Tài liệu Skkn hiệu trưởng với công tác chỉ đạo cải cách hành chính ở trường thpt nguyễn trãi năm học 2016 2017

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỒNG NAI SỞ Đơn vị: Trường THPT Nguyễn Trãi GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỒNG NAI Đơn vị: Trường THPT Nguyễn Trãi Mã số: ................................ Mã số: ................................ SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM HIỆU TRƯỞNG VỚI CÔNG TÁC HIỆU CÁCH HÀNH CÔNG Ở TRƯỜNG CHỈ ĐẠO CẢI TRƯỞNG VỚI CHÍNH TÁC CHỈ ĐẠO CẢI CÁCH HÀNH CHÍNH 2016- 2017 THPT NGUYỄN TRÃI NĂM HỌC Ở TRƯỜNG THPT NGUYỄN TRÃI NĂM HỌC 2016- 2017 Người thực hiện: Võ Tá Tấn Người thực hiện: Võ Tá Tấn Lĩnh vực nghiên cứu: Lĩnh vực nghiên cứu: - Quản lý giáo dục  - Quản lý giáo dục  - Phương pháp dạy học bộ môn: ............................. - Phương pháp dạy học bộ môn: .............................  - -Lĩnh vực khác: Lĩnh vực khác: Có đính kèm: Có đính kèm:  Mô hình Đĩa CD (DVD)  Mô hình Đĩa CD (DVD)   Phim ảnh  Hiện vật khác  Phim ảnh  Hiện vật khác Năm học: 2016 - 2017 1 SƠ LƯỢC LÍ LỊCH KHOA HỌC I. THÔNG TIN CHUNG VỀ CÁ NHÂN : 1. Họ và tên: Võ Tá Tấn 2. Ngày tháng năm sinh: 10-07-1959 3. Nam, nữ: Nam 4. Địa chỉ : 33/40/8- Tổ 9- Khu phố 2- Long Bình- Biên Hòa- Đồng Nai 5. Điện thoại : 0613882001 (nhà riêng), 0933618588 (di động) 6. Fax: E-mail: 7. Chức vụ: Hiệu trưởng 8. Nhiệm vụ được giao: Hiệu trưởng Trường THPT Nguyễn Trãi. 9. Đơn vị công tác: Trường THPT Nguyễn Trãi II. TRÌNH ĐỘ ĐÀO TẠO : 1. Học vị (hoặc trình độ chuyên môn, nghiệp vụ): Cử nhân Lịch sử 2. Năm nhận bằng: 1982 3. Chuyên ngành đào tạo: Sư phạm Lịch sử 4. Văn bằng 2: Cử nhân Quản lý Đảng- Chính quyền nhà nước, năm nhận bằng: 1998 (Học viện Hành chính Quốc gia). III. KINH NGHIỆM KHOA HỌC : - Lĩnh vực chuyên môn có kinh nghiệm: Quản lí trường học. - Số năm có kinh nghiệm: 15 năm. - Các kinh nghiệm đã có trong những năm gần đây : + Xây dựng tổ chức thực hiện việc đổi mới, nâng cao hiệu quả công tác kiểm tra nội bộ trường học (viết 04-2014). + Một số giải pháp nhằm cải tiến và nâng cao chất lượng sinh hoạt Chi bộ Trường THPT Lê Hồng Phong (viết năm 2015). + Hiệu trưởng xây dựng chương trình hành động và tổ chức thực hiện chương trình năm học 2015- 2016 (viết tháng 04 năm 2016). + Hiệu trưởng với công tác cải cách hành chính ở Trường THPT Nguyễn Trãi năm học 2016- 2017 (viết năm 2017)./. 2 HIỆU TRƯỞNG VỚI CÔNG TÁC CHỈ ĐẠO CẢI CÁCH HÀNH CHÍNH Ở TRƯỜNG THPT NGUYỄN TRÃI NĂM HỌC 2016- 2017 I. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI Đất nước ta trải qua quá trình dựng nước và giữ nước, dân tộc Việt Nam đã phải chịu đựng muôn vàn khó khăn gian khổ đánh giặc ngoại xâm bảo vệ hòa bình, chống thiên tai, mở mang bờ cõi. Sau năm 1975, đất nước hoàn toàn thống nhất, chúng ta đã hoàn thành cuộc cách mạng dân chủ, đã có Nhà nước công nông, có chính quyền dân chủ để xây dựng Chủ nghĩa xã hội trên cả nước; trong công cuộc đổi mới và kiến thiết nước nhà, chúng ta gặp nhiều khó khăn, nhất là công tác quản lý. Là một nước nông nghiệp lạc hậu, với bao tàn dư của chế độ thuộc địa nửa phong kiến, lại phải trải qua những năm tháng của thời kỳ bao cấp để lại sức ì trong công tác quản lí rất lớn; đặc biệt sau 30 năm đổi mới (1986) và Việt Nam hội nhập sâu với các nước trong khu vực và trên thế giới. Vì vậy công tác cải cách hành chính, nâng cao đạo đức công vụ để cho hệ thống công quyền vận hành trơn tru có tính sống còn của chế độ. Đó là lý do tôi chọn đề tài, xuất phát từ công tác của người gánh vác trách nhiệm đầu “tàu” Hiệu trưởng một trường THPT công lập. Từ kết quả đạt được thành tích cao về mọi mặt của nhà trường trong những năm qua vừa là kinh nghiệm mang giá trị khoa học, vừa có tính thực tiễn tổng kết lại làm kim chỉ nam cho mọi hoạt động của mình sắp tới. Đề tài được nghiên cứu và thực hiện, xuất phát từ các yếu tố sau đây: - Sự vào cuộc quyết liệt của Đảng và Nhà nước về công tác cải cách hành chính nâng cao đạo đức công vụ, làm trong sạch đội ngũ công chức, viên chức. - Đào tạo đội ngũ công chức, viên chức có tính chuyên nghiệp cao trong việc thực thi công vụ, họ thực sự là người đầy tớ trung thành của nhân dân. Cải cách hành chính là để khắc phục những tồn tại về cơ chế, hủy bỏ thủ tục không cần thiết, rườm rà cản trở công việc chung, tạo động lực cho sự phát triển xã hội, phát triển kinh tế; đặc biệt là đổi mới giáo dục và đào tạo theo tinh thần Nghị quyết số 29-NQ/TW của Hội nghị BCH TW 8, Khóa XI về “đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo, đáp ứng yêu cầu công nghiệp hóa, hiện đại hóa trong điều kiện kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa và hội nhập quốc tế". - Một số nhân viên hành chính Trường THPT Nguyễn Trãi vài năm trước đây do không đạt chuẩn đào tạo để đứng lớp phải chuyển qua làm công tác hành chính, họ chưa qua đào tạo chuyên ngành, tuổi cao, sự kém hiệu quả, hiệu lực trong thực thi nhiệm vụ nên có những sai sót trong công việc còn để phụ huynh và học sinh kêu ca, phàn nàn; tôi về nhận nhiệm vụ Hiệu trưởng nhà trường từ tháng 8/2015 đã phải củng cố lại nhân sự, tuyển dụng mới kế 3 toán và văn thư; nhằm thực hiện triệt để cải cách hành chính, nâng cao đạo đức công vụ của công chức, viên chức nhà trường. II. CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN Sự nghiệp cách mạng là sự nghiệp của quần chúng, trong thời kỳ bao cấp nền công vụ chúng ta đã gây không ít phiền hà cho nhân dân; nề nếp “sáng cắp ô đi tối cắp ô về” đã ăn sâu vào tiềm thức của một số công chức, viên chức hành chính. Để duy trì và phát huy thành tích đã đạt được trong năm học 2015- 2016: 373/373=100% học sinh đậu tốt nghiệp. Trên 85% đậu vào các trường cao đẳng và đại học, đứng ở vị trí 112 toàn quốc và xếp thứ 10 các trường THPT tỉnh Đồng Nai. Tạo động lực làm chuyển biến tích cực trong năm học 2016- 2017 trên đà thành tích của năm học trước. Trường THPT Nguyễn Trãi được cấp trên công nhận trường chuẩn quốc gia giai đoạn 2001- 2010; Trường được Chủ tịch Nước tặng Huân chương Lao động hạng Ba năm 1995, Huân chương Lao động hạng Nhì năm 2001, Huân chương Lao động hạng Nhất năm 2009. Nhận thức rõ sự cần thiết phải cải cách hành chính Đại hội Đảng lần thứ VII, VIII, IX, XX tiếp tục khẳng định chủ trương đẩy mạnh cải cách hành chính, xây dựng nền hành chính dân chủ, trong sạch, vững mạnh, từng bước hiện đại phù hợp với yêu cầu phát triển kinh tế xã hội của đất nước trong thời kỳ hội nhập quốc tế sâu rộng. Đại hội XI (1/2011) tiếp tục khẳng định: “Đẩy mạnh cải cách hành chính, nhất là thủ tục hành chính; giảm mạnh và bãi bỏ các loại thủ tục hành chính gây phiền hà cho tổ chức và công dân”, “Tiếp tục đổi mới tổ chức và hoạt động của Chính phủ theo hướng xây dựng nền hành chính thống nhất, thông suốt, trong sạch, vững mạnh, có hiệu lực, hiệu quả; tổ chức tinh gọn và hợp lý”. Thực hiện cải cách hành chính phải từ đơn vị hành chính cơ sở. Trong những năm qua Trường THPT Nguyễn Trãi thắt chặt nề nếp làm việc nơi công sở. Nhà trường tiếp tục công tác cải cách hành chính, xây dựng nền hành chính công trong sạch, vững mạnh đáp ứng nhiệm vụ đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo theo Nghị quyết 29/TW8/Khóa XI. Thực hiện cải cách hành chính theo hướng công khai, minh bạch, tạo thuận lợi phục vụ hiệu quả các yêu cầu của phụ huynh, học sinh, nhân dân khi đến trường công tác. Nâng cao và cải tiến cơ chế một cửa trong giải quyết thủ tục hành chính; đẩy mạnh thực hiện Quy chế dân chủ, Quy chế văn hóa công sở, Quy tắc ứng xử của công chức, viên chức mà nhà trường đã ban hành trong năm học 20162017. Hiệu trưởng đã chỉ đạo Ban Chấp hành Công đoàn ban hành các kế hoạch và tổ chức triển khai thực hiện tốt văn hoá công sở theo Luật Cán bộ, công chức; Luật Viên chức; Luật Phòng, chống tham nhũng; QĐ 1557/QĐTTg ngày 18/10/2012 của Thủ tướng chính phủ về việc phê duyệt Đề án “Cải cách chế độ công vụ, công chức”; Chương trình 60-CTr/TU ngày 19/6/2014 của Ban Thường vụ Tỉnh ủy về công tác trọng tâm phòng, chống tham nhũng 4 đến hết năm 2015; Kế hoạch số 40/KH-UBND ngày 6 tháng 1 năm 2015 của Chủ tịch Ủy ban nhân dân tỉnh Đồng Nai về năm thực hiện “Kỷ cương hành chính, đạo đức công vụ” trong khi thi hành nhiệm vụ của cán bộ, công chức, viên chức. Thực hiện phương châm: Chất lượng giáo dục là trên hết, tất cả vì học sinh thân yêu! Tình trạng giáo viên bỏ tiết, lên lớp trễ giờ, nhân viên hành chính bỏ bê công việc, thiếu nhiệt tình, thiếu niềm nở với nhân dân đến trường công tác nay đã không còn. Thành tích nổi bật của Trường trong giai đoạn này thực sự tiêu biểu trong cải cách nề nếp dạy và học. Với khẩu hiệu: “Dân chủ - Kỷ cương - Đổi mới - Chất lượng”, Nhà trường thực hiện triệt để Chỉ thị 26 của Thủ tướng Chính phủ và Chỉ thị 23 của UBND tỉnh Đồng Nai. Nâng cao trách nhiệm của người thực thi công vụ, sự chuyển biến tích cực trong năm học vừa qua là: Kỷ luật dạy và học nghiêm túc, lề lối làm việc được chấn chỉnh, trong sinh hoạt cởi mở, tài chính được công khai minh bạch, thường xuyên thắt chặt kỷ cương quản lý hành chính. III. TỔ CHỨC THỰC HIỆN CÁC GIẢI PHÁP Như phần trên tôi đã trình bày, việc tổ chức thực hiện các giải pháp về cải cách hành chính, đạo đức công vụ ở Trường THPT Nguyễn Trãi là rất khả thi; mang lại hiệu quả tốt, làm thay đổi nhận thức của từng viên chức, tạo chuyển biến tích cực trong hành động. Là một trường đi đầu trong việc đẩy mạnh đổi mới quản lý và nâng cao chất lượng giáo dục, thực hiện dân chủ rộng rãi; xây dựng môi trường giáo dục thân thiện tạo điều kiện tốt nhất để các em học tập có kết quả cao. Trường không ngừng củng cố cơ sở vật chất hiện đại, lớp học được sửa chữa, xây lại khang trang. Hiện nay với ba dãy lầu gồm 34 phòng học và phòng chức năng, đầy đủ bàn ghế, hệ thống đèn chiếu sáng tốt, có quạt thoáng mát, phòng đạt chuẩn qui định. Thi đua dạy tốt, học tốt là truyền thống cực kỳ quí báu của Trường, ngày nay đang được thế hệ đi sau nối tiếp và phát huy có hiệu quả hơn. UBND tỉnh Đồng Nai đã phê duyệt kinh phí cho nhà trường xây thêm 8 phòng học và thư viện dự kiến hoàn thành ngày 30/6/2017. Một số giải pháp có tính chất đột phá trong quá trình thực thi nhiệm vụ của mình trên cương vị là hiệu trưởng, tôi trình bày sau đây: 1. Giải pháp 1: Cơ sở pháp lý của các giải pháp, tổ chức điều hành cải cách hành chính của Hiệu trưởng a). Mô tả cơ sở pháp lý Để thực hiện hiệu quả công tác hành chính, thi đua, kỷ cương hành chính đạo đức công vụ, Nhà trường đã xây dựng: Nội quy cơ quan; Quy chế dân chủ cơ sở; Quy chế làm việc; Quy chế văn thư, lưu trữ; Quy chế tiếp công dân; Quy chế chi tiêu nội bộ; phân công cán bộ, giáo viên trực tiếp thực hiện nhiệm vụ, có kiểm tra giám sát chặt chẽ của Hiệu trưởng. 5 Nhà trường đã triển khai nội dung của các văn bản liên quan đến công tác hành chính, thi đua khen thưởng, thực hiện kỷ cương hành chính, đạo đức công vụ đến đội ngũ CBGVNV trong đơn vị như: Điều lệ trường trung học, Quy định về đạo đức Nhà giáo, quy định thực hiện dân chủ trong Nhà trường, Luật cán bộ công chức, Luật viên chức, Quy tắc ứng xử của cán bộ công chức viên chức, Thông tư 01/BNV,… b). Minh chứng STT Nội dung Tài liệu kiểm chứng Ghi chú - Quyết định số 225/QĐ-TTg ngày 04/02/2016 của Thủ tướng Chính phủ về việc phê duyệt Kế hoạch cải cách hành chính nhà nước giai đoạn 20162020. 1 - Kế hoạch số: 19/KHTHPT ngày 15/02/2016 của Hiệu trưởng THPT Nguyễn Trãi về việc cải cách hành chính - Quyết định số 2014/QĐ-UBND ngày trong Trường THPT 29/6/2016 của Ủy ban nhân dân tỉnh về Nguyễn Trãi năm 2016. việc ban hành Chương trình cải cách - Kế hoạch số: 77/KHhành chính tỉnh Đồng Nai giai đoạn THPT ngày 13/02/2017 2016-2020. của Hiệu trưởng THPT - Chương trình số 1818/CTr-SGDĐT Nguyễn Trãi về việc ngày 14/7/2016 về việc ban hành cải cách hành chính Chương trình cải cách hành chính trong Trường THPT trong ngành Giáo dục và Đào tạo tỉnh Nguyễn Trãi năm 2017. Đồng Nai giai đoạn 2016-2020. 2 - Chỉ thị số 13/CT-TTg ngày 10/6/2015 của Thủ tướng Chính phủ về việc tăng cường trách nhiệm của người đứng đầu cơ quan hành chính nhà nước các cấp trong công tác cải cách thủ tục hành chính. - Kế hoạch số: 28/KHTHPT ngày 17/02/2016 của Hiệu trưởng THPT Nguyễn Trãi về việc kiểm soát thủ tục hành chính trong Trường - Nghị định số 48/2013/NĐ-CP ngày THPT Nguyễn Trãi 14/5/2013 của Chính phủ về sửa đổi, năm 2016. bổ sung một số điều của các Nghị định - Kế hoạch số: 34/KHliên quan đến kiểm soát thủ tục hành THPT ngày 20/03/2017 chính. của Hiệu trưởng THPT - Thông tư số 05/2014/TT-BTP ngày Nguyễn Trãi về việc 07/02/2014 của Bộ tư pháp về hướng kiểm soát thủ tục hành dẫn công bố, niêm yết thủ tục hành chính trong Trường chính và báo cáo về tình hình, kết quả THPT Nguyễn Trãi thực hiện kiểm soát thủ tục hành năm 2017. chính. - Bảng niên yết tại cửa 6 - Quyết định số 23/2014/QĐ-UBND ngày 27/6/2014 của Ủy ban nhân dân tỉnh về việc ban hành Quy chế phối hợp công bố, niêm yết thủ tục hành chính và báo cáo kết quả thực hiện kiểm soát thủ tục hành chính trên địa bàn tỉnh Đồng Nai. văn phòng nhà trường. - Quyết định số 11/QĐTHPT ngày 25/02/2016 của Hiệu trưởng THPT Nguyễn Trãi về việc ban hành Quy chế Tổ Hành chính Trường THPT Nguyễn Trãi . - Quyết định số 09/2015/QĐ-TTg ngày 25/3/2015 của Thủ tướng Chính phủ về ban hành Quy chế thực hiện cơ chế một cửa, cơ chế một cửa liên thông tại cơ quan hành chính nhà nước ở địa phương. 3 - Kế hoạch số: 33/KHTHPT ngày 12/03/2017 của Hiệu trưởng THPT Nguyễn Trãi về việc kiểm soát thủ tục hành chính trong Trường - Quyết định số 61/2015/QĐ-UBND THPT Nguyễn Trãi ngày 31/12/2015 của Ủy ban nhân dân năm 2017. tỉnh về việc ban hành Quy định thực - Kế hoạch số: 34/KHhiện cơ chế một cửa, cơ chế một cửa THPT ngày 13/03/2017 liên thông tại cơ quan hành chính nhà của Hiệu trưởng THPT nước trên địa bàn tỉnh Đồng Nai. Nguyễn Trãi về việc - Quyết định số 295/QĐ-SGDĐT bàn hành kế hoạch văn ngày 29/3/2016 về việc Ban hành Quy thư lưu trữ trong chế hoạt động của Bộ phận tiếp nhận Trường THPT Nguyễn và trả kết quả giải quyết thủ tục hành Trãi năm 2017. chính tại Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh Đồng Nai. 4 - Quyết định số 337/QĐ-SGDĐT ngày 06/4/2016 về việc ban hành Quy chế phối hợp, tiếp nhận xử lý, phản ánh, kiến nghị của tổ chức, cá nhân về quy định hành chính của Sở Giáo dục và Đào tạo. - Quyết định số 211/QĐ-THPT ngày 25/10/2015 của Hiệu trưởng THPT Nguyễn Trãi về việc ban hành quy chế tiếp nhận phản ánh, kiến nghị của công dân về thủ tục hành chính trong Trường THPT Nguyễn Trãi. C). Phân tích công tác tổ chức điều hành của Hiệu trưởng Chi bộ nhà trường đã xây dựng chương trình hành động, các kế hoạch sát với nhiệm vụ được giao; lãnh đạo BGH, Công đoàn, Đoàn TN và các tổ 7 chức xã hội trong nhà trường thống nhất thực hiện trên cơ sở các nghị quyết, chỉ thị... về nhiệm vụ giáo dục và đào tạo, nhiệm vụ cải cách hành chính và các nhiệm vụ khác liên quan tới nhà trường theo quy định của pháp luật; Cải cách hành chính, Quy chế dân chủ, Quy chế chi tiêu nội bộ, Nội quy cơ quan, Tiêu chuẩn thi đua..Tất cả các loại văn bản này đều được đưa ra xem xét, thảo luận và nhất trí trong Đại hội Công đoàn và Hội nghị Công chức- Viên chức năm học 2016- 2017. Hình thức triển khai quán triệt: Phổ biến trong các cuôc họp Hội đồng sư phạm; niêm yết, lưu trữ tại bảng văn bản cấp trên để cán bộ giáo viên có điều kiện tự tìm hiểu nhiều lần. Xây dựng các kế hoạch của năm 2016 và 2017 về thực hiện nhiệm vụ cải cách hành chính, kiểm soát thủ tục hành chính, công tác thi đua khen thưởng, công tác phòng chống tham nhũng, kế hoạch thực hiện năm đạo đức công vụ,... theo chỉ đạo và hướng dẫn của Sở GD ĐT Đồng Nai. Các văn bản trên đều được tuyên truyền, phổ biến rộng rãi đến toàn thể cán bộ, giáo viên, nhân viên trong đơn vị qua các cuộc hội họp và niêm yết công khai tại bảng thông báo để thuận tiện cho việc thực hiện và giám sát quá trình thực hiện các nhiệm vụ của đơn vị. Nhờ đó mà công tác cải cách hành chính của nhà trường đạt kết quả tốt. 2. Giải pháp 2: Tổ chức giảng dạy, học tập và các hoạt động giáo dục khác theo Luật Giáo dục; mục tiêu, chương trình giáo dục giáo dục phổ thông dành cho cấp THPT do Bộ GDĐT ban hành. Căn cứ vào Điều lệ trường THCS, THPT và trường có nhiều cấp học. a). Mô tả Nhiệm vụ của nhà trường là đào tạo thế hệ trẻ vừa “hồng” vừa “chuyên”. Trường đã hoàn thành xuất sắc nhiện vụ năm học 2015- 2016; trên đà thành tích đạt được Trường THPT Nguyễn Trãi nỗ lực thực hiện nhiệm vụ chính trị của mình trong năm học 2016- 2017. Với mục tiêu trọng tâm: Dân chủ- Kỷ cương- Đổi mới- Chất lượng, dạy và học đổi mới theo Nghị quyết 29/TW Khóa XI của Đảng. Tiếp tục kế hoạch xây dựng “Trường học thân thiện- Học sinh tích cực”. Nhà trường đã ban hành kế hoạch phát triển giáo dục và đào tạo toàn diện, phấn đấu đạt chỉ tiêu trên 90% học sinh đạt hạnh kiểm tốt và 80% học lực khá giỏi. Triển khai đồng thời nhiều hoạt động giáo dục truyền thống: Tham dự cuộc thi tìm hiểu văn hóa, lịch sử địa phương, tổ chức thi viết bài về tấm gương anh hùng, tiếp tục đẩy mạnh việc học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh…vvv. b). Minh chứng Ban hành kế hoạch kiểm tra nội bộ 8 Ban hành Kế hoạch phát triển giáo dục Hiệu trưởng chỉ đạo Phó Hiệu trưởng phụ trách chuyên môn và các tổ trưởng chuyên môn thắt chặt kỷ cương làm việc, xây dựng kế hoạch tự kiểm tra của trường của tổ, thường xuyên dự giờ, thanh tra giáo viên: Dự giờ được 781 lượt/cả năm, bình quân mỗi giáo viên dự 11.3 tiết/năm. Ban Thanh tra nhân dân tổ chức thanh tra tài chính 2 lần theo chỉ tiêu mà Nghị quyết Hội nghị cán bộ công chức, viên chức ngày 28/8/2016 đã đề ra. Tổ chức ôn tập cho HS khối 11, 12 tham dự kì thi THPT Quốc gia năm 2017, học 2 tiết/1 tuần (14 tuần/1học kỳ). c). Phân tích, so sánh Năm học 2016- 2017, đạt kết quả cao hai mặt giáo dục của trường đã có sự thay đổi theo chiều hướng tích cực Xếp loại hạnh kiểm: 9 Sĩ số Năm học Năm học 2015-2016 Năm học 2016-2017 Tốt SL Tỉ lệ% Khá SL Tỉ lệ% Trung bình SL Tỉ lệ% 1207 1028 85.17 176 14.58 7 0.58 1204 1102 91.53 95 7.89 3 Yếu SL Tỉ lệ % 00 00 0.25 0 0.00 Xếp loại học lực: Sĩ số 1207 Giỏi SL Tỉ lệ % 80 6.63 Khá SL Tỉ lệ % 713 59.07 Trung bình SL Tỉ lệ % 396 32.81 1204 193 836 171 Năm học Năm học 2015-2016 Năm học 2016-2017 16.03 69.44 14.20 Yếu Kém SL Tỉ lệ SL Tỉ lệ % % 18 1.49 00 00 3 0.25 0 Tốt nghiệp THPT năm 2016: 373/373=100% học sinh đậu tốt nghiệp. Trên 85% đậu vào các trường cao đẳng và đại học, đứng ở vị trí 112 toàn quốc và xếp thứ 10 các trường THPT tỉnh Đồng Nai; nhiều em đạt điểm cao, như: Nguyễn Trịnh Xuân Hợp 12A2- 26,4 điểm, Vũ Thế Quyền 12A2- 25,4. Phạm Hồng Nhật 12A1- 25,1 điểm. Kỳ thi TN THPT và tuyển sinh đạo học, cao đẳng năm 2017 chắc chắn sẽ đạt nhiều thành tích cao hơn nữa. 3. Giải pháp 3: Xây dựng đội ngũ cán bộ, viên chức trong việc thực hiện kỷ cương hành chính, đạo đức công vụ a). Mô tả Chủ Tịch Hồ Chí Minh căn dặn: Cán bộ là cái gốc của mọi công việc. Nhà trường phải xây dựng được đội ngũ công chức, viên chức có phẩm chất đạo đức tốt, có bản lĩnh chính trị vững vàng, trình độ chuyên môn giỏi, sẵn sàng xả thân vì sự nghiệp cách mạng của nhân dân do Đảng lãnh đạo. Là thủ trưởng đơn vị, tôi đã xây dựng được vị trí làm việc cho từng thành viên trong Trường. Tôi thực hiện đúng quy trình theo sự hướng dẫn của cơ quan chủ quản, thuyên chuyển và tiếp nhận viên chức ngành GDĐT đúng luật định, phù hợp với sự phát triển ngân sách và chỉ tiêu của địa phương. Hiệu trưởng Nhà trường đang thực hiện việc chuyển đổi xếp hạng nghề nghiệp cho cán bộ, giáo viên, nhân viên và người lao động của Trường THPT Nguyễn Trãi- Biên HòaĐồng Nai theo quy định mã số, tiêu chuẩn chức danh nghề nghiệp giáo viên Trung học phổ thông công lập (Thông tư số: 23/2015/TTLT-BGDĐT-BNV ngày 16/9/2015 của Bộ Giáo dục & Đào tạo- Bộ Nội vụ), đúng tiến độ và hướng dẫn của Phòng Tổ chức- Cán bộ Sở GD&ĐT tỉnh Đồng Nai. Hiệu trưởng nhà trường rất chú trọng đến công tác đào tạo, bồi dưỡng giáo viên, nhân viên, tạo mọi điều kiện thuận lợi cho giáo viên, nhân viên được đi học để nâng cao trình độ về mọi mặt. Tổ chuyên môn thực hiện tự bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ theo chương trình bồi dưỡng thường xuyên chu kỳ của Bộ GD&ĐT. Cử giáo viên tham gia các chuyên đề bộ môn do Sở GD 10 0.00 & ĐT tổ chức. Trường đã xây dựng kế hoạch để giáo viên ôn thi và học sau đại học. Việc điều động, bổ nhiệm, luân chuyển viên chức được thực hiện theo năm học, tuân thủ đúng pháp luật, công khai dân chủ, minh bạch, đúng năng lực, nghề nghiệp đã đào tạo và mục đích khi tuyển dụng cho nên phát huy được năng lực viên chức, không gây phiền hà, xáo trộn, bộ máy nhà trường vận hành trơn tru... b). Minh chứng Công tác quản lý của Hiệu trưởng về giáo dục và đào tạo Trường THPT Nguyễn Trãi, hiện tại 5 người có bằng chính trị: 1 cao cấp, 4 trung cấp. Chi bộ Đảng có 34 Đảng viên, năm 2016 có 4 Đảng viên xếp loại xuất sắc, 30 Đảng viên xếp loại khá. Vừa qua nhà trường cử 3 giáo viên học lớp quản lý giáo dục; cử 3 Đảng viên học trung cấp chính trị; cho 1 giáo viên theo học cao học. 4 giáo viên học lớp bồi dưỡng chính trị tạo nguồn kết nạp vào Đảng. Năm học 2016- 2017, Trường có 2 cán bộ quản lý và 69 thầy cô đạt chuẩn về trình độ chuyên môn; có 11 giáo viên có trình độ cao học và 3 cán bộ, giáo viên đang theo học thạc sĩ các chuyên ngành. Học kỳ I năm học 2016 - 2017, bổ nhiệm lại 1 cán bộ quản lý và 1 tổ trưởng chuyên môn (Vật lý), 1 cán bộ quản lý chuyển về trường THPT Trấn Biên. Công chức, viên chức trong trường khi nghỉ hưu theo Luật Lao động, Luật Bảo hiểm Xã hội, thôi việc tuân thủ nguyện vọng cá nhân, đều được thanh toán tài chính đầy đủ không có trường hợp nào khiếu nại, tố cáo. 11 c). Phân tích, so sánh Chất lượng viên chức được nâng lên rõ rệt. Nhà trường đã đạt nhiều thành tích về mọi mặt, đạt danh hiệu tiên tiến, xuất sắc, nhiều tổ chuyên môn đạt danh hiệu là tổ Lao động xuất sắc, nhiều thầy cô đạt danh hiệu chiến sĩ thi đua các cấp... Trường THPT Nguyễn Trãi tạo điểm sáng của ngành giáo dục Đồng Nai, là địa chỉ tin cậy trong học tập và rèn luyện của nhiều thế hệ học sinh và phụ huynh. Cái nôi đào tạo nhân tài, từ mái trường này biết bao thầy cô đã vững vàng sự nghiệp, tôi luyện trong lửa đỏ, tỏ rõ bản chất kiên định của người chiến sĩ trên mặt trận giáo dục. Năm học Tổng Đảng số lao viên động Giáo Trên viên chuẩn đạt chuẩn Xếp loại xuất sắc Xếp loại xuất tốt Xếp loại xuất TB Yếu Kém 20152016 80 32 69 10 23 53 4 0 0 20162017 78 34 66 11 26 50 2 0 0 Từ năm 2011 đến năm 2016: Tập thể Trường được tặng 6 bằng khen; cá nhân: 4 giáo viên dạy giỏi cấp tỉnh, 41 chiến sĩ thi đua cấp cơ sở, 5 chiến sĩ thi đua cấp tỉnh, 10 bằng khen của cấp trên. Đoàn TNCS Hồ Chí Minh Trường THPT Nguyễn Trãi được Tỉnh Đoàn tặng 2 bằng khen. 4. Giải pháp 4: Nâng cao chất lượng công tác hành chính, kỷ luật, kỷ cương hành chính và đạo đức công vụ a). Mô tả Nhà trường tiếp tục rà soát lại hệ thống văn bản quy phạm pháp luật về giáo dục và đào tạo phù hợp với điều kiện tổ chức và nhiệm vụ của nhà trường. Tham gia ý kiến dự thảo văn bản của Sở GD&ĐT có liên quan đến cải cách hành chính. Bổ sung và hoàn chỉnh Quy chế Văn thư - Lưu trữ của nhà trường. Qua đó, cụ thể hóa kịp thời, chính xác về một số thủ tục hành chính đúng trình tự, thủ tục theo quy định. Hoàn thiện các thủ tục hành chính trên tất cả lĩnh vực, đánh giá những thủ tục, quy định, mẫu đơn, mẫu giấy xác nhận không phù hợp để đề nghị cấp trên bãi bỏ hoặc chỉnh sửa nhằm tạo thuận lợi cho người dân khi có nhu cầu. Hiệu trưởng đã ban hành Kế hoạch số 108/KH/THPT ngày 25/10/2016 của Trường THPT Nguyễn Trãi về việc thực hiện Chỉ thị số 23/CT-UBND của UBND tỉnh Đồng Nai. Kế hoạch số 51/KH-THPT ngày 12/9/2016 của Hiệu trưởng nhà trường về việc Kế hoạch phổ biến, giáo dục pháp luật năm 2017. Quyết định số 82/QĐ-THPT ngày 6/8/2016 của Hiệu trưởng về việc thành lập Ban soạn thảo xây dựng qui chế chi tiêu nội bộ năm học 2016- 2017. Kế hoạch số 79/KH-THPT ngày 10/7/2016 của Hiệu trưởng 12 nhà trường vế việc tăng cường công tác phát hiện, xử lý vụ việc, vụ án tham nhũng. Văn bản số 96/KH-THPT ngày 12/8/2016 của Hiệu trưởng Trường THPT Nguyễn Trãi về việc thực hiện năm Kỷ cương hành chính, đạo đức công vụ. Kế hoạch số 99/KH-THPT ngày 25/9/2016 của Hiệu trưởng nhà trường về kế hoạch năm học 2016- 2017. Kế hoạch số 128/KH-THPT ngày 08/11/2016 của Hiệu trưởng nhà trường về kiểm tra nội bộ Trường THPT Nguyễn Trãi năm học 2016- 2017. b). Minh chứng Kế hoạch cải cách hành chính Trường THPT Nguyễn Trãi Chi bộ Trường THPT Nguyễn Trãi đã xây dựng chương trình hành động, lãnh đạo BGH, Công đoàn, Đoàn Thanh niên và các tổ chức trong nhà trường thống nhất thực hiện trên cơ sở chỉ thị của cấp trên về tăng cường kỷ luật, kỷ cương công tác hành chính. Báo kết quả thực hiện kỷ cương hành chính và xử lý kỷ luật 13 Thực hiện cải cách hành chính theo hướng công khai, minh bạch, tạo thuận lợi, phục vụ hiệu quả các yêu cầu của phụ huynh, học sinh, nhân dân, cán bộ, công chức và viên chức; Nâng cao và cải tiến cơ chế một cửa trong giải quyết thủ tục hành chính. c) Phân tích, so sánh Nhờ làm tốt công tác cải cách hành chính nên bộ máy nhà trường vận hành trơn tru, không để xảy ra tình trạng dân khiếu nại, tố cáo. Ổn định về tổ chức, hợp lí về quy mô đào tạo đã nâng cao chất lượng giáo dục về mọi mặt; trong đó phải kể đến thành tích bồi dưỡng học sinh giỏi và tỉ lệ đậu vào đại học cao đẳng rất cao trong những năm gần đây. So sánh vi phạm kỷ luật Năm học Cảnh cáo Khiển trách Phê bình Nhắc nhở Khiếu Tố cáo Ghi chú nại 2015-2016 0 0 0 8 1 0 2016-2017 0 0 0 6 0 0 Đã giải quyết Hiệu trưởng đánh giá năng lực viên chức trên cơ sở hoàn thành nhiệm vụ tại vị trí làm việc, xem năng suất lao động cao, đạo đức tốt của viên chức là yếu tố thực tế để đánh giá cống hiến của từng người. Tăng cường mối quan hê ê phối hợp hoạt đô ng giữa các bô ê phâ n trong nhà trường như: Bảo vê ê, văn ê ê phòng, thư viê ên, thiết bị, phục vụ, các đoàn thể... sao cho các hoạt đô ng nhịp ê nhàng, đồng bô , bảo đảm phục vụ công tác dạy học và các công viê êc khác ê của nhà trường. Tiếp tục đẩy mạnh thực hiện các văn bản đã ban hành như: Quy chế dân chủ, Quy chế văn hóa công sở, Quy tắc ứng xử của cán bộ, công chức, viên chức. Đánh giá chẩt lượng giáo dục theo hướng dẫn của Bộ Giáo dục và Đào tạo, làm tốt công tác kiểm định và công khai kết quả kiểm định CLGD. Quản lý viên chức theo Luật công chức, viên chức, đánh giá giáo viên theo Thông tư 30 đảm bảo công bằng trong đánh giá, trong thi đua, khen thưởng. 14 Hiệu trưởng chỉ đạo nâng cao hiệu quả chế độ tự chủ, tự chịu trách nhiệm về sử dụng biên chế và kinh phí quản lý hành chính của nhà trường theo nội dung Nghị định số 16/2015/NĐ-CP ngày 14/2/2015 về thực hiện cơ chế tự chủ của đơn vị sự nghiệp công lập. Thực hiện 3 công khai theo Quy định của Bộ giáo dục tại Thông tư số 09/2009/TT-BGDĐT ngày 7/5/2009 cho phụ huynh, học sinh và nhân dân biết. Thực hành tiết kiệm và chống lãng phí trong nhà trường. Để đảm bảo hiệu quả trong việc tự chủ, tôi chỉ đạo Tổ Hành chính, Công đoàn, Đoàn TNCS Hồ Chí Minh... nhà trường đã xây dựng các quy chế: Quy chế chi tiêu nô êi bô ; Quy chế thực hiê ên dân chủ cơ sở, Quy ê chế làm viê êc,… Hàng năm, nội dung các quy chế đều được sửa đổi và bổ sung cho phù hợp với tình hình thực tế. Việc thực hiện các quy chế đảm bảo nghiêm túc và có hiê êu quả tại đơn vị. Với vai trò Hiệu trưởng, tôi đã kịp thời chỉ đạo tăng cường công tác kiểm tra, giám sát nhằm phát hiện kịp thời những thiếu sót, bảo đảm công tác tài chính được thực hiện theo đúng yêu cầu. Nhà trường cũng đẩy mạnh thực hiện tiết kiệm chống lãng phí gắn với việc thực hiện Chỉ thị 05-CT/TW của Bộ Chính trị “Đẩy mạnh việc học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh nhằm xây dựng ý thức tự giác, tự tiết kiệm trong việc sử dụng tài sản công trong từng cán bộ, giáo viên, nhân viên. 5. Giải pháp 5: Cải cách tài chính công, ứng dụng công nghệ thông tin để hiện đại hóa nền quản lý hành chính tại Trường THPT Nguyễn Trãi a). Mô tả Trường THPT Nguyễn Trãi là đơn vị sự nghiệp công lập, tháng 8 năm 2015 tôi được luân chuyển về làm hiệu trưởng, tình trạng quản lý tài chính có thiếu sót như trước đây được chấn chỉnh kịp thời. Hiệu quả chế độ tự chủ, tự chịu trách nhiệm về sử dụng biên chế và kinh phí quản lý hành chính của nhà trường theo nội dung Nghị định số 130/2005/NĐ-CP ngày 17/10/2005, Nghị định số 117/2013/NĐ-CP sửa đổi, bổ sung một sổ điều của Nghị định số 130/2005/NĐ-CP của Chính phủ đã được triển khai đầy đủ và thực hiện có kết quả tốt. Được cán bộ, giáo viên, nhân viên tin yêu, tôi càng quyết liệt hơn trong cải cách tài chính, phát hiện kịp thời những thiếu sót, chỉ đạo kế toán minh bạch về tài sản theo luật định, thực hiện tốt việc thực hành tiết kiệm và chống lãng phí trong nhà trường, công khai minh bạch theo quy chế chi tiêu nội bộ. Tôi chú trọng áp dụng công nghệ thông tin vào quản lý trường học, nhằm nâng cao hiệu suất công tác của viên chức. Nhà trường từng bước hiện đại hóa nền hành chính: Trang bị máy vi tính, máy in, kết nối internet cho Văn thư- Lưu trữ. Sử dụng Excel để quản lý văn bảo đi, đến trong trường; tiếp tục nghiên cứu ứng dụng phần mềm khả thi vào quản lý công văn đi- đến. Phát huy hiệu quả của hoạt động phối kết hợp giữa nhà 15 trường – gia đình thông qua sổ liên lạc điện tử, thông báo nghỉ học (tin nhắn SMS) của VNPT. Nâng cao chất lượng trang thông tin điện tử của trường. b). Minh chứng Thành lập tổ đánh giá mức độ hoàn thành nhiệm vụ cải cách tài chính trong năm học 2016- 2017. Lập hồ sơ thăm dò sự tín nhiệm trong nhân dân, trong học sinh về mức độ hài lòng trong thu chi quỹ thi đua khen thưởng của Ban Đại diện cha mẹ học sinh. Niêm yết công khai, minh bạch các thủ tục hành chính bằng nhiều hình thức khác nhau như niêm yết công khai bằng văn bản, trên trang thông tin điện tử http://thpt.nguyentrai.bienhoa.dongnai.vnedu.vn, tạo điều kiện thuận lợi nhất cho tổ chức, cá nhân có thể tra cứu, tìm hiểu thông tin. Việc niêm yết phải đầy đủ, rõ ràng, dễ hiểu, đúng quy định. Nhà trường cung cấp điện thoại đường dây nóng về cải cách hành chính: 0613881221, 0613884351, 0613881183. Email: [email protected]; công khai đăng tải ý kiến phản ánh của tổ chức, cá nhân về các quy định thủ tục hành chính và kết quả trả lời tổ chức, cá nhân lên trang web của nhà trường. Năm học 2016- 2017, Hiệu trưởng chỉ đạo tốt việc kiểm tra cơ sở vật chất, các điều kiê ên bảo đảm chất lượng giáo dục: Vê ê sinh an toàn thực phẩm căng tin, hệ thống lọc nước uống tinh khiết cho giáo viên và học sinh; xây dựng cảnh quan, môi trường sư phạm thân thiện với mọi người; đầu tư thiết bị dạy học, phương tiê ên làm viê êc; tăng số lượng, chất lượng các phòng học, phòng làm viê c, phòng bô ê môn, phòng thiết bị, thư viê n, sân chơi, khu tập ê ê thể dục thể thao... Kiểm tra toàn diện giáo viên: Giờ dạy, hồ sơ giảng dạy, công tác chủ nhiệm, các công tác khác do Hiệu trưởng phân công; 2/3 giáo viên được thanh tra toàn diện trong cả năm học 2016- 2017. Hằng năm Hiệu trưởng phân công kiểm tra tài sản được Nhà nước trang bị cho trường; có tổng hợp vào sổ tài khoản, cập nhật chương trình trực tuyến dongnai.qlts.vn. Thực hiện kê khai công khai thu nhập cá nhân trong trường để làm cơ sở cho giám sát việc thực hành tiết kiệm, chống lãng phí; công khai việc sử dụng ngân sách nhà nước và các nguồn tài chính được giao, công khai mua sắm, sử dụng trang thiết bị làm việc, tài sản khác của nhà trường; Công khai việc chấp hành chế độ chi tiêu nội bộ; công khai thanh toán công tác phí, chi phí hội nghị… việc trích lập và sử dụng các quỹ, sử dụng các nguồn kinh phí thu, chi khác tại các đơn vị. 16 Công tác chỉ đạo của Hiệu trưởng về cơ chế tự chủ tại Trường THPT Nguyễn Trãi c). Phân tích, so sánh Hiệu trưởng đã hoàn thiện quy chế chi tiêu nội bộ của nhà trường đảm bảo theo đúng quy định của pháp luật về thực hành tiết kiệm, hiệu quả, trong đó quy định: Sử dụng văn phòng phẩm, điện, điện thoại, nước sạch tiết kiệm, tránh thất thoát lãng phí, thực hiện chi công tác phí đúng quy định, việc trang bị máy vi tính và các thiết bị văn phòng khác đúng theo định mức, tiêu chuẩn. Trang bị thực sự cần thiết phục vụ công tác chuyên môn, có hiệu suất cao, đáp ứng được yêu cầu nhiệm vụ giáo dục học sinh. Việc mua sắm tuân thủ theo đúng các quy định hiện hành của Nhà nước. Xây dựng vị trí làm việc cho viên chức tinh gọn, hoạt động hiệu quả; thực hiện đào tạo, điều động, luân chuyển, tạo điều kiện cho viên chức, người lao động phát huy khả năng chuyên môn trong thực thi nhiệm vụ được giao. Không còn tình trạng mất niềm tin trong cán bộ, giáo viên, nhân viên nhà trường. Một số giáo viên trước đây có ý định xin nghỉ dạy, nay đã an tâm công tác, giáo viên vi phạm quy chế chuyên môn giảm hẳn. Mâu thuẩn nội bộ xuất phát từ sự bất minh, thiếu công bằng nay không còn; khi người lãnh đạo trung thực thì mọi việc đều trôi chảy. 17 Hiệu trưởng chỉ đạo tốt việc thực hiện chế độ kế toán theo luật hiện hành, bảo đảm tiền lương, phụ cấp, thâm niên, chế độ làm thêm giờ cho cán bộ, giáo viên, công nhân viên, không có hiện tượng biển thủ, bớt xén tiền công của anh em; không có khiếu nại, tố cáo. Hiệu trưởng chỉ đạo Tổ trưởng Hành chính, bảo vệ giám sát sử dụng điện nước; năm 2015 nhà trường được Công ty trách nhiệm HHMTV Điện lực Đồng Nai tặng giấy khen về tiết kiệm điện. Khi nhà trường tổ chức hội nghị, hội thảo, tọa đàm; cử cán bộ, công chức, viên chức đi học, bồi dưỡng...vv. đều đã có định mức tài chính, không gây lãng phí thất thoát. Chỉ đạo Kế toán kịp thời thực hiện quyết toán, dự toán tài chính theo quy định của ngành tài chính- kế toán trong từng năm không sai sót. Công khai du lịch của công đoàn viên, xây dựng, sửa chữa trường lớp. Công khai tài sản, thu nhập đối với các đối tượng phải kê khai tài sản theo định kỳ hằng năm. Đẩy mạnh cải cách hành chính, tăng cường việc sử dụng phần mềm vào quản lý tài sản, tài chính, văn thư, thư viện, thiết bị, quản lý học sinh để giảm thiểu chi phí và thời gian trong xử lý công việc: Phần mềm quản lý học sinh vnedu.vn, phần mềm quản lý cán bộ giáo viên Pmis, phần mềm quản lý tài sản qlts.vn, phần mềm quản lý thư viện QLTV, phần mềm kế toán ..vv... Tăng cường công tác thanh tra, kiểm tra việc thực hiện các quy định của pháp luật về các lĩnh vực công tác liên quan đến thực hành tiết kiệm, chống lãng phí, kiên quyết xử lý nghiêm những viên chức, người lao động có hành vi vi phạm. Phát huy vai trò của Ban thanh tra nhân dân trong công tác thực hành tiết kiệm, chống lãng phí; thực hiện tốt quy chế dân chủ, có hình thức khen thưởng phù hợp đối với người có công phát hiện những hành vi lãng phí. 18 6. Giải pháp 6: Hiệu trưởng chỉ đạo công tác thi đua khen thưởng, kỷ luật đối với viên chức trong nhà trường a). Mô tả Chủ Tịch Hồ Chi Minh dạy: “Thi đua là yêu nước, yêu nước thì phải thi đua. Và những người thi đua là những người yêu nước nhất”. Khi tôi mới về nhận công tác hiệu trưởng tại trường, có thông tin không tốt về việc khen thưởng, sự thiếu minh bạch đã làm cho giáo viên phản ứng. Từ đó, tôi chỉ đạo cho Chủ tịch Công đoàn hoàn chỉnh thang điểm thi đua, thực hiện đăng ký thi đua, đăng ký đề tài sáng kiến kinh nghiệm ngay từ đầu năm học, tổ chức thực hiện nhiều đợt thi đua trong học kỳ I và II. Ban hành tiêu chí bình xét thi đua năm học 2016-2017 cho cán bộ, giáo viên, công nhân viên bảo đảm dân chủ công khai, công bằng, trình tự từ tổ đến lãnh đạo Ban Gián hiệu, Hội đồng Thi đua Khen thưởng. Việc khen thưởng phải đúng thành tích, đúng đối tượng và phải xem xét việc hoàn thành nhiệm vụ ở vị trí làm việc, tuyệt đối không được tùy tiện mà phải thực hiện đúng quy trình, đúng pháp luật về thi đua khen thưởng. Thực hiện theo quy chế chỉ tiêu, kế hoạch và thang điểm thi đua đã được thể chế hóa và thông qua Hội Nghị công chức, viên chức năm học 2016- 2017. Từ đó, động viên, khuyến khích đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lý thể hiện được ý thức, tinh thần trách nhiệm trong thực hiện nhiệm vụ, động viên mọi người có ý chí vượt khó để vươn lên, cố gắng học tập đảm bảo trình độ và năng lực đáp ứng yêu cầu nhiệm vụ được giao. Đội ngũ viên chức Văn phòng đã có nhiều nỗ lực khắc phục khó khăn, để hoàn thành tốt nhiệm vụ được giao, đảm bảo đáp ứng được các nhu cầu giao dịch hành chính của tổ chức và công dân góp phần đẩy nhanh cải cách hành chính, nâng cao đạo đức công vụ. Dân chủ nhưng phải có kỉ cương phép nước, những giáo viên lên lớp trễ giờ hay la mắng học sinh, sử dụng điện thoại trong giờ lên lớp... tôi gặp trực tiếp nhắc nhở hoặc triển khai trong họp hội đồng trường, họ đã kịp thời khắc phục tồn tại. b). Minh chứng Tổ chức triển khai kịp thời ý kiến chỉ đạo của đoàn kiểm tra 19 Hiệu trưởng nhà trường chỉ đạo các bộ phận tổ chức Lễ khai giảng năm học mới, Lễ kỷ niệm ngày PNVN 20/10, phát động Lễ kỷ niệm ngày Nhà giáo Việt Nam 20/11. Tổ chức Lễ Tổng kết năm học 2016- 2017, trao khen thưởng cho cán bộ, giáo viên, công nhân viên và học sinh đạt thành tích trong năm 2016- 2017 một cách trang trọng, tôn vinh. Gửi quà cho giáo viên, nhân viên về hưu, nghỉ việc... Tập thể giáo dục Trường THPT Nguyễn Trãi đã đạt nhiều thành tích về mọi mặt, đạt danh hiệu tiên tiến, xuất sắc, nhiều tổ chuyên môn đạt danh hiệu là tổ lao động xuất sắc, nhiều thầy cô đạt danh hiệu chiến sĩ thi đua các cấp. c). Phân tích, so sánh Bảng thành tích các năm học Năm học Giấy khen Bằng khen Chiến sĩ thi đua cơ sở Chiến sĩ thi đua cấp tỉnh Kỷ luật 2014-2015 20 3 8 0 Không 2015-2016 23 4 8 1 Không Hiệu trưởng đã phối hợp với Công đoàn, Đoàn Thanh niên thực hiện các mục tiêu nguyên lý giáo dục, làm công tác thi đua khen thưởng, công tác giáo dục tư tưởng, giáo dục pháp luật. Nhem nhóm và giữ lửa phong trào thi đua dạy tốt, học tốt; đánh giá xếp loại viên chức, khen thưởng học sinh giỏi và khá, học sinh đạt giải cấp tỉnh, quốc gia trong các hội thi Phù Đổng. Chủ tịch Hội khuyến học hoạt động tích cực trong phong trào khuyến học khuyến tài. 20