Teacher’s Manual
UNIT
1
Day 1
Contents: Circus Time
nit 1을 통해 학생들은 ‘bl’과 ‘fl’, ‘cl’과 ‘gl’을 구별할 수 있고, 발음하는 법을 배우며, 각각의 대표 어휘들을 서커스라는 주어진 상황
U
내에서 학습합니다.
학습목표:
‘bl’과 ‘fl’, ‘cl’과 ’gl’의 발음을 익히고, 대표 단어의 의미를 알고 정확하게 사용할 수 있다.
학습영역:
Listening, Reading, Speaking, Vocabulary
학습어휘:
lue, fly, clown, glasses, blind, flap, clean
b
준비물:
extbook(Book 4, 5), Audio CD, CD Player, Worksheet 1-1(Book 5), ‘NEW WORDS ①’(Book 5)
T
Page: 4 ~ 5
bl
fl
gl
cl
[수업절차]
1. Opening & Warm Up (5 min.)
서커스에 대한 학생들 주의 환기시키기
- workbook 숙제 정답 확인
- 서커스 관람을 해보았는지 묻기
- 서커스에서 어떤 묘기를 볼 수 있는지 묻기
2. Look and Learn (p. 4 / 5 min.)
대표 단어 인식
- Chant에 적힌 영어 이름을 한글 이름으로 말해보기
- ‘bl’, ‘fl’, ‘cl’, ‘gl’로 시작하는 다른 단어 알고 있는지 묻기
< Teacher’s Talk >
id you do your homework? Let’s check our
D
answers.
Have you ever been to the circus?
What kind of performance can you see there?
ow let’s compare the English word to the
N
Korean word!
What other words starting with ‘bl’, ‘fl’, ‘cl’,
or ‘gl’ do you know?
Teacher's Manual - Phonics Pot 5
영어 이름
한글 이름
영어 이름
한글 이름
blue
파란색
clown
광대
fly
날다
glasses
안경
et’s listen to the CD.
L
Let’s listen to each sentence and repeat!
Listen again and chant!
3. Chant Aloud (p. 4 / 10 min.)
노래 따라 부르기
- CD 01 재생해 들려주기
01
Two clowns have blue hair.
두 명의 광대들은 파란색 머리를 하고 있어요.
They fly in the air.
그들은 공중을 날아요.
Clap! Clap! Clap!
짝!짝!짝!
A funny clown has big
한 재미있는 광대는 커다란 안경을 가지고
glasses.
있어요.
He wears boxing gloves.
그는 권투 글러브를 끼고 있어요.
Ha! Ha! Ha!
하!하!하!
- CD 01을 한 줄씩 들려주며, 학생들과 같이 노래하기
- CD 01을 튼 후 처음부터 끝까지 노래를 따라 부르기
4. Chant Again and Stick (p. 5 / 10 min.)
대표 단어와 해당 그림 인식
- 그림을 보고 단어 말하기
- CD 02를 듣고 따라 부르기
- CD 02를 또 한번 들으면서 빈 칸에 맞는 스티커 붙이기
- 반을 두 그룹(A&B)으로 나누어 번갈아 가며 한 줄씩 따라 부르기. 한번은 그룹 A
가 먼저 시작하고, 또 한번은 반대로 그룹 B가 먼저 시작하기
5. Worksheet 1-1 (5 min.)
Decoding 연습
- ‘NEW WORDS ①’ 에서 blind(눈이 먼, 맹인의), flap(날개를 퍼덕거리다),
clean(깨끗한) 학습하기
- 혼자 읽어보게 하기
- worksheet 1-1에 있는 그림들을 보고 무엇인지 영어로 말하기
- 단어를 읽어보기
- 그림과 단어 매치하기
- 정답 확인하기
6. Closing & Assignment (5 min.)
복습 및 정리
- 오늘 배운 단어들을 말해보기
- workbook p. 46을 숙제로 내주기
- 차시 예고: ‘bl’과 ‘fl’
- 준비물 예고: 교재, 색연필(빨간색, 파란색, 노란색, 초록색, 보라색)
ook at the picture. What is it? What about
L
the picture next to that?
Now listen to the CD and chant!
Listen again and stick the correct alphabet
stickers.
I will divide the class into 2 groups of A
and B. Each group will take turns singing a
sentence. Group A starts first!
Now group B will start first!
ook at the ‘NEW WORDS ①’. Repeat after
L
me : blind…flap…clean…
Now try reading it yourselves.
What are the names of the pictures on
worksheet 1-1?
Let’s read the words.
Match the pictures with the words.
Let’s check our answers.
hat words did we learn today? Raise your
W
hand and tell me!
Your homework is to do workbook p. 46.
In the next class, we are going to learn more
about ‘bl’ and ‘fl’.
You need to bring your textbook and
crayons(red, blue, yellow, green, purple) for
next class.
UNIT
Day 2
1
학습목표: 1. ‘bl’과 ‘fl’을 발음할 수 있으며, 알아들을 수 있다.
2. ‘bl’과 ‘fl’로 시작하는 대표 단어들의 의미를 정확히 이해하고, 읽고 알아들을 수 있다.
학습영역:
Listening, Speaking, Vocabulary
학습어휘:
blue, blow, black, block, fly, flag, flame, flower
준비물 :
Textbook, Audio CD, CD Player, Worksheet 1-2, Crayons(red, blue, yellow, green, purple)
Page: 6 ~ 7
bl
bl
bl
bl
fl
fl
fl
fl
[수업절차]
1. Opening & Warm Up (5 min.)
지난 시간에 배운 내용 복습 및 흥미 유도
- workbook 숙제 정답 확인
- p. 4 읽어보기
2. Listen, Repeat, and Trace (p. 6 / 10 min.)
‘bl’과 ‘fl’이 들어간 대표 단어 학습
- CD 03을 들으며 글자 선을 따라 알파벳 쓰기
- CD 03을 다시 들으며, 한 단어씩 큰소리로 따라 읽기
- 모르는 단어 있는지 확인하기
- 영어 이름을 읽어보고, 한글 이름과 비교하기
< Teacher’s Talk >
id you do your homework? Let’s check the
D
answers.
Turn to p. 4 and read aloud.
et’s listen to the CD and trace the letters.
L
Let’s listen again and repeat!
Do you have any word you don’t know?
Let’s check them together.
Let’s read the English word and compare it
to the Korean word!
Teacher's Manual - Phonics Pot 5
영어 이름
한글 이름
영어 이름
한글 이름
blue
파란색
fly
날다
blow
(바람, 입김) 불다
flag
기(旗)
black
검정색
flame
불꽃, 화염
block
블록
flower
꽃
3. Listen, Repeat, and Color (p. 7 / 10 min.)
배운 단어 복습
- 그림을 보고 이름 말하기
- CD 04 듣기
- CD 04 다시 들으면서 맞는 색으로 색칠하기
- 정답 확인하기
4. Worksheet 1-2 (10 min.)
Decoding 연습
- 다 같이 그림을 보며 이름 말해보기
- 장미 옆에 써 있는 단어 읽어보기
- 장미를 알맞은 색으로 색칠하기
- 정답 확인하기
5. Closing & Assignment (5 min.)
복습 및 정리
- 오늘 배운 단어들을 말해보기
- workbook p. 47을 숙제로 내주기
- 차시 예고: ‘cl’과 ‘gl’
- 준비물 예고: 교재, 가위, 풀
ook at the child! He has a lot of balloons.
L
Let’s listen to the CD.
Listen to the CD again, distinguish the
sound, and color the picture with the right
color.
Now let’s check our answers.
ow let’s say the names of the pictures.
N
Read the words written beside the roses.
Color each rose with the right color.
What is the answer?
hat words did we learn today? Raise your
W
hand and tell me!
Your homework is to do workbook p. 47.
In the next class, we are going to learn more
about ‘cl’ and ‘gl’.
Please bring your textbook, scissors, and
glue for next class.
UNIT
1
Day 3
학습목표: 1. ‘cl’과 ‘gl’을 발음할 수 있으며, 알아들을 수 있다.
2. ‘cl’과 ‘gl’로 시작하는 대표 단어들의 의미를 정확히 이해하고, 읽고 알아들을 수 있다.
학습영역:
Listening, Speaking, Vocabulary
학습어휘:
clown, clap, club, climb, glasses, glove, glory, glad
준비물 :
Textbook, Audio CD, CD Player, Worksheet 1-3, Scissors, Glue
Page: 8 ~ 9
cl
cl
cl
gl
cl
gl
gl
gl
[수업절차]
1. Opening & Warm Up (5 min.)
지난 시간에 배운 내용 복습 및 흥미 유도
- workbook 숙제 정답 확인
- 별도의 단어 시험으로 지난 시간 배운 단어 확인하기
- ‘cl’과 ‘gl’로 시작하는 단어를 알고 있는지 묻기
2. Listen, Repeat, and Trace (p. 8 / 10 min.)
‘cl’과 ‘gl’이 들어간 대표 단어 학습
- CD 05를 들으며 글자 선을 따라 알파벳 쓰기
- CD 05를 다시 들으며, 한 단어씩 큰소리로 따라 읽기
< Teacher’s Talk >
Did
you do your homework? Let’s check the
answers.
Let’s have a short quiz about what we
learned last time.
Do you know any word starting with ‘cl’ or
‘gl’? Please raise your hand and tell us.
Let’s listen to the CD and trace the letters.
Let’s listen again and repeat!
Teacher's Manual - Phonics Pot 5
- 모르는 단어 있는지 확인하기
- 영어 이름을 읽어보고, 한글 이름과 비교하기
영어 이름
한글 이름
영어 이름
한글 이름
clown
광대
glasses
안경
clap
박수를 치다
glove
장갑
club
곤봉
glory
영광, 영예
climb
오르다
glad
기쁜
o you have any word you don’t know?
D
Let’s check them together.
Let’s read the English word and compare it
to the Korean word!
★★★ 발음 TIP ★★★
climb에서 b는 묵음이므로, /klaΙm/으로 발음된다는 점에 주의하자.
3. Circle the Picture With the Same Beginning Sound
(p. 9 / 10 min.)
배운 단어 복습
- 그림들을 보고 무엇인지 영어로 말하기
- 주어진 그림의 첫 소리와 같은 그림에 동그라미 하기
- 정답 확인하기
4. Worksheet 1-3 (10 min.)
Decoding 연습
- 단어를 읽어보기
- 그림을 보며 이름을 말해보기
- 그림을 잘라 알맞은 자리에 붙이기
- 정답 확인하기
5. Closing & Assignment (5 min.)
복습 및 정리
- 오늘 배운 단어들을 말해보기
- workbook p. 48을 숙제로 내주기
- 차시 예고: ‘bl’, ‘fl’, ‘cl’, ’gl’ 단어 복습
- 준비물 예고: 교재, 색연필
ook at the pictures. What is it?
L
Now circle the picture with the same first
sound as the given picture.
Let’s check our answers.
et’s read the words together.
L
Now say the name of each picture.
Cut out the picture and glue it in the correct
position.
Are you done? Let’s check our answers.
hat words did we learn today? Raise your
W
hand and tell me!
Your homework is to do workbook p. 48.
In the next class, we are going to review the
words starting with ‘bl’, ‘fl’, ‘cl’, and ‘gl’.
Please bring your textbook and crayons for
next class.
1
UNIT
Day 4
학습목표:
‘bl’, ‘fl’, ‘cl’, ‘gl’로 시작하는 대표 단어들을 확실히 알고 사용할 수 있다.
학습영역:
Listening, Speaking, Vocabulary
학습어휘 : All the vocabulary from unit 1
준비물 :
Textbook, Audio CD, CD Player, Worksheet 1-4, Crayons
2
4
6
Page: 10 ~ 11
flame
block
5
climb
glory
1
3
glad
blow
[수업절차]
1. Opening & Warm Up (5 min.)
지난 시간에 배운 내용 복습 및 흥미 유도
- workbook 숙제 정답 확인
- 별도의 단어 시험으로 지난 시간 배운 단어 확인하기
2. Listen, Find, and Number (p. 10 / 10 min.)
‘bl, ‘fl’, ‘cl’, ‘gl’의 대표 단어 복습 1
- 그림의 이름을 말해보기
- CD 06 들으면서 따라 말하기
- CD 06 다시 들으면서 해당 그림에 번호 쓰기
- 정답 확인하기
< Teacher’s Talk >
id you do your homework? Let’s check the
D
answers.
Let’s have a short quiz about last lesson.
Let’s say the names of the pictures together.
Listen to the CD and repeat after it.
Listen to the CD again and number the
pictures.
Let’s check our answers.
Teacher's Manual - Phonics Pot 5
3. Look, Say, and Trace (p. 11 / 10 min.)
‘bl’, ‘fl’, ‘cl’, ‘gl’의 대표 단어 복습 2
- 그림을 보며 이름 말하기
- 단어를 읽어보기
- 맞는 단어 선 따라 쓰기
- 정답 읽으면서 확인하기
4. Worksheet 1-4 (10 min.)
Decoding 연습
- 광대가 무엇을 하고 있는지 묻기
- 단어를 읽어보기
- 단어에 해당하는 그림 그리기
- 정답 확인하기
5. Closing & Assignment (5 min.)
복습 및 정리
- 오늘 배운 단어 말해보기
- workbook p. 49를 숙제로 내주기
- 차시 예고: Unit 1 Review
- 준비물 예고: 교재, 가위, 풀
Can you name the picture? What is it?
Let’s read the words together.
Now trace the right word.
Let’s read the words and check our answers.
ook at the clown. What is he doing?
L
(answer: juggling)
Let’s read the words.
Now draw the picture for each word.
Let’s check our answers.
hat words did we learn today? Raise your
W
hand and tell me!
Your homework is to do workbook p. 49.
In the next class, we will review unit 1.
Please bring your textbook, scissors, and
glue for next class.
UNIT
Day 5
1
학습목표: 1. ‘bl’, ‘fl’, ‘cl’, ‘gl’로 시작하는 단어를 서커스와 관련된 짧은 텍스트 내에서 사용하며, 그 의미를 정확히 이해할 수 있다.
2. ‘bl’, ‘fl’, ‘cl’, ‘gl’로 시작하는 대표 단어들의 발음을 알며, 서로 구별할 수 있다.
학습영역:
Listening, Speaking, Reading, Vocabulary
학습어휘:
ll the vocabulary from Unit 1
A
준비물:
extbook, Audio CD, CD Player, Worksheet 1-5, Scissors, Glue
T
Page: 12 ~ 13
fl
gl
gl
clown
bl
clubs
blow
claps
cl
fl
[수업절차]
1. Opening & Warm Up (5 min.)
지난 시간에 배운 내용 복습 및 흥미 유도
- workbook 숙제 정답 확인
- Unit 1에서 배운 단어 복습하는 수업이라 소개하기
- 광대의 생김새가 어떤지 묻기
- 서커스에서 어떤 공연이 가장 보고 싶은지 묻기
2. Listen, Stick, and Read Aloud (p. 12 / 10 min.)
문장을 활용한 단어 복습
- CD 07 듣기
- CD 07 듣고 따라 읽기
10
< Teacher’s Talk >
id you do your homework? Let’s check the
D
answers.
Today’s class is a review of all the words we
studied in unit 1.
What does the clown look like?
Is there any particular performance you
would like to see at the circus?
isten to the CD.
L
Listen to the CD again and repeat after it!
Teacher's Manual - Phonics Pot 5
- CD를 한번 더 들으며 빈 칸에 알맞은 스티커 붙이기
- 다 같이 읽으면서 정답 확인하기
07
The clown family comes to the
town.
광대가족이
가족이마을에
마을에왔어요.
왔어요.
광대
Father clown spins big plates.
아빠광대는
광대는커다란
커다란쟁반을
쟁반을돌려요.
돌려요.
아빠
Mother clown plays with clubs.
엄마광대는
광대는곤봉을
곤봉을가지고
가지고놀아요.
놀아요.
엄마
isten to the CD one more time and stick the
L
correct word stickers in the box.
Let’s read it one more time and check our
answers!
Little clowns blow bubbles on the 어린
어린광대들은
광대들은자전거
자전거위에서
위에서비누방울을
비누방울을
bikes.
불어요.
불어요.
Everyone cheers and claps loudly. 모든
모든사람들이
사람들이환호하며
환호하며박수를
박수를쳐요.
쳐요.
3. Listen, Write, and Match (p. 13 / 10 min.)
문제를 활용한 단어 복습
- CD 08 듣기
- CD 08 듣고 따라 읽기
- 한번 더 듣고 빈 칸에 들어갈 글자 쓰기
- 단어와 해당 그림 연결하기
- 정답 확인하기
4. Worksheet 1-5 (10 min.)
Decoding 연습
- 게임 규칙:
1. 그림을 모두 자른다
2. 선생님이 말씀하시는 순서대로 그림을 붙인다
3. 1번부터 10번까지 정답 확인하기
4. 모든 정답을 맞추는 사람이 승리
5. Closing & Assignment (5 min.)
복습 및 정리
- 오늘 배운 단어 말해보기
- workbook p. 50, 51을 숙제로 내주기
- 차시 예고: ‘br’, ‘tr’, ‘fr’, ‘gr’
- 준비물 예고: 교재, 색연필
Let’s listen to the CD.
Let’s listen to the CD again and repeat after
it.
Listen again and write the missing letters.
Now match the words to the right pictures.
Let’s check our answers.
How
to play:
1. Cut out all the pictures.
2. Glue the pictures in order as the teacher
says.
(ex. 1. frog 2. pond, etc…)
3. Check the answers 1-10.
4. The one who gets all the correct answers
wins.
(The number of winners will vary.)
hat words did we learn today? Raise your
W
hand and tell me!
Your homework is to do workbook p. 50 and
51.
We finished unit 1 today. Next time, we are
going to learn about ‘br’, ‘tr’, ‘fr’, and ‘gr’.
Please bring your textbook and crayons for
next class.
11
Workbook Page: 46 ~ 47
bl
gl
cl
fl
bl
gl
cl
bl
gl
fl
black
flag
fly
block
Workbook Page: 48 ~ 49
4
4
4
4
4
4
4
1
glory
cl
fl
gl
4
glasses
4
bl
glove
6
2
clown
climb
5
3
clap
glove
blue
climb
clown
flower
blow
Workbook Page: 50 ~ 51
clown
4
clubs
blow
claps
g l
g l
Memo
d
v
2
3
c l
i
b l u
blue
blow
black
block
fly
flag
flame
flower
clown
clap
club
climb
glasses
glove
glory
glad
1
f l a
f l a
UNIT
2
Day 1
Contents: Busy Morning
nit 2를 통해 학생들은 ‘br’과 ‘tr’, ‘fr’과 ‘gr’을 구별할 수 있고, 발음하는 법을 배우며, 각각의 대표 어휘들을 분주한 아침이라는 주
U
어진 상황 내에서 학습합니다.
학습목표:
‘br’과 ‘tr’, ‘fr’과 ’gr’의 발음을 익히고, 대표 단어의 의미를 알고 정확하게 사용할 수 있다.
학습영역:
Listening, Reading, Speaking, Vocabulary
학습어휘:
fruit, grain, brush, trousers, bridge, brother, trophy, fresh, Friday, graph
준비물:
extbook, Audio CD, CD Player, Worksheet 2-1, ‘NEW WORDS ②’, Crayons
T
Page: 14 ~ 15
br
tr
gr
fr
[수업절차]
1. Opening & Warm Up (5 min.)
분주한 아침에 대한 학생들 주의 환기시키기
- workbook 숙제 정답 확인
- 아침에 몇 시에 일어나는지 묻기
- 아침에 일어나면 무엇을 먼저 하는지 묻기
2. Look and Learn (p.14 / 5 min.)
대표 단어 인식
14
- Chant에 적힌 영어 이름을 한글 이름으로 말해보기
< Teacher’s Talk >
id you do your homework? Let’s check our
D
answers.
What time do you usually get up?
What is the first thing to do when you get up
in the morning?
ow let’s compare the English word to the
N
Korean word!
Teacher's Manual - Phonics Pot 5
- ‘br’, ‘tr’, ‘fr’, ‘gr’로 시작하는 다른 단어 알고 있는지 묻기
영어 이름
한글 이름
영어 이름
한글 이름
fruit
과일
brush
이를 닦다, 양치하다
grain
곡식
trousers
바지
Let’s listen to the CD.
Let’s listen to each sentence and repeat!
Listen again and chant!
3. Chant Aloud (p. 14 / 10 min.)
노래 따라 부르기
hat other words starting with ‘br’, ‘tr’, ‘fr’,
W
and ‘gr’ do you know?
- CD 09 재생해 들려주기
09
Breakfast is ready!
Have fruits and grain cereals!
Brush teeth and put on trousers!
Let’s get ready for school!
아침 식사가 준비 되었어요!
과일과 곡물시리얼을 먹어요!
양치를 하고 바지를 입어요!
학교 갈 준비를 해요!
- CD 09를 한 줄씩 들려주며, 학생들과 같이 노래하기
- CD 09를 튼 후 처음부터 끝까지 노래를 따라 부르기
4. Chant Again and Stick (p. 15 / 10 min.)
대표 단어와 해당 그림 인식
- 그림을 보고 단어 말하기
- CD 10을 듣고 따라 부르기
- CD 10을 또 한번 들으면서 빈 칸에 맞는 스티커 붙이기
- 반을 두 그룹(A&B)으로 나누어 번갈아 가며 한 줄씩 따라 부르기. 한번은 그룹 A
가 먼저 시작하고, 또 한번은 반대로 그룹 B가 먼저 시작하기
5. Worksheet 2-1 (5 min.)
Decoding 연습
- ‘NEW WORDS ②’ 에서 bridge(다리, 교량), brother(형, 오빠, 남동생)
trophy(트로피), fresh(신선한), Friday(금요일), graph(도표) 학습하기
- 혼자 읽어보게 하기
- worksheet 2-1에 있는 단어를 읽어보기
- 그림들을 보고 무엇인지 말하기
- 단어에 해당하는 그림 색칠하기
- 정답 확인하기
6. Closing & Assignment (5 min.)
복습 및 정리
- 오늘 배운 단어들을 말해보기
- workbook p. 52를 숙제로 내주기
- 차시 예고: ‘br’과 ‘tr’
- 준비물 예고: 교재, 색연필(빨간색, 파란색, 주황색, 초록색, 갈색)
Look at the picture. What is it? What about
the picture next to that?
Now listen to the CD and chant!
Listen again and stick the correct alphabet
stickers.
I will divide the class into 2 groups of A
and B. Each group will take turns singing a
sentence. Group A starts first!
Now group B will start first!
ook at the ‘NEW WORDS ②’. Repeat after
L
me : bridge…brother…trophy… fresh…
Friday…graph…
Now try reading it yourselves.
Can you read the words on worksheet 2-1?
What are the names of the pictures?
Color the right picture for each word.
Let’s check our answers.
hat words did we learn today? Raise your
W
hand and tell me!
Your homework is to do workbook p. 52.
In the next class, we are going to learn more
about ‘br’ and ‘tr’.
You need to bring your textbook and
crayons(red, blue, orange, green, brown) for
next class.
15
UNIT
Day 2
2
학습목표: 1. ‘br’과 ‘tr’을 발음할 수 있으며, 알아들을 수 있다.
2. ‘br’과 ‘tr’로 시작하는 대표 단어들의 의미를 정확히 이해하고, 읽고 알아들을 수 있다.
학습영역:
Listening, Speaking, Vocabulary
학습어휘:
brush, breakfast, bright, branch, trousers, traffic, trash, treasure
준비물 :
Textbook, Audio CD, CD Player, Worksheet 2-2, Crayons(red, blue, orange, green, brown)
Page: 16 ~ 17
br
br
br
tr
br
tr
tr
tr
[수업절차]
1. Opening & Warm Up (5 min.)
지난 시간에 배운 내용 복습 및 흥미 유도
- workbook 숙제 정답 확인
- p. 14 읽어보기
2. Listen, Repeat, and Trace (p. 16 / 10 min.)
‘br’과 ‘tr’이 들어간 대표 단어 학습
- CD 11을 들으며 글자 선을 따라 알파벳 쓰기
- CD 11을 다시 들으며, 한 단어씩 큰소리로 따라 읽기
- 모르는 단어 있는지 확인하기
- 영어 이름을 읽어보고, 한글 이름과 비교하기
16
< Teacher’s Talk >
id you do your homework? Let’s check the
D
answers.
Turn to p. 14 and read aloud.
et’s listen to the CD and trace the letters.
L
Let’s listen again and repeat!
Do you have any word you don’t know?
Let’s check them together.
Let’s read the English word and compare it
to the Korean word!
Teacher's Manual - Phonics Pot 5
영어 이름
한글 이름
영어 이름
한글 이름
brush
양치하다
trousers
바지
breakfast
아침 식사
traffic
차량; 교통
bright
밝은, 눈부신
trash
쓰레기
branch
나뭇가지
treasure
보물
3. Say and Circle the Beginning Sound (p. 17 / 10 min.)
배운 단어 복습
- 그림을 보고 이름 말하기
- 빈 글자에 해당하는 글자를 찾아 동그라미 하기
- 정답 확인하기
4. Worksheet 2-2 (10 min.)
Decoding 연습
- 그림을 보며 이름 말하기
- 다 같이 보물 옆에 써 있는 단어 읽어보기
- 알맞은 색으로 해당 그림 색칠하기
- 정답 확인하기
5. Closing & Assignment (5 min.)
복습 및 정리
- 오늘 배운 단어들을 말해보기
- workbook p. 53을 숙제로 내주기
- 차시 예고: ‘fr’과 ‘gr’
- 준비물 예고: 교재
hat is the name of each picture?
W
Circle the missing letters.
Now let’s check our answers.
an you name the pictures?
C
Now let’s read the words on the treasures.
What is written on the big diamond? What
about the big ring? What is written beside
the magic lamp? What about the words on
the crown and the glass?
Color each picture with the right color.
What is the answer?
hat words did we learn today? Raise your
W
hand and tell me!
Your homework is to do workbook p. 53.
In the next class, we are going to learn more
about ‘fr’ and ‘gr’.
Please bring your textbook for next class..
17
UNIT
2
Day 3
학습목표: 1. ‘fr’과 ‘gr’을 발음할 수 있으며, 알아들을 수 있다.
2. ‘fr’과 ‘gr’로 시작하는 대표 단어들의 의미를 정확히 이해하고, 읽고 알아들을 수 있다.
학습영역:
Listening, Speaking, Vocabulary
학습어휘:
fruit, fry, frame, free, grain, grin, greet, grow
준비물 :
Textbook, Audio CD, CD Player, Worksheet 2-3
Page: 18 ~ 19
fr
fr
g
r
f
r
fr
fr
g
r
gr
gr
gr
gr
f
r
g
r
[수업절차]
1. Opening & Warm Up (5 min.)
지난 시간에 배운 내용 복습 및 흥미 유도
- workbook 숙제 정답 확인
- 별도의 단어 시험으로 지난 시간 배운 단어 확인하기
- ‘fr’과 ‘gr’로 시작하는 단어를 알고 있는지 묻기
2. Listen, Repeat, and Trace (p. 18 / 10 min.)
‘fr’과 ‘gr’이 들어간 대표 단어 학습
- CD 12를 들으며 글자 선을 따라 알파벳 쓰기
- CD 12를 다시 들으며, 한 단어씩 큰소리로 따라 읽기
- 모르는 단어 있는지 확인하기
- 영어 이름을 읽어보고, 한글 이름과 비교하기
18
< Teacher’s Talk >
Did
you do your homework? Let’s check the
answers.
Let’s have a short quiz about what we
learned last time.
Do you know any word starting with ‘fr’ or
‘gr’? Please raise your hand and tell us.
et’s listen to the CD and trace the letters.
L
Let’s listen again and repeat!
Do you have any word you don’t know?
Let’s check them together.
Let’s read the English word and compare it
to the Korean word!
Teacher's Manual - Phonics Pot 5
영어 이름
한글 이름
영어 이름
한글 이름
fruit
과일
grain
곡물
fry
기름에 튀기다, 굽다
grin
(소리 없이) 크게 웃다
frame
틀, 액자
greet
인사하다
free
자유로운
grow
성장하다
3. Listen, Write, and Say (p. 19 / 10 min.)
배운 단어 복습
- 그림들을 보고 무엇인지 영어로 말하기
- CD 13 들으면서 따라 말하기
- CD 13 다시 들으면서 빈 칸 채우기
- 읽으면서 정답 확인하기
4. Worksheet 2-3 (10 min.)
Decoding 연습
- 길 위에 있는 그림의 이름을 말해보기
- clue에 있는 단어들 읽기
- clue를 따라 아이들의 길을 찾아주기
- 정답 확인하기
5. Closing & Assignment (5 min.)
복습 및 정리
- 오늘 배운 단어들을 말해보기
- workbook p. 54를 숙제로 내주기
- 차시 예고: ‘br’, ‘tr’, ‘fr’, ’gr’ 단어 복습
- 준비물 예고: 교재, 색연필
ook at the pictures in the frame. What are
L
they?
Listen to the CD and repeat after it.
Listen to the CD again and write the letters
in the blank space.
Let’s read the words and check our answers.
et’s say the names of the pictures on the
L
road.
Now read the words in the clue.
Help the children find their way to school by
following the clue.
Now let us check our answers.
hat words did we learn today? Raise your
W
hand and tell me!
Your homework is to do workbook p. 54.
In the next class, we are going to review the
words starting with ‘br’, ‘tr’, ‘fr’, and ‘gr’.
Please bring your textbook and crayons for
next class.
19
UNIT
2
Day 4
학습목표:
‘br’, ‘tr’, ‘fr’, ‘gr’로 시작하는 대표 단어들을 확실히 알고 사용할 수 있다.
학습영역:
Listening, Speaking, Vocabulary
학습어휘 : All the vocabulary from unit 2
준비물 :
Textbook, Audio CD, CD Player, Worksheet 2-4, Crayons
3
Page: 20 ~ 21
5
trash
fruit
6
2
grain
1
free
4
brush
[수업절차]
1. Opening & Warm Up (5 min.)
지난 시간에 배운 내용 복습 및 흥미 유도
- workbook 숙제 정답 확인
- 별도의 단어 시험으로 지난 시간 배운 단어 확인하기
2. Listen, Number, and Color (p. 20 / 10 min.)
‘br’, ‘tr’, ‘fr’, ‘gr’의 대표 단어 복습 1
- 그림을 보고 이름 말해보기
- CD 14 들으면서 따라 말하기
- CD 14 다시 들으면서 해당 그림에 번호 적기
- 1번부터 6번 그림까지 색칠하기
- 정답 확인하기
20
< Teacher’s Talk >
id you do your homework? Let’s check the
D
answers.
Let’s have a short quiz about last lesson.
ook at the pictures. What are their names?
L
Let’s listen to the CD and repeat after it.
Listen to the CD again and number the
pictures.
Now color the pictures 1-6.
Let’s check our answers.
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