Tài liệu Skkn nâng cao năng lực quản lý tài chính, tài sản tại trung tâm gdtx tỉnh đồng nai

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỒNG NAI TRUNG TÂM GDTX TỈNH Mã số: .......................... SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM NÂNG CAO NĂNG LỰC QUẢN LÝ TÀI CHÍNH, TÀI SẢN TẠI TRUNG TÂM GDTX TỈNH ĐỒNG NAI Người thực hiện: Lê Thị Bích Nga Lĩnh vực nghiên cứu: Quản lý giáo dục Năm học: 2011 - 2012 SƠ LƯỢC LÝ LỊCH KHOA HỌC I. Thông tin chung về cá nhân: 1. Họ và tên: LÊ THỊ BÍCH NGA. Giới tính: Nữ. 2. Sinh ngày: 24.11.1960. 3. Địa chỉ: 4. Điện thoại: 5. Chức vụ: Phó Giám đốc. 6. Đơn vị công tác: Trung tâm GDTX tỉnh Đồng Nai. II. Trình độ đào tạo: - Học vị: ĐH , năm tốt nghiệp 19 tại trường ĐH Kinh tế TP. Hồ Chí Minh III. Kinh nghiệm khoa học: Số năm có kinh nghiệm liên quan Sáng kiến kinh nghiệm: 10 năm. Tên những sáng kiến kinh nghiệm 05 năm gần đây: “ Công tác quản lý: - Hành chánh, cơ sở vật chất - Hoạt động Công đoàn Tại Trung tâm GDTX tỉnh Đồng Nai” PHẦN MỞ ĐẦU I. Lý do chọn đề tài: - Mục đích của tài chính trong giáo dục là phục vụ cho các nhu cầu của quá trình đào tạo nhằm hình thành nhân cách và sức lao động cho thế hệ trẻ - Tài chính trong giáo dục là chính sách sử dụng tiền, quản lý tiền theo các mục đích của nền giáo dục mà nhà nước đã đề ra - Các cơ quan giáo dục dù hoạt động trong hệ thống nào đều do nhà nước thống nhất quản lý nên đều phải tuân thủ các qui định về quản lý tài chính do nhà nước ban hành - Đồng tiền vận động trong ngành giáo dục đào tạo hình thành sản phẩm có chức năng kép trong đời sống xã hội. Vừa góp phần củng cố hình thái ý thức xã hội vừa thúc đẩy sự hình thành phát triễn sức lao động - Giáo dục vừa là phúc lợi xã hội, vừa la khu vực kinh tế dịch vụ nên hoạt động tài chính trong giáo dục phải được coi là hoạt động đầu tư cho phát triễn. + Mọi tài sản nhà nước đều được nhà nước giao cho cơ quan, tổ chức, đơn vị quản lý, sử dụng + Quản lý nhà nước về tài sản nhà nước được thực hiện thống nhất có phân công phân cấp rõ thẩm quyền, trách nhiệm của từng cơ quan nhà nước và trách nhiệm phối hợp giữa các cơ quan nhà nước + Tài sản nhà nước phải được đầu tư trang bị và sử dụng đúng mục đích, tiêu chuẩn, định mức, chế độ, bảo đảm công bằng, hiệu quả, tiết kiệm + Tài sản nhà nước phải được hoạch toán đầy đủ về hiện vật và giá trị theo qui định của pháp luật + Tài sản nhà nước được bảo dưỡng, sữa chữa, bảo vệ theo chế độ qui định + Việc quản lý sử dụng tài sản nhà nước được thực hiện công khai, minh bạch; mọi hành vi vi phạm phải được sử lý kịp thời, nghiêm minh theo qui định của pháp luật. PHẦN NỘI DUNG I. Cơ sở lý luận: Luật ngân sách Nhà Nước số 01/2002/QH11 ngày 16 tháng 12 năm 2002 được Quốc Hội nước Cộng Hòa Xã Hội Chủ Nghĩa Việt Nam thông qua, luật này có hiệu lực thi hành từ năm ngân sách 2004. Luật này thay thế Luật ngân sách Nhà Nước năm 1996 và Luật sửa đổi, bổ sung một số điều của Luật ngân sách Nhà nước năm 1998 - Nghị định của chính phủ số 60/2003/NĐ-CP ngày 6 tháng 6 năm 2003 qui định chi tiết và hướng dẫn thi hành Luật ngân sách Nhà Nước. - Thông tư của bộ tài chính số 59/2003/TT-BTC ngày 23 tháng 6 năm 2003 hướng dẫn thực hiện nghị định số 60/2003/NĐ-CP ngày 6 tháng 6 năm 2003 qui định chi tiết và hướng dẫn thi hành Luật ngân sách Nhà Nước - Qui chế tổ chức và hoạt động của Trung Tâm Giáo Dục Thường Xuyên, ban hành theo quyết định số 01/2007/QĐ-BGDĐT ngày 02 tháng 01 năm 2007. - Nghị định số 130/2005/NĐ-CP ban hành ngày 17 tháng 10 năm 2005, qui định chế độ tự chủ, tự chịu trách nhiệm về sử dụng biên chế và kinh phí quản lý hành chính đối với các cơ quan nhà nước - Nghị định số 43/2006 NĐ-CP ngày 25 tháng 04 năm 2006 do chính phủ ban hành qui định quyền tự chủ, tự chịu trách nhiệm về thực hiện nhiệm vụ, tổ chức bộ máy, biên chế và tài chính đối với các đơn vị sự nghiệp công lập. II. Nội dung: 1. Phần tài chính: + Trung Tâm Giáo Dục Thường Xuyên Tỉnh được xách định là đơn vị sự nghiệp và thực hiện cơ chế quản lý tài chính theo nghị định 43/2006/NĐCP ngày 25/4/2006 + Tất cả các nguồn kinh phí đều được hoạch toán vào sổ sách kế toán. Trung tâm có các nguồn tài chính: - Ngân sách nhà nước cấp: Kinh phí bảo đảm hoạt động thường xuyên; kinh phí thực hiện chương trình đào tạo bồi dưỡng cán bộ, viên chức; kinh phí thực hiện các chương trình mục tiêu quốc gia; kinh phí thực hiện nhiệm vụ đột xuất được cấp có thẩm quyền giao; vốn đầu tư xây dựng cơ bản, kinh phí mua sắm trang thiết bị, sửa chữa lớn tài sản cố định - Nguồn thu sự nghiệp: Phần được để lại từ số thu phí, lệ phí cho đơn vị sử dụng theo qui định của Nhà nước; thu từ hoạt động dịch vụ phù hợp với lĩnh vực chuyên môn và khả năng của đơn vị (từ hợp đồng liên kết đào tạo) + Về chi: - Chi hoạt động thường xuyên theo chức năng nhiệm vụ được cấp có thẩm quyền giao; chi hoạt động thường xuyên phục vụ cho công tác thu phí và lệ phí; chi các hoạt động dịch vụ - Chi hoạt động không thường xuyên: chi thực hiện chương trình đào tạo bồi dưỡng cán bộ, viên chức; chi thực hiện chương trình mục tiêu quốc gia; chi thực hiện nhiệm vụ đột xuất; chi thực hiện tinh giản biên chế; chi đầu tư xây dựng cơ bản, mua sắm trang thiết bị, sữa chữa lớn; chi các khoản khác theo qui định 2. Phần tài sản: + Trụ sở làm việc và tài sản gắn liền với đất: III. Kết quả: 1. Công tác thu - chi a. Công tác thu: + Kinh phí do nhà nước cấp - Chi hoạt động thường xuyên (lương và các khoản theo lương) - Chi hoạt động không thường xuyên: Chi đào tạo (nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ); chi các chương trình mục tiêu quốc gia + Nguồn thu sự nghiệp - Học phí các lớp THPT (GDTX) - Từ hợp đồng liên kết đào tạo b. Công tác chi: - Từ nguồn ngân sách cấp - Chi sự nghiệp: Học phí THPT (GDTX); chi liên kết đào tạo và nguồn thu khác c. Đánh giá: - Hàng tháng Cán bộ, Công nhân viên, Giáo viên có thu nhập tăng thêm bình quân 500.000đ - Trung tâm trích lập được quỹ cơ quan - Chi trả tiền lương và các chế độ liên quan đầy đủ kịp thời. - Cân đối được thu-chi. Vì vậy không xin nhà nước cấp bù phần học phí của THPT (GDTX) không đủ chi. 2. Phần tài sản: + Về quản lý tài sản: Phân loại tài sản và trang thiết bị: được phân loại ngay khi kiểm kê tài sản và mua sắm mới, căn cứ vào chủng loại, chức năng để có kế hoạch tổ chức sử dụng + Hệ thống sổ sách theo dõi: Trên cơ sở sổ sách chung, mỗi phòng ban đều có sổ sách riêng để theo dõi tài sản mà mình quản lý sử dụng + Việc bàn giao, ký mượn: Đầy đủ số lượng, chất lượng, chủng loại, giá trị, thời gian, đối tượng + Thường xuyên sửa chữa, bổ sung + Sử dụng hiệu quả CSVC: Trong điều kiện Trung Tâm thiếu phòng học lúc cao điểm. Vì vậy, phải vận dụng thay đổi ca học, học 3 buổi, suốt P. tuần (hiệnCtại có 18 lớp Đại học, 6 lớp THPT (GDTX)), 2 lớp Chuyên đề với W G C 3 hội trường và 6 phòng học (xem sơ đồ phòng học V và hội nghị) Phòng Hội đồng Nhà xe P. H.ch ánh Thư viện P h ó G Đ P. GV ụ G Đ P h ó G Đ P. G V W C P. G V W C P. K W C SƠ ĐỒ PHÒNG HỌC VÀ HỘI NGHỊ P.G V + Việc kiểm kê tài sản được nhập vào chương trình Excel nên dễ dàng cập nhật, phân loại (kèm mẫu kiểm kê tài sản) IV ĐỀ XUẤT & KẾT LUẬN Thúc đẩy đề án đổi mới cơ chế tài chính giáo dục giai đoạn 2009-2014: Đề án được soạn thảo từ tháng 9 năm 2007 dựa trên cơ sở Luật giáo dục năm 2005; Nghị định số 75/2006/NĐ-CP ngày 02/08/2006 của Chính phủ qui định chi tiết và hướng dẫn thi hành một số điều của luật giáo dục và một số văn bản khách như: 05/2005/NQ-CP ngày 18/04/2005; 43/2006/NĐ-CP ngày 25/04/2006 NGƯỜI THỰC HIỆN (Ký tên và ghi rõ họ tên)