Tài liệu Phonics pot 1 teachers book

Teacher’s Manual UNIT 1 Day 1 Contents: Breakfast Time  nit 1을 통해 학생들은 알파벳 ‘a’부터 ‘g’까지 구별할 수 있고, 읽고 쓰는 법을 배우며, 각각의 대표 어휘들을 아침식사 시간이라는 주 U 어진 상황 내에서 학습합니다. 학습목표: 알파벳 ‘a’, ‘b’, ‘c’, ‘d’, ‘e’, ‘f’, ‘g’ (대문자 + 소문자)를 익히고, 대표 단어의 의미를 알고 정확하게 사용할 수 있다. 학습영역: Listening, Speaking, Vocabulary 학습어휘:  pple, basket, cup, dish, egg, fork, girl a 준비물:  extbook(Book1), Audio CD, CD Player, Worksheet 1-1(Book1), ‘NEW WORDS ①’(Book1), Crayons T Page: 4 ~ 5 [수업절차] 1. Opening & Warm Up (5 min.) 아침식사에 대한 학생들의 주의 환기시키기 - 아침식사를 매일 하는지 묻기 - 아침에 먹는 음식 종류에 대해 이야기 하기 - 아침 식사를 할 때 사용 하는 식기 종류에 대해 이야기 하기 - 좋아하는 아침 메뉴에 대해 이야기 하기 - 싫어하는 아침 메뉴에 대해 이야기 하기  < Teacher’s Talk > Do you eat breakfast every day?  hat do you usually eat for breakfast? W What do you use to eat your breakfast? What is your favorite thing to eat for breakfast? What do you hate eating for breakfast? Teacher's Manual - Phonics Pot 1 2. Look and Learn (p. 4 / 5 min.) 대표 단어 인식 - Chant에 적힌 영어 이름을 한글 이름으로 말해보기 영어 이름 한글 이름 영어 이름 한글 이름 apple 사과 egg 계란 basket 바구니 fork 포크 cup 컵 girl 소녀 dish 접시 - 학생들이 알고 있는 ‘a’, ‘b’, ‘c’, ‘d’, ‘e’, ‘f’, ‘g’로 시작하는 단어들 알아보기 3. Chant Aloud (p. 4 / 10 min.) 노래 따라 부르기 - CD 01 재생해 들려주기 - CD 01을 한 줄씩 들려 주며, 학생들과 같이 노래하기 - CD 01을 튼 후 처음부터 끝까지 노래를 따라 부르기 4. Chant Again and Color (p. 5 / 10 min.) 대표 단어와 해당 그림 인식 - 그림을 보고 단어 말하기 - CD 02를 듣고 따라 부르기 - CD 02를 또 한번 들으면서 빈 칸에 맞는 스티커 붙이기 - 반을 두 그룹(A&B)으로 나누어 번갈아 가며 한 줄씩 chant 하기. 한번은 그룹 A 가 먼저 시작하고, 또 한번은 반대로 그룹 B가 먼저 시작하기 5. Worksheet 1-1 (5 min.) Decoding 연습  oint to the words and read them out loud. P Now let’s compare the English word to the Korean word! What other words starting with ‘a’, ‘b’, ‘c’, ‘d’, ‘e’, ‘f’, ‘g’ do you know? - ‘NEW WORDS ①’에서 album(앨범), banana(바나나), cat(고양이), dog(강아 지), elephant(코끼리), family(가족), grandma(할머니)학습하기 - 혼자 읽어보게 하기 - worksheet 1-1 그림들을 보고 무엇인지 영어로 말하기 - 단어의 첫 알파벳 찾아서 색칠하기 - 정답 확인하기 6. Closing & Assignment (5 min.) 복습 및 정리 - 오늘 배운 단어들을 말해보기 - workbook p. 46을 숙제로 내주기 - 차시 예고: 알파벳 ‘a’ 와 ‘b’ - 준비물 예고: 교재, 색연필  et’s listen to the CD. L Let’s listen to each sentence and repeat! Listen again and chant!  ook at the picture on the right side. What is L it? What about the picture next to that? Now listen to the CD and chant! Listen again and stick the correct alphabet stickers. I will divide the class into 2 groups of A and B. Each group will take turns in singing a sentence. Group A starts first! Now group B will start first!  ook at the ‘NEW WORDS ①’. Repeat L after me : album…banana…cat…dog… elephant…family…grandma… Now try reading it yourselves. Look at the picture on worksheet 1-1. What is it? Are there any words you don’t know? Let’s check them together! Color the first letter of the picture. Let’s check our answers together. What words did we learn today? Raise your hand and tell me! Your homework is to do workbook p.46. In the next class, we are going to learn more about the alphabets ‘a’ and ‘b’. You need to bring your textbook and crayons for next class.  UNIT Day 2 1 학습목표: 1. 알파벳 ‘a’와 ‘b’의 소문자 대문자를 모두 쓸 수 있다. 2. 알파벳 ‘a’와 ‘b’로 시작하는 아침식사와 관련된 대표 단어들을 학습한다. 학습영역: Listening, Speaking, Vocabulary 주요표현: apple, ant, airplane, basket, bread, butter 준비물 : Textbook, Audio CD, CD Player, Worksheet 1-2, Crayons Page: 6 ~ 7 [수업절차] 1. Opening & Warm Up (5 min.) 지난 시간에 배운 내용 복습 및 흥미유도 - workbook 숙제 정답 확인 - p. 4 읽어보기 - ‘a’와 ‘b’로 시작하는 다른 단어를 알고 있는지 묻기 2. Listen, Repeat, and Trace (p. 6 / 10 min.) 알파벳 ‘a’, ‘b’와 대표 단어 학습 - CD 03을 들으며 글자 선을 따라 알파벳 쓰기 - CD 03을 다시 들으며, 한 소절씩 큰소리로 따라 읽기 - 영어 이름을 읽어보고, 한글 이름과 비교하기  < Teacher’s Talk >  id you do your homework? Let’s check the D answers. Turn to p.4 and read aloud. Do you know any words starting with ‘a’ or ‘b’? Raise your hand and tell us. Let’s listen to the CD and trace the alphabets. Let’s listen again and repeat! Let’s read the English word and compare it to the Korean word! Teacher's Manual - Phonics Pot 1 영어 이름 한글 이름 영어 이름 한글 이름 apple 사과 basket 바구니 ant 개미 bread 빵 airplane 비행기 butter 버터 3. Listen and Draw a Path (p. 7 / 10 min.) 배운 단어 복습 - 그림을 보며 무슨 사물들이 있는지 말하기 - CD 04를 듣기 - CD 04를 다시 들으며 선을 그리기 - CD를 틀지 말고 아이들과 함께 정답을 순서대로 말하기 4. Worksheet 1-2 (10 min.) Decoding 연습 - 단어들을 다 같이 읽어보기 - 단어에 해당하는 그림 그리기 - 정답 확인하기 5. Closing & Assignment (5 min.) 복습 및 정리 - 오늘 배운 단어들을 말해보기 - workbook p.47을 숙제로 내주기 - 차시 예고: 알파벳 ‘c’와 ‘d’ - 준비물 예고: 교재, 풀, 가위  hat objects do you see in the picture? W Listen to the CD. Now listen again and draw a path. Let us check the answers. (answer: First is bread, then ant, then basket, then apple.) Let’s read the words together.  re there any words you don’t know? Let’s A check them together. Now draw the picture for each word. Let’s check our answers. What words did we learn today? Raise your hand and tell me! Your homework is to do workbook p.47. In the next class, we are going to learn more about the alphabets ‘c’ and ‘d’. Please bring your textbook, glue, and scissors for next class.  UNIT 1 Day 3 학습목표: 1. 알파벳 ‘c’와 ‘d’의 소문자 대문자를 모두 쓸 수 있다. 2. 알파벳 ‘c’와 ‘d’로 시작하는 아침식사와 관련된 대표 단어들을 학습한다. 학습영역: Listening, Speaking, Vocabulary 주요표현: cup, cookie, carrot, dish, dad, drink 준비물 : Textbook, Audio CD, CD Player, Worksheet 1-3, Scissors, Glue Page: 8 ~ 9 [수업절차] 1. Opening & Warm Up (5 min.) 지난 시간에 배운 내용 복습 및 흥미유도  숙제 정답 확인 - workbook - 별도의 단어 시험으로 지난 시간 배운 단어 확인하기 - p. 6 다같이 읽기 - ‘c’나 ‘d’로 시작하는 단어를 알고 있는지 묻기 2. Listen, Repeat, and Trace (p. 8 / 10 min.) 알파벳 ‘c’, ‘d’와 대표 단어 학습 -C  D 05를 들으며 글자 선을 따라 알파벳 쓰기 - CD 05를 다시 들으며, 한 소절씩 큰소리로 따라 읽기  < Teacher’s Talk >  Did you do your homework? Let’s check the answers. Let’s have a short quiz about last lesson. Last time, we learned some words starting with ‘a’ and ‘b’. Turn to p.6 and let’s read the words together. Do you know any words starting with ‘c’ or ‘d’? Please raise your hand and tell us.  et’s listen to the CD and trace the L alphabets. Let’s listen again and repeat! Teacher's Manual - Phonics Pot 1 - 영어 이름을 읽어보고, 한글 이름과 비교하기 영어 이름 한글 이름 영어 이름 한글 이름 cup 컵 dish 접시 cookie 쿠키 dad 아빠 carrot 당근 drink 음료수 3. Listen, Repeat, and Match (p. 9 / 10 min.) 배운 단어 복습 - CD 06을 틀어주고 따라 말하기 - CD 06을 다시 틀어주고 번호와 그림들 연결하기 - CD를 틀지 말고 답을 순서대로 다같이 읽기 4. Worksheet 1-3 (10 min.) Decoding 연습 - 그림을 보고 이름 말해보기 - 단어를 읽어보기 - 모양들을 다 잘라 내고 붙이기 - 정답 확인하기 5. Closing & Assignment (5 min.) 복습 및 정리 - 오늘 배운 단어들을 말해보기 - workbook p. 48을 숙제로 내주기 - 차시 예고: 알파벳 ‘e’, ‘f’, ‘g’ - 준비물 예고: 교재, 색연필(노랑색, 초록색, 보라색)  et’s read the English word and compare it L to the Korean word!  isten to the CD and repeat after it. L Listen to the CD again and match the numbers with the pictures. Let’s check our answers. (answer: Number one is cookie, number two is drink, number three is carrot, number four is dish and number five is cup.) Let’s say it one more time!  id everybody bring scissors and glue? If D not, share with a friend. Say the name of each picture. Now cut out the shapes and glue them in the correct position. Let’s check our answers.  hat words did we learn today? Raise your W hand and tell me! Your homework is to do workbook p.48. In the next class, we are going to learn more about the alphabets ‘e’, ‘f’, and ‘g’. Please bring your textbook and crayons (yellow, green, and purple) for next class.  UNIT 1 Day 4 학습목표: 1. 알파벳 ‘e’ ‘f’ ‘g’의 소문자 대문자를 모두 쓸 수 있다. 2. 알파벳 ‘e’ ‘f’ ‘g’로 시작하는 아침식사와 관련된 대표 단어들을 학습한다. 학습영역: Listening, Speaking, Vocabulary 주요표현: egg, elf, elbow, fork, fish, fruit, girl, green, glass 준비물 : Textbook, Audio CD, CD Player, Worksheet 1-4, Crayons(yellow, green, purple) Page: 10 ~ 11 1 2 3 5 4 [수업절차] 1. Opening & Warm Up (5 min.) 지난 시간에 배운 내용 복습 및 흥미유도  숙제 정답 확인 - workbook - 별도의 단어 시험으로 지난 시간 배운 단어 확인하기 - p. 8 다같이 읽기 - ‘e’, ‘f’, ‘g’로 시작하는 단어를 알고 있는지 묻기 2. Listen, Repeat, and Trace (p. 10 / 10 min.) 알파벳 ‘e’, ‘f’, ‘g’와 대표 단어 학습 -C  D 07을 들으며 글자 선을 따라 알파벳 쓰기 - CD 07을 다시 들으며, 한 소절씩 큰소리로 따라 읽기  < Teacher’s Talk >  Did you do your homework? Let’s check the answers. Let’s have a short quiz about last lesson. Last time, we learned some words starting with ‘c’ and ‘d’. Turn to p.8 and let’s read the words together. Do you know any words starting with ‘e’, ‘f’, or ‘g’? Please raise your hand and tell us.  et’s listen to the CD and trace the L alphabets. Let’s listen again and repeat! Teacher's Manual - Phonics Pot 1 - 영어 이름을 읽어보고, 한글 이름과 비교하기 영어 이름 한글 이름 영어 이름 한글 이름 egg 달걀 fruit 과일 elf 요정 girl 소녀 elbow 팔꿈치 green 초록색 fork 포크 glass 유리잔 fish 생선 3. Listen, Repeat, and Number (p. 11 / 10 min.) 배운 단어 복습 - CD 08을 틀고 듣기 - 다시 틀고 따라 읽기 - 다시 틀고 순서에 따라 번호 매기기 - 순서대로 읽으면서 정답 확인하기 - 요리사가 무엇을 요리하려고 하는지 묻기 - 요리가 맛있을 것 같은지 묻기 4. Worksheet 1-4 (10 min.) Decoding 연습 - 다 같이 읽기 - 모르는 단어가 있는지 묻기 - 올바른 색으로 색칠하기 - 정답 확인하기 5. Closing & Assignment (5 min.) 복습 및 정리 - 오늘 배운 단어들을 말해보기 - workbook p. 49를 숙제로 내주기 - 차시 예고: Unit 1 Review - 준비물 예고: 교재, 가위, 풀, 색연필  et’s read the English word and compare it L to the Korean word.  et’s listen to the CD. L Listen to the CD again and repeat after it. Listen to the CD and number the pictures. Let’s check the answer! (answer: Number one is fish, two is egg, three is fruit, four is fork, and five is glass.) What do you think the man is trying to cook? Do you think it will be yummy? Say the name of each picture.  re there any words you don’t know? Let’s A check them together. Color the space with right color. Let’s check our answers.  hat words did we learn today? W Your homework is to do workbook p.49. In the next class, we will review unit 1. Please bring your textbook, scissors, glue, and crayons for next class.  UNIT 1 Day 5 학습목표: 알파벳 ‘a’ 부터 ‘g’까지 학습한 단어를 아침식사와 관련된 짧은 텍스트에서 사용하며, 그 의미를 정확히 이해할 수 있다. 학습영역: Speaking, Reading, Vocabulary 학습어휘:  ll the vocabulary from Unit 1 A 준비물:  extbook, Worksheet 1-5, Crayons, Scissors, Glue T Page: 12 ~ 13 green bread dish butter cookie fork fruit carrot egg [수업절차] 1. Opening & Warm Up (5 min.) 지난 시간 배운 내용 및 Unit 1 복습 - workbook  숙제 정답 확인 - 별도의 단어 시험으로 지난 시간 배운 단어 확인하기 - p. 10 다같이 읽기 - Unit 1에서 배운 단어 복습하는 수업이라 소개하기 - 아침식사와 관련되어 알고 있는 단어 묻기 10 < Teacher’s Talk >  id you do your homework? Let’s check the D answers. Let’s have a short quiz about last lesson. Last time, we learned some words starting with ‘e’, ‘f’, and ‘g’. Turn to p.10 and let’s read the words together. Today’s class is a revision of all the words we studied in unit 1. Do you know any words about the breakfast time? Raise your hand and tell us! Teacher's Manual - Phonics Pot 1 2. Look and Read Aloud (p. 12 / 10 min.) 문장을 활용한 단어 복습 - 그림들을 보고 이름을 다같이 말하기 - 다 같이 읽기 - 그림 속에 있는 인물이 여잔지 남잔지 묻기 - 음식 중에 뭘 좋아하는지 묻기 Look at the pictures and say their names. Now let’s read together! Is the person in the picture a boy or girl? What do you love among food? 영어 한글 I love bread. 나는 빵을 좋아해요. I love fruit. 나는 과일을 좋아해요. I love a carrot. 나는 당근을 좋아해요. I love an egg. 나는 달걀을 좋아해요. 3. Say, Circle, and Write (p. 13 / 10 min.) 문제를 활용한 단어 복습 - 다 같이 단어 읽기 - 그림에 해당하는 단어를 말하고 동그라미 치기 - 해당하는 단어 쓰기 - 정답 확인하기 4. Worksheet 1-5 (10 min.) Decoding 연습 - 만드는 방법: 1. 준비해온 가위와 풀 꺼내기 2. 알파벳마다 배운 단어 하나씩 쓰고 그림 그리기 3. 주사위를 잘라내서 만들기 4. 짝 지어 주사위 놀이를 하기. 차례대로 주사위를 던져 나온 면을 말하기 5. Closing & Assignment (5 min.) 복습 및 정리 - 오늘 배운 단어 말해보기 - 제일 좋아하는 알파벳과 이유 묻기 - workbook p. 50, 51을 숙제로 내주기 - 차시 예고: 알파벳 ‘h’, ‘i’, ‘j’, ‘k’, ‘l’, ‘m’, ‘n’ - 준비물 예고: 교재, 색연필, 가위, 풀 Let’s read the words together.  What is the picture? Circle the correct answer. Now write the answers. Let’s check our answers. How to make: 1. Take out your scissors and glue. If you forgot, share with a friend. 2. Write a word for each alphabet and draw a picture of it. 3. Now cut and make your dice. 4. Now find a partner and play! Say each word that comes up! What words did we learn today? Raise your hand and tell me! What is your favorite alphabet? Why is it your favorite alphabet? Your homework is to do workbook p.50 and p. 51. We finished unit 1 today. Next time, we are going to learn more about the alphabets ‘h’, ‘i’, ‘j’, ‘k’, ‘l’, ‘m’, and ‘n’. Please bring your textbook, crayons, scissors, and glue for next class. 11 Workbook Page: 46 ~ 47 4 4 4 4 4 4 Workbook Page: 48 ~ 49 d 4 c 4 d 4 4 4 c 4 d 4 c 4 4 4 Workbook Page: 50 ~ 51 bread f fruit c carrot e egg 5 4 3 Memo b 1 6 apple ant basket bread butter cup cookie carrot dish dad drink egg elf elbow fork fish fruit girl green glass 2 UNIT 2 Day 1 Contents: My home  nit 2를 통해 학생들은 알파벳 ‘h’부터 ‘n’까지 구별할 수 있고, 읽고 쓰는 법을 배우며, 각각의 대표 어휘들을 우리 집이라는 주어진 U 상황 내에서 학습합니다. 학습목표: 알파벳 ‘h’, ‘i’, ‘j’, ‘k’, ‘l’, ‘m’, ‘n’ (대문자 + 소문자)를 익히고, 대표 단어의 의미를 알고 정확하게 사용할 수 있다. 학습영역: Listening, Speaking, Vocabulary 학습어휘:  ome, ink, jar, key, lamp, mom, notebook h 준비물:  extbook, Audio CD, CD Player, Worksheet 2-1, ‘NEW WORDS ②’, Crayons, Scissors, Glue T Page: 14 ~ 15 [수업절차] 1. Opening & Warm Up (5 min.) 우리 집에 대한 학생들의 주의 환기시키기  숙제 정답 확인하기 - workbook - 주택에 사는지 아파트에 사는지 묻기 - 집이 큰지 작은지 묻기 - 애완견을 키우는지 묻기 - 이구아나를 좋아하는지 묻기/이구아나를 애완동물로 키우고 싶은지 묻기 14 < Teacher’s Talk >  id you do your homework? Let’s check the D answers. Do you live in a house or apartment? Is your house big or small? Do you have any pets? Do you like iguanas? Would you like a pet iguana? Teacher's Manual - Phonics Pot 1 2. Look and Learn (p. 14 / 5 min.) 대표 단어 인식 - Chant에 적힌 영어 이름을 한글 이름으로 말해보기 영어 이름 한글 이름 영어 이름 한글 이름 home 집 lamp 램프 ink 잉크 mom 엄마 jar 단지 notebook 공책 key 열쇠  oint to the words and read them out loud. P Now let’s compare the English word to the Korean word! What other words starting with ‘h’, ‘i’, ‘j’, ‘k’, ‘l’, ‘m’, ‘n’ do you know? - 학생들이 알고 있는 ‘h’, ‘i’, ‘j’, ‘k’, ‘l’, ‘m’, ‘n’으로 시작하는 단어들 알아보기 3. Chant Aloud (p. 14 / 10 min.) 노래 따라 부르기 - CD 09 재생해 들려주기 - CD 09를 한 줄씩 들려 주며, 학생들과 같이 노래하기 - CD 09를 튼 후 처음부터 끝까지 노래를 따라 부르기 4. Chant Again and Color (p. 15 / 10 min.) 대표 단어와 해당 그림 인식 - 그림을 보고 단어 말하기 - CD 10을 듣고 따라 부르기 - CD 10을 또 한번 들으면서 알파벳을 색칠하기 - 반을 두 그룹(A&B)으로 나누어 번갈아 가며 한 줄씩 chant 하기. 한번은 그룹 A 가 먼저 시작하고, 또 한번은 반대로 그룹 B가 먼저 시작하기 5. Worksheet 2-1 (5 min.) Decoding 연습 - ‘NEW WORDS ②’에서 helicopter(헬리콥터), jacket(점퍼), kite(연), lemon(레몬), milk(우유), nine(숫자 9) 학습하기 - 혼자 읽어보게 하기 - worksheet 2-1 그림들을 보고 무엇인지 영어로 말하기 - 그림을 잘라 내고, 첫 알파벳에 해당하는 병에 붙이기 - 정답 확인하기 6. Closing & Assignment (5 min.) 복습 및 정리 - 오늘 배운 단어들을 말해보기 - workbook p. 52를 숙제로 내주기 - 차시 예고: 알파벳 ‘h’ 와 ‘i’ - 준비물 예고: 교재  et’s listen to the CD. L Let’s listen to each sentence and repeat! Listen again and chant!  ook at the picture. What is it? What about L the picture next to that? Now listen to the CD and chant! Listen again and color the alphabets. I will divide the class into 2 groups of A and B. Each group will take turns in singing a sentence. Group A starts first! Now group B will start first!  ook at the ‘NEW WORDS ②’. Repeat after L me : helicopter…jacket…kite…lemon… milk…nine Now try reading it yourselves. Look at the pictures on worksheet 2-1. What is it? Cut out the pictures and glue them in the correct bottle! Let’s check our answers.  hat words did we learn today? Raise your W hand and tell me! Your homework is to do workbook p.52. In the next class, we are going to learn more about the alphabets ‘h’ and ‘i’. You need to bring your textbook for next class. 15 UNIT Day 2 2 학습목표: 1. 알파벳 ‘h’와 ‘i’의 소문자 대문자를 모두 쓸 수 있다. 2. 알파벳 ‘h’와 ‘i’로 시작하는 우리 집과 관련된 단어들을 학습한다. 학습영역: Listening, Speaking, Vocabulary 주요표현: home, hill, honey, ink, iguana, igloo 준비물 : Textbook, Audio CD, CD Player, Worksheet 2-2 Page: 16 ~ 17 h h i i h i [수업절차] 1. Opening & Warm Up (5 min.) 지난 시간에 배운 내용 복습 및 흥미유도 - workbook 숙제 정답 확인 - p. 14 읽어보기 - ‘h’와 ‘i’로 시작하는 단어 아는지 묻기 2. Listen, Repeat, and Trace (p. 16 / 10 min.) 알파벳 ‘h’, ‘i’와 대표 단어 학습 - CD 11을 들으며 글자 선을 따라 알파벳 쓰기 - CD 11을 다시 들으며, 한 소절씩 큰소리로 따라 읽기 - 영어 이름을 읽어보고, 한글 이름과 비교하기 16 < Teacher’s Talk >  id you do your homework? Let’s check the D answers. Turn to p. 14 and read aloud. Do you know any words that start with ‘h’ or ‘i’? Raise your hand and tell us! Let’s listen to the CD and trace the alphabets. Let’s listen again and repeat! Let’s read the English word and compare it to the Korean word! Teacher's Manual - Phonics Pot 1 영어 이름 한글 이름 영어 이름 한글 이름 home 집 ink 잉크 hill 언덕 iguana 이구아나 honey 꿀 igloo 이글루 3. Listen, Repeat, and Stick (p. 17 / 10 min.) 배운 단어 복습 - CD 12를 듣기 - CD 12를 들으며 스티커를 붙이기 - CD를 틀지 말고 아이들과 함께 정답을 repeat하며 단어들을 순서대로 말하기 4. Worksheet 2-2 (10 min.) Decoding 연습 - 단어들을 다 같이 읽어보기 - 그림을 보고 이름 말하기 - 사다리를 타고 내려가 그림과 단어 연결하기 - 정답 확인하기 5. Closing & Assignment (5 min.) 복습 및 정리 - 오늘 배운 단어들을 말해보기 - workbook p. 53을 숙제로 내주기 - 차시 예고: 알파벳 ‘j’와 ‘k’ - 준비물 예고: 교재  isten to the CD. L Now listen again and stick the stickers in the correct order. Let us check the answers. (answer: Number one is iguana, number two is home, number three is ink, number four is hill, and number five is honey.)  et’s read the words together. L What is the name of a picture? Now go down the ladder for the correct word. Let’s check our answers. What words did we learn today? Raise your hand and tell me! Your homework is to do workbook p.53. In the next class, we are going to learn more about the alphabets ‘j’ and ‘k’. Please bring your textbook for next class. 17 UNIT Day 3 2 학습목표: 1. 알파벳 ‘j’와 ‘k’의 소문자 대문자를 모두 쓸 수 있다. 2. 알파벳 ‘j’와 ‘k’로 시작하는 우리 집과 관련된 단어들을 학습한다. 학습영역: Listening, Speaking, Vocabulary 주요표현: jar, jeans, juice, key, kitchen, kiss 준비물 : Textbook, Audio CD, CD Player, Worksheet 2-3 j k j k Page: 18 ~ 19 j k [수업절차] 1. Opening & Warm Up (5 min.) 지난 시간에 배운 내용 복습 및 흥미유도  숙제 정답 확인 - workbook - 별도의 단어 시험으로 지난 시간 배운 단어 확인하기 - p. 16 다같이 읽기 - ‘j’나 ‘k’로 시작하는 단어를 알고 있는지 묻기 2. Listen, Repeat, and Trace (p. 18 / 10 min.) 알파벳 ‘j’, ‘k’와 대표 단어 학습 -C  D 13을 들으며 글자 선을 따라 알파벳 쓰기 - CD 13을 다시 들으며, 한 소절씩 큰소리로 따라 읽기 18 < Teacher’s Talk >  Did you do your homework? Let’s check the answers. Let’s have a short quiz about last lesson. Last time, we learned some words starting with ‘h’ and ‘i’. Turn to p.16 and let’s read the words together. Do you know any words starting with ‘j’ or ‘k’? Please raise your hand and tell us.  et’s listen to the CD and trace the L alphabets. Let’s listen again and repeat! Teacher's Manual - Phonics Pot 1 - 영어 이름을 읽어보고, 한글 이름과 비교하기 영어 이름 한글 이름 영어 이름 한글 이름 jar 단지 key 열쇠 jeans 청바지 kitchen 부엌 juice 주스 kiss 뽀뽀 3. Listen, Repeat, and Match (p. 19 / 10 min.) 배운 단어 복습 - CD 14를 틀어주고 따라 말하기 - CD 14를 다시 틀어주고 번호와 그림들 연결하기 - CD를 틀지 말고 답을 순서대로 다같이 읽기 4. Worksheet 2-3 (10 min.) Decoding 연습 - clue 다같이 읽기 - 깃발에 쓰여진 알파벳으로 시작하는 단어들을 통과하여 길을 찾기 - 다 같이 정답 확인하기 5. Closing & Assignment (5 min.) 복습 및 정리 - 오늘 배운 단어들을 말해보기 - 학생들이 제일 좋아하는 주스 맛 물어보기 - workbook p. 54를 숙제로 내주기 - 차시 예고: 알파벳 ‘l’ ‘m’ ‘n’ - 준비물 예고: 교재, 색연필  et’s read the English word and compare it L to the Korean word.  isten to the CD and repeat! L Listen to the CD again and match the numbers with the pictures. Let’s check our answers. (answer: Number one is key, number two is jar, number three is kitchen, number four is juice, and number five is jeans.) Let’s say it one more time!  et’s read the clue together! L Now help the boy find the way by going through words that start with ‘j’ and ‘k’. Let’s read the answer together!  hat words did we learn today? Raise your W hand and tell me! What is your favorite juice? Apple? Orange? Your homework is to do workbook p.54. In the next class, we are going to learn more about the alphabets ‘l’, ‘m’, and ‘n’. Please bring your textbook and crayons for next class. 19 UNIT Day 4 2 학습목표: 1. 알파벳 ‘l’ ‘m’ ‘n’의 소문자 대문자를 모두 쓸 수 있다. 2. 알파벳 ‘l’ ‘m’ ‘n’으로 시작하는 우리 집과 관련된 대표 단어들을 학습한다. 학습영역: Listening, Speaking, Vocabulary 주요표현: lamp, love, letter, mom, money, mirror, notebook, net, newspaper 준비물 : Textbook, Audio CD, CD Player, Worksheet 2-4, Crayons l m n l l m n Page: 20 ~ 21 m n [수업절차] 1. Opening & Warm Up (5 min.) 지난 시간에 배운 내용 복습 및 흥미유도  숙제 정답 확인 - workbook - 별도의 단어 시험으로 지난 시간 배운 단어 확인하기 - p. 18 다같이 읽기 - ‘l’, ‘m’, ‘n’으로 시작하는 단어를 알고 있는지 묻기 2. Listen, Repeat, and Trace (p. 20 / 10 min.) 알파벳 ‘l’, ‘m’, ‘n’과 대표 단어 학습 -C  D 15를 들으며 글자 선을 따라 알파벳 쓰기 - CD 15를 다시 들으며, 한 소절씩 큰소리로 따라 읽기 20 < Teacher’s Talk >  Did you do your homework? Let’s check the answers. Let’s have a short quiz about last lesson. Last time, we learned some words starting with ‘j’ and ‘k’. Turn to p.18 and let’s read the words together. Do you know any words starting with ‘l’, ‘m’, or ‘n’? Please raise your hand and tell us.  et’s listen to the CD and trace the L alphabets. Let’s listen again and repeat!