Mô ̣t sô biêṇ pháp nâng cao công t́c chau nhaiê ̣m lớp 1 ở bâ ̣c tỉu hạc
PHÒNG GD - ĐT
CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
TRƯỜNG TH A ĐÀ HHƯ C NH
Độc lập - Tự do - Hn h phúc
--------------Đào Hữu Cảnh , ngày 19 tháng 12 năm
2018
BÁ̀ CÁ̀
Kết quả thực hiệ sá g kiế
------------------
I - Sơ lược lý lịch tác giả:
- Họ và tên: TRẦ THI KI ̀NG̀
̀m, nữ:
̀ữ
- ̀gày tháng nă, sinh: 1981
- ̀ơi thường trú: ấp HỪN THƠK
x
Đ HO ỮÙH huyê ̣n ỮHG
PHÚ tỉnh À NKÀN
- ơn vị công tác:Trường Tiêu học A
Đ HO ỮÙH
- Ữhức vụ hiện nmy: Niáo viên
- Trình độ chuyên ,ôn: Ữử nhân tiêu học
- Lĩnh vực công tác: Ữhu nhiê ̣, lớp và ̀ y học lớp 1ơ
II - Sơ lược đặc điểm tì h hì h đơ vị:
Trường tiêu học A
Đ HO
ỮÙH là trường nằ, trên địm bàn nông
thôn cum huyện Ữhâu Phú Trường chỉ có 2 điê, trường điê, chinh có 15
́phòng trường có ,ô ̣t ́phòng học ̀ành riêng cho ,ôn Tíng Anh đây đu cơ sở
vâ ̣t chât
iê, ́phụ có 4 ́phòng học trong 4 ́phòng đó có 1 ́phòng cho ,ẫu
giáo ,ượn sử ̀ụng Về cơ sở vật chât khá đây đu giáo viên có trình độ đào
t o trên chuẩn nhiệt tình trong công tác giảng ̀ y
̀ă, 2018 – 2019 tôi được nhà trường ́phân công chu nhiệ, lớp 1ơ vơi
tổng số học sinh 34 e, trong đó nữ 16 e,
1. Thuậ lợi:
- Niáo viên chu nhiệ, nhận được sự chỉ đ o qumn tâ, sâu sát cum chi bô ̣
ảng cum Bmn Niá, Hiê ̣u cum Ữông đoàn giáo ̀ục cơ sở cùnng sự giú́p đơu
cum tât cả các bmn ngành trong H PP nhà trường
- Niáo viên chu nhiê ̣, năng nổ thich học hhi tì, tòi sáng t o là người
trực tí́p giảng ̀ y nên thời gimn tí́p úc vơi lớp chu nhiê ̣,
Người thaực haiện: Trần Thaị Kim Ngân
Trang :1
Mô ̣t sô biêṇ pháp nâng cao công t́c chau nhaiê ̣m lớp 1 ở bâ ̣c tỉu hạc
rât nhiều (́23 tít/ 1 tuân)
- ô ̣i ngu các thây cô giáo bô ̣ ,ôn nhiê ̣t tình yêu nghề và trách nhiê ̣, cmo
chuyên ,ôn vững vàng
- Hâu hêt các ́phụ huynh học sinh đều rât qumn tâ, đ́n viê ̣c học cum các
e,
-
ô ̣i ngu cán sự lớp tâ ̣́p trung những thành viên khá tich cực hm, ho t
đô ̣ng
- m số các e, nhà ở gân trường nên thuận tiện cho việc đi học
- Ữhm ,ẹ học sinh ,um sắ, sách vở ̀ụng cụ học tậ́p đây đu
- Bàn gh́ đây đu cho giáo viên và học sinh
- Học sinh nghèo và có hoàn cảnh khó khăn được hỗ trợ đồ đồng ́phục
sách vở đâu nă, học
2. Khó khă :
- Xuât ́phát tư thực t́ t́ nơi tôi đmng ̀ y đm số học sinh thành ́phân gim
đình khó khăn là, thuê là, ,ươn lmo đô ̣ng nghèo Thíu thốn rât nhiều về
điều kiê ̣n ́phương tiê ̣n học tâ ̣́p
- Iô ̣t số ́phụ huynh học sinh ́phải bươn chải cuô ̣c sống it có điều kiê ̣n đê
qumn tâ, chă, sóc con cái (́̀hư đi là, m tận TP HỮI Bình ơương
ồng
̀mi vài tháng ,ơi về 1 lân gởi con ở nhà ngo i nội ̀ì câ ̣u chú bác ,)
- Ữhinh vì chm ,ẹ các e, ́phải đi là, m là, thuê ,ươn kí, tiền nuôi
con nên it có thời gimn ̀ y ̀ỗ chỉ bảo con e, ,ình
- Bên c nh đó trong lớp trình độ giữm các e, không đồng đều nên ảnh
hưởng không nhh đ́n việc giảng ̀ y
- hả năng gimo tí́p cum các e, còn h n ch́ ,ột số e, lời nói chưm được
to rõ ràng Ữhinh vì vậy những e, đó thường hmy tự ti ,ặc cả, sợ sệt nhút
nhát chưm bít thê hiện ,ình
- ê gó́p ́phân nâng cmo chât lượng giáo chúng tm cân ́phải đề rm: “ Mô ̣t sô
biê ̣ pháp n g cao cô g tác chủ hiệm lớp 1 ơ bn ̣c Tiểu họcc
- Là ,ột giáo viên đmng giảng ̀ y đứng trươc thề, th́ th́ kỷ XXK ́phải
tự ,ình vươn lên cùnng vơi sự chuyên ,ình cum đât nươc cum toàn th́ giơi
Người thaực haiện: Trần Thaị Kim Ngân
Trang :2
Mô ̣t sô biêṇ pháp nâng cao công t́c chau nhaiê ̣m lớp 1 ở bâ ̣c tỉu hạc
Iuốn vậy ́phải tự nâng cmo trình độ chuyên ,ôn đê gặt hái những sản ́phẩ,
tối ưu đưm th́ hệ tương lmi cùnng hoà vơi nhị́p đậ́p cum toàn câu
- Vơi kín thức được t o trên gh́ nhà trường cung như tự tì, tòi học hhi
và học tư đồng nghiệ́p cùnng kinh nghiệ, trong ,ột nă, qum giảng ̀ y và học
hhi ở thây cô giáo và các b n đồng nghiệ́p Tôi rút rm bài học kinh nghiệ,
cho riêng ,ình là “ ̀âng cmo công tác chu nhiệ, lớp”
hông thê thíu đối
vơi giáo viên - Tiêu học vì những việc là, đó gó́p ́phân không it đ́n nâng
cmo chât lượng giáo ̀ục và đào t o
- Ữác e, trở thành con người có đức có tài là h t nhân tương lmi cum đât
nươc
ó là nguyện vọng cum bản thân tôi ,uốn gó́p ,ột ́phân nhh bé vào sự
nghiệ́p giáo ̀ục Vơi ý tưởng như th́ tôi đx nghiên cứu và vít đề tài “ Mô ̣t
sô biê ̣ pháp n g cao cô g tác chủ hiệm lớp 1 ơ bn ̣c Tiểu họcc
* Lĩ h vực : Ữhu nhiệ, lớp
III - Mục đích yêu cầu của sá g kiế :
1. Thực trn g ba đầu trước khi áp dụ g sá g kiế :
- Niáo ̀ục là quá trình toàn vẹn hình thành nhân cách được tổ chức có ,ục
đich có ḱ ho ch thông qum ho t động và qumn hệ giữm nhà giáo ̀ục và
người được giáo ̀ục nhằ, chí, lĩnh kinh nghiệ, x hội cum loài người
Niáo ̀ục là quá trình tác động tơi th́ hệ trẻ về đ o đức tư tưởng hành vi
nhằ, hình thành niề, tin lý tưởng động cơ thái độ hành vi thói quen ứng
ử đúng đắn trong x hội
hi bàn về vmi trò ýu tố giáo ̀ục trong sự ́phát
triên nhân cách con người Bác Hồ đx vít trong bài thơ “̀ửm đê,”
(́ trich “̀hâ ̣t ký trong tùn”)
“ Hiền dữ phaải đâu là tínha sẵn
Phaân nhaiều d gí duc mà nên”
̀ên:
Theo qumn niệ, cum Hồ Ữhi Iinh con người tm khi ,ơi sinh rm vốn bản
chât là tốt nhưng chỉ smu ̀o ảnh hưởng cum giáo ̀ục và ,ôi trường sống cùnng
sự ́phân đâu rèn luyện cum ,ỗi cá nhân ,à hình thành những con người
thiện ác khác nhmu Ữâu nói cum người ưm trong Tm, Tự
Người thaực haiện: Trần Thaị Kim Ngân
Trang :3
inh: “̀hân chi
Mô ̣t sô biêṇ pháp nâng cao công t́c chau nhaiê ̣m lớp 1 ở bâ ̣c tỉu hạc
sơ tinh bản thiện” đx tưng được ̀gười nhắc l i nhiều lân trong các bài vít
bài nói chuyện Theo ̀gười con người sinh rm bản chât là tốt song trong x
hội luôn có thiện và có ác nên trong bản thân ,ỗi con người cung có thiện và
ác Ữái ác có là ̀o ảnh hưởng cum x hội và sự bín đổi cum ,ỗi người ơo đó
giáo ̀ục là, ,ột nhiệ, vụ vô cùnng cân thít là rèn luyện bín đổi ̀ân ̀ân
tinh cách con người hương người tm đ́n sự hoàn thiện cum ,ột nhân cách tốt
đẹ́p
ây ̀ựng ,ột x hội vơi những con người có ich và hương thiện
Ữhinh vì lẽ đó
ảng và ̀hà nươc tm đx ác định sự nghiê ̣́p trồng người
không chỉ là sự nghiệ́p cum toàn nhân lo i nói chung ,à còn cum toàn
toàn ̀ân tm nói riêng
ảng
ối vơi nươc tm giáo ̀ục được ác định là “quốc sách
hàng đâu” là vô cùnng qumn trọng và cấp thít bởi sự thành đ t cum ,ô ̣t con
người sự ́phát triên cum ,ô ̣t th́ hê ̣ sự hưng thịnh cum đât nươc đều ́phụ thuô ̣c
vào ḱt quả cum ho t đô ̣ng giáo ̀ục “Vì lợi ich ,ười nă, trồng cây vì lợi ich
tră, nă, trồng người” Hơn th́ trong ,ột thời đ i hội nhậ́p kinh t́ thời đ i
công nghệ thông tin ́phát triên như vu bxo hiện nmy thì giáo ̀ục l i vô cùnng
cân thít Là, th́ nào đê những người chu tương lmi cum đât nươc có đu đức
lẫn tài? Là, th́ nào đê sự nghiê ̣́p giáo ̀ục ,mng l i hiê ̣u quả tốt? ây chinh
là trách nhiê ̣, chung cum toàn x hô ̣i cum tât cả những người là, công tác
giáo ̀ục đă ̣c biê ̣t là cum người giáo viên chu nhiê ̣, lớp – người trực tí́p và
thường uyên nhât tí́p úc vơi các e, học sinh Bởi vậy người gân gui
nhiều nhât vơi các e, học sinh người luôn ở bên c nh giải đá́p ,ọi khó khăn
thắc ,ắc cum các e, người ,à các e, kinh trọng và yêu qui nhât người ,à
được các e, e, như là chm là ,ẹ không mi khác chinh là người giáo viên
chu nhiê ̣, lớp
- Trong “Luật Phổ Ữậ́p giáo ̀ục tiêu học” có ghi: “Niáo ̀ục tiêu học là
bậc học nền tảng cum hệ thống giáo ̀ục quốc ̀ân có nhiệ, vụ ây ̀ựng và
́phát triên tình cả, đ o đức tri tuệ thẩ, ,ĩ và thê chât cum trẻ e, nhằ, hình
thành cơ sở bmn đâu cho sự ́phát triên toàn ̀iện nhân cách con người Việt
̀m, x hội chu nghĩm”
Người thaực haiện: Trần Thaị Kim Ngân
Trang :4
Mô ̣t sô biêṇ pháp nâng cao công t́c chau nhaiê ̣m lớp 1 ở bâ ̣c tỉu hạc
- Qum nghiên cứu tì, hiêu tình hình học tậ́p khả năng tí́p thu bài học bài
và những hành vi ứng ử gimo tí́p kĩ năng sống sự hiêu bít ,trong lớp
1ơ
- ̀ă, học 2017 - 2018 có 32 e, và nă, học 2018 - 2019 có 34 e, Vào
đâu nă, qum tì, hiêu trmo đổi kiê, trm tình hình cum tât cả các e, học sinh
trong lớp tôi ́phụ trách tôi nhận thây rằng: Lớp có ,ột số học hoàn thành tốt
còn khá nhiều các e, chưm có ý thức tự giác học còn quên ̀ụng cụ học tậ́p ở
nhà Trong giờ học còn lơ là chưm chú ý bài ,à cân có sự nhắc nhở động viên
thường uyên cum giáo viên ,ơi chịu tậ́p chung vào việc học ̀goài rm còn
có ,ột số e, chưm thực sự ngomn chưm lễ ́phé́p Bên c nh đó còn ,ô ̣t số ́phụ
huynh ́phó ,ă ̣t cho giáo viên chu nhiê ̣, về viê ̣c ̀ y ̀ỗ con ,ình
ó là thực
tr ng ,à bản thân tôi luôn lo lắng băng khoăn khi là, công tác chu nhiệ,
lớp 1ơ trong nă, học
- Là ,ô ̣t giáo viên chu nhiê ̣, lớp tôi rât ,ong ,uốn học trò cum ,ình là
những con ngomn trò gihi tài đức vẹn toàn đê smu này lơn lên các e, tự tin
năng động bản lĩnh bươc vào đời trở thành những người công ̀ân có ich cho
x hô ̣i
- Về bản thân tôi rât ,ong ,uốn ,ình là người đồng nghiê ̣́p được tin yêu
được ́phụ huynh tin tưởng khi gửi gắ, con e, ,ình đ́n đê giáo ̀ục ̀ y ̀ỗ
gó́p ́phân nâng cmo chât lượng giáo ̀ục cum trường Tiêu học A ào Hữu Ữảnh
nói riêng cum huyện Ữhâu Phú nói chung
2. Sự cầ thiết áp dụ g sá g kiế :
- Trong những nă, gân đây bản thân tôi nhận thây rằng đ o đức lối sống
học sinh chưm ngày càng gim tăng lứm tuổi vị thành niên vi ́ph , ́phá́p luật
nhiều Trong nhà trường ́phổ thông nói chung và tiêu học nói riêng các e,
còn rât nhh vốn hiêu bít chưm nhiều các e, như ,ột cây non ,uốn uốn
như th́ nào thì uốn các e, rât thơ ngây híu động ̀ễ bị ̀ụ ̀ỗ nghe theo - Xuât ́phát tư những li ̀o trên bản thân là ,ột giáo viên chu nhiệ, tôi
luôn tì, cho ,ình những biện ́phá́p tốt nhât đê á́p ̀ụng vào công tác chu
nhiệ, cum ,ình smo cho đ t hiệu quả như ,ong ,uốn “ Iâ, non cum đât
Người thaực haiện: Trần Thaị Kim Ngân
Trang :5
Mô ̣t sô biêṇ pháp nâng cao công t́c chau nhaiê ̣m lớp 1 ở bâ ̣c tỉu hạc
nươc” ́phát triên tươi tốt đê giú́p ich cho đời Ữhinh vì li ̀o trên tôi chọn đề
tài: “Mô ̣t sô biê ̣ pháp n g cao cô g tác chủ hiệm lớp 1 ơ bn ̣c Tiểu
họcc
3. Nội du g sá g kiế :
A) Tiế trì h thực hiệ :
Tiêu học là bậc học nền tảng trong hệ thống giáo ̀ục quốc ̀ân giáo ̀ục
tiêu học hình thành cho học sinh những cơ sở bmn đàu cho sự ́phát triên đúng
đắn lâu ̀ài về tình cả, tri tuệ thê chât và các kỹ năng cơ bản đê học tí́p
trung học hoặc đi vào cuộc sống ̀ên giáo viên tiêu học luôn gắn liền vơi
công tác chu nhiệ, lớp theo quy định cum iều lệ Trường tiêu học
Ữhât lượng ̀ y và học cho học sinh tiêu học nói chung học sinh lớp 1
nói riêng tuỳ thuộc vào nhiều điều kiện ́phương tiện ̀ y học trong đó giáo
viên giữ vmi trò khá lơn chẳng h n như t o sinh khi thoải ,ái vui tươi trong
học tậ́p giú́p các e, yêu trường ,́n lớp yêu thich được đ́n trường đ́n
lớp Bên c nh trong quá trình ̀ y học giáo viên tiêu học cân t o tình huống
lôi cuốn học sinh tich cực thm, gim học tậ́p đồng thời cân linh ho t ử lý các
tình huống trong quá trình ̀ y và học ,ột cách hợ́p lý thoả đáng giú́p học
sinh hưng ́phân , nh ̀ n gó́p ý cho tít học vưm t o không khi vui tươi giú́p
các e, ̀ễ hiêu bài hơn
Iuốn là, tốt công tác chu nhiệ, lớp giáo viên tiêu học nói chung
giáo viên lớp 1 nói riêng cân ác định đúng những vân đề smu :
Trươc tiên giáo viên tiêu học cân nắ, chắc đặc điê, tâ, sinh lý cum học sinh
tiêu học cụ thê :
- ặc điê, cum quá trình nhận thức
+ Tri giác cum học sinh tiêu học ,mng tinh chât đ i thê it đi vào chi tít
và ,mng tinh không chu động Ữác e, khó ́phân biệt chinh ác sự giống nhmu
hmy khác nhmu giữm các sự vật Vì th́ trong giáo ̀ục nên vận ̀ụng các điều
smu đây: “Trăm ghe khô g bằ g một thấy, trăm thấy khô g bằ g một
làmc
Người thaực haiện: Trần Thaị Kim Ngân
Trang :6
Mô ̣t sô biêṇ pháp nâng cao công t́c chau nhaiê ̣m lớp 1 ở bâ ̣c tỉu hạc
+ Tri nhơ: tri nhơ học sinh tiêu học ghi nhơ có chu định và không chu
định đều đmng ́phát triên Tuy vậy ở lứm tuổi này ghi nhơ không chu định vẫn
giữ vmi trò qumn trọng th́ nên các e, thường thuộc bài ,ột cách ,áy ,óc
chưm bít sử ̀ụng ghi nhơ có điê, tựm như hình vẽ sơ đồ , đê hỗ trợ cho
việc ghi nhơ ơo vậy giáo viên tiêu học cân hương ̀ẫn các e, bít ghi nhơ có
ý nghĩm đê tránh các e, học vẹt
+ Tưởng tượng : tưởng tượng cum các e, còn tản , n it có tổ chức
Hình ảnh cum tưởng tượng còn đơn giản hmy thmy đổi chưm bền vững
Tư những đặc điê, trên trong quá trình ̀ y học giáo viên cân tổ chức
cho học sinh qumn sát sự vật hiện tượng cụ thê Vi ̀ụ như : cho học sinh e,
trmnh ,ẫu vật qumn sát thi nghiệ, khi hương ̀ẫn các e, qumn sát cân đặt
trươc ,ục đich qumn sát đê các e, tậ́p trung chú ý vào những chi tít những
thành ́phân cơ bản cum sự vật và hiện tượng
Iặt khác giáo viên cân hình thành những biêu tượng thông qum sự ,ô tả
bằng lời nói Ữử chỉ điệu bộ cum giáo viên trong ̀ y học được e, như
́phương tiện trực qumn trong ̀ y học ̀gôn ngữ chinh ác giàu thiện cả,
khớp vơi động tác cum giáo viên là yêu câu cân thít trong quá trình lên lớp
giú́p học sinh ̀ễ hiêu ̀ễ ghi nhơ
+ Tư ̀uy: tư ̀uy cum các e, bậc tiêu học chuyên ̀ân tư tinh cụ thê trực
qumn smng tinh trưu tượng khái quát Trong sự ́phát triên tư ̀uy ở học sinh
tiêu học tinh trực qumn cụ thê vẫn còn thê hiện rõ ở các lớp đâu cấp; th́ nên
giáo viên cân chú ý đả, bảo tinh trực qumn trong ̀ y học Tuy nhiên không
nên l , ̀ụng nó quá ,ức ,à cân ̀ y các e, bít ́phân tich tổng hợ́p so
sánh và suy luận trong tổ chức ho t động học đê hình thành các thmo tác tri óc
cho học sinh
- Đặc điểm hn cách của học si h tiểu học :
+ Tinh cách cum học sinh tiêu học thường ̀ễ bị kich động bởi những
kich thich bên trong và bên ngoài ơo vậy các e, ̀ễ có hành vi bộc ́phát
Ữác e, có tinh vị thm và hồn nhiên trong qumn hệ Hồn nhiên nên các e, rât
cả tin; tât nhiên niề, tin này còn cả, tinh chưm có lý tri soi sáng Vì vậy giáo
Người thaực haiện: Trần Thaị Kim Ngân
Trang :7
Mô ̣t sô biêṇ pháp nâng cao công t́c chau nhaiê ̣m lớp 1 ở bâ ̣c tỉu hạc
viên cân tận ̀ụng niề, tin này đê giáo ̀ục các e, cụ thê : Niáo viên ́phải
là, ,ẫu đúng lời nói ́phải đi đôi vơi việc là, đê học sinh noi theo
+ Tự đánh giá và đánh giá: học sinh tiêu học tự đánh giá còn ,mng
nặng cả, tinh chưm bít căn cứ vào chuẩn đê đánh giá; vì th́ các e, coi
thây cô là thân tượng có gì cung nhờ thây cô giáo ́phân ử đúng smi
+ Tình cả,: đặc trưng cơ bản trong đời sống tình cả, là các e, ̀ễ úc
động
- Làm việc với học si h: Trong tưng nă, học cân lưu ý các công việc:
+ Tì, hiêu nắ, vững đối tượng giáo ̀ục: nghiên cứu hồ sơ tưng cá
nhân học sinh theo ̀õi ,ức độ ́phát triên tri tuệ và năng lực ho t động chung
cum các e, đê có cách ̀ y học giáo ̀ục thich hợ́p
+ Xây ̀ựng và ́phát triên tậ́p thê lớp đúng vơi yêu câu cum ho t động ̀ y
học và giáo ̀ục chú ý hình thành ,ối qumn hệ tốt đẹ́p giữm giáo viên và học
sinh thường uyên điều chỉnh và nâng cmo yêu câu ́phùn hợ́p vơi ,ức độ
trưởng thành cum tậ́p thê Ữó thê quy về các nội ̀ung smu:
V ch rm ,ục tiêu ́phân đâu cum tậ́p thê
Xác định yêu câu đối vơi toàn lớp và tưng học sinh
Xây ̀ựng và bồi ̀ươung thường uyên đội ngu cán bộ tich cực trở thành
điê, tựm cho việc thực hiện các nội ̀ung yêu câu giáo ̀ục
Tổ chức các ho t động học tậ́p rèn luyện vui chơi giải tri vơi nhiều
hình thức ́phong ́phú vui tươi lành , nh
B) Thời gia thực hiệ .
- Xây ̀ựng nề ń́p vào đâu nă, học: Ữông tác ây ̀ựng nề ń́p lớp rât
qumng trọng Ữhinh vì th́ giáo viên cân ́phải đưm tậ́p thê lớp đi vào nề ń́p
ngmy tư đâu nă, học thì ,ơi ,ơi đ t nhiều thành tich trong nă, học
C) Biê pháp tổ chức:
Học sinh tiêu học khác vơi lứm tuổi khác là các e, ,ơi bắt đâu thm, gim
vào cuộc sống x hội nghĩm là các e, chưm có kín thức đây đu Vì th́ các
e, rât tin tưởng vào thây cô cum ,ình và trong ,ối qumn hệ gimo tí́p còn rât
Người thaực haiện: Trần Thaị Kim Ngân
Trang :8
Mô ̣t sô biêṇ pháp nâng cao công t́c chau nhaiê ̣m lớp 1 ở bâ ̣c tỉu hạc
bơu ngơu Ữhinh những điều đó người thây ́phải cung cố niề, tin cho trẻ bằng
chinh những kín thức tổng hợ́p cum ,ình
*Phải là gười ăm rr, ăm vữ g tì h hì h lớp chủ hiêm:
̣
- Iuốn giáo ̀ục học sinh thì ́phải hiêu được tâ, tư tình cả, nguyê ̣n vọng
cum các e, ̀hưng là, th́ nào đê hiêu được những đều ây ,ô ̣t cách tường
tâ ̣n? Theo tôi đó là tí́p câ ̣n vơi lớp chu nhiê ̣, nghĩm là chúng tm ́phải tí́p úc
gân gui trò chuyê ̣n tì, hiêu về hoàn cảnh đă ̣c điê, tâ, sinh li tinh tình sở
thich, cum các e, Vì vâ ̣y trươc tiên khi ́phụ trách ,ô ̣t lớp tôi đx tì, hiêu
học sinh qum các ,ă ̣t
Thaànha phaân giao đinha:
Ữon thương binh liê ̣t sĩ: 0
Ữon ̀ân tô ̣c it người: 0
Ữon ,ồ côi chm ,ẹ: 0
Ḥc sinha có ha àn cảnha khaó khaăn về kinha t́:
̀guyễn Thị Hồng Thắ,: ̀hà m chm ,ẹ đều đi là, ,ươn kinh
t́ khó khăn
̀guyễn Tân Phong: Bm bh ,ẹ ,ẹ ,ột ,ình đi là, ,ươn nuôi
con ăn học
̀guyễn Thị Bảo ̀gọc: Hô ̣ nghèo
iều Tân Phong
: Hô ̣ nghèo
̀guyễn Văn ̀ghĩm
: Hô ̣ nghèo
Trân Anh Phú
: Hô ̣ nghèo
̀guyễn Văn Trường : Hô ̣ nghèo
Trân Thái Phán
: Hô ̣ câ ̣n nghèo
̀guyễn Thi ̀hư ́
: Hô ̣ câ ̣n nghèo
Trân Thị ơiễ, Thy
: Hô ̣ câ ̣n nghèo
Võ Thị Ữẩ, Tiên
: Hô ̣ nghèo
Nă g khiếu :
Hát ,úm: 5 e, (́Iỹ Liên ̀gọc ̀hiều
mn ̀hư Phm Lê Nim Linh )
Khả ă g tư duy:
Người thaực haiện: Trần Thaị Kim Ngân
Trang :9
Mô ̣t sô biêṇ pháp nâng cao công t́c chau nhaiê ̣m lớp 1 ở bâ ̣c tỉu hạc
Thông ,inh nhmnh tri: 3 e, (́ ăng hom
mn ̀hư
i, Hiêu )
ê đê tì, hiêu và nắ, bắt được các nô ̣i ̀ung trên tôi tín hành là, các
công viê ̣c smu:
Bước 1:
iều trm li lịch học sinh qum ́phíu Sơ ýu lí lịcha vào tuân đâu
tiên cum nă, học ,ơi vơi các nô ̣i ̀ung smu:
SƠ YẾƯ LÍ LỊCH HỌC SINH
K Phân tự ghi cum học sinh
1 Họ và tên học sinh:,,,,,, ,,,,, Niơi tinh: ,,
2 ̀gày, tháng, nă, sinh,, ơân tô ̣c:, ,
Tôn giáo:,,,
3 - ịm chỉ thường trú: số nhà
) tổ
(́ḱ nhà số
ấp
,,, x ,,, huyê ̣n ,,,
- Pố điê ̣n tho i ̀i đô ̣ng hoă ̣c(́ T bàn ) cum gim đình:,,,,,,,
4 - Họ tên chm: ,, ̀ghề nghiê ̣́p:,,, i là, ở đâu?
Pố
điện tho i:,,,,
- Họ tên ,ẹ
̀ghề nghiê ̣́p:, i là, ở đâu?
Pố điện tho i:
5 Pố điê ̣n tho i mnh,,, chị,,, e,,,,, trong gim đinh
6 Hoàn cảnh kinh t́ gim đình(́ hộ nghèo cận nghèo khó khăn):,,,
8 ̀ăng khíu:,,,,,,,Pở thich:,,,,,,,,, ,,,
9 Ữác b n thân hiê ̣n nmy(́ đi học chung e hoă ̣c có b n lớp ḱ bên gân
nhà ):
10 Ữhỉ tiêu ́phân đâu cum e, trong nă, học này:
Học lực:,,,,,,,,,,, H nh kiê,:,,,,,,,
11 E, có ý kín đề nghị gì vơi NVỮ̀ và nhà trường:
B Phân ghi cum PHHP
1 Phụ huynh có thường uyên qumn tâ, giáo ̀ục con e, ,ình hmy
không?Vì smo?
2 Phụ huynh t o điều kiê ̣n gì cho con e, ,ình học tốt ?
Người thaực haiện: Trần Thaị Kim Ngân
Trang :10
Mô ̣t sô biêṇ pháp nâng cao công t́c chau nhaiê ̣m lớp 1 ở bâ ̣c tỉu hạc
Phụ huynh có nhâ ̣n ét gì về con e, ,ình?
,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,
PHHP có đề nghị gì vơi nhà trường và NVỮ̀?
,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,
Bước 2:
- Xử li thông tin:
hi học sinh nộ́p ́phíu điều trm đây đu đê kiê, trm đô ̣
chinh ác cum các thông tin ,à tôi thu thâ ̣́p được qum ́phíu điều trm tôi cố
gắng tì, hiêu thông qum nhiều kênh khác nhmu như tư b n bè người quen
chinh quyền địm ́phương đ́n thă, gim đình ,ột số học sinh , Qum đó sẽ
hiêu bít cụ thê hơn chi tít hơn hoàn cảnh gim đình các e, tôi ghi vào sổ
chu nhiê, sổ ghi ché́p các nhân đê tiện cho việc giảng ̀ y và ̀ễ liên hệ vơi
chm ,ẹ học sinh
Bước 3:
Người thaực haiện: Trần Thaị Kim Ngân
Trang :11
Mô ̣t sô biêṇ pháp nâng cao công t́c chau nhaiê ̣m lớp 1 ở bâ ̣c tỉu hạc
ây là bươc tín hành thường uyên ở tưng gimi đo n Tôi cung cấp số
điện tho i cum bản thân cum nhà trường đ́n tưng e, và liên hê ̣ vơi gim đình
học sinh qum điê ̣n tho i sổ liên l c
ây là sự liên hê ̣ hmi chiều qum l i giữm
nhà trường vơi gim đình giữm NVỮ̀ vơi PHHP Bằng các hình thức liên hê ̣
đó tôi sẽ nắ, được những ̀iễn bín về đ o đức về học tâ ̣́p cum các e, tư đó
có thê đánh giá hiê ̣u quả những tác đô ̣ng sư ́ph , đồng thời điều chỉnh
́phương ́phá́p giáo ̀ục Vì đ o đức học lực cum tưng e, luôn bín đổi tưng
giờ tưng ngày chứ không ́phải là bât bín theo kiêu “ âu smo đuôi vâ ̣y”
1. Tiế hà h làm sổ chủ hiêm:
̣
Pổ chu nhiê ̣, được e, là nhâ ̣t ki cum lớp ̀ó ghi l i ḱt quả học tâ ̣́p
những ̀iễn bín trong lớp trong suốt ,ô ̣t nă, học vì vâ ̣y khi là, sổ chu
nhiê ̣, tôi thâ ̣t thâ ̣n trọng tôi ghi đây đu các chi tít theo ,ẫu: Trong đó tôi
chú ý nhât là:
- Pơ đồ chỗ ngồi
- ơmnh sách cán bộ lớp
- Tên giáo viên bô ̣ ,ôn chuyên (́ ịm chỉ – số điê ̣n tho i)
- ̀ô ̣i quy trường lớp
- Theo ̀õi ḱt quả thi đum
- Theo ̀õi học sinh cá biệt
- Theo ̀õi ,ọi ,ă ̣t tưng học sinh theo định kỳ
- iê, ̀iện ́phụ huynh đi họ́p
2. Ổ đị h ê ếp, xny dự g lớp tự quả tích cực:
Ở lứm tuổi TH đê ây ̀ựng ,ô ̣t tâ ̣́p thê tự quản tốt ,uốn ổn định nề
ń́p học tâ ̣́p thì cân có đô ̣i ngu cán bô ̣ cán sự lớp năng đô ̣ng sáng t o trách
nhiê ̣, Vì lẽ đó bâu bmn cán sự lớp là ,ô ̣t viê ̣c cân ́phải suy nghĩ tinh toán
không ́phải học sinh nào cung đả, nhiê ̣, được
Trong buổi sinh ho t lớp đâu nă, tôi đx là, các công viê ̣c smu:
* Bâu bmn cán sự lớp:
Lớp trưởng: Võ ̀gọc ̀hiều
Lớp Phó học tâ ̣́p: Imi Thị Iỹ Liên
Người thaực haiện: Trần Thaị Kim Ngân
Trang :12
Mô ̣t sô biêṇ pháp nâng cao công t́c chau nhaiê ̣m lớp 1 ở bâ ̣c tỉu hạc
Lớp ́phó Lmo đô ̣ng: ̀guyễn Văn ̀ghĩm
Lớp ́phó Văn thê ,ỹ: Lê Thị mn ̀hư
* Bâu tổ trưởng:
Tổ 1: Phmn ̀gọc Linh
Tổ 2: Trân Thị Anh Thư
Tổ 3: Phmn Thị i, Hiêu
* Phân công nhiê ̣, vụ cụ thê:
Lớp Trưởng: Theo ̀õi ,ọi ho t đô ̣ng cum lớp điều khiên các tít
sinh ho t hàng tuân tổng hợ́p và báo cáo ḱt quả thi đum về ,ọi ,ă ̣t cum lớp
hàng tuân cho giáo viên chu nhiê ̣,
Lớp ́phó HT: theo ̀õi về ,ă ̣t học tâ ̣́p cum lớp giải đá́p ,ọi thắc ,ắc
cum các b n về học tâ ̣́p lâ ̣́p ḱ ho ch giú́p đơu các b n học sinh chưm hoàn
thành vươn lên báo cáo cho lớp trưởng ḱt quả học tâ ̣́p cum lớp hàng tuân
Lớp ́phó Lmo đô ̣ng : Ữhịu trách nhiê ̣, về ,ă ̣t lmo đô ̣ng vê ̣ sinh cum
lớp ́phân công trực nhâ ̣t ḱt hợ́p vơi lớp trưởng quản li lớp lmo động và báo
cáo ḱt quả cho NVỮ̀
Lớp ́phó Văn thê ,ỹ: Tổ chức theo ̀õi thm, gim các ho t đô ̣ng văn
hóm văn nghê ̣ thê ̀ục thê thmo ̀o Tổng ́phụ trách ội ̀o trường tổ chức
Tổ trưởng: Theo ̀õi các ho t đô ̣ng cum tổ nắ, ḱt quả học tâ ̣́p cum
tưng tổ viên
́́p lo i đánh giá tổ viên và báo cáo cho lớp trưởng tổng hợ́p
* Pắ́p ́́p chỗ ngồi:
Ữhú ý các e, có nhu câu về tmi ,ắt (́HP cận thị: Võ
oàn ơuy
hiê,)
Ữhú ý tơi vóc ̀áng chiều cmo giơi tinh học lực (́Thấp ngồi trươc
cmo ngồi smu; nm, - nữ en kẽ; HP HTT - ỮHT HT- ỮHT ngồi cùnng bàn; Tỉ
lệ ở các tổ đều nhmu)
Ữhú ý những e, có cùnng khuýt điê,
Vi ̀ụ: E, Trân Ữhi ̀guyên là ,ô ̣t học sinh chậ, trâ, học chưm hoàn
thành thụ động trong ,ọi ho t động tôi chú ý đ́n e, nhiều hơn Tôi đx ́́p
e, ngồi c nh e, Phm Lê (́là học sinh có trách nhiệ, và bít giú́p đơu b n và có
Người thaực haiện: Trần Thaị Kim Ngân
Trang :13
Mô ̣t sô biêṇ pháp nâng cao công t́c chau nhaiê ̣m lớp 1 ở bâ ̣c tỉu hạc
học lực tốt cum lớp) kè, cặ́p và gimo trách nhiệ, cho e, Lê sẽ giú́p b n tín
bộ Vì vậy bằng khả năng và trách nhiệ, cum ,ình e, Lê đx tư tư giú́p e,
̀guyên tín bô ̣ ̀ân lên
́n lớp ̀guyên hăng hái ́phát biêu ý kín thuô ̣c
được các â, và vân riêng câu ứng ̀ụng còn đọc châ ̣, Tât nhiên tôi cung
luôn đô ̣ng viên e, bằng những câu hhi vưm tâ, kè, theo lời khuýn khich
Xây dự̉ng ̉nề ̉nếp trật tự kỷ l̃uật
Vi ̀ụ : Học sinh ́phải so hàng rm vào lớp Lớp trưởng là người điều
động các b n smo cho thật nhmnh ngmy ngắn
Pmu ,ỗi tuân tôi it bh qum những buổi sinh ho t lớp ,à luôn chú trọng
các tít này đê nhận ét công việc trong tuân qum : Ữả lớp cùnng nhận ét các
việc ,à lớp đx thực hiện nhận ét được ,ặt tốt cân ́phát huy cho lớp trong
thời gimn tơi
Vi ̀ụ : Lớp có b n học sinh thường hmy đi học trễ lớp nên nhắc nhở b n
đi học đúng giờ Tuyên ̀ương học sinh gương ,ẫu
- Tôi luôn ghi nhận các ý kín đóng gó́p cum các e, và qum đó giáo ̀ục
các e, bít ̀ược hành vi đúng smi Niú́p các e, ́phát huy những ,ặt , nh
sẵn có
- Pong song vơi việc ây ̀ựng nề ń́p trật tự kỷ luật cho học sinh tôi
cung chú ý cung rèn cho học sinh nề ńp tự quản
Xây dự̉ng ̉nề ̉nếp tự q̃uản
- Tôi gimo vệc và ́phân công cụ thê rõ ràng Pmu đó qumn sát theo ̀õi nhắc
nhở và hương ̀ẫn cách là, ́phùn hợ́p
âu tuân tổ trưởng kiê, trm việc chuẩn
bị bài cum các b n Hằng ngày 1 tổ là, vệ sinh lớp 1 tổ là, vệ sinh khu vực
được ́phân công Ữác tổ trương nắ, rõ ngày trực nhắc nhở ́phân công các b n
thực hiện Tổ ́phó lmo động theo ̀õi ńu có tổ là, chậ, thì chỉ định tổ khác
là, tí́p ́phân việc đó Pmu đó báo cáo l i
Vi ̀ụ : Vào đâu giờ ,ỗi ngày lớp trưởng yêu câu các b n lây sách rm
đọc bài ôn l i những bài đx học trong tuân qum ; hoặc ôn l i các bảng cô ̣ng
trư đx học
Người thaực haiện: Trần Thaị Kim Ngân
Trang :14
Mô ̣t sô biêṇ pháp nâng cao công t́c chau nhaiê ̣m lớp 1 ở bâ ̣c tỉu hạc
- ơân ̀ân đưm các e, vào nề ń́p tự quản tự học khi vắng giáo viên
Trên cơ cở đó giáo viên yên tâ, quản lý học sinh theo hương chỉ đ o tư m
Vơi những việc các e, là, được tôi liền khen thưởng
tuyên ̀ương
nhằ, nhân rộng điên hình trong lớp giú́p nhiều học sinh học hhi theo
* Tôi luôn nhắc nhở các cán bộ lớp ́phải theo ̀õi nhắc nhở động viên
b n nhiều lân khi b n nói chuyện trong giờ học
́́p hàng chưm nghiê, túc
ńu b n gặ́p khó khăn (́ đột uât bị bận bệnh gim đình có việc ,) nên tì,
cách giú́p đơu b n hoặc báo ngmy vơi NVỮ̀ đê tì, biện ́phá́p ́phùn hợ́p tránh
tình tr ng “vi ́ph , là trư”
Xây dự̉ng ̉nề ̉nếp học tập
- ơựm vào năng lực học tậ́p cum ,ỗi học sinh đê tư đó ́phân các e,
thành nhiều nhó, Phân hoá theo đối tượng học sinh đê có ḱ ho ch ́phương
́phá́p cụ thê nhằ, giú́p học sinh học tốt hơn
- Tôi luôn trmnh thu đ́n lớp sơ, vào đâu giờ học đê cùnng kiê, trm và
ôn bài vơi các e,
- Tôi thường uyên châ, trả bài đây đu đê nắ, được tình hình sức học
cum các e, kị́p thời uốn nắn giú́p các các e, thây được lỗi cum ,ình tư đó
có hương khắc ́phục Tôi luôn tì, hiêu học hhi trmo ̀ồi các ́phương ́phá́p
giảng ̀ y tich cực đê giảng ̀ y có hiệu quả
Trong quá trình ̀ y học giáo viên là người điều khiên tổ chức hương
̀ẫn học sinh học tậ́p ; học sinh ́phải bít tự giác học tậ́p đê chí, lĩnh kín
thức Vì vậy tôi thường á́p ̀ụng các hình thức học tậ́p nhằ, ́phát huy tinh
tich cực cum học sinh như:
Vi ̀ụ : Trong ́phân ,ôn HỌỮ VẦ ́phân luyê ̣n tôi thường tổ chức
thành ,ột trò chơi (́ tôi đố tôi đố – đố gì đố gì ?) Hoặc : đê nhắc l i
GI VẦ ,ột bài đx học tôi sử ̀ụng trò chơi những ô chữ Hoặc ở ,ôn toán
vơi các bài nối ḱt quả vơi ́phé́p tinh tôi tổ chức trò chơi oán số ,
- Tôi cung sử ̀ụng ́phương ́phá́p : học ,à chơi – chơi ,à học nhưng
không vì th́ ,à là, mnh hưởng đ́n những lớp ung qumnh
Người thaực haiện: Trần Thaị Kim Ngân
Trang :15
Mô ̣t sô biêṇ pháp nâng cao công t́c chau nhaiê ̣m lớp 1 ở bâ ̣c tỉu hạc
Vi ̀ụ : Trong khi học các e, ́phải đả, bảo trật tự không ́phát biêu
chung cả lớp Ữòn trong khi chơi các e, cung ́phải tuân thu luật chơi ; không
lm lơn không đậ́p bàn ́phải bít trmo đổi hợ́p tác vơi b n đê hoàn thành nhiệ,
vụ cô gimo ,
hi ây ̀ựng được nề ń́p học tậ́p thì tôi thây hiệu quả giảng ̀ y được
nâng cmo học sinh lĩnh hội đây đu những kín thức .
- Việc sắ́p ́́p tổ chức lớp hợ́p lý gó́p ́phân tich cực trong ây ̀ựng nề
ń́p lớp học thm, gim các ́phong trào cum lớp cum trường tác động thúc đẩy
học sinh hăng hái thm, gim học tậ́p; tư sự khéo léo trong công tác chu nhiệ,
định hương ho t động qum sắ́p ́́p tổ chức lớp ,mng l i ḱt quả tốt trong ̀ y
học giáo ̀ục trẻ
Tó, l i như tôi đx trình bày ở trên
ây ̀ựng nề ń́p tốt cho HP là
nhiệ, vụ qumn trọng hàng đâu cum người NV chu nhiệ, Iuốn có lớp đ t nề
ń́p tốt thì NV chu nhiệ, ́phải thật sự thương yêu gân gui vơi các e, ́phải
nhẫn n i và có tinh thân trách nhiệ, cmo Bởi lớp có nền ń́p tốt ,ơi nâng cmo
được chât lượng học tậ́p cum các e, đồng thời cung nói lên niề, vui cum trò
và sự tự hào cum thây cô qum 2 bài thơ
* ̀iề, vui cum trò:
Cô giáo lớp em
Páng nào e, đ́n lớp
Ữung thây cô đ́n rồi
á́p lời: Ữhào cô !
Ữô ,ỉ, cười thâ ̣t tươi
Ữô ̀ y e, tâ ̣́p vít
Nió đưm thoảng hương nhài
̀ắng ghé vào cửm lớp
Xe, chúng e, học bài
̀hững lời cô giáo giảng
Người thaực haiện: Trần Thaị Kim Ngân
Trang :16
Mô ̣t sô biêṇ pháp nâng cao công t́c chau nhaiê ̣m lớp 1 ở bâ ̣c tỉu hạc
Ấ, trmng vở thơ, tho
Yêu thương e, ngắ, ,xi
̀hững điê, ,ười cô cho
* ̀iề, vui cum cô:
Mái trườ g tôi yêu
Tôi yêu ,ái trường này
Trường tiêu học A ào Hữu Ữảnh
Iái trường chmn chứm bmo tình người
Và đây ắ́p tình đời bmo lm
Tôi yêu ,ái trường này
Ữho tôi được vui vây
Ữùnng lớp học trò thơ ngây
̀hư những thiên thân bé bhng vậy
Tôi yêu ,ái trường này
̀ơi đây cho tôi được là, người
Nieo những h t ,â, tương lmi
ê ,mi đây e, vững bươc vào đời
Tôi yêu ,ái trường này
Trường tiêu học A ào Hữu Ữảnh
ào Hữu Ữảnh thân yêu cum tôi ơi
Tôi ,xi ,xi yêu trường này.
- ̀goài rm biện ́phá́p hỗ trợ cho nâng cmo chât lượng trong ̀ y học khi
là, công tác chu nhiệ, lớp giáo viên cân chú ý tổ chức ây ̀ựng đôi b n
cùnng tín chẳng h n :
Tổ học tập :
Người thaực haiện: Trần Thaị Kim Ngân
Trang :17
Mô ̣t sô biêṇ pháp nâng cao công t́c chau nhaiê ̣m lớp 1 ở bâ ̣c tỉu hạc
- Thành viên trong tổ học tậ́p nên cơ câu có nm, có nữ có học sinh hoàn
thành tốt học sinh hoàn thành và ,ột hmi học sinh chưm hoàn thành Tổ
trưởng là e, có năng lực học tậ́p năng lực tổ chức học tậ́p bít động viên
khuýn khich b n cùnng học ở trường cung như ở nhà; th́ nên các e, cùnng
,ột tổ nhà ở khá gân nhmu
+ Lớp tôi chu nhiệ, tổ chức được 6 tổ học tậ́p ,ỗi tổ 6 e, (́ tổ 1:6 e,; tổ
2 : 6 e,; tổ 3: 6 e,; tổ 4 :6 e,; tổ 5: 6 e,; tổ 5: 4 e,) Ữác tổ là, việc theo
hương ̀ẫn cum giáo viên có gó́p ý uốn nắn đê các tổ ho t động tốt
Đôi bn cù g tiế :
+ Tổ chức thành tưng đôi ,ột gồ, ,ột e, hoàn thành tốt hoặc hoàn
thành kè, ,ột b n chưm hoàn thành giú́p đở b n trong học tậ́p là, bài tậ́p
đối vơi những e, điều kiện gim đình ở m khó học tậ́p theo tổ được
+ Lớp tôi chu nhiệ, thành lậ́p được 17 đôi b n cùnng tín giáo viên chu
nhiệ, giú́p đở đê các e, trmo đổi học tậ́p cùnng nhmu nhằ, cùnng tín bộ
+
ê gó́p ́phân nâng cmo chât lượng ̀ y và học các tổ học tậ́p các đôi
b n cùnng tín khác ́phải theo ̀õi nhận ét đánh giá lẫn nhmu có tổng ḱt giữm
học kỳ cuối kỳ đê thây sự tín bộ vươn lên cum tổ đôi b n ,à ́phát huy
đồng thời khắc ́phục những nhược điê, cum các tổ các đôi b n cùnng trì trệ
chưm tín bộ Ữó như th́ các e, sẽ có ý thức hơn trong tậ́p thê lớp học sẽ có
khi th́ học tậ́p hẳn lên
Pong song đó Niáo viên chu nhiệ, cân kich thich học sinh hăng hái hm,
thich học tậ́p bằng hình thức thi đum ơựm vào đặc điê, tâ, sinh lý cum học
sinh tiêu học nói chung học sinh lớp 1 nói riêng các e, thich được tuyên
̀ương được khen ngợi ; th́ nên giáo viên cân tổ chức cho cá nhân tổ thi đum
vơi nhmu trong học tậ́p cụ thê như:
- Ữác bài tậ́p tương đối ̀ễ giáo viên cho cá nhân thi đum giải đúng
nhmnh có tuyên ̀ương cá nhân uât sắc trong tít học đồng thời có tổng ḱt
số lượt cá nhân trong tổ có ý kín thm, gim bài học đúng hmy hoặc giải các
bài toán đúng nhmnh trong tuân
Người thaực haiện: Trần Thaị Kim Ngân
Trang :18
Mô ̣t sô biêṇ pháp nâng cao công t́c chau nhaiê ̣m lớp 1 ở bâ ̣c tỉu hạc
- Tổ chức thi đum theo tổ đối vơi các bài tậ́p đòi hhi nhiều cá nhân gó́p sức
,ơi giải quýt được Hình thức thi đum có thê là là, việc theo tổ đê tậ́p hợ́p ý
kín hoặc thi đum tí́p sức giải bài tậ́p các tổ theo ̀õi nhận ét đánh giá có
tuyên ̀ương các tổ đ t thành tich cmo thì khen và tặng hom cho các e,
- ̀hằ, đả, bảo ,ục đich nâng cmo hiệu quả trong học tậ́p giáo viên chu
nhiệ, nên ây ̀ựng cho học sinh lớp nề ń́p trung thực đoàn ḱt giú́p đở lẫn
nhmu vì ̀mnh ̀ự cum tổ cum lớp có ý thức thm, gim học tậ́p tốt cung như thm,
gim tốt các ́phong trào cum lớp cum trường đề rm
Iột ,ặt giáo viên chu nhiệ, tổ chức tít sinh ho t tậ́p thê nhằ, đánh giá
các ho t động cum lớp ̀iễn rm trong tuân định hương các ho t động sẽ ́phải
thực hiện trong tuân tơi Qum các tít sinh ho t tậ́p thê các e, còn tín hành
các ho t động khác en vào như : vui chơi văn nghệ Bên c nh đó tít sinh
ho t tậ́p thê chí, vị tri h́t sức qumn trọng trong việc bín các yêu câu cum
nhà trường thành nhiệ, vụ ,à lớp ́phải thực hiện ̀hờ vậy tậ́p thê học sinh
ngày càng được cung cố hình thành và ́phát triên đặc biệt là công tác tự quản
cum lớp
Tít sinh ho t tậ́p thê gó́p ́phân giáo ̀ục các e, hiêu bít về nội qui giáo
̀ục ý thức ây ̀ựng tậ́p thê ý thức thm, gim các công việc chung về ,ối
qumn hệ giữm các e, vơi những người ung qumnh Bên c nh tít sinh ho t đó
giáo ̀ục các e, có thái độ tôn trọng b n bè tich cực thm, gim các ho t động
cum lớp có thái độ đúng đắn trong đánh giá công việc tậ́p thê
Thông qum tít sinh ho t tậ́p thê giáo ̀ục hành vi kĩ năng cho học sinh
như : nói to rõ ràng rành , ch ý kín cum ,ình bít lắng nghe người khác
bít ́phân biệt đúng - smi ; tốt - chưm tốt,đê lựm chọn ý kín thich hợ́p nhât ;
đồng thời hình thành kĩ năng thực hiện các ho t động vui chơi giải tri lmo
động, ỹ năng tổ chức tín hành các tít sinh ho t tậ́p thê kĩ năng công tác
tự quản
Quy trì h tổ chức tiết si h hont tập thể gồm :
Người thaực haiện: Trần Thaị Kim Ngân
Trang :19
Mô ̣t sô biêṇ pháp nâng cao công t́c chau nhaiê ̣m lớp 1 ở bâ ̣c tỉu hạc
ê tín hành tít sinh ho t tậ́p thê có chât lượng và hiệu quả cân tuân thu
theo ,ột quá trình chặt chẽ có như vậy tránh được hiện tượng chu qumn tự
́phát Ữó thê tín hành theo bm bươc smu :
- Bươc chuẩn bị :
Iuốn tín hành tít sinh ho t tậ́p thê vào cuối tuân giáo viên và học sinh
có trách nhiệ, chuẩn bị :
+ ̀ội ̀ung : Ữăn cứ vào ḱ ho ch chung cum trường vào tình hình cụ thê
cum lớp các công việc cum lớp đx và đmng thực hiện, đê ác định nội ̀ung
cho tít sinh ho t tậ́p thê
+ Biện ́phá́p thực hiện : thực hiện nội ̀ung nào trươc nội ̀ung nào smu
cách tổng hợ́p điê, thi đum đưm rm vân đề thảo luận,
+ ̀gười thực hiện : ̀ự kín vào gimo công việc cụ thê cho tưng cá nhân
tổ,
2 1 Trào đổ vở phu h̃uỷnh học s̉̉nh q̃ua lẩn họp phu h̃uỷnh học s̉̉nh
đẫu ̉năm.u
̀́u như ở trường các e, là học sinh cum giáo viên chu nhiê ̣, thì ở nhà
các e, là thành viên cum ,ột gim đình là con cum chm ,ẹ Ữả giáo viên chu
nhiê ̣, và chm ,ẹ các e, đều là những người chịu trách nhiê ̣, về ḱt quả giáo
̀ục cum học sinh Tôi thít nghĩ đê công tác giáo ̀ục đ t hiê ̣u quả thì ́phụ
huynh và giáo viên chu nhiê ̣, ́phải đồng cả, hiêu nhmu ̀́u như ở nhà chm
,ẹ nhắc nhở ̀ y bảo đô ̣ng viên con e, ,ình ở trường thây cô tâ ̣n tình chỉ
̀ y thì chắc chắn học sinh ây sẽ tín bô ̣ vâng lời
Trong ́phiên họ́p ́phụ huynh đâu nă, tôi yêu câu toàn thê ́phụ huynh đều
có ,ă ̣t bằng cách gửi thư ,ời trươc ,ô ̣t tuân ̀́u ngày đó ́phụ huynh nào
không có đ́n được thì sáng ngày hô, smu ́phải đ́n gă ̣́p giáo viên chu nhiê ̣,
t i trường Tôi yêu câu như th́ bởi ,ô ̣t li ̀o thâ ̣t đơn giản Phụ huynh không
bít người chịu trách nhiê ̣, ̀ y ̀ỗ con e, ,ình là mi? ̀gười đó như th́ nào?
Thì là, smo nắ, được ḱt quả học tâ ̣́p cum con e, ,ình?
Thông qum ́phiên họ́p tôi đx là, các công viê ̣c smu:
Thông qum nô ̣i quy nhà trường
Người thaực haiện: Trần Thaị Kim Ngân
Trang :20
- Xem thêm -