu học tập Tên biện pháp Nội dung Ưu điểm Nhược điểm Biện pháp kỹ Cày bừa, Tiêu hủy tàn dư Đơn giản, dễ thực hiện,Không tiêu diệt được thuật cây trồng, Luân canh … không gây ô nhiễm môitriệt để dịch hại. trường. Biện pháp sinh Sử dụng sinh vật hoặc sảnGiữ cân bằng sinh thái,Không tiêu diệt được học phẩm của sinh vật để phòngkhông gây ô nhiễm môinhiều loài sâu bệnh vì ngừa dịch hại trường mỗi thiên địch chỉ diệt được một hoặc một số loài sâu. Sử dụng các giống mangCây không bị sâu bệnh Mỗi giống cây trồng chỉ Sử dụng giống gen chống chịu hoặc hạn Không gây ô nhiễmkháng được một số loại cây trồng chống chế , ngăn ngừa sự phátmôi trường. chịu sâu bệnh Biện pháp giới vật lý nhất định. triển của sâu bệnh cơ Dùng vợt, bẫy đèn bả độc ,Tiêu diệt dịch hại tươngTốn thời gian và nhân bắt bằng tay ổ sâu, cành láđối hiệu quả, không gâylực, ngoài ra có thể tiêu bị bệnh ô nhiễm môi trường. diệt cả côn trùng có ích Biện pháp hóa Sử dụng thuốc hóa học đểTiêu diệt dịch hại hiệuGây học trừ dịch hại cây trồng quả ô nhiễm môi trường, diệt cả sinh vật có lợi, ảnh hưởng đến sức khỏe con người. 2. Đáp án trò chơi kết nối Giáo án công nghệ 10 6 GV: Phạm Thị Khánh Hiền Các nguyên lý Giáo án tiết 17 Ý nghĩa 1. Trồng cây khỏe a. Khả năng chống chịu sâu bệnh cao 2. Bảo tồn thiên địch b. Thiên địch khống chế sâu bệnh phát triển 3. Thăm đồng thường xuyên c. Phát hiện sâu bệnh kịp thời , để có biện pháp phòng trừ 4. Nông dân trở thành d. Nông dân được bồi dưỡng kiến thức về phòng trừ dịch hại để chuyên gia công tác phòng trừ dịch hại đạt hiệu quả cao. V. Rút kinh nghiệm Giáo án công nghệ 10 7