Câu 4: KẾ HOẠCH BÀI HỌC
Dự án: Dạy học tích hợp Địa lý,Giáo dục công dân, Lịch sử , Ngữ văn, Toán bài Nhật
Bản (Tiết 1) Địa lí 11
Tác giả: Dương Thị Hiền
Tiết 21: Bài 9 NHẬT BẢN
Tiết 1: TỰ NHIÊN, DÂN CƯ VÀ TÌNH HÌNH PHÁT TRIỂN KINH TẾ
Lớp
Ngày dạy
Số HS vắng
Ghi chú
11 A
11 E
1. Mục tiêu:
a. Kiến thức:
- Biết vị trí địa lý, phạm vi lãnh thổ Nhật Bản.
- Trình bày đặc điểm tự nhiên, tài nguyên thiên nhiên và phân tích được những thuận
lợi và khó khăn của chúng đối với sự phát triển kinh tế.
- Phân tích được các đặc điểm dân cư và ảnh hưởng của chúng tới sự phát triển kinh tế.
- Trình bày và giải thích được tình hình kinh tế Nhật Bản từ sau chiến tranh thế giới
thứ hai đến nay.
b. Kĩ năng :
- Sử dụng bản đồ (lược đồ) để nhận biết và trình bày một số đặc điểm tự nhiên.
- Nhận xét các số liệu, tư liệu.
c. Thái độ:
- Có ý thức học tập người Nhật trong lao động, học tập, thích ứng với tự nhiên, sáng
tạo để phát triển phù hợp với hoàn cảnh.
- Nhận thức được con đường phát triển kinh tế thích hợp của Nhật Bản, từ đó liên hệ
để thấy được sự đổi mới, phát triển kinh tế hợp lí ở nước ta hiện nay.
d. Định hướng năng lực hình thành:
- Năng lực chung: Tự học; giải quyết vấn đề; sáng tạo; giao tiếp; hợp tác; sử dụng
CNTT và truyền thông.
- Năng lực chuyên biệt: tư duy tổng hợp theo lãnh thổ; sử dụng bản đồ; sử dụng số liệu
thống kê.
2. Đóng góp của các môn vào bài học:
+ Lich sử: Kiến thức lịch sử lí giải được những nguyên nhân, hoàn cảnh của quá trình
phát triển kinh tế Nhật Bản từ sau chiến tranh thế giới thứ II đến nay.
+ Giáo dục công dân: Giáo dục học sinh lòng yêu nước, tính kiên trì, tự giác, chăm
chỉ, nỗ lực vượt khó trong học tập, Ý thức về bảo vệ môi trường.
+ Văn: Kiến thức về cảnh đẹp thơ mộng của Nhật Bản thông qua bài thơ Hai cư của
nhà thơ Ba Sô
+Toán: Kiến thức toán để lí giải được diện tích đồi núi của Nhật Bản so với diện tích
đồi núi của Việt Nam.
3. Chuẩn bị của GV và HS:
a. Giáo viên:
1
- Sách giáo khoa
-Giáo án.
- Bài giảng điện tử
- Máy chiếu
- Bản đồ địa lí tự nhiên Châu Á
- Lược đồ tự nhiên SGK
b. Học sinh:
- Đọc trước bài.
- Nhóm 1 chuẩn bị bảng số liệu 9.1
- Nhóm 2 chuẩn bị bảng số liệu 9.2
- Nhóm 3,4 chuẩn bị bảng số liệu 9.3
- Nghiên cứu và chuẩn bị bài học theo phiếu học tập
4. Phương pháp dạy học và kiểm tra đánh giá:
Đàm thoại gợi mở, Nêu vấn đề , Thảo luận nhóm, hoạt động cá nhân.
5. Hoạt động dạy và học
a, Ổn định tổ chức: 1 phút
b, Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra bài thực hành của học sinh ( 4 phút)
c, Bài mới
- Sau chiến tranh thế giới lần thứ hai, Nhật là một nước bại trận, phải xây dựng mọi
thứ từ trên điêu tàn đổ nát, trên một đất nước quần đảo, nghèo tài nguyên khoáng sản, lại
thường xuyên đối mặt với thiên tai. Thế nhưng chỉ hơn một thập niên sau, Nhật Bản đã trỏ
thành một cường quốc kinh tế. Điều kì diệu đó có được từ đâu chúng ta sẽ tìm hiểu trong bài
mới hôm nay.
- Nội dung bài giảng:
TG HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
VÀ TRÒ
HĐ1: Tìm hiểu tự nhiên Nhật
Bản (10 phút)
5
Bước 1: GV treo bản đồ châu
Á, yêu cầu HS:
- HS xác định vị trí của nước
Nhật ?
- Dựa vào bản đồ tự nhiên châu
Á nêu đặc điểm vị trí lãnh thổ
Nhật Bản.
NỘI DUNG KIẾN THỨC
I.Điều kiện tự nhiên:
1.Vị trí địa lí và lãnh thổ:
a, Đặc điểm
-Là một quần đảo nằm ở phía Đông châu Á.
- Nằm giữa hai mảng kiến tạo Á – Âu và TBD
- Gồm có 4 đảo lớn: Hô-cai-đô, Hôn-su, Xi-cô-cư,
Kiu-xiu và hàng nghìn đảo nhỏ.
- Trải dài theo một vòng cung khoảng 3800 km.
b, Ý nghĩa:
- ThuËn lîi: giao lưu víi thÕ giíi bằng đường
biển, ph¸t triÓn tæng hîp kinh tÕ biÓn.
GV: Vị trí đó có ý nghĩa gì ?
Bước 2: HS trả lời, GV chuẩn - Khã kh¨n: Hạn chế giao th«ng ®êng bé, có
nhiều thiªn tai (Động đất, núi lửa,sóng thần..)
kiến thức trên Bản đồ.
Tại sao Nhật Bản lại có nhiều
2
thiên tai như vậy?
Gv: Chiếu lược đồ các mảng
kiến tạo và giải thích
Mỗi năm có khoảng trên 1000
trận động đất lớn nhỏ
GDBVMT: Các loại thiên tai
như động đất núi lửa có ảnh
hưởng như nào đến môi
trường của Nhật bản?
HS: Trả lời
Hoạt động 2: Nhóm
Bước 1: GV phân lớp thành 4
nhóm
10 - GV chiếu Lược đồ tự nhiên 2.Đặc điểm tự nhiên:
Nhật Bản cho hs xem.
- HS các nhóm nghiên cứu SGK,
Đánh giá
Đặc điểm tự
Nhân
tố
Lược đồ hoàn thành phần được
nhiên
Thuận lợi Khó khăn
giao.
Bước 2: HS trình bày, các nhóm Địa hình
bổ sung, GV chuẩn kiến thức.
Khí hậu
Tích hợp môn toán:
- Quan sát bản đồ tự nhiên
Nhật Bản, đồng bằng là khu
vực có màu xanh lá cây. Vậy,
đồng bằng chỉ là những dãi đất
nhỏ hẹp.
- Đồi núi Nhật Bản chiếm đến
4 /5 diện tích cả nước, Việt
Nam đồi núi chiếm 3/4 diện
tích cả nước.Vậy, quốc gia nào
có diện tích đồi núi cao hơn?
HS: Trả lời
GV:
Đáp án: trả lời nhanh là Nhật
Bản
Tính nhanh:
- DT đồi núi Nhật Bản:
4/5 * 378.000 = 302400 km²
Sông ngòi,
dòng biển
Khoáng
sản
(Bảng chốt kiến thức ở phần phụ lục 1)
3
- DT đồi núi Việt Nam:
3/4 * 331212 = 248409 km²
→ Nhật Bản > Việt Nam
Theo em, ngọn núi thơ mộng
nào được xem là biểu
tượng của Nhật Bản?
HS: Trả lời
GV:
Là ngọn Phú Sĩ, tiềng Nhật là
Phu zi za ma: cao 3778 mét
( cao nhất Nhật Bản )
- Đỉnh Phú Sỹ quanh năm tuyết
phủ trắng xóa, còn dưới chân
núi có cảnh thiên nhiên đẹp
quanh năm: mùa xuân với hoa
Anh Đào đủ màu sắc nở rộ nổi
bật trên những thảm cỏ xanh
mượt như nhung, mùa hạ cây
cối xanh tươi dưới bầu trời
trong xanh: tự như ở Địa Trung
Hải, còn mùa thu cũng đầy
quyến rũ với sắc vàng, sắc đỏ
của lá cây Phong.
Tích hợp môn văn:
Em hãy cho biết vẻ đẹp thiên
nhiên của đất nước Nhật Bản
trong bài thơ Hai cư nào của
nhà thơ Ba sô?
Từ bốn phương trời xa
Cánh hoa đào lả tả
Gợn sóng hồ Bi- oa
- Bài thơ đã cho chúng ta biết
địa danh Hồ Bi-oa là một trong
hồ lớn nhất của Nhật Bản trông
giống cây đàn tì bà.
- Bài thơ gợi cho chúng ta biết
đến một loài hoa được coi là
quốc hoa của đất nước Nhật
Bản, đó là hoa anh đào.
4
→ Chỉ qua 2 câu thơ trên cũng
đã khái quát cho chúng ta biết
được những đặc điểm về tự
nhiên của Nhật Bản, đây cũng
chính là một trong những thế
mạnh để phát triển du lịch.
Chuyển ý:
Tuy điều kiện tự nhiên gặp
nhiều khó khăn nhưng Nhật
Bản vẫn khắc phục được bằng
nghị lực và tính sáng tạo phi
thường trong lao động → đưa
đảo quốc " hoa Anh Đào " có
bước phát triển kinh tế xã hội "
thần kỳ ", các em sẽ rõ điều
này qua phần II
10
II.Dân cư:
HĐ2: Tìm hiểu đặc điểm dân 1/ Daân soá ñoâng, cô caáu daân soá giaø:
cư Nhật Bản (10 phút)
- Daân soá: 127,7 trieäu ngöôøi (2005).
H: Quan sát bảng số liệu về "
- Tæ leä gia taêng daân soá 0,1% (2005).
10 quốc gia có số dân trên 100
- Tuoåi thoï trung bình ngaøy caøng taêng, ñaït
triệu người trên thế giới vào
2005 " này, em hãy rút ra 2 số 82 tuoåi (2005).
- Tæ leä ngöôøi giaø trong daân soá ngaøy caøng
liệu để chứng minh rằng:
cao: 19,2% (2005).
Nhật Bản là nước có dân số
đông?
Khoù khaên thiếu nguồn lao động trong
tương lai, chi phí lớn cho phúc lợi người già (Tr¶
l¬ng hu, ch¨m sãc ngêi cao tuæi…)
HS: Trả lời
GV:
Nhật Bản có dân số đông vì:
thứ nhất là có số dân > 100
triệu người, thứ hai là dân số
đứng thứ 10 toàn thế giới.
- Theo số liệu thống kê: vào
tháng 7 năm 2013 vừa qua thì
dân số Nhật vẫn đứng thứ 10
thế giới nhưng dân số giảm 0,4
triệu người so với năm 2005.
số dân giảm chủ yếu là do:Tỉ
suất gia tăng dân số tự nhiên
giảm.
5
H: Dân số già gây những khó
khăn gì cho Nhật Bản ?
HS:
GV: Chốt kiến thức
H: Qua bản đồ phân bố dân
cư châu Á em hãy cho biết sự 2/ Daân cö Nhaät taäp trung ñoâng taïi caùc thaønh
phoá vaø vuøng ñoàng baèng ven bieån:
phân bố dân cư Nhật Bản
như thế nào?
- MÑDS cao: 338 ngöôøi/km² (2005).
HS: Dân cư phân bố không đều - 49% daân soá taäp trung ôû 3 thaønh phoá lôùn: Toâ-kiNhaät taäp trung ñoâng taïi caùc
oâ, OÂ-xa-ca, Na-goâi-a vaø caùc thaønh phoá laân caän.
thaønh phoá vaø vuøng ñoàng baèng
- Toâ-ki-oâ: 5000 ngöôøi/km² .
ven bieån
- Hoâ-cai-ñoâ: 73 ngöôøi/km² .
- Quaù trình ñoâ thò hoaù taïo ra caùc sieâu ñoâ
thò khoång loà.
H: Sự tập trung dân quá đông
ở các đô thị gây ra những khó
khăn gì cho Nhật Bản?
Naûy sinh nhieàu vaán ñeà xaõ hoäi phöùc taïp
HS: Trả lời
GV:
( Gây ô nhiễm môi trường, thiếu việc làm, thiếu
nhà ở...)
HS quan sát một số hình ảnh
và h·y cho biÕt ®Æc ®iÓm
3/ Đặc điểm người dân Nhật Bản
ngưêi d©n NhËt B¶n vµ t¸c
®éng cña ®Æc ®iÓm ®ã ®Õn sù - Caàn cuø, ham hỏi học, coù truyeàn thoáng laøm vieäc
ph¸t triÓn KTXH?
raát kæ luaät vôùi yù thöùc töï giaùc, tinh thaàn traùch
nhieäm cao.
HS: Trả lời
- Ngöôøi Nhaät raát chuù troïng ñaàu tö cho giaùo duïc (
GV: Chốt kiến thức
Chi phí veà giaùo duïc chieám 5% toång GDP )
- Chính phẩm chất ưu tú của
người lao động Nhật Bản là
- Thôøi gian laøm vieäc lôùn hôn nhieàu so vôùi ngöôøi
động lực " thần kỳ " đưa kinh
lao ñoäng ôû caùc nöôùc phöông Taây ( Soá ngaøy nghæ
tế - xã hội " xứ sở Mặt trời mọc trong naêm chæ khoaûng 15 ngaøy)
" phát triển rực rỡ.
- Đây là kết quả lâu dài mà
→ Đây chính là động lực quyết định sự phát
chính phủ Nhật Bản đã dày
công xây dựng, mà khởi nguồn triển KTXH.
là chính sách sớm mở cửa và
chú trọng phát triển giáo dục.
Ngay từ thời Minh Trị Thiên
Hoàng Nhật Bản đã đưa hàng
loạt sinh viên đi du học khắp
6
thế giới để sau đó trở về phát
triển nước Nhật, như: sang Nga
học nghề đánh cá, sang Phần
Lan học nghề trồng rừng, sang
Đức học nghề nấu bia, sang
Hoa Kì học nghề điện tử...
Tích hợp môn GDCD:
H: Qua bài học này các em
học tập người Nhật được
những điều gì để góp phần
xây dựng quê hương, đất
nước?
HS :trả lời
GV : Các em cần bồi dưỡng
tính kiên trì, tự giác, chăm chỉ,
nỗ lực vượt khó trong học tập,
tự trọng của bản thân …..
10
Chuyển ý:
HĐ3: Tìm hiểu tình hình
phát triển kinh tế Nhật Bản
Giáo viên cung cấp cho HS
một số thông tin về Nhật Bản
sau chiến tranh TG II:
Sau chiến tranh thế giới thứ II,
Nhật là nước bại trận, đất nước
bị chiến tranh tàn phá, kinh tế
khó khăn, mất hết thuộc địa,
nghèo tài nguyên, thất nghiệp,
thiếu nguyên liệu,thiếu lương
thực và lạm phát. Sản xuất
công nghiệp năm 1946 chỉ
bằng 1/4 so với trước chiến
tranh. Nhật phải dựa vào "viện
trợ" kinh tế của Mỹ dưới hình
thức vay nợ để phục hồi kinh
tế.
III. Tình hình phát triển kinh tế:
Kiến thức ở phần phụ lục 2
Giai đoạn
1945 - 1950
Đặc điểm
nền kinh tế
Nguyên nhân
1951 - 1973
1974 - 1980
1981 - 1990
1991 Đến nay
Dùa vµo b¶ng 9.2, 9.3 vµ néi
dung SGK trang 77, 78 h·y
cho biªt nÒn kinh tÕ NhËt B¶n
sau chiÕn tranh thÕ giíi thø II
7
được chia thµnh mÊy giai
®o¹n? §ã lµ nh÷ng giai ®o¹n
nµo?
HS: Trả lời
GV: Chốt kiến thức
GV yêu cầu HS nhận xét tốc độ
tăng trưởng kinh tế Nhật thời
kì 1950 - 1973.
? Tại sao từ một nền kinh tế
suy sụp nghiêm trọng sau
chiến tranh, từ năm 1950 1973 Nhật Bản đã có tốc độ
tăng trưởng KT cao đến vậy?
? Nguyên nhân nào tạo nên sự
phát triển "thần kì"?
Giáo viên cung cấp thêm cho
HS một số thông tin về
nguyên nhân của sự phát
triển “thần kỳ” của Nhật Bản
theo SGK Lịch sử lớp 12.
+ Sự viện trợ khổng lồ của
Mỹ về kinh tế, quân sự…
+ Ý chí vươn lên và tinh
thần trách nhiệm cao của người
dân…
+ Tình hình quốc tế có lợi
(chiến tranh Việt Nam,Triều
Tiên….)
+ Chính sách phát triển hợp
lý, sử dụng vốn hiệu quả, mua
các bằng phát minh sáng chế
để rút ngắn thời gian phát
triển…
Tích hợp môn GDCD:
Tinh thần vươn lên sau chiến
tranh của người Nhật Bản xuất
phát từ gần như là con số
không, là đất nước nghèo tài
nguyên khoáng sản , người
8
Nhật biết khai thác phát triển
các ngành CN như thế nào?
HS: Trả lời
GV:
Là HS em cần rèn luyện ý chí,
tinh thần như thế nào dể dựng
xây quê hương đất nước?
HS: Trả lời
GV : Chốt kiến thức
6. Củng cố: (3 phút)
- Gv tổ chức cho Hs hệ thống hóa về kiến thức sơ đồ tư duy
- Tại sao từ sau năm 1973 nền kinh tế Nhật lại luôn phát triển không ổn định.
- HS trả lời một số câu hỏi trắc nghiệm:
Câu 1. Hãy điền những từ còn thiếu vào chỗ trống sau:
1. Quần đảo Nhật Bản nằm ở....................
2. Trên lãnh thổ Nhật Bản có hơn …………núi lửa đang hoạt động
3. Nhật Bản là nước nghèo….....................
4. Số người……... trong xã hội ngày càng tăng
5. Người Nhật rất chú trọng cho………………
Câu 2. Duy trì cơ cấu kinh tế hai tầng là:
a. Vừa phát triển công nghiệp, vừa phát triển nông nghiệp
b. Vừa phát triển kinh tế trong nước, vừa đẩy mạnh kinh tế đối ngoại
c. Vừa phát triển các xí nghiệp lớn, vừa duy trì các xí nghiệp nhỏ, thủ công
d. Vừa nhập nguyên liệu, vừa xuất sản phẩm
Câu 3: Nhật Bản có nhiều ngư trường lớn vì:
a. Nằm trong vùng biển ôn đới, khí hậu ấm áp nên sinh vật biển phát triển mạnh.
b. Có lãnh hải rộng và đường bờ biển dài.
c. Nằm trong vùng biển có các dòng biển nóng và lạnh gặp nhau.
d. Các đảo và quần đảo của Nhật Bản là nơi sinh sống thuận lợi của sinh vật biển.
- Hs củng cố kiến thức bằng trò chơi ô chữ.
7. Dặn dò và hướng dẫn HS học tập ở nhà (2 phút)
- Trả lời câu hỏi 1,2,3 SGK.
- Đọc trước bài Nhật Bản tiết 2, trả lời các câu hỏi sau:
1. chứng minh Nhật Bản có nền CN phát triển cao?
2. Nhận xét về tình hình phát triển ngành dịch vụ và nông nghiệp của Nhật Bản?
8. Phụ lục:
Phụ lục 1
Nhân tố
Đặc điểm tự nhiên
Đánh giá
9
Địa hình
Khí hậu
Sông ngòi,
dòng biển
Khoáng sản
Thuận lợi
Khó khăn
- Trên 80 % là đồi núi, - Mở rộng giao lưu
địa hình không ổn định, với các nước trong Nằm trong khu vực
có nhiều núi lửa.
khu vực và trên thế có nhiều thiên tai:
- Đồng bằng ven biển
giới bằng đường biển.Động đất, sóng thần,
nhỏ hẹp
- Tạo tiền đề để phát núi lửa...
- Bờ biển khúc khuỷu, triển các ngành kinh
nhiều vũng vịnh
tế biển.
Khí hậu gió mùa, có sự
phân hoá đa dạng theo
chiều Bắc – Nam, mưa
Thiên tai (bão
nhiều.
Đa dạng hóa cơ cấu
lụt),lạnh giá về mùa
+ Phía Bắc: Ôn đới gió cây trồng, vật nuôi.
đông
mùa
+ Phía Nam: Cận nhiệt
gió mùa
+ Sông ngòi ngắn, dốc
+ Là nơi giao nhau của
các dòng biển nóng
(Cưrôsivô) và lạnh
(ôiasivô) nên có nhiều
ngư trường giàu các loài
cá
+ Sông có giá trị về
thuỷ điện.
+ Tạo nhiều ngư
Lũ lên nhanh, hạn
trường lớn với nhiều chế GTVT đường
loại hải sản. Đây là sông.
thế mạnh của Nhật
Bản.
Nhật Bản nghèo về tài
nguyên khoáng sản, chỉ
có than đá và đồng có
trữlượng tương đối, các
khoáng sản khác trữ
lượng không đáng kể.
Thiếu nguyên liệu
cho các ngành công
nghiệp
Phụ lục 2
Giai đoạn
1945 - 1950
Đặc điểm nền kinh tế
NÒn KT bÞ suy sôp
Nguyên nhân
ThÊt b¹i trong chiÕn tranh
10
nghiªm träng.
TG II.
1951 - 1973
Tèc ®é t¨ng trưởng kinh tÕ - Chó träng ®Çu tư hiÖn
cao, kinh tÕ ph¸t triÓn thÇn ®¹i ho¸ c«ng nghiÖp,t¨ng
kú
vèn, g¾n liÒn víi ¸p dông
kü thuËt míi.
- TËp trung ph¸t triÓn c¸c
ngµnh then chốt, phï hîp
víi tõng thêi kú.
- Duy tr× c¬ cÊu kinh
tế hai tÇng.
1974 - 1980
T¨ng trưởng kinh tÕ gi¶m
(2,6%- 1980)
1981 - 1990
Håi phôc, tèc ®é t¨ng trung §iÒu chØnh chiÕn lîc.
b×nh 5,3%.
1991 Đến nay
T¨ng trưởng kinh tÕ chËm l¹i Sù c¹nh tranh m¹nh mÏ
suy tho¸i dÊu hiÖu phôc cña c¸c trung t©m kinh tÕ,
khñng ho¶ng tµi chÝnh
håi.
tiÒn tÖ Ch©u ¸ vµ ®iÒu
chØnh chÝnh s¸ch.
Khñng ho¶ng dÇu má.
Phụ lục 3:
NHẬT BẢN
11
Điều kiện tự nhiên
Vị trí
địa lí
và
lãnh
thổ
Đặc
điểm
tự
nhiên
Tình hình phát triển
kinh tế
Dân cư
Dân
số
đông
cơ
cấu
dân
số già
Sự
phân
bố
dân
cư
Đặc
điểm
người
lao
đông
Nhật
Bản
Chia làm 5 giai
đoạn:
- 1945 - 1950
- 1951-1973
- 1974 - 1980
- 1981 - 1990
- 1991 đến nay
12
- Xem thêm -