SỞ GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO TP HÀ NỘI
PHÒNG GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO ỨNG HÒA
TRƯỜNG THCS CAO THÀNH
HỒ SƠ
DỰ THI DẠY HỌC THEO CHỦ ĐỀ TÍCH HỢP
Tên chủ đề dạy học
Giáo dục truyền thống
yêu quê hương,đất nước cho học sinh
Môn học chính của chủ đề :
Hoạt động ngoài giờ lên lớp
Các môn học được tích hợp:Ngữ văn
địa lí,giáo dục công dân,mĩ thuật,lịch sử
1
SỞ GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO TP HÀ NỘI
PHÒNG GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO ỨNG HÒA
TRƯỜNG THCS CAO THÀNH
ĐỊA CHỈ: THCS CAO THÀNH -ỨNG HÒA-TP HÀ NỘI
ĐIỆN THOẠI:0433899196
Email:
[email protected]
THÔNG TIN VỀ NHÓM GIÁO VIÊN THỰC HIỆN
1,Nguyễn Thị Sinh
Sinh ngày 05 /10 /1968
Email :
[email protected]
ĐT : 01645400737
2, Nguyễn Tuấn Phúc
Sinh ngày :03 /12 /1980
ĐT :0963361595
Email :
[email protected]
2
MÔ TẢ HỒ SƠ DẠY HỌC DỰ THI CỦA GIÁO VIÊN
I, Tên hồ sơ dạy học
Chủ đề :GIÁO DỤC TRUYỀN THỐNG YÊU QUÊ HƯƠNG ĐẤT NƯỚC CHO
HỌC SINH
II,Mục tiêu dạy học :
Bài học nhằm giúp học sinh :
1, Kiến thức
Bài học giúp học sinh :
-Thấy được truyền thống yêu quê hương đất nước của ông cha trong lịch sử dựng
nước và giữ nước của dân tộc ta .
- Truyền thống yêu quê hương,đất nước được phát huy trong hai cuộc kháng chiến
chống Pháp và chống Mĩ và hiện tại ngày nay .
- Tích hợp kiến thức môn hoạt động ngoài giờ lên lớp với môn ngữ văn,âm nhạc,mĩ
thuật,lịch sử , lịch sử địa phương ,giáo dục công dân ,địa lí để học sinh phát triển
năng lực tư duy,trình bày
- Từ đó học sinh có thái độ gìn giữ và phát huy truyền thống yêu quê hương đất
nước
* Học sinh vận dụng các kiến thức của các môn sau để giải quyết tình huống:
Địa 8 :
Tiết 24 Bài 22 Việt Nam đất nước,con người
Tiết 26 Bài 24 Vùng biển Việt Nam
Ngữ văn 6 : Tiết 1 : Con Rồng,cháu Tiên
Ngữ văn 7 : Tiết 17 : Sông núi nước Nam
Tiết 81 : Tinh thần yêu nước của nhân dân ta
Ngữ văn 8
Tiết 57 : Vào nhà ngục Quảng Đông cảm tác
Tiết 58 : Đập đá ở Côn Lôn
Tiết 93,94 : Hịch tướng sĩ
Ngữ văn 9 : Tiết 23,24 :Hoàng Lê nhất thống chí
Tiết 47 : Đồng chí
Tiết 48 : Bài thơ về tiểu đội xe không kính
Giáo dục công dân 7
Tiết 22,23 : Bảo vệ môi trường và tài nguyên thiên nhiên
Mĩ thuật 8
Tiết 16,17 : Vẽ tranh đề tài tự do
Lịch sử 6
Tiết 13 Bài 12 : Nước Văn Lang
Tiết 15 Bài 14 : Nước Âu Lạc
Tiết 20 Bài 18 : Trưng Vương và cuộc kháng chiến chống quân xâm
lược Hán
3
Lịch sử 7
Tiết 24,25,26,27 Bài 14 : Ba lần kháng chiến chống quân xâm lược
Mông Nguyên (Thế kỉ XIII)
Tiết 52,53,54,55 Bài 25: Phong trào Tây Sơn
Lịch sử 8
Tiết 40,41
Bài 26 : Phong trào chống Pháp trong những năm cuối
thế kỉ XIX
Tiết 42 Bài 27 : Khởi nghĩa Yên Thế và phong trào chống Pháp của
đồng bào miền núi cuối thế kỷ XIX
Lịch sử 9
Tiết 19
Những hoạt động của Nguyễn Ái Quốc ở nước ngoài trong
những năm 1919-1925
2,Kĩ năng
- Rèn luyện kĩ năng quan sát,thu thập thông tin ,phân tích ,so sánh,đối chiếu, đánh giá
và rút ra kết luận
- Phát triển năng lực học sinh như năng lực giải quyết vấn đề,năng lực tư duy sáng
tạo,năng lực hợp tác,năng lực thưởng thức văn học…
3, Thái độ
- Giáo dục lòng tự hào dân tộc vì được sống trong một quê hương ,đất nước giàu
truyền thống yêu nước chống giặc ngoại xâm
- Giáo dục lòng kính yêu lãnh tụ,lòng biết ơn các anh hùng liệt sĩ .Từ đó có ý thức và
trách nhiệm phải bảo vệ quê hương đất nước .
- Giáo dục tình cảm gia đình,tình yêu thương bạn bè,người thân
- Giáo dục tình yêu thiên nhiên và giữ gìn bảo về tài nguyên thiên nhiên của quê hương
đất nước
III, Đối tượng dạy học của bài học
Học sinh lớp 9B số lượng số lượng 33 em
IV, Ý nghĩa của bài học
Bài học giúp học sinh nhận thức được truyền thống yêu nước của quê hương đất nước
.Được sống trong cuộc sống hòa bình như hôm nay các em cần nỗ lực phấn đấu học tập
để xây dựng đất nước,học tập để ngày mai lập nghiệp . Đồng thời các em cần phải có
ý thức trách nhiệm phát huy và gìn giữ truyền thống đó ngay từ khi còn ngồi trên ghế
nhà trường bằng những biểu hiện cụ thể .Biết tuyên truyền cho mọi người xung
quanh hiểu được ý nghĩa và trách nhiệm bảo vệ tổ quốc .Qua những trang lịch sử dựng
nước và giữ nước của dân tộc các em thấu hiểu thêm về giá trị của cuộc sống .Có được
cuộc sống hòa bình ấm no,hạnh phúc như ngày hôm nay các thế hệ ông cha ta phải đổ
biết bao mồ hôi và xương máu . Vì vậy các em cần phải nỗ lực học tập hơn nữa để mai
ngày làm cho quê hương đất nước ngày một giàu đẹp
V, Thiết bị dạy học,học liệu
- Máy chiếu,sách giáo khoa ,sách giáo viên các môn có liên quan, câu hỏi hoạt
động nhóm ,tranh ảnh ,tài liệu phát tay,bút dạ,giấy hoạt động nhóm
- Đàn ghi –ta,đàn ooc-gan
- Xây
dựng bài giảng PowerPoint
4
VI, Hoạt động dạy học và tiến trình dạy học
Ngày soạn :
21/10/2014
Ngày dạy :30 /10 /2014
CHỦ ĐỀ :
GIÁO DỤC TRUYỀN THỐNG
YÊU QUÊ HƯƠNG ĐẤT NƯỚC CHO HỌC SINH
(3 tiết)
I,MỤC TIÊU BÀI HỌC
Bài học nhằm giúp học sinh
1, Kiến thức
Bài học giúp học sinh :
-Thấy được truyền thống yêu quê hương đất nước của ông cha trong lịch sử dựng
nước và giữ nước của dân tộc ta .
- Truyền thống yêu quê hương,đất nước được phát huy trong hai cuộc kháng chiến
chống Pháp và chống Mĩ và hiện tại ngày nay .
- Tích hợp kiến thức môn hoạt động ngoài giờ lên lớp với môn ngữ văn,âm nhạc,mĩ
thuật,lịch sử , lịch sử địa phương ,giáo dục công dân ,địa lí để học sinh phát triển
năng lực tư duy,trình bày
- Từ đó học sinh có thái độ gìn giữ và phát huy truyền thống yêu quê hương đất
nước
2,Kĩ năng
- Phát triển kĩ năng làm bài văn nghị luận về một vấn đề chính trị,xã hội,kĩ năng hôi
họa,âm nhạc ,kĩ năng làm thơ tự do,tìm hiểu lịch sử và củng cố về làm thơ thể tự do
3, Thái độ
- Giáo dục lòng biết ơn lãnh tụ,biết ơn các anh hùng liệt sĩ
- Giáo dục ý thức trách nhiệm của một công dân sống trong một đất nước hòa bình
phải tu dưỡng học tập để xây dựng đất nước ngày một giàu mạnh
- Giáo dục tình yêu thiên nhiên và giữ gìn bảo về tài nguyên thiên nhiên của quê
hương đất nước
II,CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH
1, Giáo viên :
-Phương pháp :Vấn đáp,gợi mở,phân tích,đọc cảm thụ,hoạt đông nhóm ...
-Phương tiện : Máy chiếu,mô hình lính đảo Trường Sa ,tranh vẽ ,SGK,SGV,tài liệu
tham khảo,...
- Đọc và nghiên cứu tài liệu,sách giáo khoa,sách giáo viên ,soạn bài
- Chuản bị các câu hỏi hoạt động nhóm
- Chuẩn bị tài liệu phát tay
- Bút dạ
2, Học sinh :
5
-Đọc và chuẩn bị bài theo các câu hỏi GV đã cho trước ,
-Nghiên cứu tài liệu giáo viên phát tay
- Thuộc một số đoạn thơ,bài thơ,đoạn văn đã học trong chương trình ngữ văn 6,7,8,9
thể hiện lòng yêu nước .
- Giấy, bút,bút dạ để làm bài thu hoạch
III,TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1,Ổn định tổ chức (1 phút)
Kiểm tra sĩ số : 9B
2,Kiểm tra bài cũ (xen kẽ trong phần bài mới) :
3,Bài mới
Vào bài (1 phút) : Bác Hồ đã khăng định “Dân ta có một lòng nồng nàn yêu
nước .Đó là truyền thống quý báu của ta” Truyền thống ấy được đúc kết suốt bốn
nghìn năm lịch sử dựng nước và giữ nước của đân tộc ta.Kẻ thù sang xâm lược nước ta
chúng đều chuốc lấy thất bại nhục nhã . Để hiểu sâu hơn về tinh thần yêu quê hương
đất nước, hôm nay cô trò chúng ta sẽ đi vào chủ đề
Hoạt động của thầy và
trò
Nội dung bài học
Hình
thành
và
phát
triển
nằng
lực học
sinh
Tích
hợp
liên
môn
I,Tìm hiểu thế nào là biểu hiện lòng
yêu quê hương đất nước (10 phút)
GV:Nêu VD về những con
người lao động trong cuộc
sống hàng ngày ?
(TL :Người nông dân chân
lấm tay bùn làm ra hạt
lúa,củ khoai,anh công nhân
làm việc trong các nhà
máy,người bác sĩ tận tình
chăm sóc bệnh nhân…)
CH :Những con người đó
họ xa lạ hay thân quen với
cuộc sống đời thường của
chúng ta ?
(TL:Đó là những người
Năng
lực tự
học
6
quen thuộc hằng ngày
chúng ta vẫn thấy họ. Họ là
những người yêu lao
động,sẵn sàng,vì người
khác để phục vụ…Đó là
những người yêu nước )
GV (chiếu side 2) :Yêu quê -Yêu quê hương đất nước là một tình
hương là biểu hiện như thế cảm,trạng thái tâm lí tự nhiên của con
nào?
người,là lòng trung thành với đất
nước,lòng tự hào về quá khứ và hiện tại
,ý chí bảo vệ nền độc lập tự do của tổ
quốc …
CH: Lòng yêu quê hương
- Lòng yêu quê hương đất nước được
đất nước được con người
con người nhận thức được khi thấu
nhận thức được khi nào?
hiêu được giá trị của cuộc sống,từ đó sẽ
TL: Khi cao người đã thấu khiến họ có những suy nghĩ,hành động
hiểu được giá trị của cuộc
và việc làm đúng đắn
sống .
CH :Biểu hiện lòng yêu
-Lòng yêu quê hương đất nước được
quê hương đất nước được
biểu hiện cụ thể từ những hành vi cụ
đánh giá như thế nào?
thể trong cuộc sống hàng ngày .
(TL: Điều đó được đánh
giá bằng những hành
động,việc làm hằng ngày)
GV : Trái với người có
-Trái với người có lòng yêu đất nước là
lòng yêu quê hương đất
người có tư tưởng phản động chống
nước là những người như
đối đường lối chính sách của Đảng và
thế nào?
pháp luật nhà nước ,có những hành
TL:Đó là những người có
động phá hoại ,thất thoát tài sản của
thái độ sai trái với luật
nhà nước,mắc vào những tệ nạn xã
pháp,chống lại đường lối
hội…
chính sách của Đảng và
pháp luật của nhà nước
,tuyên truyền,nói
xấu,xuyên tạc chính sách
của đảng…
GV :Những việc làm như
vậy dẫn đến hậu quả gì ?
(TL:Những việc làm như
vậy dẫn đến hậu quả to lớn
Năng
lực
giải
quyết
vấn đề
Năng
lực tư
duy
sáng
tạo
7
làm cho tư tưởng nhân dân
hoang mang,xao động,giảm
uy tín của Đảng,thất thoát
tiền của của nhà nước,xã
hội có nhiều tai tệ
nạn,thiên nhiên bị hủy
hoại, xã hội không phát
triển …)
GV tóm lược vấn đề
Lòng yêu quê hương đất nước là
tình cảm,trạng thái tâm lí của con
người mà biểu hiện của nó được
thể hiện bằng những việc làm,ý
nghĩ,hành động hằng ngày của con
người.
II, Tại sao người dân Việt Nam yêu
quê hương đất nước (20 phút)
- Vì chúng ta đều là con Rồng cháu
Tiên nên phải biết yêu thương đoàn kêt
nhau và phải yêu đất nước
(GV treo tranh “Con Rồng
cháu Tiên ) và hỏi : Nguồn
gốc dân tộc ta là ở đâu?
TL:Nguồn gốc dân tộc ta là
-Vì giang sơn gấm vóc của chúng ta đã
con Rồng cháu Tiên,chúng
được ông cha ta gìn giữ bao đời nay.
ta cùng anh em một nhà
nên phải yêu quê hương đất
nước.
GV : Em hiểu câu thơ sau
như thé nào?
‘Quê hương là gì hả mẹ
Mà sao cô giáo dạy phải
yêu
Quê hương là gì hả mẹ
Sao đi xa vẫn nhớ nhiều”
(Trich Quê hương –Đỗ
Trung Quân)
TL: Cô giáo dạy phải yêu
quê hương vì ai sinh ra
cũng phải có quê
Tích
hợp
với
môn
ngữ
văn 6
Năng
lực
cảm
thụ
thẩm
mĩ,
8
hương,Quê hương là nơi
chon nhau cắt rốn ,nơi ghi
biết bao kỉ niệm êm đềm
của tuổi ấu thơ…
(HS có thể đưa ra rất nhiều
lí do yêu quê hương đất
nước)
(GV lần lượt bấm các Side
3,4,5,6,7,8 để HS quan sát
sau đó tóm lược vấn đề )
GV bấm side 9 cho thảo
luận nhóm( lần 1) thời
gian 10 phút “Hát một bài
hát mà em thích với nội
dung ca ngợi về lòng yêu
quê hương đất nước .Nếu
một ngày nào đó em xa quê
em sẽ như thế nào ?
(HS hoạt động nhóm
GV theo dõi điều khiển và
cho học sinh nhận xét về
kết quả của các nhóm sau
đó cho điểm từng nhóm
-Vì nơi đó là nơi ta sinh ra và lớn
lên,nơi có tuổi ấu thơ được sống trong
vòng tay âu yếm của mẹ,nơi có với bao
kỉ niệm êm đềm …
- Vì nơi đó có gia đình yêu dấu với
những người thân như ông bà,cha
mẹ,anh chị
- Vì nơi đó có bạn bè cùng trang
lứa,hàng ngày cùng nhau cắp sách tới
trường.
- Vì nơi đó có những người nông dân
cần cù chịu khó một nắng hai sương
làm ra hạt lúa,củ khoai .
- Vì nơi đó có bao cảnh đẹp đã đi vào
tiềm thức con người như cây đa,giếng
nước sân đình
Năng
lực
hợp
tác
Tích
hợp
với
môn
âm
nhạc
Quê hương tồn tại mãi trong kí ức
của chúng ta ,là
9
rồi chốt ý)
CH: (GV bấm side 10) qua
hình ảnh Thánh Gióng nhổ
từng bụi tre quật vào đầu
giặc thể hiện điều gì?
TL :Qua đó thể hiện lòng
ước mơ của nhân dân ta có
được một con người có một
sức khỏe phi thường để
đánh giặc giữ nước.
CH :Trong lịch sử dựng
nước và giữ nước,ông cha
ta đã làm gì để bảo vệ
giang sơn gấm vóc?
TL:Từ thời Hừng Vương
dựng nước, ông cha ta đã
đứng lên chống trả bọn
xâm lược phong kiến
phương Bắc .
CH: Đọc các câu thơ,bài
thơ,đoạn văn mà em thuộc
thể hiện lòng căm thù
giặc,ý chí quyết chiến
quyết thắng bảo vệ độc lập
chủ quyền dân tộc?
(HS đọc thơ,văn ,GV định
hướng và chiếu side 11
chiến thắng Bạch đằng năm
938),side 12 (ảnh Lí
thường Kiệt),side 13 (ảnh
Lê Lợi),side 14 (ảnh tượng
đài Trần Quốc Tuấn),side
15 (ảnh Nguyễn Trãi, side
16 (ảnh tượng đài Quang
ình ảnh không bao giờ phai nhạt.
III,Truyền thống yêu quê hương đất
nước
1,Biểu hiện truyền thống yêu quê
hương đất nước trong buổi đầu dựng
nước .(13 phút)
Tích
hợp
với
môn
ngữ
văn 6
-Từ thời vua Hùng dựng nước,ông cha
ta đã đồng lòng nhất tề đứng lên chống
lại phong kiến phương Bắc như quân
Hán,quân Tống,quân Minh,quân
Thanh…
-Những câu thơ, câu văn thể hiện lòng
yêu nước,lòng căm thù giặc cao độ :
Sông núi nước Nam vua Nam ở
Dành dành định phận ở sách trời
Có sao lũ giặc sang xâm phạm
Chúng bay sẽ bị đánh tơi bời
(Sông núi nước Nam-Lí Thường Kiệt)
“Ta thường tới bữa quên ăn,nửa đêm
vỗ gối,ruột đau như cắt,nước mắt đầm
đìa;chỉ căm tức chưa xả thịt,lột
da,nuốt gan,uống máu quân thù .Dẫu
cho trăm thân này phơi ngoài nội
cỏ,nghìn xác này gói trong da ngựa ta
cũng vui lòng.”(Hịch tướng sĩ-Trần
Quốc Tuấn)
Năng
lực
giải
quyêt
vấn đề
Tích
hợp
với
môn
lịch sử
6
NLcảm
thụ
Tích
thẩm
hợp
mĩ,
với
môn
ngữ
văn 7,8
10
Trung-Nguyễn Huệ)
CH: Dựa vào kiến thức đã
học và tài liệu phát tay em
hãy cho biết những nét
khái quát về Trần quốc
Tuấn, Quang TrungNguyễn Huệ ? Ở 2 vị anh
hùng có điểm chung nào?
(HS thâu tóm về cuộc đời
của 2 vị anh hùng và trình
bày GV chốt vấn đề điểm
chung của 2 vị anh hùng là
lòng yêu nước sâu sắc,lòng
căm thù giắc cao độ )
CH : Nêu một số dẫn
chứng về sự thất bại của
quân xâm lược?
HS : “Cửa Hàm tử bắt
sống Toa Đô
Sông Bạch đằng giết tươi
Ô Mã
Việc xưa xem xét
Chứng cớ còn ghi”
(Trích Bình Ngô đại cáoNguyễn Trãi)
“Tôn Sĩ Nghị sợ mất
mật,người không kịp mặc
áo giáp,ngựa không kịp
đóng yên dẫn bọn kị mã
của mình chuồn trước qua
cầu phao rồi nhằm hướng
Bắc mà chạy.Quân sĩ các
doanh nghe tin đều hoảng
hồn ,tan tác...”
(Trích Hoàng Lê nhất
thống chí -Ngô gia văn
phái)
“Nếm mật nằm gai há phải một hai
sớm tối,quên ăn vì giận sách lược thao
suy xét đã tinh,ngẫm trước đến nay lẽ
hung phế đắn đo càng kĩ…”
(Bình Ngô đại cáo)-Nguyễn Trãi
-Các bậc anh hùng dân tộc đã có lòng
nồng nàn yêu nước ,lòng căm thù giặc
sâu sắc , cùng đồng lòng với nhân dân
giữ vững chủ quyền dân tộc.
Tích
hợp
vơi
môn
lịch sử
7,ngữ
văn 8,9
Tích
hợp
với
môn
ngữ
văn 8,9
11
(GV cho học sinh nhận xét
về các dẫn chứng và kết
luận vấn đề).
Ông cha ta đã giữ gìn từng tấc đất
thiêng liêng của tổ quốc,giữ vững
nền độc lập chủ quyền của dân
tộc.Quân xâm lược đã chuốc lấy
thất bại khi xâm lược nước ta
HẾT TIẾT 1,CHUYỂN SANG
TIẾT 2
2,Truyền thống yêu quê hương đất
nước trong thời kì chống Pháp
(GV chiếu side 17 )
(20 phút)
CH: Bác ra đi tìm đường
a,Lòng yêu nước của Hồ Chí Minh
cứu nước năm nào?Tóm
-Tháng 6/1911 Nguyễn Tất Thành ra
lược những việc làm của
đi tìm dường cứu nước .Người lên một
Bác ở nước ngoài ?
chiếc tàu buôn Katut sơ của Pháp làm
TL: Năm1911 Bác ra đi tìm
phụ bếp .Người đi nhiều nước ở châu
đường cứu nước .Bác đã đi
Âu,châu Á,châu Mĩ...để tìm hiểu chủ
đến nhiều nơi ở châu
nghĩa thực dân và con đường cách
Á,châu Âu,châu Mĩ...để
mạng .
tìm con đường cứu nước.
Năng
lực
giải
quyết
vấn đề
(GV chiếu side 18)
(GV chiếu side 19,20)
-11/1918 tại Hội nghị VecXây Người
gửi tới hội nghị bản yêu sách đòi Pháp
thừa nhận quyền tự do dân chủ và
quyền bình đẳng của dân tộc Việt Nam.
- Người đã đến với chủ nghĩa Mác lê
nin và lấy đó làm kim chỉ nam cho mọi
hành động của Người .
- Người không chỉ là người mở đường
cho cách mạng Việt Nam mà còn tham
gia đóng góp tích cực vào phong trào
cộng sản và xây dựng phong trào cách
mạng ở các nước thuộc
-Người sáng lập ra Đảng CS Việt Nam
Tích
hợp
vơi
môn
lịch
sử 8
12
CH : Khi trở về nước Bác
đã làm những gì ?
(TL:Người tiếp tục lãnh
đạo phong trào trong
nước..)
CH: Để xứng đáng với
công lao to lớn của Bác
em cần phải làm gì?
(HS trả lời và GV tóm
lược)
CH: Kể tên những phong
trào yêu nước của nhân dân
ta và những chí sĩ yêu
nước cuối thế kỉ XIX đầu
thế kỉ XX?
(GV chiếu side 21 ảnh cụ
Phan Châu Trinh và Phan
Bội Châu)
CH : Em có thuộc bài thơ
nào của Phan Bội Châu hay
của Phan Châu Trinh
không?Hãy đọc thuộc
lòng?
(Học sinh đọc 2 bài thơ :
“Vào nhà ngục Quảng
Đông cảm tác”của Phan
Bội Châu và”Đập đá ở
Côn Lôn” của Phan Châu
Trinh
CH: Qua 2 bài thơ đó em
có nhận xét gì về hai nhà
nho yêu nước đó?
(3-2- 1930)
-Người tiếp tục lãnh đạo phong trào
cách mạng ở trong nước.Người khai
sinh ra nước Việt Nam dân chủ cộng
hòa(2-9-1945).Người lãnh đạo toàn
quân và dân ta kháng chiến chống
Pháp và chống Mĩ cứu nước .
Tích
hợp
với
môn
lịch
sử 8
Bác là một chiến sĩ cộng sản kiên
trung và lỗi lạc.Người đã lãnh đạo
quân và dân ta kháng chiến trường
kì chống Pháp và chống Mĩ Cả cuộc
đời, Người đã dành chọn cho
Đảng ,cho dân.
b,Lòng yêu nước của toàn dân ta
- Các phong trào chống Pháp diễn ra
liên tiếp : Phong trào Cần Vương,khởi
nghĩa Trương Định,khởi nghĩa Yên
Thế,cao trào (1930-1931),cao trào
(1936-1939)...
- Các chí sĩ yêu nước:Phan Đình
Phùng,Phan Bội Châu,Phan Châu
Trinh,Huỳnh Thúc Kháng...
Tích
hợp
với
môn
lịch sử
8 và
ngữ
văn 8
NLcảm
thụ
thẩm
13
TL: Hai bài thơ cho thấy tư
thế hiên ngang lẫm liệt,ý
chí quả cảm,kiên
cường,lòng yêu nước sâu
sắc của Phan Bội Châu và
Phan Châu Trinh .
GV: Dựa vào lịch sử địa
phương lớp 7 nhận xét về
các phong trào đấu tranh
cách mạng của nhân dân
Ứng Hòa cuối thế kỉ XIX
đầu thế kỉ XX?
(GV chiếu side,22- ảnh cụ
Nguyễn Thượng Hiền)
CH : Kể tên một số phong
trào kháng chiến sau khi
Đảng ra đời và nhận xét
các phong trào đó?
(GV chiếu side 23)
(GV chiếu side 24)
CH: Dựa vào tài liệu phát
tay (Lời kêu gọi toàn quốc
kháng chiến) cho biết vì
sao chúng ta phải kháng
chiến?Nêu ý nghĩa của lời
kêu gọi đó?(GV chiếu side
25)
HS: Vì chúng ta muốn hòa
bình.chúng ta đã nhân
nhượng .Nhưng chúng ta
mĩ,
- Nhân dân Ứng Hòa đã hăng hái cùng
nhân dân cả nước chiến đấu .Tiêu biểu
là cuộc kháng chiến của nhân dân Ứng
Hòa do Tư Khẩn chỉ huy năm (18871889),cuộc nổi dậy của nhân dân làng
Giang Chiều (Đại Cường) do Phạm
Văn Vường chỉ huy năm 1895
-Đầu thế kỉ XX các tầng lớp nhân dân
ở xã Liên Bạt,Quảng Phú Cầu, thị trấn
Vân Đình...đứng lên chống Pháp.Tiêu
biểu là Nguyễn Thượng Hiền đã từ
quan để tham gia phong trào yêu nước .
- Ngày 3/2/1930 Đảng cộng sản Việt
Nam ra đời đánh dấu một bước ngoặt
quan trọng cho cách mạng Việt Nam.
Bác ra lời kêu gọi toàn quốc kháng
chiến .Cả dân tộc Việt Nam đứng lên
kháng chiến.
- Các phong trào (1930-1931),phong
trào (1936-1939),phong trào (19391945),tiến tới tổng khởi nghĩa cách
mạng tháng 8/1945
- Ngày 22/12/1944 đội tuyên truyền
giải phóng quân ra đời- tiền thân của
quân đội nhân dân Việt Nam .
Tích
hợp
với lịch
sử địa
phươn
g
Tích
hợp
với lịch
sử 9
Tích
hợp với
lịch sử
9
14
càng nhân nhượng thực dân
Pháp càng lấn tới vì chúng
muốn cướp nước ta một lần
nữa
Lời kêu gọi như thúc giục
mỗi người dân nhất tề đứng
lên kháng chiến .
CH :Quân ta đã giành được
những thắng lợi nào?
(GV lần lượt chiếu
side26,27,28)
CH : Em hãy đọc thuộc
lòng những câu thơ thể
hiện tinh thần vượt gian
khổ khó khăn của quân và
dân ta ?
TL:
-Aó anh rách vai,
Quần tôi có vài mảnh vá
Miệng cười buốt giá
Chân không giày
Thương nhau tay nắm lấy
bàn tay.
(Chính Hữu)
-Năm mươi sáu ngày đêm
khoét núi ngủ hầm mưa
-Quân và dân ta đã dành thắng lợi ở
chiến dịch Việt Bắc thu đông
1947,chiến dịch Biên giới 1950 và
ngày 7/5/ 1954 dành thắng lợi ở trận
Điện Biên Phủ
-Chiến thắng lịch sử Điện Biên Phủ
mang tầm vóc thời đại, có ý nghĩa to
lớn, là sự kết tinh của nhiều nhân tố,
trong đó, quan trọng nhất là sự lãnh
đạo sáng suốt của Đảng và Chủ tịch Hồ
Chí Minh; sức mạnh đại đoàn kết toàn
dân tộc, bản lĩnh và trí tuệ Việt Nam,
của ý chí quyết chiến, quyết thắng và
sức mạnh của Quân đội nhân dân Việt
Nam.
Tích
hợp
với
môn
lịch sử
9
NLcảm
thụ
thẩm
mĩ,
15
rầm cơm vắt
Máu trộn bùn non
Gan không núng
Chí không mòn...
(Tố Hữu)
CH: Trần Đăng Ninh một
người con của quê hương
Quảng Phú Cầu (Ứng HòaHà Nội) là một học trò
xuất sắc của chủ tịch Hồ
Chí Minh.Qua tài liệu phát
tay em hãy cho biết những
hoạt động của đồng chí
Trần Đăng Ninh?
GV chiếu Side 29 (ảnh đ/c
Trần Đăng Ninh)
TL:Trần Đăng Ninh đã tổ
chức và lãnh đạo nhiều
cuộc bãi công bãi thị,mít
tinh đấu tranh chống thực
dân Pháp.Ông được giữ
chức bí thư xứ ủy Bắc
Kì.và được chủ tịch Hồ Chí
Minh giao nhiệm vụ đặc
trách xây dựng căn cứ địa
Việt Bắc .
CH : Nhắc đến chiến dich
Điện Biên Phủ ta không
quên được một vị đại tướng
.Đó là ai?
HS :Đại tướng Võ Nguyên
Giáp
GV (chiếu side 30) hình
ảnh đại tướng) và cho học
sinh khái quát những nét cơ
bản về đại tướng Võ
Nguyên Giáp.
CH :Cho biết phong trào
kháng chiến chống Mĩ cứu
Tích
hợp
với
ngữ
văn 9
Tích
hợp
với lịch
sử địa
phươn
g
3, Truyền thống yêu quê hương đất
nước trong kháng chiến chống Mĩ
16
nước của nhân dân ta ?
(GV chiếu side 31,32,33)
CH : Em hãy đọc thuộc
lòng một vài câu thơ thể
hiện tấm lòng của người
dân hướng về miền Nam
ruột thịt ?
HS: “Sẻ dọc Trường Sơn
đi cứu nước
Mà lòng phơi phới dậy
tương lai.”(Tố Hữu)
“Trường Sơn đông nắng
tây mưa
Ai chưa tới đó thì chưa rõ
mình”(Tố Hữu)
- “Xe vẫn chạy vì miền
Nam phía trước
Chỉ cần trong xe có một
trái tim”(Phạm Tiến Duật)
CH: Ở Ứng Hòa huyện nhà
có những phong trào nào ?
HS : Có phong trào thanh
niên “ba sẵn sàng”,phụ nữ
“Ba đảm đang”,phong trào
“Chiếc gậy Trường Sơn”ở
Hòa Xá -Ứng Hòa-Hà Nội
(GV chiếu side 34) ,các
trường học trong huyện có
phong trào “Dũng sĩ diệt
Mĩ”, các mẹ,các chị ở xã
Cao Thành tiễn chồng con
lên đường chiến đấu song
ở nhà thực hiện khẩu hiệu
“Thóc không thiếu một
cân,quân không thiếu một
người”...
CH : Ở thôn em có bao
nhiêu liệt sĩ hi sinh thời kì
chống Mĩ cứu nước?
cứu nước (16 phút)
-Nghe theo tiếng gọi thiêng liêng của tổ
quốc lớp lớp thanh niên lên đường giết
giặc . Trên con đường Trường Sơn
những đoàn xe tấp nập trở quân tư
trang,lương thực,quân số...ra tiền tuyến
- Hậu phương là chỗ dựa tin cậy cho
tiền tuyến cung cấp lương thực,quân tư
trang,đạn dược,thuốc men,quân số cho
miền Nam
-Các liệt sĩ đã ngã xuống để bảo vệ cho
nền độc lập tự do của tổ quốc .
Tích
hợp
với
môn
ngữ
văn
9,lịch
sử địa
phươn
17
HS : Thôn Cao Lãm có tới
32 liệt sĩ đã hi sinh trong
cuộc kháng chiến chống Mĩ
cứu nước .Và có xóm 9
thôn Cao Lãm xã Cao
Thành -Ứng Hòa-Hà Nội
có 15 hộ gia đình thì có tới
6 liệt sĩ hi sinh anh dũng
CH : Nêu tên anh hùng
quân đội của huyện Ứng
Hòa thời chống Mĩ?
TL :Anh hùng quân đội
Nguyễn Trường Xuân (Cao
Thành-Ứng Hòa) anh hùng
Trịnh Tố Tâm xã Đồng
Tân-Ứng Hòa-Hà Nội)
CH : Em thuộc những câu
thơ nào nói về tinh thần
chiến đấu của quân dân ta?
HS: Vì độc lập,vì tự do
Đánh cho Mĩ cút,đánh cho
ngụy nhào
Tiến lên chiến sĩ đồng bào
Bắc nam xum họp xuân
nào vui hơn.
(Trích Bài thơ chúc tết
1969- Bác Hồ)
“Không có kính không
phải vì xe không có kính
Bom giật bom rung kính vỡ
đi rồi
Ung dung buồng lái ta
ngồi
Nhìn đất,nhìn trời nhìn
thẳng”Phạm Tiến Duật
GV chiếu side 35.36,37 và
tóm lược vấn đề
-Quân và dân ta vượt mọi khó khăn
gian khổ ,quyết chiến và quyết
thắng.Ngày 30/4/1075 giải phóng miền
Nam thống nhất đất nước .Chiến thắng
g
Năng
lực
hợp
tự học
18
GV : Sau khi thống nhất
đất nước người dân Việt
Nam đã làm gì để xây
dựng đất nước ?
TL: Nhân dân khắc phục
hậu quả do chiến tranh tích
cực lao động sản xuất,thực
hành tiết kiệm .
CH : Biểu hiện của lòng
yêu nước của nhân dân
trong thời điểm hiện nay?
HS : Nhân dân thực hiện
sống theo pháp luật,giữ gìn
trật tự an ninh ,cuộc sống
văn minh,lành mạnh,tích
cực lao động sản xuất ...
GV(chiếu side38,39,40,41)
CH: Lãnh thổ nước ta bao
gồm phần đất liền và biển
cả.Trước sự kiện tháng
5/2014 vừa qua Trung
Quốc mang dàn khoan HD
981 đặt tại vùng biển
thềm lục địa phía Nam
nước ta ,nhân dân ta đã có
những việc làm gì để
hướng về Trường Sa thân
yêu?(GV chiếu side 42)
HS: Cả nước hướng về
Trường Sa bằng những
việc làm thiết thực như
quyên góp,ủng hộ vật chất
tiền của,nhắn gửi những lời
30/4 là mốc son chói lọi nhất trong lịch
sử dựng nước và giữ nước của dân tộc
ta.Đó là biểu tượng sáng ngời của chủ
nghĩa anh hùng cách mạng Việt
Nam,của sự đoàn kết đồng lòng nhất
chí của toàn dân tộc Việt Nam.
4, Truyền thống yêu quê hương đất
nước trong thời kì hiện nay
(19 phút))
- Nhân dân ra sức thi đua lao động sản
xuất,thực hành tiết kiệm,khắc phục hậu
quả do chiến tranh .
Tích
hợp
với
môn
ngữ
văn 9
-Hiện nay nhân dân tiếp tục lao động
và học tập,xây dựng cuộc sống văn hóa
văn minh và lành mạnh.Thực hiện giữ
gìn vệ sinh môi trường ...
-Nhân dân cả nước hướng về Trường
Sa thân yêu bằng những tình cảm nồng
hậu .
19
động viên kịp thời...
(GV chiếu side 43)
CH :Các chiến sĩ hải quân
ra sao?
(TL: Các chiến sĩ hải quân
vẫn kiên cường bám biển
mặc cho gió to sóng lớn
mặc cho tàu Trung Quốc có
những hành động khiêu
chiến)
GV giảng giải mô hình
Hướng về “Trường Sa
thân yêu” cho học sinh
-HS nghe thầy giáo
Nguyễn Tuấn Phúc hát bài
hát “Đất nước” sáng tác
của Phạm Minh Tuấn
CH :Sau khi nghe bài hát
em có suy nghĩ gì về hình
ảnh đất nước Việt Nam ?
HS trả lời và GV tóm lược
ý)
TL: Bài hát cho ta thấy
được đất nước Viết Nam là
một đất nước kiên cường
trong chống giặc ngoại
xâm và chống chọi với
thiên nhiên,một đất nước
có những bà mẹ tiễn con đi
mà khóc thầm lặng lẽ khi
các con mẹ không trở
về,đất nước sáng chắn bão
giông,chiều ngăn nắng
lửa...Những biểu hiện đó
chính là tinh thần yêu nước
của nhân dân ta .
GV: (chiếu side 44) (Cho
học sinh thảo luận nhóm
Liên hệ
thực tế
- Mặc dù ngoài biển sóng to,tàu Trung
Quốc có những hành động ngang
ngược như phun vòi rồng,đâm vào tàu
Việt Nam... nhưng các chiến sĩ hải
quân vẫn vững vàng bám biển để hoàn
thành nhiệm vụ .
HẾT TIẾT 2,CHUYỂN SANG
TIẾT 3)
20