- Mục đích của sáng kiến:
Giúp học sinh phát huy tính chủ động sáng tạo và khả năng đọc
hiểu, nhận biết các vấn đề trong các bài học.
3. Những đặc điểm khác biệt, tính mới của sáng kiến:
Bộ giáo dục đã tập huấn về phương pháp sử dụng kỹ thuật dạy học
phát huy tính sáng tạo của học sinh. Tuy nhiên các tài liệu hướng dẫn mới
chỉ giới thiệu chung chung chưa thể hiện phương pháp cụ thể, đặc biệt
chưa áp dụng được cho từng môn học. Chính vì lý do này tôi đã tìm hiểu
rất kỹ các tài liệu hướng dẫn của bộ giáo dục và đưa ra một vài phương
pháp cụ thể ứng dụng cho từng bài học khác nhau trong chương trình tin
học 12.
4. Khả năng áp dụng của sáng kiến
- Khả năng áp dụng thực tế: Giúp cho học sinh có thể phát huy hết sự hiểu
biết, tư duy và khả năng sáng tạo của mình trong bài học.
- Đối tượng áp dụng: Học sinh trường THPT Triệu Quang Phục – Yên Mỹ -
Hưng Yên
5. Phạm vi áp dụng của sáng kiến:
Áp dụng cho tất cả học sinh khối 12 THPT trên toàn quốc.
6. Hiệu quả, lợi ích thu được của sáng kiến
- Theo ý kiến của tác giả: Từ khi tôi áp dụng phương pháp dạy học tích cực
này đã thấy học sinh thay đổi được cách học, cách nhận thức. Từ đó tự dư
duy tìm hiểu những yêu cầu của giáo viên. Thay thế được phương pháp
học thụ động bằng cách học chủ động. Coi người học là trung tâm để giáo
viên truyền tải kiến thức và yêu cầu của bài học.
- Theo ý kiến của tổ chức: Các thầy cô trong Ban giám Hiệu, Ban Chuyên
môn rất hài lòng về chuyên đề này khi thấy được những hiệu quả của nó
mang lại.
- Theo ý kiến của các nhân áp dụng: Từ khi học phương pháp mới người
học đã tự tin, tích cực tư duy sáng tạo hơn trong các bài học.
7. Những người tham gia tổ chức áp dụng sáng kiến
- Ban giám hiệu, ban chuyên môn trong trường
- Giáo viên tổ toán – tin trường THPT Triệu Quang Phục.
- Học sinh 4 lớp 12A1, 12A2, 12A3, 12A4 trường THPT Triệu Quang Phục
2
.DOC 
3 
3439 
78 
