Tài liệu Phonics pot 5 teachers book

Teacher’s Manual UNIT 1 Day 1 Contents: Circus Time  nit 1을 통해 학생들은 ‘bl’과 ‘fl’, ‘cl’과 ‘gl’을 구별할 수 있고, 발음하는 법을 배우며, 각각의 대표 어휘들을 서커스라는 주어진 상황 U 내에서 학습합니다. 학습목표: ‘bl’과 ‘fl’, ‘cl’과 ’gl’의 발음을 익히고, 대표 단어의 의미를 알고 정확하게 사용할 수 있다. 학습영역: Listening, Reading, Speaking, Vocabulary 학습어휘:  lue, fly, clown, glasses, blind, flap, clean b 준비물:  extbook(Book 4, 5), Audio CD, CD Player, Worksheet 1-1(Book 5), ‘NEW WORDS ①’(Book 5) T Page: 4 ~ 5 bl fl gl cl [수업절차] 1. Opening & Warm Up (5 min.) 서커스에 대한 학생들 주의 환기시키기 - workbook 숙제 정답 확인 - 서커스 관람을 해보았는지 묻기 - 서커스에서 어떤 묘기를 볼 수 있는지 묻기 2. Look and Learn (p. 4 / 5 min.) 대표 단어 인식 - Chant에 적힌 영어 이름을 한글 이름으로 말해보기 - ‘bl’, ‘fl’, ‘cl’, ‘gl’로 시작하는 다른 단어 알고 있는지 묻기  < Teacher’s Talk >  id you do your homework? Let’s check our D answers. Have you ever been to the circus? What kind of performance can you see there?  ow let’s compare the English word to the N Korean word! What other words starting with ‘bl’, ‘fl’, ‘cl’, or ‘gl’ do you know? Teacher's Manual - Phonics Pot 5 영어 이름 한글 이름 영어 이름 한글 이름 blue 파란색 clown 광대 fly 날다 glasses 안경  et’s listen to the CD. L Let’s listen to each sentence and repeat! Listen again and chant! 3. Chant Aloud (p. 4 / 10 min.) 노래 따라 부르기 - CD 01 재생해 들려주기 01 Two clowns have blue hair. 두 명의 광대들은 파란색 머리를 하고 있어요. They fly in the air. 그들은 공중을 날아요. Clap! Clap! Clap! 짝!짝!짝! A funny clown has big 한 재미있는 광대는 커다란 안경을 가지고 glasses. 있어요. He wears boxing gloves. 그는 권투 글러브를 끼고 있어요. Ha! Ha! Ha! 하!하!하! - CD 01을 한 줄씩 들려주며, 학생들과 같이 노래하기 - CD 01을 튼 후 처음부터 끝까지 노래를 따라 부르기 4. Chant Again and Stick (p. 5 / 10 min.) 대표 단어와 해당 그림 인식 - 그림을 보고 단어 말하기 - CD 02를 듣고 따라 부르기 - CD 02를 또 한번 들으면서 빈 칸에 맞는 스티커 붙이기 - 반을 두 그룹(A&B)으로 나누어 번갈아 가며 한 줄씩 따라 부르기. 한번은 그룹 A 가 먼저 시작하고, 또 한번은 반대로 그룹 B가 먼저 시작하기 5. Worksheet 1-1 (5 min.) Decoding 연습 - ‘NEW WORDS ①’ 에서 blind(눈이 먼, 맹인의), flap(날개를 퍼덕거리다), clean(깨끗한) 학습하기 - 혼자 읽어보게 하기 - worksheet 1-1에 있는 그림들을 보고 무엇인지 영어로 말하기 - 단어를 읽어보기 - 그림과 단어 매치하기 - 정답 확인하기 6. Closing & Assignment (5 min.) 복습 및 정리 - 오늘 배운 단어들을 말해보기 - workbook p. 46을 숙제로 내주기 - 차시 예고: ‘bl’과 ‘fl’ - 준비물 예고: 교재, 색연필(빨간색, 파란색, 노란색, 초록색, 보라색)  ook at the picture. What is it? What about L the picture next to that? Now listen to the CD and chant! Listen again and stick the correct alphabet stickers. I will divide the class into 2 groups of A and B. Each group will take turns singing a sentence. Group A starts first! Now group B will start first!  ook at the ‘NEW WORDS ①’. Repeat after L me : blind…flap…clean… Now try reading it yourselves. What are the names of the pictures on worksheet 1-1? Let’s read the words. Match the pictures with the words. Let’s check our answers.  hat words did we learn today? Raise your W hand and tell me! Your homework is to do workbook p. 46. In the next class, we are going to learn more about ‘bl’ and ‘fl’. You need to bring your textbook and crayons(red, blue, yellow, green, purple) for next class.  UNIT Day 2 1 학습목표: 1. ‘bl’과 ‘fl’을 발음할 수 있으며, 알아들을 수 있다. 2. ‘bl’과 ‘fl’로 시작하는 대표 단어들의 의미를 정확히 이해하고, 읽고 알아들을 수 있다. 학습영역: Listening, Speaking, Vocabulary 학습어휘: blue, blow, black, block, fly, flag, flame, flower 준비물 : Textbook, Audio CD, CD Player, Worksheet 1-2, Crayons(red, blue, yellow, green, purple) Page: 6 ~ 7 bl bl bl bl fl fl fl fl [수업절차] 1. Opening & Warm Up (5 min.) 지난 시간에 배운 내용 복습 및 흥미 유도 - workbook 숙제 정답 확인 - p. 4 읽어보기 2. Listen, Repeat, and Trace (p. 6 / 10 min.) ‘bl’과 ‘fl’이 들어간 대표 단어 학습 - CD 03을 들으며 글자 선을 따라 알파벳 쓰기 - CD 03을 다시 들으며, 한 단어씩 큰소리로 따라 읽기 - 모르는 단어 있는지 확인하기 - 영어 이름을 읽어보고, 한글 이름과 비교하기  < Teacher’s Talk >  id you do your homework? Let’s check the D answers. Turn to p. 4 and read aloud.  et’s listen to the CD and trace the letters. L Let’s listen again and repeat! Do you have any word you don’t know? Let’s check them together. Let’s read the English word and compare it to the Korean word! Teacher's Manual - Phonics Pot 5 영어 이름 한글 이름 영어 이름 한글 이름 blue 파란색 fly 날다 blow (바람, 입김) 불다 flag 기(旗) black 검정색 flame 불꽃, 화염 block 블록 flower 꽃 3. Listen, Repeat, and Color (p. 7 / 10 min.) 배운 단어 복습 - 그림을 보고 이름 말하기 - CD 04 듣기 - CD 04 다시 들으면서 맞는 색으로 색칠하기 - 정답 확인하기 4. Worksheet 1-2 (10 min.) Decoding 연습 - 다 같이 그림을 보며 이름 말해보기 - 장미 옆에 써 있는 단어 읽어보기 - 장미를 알맞은 색으로 색칠하기 - 정답 확인하기 5. Closing & Assignment (5 min.) 복습 및 정리 - 오늘 배운 단어들을 말해보기 - workbook p. 47을 숙제로 내주기 - 차시 예고: ‘cl’과 ‘gl’ - 준비물 예고: 교재, 가위, 풀  ook at the child! He has a lot of balloons. L Let’s listen to the CD. Listen to the CD again, distinguish the sound, and color the picture with the right color. Now let’s check our answers.  ow let’s say the names of the pictures. N Read the words written beside the roses. Color each rose with the right color. What is the answer?  hat words did we learn today? Raise your W hand and tell me! Your homework is to do workbook p. 47. In the next class, we are going to learn more about ‘cl’ and ‘gl’. Please bring your textbook, scissors, and glue for next class.  UNIT 1 Day 3 학습목표: 1. ‘cl’과 ‘gl’을 발음할 수 있으며, 알아들을 수 있다. 2. ‘cl’과 ‘gl’로 시작하는 대표 단어들의 의미를 정확히 이해하고, 읽고 알아들을 수 있다. 학습영역: Listening, Speaking, Vocabulary 학습어휘: clown, clap, club, climb, glasses, glove, glory, glad 준비물 : Textbook, Audio CD, CD Player, Worksheet 1-3, Scissors, Glue Page: 8 ~ 9 cl cl cl gl cl gl gl gl [수업절차] 1. Opening & Warm Up (5 min.) 지난 시간에 배운 내용 복습 및 흥미 유도 - workbook 숙제 정답 확인 - 별도의 단어 시험으로 지난 시간 배운 단어 확인하기 - ‘cl’과 ‘gl’로 시작하는 단어를 알고 있는지 묻기 2. Listen, Repeat, and Trace (p. 8 / 10 min.) ‘cl’과 ‘gl’이 들어간 대표 단어 학습 - CD 05를 들으며 글자 선을 따라 알파벳 쓰기 - CD 05를 다시 들으며, 한 단어씩 큰소리로 따라 읽기  < Teacher’s Talk >  Did you do your homework? Let’s check the answers. Let’s have a short quiz about what we learned last time. Do you know any word starting with ‘cl’ or ‘gl’? Please raise your hand and tell us. Let’s listen to the CD and trace the letters. Let’s listen again and repeat! Teacher's Manual - Phonics Pot 5 - 모르는 단어 있는지 확인하기 - 영어 이름을 읽어보고, 한글 이름과 비교하기 영어 이름 한글 이름 영어 이름 한글 이름 clown 광대 glasses 안경 clap 박수를 치다 glove 장갑 club 곤봉 glory 영광, 영예 climb 오르다 glad 기쁜  o you have any word you don’t know? D Let’s check them together. Let’s read the English word and compare it to the Korean word! ★★★ 발음 TIP ★★★ climb에서 b는 묵음이므로, /klaΙm/으로 발음된다는 점에 주의하자. 3. Circle the Picture With the Same Beginning Sound (p. 9 / 10 min.) 배운 단어 복습 - 그림들을 보고 무엇인지 영어로 말하기 - 주어진 그림의 첫 소리와 같은 그림에 동그라미 하기 - 정답 확인하기 4. Worksheet 1-3 (10 min.) Decoding 연습 - 단어를 읽어보기 - 그림을 보며 이름을 말해보기 - 그림을 잘라 알맞은 자리에 붙이기 - 정답 확인하기 5. Closing & Assignment (5 min.) 복습 및 정리 - 오늘 배운 단어들을 말해보기 - workbook p. 48을 숙제로 내주기 - 차시 예고: ‘bl’, ‘fl’, ‘cl’, ’gl’ 단어 복습 - 준비물 예고: 교재, 색연필  ook at the pictures. What is it? L Now circle the picture with the same first sound as the given picture. Let’s check our answers.  et’s read the words together. L Now say the name of each picture. Cut out the picture and glue it in the correct position. Are you done? Let’s check our answers.  hat words did we learn today? Raise your W hand and tell me! Your homework is to do workbook p. 48. In the next class, we are going to review the words starting with ‘bl’, ‘fl’, ‘cl’, and ‘gl’. Please bring your textbook and crayons for next class.  1 UNIT Day 4 학습목표: ‘bl’, ‘fl’, ‘cl’, ‘gl’로 시작하는 대표 단어들을 확실히 알고 사용할 수 있다. 학습영역: Listening, Speaking, Vocabulary 학습어휘 : All the vocabulary from unit 1 준비물 : Textbook, Audio CD, CD Player, Worksheet 1-4, Crayons 2 4 6 Page: 10 ~ 11 flame block 5 climb glory 1 3 glad blow [수업절차] 1. Opening & Warm Up (5 min.) 지난 시간에 배운 내용 복습 및 흥미 유도 - workbook 숙제 정답 확인 - 별도의 단어 시험으로 지난 시간 배운 단어 확인하기 2. Listen, Find, and Number (p. 10 / 10 min.) ‘bl, ‘fl’, ‘cl’, ‘gl’의 대표 단어 복습 1 - 그림의 이름을 말해보기 - CD 06 들으면서 따라 말하기 - CD 06 다시 들으면서 해당 그림에 번호 쓰기 - 정답 확인하기  < Teacher’s Talk >  id you do your homework? Let’s check the D answers. Let’s have a short quiz about last lesson. Let’s say the names of the pictures together. Listen to the CD and repeat after it. Listen to the CD again and number the pictures. Let’s check our answers. Teacher's Manual - Phonics Pot 5 3. Look, Say, and Trace (p. 11 / 10 min.) ‘bl’, ‘fl’, ‘cl’, ‘gl’의 대표 단어 복습 2 - 그림을 보며 이름 말하기 - 단어를 읽어보기 - 맞는 단어 선 따라 쓰기 - 정답 읽으면서 확인하기 4. Worksheet 1-4 (10 min.) Decoding 연습 - 광대가 무엇을 하고 있는지 묻기 - 단어를 읽어보기 - 단어에 해당하는 그림 그리기 - 정답 확인하기 5. Closing & Assignment (5 min.) 복습 및 정리 - 오늘 배운 단어 말해보기 - workbook p. 49를 숙제로 내주기 - 차시 예고: Unit 1 Review - 준비물 예고: 교재, 가위, 풀 Can you name the picture? What is it? Let’s read the words together. Now trace the right word. Let’s read the words and check our answers.  ook at the clown. What is he doing? L (answer: juggling) Let’s read the words. Now draw the picture for each word. Let’s check our answers.  hat words did we learn today? Raise your W hand and tell me! Your homework is to do workbook p. 49. In the next class, we will review unit 1. Please bring your textbook, scissors, and glue for next class.  UNIT Day 5 1 학습목표: 1. ‘bl’, ‘fl’, ‘cl’, ‘gl’로 시작하는 단어를 서커스와 관련된 짧은 텍스트 내에서 사용하며, 그 의미를 정확히 이해할 수 있다. 2. ‘bl’, ‘fl’, ‘cl’, ‘gl’로 시작하는 대표 단어들의 발음을 알며, 서로 구별할 수 있다. 학습영역: Listening, Speaking, Reading, Vocabulary 학습어휘:  ll the vocabulary from Unit 1 A 준비물:  extbook, Audio CD, CD Player, Worksheet 1-5, Scissors, Glue T Page: 12 ~ 13 fl gl gl clown bl clubs blow claps cl fl [수업절차] 1. Opening & Warm Up (5 min.) 지난 시간에 배운 내용 복습 및 흥미 유도 - workbook 숙제 정답 확인 - Unit 1에서 배운 단어 복습하는 수업이라 소개하기 - 광대의 생김새가 어떤지 묻기 - 서커스에서 어떤 공연이 가장 보고 싶은지 묻기 2. Listen, Stick, and Read Aloud (p. 12 / 10 min.) 문장을 활용한 단어 복습 - CD 07 듣기 - CD 07 듣고 따라 읽기 10 < Teacher’s Talk >  id you do your homework? Let’s check the D answers. Today’s class is a review of all the words we studied in unit 1. What does the clown look like? Is there any particular performance you would like to see at the circus?  isten to the CD. L Listen to the CD again and repeat after it! Teacher's Manual - Phonics Pot 5 - CD를 한번 더 들으며 빈 칸에 알맞은 스티커 붙이기 - 다 같이 읽으면서 정답 확인하기 07 The clown family comes to the town. 광대가족이 가족이마을에 마을에왔어요. 왔어요. 광대 Father clown spins big plates. 아빠광대는 광대는커다란 커다란쟁반을 쟁반을돌려요. 돌려요. 아빠 Mother clown plays with clubs. 엄마광대는 광대는곤봉을 곤봉을가지고 가지고놀아요. 놀아요. 엄마  isten to the CD one more time and stick the L correct word stickers in the box. Let’s read it one more time and check our answers! Little clowns blow bubbles on the 어린 어린광대들은 광대들은자전거 자전거위에서 위에서비누방울을 비누방울을 bikes. 불어요. 불어요. Everyone cheers and claps loudly. 모든 모든사람들이 사람들이환호하며 환호하며박수를 박수를쳐요. 쳐요. 3. Listen, Write, and Match (p. 13 / 10 min.) 문제를 활용한 단어 복습 - CD 08 듣기 - CD 08 듣고 따라 읽기 - 한번 더 듣고 빈 칸에 들어갈 글자 쓰기 - 단어와 해당 그림 연결하기 - 정답 확인하기 4. Worksheet 1-5 (10 min.) Decoding 연습 - 게임 규칙: 1. 그림을 모두 자른다 2. 선생님이 말씀하시는 순서대로 그림을 붙인다 3. 1번부터 10번까지 정답 확인하기 4. 모든 정답을 맞추는 사람이 승리 5. Closing & Assignment (5 min.) 복습 및 정리 - 오늘 배운 단어 말해보기 - workbook p. 50, 51을 숙제로 내주기 - 차시 예고: ‘br’, ‘tr’, ‘fr’, ‘gr’ - 준비물 예고: 교재, 색연필 Let’s listen to the CD. Let’s listen to the CD again and repeat after it. Listen again and write the missing letters. Now match the words to the right pictures. Let’s check our answers.  How to play: 1. Cut out all the pictures. 2. Glue the pictures in order as the teacher says. (ex. 1. frog 2. pond, etc…) 3. Check the answers 1-10. 4. The one who gets all the correct answers wins. (The number of winners will vary.)  hat words did we learn today? Raise your W hand and tell me! Your homework is to do workbook p. 50 and 51. We finished unit 1 today. Next time, we are going to learn about ‘br’, ‘tr’, ‘fr’, and ‘gr’. Please bring your textbook and crayons for next class. 11 Workbook Page: 46 ~ 47 bl gl cl fl bl gl cl bl gl fl black flag fly block Workbook Page: 48 ~ 49 4 4 4 4 4 4 4 1 glory cl fl gl 4 glasses 4 bl glove 6 2 clown climb 5 3 clap glove blue climb clown flower blow Workbook Page: 50 ~ 51 clown 4 clubs blow claps g l g l Memo d v 2 3 c l i b l u blue blow black block fly flag flame flower clown clap club climb glasses glove glory glad 1 f l a f l a UNIT 2 Day 1 Contents: Busy Morning  nit 2를 통해 학생들은 ‘br’과 ‘tr’, ‘fr’과 ‘gr’을 구별할 수 있고, 발음하는 법을 배우며, 각각의 대표 어휘들을 분주한 아침이라는 주 U 어진 상황 내에서 학습합니다. 학습목표: ‘br’과 ‘tr’, ‘fr’과 ’gr’의 발음을 익히고, 대표 단어의 의미를 알고 정확하게 사용할 수 있다. 학습영역: Listening, Reading, Speaking, Vocabulary 학습어휘: fruit, grain, brush, trousers, bridge, brother, trophy, fresh, Friday, graph 준비물:  extbook, Audio CD, CD Player, Worksheet 2-1, ‘NEW WORDS ②’, Crayons T Page: 14 ~ 15 br tr gr fr [수업절차] 1. Opening & Warm Up (5 min.) 분주한 아침에 대한 학생들 주의 환기시키기 - workbook 숙제 정답 확인 - 아침에 몇 시에 일어나는지 묻기 - 아침에 일어나면 무엇을 먼저 하는지 묻기 2. Look and Learn (p.14 / 5 min.) 대표 단어 인식 14 - Chant에 적힌 영어 이름을 한글 이름으로 말해보기 < Teacher’s Talk >  id you do your homework? Let’s check our D answers. What time do you usually get up? What is the first thing to do when you get up in the morning?  ow let’s compare the English word to the N Korean word! Teacher's Manual - Phonics Pot 5 - ‘br’, ‘tr’, ‘fr’, ‘gr’로 시작하는 다른 단어 알고 있는지 묻기 영어 이름 한글 이름 영어 이름 한글 이름 fruit 과일 brush 이를 닦다, 양치하다 grain 곡식 trousers 바지 Let’s listen to the CD. Let’s listen to each sentence and repeat! Listen again and chant! 3. Chant Aloud (p. 14 / 10 min.) 노래 따라 부르기  hat other words starting with ‘br’, ‘tr’, ‘fr’, W and ‘gr’ do you know? - CD 09 재생해 들려주기 09 Breakfast is ready! Have fruits and grain cereals! Brush teeth and put on trousers! Let’s get ready for school! 아침 식사가 준비 되었어요! 과일과 곡물시리얼을 먹어요! 양치를 하고 바지를 입어요! 학교 갈 준비를 해요! - CD 09를 한 줄씩 들려주며, 학생들과 같이 노래하기 - CD 09를 튼 후 처음부터 끝까지 노래를 따라 부르기 4. Chant Again and Stick (p. 15 / 10 min.) 대표 단어와 해당 그림 인식 - 그림을 보고 단어 말하기 - CD 10을 듣고 따라 부르기 - CD 10을 또 한번 들으면서 빈 칸에 맞는 스티커 붙이기 - 반을 두 그룹(A&B)으로 나누어 번갈아 가며 한 줄씩 따라 부르기. 한번은 그룹 A 가 먼저 시작하고, 또 한번은 반대로 그룹 B가 먼저 시작하기 5. Worksheet 2-1 (5 min.) Decoding 연습 - ‘NEW WORDS ②’ 에서 bridge(다리, 교량), brother(형, 오빠, 남동생) trophy(트로피), fresh(신선한), Friday(금요일), graph(도표) 학습하기 - 혼자 읽어보게 하기 - worksheet 2-1에 있는 단어를 읽어보기 - 그림들을 보고 무엇인지 말하기 - 단어에 해당하는 그림 색칠하기 - 정답 확인하기 6. Closing & Assignment (5 min.) 복습 및 정리 - 오늘 배운 단어들을 말해보기 - workbook p. 52를 숙제로 내주기 - 차시 예고: ‘br’과 ‘tr’ - 준비물 예고: 교재, 색연필(빨간색, 파란색, 주황색, 초록색, 갈색) Look at the picture. What is it? What about the picture next to that? Now listen to the CD and chant! Listen again and stick the correct alphabet stickers. I will divide the class into 2 groups of A and B. Each group will take turns singing a sentence. Group A starts first! Now group B will start first!  ook at the ‘NEW WORDS ②’. Repeat after L me : bridge…brother…trophy… fresh… Friday…graph… Now try reading it yourselves. Can you read the words on worksheet 2-1? What are the names of the pictures? Color the right picture for each word. Let’s check our answers.  hat words did we learn today? Raise your W hand and tell me! Your homework is to do workbook p. 52. In the next class, we are going to learn more about ‘br’ and ‘tr’. You need to bring your textbook and crayons(red, blue, orange, green, brown) for next class. 15 UNIT Day 2 2 학습목표: 1. ‘br’과 ‘tr’을 발음할 수 있으며, 알아들을 수 있다. 2. ‘br’과 ‘tr’로 시작하는 대표 단어들의 의미를 정확히 이해하고, 읽고 알아들을 수 있다. 학습영역: Listening, Speaking, Vocabulary 학습어휘: brush, breakfast, bright, branch, trousers, traffic, trash, treasure 준비물 : Textbook, Audio CD, CD Player, Worksheet 2-2, Crayons(red, blue, orange, green, brown) Page: 16 ~ 17 br br br tr br tr tr tr [수업절차] 1. Opening & Warm Up (5 min.) 지난 시간에 배운 내용 복습 및 흥미 유도 - workbook 숙제 정답 확인 - p. 14 읽어보기 2. Listen, Repeat, and Trace (p. 16 / 10 min.) ‘br’과 ‘tr’이 들어간 대표 단어 학습 - CD 11을 들으며 글자 선을 따라 알파벳 쓰기 - CD 11을 다시 들으며, 한 단어씩 큰소리로 따라 읽기 - 모르는 단어 있는지 확인하기 - 영어 이름을 읽어보고, 한글 이름과 비교하기 16 < Teacher’s Talk >  id you do your homework? Let’s check the D answers. Turn to p. 14 and read aloud.  et’s listen to the CD and trace the letters. L Let’s listen again and repeat! Do you have any word you don’t know? Let’s check them together. Let’s read the English word and compare it to the Korean word! Teacher's Manual - Phonics Pot 5 영어 이름 한글 이름 영어 이름 한글 이름 brush 양치하다 trousers 바지 breakfast 아침 식사 traffic 차량; 교통 bright 밝은, 눈부신 trash 쓰레기 branch 나뭇가지 treasure 보물 3. Say and Circle the Beginning Sound (p. 17 / 10 min.) 배운 단어 복습 - 그림을 보고 이름 말하기 - 빈 글자에 해당하는 글자를 찾아 동그라미 하기 - 정답 확인하기 4. Worksheet 2-2 (10 min.) Decoding 연습 - 그림을 보며 이름 말하기 - 다 같이 보물 옆에 써 있는 단어 읽어보기 - 알맞은 색으로 해당 그림 색칠하기 - 정답 확인하기 5. Closing & Assignment (5 min.) 복습 및 정리 - 오늘 배운 단어들을 말해보기 - workbook p. 53을 숙제로 내주기 - 차시 예고: ‘fr’과 ‘gr’ - 준비물 예고: 교재  hat is the name of each picture? W Circle the missing letters. Now let’s check our answers.  an you name the pictures? C Now let’s read the words on the treasures. What is written on the big diamond? What about the big ring? What is written beside the magic lamp? What about the words on the crown and the glass? Color each picture with the right color. What is the answer?  hat words did we learn today? Raise your W hand and tell me! Your homework is to do workbook p. 53. In the next class, we are going to learn more about ‘fr’ and ‘gr’. Please bring your textbook for next class.. 17 UNIT 2 Day 3 학습목표: 1. ‘fr’과 ‘gr’을 발음할 수 있으며, 알아들을 수 있다. 2. ‘fr’과 ‘gr’로 시작하는 대표 단어들의 의미를 정확히 이해하고, 읽고 알아들을 수 있다. 학습영역: Listening, Speaking, Vocabulary 학습어휘: fruit, fry, frame, free, grain, grin, greet, grow 준비물 : Textbook, Audio CD, CD Player, Worksheet 2-3 Page: 18 ~ 19 fr fr g r f r fr fr g r gr gr gr gr f r g r [수업절차] 1. Opening & Warm Up (5 min.) 지난 시간에 배운 내용 복습 및 흥미 유도 - workbook 숙제 정답 확인 - 별도의 단어 시험으로 지난 시간 배운 단어 확인하기 - ‘fr’과 ‘gr’로 시작하는 단어를 알고 있는지 묻기 2. Listen, Repeat, and Trace (p. 18 / 10 min.) ‘fr’과 ‘gr’이 들어간 대표 단어 학습 - CD 12를 들으며 글자 선을 따라 알파벳 쓰기 - CD 12를 다시 들으며, 한 단어씩 큰소리로 따라 읽기 - 모르는 단어 있는지 확인하기 - 영어 이름을 읽어보고, 한글 이름과 비교하기 18 < Teacher’s Talk >  Did you do your homework? Let’s check the answers. Let’s have a short quiz about what we learned last time. Do you know any word starting with ‘fr’ or ‘gr’? Please raise your hand and tell us.  et’s listen to the CD and trace the letters. L Let’s listen again and repeat! Do you have any word you don’t know? Let’s check them together. Let’s read the English word and compare it to the Korean word! Teacher's Manual - Phonics Pot 5 영어 이름 한글 이름 영어 이름 한글 이름 fruit 과일 grain 곡물 fry 기름에 튀기다, 굽다 grin (소리 없이) 크게 웃다 frame 틀, 액자 greet 인사하다 free 자유로운 grow 성장하다 3. Listen, Write, and Say (p. 19 / 10 min.) 배운 단어 복습 - 그림들을 보고 무엇인지 영어로 말하기 - CD 13 들으면서 따라 말하기 - CD 13 다시 들으면서 빈 칸 채우기 - 읽으면서 정답 확인하기 4. Worksheet 2-3 (10 min.) Decoding 연습 - 길 위에 있는 그림의 이름을 말해보기 - clue에 있는 단어들 읽기 - clue를 따라 아이들의 길을 찾아주기 - 정답 확인하기 5. Closing & Assignment (5 min.) 복습 및 정리 - 오늘 배운 단어들을 말해보기 - workbook p. 54를 숙제로 내주기 - 차시 예고: ‘br’, ‘tr’, ‘fr’, ’gr’ 단어 복습 - 준비물 예고: 교재, 색연필  ook at the pictures in the frame. What are L they? Listen to the CD and repeat after it. Listen to the CD again and write the letters in the blank space. Let’s read the words and check our answers.  et’s say the names of the pictures on the L road. Now read the words in the clue. Help the children find their way to school by following the clue. Now let us check our answers.  hat words did we learn today? Raise your W hand and tell me! Your homework is to do workbook p. 54. In the next class, we are going to review the words starting with ‘br’, ‘tr’, ‘fr’, and ‘gr’. Please bring your textbook and crayons for next class. 19 UNIT 2 Day 4 학습목표: ‘br’, ‘tr’, ‘fr’, ‘gr’로 시작하는 대표 단어들을 확실히 알고 사용할 수 있다. 학습영역: Listening, Speaking, Vocabulary 학습어휘 : All the vocabulary from unit 2 준비물 : Textbook, Audio CD, CD Player, Worksheet 2-4, Crayons 3 Page: 20 ~ 21 5 trash fruit 6 2 grain 1 free 4 brush [수업절차] 1. Opening & Warm Up (5 min.) 지난 시간에 배운 내용 복습 및 흥미 유도 - workbook 숙제 정답 확인 - 별도의 단어 시험으로 지난 시간 배운 단어 확인하기 2. Listen, Number, and Color (p. 20 / 10 min.) ‘br’, ‘tr’, ‘fr’, ‘gr’의 대표 단어 복습 1 - 그림을 보고 이름 말해보기 - CD 14 들으면서 따라 말하기 - CD 14 다시 들으면서 해당 그림에 번호 적기 - 1번부터 6번 그림까지 색칠하기 - 정답 확인하기 20 < Teacher’s Talk >  id you do your homework? Let’s check the D answers. Let’s have a short quiz about last lesson.  ook at the pictures. What are their names? L Let’s listen to the CD and repeat after it. Listen to the CD again and number the pictures. Now color the pictures 1-6. Let’s check our answers.