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冽ヽ言 吾言違ブ〕言 式層 輿 丁月E PR=PARATORY COURSE FOR TH=JAPANESE LANGUAGE PROFICIENCY TEST 」LCl新 試験 研 究会 代表 目□ 文章 の 文 法 ・ 読解 松 本節 子 この 本 は、次 の よ うな方 におすす め します。 ◆ 日本 語 能 力 試 験 Nlの 受 験 勉 強 中 で、 読 む 力が十 分 で はな いので 、読 む 力 を つ けた い と い う方 ◆ 話 す 力、 聞 く力 は あ るが、 読 む 力 が 不 十分 な方 日本語 能 力試 験 の た め だけ でな く、 日 本 で どんな 本 が 読 まれ て いるか知 りた い方 /ツ 一通 の本 の特 長 本 文 は 日本 語 能 力試 験 「Nl読 む」 の 出題 傾 向 にあわせ た もの を選 び ま した の で、 落 ち 着 いて 試験 を受 け る こ とが で き ます。 問題 は 易 しい ものか ら難 しい もの へ 進 む よ うに並 べ て あ りますが、 自分 の 力 に合 わせ た 問題 か ら、 自由 に始 め る こ とがで きます。 す べ て の 問題 に 「答 え るため の解説」「読 む ため の解 説」 が 付 いて い ます ので 、 本文 を正 しく理解 で き ます。 問題 が 解 けな い とき、 参考 に して くだ さ い。 正 解 を見 つ け るには 文 の どこを読 めば いいの かがわか ります。 解 説 の 最 後 に 関連 語 と コ ラム が あ ります 。 本 文 と関連 す る 言 葉 が た くさん 取 り上 げ て あ るので、 無 理 な く言 葉 の 数 が増や せ ます。 読解 の 練習 問題 は、 25問 入 つて い ます。 た くさん の文 を 読 む ことで読解 力 をつ け る ことが で きます。 問題 の正解 はペー ジ下 にあるので、チ ェ ックが しやす く、 どこでも、例 えば電車 の中で も楽 に勉強 す ることがで きます。 こ の本 の構 成 と使 い方 この本は下 の 5篇 に分 かれて います。 1 2 3 4 5 自然な 日本語力をつ けるため の 「文章の文法』 文の内容 を理解するため の 『内容理解 の問題J 複数のテキス トを読み比 べ る 「統 合理解の問題J 筆者 の主張、理解をつ かむ 『主 張 理解』 必要 な情報 を得 るための 「情報検索J 問題 の 構 成 『文章 の 文法』 問題 これ は、 本文 に ￨ ￨が あ り、 そ の 中 に入 れ る文 や 言 葉 を探 す 問題 で す。 自然 な 文 章 を作 る 力が あ るか ど うか をみ る 問題 で す。 この よ うな 問題 に答 え るた め には、 自 然 な 日本語 がわか らな けれ ば な りませ んか ら、毎 日た く さん 日本語 を読 むよ う に して くだ さ い。 内容理解 の 問題 本 文 は 日本 語 能 力試 験 「Nl読 む 」 の 出題 傾 向 に あわ せ た もの を選 び ま した 。「短 文」「中文」「長文 」 と長 さ も 日本 語 能 力試験 の 問題 と 同 じで す。 短 文 には 設 間が 1間 、 中文 には 3間 、 長 文 には 4問 あ ります 。 どれ も エ ッセ ー な どを読 ん で 、 筆 者 の 気 持 ち を理 解 した り、 論 理 を理解 す る こ とが で き るか をみ る 問題 で す。 統 合理解 の 問題 これ は、 2つ の テ キ ス トを読 み 比 べ て 、 そ の 内 容 を比 較 す る もの で す。 日常 生活 で さ ま ざ まな 角度 か ら、 情 報 を 得 る こ とが で き る よ うにな るた め の 練 習 で す。 す べ て の 選 択 肢 には わ か りや す い よ うに、 表 が つ け て あ ります ので 、 下 に あ る 表 に ○ や × な どを 書 き込 んで み て くだ さ い。 正 しい答 えが 簡 単 に見 つ け られ ます。 試 験 の 時 に も、 この よ うに表 を 自分 で 書 け ば、 簡 単 に正 解 が 見 つ け られ ます。 主張 理解 の 問題 長 文 を 読 ん で、 筆 者 の 論 点、 主張 な どを読 み取 る 問題 で す。 論 理 の 展 開 を理解す る能 力 を見 る 問題 で す 。 1青 報検索 の 問題 チ ラシや、 ビジネス 文章 な どか ら必 要 な 情報 を取れ る か どうか をみ る 問題 で、 日本語 を 日常 生活 の 中 で、 どの 5 くらい使 え るか を調 べ るものです 。 この本 で た くさん の 情報 の 中 か ら必 要 な もの を取 り出 す練習 を して くだ さ い。 す べ ての問題 には下のよ うな解説が 付 いています。 ① ◆答えるための解説 正解、不 正解 をはつき り理解す るため の解説 です。 ポ イ ン トになる本文 を取 り出 してよ くわか るよ うに、○ × を付 けて 説明 してあ ります。 ② ◆読む ための解説 重要単語 本文 の 中 の 重 要 な単語・ 関連語 には、す べ て英語 。中 国語 の翻訳 が付 いて い ます ので、暗記す るまで何 回 で も くりかえ し見 て くだ さい。 重要表現 本 文 に 出 て い る、 重 要 な 表現 をや さ しい言 葉、 例文 で 言 い換 えて あ ります 。 また、 反対 語 な ども書 いて あ りま す ので、 一 緒 に覚 える と言葉 の数 を増や せ ます。 PFefaCe ◇ You are studying for Japanese Language Proficiency Test Nl levellJLPT Nl),your reading ability is insufficient and you、 ″ant to add ability there. ◇ Ybu have ab‖ ity in speaking and listening,but not enough in reading. ◇ You wantto know whattypes of bOoks are being read in」 apan, nOtiuSt fOr JLPT s of thi o Readings that rTlatch the trend in the exercises featured in JLP丁 This text uses readlngs that rnatch the trend in exercises frorn」 LPT ``Nl Reading",so yOu can take the exam without any surprises. ざ D You can choose exercises that are appropriate for your abllity The exerclses are arranged to progress frorn the easy ones to the difficult ones so you can freely start frorn the exercises that rnatch your ability. 寺 Deta‖ ed feedback Each exercises has an associated“ explanation for ansvvers"and explanation for reading",so you can understand the text correctly. “ When you cannot solve the exercises please referto them.You h/vi‖ find ho、 ノ V tO read the textin orderto find the correct answer 7 o You can increase your vocabulary with the vocabulary box and associated words. After the explanation there is a set ofrelated words and a vocabu― !ary box. There are many examples given of related words so yOu ёan eas‖ y increase the number of、 ″ords you know. ● Large volume of exercises Around 25 practice exercises are included.You can improve your reading comprehension abinty by reading!ots of sentences. o You can study easi!y anywhere The correct answers to the exercises have under pages so you can eas‖ y check them and study easilylfor examp!e on the train. This book is divided into 5 sections l For natural Japanese ability:``Sentence grammar+ COttunction usage" 2 For understandin9 of the contents of text:``Content comprehenslon exercises" 3 For reading and comparing various texts``integration problems" 4 For grasping and understanling the writer's point “Contentlon understanding" 5 For extracting necessary information``Data Search" Exercise structure Exercises for sentence grarTlrnar ln these exercises you search for phrases and wOrds that fit the l l's in the text.丁 he problems see r yOu have the abil忙 y to make a natural sentence.You have to understand natural Japanese in orderto understand these,so please try tO read lots of」 apanese everyday. Content Comprehension Exercises We have chosen exercises that tend to occurin``JLPT Nl Read¨ ing".Like」 LPtt they are the same length,“ shOrt texts",“ Medium Texts"and``Long Texts''.Short texts have one questlon,rnedium texts have three and long texts have 4.丁 hey are exercises to see if you can understand the writer's fee‖ ngs and logic in any essay you read. lntegration prob:ems ln these you read and compare tⅥ ノ o texts,then relate the texts.This is practice to become able to extract inforrrlation about da‖ y life from vanous sources.Please wnte C)lruel,× ralse),etC.,in the table below.You can then find the correct answer easily.When you take the exam if you write a sirrnilar table yourself you can easily find the correct answen Contention understanding prob:ems These are problems to read and pick up the、″riter's point and con― tention by reading a long text.The problems check your ab‖ ity to understand the development of an argument. 9 Data Extraction Exercises Exercises to see if you can take necessary information from leaf― lets,businesS textS,etc.,and can see how much you can use for your generai」 apanese dally!ife. Please practice taking iust the information you need from the iarge amount ofinforrnation in this book. The explanations below are given for a‖ the problems l.Explanations for answering These exp!anations are to clear!y underも tand the corect and incor― rect answers mey take the reievant point from the text so that you can understand,then exp!ain it a:ong with the O ltruO),X lfa:Sel. 2.Explanations for reading ・ lrnportant vocabulary lrnportant vocabuiary and related words a‖ have Engnsh and chi― nese translationsi so piease look at them many tiFneS unt‖ you have memorized them. ・ lrnportant Expresslons The important expressions in this book are rewritten using easier words.A:so,there are opposite meanings written so you can in― crease the number of words you know by studying them together 前 本 キ jlli存 分 以 下 遼 些 朋 友 言 : ◇ ェ 在 准 各 口悟 能 力 双1式 Nl,想 姜提 高同崚 能 力 的 朋 友 ◇ 会 括 わ 嘴 力義 好 ,仁 足 同政 能力 不足 的朋 左 ; ◇ 除 了 曰悟 能 力 双1式 え タ ト,透 想 了解 日本 人者 「些 事 6勺 朋友 。 『 在 岡漬 朝 本事 的特 点、 1]符 合 日悟 能 力 淑1拭 出題 傾 向的政物 ギ 中接 照 口悟 能 力 双1式 “Nl同 豪 "的 出題 傾 向地 梓 丈 幸 ,功 保 考 生 能在 正 式考 拭 叶 彗軽 就 熟 、 冷 静 答題 。 寺 政 者 可接 照 自 己的 実力比 掃 同題 事 中的題 日え 接 照 及 易 工1輩 、 歩 歩推辻 的 方 式引レ 1,仁 故者可 以 根 据 自己的 実力 自由辻 枠 答題 的 Л 順序 。 (i澤 多口的解 悦 所 有 日趣 都 附 有 “答 題解 説 "“ 厠政解 説 ",希 助 演 者 工 功 理 解 文 章 。え 法 口 答 目 題 的 叶 flt,清 参 考 送 些解 悦 。八 中可 了解 二1岡 悛 文 章 的那 些部 分可 以 llkチ 1工 晩 答案 。 寺 学 コ相 夫 嗣増 大 月 ,匡 ― i 解 滉 的 晨 后部 分 没 有相 夫祠 的杉 曰 ,介 紹 了47K多 島 工 i相 美 的洞 悟 ,ギ 助 挨 者増 加 ign,E量 。 奉 題 日数 量 大 同悛 理 解 的募 コ題 共 有 25題 .通 辻 岡挨 大 量 的 文 幸提 高 自身的 同義 能力 。 ● 随 叶 随地都 可 軽 松 学 コ ロ題 的 答彙 就 在 同一 更的 下 方 ,因 比 対照起 来 ヨ ト常 方使 ,任 何地 方 ,ヌ F使 足 在 屯キ 中也 能軽松 地 学 コ 。 本キ的猪杓わ使 用方法 本 事共 分力 以下 1.“ 5企 喜 「分 : 丈 幸 的 支 法 ":増 彊 自然 的 曰治 能力 2“ 内容 理 解 的 同題 ":理 解 支 幸 内容 ヒ枝 不 日的 支 幸 3“ 蛛 合 理 解 的 iヨ 題 ":開 後 、レ 4“ 理 解 主 張 ":理 解 作 者 的主張 5“ 信 ,き 投 索 ":学 コ1口 果 義得 必要 的信 `き 11 同題 的猪杓 “史 幸的 史法"祠 題 込走姜 ネ政者 在 工史 中的 工琉 事写悟法 自然 的 丈幸 .力 浩 旬的題 日.目 的走楡職決者足否能 ∼ 了口 答ミ祥 的 3題 ,必 須え学会 自然的 日悟 表 現 ,日 里凛 入 事月 l・ 比 ,■ 大家奉え大量 地 岡接 日悟丈幸 。 内容理 解 的口題 本十i枠 了符 合 曰焙能力 測拭 “Nl関 浅 "山 題 傾 向的 i幸 .丈 幸 的 K皮 也ち 日 悟 能力測 式 一 祥 ,分 力 “短 "“ 中"“ K"二 絆 .短 篤 山一迪 題 ,中 篤 山二 辻 ,K属 出四道 .元 発κ短 ,都 え測試凄者足 否能在 田崚 史 幸后 ,理 解 作者的 ,S情 義を 点 . 募合理 解 的 同題 本十姜 ネ凄者 園凛 商 痛 史 幸 ,丼 対 共 内容辻行 比柱。こ 些 嬌 コ題 え 上 決 者 学会 在 日常 生活 十よ 各希 角度 表各信 息 。力 了キ助浅 者 理 解 ,所 有的 t梓 項都 附上 了 泉 格 ,着 拭 着在 表 格 中4写 ○ 義 "呆 X.送 祥 的モ積 容 易枕能我 Fl答 彙 。 考 式 的吋侯 , 也能速拝 自己列え的号 ,就 能徹 快義到 工碗答 彙 。 理 解 主張 的 同題 側崚 K tt i幸 ,理 解作 者 的捻 点 ∼ 主 張 。二 些 日題 足用来 測拭政 者対 支 幸こ尋 理 解 能力 。 信 忠掟 常的 河題 本幸 足測武凄キ走否 能 八借 手 、 商分 丈 幸等表取 必姜信 恙的同蘊 ,也 足栓摯 羨 者在 日常生 活 十二 月 日悟 的能力 . 清使 用本事暮 ヨ及大量的信忠 ヤ表撃所 書 内容 。 所有 同題都 附上 了一 下几締解説 : 1〒 助答題 的解説 二走 キ 助豪 者 理 解 工 綺 答彙 均倍 浜 答彙 的 解 党 .ギ ヤ列 出 了工史 十的 夫撻 嗣 ,井 附上OX辻 行説 明 . 2帯 功 口崚 的解 悦 ti姜 早詞 史幸 中的重姜 単嗣わ相 美i53都 附上 了ヤ英文翻 澤 ,■ 農 え募ヨ上 力i姜 表現 文幸 中山塊的 i姜 泉 塊 手 法都 用 綺キ 易性 的悟 言 由了及 文月 ,"呆 一 日 'こ に ,可 以増 加 祠 ,E量 ュ ∼ 仁力 上 。 `1七 例 句IL行 替換 .同 Et,こ 夕 1 目次 ― ==========三 ■■■■ は じめに この 本 の 特 長 こ の 本 の構 成 と使 い方 Preface _ . 7 目lJ:ヨ 目次 .… ………… ………… …… …… … … … … ……… …… 13 文章 の文法 `… …………………………………… …………………… 15 内容理解 . 短文 中文 長文 統合理 解 92 主張理解 ……………………………………………………………… 150 情報検索 170 本文 に ￨ ￨が あ り、そ の 中 に入れ る文や 言葉 を 探す 問題 です。 自然な文 章 を作 る 力があるか どうか をみ る問題 で す。 い の 若 い 人が 「仕事 が つ ま らな い」「会社 が面 白 くな い」 と う は なぜか。 それは要す るに、 自分 のや る ことを人が与 えて くれ る 。 と思つているか らです。 で も会社が 自分 にあつた仕事 を l 会社 は全体 として 社会 の 中の穴 を埋 めて いるのです。そ の 中で 本 気 で働 けば 日の前 に 自分 が埋め るべ き穴 は見 つか るのです。 (※ 1)だ 。「自分 が と 2 社会 の ため に働 け とい うと封建 的 (※ υ のほ うが通 じや 輝 け る職 場 を見 つ け よ う」 とい うフ レー ズ す いのか も しれ ませ ん。 しか し これは嘘です。 まず 13… alが あ るのではな く、先 にあるのはあ くまで も 3-b の方 なのです。 向き不向 きだけでいえば、私 は仕事 に向 いていな いとず つと思 つ てきました。仕事 よ りも虫取 りに向 いていると今でも思つて い ます。 (※ の がな い。ただ、そ れ 虫取 りをしている間、 自分 で全然違和感 ばか りやつていて も食 つていけな いとい う ことはわかつています。 向 いて いる虫取 りをす るためには、 どうす べ きか と考 える。す 仕事 ると、財産 も何 もな い し、 とりあえず働 くしか な い。 4 には向 いていな い と思 うけ ど、や めろ と言 われ るまではや つて い ていいのではな いか と思 つて いるので す。 本気 で 自分 の仕事 は天職 (※ の だ と思 つて いる人は めった に い ません。仮 に虫取 りが向 いていて も、それが仕事 になって いいか とい うと、そ うで もな いで しょう。 もしも虫取 りが仕事 になる と 5 か といえば うっか りす る と重荷 になって しま うか もしれな い。楽 しんでい られ ることとい うのは、あ る程度 無 してそれが 責任だか らこそな のです。 (養 老猛 司 『超 バ カ の壁』新潮社 1)封 建 的 :古 い 考 え 方 をす る ・ (※ 2)フ レー ズ :phraseひ とま とま りの 言 葉 、 句 (※ 3)違 和 感 :自 分 の 気 持 ち に 合 わ な い (※ 4)天 職 :そ の 人 に あ った仕 事 、神 か ら与 え られ た仕 事 (※ ) くれるわ けではありません くれ な い わ け には い きません くれているわ けです くれ るわ け で し ょう １■   つ０ 批判 され かね ます 批判 され な い はず で す 批 判 され るか も しれ ませ ん 批 判 され ま した ａ  ａ 嬉 しい ４ １     ３ 軽い   だか ら ２ １     ３ それ とも 社 ２   ４ l a社 会 /b会 3a自 分 /b穴 2 。4 /b自 分 会 社 /b自 分 穴 やっと せ めて 2 悲 しい ヾ4 苦 しい 魯え 「 曇 5_■ 二 1‐ n「 乏う、 5、 」 17 □ 面 白 くな い お も しろ くな い 要す る に よ うす る に 埋 める うめ る 1「 でも」とあるので、○ 2「 仕事 をくれないわけにはいかない」 =「 仕事 をくれる」 なの で 、 × 3・ 4「 ∼わけだ」 =「 ∼当然 だ」 なので、 × 3「 社会 のため に働 けとい うと封建的だ」とあるので、 × 2「 社会 のため に働け とい うと封建的だ」 とあるので、○ 1・ 4 匝]1 過去 のことではな く現在 の ことなので、 × 「会 社 は全体 と して 社 会 の 中 の 穴 を埋 め て い るので す 」とあ る ので、 × 2 「自分が埋めるべ き穴は見 つか るのです」 とあるので、 × 3 「自分 が埋め るべ き穴は見 つか るのです」 とあるので、○ 4 「会社 は全体 として社会 の 中の穴 を埋めて いるのです。そ の 中 で本気 で働 けば 目の前 に 自分が埋 めるべ き穴は見 つ か るので す」 とあるので、 × 1 2・ 「A。 それとも B」 4 Bは Aと は違 うことを表す ので、 × 前文 と後文が続かないので、 X 3 「財産 も何もない し、 とりあえず働 くしかない」 とあるので、○ 3「 うっか りすると重荷 になって しまう」とあるので、○ ◆読むための解説 申 封建的 ほ うけ ん て き feudalistic 批判 ひは ん 輝 ける か が や 0す る 封 建 的 、 陣 l目 的 cnticism 批判 to bc able tO shine 友 光 、友 拝オ 能 向 き不 向 き む きふ む き apprOpnateness 嘘 うそ a lie 違和感 いわ か ん 財産 ざい さん 慌言 discomfort 不跡凋 的感 党 property 天職 て ん しょ く vocation 嬉 しい うれ しい 鑑 重荷 お もに 辻 合 不辻 合 財声 j符 合 自 己企 性 わ 能 力 的 取 上 高共 heavy 10ad 重担 四 この仕事 は 君 の担 当だ。 要 する に君 の 責任 だ。 ● 会社 が 自分 に あ った仕 事 を くれ るわ けではぁ りません 。 =特 に会社 が 自分 に あった 仕事 を くれ るので は あ りませ ん。 四 肉 を食べ な いか らといって 、 嫌 いなわ けでは ぁ りませ ん。 0埋 めるべき穴は見つかるのです。 =埋 めな ければな らな い穴は見つか ります c 四 学生がすべ き ことはまず第一に勉強です。 〔:先 にあるのはあ くまで も穴 の方なのですc ，  ，︱ ︱ ︱ ︱ ︱ ︱ ︱ ■ ︱ ︱ ︱ ︱ ︱ ︱ =先 にあるのは絶対 に六 の方な のです。 四 犯人はあくまでも嘘を通 し続ける気 らしい。 oと りあえず働 くしかない。 =ま ず、働 くしかない。 口 注文は後 でします。 とりあえず ピールお願いします。 0め つたにい ません。 =あ まりい ません。 国 私 はめ つたに学校 を休 みません。 0仮 に、虫取 りが向 いて いて も =た とえ、虫取 りが合 つていて も (好 きで も ) 回 仮 に、休 みが取れる としても 3日 しか取れません。 関 連詔 うっか りす る to make a IInstakc ば んや りす る to be absent mnded う っ と りす る to be entranced ゆ っ く りす る to relax 疏 怒 、 不模 友呆 陶静 リラ ック スす る ll性 来 tO“lax び っ く りす る to be s_sed 緊張 す る 渡松 きんち よ うす る 屹 億 、下 ―跳 to be nervous 景κ い ら い らす る tO be frustrated どき どきす る tO be excitcd ヽ 版 、 ,S急 .む 封建的 ほ うけん て き 保守的 ほ しゅて き 革新的 か くしんて き キ ト通 JL跳 ト通オ feudallstic 封定 的 、誅 目 的 conservatve 保 守的 innovadve 革新 ￨￨ 圏 「職」 の つ く言葉 目 °ο た ‖ 予1,fla棚 」 “ S″ :「 管理職 かん りしょく management pOsitiOn 重職 じゅぅしょく responsible positiOn 要:踊 哉 閑職 総合職 ょぅしょく key pOsition かんじょく sinecure,trifling positiOn そ うごぅしょく い っぱん しょ く general inanagement norrnal wOrk ■ (nOn― prOfessiOnal career track) 尚毅 取 仁 重要 取 位 (ProfessiOnal career track) 一般職 管理 取 位 同取 ￡ 盆 曇 言 績 拿響 誓 「 Fl管 理 升 取 的 机 会 場 島 贔 「 鼻響 繁 続 曇タ 公 取 公 職 こ ぅ しょ く public seⅣ ice 本 職 ほ ん じょ く mainjOb 無 職 む しょく unemp10yed 名 誉職 めいょしょく hOnary post 役職 ゃくしょく pOst 休職 きゅぅしょく leave Of absence 停職 てぃしょく suspens10n 免職 めんしょく dismissal 復職 ふくしょく reinstatement 夏取 在職 ざいしょく in Ofnce 在取 転職 てんしょく transirjob 政 汚職 おしょ ` 本取 元上 名誉 取 券 管理 取 券 高取 、 停 薪 留取 (懇 罰 71■ 的 )行 取 鬼取 、 らヒ十 昔 `子 corruptlon 貪汚 21