Tài liệu Skkn một số biện pháp để nâng cao kết quả phổ cập giáo dục thđđt mức độ 2, tiến tới đạt chuẩn pcgdthđđt mức độ 3

.DOC

882

PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HUYỆN KRÔNG ANA
TRƯỜNG THCS LÊ ĐÌNH CHINH
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM
TÊN ĐỀ TÀI:
MỘT SỐ BIỆN PHÁP ĐỂ NÂNG CAO KẾT QUẢ PCGDTHĐĐT
MỨC ĐỘ 2, TIẾN TỚI ĐẠT CHUẨN PCGDTHĐĐT MỨC ĐỘ 3
Họ và tên tác giả: TRẦN VĂN LỤC
Đơn vị công tác: Trường THCS Lê Đình Chinh
Trình độ đào tạo: Cao đẳng sư phạm
Môn đào tạo: Sinh - Thể
Quảng Điền, tháng 2 năm 2016
1
Trang 1
MỤC LỤC
TT NỘI DUNG TRANG
1 I. PHẦN MỞ ĐẦU 03
2 1. Lý do chọn đề tài 03
3 2. Mục tiêu, nhiệm vụ của đề tài 03
4 3. Đối tượng nghiên cứu 04
5 4. Giới hạn phạm vi nghiên cứu 04
6 5. Phương pháp nghiên cứu 04
7 II. PHẦN NỘI DUNG 04
8 1. Cơ sở lý luận 04
9 2.Thực trạng 05
10 2.1 Thuận lợi- khó khăn 09
11 2.2 Thành công- hạn chế 10
12 2.3 Mặt mạnh- mặt yếu 11
13 2.4 Các nguyên nhân, các yếu tố tác động 11
14 2.5 Phân tích, đánh giá các vấn đề về thực trang mà đề tài
đã đặt ra
12
15 3. Giải pháp, biện pháp: 13
16 3.1 Mục tiêu của giải pháp, biện pháp 13
17 3.2 Nội dung và cách thức thực hiện giải pháp, biện pháp 14
18 3.3 Điều kiện thực hiện giải pháp, biện pháp 17
19 3.4 Mối quan hệ giữa các giải pháp, biện pháp 17
20 3.5 Kết quả khảo nghiệm, giá trị khoa học của vấn đề
nghiên cứu
17
21 4. Kết quả thu được qua khảo nghiệm, giá trị khoa học
của vấn đề nghiên cứu
17
22 III. PHẦN KẾT LUẬN, KIẾN NGHỊ 18
23 1. Kết luận: 18
24 2. Kiến nghị: 19
2
Trang 2
MỘT SỐ BIỆN PHÁP ĐỂ NÂNG CAO KẾT QUẢ PHỔ CẬP GIÁO
DỤC TIỂU HỌC ĐÚNG ĐỘ TUỔI MỨC ĐỘ 2, TIẾN TỚI ĐẠT
CHUẨN PHỔ CẬP GIÁO DỤC TIỂU HỌC ĐÚNG ĐỘ TUỔI MỨC
ĐỘ 3.
I. PHẦN MỞ ĐẦU:
1. Lý do chọn đề tài:
Tại diễn đàn về các mục tiêu thiên niên kỷ của Liên hợp quốc, Bác
Nguyễn Minh Triết – Chủ tịch Nước cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam, đã
tuyên bố trước toàn thế giới từ năm 2000 đến 2020 Việt Nam có nhiều mục tiêu
lớn trong đó có mục tiêu đạt chuẩn phổ cập giáo dục tiểu học đúng độ tuổi mức
độ 1, mức độ 2 và mức độ 3.
Là thành viên của Ban chỉ đạo phổ cập tiểu học đúng độ tuổi của xã
Quảng Điền, trong những năm qua được tham gia kiểm tra công tác phổ cập tiểu
học đúng độ tuổi của nhiều xã, thị trấn trong Huyện. Là người trực tiếp tham
mưu, xây dựng Kế hoạch tiến tới đạt chuẩn và duy trì kết quả đạt chuẩn phổ cập
tiểu học đúng độ tuổi của Ban chỉ đạo phổ cập xã Quảng Điền trong những năm
qua. Từ những thực tế đó, tôi đã đúc rút những kinh nghiệm viết thành sáng
kiến: “Một số biện pháp để nâng cao kết quả Phổ cập giáo dục tiểu học đúng độ
tuổi mức độ 2, tiến tới đạt chuẩn phổ cập giáo dục tiểu học đúng độ tuổi mức độ
3”.
2. Mục tiêu, nhiêm vụ của đề tài:
* Mục tiêu: Phổ cập giáo dục tiểu học đúng độ tuổi nhằm duy trì một cách
bền vững phổ cập giáo dục trung học cơ sở, củng cố kết quả phổ cập giáo dục
tiểu học và xóa mù chữ, ngăn chặn tình trạng tái mù chữ tiến đến đạt chuẩn phổ
cập giáo dục trung học phổ thông. Từ đó giúp nâng cao mặt bằng dân trí một
cách toàn diện, nâng cao nguồn nhân lực, đáp ứng yêu cầu của sự nghiệp công
nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước, hoà nhập kinh tế toàn cầu.
* Nhiệm vụ: Đạt chuẩn phổ cập giáo dục tiểu học đúng độ tuổi là một
trong những nhiệm vụ chính trị quan trọng và cấp bách của toàn Đảng, toàn dân
cả nước, của tỉnh Đăk Lăk, của huyện nhà nói chung và của Đảng bộ, của nhân
3
Trang 3
dân xã Quảng Điền nói riêng. Chính vì vậy Ban chỉ đạo phổ cập xã Quảng Điền
và trường tiểu học Nguyễn Văn Trỗi phải có trách nhiệm thực hiện tốt nhiệm vụ
này.
3. Đối tượng nghiên cứu
Một số biện pháp để nâng cao kết quả Phổ cập giáo dục tiểu học đúng độ
tuổi mức độ 2, tiến tới đạt chuẩn Phổ cập giáo dục tiểu học đúng độ tuổi mức độ
3.
4. Giới hạn phạm vi nghiên cứu
Tất cả trẻ em trong độ tuổi từ 6 đến 14 tuổi đi học tiểu học và số trẻ đúng
11 tuổi hoàn thành chương trình tiểu học.
Công tác xây dựng đội ngũ, công tác dạy học và xây dựng cơ sở vật chất
trường tiểu học của toàn xã hàng năm.
5. Phương pháp nghiên cứu
Phương pháp nghiên cứu lý luận.
Phương pháp nghiên cứu thực tế công tác điều tra cập nhật trình độ văn
hóa toàn xã, công tác tham mưu, chỉ đạo thực hiện của Ban chỉ đạo Phổ cập giáo
dục, công tác xây dựng CSVC, công tác xây dựng đội ngũ, công tác dạy và học
của trường TH Nguyễn Văn Trỗi trong những năm qua.
Phương pháp thống kê số liệu.
II. PHẦN NỘI DUNG
1. Cơ sở lý luận
Thực hiện kết luận của Bộ chính trị trong thông báo 242-TB/TƯ ngày 15
tháng 4 năm 2009 về mục tiêu của Phổ cập giáo dục tiểu học đúng độ tuổi,
Thông tư 36/2009/TT-BGD&ĐT ngày 04 tháng 12 năm 2009 về công tác kiểm
tra đánh giá các mức độ đạt chuẩn Phổ cập giáo dục tiểu học đúng độ tuổi và
Nghị định số 20/2014/TTg- CP ngày 24 tháng 3 năm 2014 về thực hiện Phổ cập
giáo dục, xóa mù chữ. Thực hiện theo Nghị quyết tỉnh Đảng bộ, chương trình
hành động của Ban Thường vụ Tỉnh ủy, Nghị quyết của Huyện Đảng bộ và Nghị
quyết của Đảng ủy, HĐND, UBND xã Quảng Điền về phổ cập tiểu học đúng độ
tuổi hàng năm.
4
Trang 4
2. Thực trạng
Được sự chỉ đạo của Phòng GD&ĐT huyện, Ban chỉ đạo phổ cập giáo
dục tất cả các xã, thị trấn phát huy thành tích đã đạt được bắt tay vào triển khai
chỉ đạo các ban ngành đoàn thể, các nhà trường phối hợp thực hiện công tác duy
trì và nâng cao tỷ lệ phổ cập giáo dục tiểu học đúng độ tuổi mức độ 2 tiến đến
đạt chuẩn mức độ 3. Trong những năm đầu thực hiện còn gặp nhiều khó khăn,
lúng túng, chưa mạnh dạn thực hiện, tỷ lệ trẻ 11 tuổi hoàn thành chương trình
tiểu học chưa cao, hiện tượng lưu ban còn nhiều, tỷ lệ còn thấp không thể tránh
khỏi những mặt tồn tại yếu kém do nhiều nguyên nhân khách quan và chủ quan
cần phải khắc phục. Ban chỉ đạo đã xây dựng Kế hoạch tham mưu cho chính
quyền địa phương và chỉ đạo các đoàn thể và trường tiểu học Nguyễn Văn Trỗi
có biện pháp duy trì bền vững phổ cập giáo dục tiểu học đúng độ tuổi mức độ 2
và phấn đấu đạt chuẩn phổ cập giáo dục tiểu học đúng độ tuổi mức độ 3
Trong Nghị quyết của Đảng ủy, của Hội đồng nhân dân xã Quảng Điền
qua các nhiệm kì vừa qua, về lĩnh vực văn hóa giáo dục đã nêu quyết tâm: duy
trì bền vững phổ cập giáo dục tiểu học đúng độ tuổi mức độ 2 và phấn đấu đạt
chuẩn phổ cập giáo dục tiểu học đúng độ tuổi mức độ 3. Muốn thực hiện thành
công những quyết tâm trên là một vấn đề trăn trở của toàn thể nhân dân, của cán
bộ và Đảng viên. Trước tình hình kinh tế và đời sống nhân dân còn gặp nhiều
khó khăn, một số bộ phận nhân dân chưa nhận thức được tầm quan trọng của sự
nghiệp giáo dục, còn trông chờ vào sự hỗ trợ của nhà nước về xây dựng CSVC...
Nhớ lời Bác dạy:
“Không có việc gì khó, chỉ sợ lòng không bền. Đào núi và lấp biển, quyết
chí ắt làm nên”.
“Dễ trăm lần không dân cũng chịu, khó vạn lần dân liệu cũng xong”.
Kế hoạch xây dựng cơ sở vật chất, cảnh quan trường tiểu học đạt chuẩn,
được Chính quyền tham mưu với UBND huyện, với phòng GD-ĐT huyện xin
chủ trương và nhiều lần xin sự hỗ trợ của nhà nước. Được sự chỉ đạo của UBND
huyện và Phòng GD-ĐT việc xây dựng trên là nhà nước và nhân dân cùng làm.
Từ đó vấn đề xây dựng cơ sở trường lớp, cảnh quan của trường tiểu học đảm
5
Trang 5

Tài liệu liên quan

Tài liệu vừa đăng

Tài liệu xem nhiều nhất