Một số biện pháp nâng cao chất lượng hoạt động của Công đoàn cơ sở trường THPT Nguyễn Hữu Cảnh
trong phong trào thi đua “Dạy tốt, học tốt”.
SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỒNG NAI
Đơn vị: TRƯỜNG THPT NGUYỄN HỮU CẢNH
Mã số:………….
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM
MỘT SỐ BIỆN PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔNG ĐOÀN CƠ SỞ TRƯỜNG THPT
NGUYỄN HỮU CẢNH TRONG PHONG TRÀO THI ĐUA
“DẠY TỐT, HỌC TỐT”
Người thực hiện: Dương Thị Oanh
Lĩnh vực nghiên cứu:
Quản lí giáo dục………………………….
Phương pháp giảng dạy bộ môn:. ……….
Lĩnh vực khác………………….................
.
Có đính kèm:
Mô hình
Phần mềm
Phim ảnh
Hiện vật khác
Năm học 2014 – 2015
Trường THPT Nguyễn Hữu Cảnh
1
GV: Dương Thị Oanh
Một số biện pháp nâng cao chất lượng hoạt động của Công đoàn cơ sở trường THPT Nguyễn Hữu Cảnh
trong phong trào thi đua “Dạy tốt, học tốt”.
SƠ LƯỢC LÝ LỊCH KHOA HỌC
I. THÔNG TIN CHUNG VỀ CÁ NHÂN:
1. Họ và tên: Dương Thị Oanh.
2. Ngày 28 tháng 6 năm 1968.
3. Giới tính: Nữ.
4. Địa chỉ:
- Cơ quan: Trường THPT Nguyễn Hữu Cảnh – Long Bình Tân – Biên Hòa.
- Nhà riêng: B7/N4-Khu phố 2-Phường Long Bình Tân-Biên Hòa- Đồng Nai.
5. Điện thoại: 0918608870.
6. E-mail:
[email protected].
7 . Chức vụ: Chủ tịch Công đoàn; Giáo viên.
8. Đơn vị công tác: Trường THPT Nguyễn Hữu Cảnh – Biên Hòa – Đồng Nai.
II. TRÌNH ĐỘ ĐÀO TẠO:
1. Học vị (hoặc trình độ chuyên môn, nghiệp vụ) cao nhất: Cử nhân.
2. Năm nhận bằng: 1990.
3. Chuyên ngành đào tạo: Sinh học.
III. KINH NGHIỆM KHOA HỌC:
1. Lĩnh vực chuyên môn có kinh nghiệm: Giảng dạy.
2. Số năm có kinh nghiệm: 24 năm
3. Các sáng kiến kinh nghiệm đã có trong 5 năm gần đây:
- Năm học 2009 – 2010: Áp dụng phương pháp dạy học tích cực vào giảng dạy
chương III: Sinh trưởng và Phát triển” – Sinh 11 chương trình nâng cao.
- Năm học 2010 – 2011: Một số kinh nghiệm lồng ghép kiến thức giáo dục
giới tính trong giảng dạy môn sinh lớp 11.
- Năm học 2011 – 2012: Vận dụng phương pháp dạy học nêu vấn đề vào giảng
dạy bài 10,11,12 sinh lớp 12 Ban cơ bản.
- Năm học 2012 – 2013: Rèn luyện kĩ năng lập bảng hệ thống hóa kiến thức
cho học sinh trong dạy học phần Tiến hóa – sinh học lớp 12 Ban cơ bản.
- Năm học 2013 – 2014: Rèn luyện kĩ năng lập bảng hệ thống hóa kiến thức
cho học sinh trong dạy học Chương I: Cơ chế di truyền và biến dị – Sinh học
lớp 12 Ban cơ bản.
Trường THPT Nguyễn Hữu Cảnh
2
GV: Dương Thị Oanh
Một số biện pháp nâng cao chất lượng hoạt động của Công đoàn cơ sở trường THPT Nguyễn Hữu Cảnh
trong phong trào thi đua “Dạy tốt, học tốt”.
MỤC LỤC
I. Lí do chọn đề tài ..................................................................................Trang 1
II. Cơ sở lí luận và thực tiễn:
1. Cơ sở lý luận ........................................................................................Trang 2
1.1. Chức năng, nhiệm vụ của công đoàn cơ sở trong nhà trường............Trang 2
1.1.1. Chức năng…………………………………………………….......Trang 2
1.1.2. Nhiệm vụ………………………………………………………….Trang 2
1.2. Nhiệm vụ và quyền hạn của trường THPT………………………….Trang 3
1.3. Vai trò của phong trào thi đua “dạy tốt, học tốt” trong nhà trường…Trang 3
2. Cơ sở thực tiễn hoạt động công đoàn tại trường THPT Nguyễn Hữu Cảnh.
2.1. Lịch sử hình thành và phát triển…………………………………….Trang 4
2.2. Thực trạng hoạt động công đoàn tại trường THPT Nguyễn Hữu Cảnh trong
thời gian qua……………………………………………………………...Trang 4
III. Tổ chức thực hiện các giải pháp..........................................................Trang 5
1. Ban Chấp hành Công đoàn xây dựng kế hoạch cụ thể………………...Trang 5
2. Phối hợp tốt giữa hoạt động của Công đoàn với nhà trường, các đoàn thể dưới
sự lãnh đạo của Chi bộ...............................................................................Trang 6
3. Thực hiện tốt chế độ chính sách đối với nhà giáo, cán bộ quản lý giáo
dục..............................................................................................................Trang 8
4. Đổi mới hoạt động của công đoàn cơ sở.......................................... .... Trang 9
5. Nâng cao năng lực công tác, tinh thần trách nhiệm của Ban chấp hành Công
đoàn, các thành viên trong Ban chấp hành Công đoàn ........................ .... Trang 9
IV. Hiệu quả của đề tài……………………………….............................Trang 10
V. Đề xuất, khuyến nghị khả năng áp dụng……………………………..Trang 11
VI. Tài liệu tham khảo..............................................................................Trang 13
VII. Phụ lục .............................................................................................Trang 14
Trường THPT Nguyễn Hữu Cảnh
3
GV: Dương Thị Oanh
Một số biện pháp nâng cao chất lượng hoạt động của Công đoàn cơ sở trường THPT Nguyễn Hữu Cảnh
trong phong trào thi đua “Dạy tốt, học tốt”.
Tên sáng kiến kinh nghiệm:
MỘT SỐ BIỆN PHÁP NÂNG CAO CHẤT
LƯỢNG HOẠT ĐỘNG CỦA CÔNG ĐOÀN CƠ SỞ
TRƯỜNG THPT NGUYỄN HỮU CẢNH TRONG
PHONG TRÀO THI ĐUA “DẠY TỐT, HỌC TỐT”
-----***----I – LÍ DO CHỌN ĐỀ TÀI
Chủ tịch Hồ Chí Minh, Người đặt cơ sở lý luận và tư tưởng cho việc thành
lập Công đoàn cách mạng Việt Nam. Quá trình hình thành và ra đời của tổ chức
Công đoàn gắn liền với tên tuổi và cuộc đời hoạt động của Chủ tịch Hồ Chí Minh.
Những năm tháng hoạt động trong phong trào công nhân và Công đoàn Quốc tế,
Người đã nghiên cứu hình thức tổ chức công đoàn ở các nước tư bản, thuộc địa và
nửa thuộc địa, từ đó rút ra kinh nghiệm thực tiễn đặt cơ sở lý luận về hình thức tổ
chức Công đoàn cách mạng Việt Nam. Ngày 28/7/1929 Đại hội đại biểu Công hội
đỏ Bắc Kỳ lần thứ nhất họp tại trụ sở của Tổng Công hội đỏ Bắc Kỳ số 15 Hàng
Nón, Hà Nội. Theo đề nghị của Tổng Liên đoàn Lao động Việt Nam, ngày
25/8/1983, Bộ chính trị TW Đảng Cộng sản Việt Nam quyết định lấy ngày
28/7/1929 là ngày truyền thống của tổ chức Công đoàn Việt Nam.
Hiện nay tổ chức Công đoàn ngày càng lớn mạnh cả về số lượng và chất lượng,
trở thành chỗ dựa, là niềm tin cho quần chúng, góp phần quan trọng đại diện cho
quần chúng, đại diện cho tiếng nói của người lao động, đem lại nhiều quyền lợi lợi
ích thiết thực cho người lao động. Đại hội XI Công đoàn Việt Nam nhiệm kì 2013
- 2018 đã xác định mục tiêu phương hướng hoạt động là “Tiếp tục đổi mới nội
dung, phương thức hoạt động công đoàn các cấp, hướng về cơ sở, lấy cơ sở làm địa
bàn hoạt động chủ yếu, lấy đoàn viên, công nhân viên chức lao động làm đối tượng
vận động; thực hiện tốt chức năng chăm lo đời sống, đại diện, bảo vệ quyền, lợi ích
hợp pháp, chính đáng của đoàn viên và người lao động; tham gia có hiệu quả vào
công tác quản lí nhà nước, quản lí kinh tế - xã hội; nâng cao chất lượng công tác
tuyên truyền, vận động, giáo dục và tổ chức thi đua yêu nước trong đoàn viên và
người lao động; đẩy mạnh phát triển đoàn viên, thành lập công đoàn cơ sở, chăm lo
đào tạo, bồi dưỡng cán bộ công đoàn, xây dựng tổ chức công đoàn vững mạnh ”.
Như vậy trong phương hướng hoạt động Tổng Liên đoàn Lao động Việt
Nam đã xác định Công đoàn cơ sở là nền tảng của tổ chức Công đoàn Việt Nam, là
nơi trực tiếp tổ chức thực hiện các chức năng của Công đoàn, nơi vận động, tập
hợp thuyết phục công đoàn viên thực hiện chủ trương, đường lối, Nghị quyết của
Đảng, chính sách pháp luật Nhà nước, nghị quyết của Công đoàn cấp trên, của
Công đoàn cơ sở và thực hiện các nhiệm vụ công tác của cơ quan đơn vị. Công
đoàn cơ sở có lớn mạnh thì tổ chức Công đoàn mới mạnh.
Với đặc thù là Công đoàn cơ sở trong nhà trường ngoài nhiệm vụ bảo vệ
quyền lợi chính đáng cho người lao động thì nâng cao chất lượng hoạt động của tổ
chức Công đoàn cơ sở tập trung chủ yếu vào công tác thi đua đặc biệt là phong trào
thi đua “Dạy tốt, học tốt”. Qua nhiều năm tham gia công tác Công đoàn trong nhà
Trường THPT Nguyễn Hữu Cảnh
4
GV: Dương Thị Oanh
Một số biện pháp nâng cao chất lượng hoạt động của Công đoàn cơ sở trường THPT Nguyễn Hữu Cảnh
trong phong trào thi đua “Dạy tốt, học tốt”.
trường tôi nhận thức được vai trò quan trọng của tổ chức Công đoàn trong phong
trào thi đua “Dạy tốt, học tốt” tôi mạnh dạn chọn đề tài: Một số biện pháp nâng
cao chất lượng hoạt động của Công đoàn cơ sở trường THPT Nguyễn Hữu
Cảnh trong phong trào thi đua “Dạy tốt, học tốt” với mục đích chia sẻ một số
biện pháp mà công đoàn cơ sở THPT Nguyễn Hữu Cảnh đã thực hiện nhằm nâng
cao hiệu quả hoạt động của tổ chức công đoàn cơ sở giáo dục.
II- CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỄN:
1 – Cơ sở lý luận:
1.1. Chức năng, nhiệm vụ của công đoàn cơ sở trong nhà trường.
1.1.1. Chức năng:
Công đoàn cơ sở trong nhà trường là tổ chức chính trị, xã hội vận động quần
chúng, Công đoàn viên thực hiện chủ trương, đường lối của Đảng, chính sách pháp
luật của Nhà nước bao gồm các chức năng:
- Chức năng giáo dục: Xây dựng ý thức kỉ luật lao động, nếp sống văn hóa;
phổ biến đường lối, chính sách pháp luật của Đảng và Nhà nước. Tuyên truyền vận
động công đoàn viên phòng chống các tệ nạn xã hội.
- Bảo vệ quyền và lợi ích hợp pháp của người lao động.
- Chức năng tham gia quản lí: Công đoàn trường tham gia quản lí cơ quan
trong phạm vi chức năng của mình; tham gia cùng với Cấp ủy, Ban giám hiệu nhà
trường trong giải quyết chế độ, chính sách đem lại lợi ích cho người lao động.
1.1.2. Nhiệm vụ:
- Tuyên truyền hiến pháp và pháp luật, giáo dục người lao động ý thức chấp
hành và tham gia đấu tranh bảo vệ pháp luật.
- Thực hiện quyền kiểm tra, giám sát các hoạt động của cơ quan theo qui
định của pháp luật.
- Tổ chức, giáo dục, động viên người lao động phát huy vai trò làm chủ tập
thể , thực hiện nghĩa vụ công dân, xây dựng và bảo vệ cơ quan.
- Tăng cường mối quan hệ hợp tác trong mọi hoạt động của các bộ phận,
động viên Công đoàn viên hoàn thành tốt nhiệm vụ, đẩy mạnh các hoạt động trong
nhà trường.
- Chăm lo đến lợi ích của người lao động, khi có những vấn đề bất thường
phải tiến hành hiệp thương, đối ngoại, tìm cách giải quyết theo pháp luật; đảm bảo
thực hiện quyền làm chủ của tập thể lao động theo qui định của pháp luật.
- Tổ chức các phong trào thi đua, phát huy mọi tiềm năng của cán bộ, Công
đoàn viên.
- Đôn đốc , giám sát việc thực hiện các chính sách, chế độ về lao động.
- Chăm lo đời sống văn hóa, hoạt động thể dục thể thao, tổ chức tham quan
học tập cho cán bộ, công đoàn viên.
- Tham gia quản lí và sử dụng quĩ phúc lợi tập thể phục vụ lợi ích của cán
bộ, công đoàn viên.
Trường THPT Nguyễn Hữu Cảnh
5
GV: Dương Thị Oanh
Một số biện pháp nâng cao chất lượng hoạt động của Công đoàn cơ sở trường THPT Nguyễn Hữu Cảnh
trong phong trào thi đua “Dạy tốt, học tốt”.
- Kiểm tra việc chấp hành pháp luật về hợp đồng lao động, tuyển dụng cho
thôi việc, tiền lương, tiền thưởng, bảo hiểm xã hội và các chính sách liên quan đến
quyền và lợi ích của người lao động.
- Tham gia giải quyết kiếu nại, tố cáo, tranh chấp của người lao động theo
pháp luật; kiểm tra việc chấp hành điều lệ Công đoàn.
1.2. Nhiệm vụ và quyền hạn của trường THPT:
- Tổ chức giảng dạy, học tập và các hoạt động giáo dục khác theo mục tiêu ,
chương trình giáo dục phổ thông do Bộ giáo dục và đào tạo ban hành. Công kkhai
mục tiêu, nội dung các hoạt động giáo dục nguồn lực và tài chính, kết quả đánh giá
giáo dục.
- Quản lí cán bộ, giáo viên, nhân viên theo qui định của pháp luật.
- Tuyển sinh và tiếp nhân học sinh, vận động học sinh đến trường, quản lí
học sinh theo qui định của Bộ giáo dục và đào tạo.
- Thực hiện phổ cập giáo dục theo phạm vi được phân công.
- Huy động, quản lí, sử dụng các nguồn lực cho hoạt động giáo dục. Phối
hợp với gia đình học sinh, tổ chức, cá nhân trong hoạt động giáo dục.
- Quản lí, sử dụng, bảo quản cơ sở vật chất theo qui định của pháp luật.
- Tổ chức cho giáo viên, nhân viên và học sinh tham gia các hoạt động xã
hội.
- Thực hiện các hoạt động kiểm định chất lượng.
- Thực hiện các nhiệm vụ quyền hạn khác theo qui định của pháp luật.
1.3. Vai trò của phong trào thi đua “dạy tốt, học tốt” trong nhà trường.
Ngày 11 tháng 6 năm 1948, Bác ra Lời kêu gọi thi đua ái quốc, chính thức
phát động phong trào thi đua của toàn Đảng, toàn dân, toàn quân. Thực hiện lời
dạy của Bác, ngành giáo dục đã phát động phong trào thi đua “dạy tốt, học tốt” để
tăng chất lượng giáo dục, đào tạo ra những con người mới phát triển toàn
diện. Ngay sau khi Cách mạng tháng Tám năm 1945 thắng lợi, giành được chính
quyền, trong hoàn cảnh khó khăn, giáo dục vẫn được Bác nhắc đến như một vấn đề
tối quan trọng. Bác khẳng định và nhấn mạnh: “Một dân tộc dốt là một dân tộc
yếu”. Người dạy: “ Nhiệm vụ của các cô giáo, thầy giáo rất nặng nề nhưng rất vẻ
vang. Muốn làm tròn nhiệm vụ đó thì phải luôn luôn gương mẫu về mọi mặt,
không ngừng bồi dưỡng đạo đức cách mạng, lập trường chính trị; phải ra sức đoàn
kết giúp đỡ nhau cùng tiến bộ” và “dù khó khăn đến đâu cũng phải tiếp tục thi đua
dạy tốt và học tốt”.
Bước vào thời kỳ công nghiệp hóa, hiện đại hóa của đất nước, phong trào thi
đua “dạy tốt, học tốt” theo lời dạy của Bác phát triển lên một bước mới, được cụ
thể hóa thành các cuộc vận động và các phong trào cụ thể trong ngành giáo dục từ
cuộc vận động lớn của cả nước “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí
Minh”. Những cuộc vận động, phong trào này có tác dụng tích cực đối với sự
nghiệp phát triển giáo dục của nước nhà, đó là cuộc vận động “Hai không” là cách
gọi tắt của cuộc vận động “Nói không với tiêu cực trong thi cử và bệnh thành tích
trong giáo dục”; cuộc vận động “Mỗi thầy, cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự
học và sáng tạo” là sự vận dụng sáng tạo nội dung cuộc vận động “Học tập và làm
Trường THPT Nguyễn Hữu Cảnh
6
GV: Dương Thị Oanh
Một số biện pháp nâng cao chất lượng hoạt động của Công đoàn cơ sở trường THPT Nguyễn Hữu Cảnh
trong phong trào thi đua “Dạy tốt, học tốt”.
theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh” cho phù hợp với đặc thù của ngành giáo
dục - đào tạo do Công đoàn Giáo dục Việt Nam phối hợp với Bộ Giáo dục - Đào
tạo phát động năm 2007; phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học
sinh tích cực” là sự cụ thể hóa của cuộc vận động lớn “Học tập và làm theo tấm
gương đạo đức Hồ Chí Minh” và phong trào thi đua “dạy tốt, học tốt” của ngành
giáo dục. Như vậy có thể nói “dạy tốt, học tốt” là nền tảng của quốc sách giáo dục
trong đường lối chiến lược của Đảng ta, vì “dạy tốt, học tốt” sẽ làm cho các em trở
thành con ngoan, trò giỏi. “Hiền tài là nguyên khí quốc gia” (Thân Nhân Trung),
đào tạo hiền tài là nhiệm vụ cực kỳ quan trọng trong chiến lược con người của toàn
Đảng, toàn dân, song hiền tài chỉ có được khi phong trào thi đua “dạy tốt, học tốt”
tại các nhà trường được phát triển cả về quy mô và chất lượng.
Như vậy căn cứ vào chức năng, nhiệm vụ của công đoàn cơ sở trong nhà
trường; nhiệm vụ, quyền hạn của trường THPT và vị trí vai trò của phong trào thi
đua “dạy tốt, học tốt” trong nhà trường có thể nhận thấy trách nhiệm to lớn của tổ
chức Công đoàn trong các hoạt động của nhà trường mà đặc biệt phong trào thi đua
“dạy tốt, học tốt”. Mặt khác cần hiểu rõ phong trào thi đua “dạy tốt, học tốt” trong
giai đoạn hiện nay chính là thực hiện tốt cuộc vận động “Hai không”, cuộc vận
động “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh” và phong trào thi
đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”.
2 – Cơ sở thực tiễn hoạt động công đoàn tại trường THPT Nguyễn Hữu
Cảnh:
2.1. Lịch sử hình thành và phát triển:
Công đoàn trường THPT Nguyễn Hữu Cảnh được thành lập và trưởng thành
cùng với sự thành lập trường THPT Nguyễn Hữu Cảnh từ năm 1998. Qua từng giai
đoạn lịch sử, mỗi bước chuyển mình với bao khó khăn Công đoàn trường luôn là
chỗ dực vững chắc của Chi bộ Đảng, chính quyền trong việc tập hợp trí tuệ và lòng
nhiệt tình của cán bộ viên chức nhằm thực hiện thành công các chỉ thị nghị quyết
của chi bộ, là điểm tựa tinh thần cho cán bộ viên chức trong nhà trường. Khi mới
thành lập, Công đoàn trường chỉ có 19 Công đoàn viên đến nay đã có 76 Công
đoàn viên, Ban chấp hành có 5 thành viên và 10 tổ công đoàn.
2.2. Thực trạng hoạt động công đoàn tại trường THPT Nguyễn Hữu Cảnh
trong thời gian qua.
Trong những năm qua nhìn chung chất lượng hoạt động Công đoàn cơ sở
nói chung, Công đoàn trường THPT Nguyễn Hữu Cảnh nói riêng có chiều hướng
chuyển biến tích cực, song vẫn chưa đáp ứng được theo yêu cầu mong muốn do
những nguyên nhân sau:
- Cán bộ Công đoàn cơ sở đều là giáo viên làm công tác kiêm nhiệm nên
trình độ, năng lực nghiệp vụ về hoạt động Công đoàn còn hạn chế vì vậy chưa chủ
động trong công tác định hướng, lập kế hoạch hoạt động nhiều khi còn thụ động
chờ ý kiến chỉ đạo của Công đoàn cấp trên, Cấp ủy nhà trường.
- Công tác tham mưu với Chi bộ Đảng, phối hợp với chính quyền chuyên
môn và các đoàn thể còn hạn chế.
- Một số cán bộ Công đoàn chưa thật sự là chỗ dựa tinh thần, chưa tạo được
niềm tin đối với đoàn viên.
Trường THPT Nguyễn Hữu Cảnh
7
GV: Dương Thị Oanh
Một số biện pháp nâng cao chất lượng hoạt động của Công đoàn cơ sở trường THPT Nguyễn Hữu Cảnh
trong phong trào thi đua “Dạy tốt, học tốt”.
- Cán bộ Công đoàn trong BCH do Đại hội bầu ra nên có thể thay đổi sau
mỗi nhiệm kì vì vậy thời gian hoạt động ít nên thiếu kinh nghiệm.
- Chính sách hỗ trợ cho các hoạt động Công đoàn, cho cán bộ Công đoàn
còn hạn chế.
Đánh giá đúng thực trạng, nguyên nhân của những hạn chế trong hoạt động
Công đoàn, bản thân tôi với vai trò là Chủ tịch công đoàn cùng với Ban chấp hành
Công đoàn trường THPT Nguyễn Hữu Cảnh đề ra một số biện pháp cấp bách
nhằm nâng cao chất lượng hoạt động công đoàn trong phong trào thi đua “Dạy tốt,
học tốt” và đã thực hiện có hiệu quả trong những năm học vừa qua.
III. TỔ CHỨC THỰC HIỆN CÁC GIẢI PHÁP
Trong đề tài này tôi xin trình bày một số biện pháp nâng cao chất lượng hoạt
động công đoàn cơ sở trường THPT Nguyễn Hữu Cảnh trong phong trào thi đua
“Dạy tốt, học tốt” mà bản bản thân tôi với vai trò là Chủ tịch công đoàn cùng với
Ban chấp hành Công đoàn tổ chức thực hiện tại trường THPT Nguyễn Hữu Cảnh
bắt đầu từ năm học 2010-2011 đến nay.
Thông thường nói đến tổ chức Công đoàn trong suy nghĩ, nhận thức của mọi
người đều rất đơn thuần, coi đó là tổ chức với chức năng chủ yếu là chăm lo chế độ
chính sách, bảo vệ quyền và lợi ích hợp pháp chính đáng cho người lao động. Điều
đó đúng nhưng chưa đủ nhất là trong các đơn vị giáo dục, khi mà mọi thành viên
trong các nhà trường đều là viên chức hưởng lương hành chính sự nghiệp, chế độ
chính sách trong nhà trường cũng khá thuần túy (khác hẳn với các đơn vị doanh
nghiệp). Có thể nói trong nhà trường tất cả các hoạt động, các mặt công tác như:
xây dựng cơ sở vật chất, mua sắm thiết bị dạy học, tổ chức các hoạt động ngoài giờ
lên lớp, tài chính... đều hướng tới và tập trung cho hoạt động chính trị quan trong
nhất: đó là công tác chuyên môn nghiệp vụ, mà mục đích cuối cùng là nhằm nâng
cao chất lượng giáo dục. Phong trào thi đua trong nhà trường cũng rất phong phú,
nhưng cũng đều hướng tới phong trào thi đua “ Dạy tốt, học tốt” mà cụ thể là cuộc
vận động “Hai không”, cuộc vận động “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức
Hồ Chí Minh” và phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh
tích cực”. Xác định được vai trò to lớn của phong trào thi đua “ Dạy tốt, học tốt”
bản bản thân tôi cùng với Ban chấp hành Công đoàn đã đề ra biện pháp cụ thể
như sau:
1. Ban Chấp hành Công đoàn xây dựng kế hoạch cụ thể.
Hằng năm, vào đầu năm học căn cứ vào phương hướng, nhiệm vụ công tác
Công đoàn của Ngành Giáo dục, những nội dung, nhiệm vụ công tác của nhà
trường, BCH Công đoàn xây dựng chương trình hành động, lấy ý kiến thống nhất
của đoàn viên công đoàn ngay trong đại hội hoặc hội nghị công đoàn đầu năm học,
trình Cấp ủy phê duyệt sau đó tổ chức thực hiện. Chương trình hành động thường
lồng ghép hài hòa với các cuộc vận động lớn của Ngành và được xây dựng cụ thể
qua bốn đợt thi đua: đợt 1 từ đầu năm học đến 20/11; đợt 2 từ 21/11 đến hết học kỳ
I; đợt 3 từ đầu học kỳ II đến 26/3; đợt 4 từ 27/3 đến kết thúc năm học. Ở mỗi
tháng, mỗi đợt thi đua, Ban Chấp hành Công đoàn đều trình Cấp ủy phê duyệt, xin
ý kiến chỉ đạo thống nhất; sau đó phát động, triển khai thực hiện có sơ kết, tổng
Trường THPT Nguyễn Hữu Cảnh
8
GV: Dương Thị Oanh
Một số biện pháp nâng cao chất lượng hoạt động của Công đoàn cơ sở trường THPT Nguyễn Hữu Cảnh
trong phong trào thi đua “Dạy tốt, học tốt”.
kết, rút kinh nghiệm cụ thể, đầy đủ; tuyên dương, khen thưởng công minh, kịp
thời. Đối với các tổ Công đoàn, từng đoàn viên, Ban Chấp hành Công đoàn triển
khai ký kết thi đua và thường xuyên theo dõi, đôn đốc thực hiện. Do vậy nhiệm vụ
của từng đoàn viên và công tác Công đoàn không có sự chồng chéo, dập dồn kiểu
thời vụ, hình thức.
2. Phối hợp tốt giữa hoạt động của Công đoàn với nhà trường, các đoàn
thể dưới sự lãnh đạo của Chi bộ.
Để tổ chức phong trào thi đua “Dạy tốt, học tốt” nhằm nâng cao chất lượng
giáo dục thì có rất nhiều lực lượng tham gia, rất nhiều yếu tố đóng góp. Công đoàn
chỉ là một lực lượng, một yếu tố góp phần trong phong trào này. Nhưng có thể
khẳng định đây là nhân tố quan trọng nhất có tính chất quyết định trong việc nâng
cao chất lượng giáo dục vì trong nhà trường nội dung “học tốt” trong học sinh do
Đoàn thanh niên cộng sản Hồ Chí Minh phát động và tổ chức thực hiện dưới sự chỉ
đạo của Chi bộ nhà trường còn nội dung “dạy tốt” trong đội ngũ giáo viên người
tham gia tổ chức thực hiện là Công đoàn.
Vậy làm thế nào để phát huy được vai trò của Công đoàn trong phong
trào thi đua “Dạy tốt, học tốt”? Làm thế nào để mọi người có thể nhận thấy một
cách rõ nét hình ảnh của tổ chức Công đoàn?
Muốn làm được điều này trước hết, tổ chức Công đoàn trong nhà trường phải
tạo ra cơ chế hoạt động thông qua việc xây dựng quy chế phối hợp hoạt động giữa
Công đoàn với các đoàn thể, với nhà trường đảm bảo sự lãnh đạo của Chi bộ Đảng.
Hệ thống qui chế giúp cho Công đoàn hoạt động hoàn toàn độc lập, tự chủ, có
quyền, có vị thế rõ ràng. Muốn vậy phải xác định rõ vị trí vai trò nhiệm vụ của
từng tổ chức, cá nhân:
- Về Chủ tịch Công đoàn: Chủ tịch công đoàn cần xác định rõ những nội
dung công đoàn tham gia phối hợp với cấp quản lý nhà trường ( cụ thể là BGH ).
Để đạt được kết mong muốn Công đoàn cần có phương pháp tiếp cận đúng đắn,
thích hợp mềm dẻo và linh hoạt.
- CTCĐ Công đoàn và BGH nhà trường cần tìm hiểu rõ tâm lý, tình cảm của
nhau để điều chỉnh lời nói hành vi của mình một cách hợp lý trong từng tình
huống cụ thể, với mục đích đem lại hiệu quả cao trong công việc.
Xác định đúng vị trí, quyền hạn, trách nhiệm của Công đoàn trong mỗi vấn
đề tham gia:
- Những việc do cấp quản lý quyết định Công đoàn chỉ tham gia góp ý, tham
mưu.
- Những việc do Công đoàn quyết định cần chủ động trong mọi kế hoạch và
tranh thủ mọi ý kiến của cấp quản lí.
- Việc do hai bên phối hợp thì Công đoàn và nhà trường cùng thoả thuận và
bàn bạc để đi đến quyết định chính thức. Cần phải có định hướng cụ thể rõ ràng
trong từng công việc như vậy để tránh bỏ sót công việc hoặc đùn đẩy trách nhiệm
cho nhau.
Ai cũng biết điểm thuận lợi của chính quyền là điều hành công việc bằng
mệnh lệnh, quyết định, nếu chính quyền giao việc dù giáo viên không muốn nhận
cũng vẫn phải thực hiện, phải chấp hành dù trong tư tưởng chưa thông, có khi còn
Trường THPT Nguyễn Hữu Cảnh
9
GV: Dương Thị Oanh
Một số biện pháp nâng cao chất lượng hoạt động của Công đoàn cơ sở trường THPT Nguyễn Hữu Cảnh
trong phong trào thi đua “Dạy tốt, học tốt”.
ấm ức, như thế việc thực hiện mang tính bắt buộc, miễn cưỡng. Vì thế cái khó của
chính quyền là khi mệnh lệnh, quyết định không phù hợp với lòng người thì không
thể phát huy tối đa năng lực sở trường của người thực hiện, hiệu quả công việc
thấp, thậm chí có thể nảy sinh mâu thuẫn trong cơ quan. Ngược lại, cái khó của tổ
chức Công đoàn là trước mọi việc không thể áp đặt giao nhiệm vụ theo cách của
chính quyền tuy nhiên hoạt động Công đoàn lại có điểm rất thuận lợi, nếu tổ chức
công đoàn thực sự là một tổ ấm, các thành viên coi tổ chức công đoàn là một gia
đình, mọi người đoàn kết thương yêu như những người thân thì trước công việc
được giao, khi đã nhận thức đầy đủ, tư tưởng đã thông, tình cảm đã có thì mọi
người làm việc rất tự giác, nhẹ nhàng thoải mái, khi đã tự giác thì làm việc hưng
phấn hơn và hiệu quả sẽ cao hơn. Từ đó có thể thấy tổ chức Công đoàn đã kết hợp,
hỗ trợ chính quyền trong nhà trường cùng hướng tới thực hiện nhiệm vụ chung. Để
làm tốt điều này Ban chấp hành Công đoàn bằng nhiều hình thức tổ chức tuyên
truyền giúp tất cả các đoàn viên công đoàn nhận thức một cách đầy đủ đúng đắn
vai trò, vị trí, năng lực của người thầy trong xã hội hiện nay, việc vận động tuyên
truyền chủ yếu tập trung vào lòng tự trọng nghề nghiệp của mỗi cán bộ giáo viên,
đánh thức trong họ tình yêu nghề, khơi dậy sự ham mê đối với công tác giảng dạy
để họ tự giác thực hiện nhiệm vụ.
Trong việc phát động, triển khai phong trào thi đua “Dạy tốt, học tốt” Ban
chấp hành Công đoàn phải phối kết hợp chặt chẽ với tổ trưởng chuyên môn trong
việc lập kế hoạch để phát động phong trào thi đua với các nội dung cụ thể, trọng
tâm như: Đổi mới phương pháp dạy học và đổi mới kiểm tra đánh giá, sử dụng
thiết bị, tự làm đồ dùng dạy học, nâng cao chất lượng giảng dạy. Khi xây dựng kế
hoạch phải cụ thể chi tiết từ thời gian phát động, thực hiện các giai đoạn tham gia,
định hướng từng nội dung cụ thể của đợt thi đua, cách thức tổ chức tiến hành của
các bộ phận từ Ban chấp hành Công đoàn đến các tổ Công đoàn và đoàn viên. Phối
kết hợp trong việc phân công phân nhiệm thật rõ ràng, cụ thể: giao việc cho từng
cá nhân trong BCH, các tổ trưởng Công đoàn tránh tình trạng chung chung. Phối
kết hợp với chính quyền nhà trường, các tổ chuyên môn theo dõi việc thực hiện
nhiệm vụ của từng cá nhân trong các tổ công đoàn, theo dõi việc giám sát những
nội dung được phát động, kết quả được thực hiện ở từng giai đoạn, từng mảng
công việc. Ban chấp hành công đoàn chú ý đến điều chỉnh việc thực hiện kế hoạch
công việc: từ việc theo dõi giám sát để thấy những điểm mạnh, những ưu điểm,
những ưu thế đồng thời rút ra những hạn chế thiếu sót những điểm phù hợp hoặc
chưa phù hợp trong cách điều hành để điều chỉnh kế hoạch cho phù hợp với tình
hình thực tế và nội dung công việc, tránh tình trạng quan liêu đề ra chủ trương
đường lối rồi phó mặc cho các cá nhân thực hiện.
Phối hợp với chính quyền trong công tác sơ kết, tổng kết, đánh giá, khen
thưởng, kỷ luật. Qua mỗi đợt thi đua đều có sơ kết, tổng kết, đánh giá rút kinh
nghiệm, chỉ ra những cá nhân thực hiện tốt, những cá nhân thực hiện chưa tốt,
khen thưởng động viên những người làm tốt, phê bình những người làm chưa tốt,
rút kinh nghiệm cho lần sau.
Có thể khẳng định trong việc triển khai, tổ chức thực các nhiệm vụ
của công đoàn, nếu có sự chỉ đạo đúng đắn, có sự phối hợp chặt chẽ với chính
quyền nhà trường, nếu biết phát huy vai trò quan trọng của công đoàn trong việc
Trường THPT Nguyễn Hữu Cảnh
10
GV: Dương Thị Oanh
Một số biện pháp nâng cao chất lượng hoạt động của Công đoàn cơ sở trường THPT Nguyễn Hữu Cảnh
trong phong trào thi đua “Dạy tốt, học tốt”.
phát động, triển khai phong trào thi đua “Dạy tốt, học tốt” thì nội bộ sẽ luôn đoàn
kết nhất trí và cộng đồng trách nhiệm, chất lượng giáo dục của nhà trường sẽ luôn
ổn định và được nâng cao, nhà trường hoàn thành tốt nhiệm vụ chính trị.
3. Thực hiện tốt chế độ chính sách đối với nhà giáo, cán bộ quản lý giáo
dục.
Có thể nói thực hiện chế độ chính sách đối với nhà giáo, cán bộ quản lý
giáo dục không chỉ tạo điều kiện để thực hiện tốt phong trào “ Dạy tốt, học tốt” mà
còn giúp anh chị em an tâm công tác gắn bó với ngành, với nghề. Để thực hiện tốt
công tác này đòi hỏi công đoàn cơ sở cần có kế hoạch giám sát các hoạt động sau:
- Giám sát nhà trường trong thực hiện các chế độ, chính sách về thu hút,
tuyển dụng, sử dụng : đúng theo quy định của nhà nước, của Ngành như: Chính
sách đối với nhà giáo, cán bộ quản lý giáo dục theo Nghị định số 204/2004/NĐ-CP
ngày 14 tháng 12 năm 2004; Nghị định số 244/2005/QĐ-TTG ngày 6 tháng 10
năm 2005; chế độ phụ cấp thâm niên đối với nhà giáo theo Nghị định số
số 54/2011/NĐ-CP ngày 4 tháng 7 năm 2011. Thực tế cho thấy chế độ chính sách
đối với giáo viên trong biên chế đã từng bước được cải thiện, đối với giáo viên hợp
đồng còn hạn chế về kinh phí chi trả tiền lương phần nào ảnh hưởng đến chất
lượng công việc và giảng dạy, không thu hút được giáo viên có trình độ chuyên
môn cao.
- Đánh giá nhà giáo, CBQLGD: Đánh giá nhà giáo theo chuẩn nghề nghiệp,
đánh giáo CBQLGD theo chuẩn Hiệu trưởng, chuẩn Phó hiệu trưởng đã phân loại
được giáo viên, cán bộ quản lý, từ việc đánh giá đó giáo viên, cán bộ quản lý cũng
đã nhận rõ bản thân mình đã làm được những việc gì và chữa làm được những gì,
cần cố gắng mặt nào, để có hướng phấn đấu trong những năm sau.
- Chế độ kéo dài thời gian làm việc đối với giáo viên 17 tiết/tuần; CBQLGD
40 giờ/tuần.
- Giám sát việc thực hiện chế độ, chính sách về tiền lương, phụ cấp lương,
bảo hiểm: Về tiền lương thực hiện theo Nghị định số 204/2004/NĐ-CP ngày 14
tháng 12 năm 2004; phụ cấp 30% đứng lớp theo Nghị định số 244/2005/QĐ-TTG
ngày 6 tháng 10 năm 2005; phụ cấp thâm niên nhà giáo theo Nghị định
số 54/2011/NĐ-CP ngày 4 tháng 7 năm 2011; chi trả đúng đủ, kịp thời theo chế độ
quy định hiện hành của nhà nước. Bảo hiểm xã hội, bảo hiểm y tế nộp đúng, đủ
theo quy định đối với người lao động.
- Giám sát nhà trường trong thực hiện chính sách về đào tạo, bồi dưỡng nhà
giáo; chính sách bồi dưỡng cán bộ quản lý cơ sở giáo dục theo quy định hiện hành.
Các chế độ, chính sách về khen thưởng, đãi ngộ, tôn vinh và kỷ luật thực hiện đúng
đủ, kịp thời (Theo Nghị định 42/NĐ-CP ngày 15/4/2010; Thông tư 02/2011/TTBNV ngày 24/01/2011; Hướng dẫn 649/HD-TLĐ ngày 29/4/2011).
- Thực hiện tốt chính sách bình đẳng giới.
- Thực hiện phụ cấp kiêm nhiệm và phụ cấp trách nhiệm với cán bộ Công
đoàn cơ sở tại đơn vị Công đoàn cơ sở theo Quyết định số 1375/QĐ-LĐLĐ Tỉnh
Đồng Nai ngày 16/10/2007.
Trường THPT Nguyễn Hữu Cảnh
11
GV: Dương Thị Oanh
Một số biện pháp nâng cao chất lượng hoạt động của Công đoàn cơ sở trường THPT Nguyễn Hữu Cảnh
trong phong trào thi đua “Dạy tốt, học tốt”.
4. Đổi mới hoạt động của công đoàn cơ sở:
Để nâng cao chất lượng hoạt động trước hết phải gắn việc đổi mới nội dung
với phương thức hoạt động. Căn cứ vào chức năng, nhiệm vụ cơ bản của tổ chức
Công đoàn, căn cứ vào các chương trình hoạt động của Công đoàn cấp trên và bám
sát vào nhiệm vụ chính trị của nhà trường chọn những việc trọng tâm cần tổ chức
triển khai trong từng đợt, từng tháng. Để phát huy được vai trò đó, trước tiên việc
tổ chức sinh hoạt thường xuyên là yếu tố rất cần thiết. Đó cũng là một trong các
điều kiện để đánh giá công đoàn vững mạnh. Thực tế cho thấy nội dung sinh hoạt
đa dạng, hấp dẫn thì các phong trào sôi nổi, phong phú, tinh thần dân chủ được
phát huy; ngược lại, tổ chức sinh hoạt qua loa, đại khái, ít người quan tâm bàn bạc,
thảo luận đến nội dung sinh hoạt thì hoạt động công đoàn rất mờ nhạt hoặc kém
hiệu quả. Điều cần chú ý là, trong mỗi kỳ sinh hoạt, BCH Công đoàn cần nắm bắt
kịp thời tâm tư nguyện vọng, hoàn cảnh của các công đoàn viên; nhắc nhở đoàn
viên thực hiện tốt nghĩa vụ công dân, nâng cao chất lượng, hiệu quả công tác
chuyên môn, nghiệp vụ, tinh thần trách nhiệm trong công tác, xây dựng nếp sống
văn minh nơi công sở hoặc chấp hành nghiêm túc kỷ luật, nội qui nhà trường.
Trong sinh hoạt nên tập trung vào 1-2 nội dung cơ bản, không nên dàn trải nhiều
hoặc rập khuôn cứng nhắc, lấy Công đoàn viên làm trung tâm nhằm phát huy trí
tuệ cá nhân thành sức mạnh tập thể, tạo bầu không khí cởi mở, dân chủ để đoàn
viên gắn bó với tổ chức Công đoàn... Có như vậy, Công đoàn mới phát huy tốt
chức năng, nhiệm vụ, quyền hạn trong việc bảo vệ quyền, lợi ích hợp pháp, chính
đáng của người lao động.
Ngoài sinh hoạt thường kì tại các tổ công đoàn, BCH Công đoàn nên chủ
động tổ chức các sinh hoạt tập thể chung cho cả hội đồng sư phạm, ở trường chúng
tôi với thế mạnh là lực lượng Công đoàn viên trẻ nhiều nên việc tổ chức các hoạt
động thi đấu thể thao: cầu lông, bóng bàn được các công đoàn viên tham gia nhiệt
tình; hàng năm vào dịp 20/11 mỗi tổ Công đoàn tham gia ít nhất một tiết mục văn
nghệ tập thể BCH Công đoàn tổ chức cho các tổ thi và xếp loại, những tiết mục đạt
giải được công diễn trong đêm văn nghệ của trường và lễ 20/11. Khi tổ chức cho
anh chị em đi tham quan học tập cần hướng tới các tiêu chí: nhiều người cùng
được tham gia, vui vẻ, đoàn kết và bổ ích. Như vậy đổi mới hoạt động của công
đoàn cơ sở sẽ tạo ra không khí vui vẻ, đoàn kết hỗ trợ giữa các thành viên trong
công tác giảng dạy cũng như tạo mối quan hệ thân thiện giữa giáo viên với học
sinh hướng tới mục tiêu “Dạy tốt, học tốt”
5. Nâng cao năng lực công tác, tinh thần trách nhiệm của Ban chấp
hành Công đoàn, các thành viên trong Ban chấp hành Công đoàn.
Ban chấp hành công đoàn luôn tạo điều kiện và phản ánh những tâm tư
nguyện vọng của cán bộ giáo viên, nhân viên để giúp họ an tâm công tác, chăm lo
về vật chất và tinh thần cho họ. Luôn giải quyết thoả đáng những mâu thuẩn trong
nội bộ công đoàn viên để anh chị em công đoàn viên an tâm công tác tạo mối đồng
thuận và tăng cường khối đoàn kết nội bộ trong cơ quan đơn vị.
Ban chấp hành công đoàn cơ sở phải có nhận thức chính trị đúng đắn, phải đặt mối
quan hệ Công đoàn với Đảng với chính quyền, có những qui hoạch và chiến lược
để đoàn viên thực hiện tốt đường lối đổi mới của Đảng cũng như của sự nghiệp
Trường THPT Nguyễn Hữu Cảnh
12
GV: Dương Thị Oanh
Một số biện pháp nâng cao chất lượng hoạt động của Công đoàn cơ sở trường THPT Nguyễn Hữu Cảnh
trong phong trào thi đua “Dạy tốt, học tốt”.
phát triển giáo dục. Ban chấp hành công đoàn cơ sở phải thực hiện nguyên tắc tập
trung dân chủ. Nội bộ ban chấp hành phải đoàn kết, nhất trí cao, có phẩm chất đạo
đức tốt, phát huy tinh thần trách nhiệm, nhiệt tình trong công tác, mạnh dạn thẳng
thắn phê và tự phê để không ngừng tiến bộ. Thường xuyên thăm hỏi động viên gia
đình công đoàn gặp khó khăn có kế hoạch hỗ trợ kịp thời.
Muốn đổi mới hoạt động của công đoàn cơ sở cần chú trọng đến vai trò của
các thành viên trong BCH Công đoàn. Công đoàn cơ sở chỉ thật sự vững mạnh khi
BCH Công đoàn là một tập thể đoàn kết, thống nhất, có phương pháp hoạt động
phù hợp, sáng tạo. Đối với người cán bộ công đoàn, Chủ tịch Hồ Chí Minh chỉ rõ:
“Muốn xấy dựng chủ nghĩa xã hội phải có con người XHCN, phải có tư tưởng xã
hội chủ nghĩa, phải chống chủ nghĩa cá nhân, phải có tinh thần làm chủ đất nước.
Chống tư tưởng làm thuê, làm mướn ngày trước, vì bây giờ mình làm cho giai cấp
mình, cho con cháu mình. Phải đặt lợi ích của giai cấp và dân tộc lên trên lợi ích cá
nhân. Chống thói kèn cựa, suy bì, luôn luôn cố gắng tiến bộ làm tròn nhiệm vụ của
Đảng và Nhà nước giao cho ”(Bài nói chuyện tại Hội nghị cán bộ công đoàn ngày
14/3/1959). Người nhắc nhở cán bộ công đoàn: “Cán bộ công đoàn phải cố gắng
học tập văn hóa, chính trị, nghiệp vụ, kinh tế của ta ngày nay càng phát triển hàng
ngũ công nhân ngày càng thêm đông, muốn làm tròn nhiệm vụ của mình thì cán bộ
phải luôn cố gắng học tập, cố gắng vươn lên để không ngừng tiến bộ ” (Bài nói
chuyện tại Hội nghị cán bộ CĐCS toàn Miền Bắc ngày 13/8/1962). Như vậy bản
thân cán bộ công đoàn phải có lối sống trong sáng, giản dị, biết hòa đồng, biết chia
ngọt sẽ bùi với đoàn viên, được đoàn viên tin tưởng, tín nhiệm. Bên cạnh đó, người
cán bộ công đoàn phải là người gương mẫu trước tiên trong học tập, trau dồi, rèn
luyện bản thân để có được “cái tâm và cái tầm”, phải xây dựng cho mình một
phong cách làm việc khoa học, sâu sát. Có như thế công đoàn mới thực sự là tổ
ấm, là chỗ dựa vững chắc, đáng tin cậy của đoàn viên và người lao động. Chủ tịch
Công đoàn cần nắm chắc năng lực của từng thành viên trong BCH Công đoàn để
phân công nhiệm vụ hợp lý đồng thời các thành viên cũng chủ động trong công
việc và hỗ trợ nhau hoàn thành tốt nhiệm vụ
Tóm lại, xây dựng công đoàn cơ sở vững mạnh là một nhiệm vụ quan trọng
thuộc về trách nhiệm cán bộ công đoàn cũng như của từng đoàn viên. Qua đó, công
đoàn cơ sở tiếp tục phát huy chức năng, nhiệm vụ, quyền hạn của mình để góp
phần cùng chuyên môn hoàn thành nhiệm vụ được giao.
V - HIỆU QUẢ CỦA ĐỀ TÀI:
Công đoàn là trung tâm đoàn kết trong đơn vị, là linh hồn trong phong
trào thi đua, chính vì thế Chủ tịch công đoàn nói riêng, BCH Công đoàn nói chung
ngoài việc gương mẫu, tiên phong trong công tác, thực hiện nhiệm vụ chuyên môn
thì cần phải đại diện đoàn viên đề xuất những chính sách phù hợp với nhiệm vụ và
quyền lợi của đoàn viên; quan tâm chăm lo đời sống vật chất tinh thần của đoàn
viên để đoàn viên an tâm công tác. Cần quan tâm đến công tác xây dựng đoàn kết
nội bộ, tinh thần thi đua tập thể. Bản thân tôi với vai trò là Chủ tịch công đoàn từ
năm 2008 đến nay cùng với BCH Công đoàn xây dựng công đoàn cơ sở liên tục
đạt danh hiệu công đoàn cơ sở vững mạnh, từ năm học 2010 – 2011 bắt đầu áp
dụng các biện pháp nêu trên đã thu được kết quả:
Trường THPT Nguyễn Hữu Cảnh
13
GV: Dương Thị Oanh
Một số biện pháp nâng cao chất lượng hoạt động của Công đoàn cơ sở trường THPT Nguyễn Hữu Cảnh
trong phong trào thi đua “Dạy tốt, học tốt”.
- Thành tích “ Dạy tốt, học tốt” của nhà trường:
Nội dung thực hiện
Năm
2010-2011
Năm
2011-2012
Năm
2012-2013
- Tổng số học sinh
1231
1239
1255
1215
1138
- Kết quả lên lớp
thẳng (chưa tính số
hs phải thi lại) (%)
93,14%
94,93%
95.21%
92,76%
94,73%
- Kết quả tốt
nghiệp
99,53%
100%
100%
99,74%
- Số học sinh bỏ
học
02
02
01
02
- Hạnh kiểm khá
19.90%
26.23%
26.22%
19,67%
17,66%
- Hạnh kiểm tốt
74.98%
68.60%
70.6%
76,21%
80,23%
- Học sinh giỏi cấp
tỉnh
32
18
38
40
- Giáo viên giỏi
cấp trường
38
27
21
23
2
2
2
- Giáo viên giỏi
cấp Tỉnh
Năm
Năm
2013-2014 2014-2015
2
43
13
(Năm học 2011-2012; 2012-2013: Thi giáo viên giỏi ứng dụng CNTT do sở
KHCN tổ chức)
- Công đoàn:
+ Năm học 2011-2012: Bằng khen BCH Giáo Dục Việt Nam- Quyết định số 316
ngày 1/8/2012.
+ Năm học 2012-2013: Bằng khen BCH Giáo Dục Việt Nam- Quyết định số 279
ngày 7/8/2013.
+ Năm 2013: Bằng khen BCH TLĐLĐ Việt Nam- Quyết định số 554 ngày
14/4/2014.
V - ĐỀ XUẤT, KHUYẾN NGHỊ KHẢ NĂNG ÁP DỤNG:
Từ những biện pháp và kết quả đạt được, tôi xin được rút ra một vài bài học
kinh nghiệm trong việc xây dựng công đoàn cơ sở vững mạnh:
1. Để Công đoàn cơ sở thật sự vững mạnh, cần tạo được sự đồng thuận về
nhận thức và tình cảm của cơ quan đơn vị. Công đoàn cơ sở phải tạo được mối
quan hệ hài hòa về quyền lợi và nghĩa vụ giữa Hiệu trưởng, Ban Chấp hành Công
đoàn và cán bộ, giáo viên, nhân viên dưới sự lãnh đạo thống nhất của Cấp ủy
Đảng. Đây là một công việc không dễ dàng. Tuy nhiên, không giải quyết được mối
Trường THPT Nguyễn Hữu Cảnh
14
GV: Dương Thị Oanh
Một số biện pháp nâng cao chất lượng hoạt động của Công đoàn cơ sở trường THPT Nguyễn Hữu Cảnh
trong phong trào thi đua “Dạy tốt, học tốt”.
quan hệ hài hòa ấy, sức mạnh của cơ quan đơn vị sẽ bị giảm sút, vai trò Công đoàn
sẽ bị mai một. Muốn vậy, Công đoàn và các bên liên quan phải nhận thức đúng đắn
mục đích chung chân chính của đơn vị, xây dựng những tình cảm tích cực và hành
động một cách khoa học, mạnh mẽ. Đây là nền tảng cho sự phát triển của nhà
trường, đảm bảo sự vững mạnh của Công đoàn cơ sở, quyền lợi của nhà giáo và
người lao động ngày được nâng cao.
2. Phải xây dựng một BCH Công đoàn cơ sở gồm những thành viên có năng
lực chuyên môn vững vàng, có kinh nghiệm hoạt động công đoàn, nhiệt huyết với
phong trào chung, có bản lĩnh cứng cỏi, đúng đắn, nhất là vai trò của Chủ tịch
Công đoàn. Có vậy, BCH Công đoàn mới thật sự có sức thu phục quần chúng lao
động và dễ có khả năng tạo sự hài hòa các mối quan hệ.
3. Hoạt động Công đoàn cơ sở cần có nội dung chương trình, kế hoạch rõ
ràng, phù hợp với cơ quan đơn vị và mang màu sắc Công đoàn. Các hoạt động có
chủ định, chủ điểm, hướng đến quyền, lợi ích chính đáng của người lao động và
mục tiêu chung của Ngành, của cơ quan đơn vị. Hoạt động không nên dàn trải và
có sự phân công, phân nhiệm rõ ràng. Chú trọng đôn đốc, kiểm tra, động viên
khuyến khích và rút kinh nghiệm kịp thời.
4. BCH Công đoàn thật sự gần gũi, lắng nghe và tôn trọng ý kiến quần
chúng lao động. Biết tranh thủ sự đồng tình ủng hộ và lãnh đạo của Cấp Ủy và
Lãnh đạo của Công đoàn cấp trên trực tiếp. Từ đó có thể tìm ra những hướng cải
tiến hiệu quả, thiết thực cho hoạt động công đoàn.
5. Để thực hiện chế độ báo cáo thông tin chính xác, kịp thời, đúng quy định
với Công đoàn cấp trên và những bộ phận hữu quan, BCH Công đoàn nên có một
Ủy viên BCH có nghiệp vụ văn thư, lưu trữ. Vì BCH hoạt động theo hình thức
kiêm nhiệm, công việc chuyên môn ở trường THPT khá nặng nề nên việc thực hiện
chế độ báo cáo dễ chậm trễ và sai sót.
Sự cần thiết phải nâng cao chất lượng hoạt động Công đoàn cơ sở thì đã rõ,
song thực tế để thực hiện có hiệu quả tại mỗi đơn vị thật không đơn giản. Nó đòi
hỏi phải có sự phối hợp giữa Công đoàn với nhà trường và các đoàn thể; giữa các
thành viên trong ban chấp hành mà đặc biệt là của các Công đoàn viên trong đơn
vị. Tôi nghĩ rằng ở mỗi đơn vị đều có những biện pháp riêng để nâng cao chất
lượng hoạt động Công đoàn tại đơn vị mình. Trong phạm vi hạn hẹp của đề tài, tôi
chỉ mạn phép nêu lên một số biện pháp nâng cao chất lượng hoạt động của Công
đoàn cơ sở trường THPT Nguyễn Hữu Cảnh trong phong trào thi đua “Dạy tốt, học
tốt”. Mong rằng, những kinh nghiệm nêu trên ít nhiều có thể giúp Quý Thầy Cô
tham khảo, bổ sung và ứng dụng trong quá trình công tác. Những thiếu sót trong
quá trình viết đề tài là điều không thể tránh khỏi, rất mong được sự góp ý chân
thành của Quý Thầy Cô để trong thời gian tới bản thân sẽ rút kinh nghiệm khắc
phục những hạn chế đồng thời phát huy những mặt tích cực để hoạt động Công
đoàn đạt kết quả ngày càng cao.
Tôi xin chân thành cảm ơn!
Biên Hòa, tháng 5 năm 2015
NGƯỜI THỰC HIỆN
Trường THPT Nguyễn Hữu Cảnh
15
GV: Dương Thị Oanh
Một số biện pháp nâng cao chất lượng hoạt động của Công đoàn cơ sở trường THPT Nguyễn Hữu Cảnh
trong phong trào thi đua “Dạy tốt, học tốt”.
Dương Thị Oanh
VI - TÀI LIỆU THAM KHẢO:
1. Cẩm nang nghiệp vụ Công đoàn - Tổng liên đoàn lao động Việt Nam – NXBLĐ
- 2012
2. Tài liệu đào tạo bồi dưỡng cán bộ công đoàn cơ sở - Tổng liên đoàn lao động
Việt Nam – NXBLĐ - 2013
3. Điều lệ công đoàn Việt Nam khóa XI.
4. Thông tư 12/2011/TT- BGDĐT
3. Kế hoạch, phương hướng hoạt động của Công đoàn ngành, Công đoàn trường
THPT Nguyễn Hữu Cảnh các năm học 2012-2013; 2013-2014; 2014-2015.
Trường THPT Nguyễn Hữu Cảnh
16
GV: Dương Thị Oanh
Một số biện pháp nâng cao chất lượng hoạt động của Công đoàn cơ sở trường THPT Nguyễn Hữu Cảnh
trong phong trào thi đua “Dạy tốt, học tốt”.
VII- PHỤ LỤC:
1. Xây dựng kế hoạch hoạt động của năm học.
CĐ NGÀNH GD&ĐT ĐỒNG NAI
CĐ TRƯỜNG THPT
NGUYỄN HỮU CẢNH
CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
Biên Hòa, ngày 5 tháng 7 năm 2014
Số: …/KH-CĐ
KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NĂM HỌC 2014 – 2015
I. Phương hướng, nhiệm vụ trọng tâm năm học 2014-2015: 8 nhiệm vụ.
1. Chăm lo đời sống, đại diện bảo vệ quyền, lợi ích hợp pháp, chính đáng
của CBNGLĐ; tham gia quản lý, xây dựng mối quan hệ lao động hài hòa, ổn định.
2. Tuyên truyền, vận động CBNGLĐ về đường lối, chủ trương của Đảng,
chính sách pháp luật của Nhà nước, Nghị quyết, chủ trương công tác công đoàn; về
phát triển đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lý giáo dục, góp phần thực hiện đổi mới
căn bản và toàn diện nền giáo dục Việt Nam.
3. Tổ chức các phong trào thi đua yêu nước, các cuộc vận động mang tính xã
hội rộng lớn trong đội ngũ CBNGLĐ, góp phần hoàn thành thắng lợi nhiệm vụ
phát triển giáo dục và đào tạo.
4. Đổi mới nội dung, phương pháp hoạt động công đoàn; nâng cao chất
lượng đội ngũ cán bộ và hiệu quả hoạt động của CĐGD các cấp; xây dựng tổ chức
công đoàn vững mạnh; tích cực tham gia xây dựng Đảng trong sạch, vững mạnh.
5. Đẩy mạnh công tác nữ công và phong trào thi đua “Giỏi việc trường Đảm việc nhà”.
6. Tăng cường các hoạt động đối ngoại, trao đổi kinh nghiệm công tác công
đoàn với các đơn vị bạn.
7. Tăng cường hiệu quả công tác kiểm tra.
8. Chú trọng công tác tài chính và hoạt động kinh tế công đoàn.
II. Kế hoạch hoạt động hàng tháng:
Tháng
Nội dung thực hiện
Tháng
8/ 2014
Xây dựng kế hoạch hoạt động Công đoàn năm học
2014- 2015. Phân công nhiệm vụ từng thành viên
BCH, tăng cường công tác chỉ đạo, giám sát hoạt
động của các tổ Công đoàn.
Phối kết hợp với nhà trường, đoàn thanh niên chuẩn
bị tổ chức Lễ khai giảng năm học mới 2014 – 2015
Trường THPT Nguyễn Hữu Cảnh
17
Đánh giá
thực hiện
GV: Dương Thị Oanh
Một số biện pháp nâng cao chất lượng hoạt động của Công đoàn cơ sở trường THPT Nguyễn Hữu Cảnh
trong phong trào thi đua “Dạy tốt, học tốt”.
( 5/9/ 2013)
Phối hợp với nhà trường tổ chức học tập chính trị
đầu năm.
Phát động thi đua đợt 1: từ đầu năm học đến 20/11.
Phối hợp với nhà trường tổ chức Hội nghị
CBCCVC; Hội nghị công đoàn giữa nhiệm kì.
Hướng dẫn đoàn viên đăng ký các danh hiệu thi đua,
đăng ký đề tài khoa học, sáng kiến kinh nghiệm.
Trao thưởng đoàn viên đạt danh hiệu CSTĐ, LĐTT,
CĐVXS
Chỉ đạo các tổ công đoàn tiếp tục triển khai thực
Tháng hiện cuộc vận động " Học tập và làm theo tấm
9/ 2014 gương đạo đức Hồ Chí Minh" gắn với cuộc vận
động" Mỗi thầy, cô giáo là một tấm gương đạo đức
tự học và sáng tạo" và phong trào thi đua " Xây dựng
trường học thân thiện, học sinh tích cực".
Tổ chức tặng quà tết Trung thu cho toàn thể con
CBGV- CNVC, tặng quà và trao phần thưởng cho
các cháu là HSG, HS tiên tiến, năm học 2013 –
2014.
Tổ chức kỷ niệm ngày phụ nữ Việt Nam 20/10.
Phối hợp với chuyên môn chỉ đạo công tác hội giảng
cấp trường vòng 1.
Tháng
Phối hợp với Đoàn TN phát động đợt thi đua chào
10/2014 mừng ngày nhà giáo Việt Nam trong đoàn viên và
các em học sinh.
Triển khai và thực hiện các văn bản chỉ đạo của
Ngành và Công đoàn các cấp.
Triển khai các văn bản chỉ đạo và các phong trào thi
đua do các cấp phát động.
Phối hợp với chuyên môn tổ chức ngày nhà giáo
Việt Nam 20/11 gặp mặt, trao quà cho các đồng chí
giáo viên đã nghỉ hưu.
Tháng
Tổ chức thi đấu các môn thể thao, văn nghệ giữa các
11/2014
tổ công đoàn.
Tổng kết thi đua đợt 1: từ đầu năm học đến 20/11.
Phối kết hợp với Đoàn TN phát động động thi đua
đợt 2: chào mừng ngày quốc phòng toàn dân, ngày
thành lập quân đội nhân dân Việt Nam 22/12.
Tổ chức gặp mặt, tặng quà cho các đồng chí giáo
viên, cán bộ công nhân viên là cựu chiến binh.
Tháng Động viên đoàn viên tổ chức ôn tập cho học sinh
12/2014 chuẩn bị thi học kỳ I theo đề chung của Sở của
trường, tiến hành coi thi một cách nghiêm túc, chấm
bài chính xác, công khai kết quả cho học sinh, đánh
Trường THPT Nguyễn Hữu Cảnh
18
GV: Dương Thị Oanh
Một số biện pháp nâng cao chất lượng hoạt động của Công đoàn cơ sở trường THPT Nguyễn Hữu Cảnh
trong phong trào thi đua “Dạy tốt, học tốt”.
Tháng
1/2015
Tháng
2/2015
Tháng
3/2015
Tháng
4/2014
Tháng
5/2015
giá đúng chất lượng của người học.
Bình bầu danh hiệu thi đua tập thể, cá nhân học kỳ I.
Phát động thi đua lập thành tích xuất sắc mừng
Đảng, mừng xuân 2014.
UBKT Công đoàn báo cáo thực hiện công tác giám
sát các hoạt động công đoàn từ tháng 8/2014 đến
tháng 12/2014.
Tham gia các hoạt động chào mừng kỷ niệm ngày
thành lập Đảng CSVN.
Phối hợp với Hội chữ thập đỏ vận động hỗ trợ thăm
hỏi các công đoàn viên, học sinh có hoàn cảnh khó
khăn.
Tham gia các hoạt động mừng Đảng – Mừng Xuân
do công đoàn Ngành và địa phương phát động.
Tổng kết thi đua đợt 2; phát động động thi đua đợt 3
chào mừng ngày thành lập Đảng.
Phối hợp với Đoàn thanh niên tổ chức đợt thi đua
chào mừng ngày thành lập Đoàn 26/3.
Tổ chức sinh hoạt, tặng quà nữ công đoàn viên dịp
8/3.
Tổng kết thi đua đợt 3; phát động động thi đua đợt 4
chào mừng 40 năm ngày giải phóng Miền Nam 30/4;
125 năm ngày sinh nhật Bác 19/5.
Phối hợp với nhà trường, đoàn thể tổ chức kỷ niệm
40 năm ngày giải phóng Miền Nam 30/4 và ngày
Quốc tế lao động 1/5.
Phát động thi đua lập thành tích chào mừng 125 năm
ngày sinh nhật Bác 19/5 gắn với cuộc vận động
"Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí
Minh".
Động viên giáo viên tổ chức tốt ôn tập cuối năm cho
học sinh các khối, kiểm tra, ra đề, chấm bài đảm bảo
chính xác đúng theo phân phối chương trình do Bộ
giáo dục quy định.
Phối hợp với chuyên môn tổ chức thi học kỳ II khối
10+ 11 nghiêm túc , đảm bảo đúng qui chế.
Động viên các công đoàn viên hoàn thành chấm
điểm vào sổ chính, học bạ cho học sinh khối 10, 11
đầy đủ chính xác; tham gia học tập quy chế thi tốt
nghiệp đầy đủ nghiêm tú
Tổng kết thi đua đợt 4.
Phối hợp với Hội đồng thi đua khen thưởng bình xét
các danh hiệu thi đua cá nhân và tập thể.
Hoàn thiện các loại hồ sơ thi đua, hồ sơ học giỏi
sống tốt nộp Công đoàn ngành.
Trường THPT Nguyễn Hữu Cảnh
19
GV: Dương Thị Oanh
Một số biện pháp nâng cao chất lượng hoạt động của Công đoàn cơ sở trường THPT Nguyễn Hữu Cảnh
trong phong trào thi đua “Dạy tốt, học tốt”.
Tháng
6/2015
Tháng
7/2015
Phối hợp với nhà trường tặng quà Tết thiếu nhi 1/6
cho con cán bộ, giáo viên công nhân viên chức trong
Nhà trường.
Động viên đoàn viên đi coi thi, đi chấm thi đầy đủ
theo sự phân công của Sở. Thực hiện mùa thi an
toàn, nghiêm túc, đúng qui chế.
Cùng với chuyên môn tổ chức dạy ôn tuyển sinh và
phụ đạo cho học sinh và quản lý tốt học sinh trong
dịp nghỉ hè.
Hướng dẫn CB- GV đăng ký phép hè theo đúng quy
chế chi tiêu nội bộ cơ quan.
Phối hợp với chính quyền và thường trực Hội cha
mẹ học sinh chuẩn bị kế hoạch tu sửa cơ sở vật chất
cho năm học mới .
Tổ chức thăm hỏi các đồng chí thương, bệnh binh và
các gia đình chính sách trong Công đoàn Nhà trường
nhân ngày 27/7.
Phối hợp với nhà trường lập kế hoạch tổ chức cho
đoàn viên đi tham quan du lịch.
Nơi nhận:
TM BCH CÔNG ĐOÀN
CHỦ TỊCH
- Chi ủy;
- BCHCĐ;
- Các tổ công đoàn;
- Công đoàn viên (gửi qua e-mail);
- Lưu: VT.
Dương Thị Oanh
Trường THPT Nguyễn Hữu Cảnh
20
GV: Dương Thị Oanh
.PDF 
28 
1155 
87 
