Tài liệu Skkn hiệu trưởng phối hợp với đoàn thanh niên cộng sản hồ chí minh qua các phong trào hoạt động tại trường thpt xuân thọ

Hiệu trưởng phối hợp với Đoàn thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỒNG NAI TRƯỜNG THPT XUÂN THỌ   Mã số : ……………… SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Hiệu trưởng phối hợp với Đoàn thanh niên Cộng Sản Hồ Chí Minh qua các phong trào hoạt động tại Trường THPT Xuân Thọ Người thực hiện : ĐINH VĂN HÓA Lĩnh vực nghiên cứu: Quản lý giáo dục Năm học : 2012 – 2013 Người thực hiện : ĐINH VĂN HÓA Trường THPT Xuân Thọ Page 1 Hiệu trưởng phối hợp với Đoàn thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh SƠ LƯỢC LÝ LỊCH KHOA HỌC I. THÔNG TIN CHUNG VỀ CÁ NHÂN 1.Họ và tên : ĐINH VĂN HÓA 2.Ngày tháng năn sinh : 04 -05 – 1968 3. Nam, nữ : Nam 4. Địa chỉ : Trường THPT Xuân Thọ 5. Điện thoại : 0613731769 ( CQ) / 0985582193 (DĐ) 6. Fax: E-mail : [email protected] 7. Chức vụ : Hiệu trưởng 8. Đơn vị công tác : Trường THPT Xuân Thọ II. TRÌNH ĐỘ ĐÀO TẠO : - Học vị( trình độ chuyên môn nghiệp vụ cao nhất ): Cử nhân khoa học - Năm nhận bằng : 1992 - Chuyên môn đào tạo : Hóa Học - Trình độ chính trị : Cử nhân Chính trị III. KINH NGHIỆM KHOA HỌC : - Lĩnh vực chuyên môn có kinh nghiệm : Dạy học hóa học THPT - Số năm kinh nghiệm : 21 năm - Các sáng kiến kinh nghiệm đã có trong 5 năm gần đây : Năn 2010 đề tài “ Nghiên cứu đề thi đại học và cao đẳng từ năm 2002 đến 2008 ” - Năm 2011 đề tài “ Phương pháp xác định đồng phân hóa học hữu cơ” Người thực hiện : ĐINH VĂN HÓA Trường THPT Xuân Thọ Page 2 Hiệu trưởng phối hợp với Đoàn thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh A.MỞ ĐẦU . I. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI . 1. Lý do chọn đề tài : - Thực hiện chủ đề năm học "Năm học tiếp tục nâng cao hiệu lực,hiệu quả công tác quản lý; nâng cao chất lượng và hiệu quả hoạt động giáo dục; chăm lo đầu tư phát triển đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lý giáo dục; đổi mới công tác kế hoạch, tài chính và tăng cường cơ sở vật chất"“ do Bộ Giáo dục và Đào tạo phát động, mục tiêu, nhiệm vụ tọng tâm của năm học 2012-2013 được xác định là: Tiếp tục đổi mới mạnh mẻ giáo dục – đào tạo, xây dựng môi trường giáo dục thân thiện, tích cực gắn với cuộc vận động “ Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh “, cuộc vận động “ Hai không “ để nâng cao chất lượng dạy học, chất lượng giáo dục toàn diện. . - Một trong những nhiệm vụ của nhà trường trung học phổ thông (THPT) là đào tạo giáo dục lớp trẻ thành những con người có tình yêu quê hương đất nước , có hoài bảo lí tưởng cách mạng, có trình độ kiến thức, biết vươn lên trong cuộc sống và góp phần xây dựng quê hương giàu mạnh. Ngoài nhiệm vụ thực hiện dạy và học, cung cấp cho các em kiến thức cơ bản để các em tiếp tục vươn lên học ở các trường Đại học, Cao đẳng, Trung học chuyên nghiệp … hoặc trực tiếp tham gia lao động sản xuất . -Ở trường học, Đoàn có vai trò là lực lượng giáo dục trực tiếp. Đoàn lãnh đạo chính trị, tư tưởng trong tập thể học sinh; Là lực lượng nòng cốt trong các hoạt động tập thể của học sinh, góp phần quan trọng vào việc giáo dục đạo đức học sinh. Hoạt động Đoàn tạo ra môi trường lành mạnh để học sinh phát triển toàn diện. Đoàn là nồng cốt của sự tự quản trong hoạt động tập thể của học sinh , là nhân tố cơ bản của quá trình tự giáo dục của tập thể học sinh. Là tổ chúc tự quản của chính thanh niên học sinh, với phương thức thuyết phục -giáo dục và tổ chức các hoạt động thực tiển, Đoàn có khả năng thực tế trong việc phát huy tính chủ thể, tích cực, sáng tạo của thanh niên học sinh trong quá trình giáo dục , có khả năng to lớn trong việc hình thành những động cơ xã hội – học tập tích cực của học sinh . Người thực hiện : ĐINH VĂN HÓA Trường THPT Xuân Thọ Page 3 Hiệu trưởng phối hợp với Đoàn thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh Đã từng tham gia công tác Đoàn ở trường THPT, bản thân tôi đã trưởng thành từ các phong trào hoạt động của Đoàn. Hiện nay đang là Hiệu trưởng nhà trường. Trên thực tế công tác phối hợp với phong trào hoạt động của Đoàn tại trường trong học 2012 – 2013. Đối chiếu với những kiến thức về mặt lí luận . Bản thân tôi nhận thức được có những việc đã tổ chức phối hợp tốt, đồng thời có những điểm chưa làm được, còn hạn chế trong công tác phối hợp. Vì vậy đề tài “ Hiệu trưởng phối hợp với Đoàn thanh niên qua một số phong trào năm học 2012 -2013 ) ở trường THPT Xuân Thọ là đề tài tôi chọn trong năm này . Thông qua đề tài này bản thân tôi có điều kiện được trang bị tốt hơn những kiến thức lí luận, nhằm soi rọi với thực tế để rút ra những bài học kinh nghiệm cho bản thân trong công tác phối hợp với Đoàn thanh niên, với mong muốn hoạt động phối hợp đạt hiệu quả cao nhất trong giáo dục toàn diện cho học sinh . II. MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU : Từ những cơ sở lí luận được trang bị qua lớp bồi dưỡng cán bộ quản lí THPT và những kiến thức mà bản thân tôi đã thu thập được qua các tài liệu, công văn, chỉ thị, hướng dẩn … của cấp trên, liên quan đến công tác quản lí của Hiệu trưởng và công tác hoạt động của Đoàn. Và trên cơ sở thực tiển của trường THPT Xuân Thọ. Bản thân tôi mong muốn góp sức nghiên cứu và tìm hiểu sâu sắc hơn, đồng thời đề ra những biện pháp nhằm tăng cường hơn nữa sự phối hợp của Hiệu trưởng với Đoàn thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh qua các phong trào hoạt động của Đoàn, để tạo sự chuyển biến mạnh trong các hoạt động dạy và học của nhà trường, góp phần đưa các hoạt động phong trào, hoạt động ngoại khóa từng bước có hiệu quả hơn, chất lượng hơn, thu hút được tính tích cực chủ động sáng tạo hơn của đa số học sinh và giới trẻ trong nhà trường nói riêng và cộng đồng xã hội nói chung. để đáp ứng với nhu cầu trong thời kì hội nhập kinh tế quốc tế và phát triển kinh tế tri thứ, góp phần xứng đáng vào sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại hóa nước nhà cùng toàn Đảng, toàn dân xây dựng nước Việt Nam Dân giàu, nước mạnh, xã hội công bằng, dân chủ, văn minh vững bước đi tới tương lai . III.NHIỆM VỤ NGHIÊN CỨU : Người thực hiện : ĐINH VĂN HÓA Trường THPT Xuân Thọ Page 4 Hiệu trưởng phối hợp với Đoàn thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh - Nghiên cứu sâu sắc cơ sở lí luận về các chuyên đề đã học, đi sâu vào chuyên đề Hiệu trưởng phối hợp với Đoàn thanh niên qua các phong trào hoạt động ở trường THPT . - Xem xét thực trạng hoạt động phối hợp của Hiệu trưởng với Đoàn thanh niên qua các phong trào hoạt động. phân tích những việc đã làm được và những việc chưa làm được ở trường THPT Xuân Thọ. - Nhận xét và đánh giá công tác phối hợp của Hiệu trưởng với Đoàn thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh ở trường THPT Xuân Thọ. - Trên cơ sở phân tích đánh giá mà đề xuất một số ý kiến phối hợp cho Bí thư Đoàn trường trong công tác phối hợp sắp tới có hiệu quả hơn . - Đề nghị với cấp trên một số ý kiến về công tác hoạt động của Đoàn trong trường học. IV. PHẠM VI NGHIÊN CỨU : - Do khuôn khổ giới hạn của bài viết, bản thân tôi chỉ dựa vào thực tế công tác phối hợp của Hiệu trưởng với Đoàn thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh ở trường THPT Xuân Thọ.Và những cơ sở lí luận đã được tiếp thu, nhằm phân tích thực trạng công tác phối hợp của Hiệu trưởng với Đoàn thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh . - Đề ra một số biện pháp khắc phục các mặt còn hạn chế; - Rút ra một số bài học kinh nghiệm cho bản thân; - Đề xuất một số ý kiến trong công tác phối hợp của Hiệu trưởng với Đoàn thanh niên . B. PHẦN NỘI DUNG I. NHỮNG CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ CƠ SỞ PHÁP LÝ VỀ HOẠT ĐỘNG CỦA ĐOÀN THCS HỒ CHÍ MINH TRONG TRƯỜNG HỌC . 1. CƠ SỞ LÝ LUẬN : “Tuổi trẻ là mùa xuân của xã hội “, lời dạy của Bác Hồ muôn vàn kính yêu cũng chính là tâm niệm của mổi thanh niên, Đảng và nhà nước luôn dành sự Người thực hiện : ĐINH VĂN HÓA Trường THPT Xuân Thọ Page 5 Hiệu trưởng phối hợp với Đoàn thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh quan tâm tin tưởng đặc biệt đối với thế hệ trẻ, đó chính là niềm cổ vũ lớn lao, là động lực mạnh mẻ để tuổi trẻ tự tin vững bước. Kế tục sự nghiệp cách mạng của Đảng, của dân tộc, phát huy truyền thống vẽ vang của Đoàn và các thế hệ thanh niên Việt Nam, tuổi trẻ hôm nay ra sức học tập, rèn luyện và làm theo lời Bác. 1.1/ Vai trò , vị trí , đặc điểm , chức năng, nhiệm vụ của tổ chức Đoàn ở trường THPT: -Ở trường học, Đoàn TNCS Hồ Chí Minh có vai trò là : Là lực lượng giáo dục trực tiếp. Đoàn lãnh đạo chính trị, tư tưởng trong tập thể học sinh. Là lực lượng nòng cốt trong các hoạt động tập thể của học sinh, góp phần quan trọng vào việc giáo dục đạo đức học sinh. Hoạt động Đoàn tạo ra môi trường lành mạnh để học sinh phát triển toàn diện . Là nồng cốt của sự tự quản trong hoạt động tập thể của học sinh . Là nhân tố cơ bản của quá trình tự giáo dục của tập thể học sinh . Là tổ chức tự quản của chính thanh niên học sinh, với phương thức thuyết phục -giáo dục và tổ chức các hoạt động thực tiển, Đoàn có khả năng thực tế trong việc phát huy tính chủ thể, tích cực, sáng tạo của thanh niên học sinh trong quá trình giáo dục, có khả năng to lớn trong việc hình thành những động cơ xã hội – học tập tích cực của học sinh . - Giáo dục học Mác-Lênin chỉ ra rằng, Muốn thực hiện mục tiêu giáo dục thì phải thông qua hoạt động tự giác, tích cực, sáng tạo của học sinh trong thực tiển để giải quyết tốt hai phép biện chứng : Học sinh – Môi trường giáo dục ; Khách thể - Chủ thể của học sinh trong tính thống nhất của nó. Thực tế cho thấy yếu tố chủ động, sáng tạo đóng vai trò quyết định đối với việc hình thành nhân cách xã hội chủ nghĩa, là tiền đề bảo đảm sự thành công của công tác giáo dục thế hệ trẻ , những người sẽ phải đảm đương sứ mệnh xây dựng một xã hội công bằng, dân chủ, văn minh, giàu đẹp. Các tập thể của học sinh và các hoạt động tập thể là phương tiện quan trọng để phát huy tính tích cực, chủ động của học sinh . Người thực hiện : ĐINH VĂN HÓA Trường THPT Xuân Thọ Page 6 Hiệu trưởng phối hợp với Đoàn thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh - Trong thời kì đổi mới, hội nhập kinh tế quốc tế, phát triển kinh tế tri thức hiện nay “ Tuổi trẻ luôn năng động, sáng tạo, tình nguyện vì cuộc sống cộng đồng “ Đây chính phù hợp với tâm sinh lí của lứa tuổi thanh niên học sinh trung học. Vì vậy trong công tác giáo dục ở trường THPT một trong những nhiệm vụ quan trọng là xây dựng tập thể học sinh, thông qua việc xây dựng Đoàn thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh thành tập thể tự quản, vững mạnh về tư tưởng và tổ chức với những hoạt động đa dạng, có hiệu quả giáo dục cao, đó là một trong những nội dung chủ yếu của dân chủ hóa trường học, nhằm thực hiện mục tiêu đào tạo . - Điều lệ Đoàn TNCS Hồ Chí Minh đã nêu rõ: Tổ chức Đoàn TNCS Hồ Chí Minh là tổ chức chính trị của thanh niên, lực lượng dự bị của Đảng Cộng sản Việt Nam, có vai trò quan trọng trong việc tổ chức thực hiện đường lối xây dựng CNXH của Đảng . - “Đoàn là trường học Chủ Nghĩa Cộng Sản của tuổi trẻ Việt Nam thực hiện chức năng giáo dục thế hệ trẻ “ Đại diện cho quyền dân chủ XHCN và lợi ích của thanh niên . - Trong các nhà trường THPT hoạt động của Đoàn có tính phong trào, thường được tổ chức thành các chương trình hành động. Các chương trình này thường thay đổi hang năm. Khi đưa vào trường trung học các chương trình này gắn với nội dung giáo dục ngoài giờ lên lớp và các sinh hoạt chủ điểm trong nhà trường nên có đặc thù riêng. Hoạt động Đoàn trường học là bộ phận hữu cơ của quá trình giáo dục, ảnh hưởng đến mọi mặt giáo dục trong nhà trường . - Nhiệm vụ cơ bản chủ yếu của Đoàn là giáo dục chính trị, tư tưởng, đạo đức và tổ chức những hoạt động công ích tập thể, những hành vi xã hội. Cụ thể là : Giáo dục ý thức học tập chủ động, phương pháp học tập tích cực, thói quen tự học; khuyến khích phát huy tư duy sáng tạo, tìm hiểu khoa học, thực hành trong các hoạt động ngoại khóa, nhóm ngoại khóa, trong các câu lạc bộ; làm cho học sinh tích cực học tập văn hóa, tích cực hóa sự phấn đấu của học sinh nhằm đạt được các kiến thức sâu sắc và vững chắc; mở rộng phạm vi thực tế chính trị - xã hội của các em, tham gia rộng rãi váo các hoạt động công ích xã hội, tạo nên một công tác đa dạng không chỉ trong mà cả ngoài nhà trường; xây dựng môi trường nhà trường “ Xanh – Sạch – Đẹp, không có ma túy “ , vv…rèn luyện Người thực hiện : ĐINH VĂN HÓA Trường THPT Xuân Thọ Page 7 Hiệu trưởng phối hợp với Đoàn thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh chính trị tư tưởng, đạo đức cho học sinh qua định hướng giá trị, tạo dư luận lành mạnh ,… ; giáo dục tính tích cực xã hội, các phẩm chất của người thanh niên trong công cuộc công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước; giáo dục ý thức chấp hành pháp luật, tính tổ chức, tính nguyên tắc, tinh thần phê bình và tự phê bình, hình thành nên những phong cách hoạt động có xu hướng xã hội; giáo dục kỷ luật học sinh, giữ vững nền nếp, kỷ cương và trật tự trong học tập – sinh hoạt ; đấu tranh chống tiêu cực trong lớp, trong trường, nghiêm túc trung thực trong thi cử . Chính qua những hoạt động này mà Đoàn góp phần tích cực vào việc chuẩn bị hình thành nhân cách cho thanh niên học sinh sống có hoài bảo, ước mơ mạnh mẻ, bước vào cuộc sống lao động sản xuất, xây dựng Tổ quốc . 1.2/Cơ chế phối hợp giữa hiệu trưởng với Đoàn thanh niên học sinh : 1.2.1: Mối quan hệ giữa hiệu trưởng và Đoàn học sinh a/ Về mặt sư phạm : Đó vừa là quan hệ thầy trò, quan hệ giữa chủ thể và đối tượng, đồng thời Đoàn là một chủ thể giáo dục. Đoàn học sinh là một bộ phận của tập thể học sinh nên Đoàn học sinh vừa là đối tượng giáo dục nhưng đồng thời cũng là một chủ thể giáo dục, một lực lượng giáo dục . Là đối tượng giáo dục nên quan hệ giữa tập thể sư phạm và tập thể Đoàn học sinh là quan hệ thầy trò, giữa chủ thể và đối tượng, giữa người giáo dục và người được giáo dục, giữa người lớn và thế hệ đang trưởng thành còn thiếu kiến thức, kinh nghiệm sống và thói quen giải quyết đúng đắn những tình huống phức tạp của cuộc sống xã hội. Vì vậy đòi hỏi Hiệu trưởng và cả tập thể sư phạm cũng như mổi giáo viên coi Đoàn là một đối tượng giáo dục, hướng các tác động của đối tượng này, coi trọng việc xây dựng và giáo dục tập thể Đoàn . Đoàn là chủ thể giáo dục, nên Hiệu trưởng phải coi đó là phương tiện giáo dục để thông qua đó mà tiếp xúc với từng nhân cách, giáo dục nhân cách, cũng như phát huy sở trường, năng khiếu của từng cá nhân . b/ Về mặt xã hội : Đây là một hiện tượng xã hội phức tạp vì bộ máy chuyên môn hành chính của Đoàn đều là thành viên của cơ cấu chính trị - xã hội trong nhà trường. Quan hệ giữa chính quyền với đoàn thể quần chúng được xây dựng theo nguyên tắc hợp tác, giúp đở và tạo điều kiện cho nhau để mổi tổ chức hoàn Người thực hiện : ĐINH VĂN HÓA Trường THPT Xuân Thọ Page 8 Hiệu trưởng phối hợp với Đoàn thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh thành chức năng, nhiệm vụ của mình. Mặt khác Đoàn tham gia vào quá trình giáo dục học sinh, nhưng quá trình giáo dục đòi hỏi phải bảo đảm tính thống nhất, tức là sự tham gia vào quá trình giáo dục của Đoàn phải đặt dưới sự chỉ đạo của người Hiệu trưởng . 1.2.2: Vai trò của Hiệu trưởng trong quan hệ với Đoàn trường học Trong thực tiển quan hệ giữa Hiệu trưởng và Đoàn có những tình huống, những vướng mắc mang tính biện chứng phức tạp, nên để phối hợp với Đoàn có hiệu quả, Hiệu trưởng phải : - Xác định vị trí và vai trò của mình và tập thể sư phạm đối với Đoàn. Đó là : + Hiểu vai trò của Đoàn và nắm vững đặc điểm hoạt động của Đoàn trường học + Hiểu rõ mối quan hệ giữa bộ máy chuyên môn – hành chính và Đoàn học sinh ; không tạo ra tính cách hành chính làm mất khả năng hoạt động của Đoàn làm mất tác dụng của nó . + Có sự giúp đở đa dạng cho Đoàn giải quyết những nhiệm vụ giáo dục , phát huy vai trò, khả năng của nó trong giáo dục nhà trường . + Kết hợp sự chỉ đạo sư phạm với việc phát huy tính độc lập, chủ động của Đoàn, vừa đề cao vai trò nồng cốt của Đoàn học sinh trong quá trình giáo dục, vừa nâng cao trách nhiệm và vai trò quản lí chuyên môn của mình . +Theo dõi khéo léo và chặt chẻ công tác của các em, ủng hộ các sáng kiến và biện pháp hay mà Đoàn đã đề ra và thực hiện; thuyết phục, động viên, cổ vũ, ý chí quyết tâm đạt mục đích của tổ chức cộng sản trẻ tuổi này . - Nắm vững tình hình công tác Đoàn qua các biện pháp : + Phân tích kinh nghiệm năm trước; tình hình năm học này; khả năng, kinh nghiệm , truyền thống của tập thể sư phạm, của Đoàn trường và của bản thân Hiệu trưởng . Từ đó xác định các vấn đề trong công tác Đoàn trường học . +Phân tích đánh giá công tác phối hợp với Đoàn qua nhận xét cá nhân; đánh giá tập thể trong những cuộc họp liên tịch định kì; nghiên cứu những ý kiến, nguyện vọng, đề nghị của cấp dưới và những người có liên quan như giáo viên chủ nhiệm, Người thực hiện : ĐINH VĂN HÓA Trường THPT Xuân Thọ Page 9 Hiệu trưởng phối hợp với Đoàn thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh cán bộ Đoàn; sử dụng sự đánh giá, nhận xét trong các đợt kiểm tra của Sở giáo dục , hoặc của cấp bộ Đoàn địa phương . + Với tư cách là người đại diện nhà trường, Hiệu trưởng cần có những giao tiếp với các cấp bộ Đoàn Sở giáo dục trong những dịp họ tới trường công tác với Đoàn cơ sở, cần lắng nghe ý kiến phân tích, đánh giá công tác Đoàn của chi bộ Đảng nhà trường. -Tóm lại, Đoàn là tổ chức chính trị trong nhà trường, nên quan hệ giữa Hiệu trưởng và Đoàn là quan hệ phối hợp dưới sự lãnh đạo của chi bộ Đảng, nhằm thực hiện tốt mục tiêu giáo dục thế hệ trẻ ngày một hoàn thiện hơn về nhân cách. Mối quan hệ này dựa trên tinh thần “ Xây dựng, hổ trợ, và hợp tác “ 2. CƠ SỞ PHÁP LÝ : Để thực hiện tốt công tác phối hợp giữa hiệu trưởng với Đoàn thanh niên Cộng Sản Hồ Chí Minh, trong năm học 2012 -2013 tại trường THPT Xuân Thọ, cần căn cứ vào các cơ sở pháp lý sau: - Chỉ thị số 40/2008/CT-BGDĐT, ngày 22-7-2008, của Bộ trưởng Bộ GD&ĐT Về việc phát động phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” trong các trường phổ thông giai đoạn 2008-2013. - Kế hoạch số 307/KH-BGDĐT ngày 22-7-2008 triển khai phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” trong các trường phổ thông năm học 2008-2009 và giai đoạn 2008-2013., - Kế hoạch liên ngành số 7575/ KHLN/BGDĐT-BVHTTDL-TƯĐTN ngày 198-2008 triển khai phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” trong các trường phổ thông giai đoạn 2008-2013.. - Chỉ thị số 71/2008/CT-BGDĐT ngày 23-12-2008. V/v tăng cường phối hợp nhà trường, gia đình và xã hội trong công tác giáo dục trẻ em, học sinh, sinh viên. - Nghị quyết liên tịch số 12/2008/NQ-BGDĐT-TWĐTN ngày 28/3/2008 và nhiệm vụ năm học 2008-2009 của Bộ Giáo dục và Đào tạo . - Chương trình số 11/ CTLT-SGDĐT- TĐĐN ngày 08/10/2008 vè chương trình Người thực hiện : ĐINH VĂN HÓA Trường THPT Xuân Thọ Page 10 Hiệu trưởng phối hợp với Đoàn thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh phối hợp hoạt động giữa Sở Giáo dục và Đào tạo và Tỉnh Đoàn Đồng Nai năm học 2008 -2009. - Kế hoạch liên tịch số 04/KHLT/SGD&ĐT-TĐ tổ chức các hoạt động kỷ niệm 78 năm ngày thành lập Đoàn TNCS Hồ Chí Minh và chào mừng (Tháng thanh niên “ năm 2009 . - Điều lệ Đoàn thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh . - Chương trình phối hợp của Huyện Đoàn Xuân Lộc vối trường THPT Xuân Thọ. - Căn cứ vào Nghị quyết của Đại hội Đoàn trường THPT Xuân Thọ năm học 2012- 2013. - Các Chỉ thị, Nghị quyết của Đảng, Quốc hội và Chính phủ về phát triển giáo dục và đào tạo. - Chỉ thị số 3398/CT-BGDĐT ngày 12/8/2011 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo về nhiệm vụ trọng tâm của giáo dục mầm non. Giáo dục phổ thông, giáo dục thường xuyên, giáo dục chuyên nghiệp năm học 2012- 2013. - Quyết định số 2094/QĐ-BGDĐT ngày 20/5/2011 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành khung kế hoạch thời gian năm học 2012- 2013 của giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông và giáo dục thường xuyên. - Các Quyết định, Kế hoạch. Chỉ thị, Nghị quyết của Đảng, Nhà nước cấp tỉnh, cấp huyện. - Kế hạch về nhiệm vụ năm học 2012- 2013 của Sở và của trường. Người thực hiện : ĐINH VĂN HÓA Trường THPT Xuân Thọ Page 11 Hiệu trưởng phối hợp với Đoàn thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh II. THỰC TRẠNG CÔNG TÁC PHỐI HỢP GIỮA HIỆU TRƯỞNG VỚI ĐOÀN THANH NIÊN CỘNG SẢN HỒ CHÍ MINH QUA MỘT SỐ PHONG TRÀO NĂM HỌC 2012 - 2013 Ở TRƯỜNG THPT XUÂN THỌ . 1.Đặc điểm chung của trường THPT Xuân Thọ: Xã Xuân Thọ nằm cách Quốc lộ 1A khoảng 6km về hướng bắc thuộc huyện Xuân Lộc – Tỉnh Đồng Nai. Là một xã anh hùng trong thời kỳ kháng chiến chống Mỹ cứu nước, nằm giữa thị xã Long Khánh và thị trấn Gia Ray với bán kính khoảng 12km. Đời sống của người dân chủ yếu là kinh tế nông thôn có thu nhập thấp. Các trường cấp III lại ở khá xa khu vực. Do đó, học sinh học hết cấp II rất khó khăn trong việc đi học cấp III. Trước thực tế trên với những yêu cầu bức thiết của người dân là cần mở trường cấp III để nâng cao mặt bằng dân trí ở địa phương nên trường THPT Xuân Thọ ra đời từ đây. Tiền thân của trường THPT Xuân Thọ là phân hiệu của trường THPT Xuân Lộc buổi đầu xây dựng vào năm 2005 – 2006, với việc mượn tạm cơ sở của trường tiểu học Quang Trung và đến ngày 31/12/2008 Chủ tịch UBND tỉnh Đồng Nai đã ra quyết định số: 4562/QĐ – UBND v/v thành lập trường THPT Xuân Thọ và đến ngày 03/03/2009 trường chính thức đi vào hoạt động. Hiện nay trường đã được xây dựng khang trang tại xã Xuân Thọ - huyện Xuân Lộc – Tỉnh Đồng Nai, với diện tích 28.243 m2, có đủ sân TDTT, cây xanh, sân vườn. Lớp học 01 ca, với 29 phòng học lí thuyết, 02 phòng trình chiếu, 01 phòng ngoại ngữ, 01 thư viện, 01 phòng Vi tính, 01 phòng đa chức năng 400 chỗ, nhà hành chính có đầy đủ các phòng chức năng và các tổ bộ môn giảng dạy. Ban giám hiệu nhà trường cùng toàn thể giáo viên, nhân viên luôn đặt mục tiêu chất lượng giáo dục lên hàng đầu và thời gian qua cũng đã đạt được nhiều thành tích đáng ghi nhận. *Truyền thống tôn sư trọng đạo: Đây là một truyền thống quý báu của dân tộc luôn được các thế hệ học sinh nhà trường duy trì và phát huy, hàng năm vào các dịp lễ 20/11, tết Nguyên Đán … 03 thế hệ học sinh qua các khoá dù bận nhiều công tác khác nhau trên mọi miền đất nước vẫn luôn giành thời gian về thăm thầy - cô giáo cũ, nếu không về được thì gọi điện thoại, gửi thiệp chúc mừng … đến thầy cô. Có những khoá học sinh, sau khi tốt nghiệp ra trường 2; 3 năm hội tụ nhau về tại sân trường làm lễ kỷ niệm ngày ra trường, gặp gỡ thầy cô giáo cũ, mạn đàm cùng bạn bè sau bao ngày xa cách… Nhờ truyền thống quý báu đó mà dù xa cách gần 3 Người thực hiện : ĐINH VĂN HÓA Trường THPT Xuân Thọ Page 12 Hiệu trưởng phối hợp với Đoàn thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh năm, nhiều thầy cô nhà trường vẫn còn nhớ như in tên học trò cũ theo từng khoá học, đạo lý thầy - trò trường THPT Xuân Thọ vẫn luôn được vun bồi. *Truyền thống hoạt động xã hội, tinh thần tương thân tương ái: Theo từng năm học cán bộ - giáo viên và học sinh nhà trường liên tục đóng góp từ 5 đến 8 triệu đồng ủng hộ đồng bào bị thiên tai lũ lụt, xây dựng 2 căn nhà tình thương (mỗi căn trị giá 25 triệu đồng), 1 căn nhà tình nghĩa (30.000.000(đ) cho học sinh của trường. Hàng năm, thầy - cô giáo nhà trường quyên góp từ 3 đến 5 triệu đồng giúp đỡ những đồng nghiệp gặp hoạn nạn, khó khăn; qua 3 năm học đã xây dựng được nguôn quỹ tương trợ trên 90.000.000 đ. Qua ba năm học từ ngày thành lập trường đến nay đã vận động và xây dựng nguồn quỹ khuyến học trên 300.000.000 đồng .Học sinh nhà trường thường xuyên thăm hỏi, giao lưu với các đơn vị bộ đội. Phong trào văn nghệ - TDTT liên tục được duy trì hàng năm và đạt nhiều thành tích cao trong phong trào của tỉnh: năm 2012 đoạt giải trong tốp đầu hội khỏe phù đổng cấp tỉnh học sinh THPT, năm 2013 đạt giải nhì toàn đoàn về hội thao quốc phòng cấp tỉnh, đoạt giải nhất toàn đoàn trong giải việt giã leo núi Chứa Chan do huyện tổ chức. Giải nhì cấp huyện về hội thi "phòng chống ma tuý", liên tục được Sở - Huyện khen tặng. Nhiều cá nhân được UBND tỉnh, tỉnh Đoàn; và trung ương Hội chử thập đỏ tặng bằng khen. -Chi bộ PTTH Xuân Thọ được thành lập ngày 07/10/2009 gồm có 7 đảng viên: thầy Hồ Văn Sinh, thầy Đinh Văn Hóa, thầy Phan Bá Kiên, thầy Nguyễn Tấn Trình; Cô Võ Thị Như Hằng; thầy Nguyễn Hữu Thu; cô Nguyễn Thị Như Ý. Đến giửa nhiệm kỳ 2010 - 2015, chi bộ THPT Xuân Thọ đã 18 Đảng viên ; 3 năm liền đạt danh hiệu Chi bộ trong sạch vững mạnh. Từ ngày thành lập đến nay, chi bộ là hạt nhân lãnh đạo toàn diện mọi hoạt động của nhà trường. DANH SÁCH GIÁO VIÊN NHẬN THƯỞNG HUY CHƯƠNG "Vì sự nghiệp giáo dục" STT Họ và tên 01 Thầy Đoàn Đức Thịnh 2001 02 Thầy Đinh Văn Hóa 2005 03 Thầy Đoàn đình Thuấn 2007 Người thực hiện : ĐINH VĂN HÓA Năm nhận Trường THPT Xuân Thọ Page 13 Hiệu trưởng phối hợp với Đoàn thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh DANH SÁCH GIÁO VIÊN LÀ CỰU CÁN BỘ ĐOÀN NHẬN THƯỞNG HUY CHƯƠNG "Vì Thế hệ trẻ" STT 01 Họ và tên Năm nhận Thầy Đoàn Đình Thuấn 2006 DANH SÁCH GIÁO VIÊN LÀ CHIẾN SĨ THI ĐUA CẤP TỈNH STT Họ và tên Năm nhận 01 Thầy Đinh Văn Hóa 2010 02 Thầy Đoàn Đình Thuấn 2012 DANH SÁCH GIÁO VIÊN NHẬN BẰNG KHEN CỦA UBND TỈNH VỀ PHONG TRAO THI ĐUA YÊU NƯỚC ( 05 NĂM ) TỪ 2005-2010 STT 01 Họ và tên Năm nhận Thầy Đinh Văn Hóa 2010 Về đội ngũ cán bộ giáo viên : + Năm học 2012 - 2013 nhà trường có 83 cán bộ giáo viên được cơ cấu bộ máy như sau : - Lãnh đạo nhà trường 4 người ( 1hiệu trưởng , 3 phó hiệu trưởng – có1 nữ ) . - 7 tổ chuyên môn : Toán - Tin; Lý- KTCN ; Hóa - Sinh ; Văn ; Sử- Giáo dục công dân- Địa ; Ngoại ngữ ; Thể dục – Quốc phòng ; và 1 tổ hành chính , đồng thời cũng là các tổ công đoàn . - Chi bộ Đảng trực thuộc Huyện ủy Xuân Lộc gồm 18 Đảng viên . - Bí thư Đoàn trường là một Đảng viên , thành viên trong cấp ủy của chi bộ làm công tác chuyên trách . - Đoàn trường gồm 34 chi đoàn ( 1 chi đoàn giáo viên và 33 chi đoàn lớp) với 1500 đoàn viên trong đó nữ 850 . - Độ tuổi bình quân : Người thực hiện : ĐINH VĂN HÓA Trường THPT Xuân Thọ Page 14 Hiệu trưởng phối hợp với Đoàn thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh +Từ 50 tuổi trở lên : 2 người + Từ 40 – dưới 50 : 4 người . + Từ 30 đến dưới 40 : 30 người + Còn lại là dưới 30 tuổi . - Năm học 2012 -2013 trường có , 3 thạc sĩ , hai người khác đang theo học . - Tuy nhiên đội ngũ giáo viên đang còn thiếu, chưa đồng bộ ở một số môn, gần 50 % là giáo viên trẻ nhiệt tình với phong trào, nhưng chưa có kinh nghiệm, và phương pháp tốt để giáo dục học sinh . - Học sinh của trường phần lớn là ở nông thôn, kinh tế khó khăn, các em vừa học vừa tham gia lao động nên chưa tham gia đầy đủ các hoạt động phong trào, các buổi sinh hoạt ngoài giờ lên lớp . - Nguồn kinh phí dành cho hoạt động phong trào Đoàn còn hạn chế , cơ sở vật chất còn thiếu , đặc biệt là ở phân hiệu của trường . 2. Phân tích thực trạng và một vài đề xuất biện pháp trong việc hiệu trưởng phối hợp với Đoàn TNCS Hồ Chí Minh qua một số phong trào hoạt động tập thể ở trường THPT Xuân Lộc Đồng Nai năm học 2012 2013 . 2.1. Hiệu trưởng thống nhất chương trình kế hoạch hoạt động giáo dục với Đoàn: - Thực hiện chủ đề năm học "Năm học tiếp tục nâng cao hiệu lực,hiệu quả công tác quản lý; nâng cao chất lượng và hiệu quả hoạt động giáo dục; chăm lo đầu tư phát triển đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lý giáo dục; đổi mới công tác kế hoạch, tài chính và tăng cường cơ sở vật chất“ do Bộ Giáo dục và Đào tạo phát động , mục tiêu ,nhiệm vụ tọng tâm của năm học 20122013 được xác định là : Tiếp tục đổi mới mạnh mẻ giáo dục – đào tạo , xây dựng môi trường giáo dục thân thiện , tích cực gắn với cuộc vận động “ Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh “, cuộc vận động “ Hai không “ để nâng cao chất lượng dạy học , chất lượng giáo dục toàn diện . Ngày 22-7-2008, Bộ trưởng Bộ GD&ĐT đã có chỉ thị số 40/2008/CTBGDĐT Về việc phát động phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” trong các trường phổ thông giai đoạn 2008-2013. Chỉ thị đã nêu rõ 2 mục tiêu, 5 yêu cầu, 5 nội dung và việc tổ chức thực hiện phong trào. Năm nội dung của phong trào là: 1- Xây dựng trường, lớp xanh, sạch, đẹp, an toàn. 2- Dạy và học có hiệu quả, phù hợp với đặc điểm lứa tuổi của học sinh Người thực hiện : ĐINH VĂN HÓA Trường THPT Xuân Thọ Page 15 Hiệu trưởng phối hợp với Đoàn thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh ở mỗi địa phương, giúp các em tự tin trong học tập. 3- Rèn luyện kỹ năng sống cho học sinh. 4- Tổ chức các hoạt động tập thể vui tươi, lành mạnh. 5- Học sinh tham gia tìm hiểu, chăm sóc và phát huy giá trị các di tích lịch sử, văn hóa, cách mạng ở địa phương. Ngay từ đầu năm học dưới sự chỉ đạo của Chi bộ Đảng, dựa trên thực tế hoàn cảnh học sinh, và địa phương; khả năng đội ngũ giáo viên và các lực lượng giáo dục ngoài nhà trường; điều kiện cơ sở vật chất, nội dung giáo dục ngoài giờ lên lớp , kế hoạch chung của ngành và địa phương, các văn bản chỉ đạo của Sở giáo dục về công tác Đoàn trường học, hiệu trưởng đã có trách nhiệm tạo mối quan hệ tương hổ và đồng bộ trong các hoạt động giáo dục trên cơ sở thống nhất kế hoach và chương trình hành động của Đoàn và kế hoạch hoạt động của nhà trường, từ đó mà chọn ra các hoạt động phù hợp với tình hình thực tế . Việc thống nhất chương trình kế hoạch của nhà trường với kế hoạch hoạt động của Đoàn cũng được hiệu trưởng quan tâm đúng mức, ngay sau khi kết thúc năm học 2012 – 2013, hiệu trưởng cũng dành một cuộc họp với Đoàn thanh niên và trợ lý thanh niên để thống nhất những ưu và khuyết, trong công tác phối hợp và hoạt động phong trào của Đoàn, từ đó xác định những công tác nào quan trọng nhất, có ảnh hưởng nhiều nhất đến chất lượng giáo dục của nhà trường nói chung và công tác Đoàn nói riêng, những công tác phù hợp với hoàn cảnh của nhà trường . Trong năm học, hàng tháng, hàng tuần đều có họp giao ban giữa hiệu trưởng và các trưởng bộ phận của nhà trường để thống nhất chương trình kế hoạch của từng bộ phận, dự họp giao ban với huyện Đoàn để thống nhất kế hoạch. Thông qua hội nghị liên tịch định kì, họp hội đồng sư phạm, hiệu trưởng triển khai kế hoạch cho giáo viên chủ nhiệm và các bộ phận liên quan, trợ lý thanh niên về các công tác đã thống nhất và phát động thi đua cho các hoạt động đó. 2.2. Các nội dung cơ bản hiệu trưởng phối hợp với Đoàn thanh niên ở trường THPT Xuân Thọ Đồng Nai năm học 2012- 2013 . 2.2.1./Phối hợp trong công tác tổ chức và xây dựng Cơ sở Đoàn vững mạnh . Thöïc traïng coâng taùc xaây döïng toå chöùc Ñoaøn – Hoäi vaø tham gia xaây döïng Ñaûng:Năm 2012 -2013 Người thực hiện : ĐINH VĂN HÓA Trường THPT Xuân Thọ Page 16 Hiệu trưởng phối hợp với Đoàn thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh - Tình hình toå chöùc Ñoaøn: Toång soá hoïc sinh: 1460. Nöõ: 799 * Toång soá chi ñoaøn (hoïc sinh): 33 . (460 nöõ) Toång soá Ñoaøn vieân (hoïc sinh): 870 - Khoái 10: coù 12 chi ñoaøn vôùi 345 ÑV(197 nöõ) /toång soá hoïc sinh 552, chieám 62.5 % - Khoái 11: coù 11 chi ñoaøn vôùi 380 ÑV(200 nöõ) /toång soá hoïc sinh 469, chieám 81,02 % - Khoái 12: coù 10 chi ñoaøn vôùi 445 ÑV(225 nöõ)/ toång soá hoïc sinh 445, chieám 100 % - Toång soá chi ñoaøn giaùo vieân: 01 chi ñoaøn; toång soá ñoaøn vieân:47, nöõ: 35 ,coù gia ñình: 21 - Soá uyû vieân BCH Ñoaøn tröôøng: 15/ 9 nöõ. UVBCH laø giaùo vieân: 4; Thöôøng vuï: 5/2 nöõ. - Soá phaùt trieån Ñoaøn trong hoïc kyø I: 274/ 169 nöõ, chieám 97 % toång soá ñoái töôïng Ñoaøn. *Toång soá chi hoäi: 33. Toång soá hoäi vieân 1460/ 789 nöõ., 100% laø chi hoäi hoïc taäp. Qua 03 năm hình thành và phát triển, . Đoàn trường liên tục giữ vững danh hiệu vững mạnh, (3 năm liền), phong trào Đoàn nhà trường nhiều năm liền là đơn vị dẫn đầu phong trào thanh niên của huyện Xuân Lộc, 1 cán bộ đoàn được nhận giải thưởng đảng viên trẻ năm 2012-2013. Vì vậy tập thể Đoàn vững mạnh thì mới phát huy tính sáng tạo tiên phong của tuổi trẻ trong thời kì công nghiệp hóa hiện đại hóa đất nước, góp phần nâng cao công tác giáo dục phẩm chất đạo đức cách mạng của người học sinh. Vào đầu năm học song song với các đại hội của nhà trường, Đoàn trường được tổ chức đại hội theo hình thức Đại hội đại biểu.Có sự tham dự của các đại diện tổ chức của nhà trường và giáo viên chủ nhiệm lớp để tham gia đóng góp ý kiến đánh giá điều chỉnh kịp thời đưa vào nghị quyết năm học của Đoàn. Nhân sự cho nhiệm kì mới được sự thống nhất từ chi bộ và Đoàn cấp trên. Trong quá trình tổ chức phối hợp hiệu trưởng hổ trợ Bí thư Đoàn trường trong việc góp ý xây Người thực hiện : ĐINH VĂN HÓA Trường THPT Xuân Thọ Page 17 Hiệu trưởng phối hợp với Đoàn thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh dựng báo cáo, công tác tổ chức, nhân sự, hổ trợ kinh phí và tạo điều kiện về cơ sở vật chất để tổ chức đại hội . - Tạo điều kiện cho Đoàn nhanh choùng tieáp caän vôùi nhöõng thoâng tin môùi, nhöõng vaán ñeà ÑVTN quan taâm, hướng dẩn toå chöùc caùc chuyeán tham quan veà nguoàn cho ñoäi nguõ caùn boä Ñoaøn – Hoäi, Ñoaøn vieân coù thaønh tích toát trong hoïc taäp vaø hoaït ñoäng phong traøo. - Phối hợp toå chöùc caùc ñôït taäp huaán cho caùn boä caùc chi ñoaøn lôùp veà kyû naêng, nghieäp vuï trong coâng taùc thanh nieân (ít nhaát 1 ñôït/ naêm hoïc). - Thöôøng xuyeân quan taâm ñeán taâm tö, nguyeän voïng cuûa ÑVTN. - Naém baét khaû naêng, sôû thích, sôû tröôøng cuûa töøng caù nhaân ñeå phaùt huy. - Coâng taùc thi ñua, khen thöôûng tieán haønh kòp thôøi, coâng minh, coâng khai. Qua thực trạng nêu trên, cho thấy sự phối hợp chặt chẻ , hợp lí giữa hiệu trưởng nhà trường với tổ chức Đoàn góp phần quan trọng trong công tác tổ chức và xây dựng lực lượng Đoàn vững mạnh , làm cho bộ máy lãnh đạo của Đoàn thực sự đủ mạnh để tổ chức và điều hành các hoạt động của Đoàn . 2.2.2. Phối hợp trong công tác giáo dục chính trị tư tưởng cho học sinh. + Hiệu trưởng chỉ đạo cho Đoàn thanh niên tuyeân truyeàn qua chöông trình phaùt thanh, thanh nieân cuûa Ñoaøn tröôøng, göûi taøi lieäu veà sinh hoaït taïi chi ñoaøn – lôùp, toå chöùc thi haùt taäp theå baøi Quoác ca vaø caùc baøi haùt coäng ñoàng cho taát caû caùc chi ñoaøn – lôùp, thi thuyeát trình, thi tìm hieåu…. + Giaùo duïc truyeàn thoáng, lòch söû caùc ngaøy leã lôùn cuûa daân toäc vaø lòch söû 03 naêm cuûa nhaø tröôøng. + Giaùo duïc tình hình nhieäm vuï, hoïc taäp caùc nghò quyeát, chæ thò cuûa Ñaûng, Nhaø nöôùc, hoïc taäp Nghò quyeát Ñaïi hoäi Ñoaøn tænh Ñoàng Nai, trieån khai phong traøo thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” + Giaùo duïc ñaïo ñöùc, loái soáng, chöông trình daân soá – söùc khoeû – moâi tröôøng, - Toå chöùc hoäi thi Baùo töôøng chaøo möøng ngaøy Nhaø giaùo Vieät Nam coù 34/ 34 chi ñoaøn – lôùp tham gia. + Ñoaøn tröôøng coù 1 ñoäi tuyeân truyeàn vieân coù33 thaønh vieân, ñoäi baùo caùo vieân coù 3 thaønh vieân (1 cuûa caáp uyû cöû sang). Người thực hiện : ĐINH VĂN HÓA Trường THPT Xuân Thọ Page 18 Hiệu trưởng phối hợp với Đoàn thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh - Trong hoïc kyø I, coù 150 ÑVTN ñaêng kyù hieán maùu nhaân ñaïo - Quyeân goùp uûng hoä ñoàng baøo bò thieân tai baõo luït ñöôïc 7.437.000 (ñ). - Ñoaøn tröôøng ñaõ xaây döïng ñöôïc quyõ hoïc boång “26/3” cuûa Ñoaøn: 13.500.000 (ñ) - Ñaõ trao 10 suaát hoïc boång cho 10 caùn boä Ñoaøn – Hoäi toång coäng: 3.000.000 (ñ) - Coù 1098 ÑVTN tham gia thöïc hieän toát caùc chöông trình, cuoäc vaän ñoäng “Toaøn daân reøn luyeän thaân theå theo göông Baùc Hoà vó ñaïi + Toå chöùc 1 Hoäi thi haùt taäp theå veà baøi Quoác ca vaø 10 baøi haùt döôùi maùi tröôøng vaø caùc baøi haùt sinh hoaït coäng ñoàng cuûa thanh nieân, thu huùt 1345 ÑVTN tham gia. +Toå chöùc cho 1460 ÑVTN (100%) cuøng gia ñình kyù cam keát khoâng vi phaïm An toaøn giao thoâng vaø caùc teä naïn xaõ hoäi ngay ñaàu naêm hoïc. + Nghieâm caám 100% hoïc sinh nhaø tröôøng khoâng ñöôïc ñeán tröôøng baèng xe treân 50 Cm3. Phoái hôïp vôùi Coâng an huyeän xöû lyù nghieâm khaéc hoïc sinh vi phaïm vaán ñeà naøy. + Tuyeân truyeàn phoøng choáng caùc teä naïn xaõ hoäi, ma tuyù, maïi daâm, phoøng choáng HIV/AIDS ñöôïc 3 laàn, thu huùt 2489 lượt ÑVTN tham gia. -+Toå chöùc 2 buoåi tuyeân truyeàn veà An toaøn giao thoâng coù hôn 2500 ÑVTN tham gia. +Thaønh laäp ñoäi tuyeån tham gia troø chôi truyeàn hình veà An toaøn giao thoâng, ñaït giaûi khuyeán khích cuûa hoäi thi. +Tổ chức các cuộc thi, liên hoan trò chơi dân gian, thi vẽ “Vì một môi trường thân thiện”; phát động, hướng dẫn thanh thiếu niên làm đồ chơi, nhất là đồ chơi dân gian cho trường mầm non. + Toå chöùc caùc cuoäc thi tìm hieåu, thi thuyeát trình, thi haùt taäp theå, noùi chuyeän ngoaïi khoaù, giao löu vaên ngheä – TDTT … ñaõ thu huùt ñoâng ñaûo Người thực hiện : ĐINH VĂN HÓA Trường THPT Xuân Thọ Page 19 Hiệu trưởng phối hợp với Đoàn thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh ÑVTN tham gia. Trong ñoù, coù hieäu quaû vaø coù taùc duïng giaùo duïc nhaát laø thi tìm hieåu veà maùi tröôøng Xuaân Thọ . - Qua caùc hoaït ñoäng treân, tình hình tö töôûng ÑVTN trong nhaø tröôøng ñaõ coù söï chuyeån bieán roõ neùt, nhieàu ÑVTN ñaõ coù yù thöùc, traùch nhieäm cuûa ngöôøi hoïc sinh hôn, hieåu bieát vaø töï haøo hôn veà maùi tröôøng ñang hoïc, tìm hieåu, yeâu thích vaø haùt nhöõng baøi haùt truyeàn thoáng, caùc ca khuùc caùch maïng nhieàu hôn… ñaõ taïo ra moät dieän maïo môùi. 2.2.3. Phối hợp xây dựng trường, lớp xanh, sạch, đẹp, an toàn + Tuyeân truyeàn veà baûo veä moâi tröôøng, vai troø cuûa ÑVTN trong vieäc phaùt trieån bền vöõng moâi tröôøng ñöôïc 2 laàn, thu huùt 3560 löôït ÑVTN tham gia. + Toå chöùc 3 ñôït ra quaân lôùn doïn veä sinh tröôøng lôùp, khu phoá quanh địa bàn xã Xuân Thọ, coù 1589 löôït ÑVTN tham gia. +Tổ chức trồng và chăm sóc cây xanh: Quy hoạch việc trồng cây ở trường một cách hợp lý: vị trí trồng cây, loại cây để vừa tạo bóng mát, vẻ đẹp cho trường, vừa dễ chăm sóc. Có biển ghi tên lớp ở khuôn viên được giao trồng, chăm sóc cây để tạo sự thi đua giữa các lớp. +Tích cực tuyên truyền về an toàn giao thông, giữ gìn vệ sinh an toàn thực phẩm, chống ma túy, buôn bán trẻ em, phụ nữ ở gia đình và địa phương. + Xaây döïng ñöôïc 1 ñoäi TNXK phoøng choáng TNXH trong nhaø tröôøng coù 34thaønh vieân. Thông qua cuộc họp hội đồng sư phạm, hiệu trưởng đã có sự phân công cụ thể trách nhiệm của các bộ phận trong nhà trường tham gia công tác xây dựng trường ,lớp xanh, sạch, đẹp, an toàn. Đoàn trường có kế hoạch phân công các chi đoàn phải giữ vệ sinh, phòng học của mình, như không để có kẹo si gum dín trên sàn nhà, không có mạng nhện trên trần nhà …Qua công tác này giáo dục ý thức bảo vệ môi trường xanh sạch đẹp trong nhà trường . 2.2.4. Phối hợp tổ chức hoạt động đồng hành hổ trợ học sinh . Người thực hiện : ĐINH VĂN HÓA Trường THPT Xuân Thọ Page 20