Tài liệu Skkn một số biện pháp tạo hứng thú cho trẻ 4 5 tuổi khám phá khoa học..

i - ®Æt vÊn ®Ò B¸c Hå kÝnh yªu ®· nãi : “ V× lîi Ých mêi n¨m trång c©y , V× lîi Ých tr¨m n¨m trång ngêi .” Việc quan trọng nhất trong sự nghiệp trồng người là phải chăm sóc, giáo dục các em ngay từ nhỏ để hình thành và phát triển nhân cách một cách toàn diện. Đó chính là nhiệm vụ của ngành Giáo dục mầm non - mắt xích đầu tiên trong hệ thống giáo dục quốc dân. §©y lµ thêi kú giữ vai trò quan trọng nhÊt trong việc lĩnh hội những khái niệm đạo đức sơ đẳng và việc hình thành những hành vi phù hợp với khái niệm ấy. Chính vì thế nhiệm vụ của nhà giáo dục là phải quan tâm trang bị cho trẻ những tri thức khoa học và nhân cách toàn diện để theo kịp thời đại. Trong c«ng t¸c gi¸o dôc trÎ mÇm non th× viÖc cho trÎ kh¸m ph¸ khoa häc lµ kh«ng thÓ thiÕu, cã t¸c dông gi¸o dôc vÒ mäi mÆt ®èi víi trÎ nh lµ : ng«n ng÷ , ®¹o ®øc , trÝ tuÖ , thÈm mü thÓ lùc ... Kh¸m ph¸ khoa häc lµ ph¬ng tiÖn ®Ó giao tiÕp vµ lµm quen víi m«i trêng xung quanh, m«i trêng x· héi ®Ó giao lu vµ bÇy tá nguyÖn väng cña m×nh vµ ®ång thêi lµ c«ng cô cña t duy . Khi nói đến trẻ mầm non không ai không biết trẻ ở lứa tuổi này rất thích tìm hiểu, khám phá môi trường xung quanh bëi thÕ giíi xung quanh thËt bao la réng lín, cã biÕt bao ®iÒu míi l¹ hÊp dÉn, vµ cßn cã bao l¹ lÉm khã hiÓu, trÎ tß mß muèn biÕt, muèn ®îc kh¸m ph¸. Kh¸m ph¸ khoa häc mang l¹i nguån biÓu tîng v« cïng phong phó, ®a d¹ng, sinh ®éng, ®Çy hÊp dÉn víi trÎ th¬, tõ m«i trêng tù nhiªn ( cá c©y, hoa l¸, chim mu«ng..) ®Õn m«i trêng x· héi ( c«ng viÖc cña mçi ngêi trong x· héi, mèi quan hÖ cña con ngêi víi nhau …) vµ trÎ hiÓu biÕt vÒ chÝnh b¶n th©n m×nh, v× thÕ trÎ lu«n cã niÒm khao kh¸t kh¸m ph¸ , t×m hiÓu vÒ chóng . Kh¸m ph¸ khoa häc đòi hỏi trẻ phải sử dụng tích cực các giác quan chính vì vậy sẽ phát triển ở trẻ năng lực quan sát, khả năng phân tích, so sánh, tổng hợp… nhờ vậy khả năng cảm nhận của trẻ sÏ nhanh nhạy, chính xác, những biểu tượng, kết quả trẻ thu nhận được trở nên cụ thể, sinh động và hấp dẫn hơn. Qua nh÷ng thÝ nghiÖm nhá trÎ ®îc tù m×nh thùc hiÖn trong ®é tuæi mÇm non sẽ hình thành ở trẻ những biểu tượng về thiên nhiên chÝnh lµ c¬ së khoa học sau này của trẻ. NhËn thøc ®îc tÇm quan träng cña viÖc cho trÎ kh¸m ph¸ khoa häc vµ lµm sao ®Ó nh÷ng giê häc ®ã trë nªn thó vÞ, kh«ng kh« khan víi trÎ nªn t«i ®· chän ®Ò tµi “ Mét sè biÖn ph¸p t¹o høng thó cho trÎ 4- 5 tuæi kh¸m ph¸ khoa häc”. II- Gi¶I quyÕt vÊn ®Ò 1) ThuËn lîi : – Líp lu«n nhËn ®îc sù quan t©m cña Ban gi¸m hiÖu nhµ trêng - C¬ së vËt chÊt ®Çy ®ñ, hiÖn ®¹i, cã khu bÓ vÇy, c¸t sái, vên thiªn nhiªn phong phó ®a d¹ng víi nhiÒu chñng lo¹i c©y kh¸c nhau. - §a sè phô huynh quan t©m ®Õn viÖc häc tËp cña con vµ cã nhËn thøc tèt vÒ viÖc kh¸m ph¸ khoa häc 2) Khã kh¨n : - Vèn hiÓu biÕt vÒ m«i trêng x· héi cßn h¹n chÕ . 3) BiÖn ph¸p 3.1) BiÖn ph¸p 1: Cho trÎ lµm thÝ nghiÖm Ngµy nay khoa häc kü thuËt ®· cã nh÷ng bíc tiÕn quan träng v× vËy ®èi víi c¸c em thiÕu nhi th× viÖc trang bÞ cho m×nh nh÷ng kiÕn thøc bao qu¸t vµ chÝnh x¸c vÒ c¸c lÜnh vùc cña tù nhiªn vµ con ngêi lµ rÊt cÇn thiÕt.Kh«ng ph¶i thÝ nghiÖm nµo còng lµ 1 ph¸t minh tuy nhiªn kh«ng cã ph¸t minh nµo lµ kh«ng cã thÝ nghiÖm.Nh÷ng thÝ nghiÖm nhá, ®¬n gi¶n, dÔ tiÕn hµnh nhng l¹i hiÖu qña v× ®em dÕn cho c¸c em nh÷ng hiÓu biÕt vÒ thÕ giíi xung quanh, tõng bíc c¸c em sÏ cã ®iÒu kiÖn ®Ó suy nghÜ, kh¸m ph¸ nh÷ng bÝ Èn cña cuéc sèng. Dãi ®©y lµ mét sè thÝ nghiÖm t«i ®· tiÕn hµnh vµ kÕt qu¶ thu ®îc ë c¸c em rÊt tèt, trÎ rÊt høng thó, say mª víi c¸c thÝ nghiÖm. ThÝ nghiÖm 1: Con chim ë trong lång * Môc ®Ých yªu cÇu - Trẻ nhận biết với tốc độ nhanh, ánh sáng có thể làm ta không nhận rõ được các vật * ChuÈn bÞ - Vẽ hình 1 con chim và 1 cái lång lên 2 mặt bìa hình tròn bằng nhau - 1 c¸i que, băng dÝnh * TiÕn hµnh BƯỚC 1: - Dùng băng dÝnh dán 2 miếng bìa con chim và cái lång , kẹp c¸i que ở giữa BƯỚC 2: - Kẹp c¸I que vào lòng bàn tay. Xoay que chạy tới chạy lui thật nhanh. Bạn sẽ thấy con chim xuất hiện trong cái lång - Có thể cho trẻ làm nhiều hình khác nhau: con chim và cái lồng, con khỉ và cành cây.. ThÝ nghiÖm 2: NÕn ch¸y nhê khÝ g×? * Môc ®Ých yªu cÇu - Cần cho trẻ nhận biết không khí xung quanh - Trẻ nhận biết nÕn cháy nhờ có khí ôxi. Khi khí ôxi hết thì nÕn sẽ bị tắt * ChuÈn bÞ - NÕn - Diªm, bËt löa - Cèc thuû tinh: 2 cèc - 2 miÕng giÊy b¹c: 1 miÕng khoÐt lç, 1 miÕng kh«ng khoÐt lç. * TiÕn hµnh BƯỚC 1: - Cho trẻ quan sát và gọi tên các đồ dùng của cô đã chuÈn bị - Hỏi trẻ: Gắn nến vào trong cốc bằng cách nào? - Sau ®ã c« ch©m löa cho nÕn ch¸y BƯỚC 2 : - C« ®Æt 2 tê giÊy b¹c lªn miÖng 2 cèc cã nÕn ®an gch¸y - C« hái trÎ: ChuyÖn g× sÏ x¶y ra víi chiÕc cèc ®îc ®Æt miÕng giÊy b¹c cã lç thñng ? Cßn víi tê giÊy b¹c kh«ng cã lç thñng th× sao? - Cho trÎ quan s¸t hiÖn tîng x¶y ra: NÕn ë cèc ®îc ®¾t tê giÊy b¹c cã lç thñng sÏ tiÕp tôc ch¸y cßn nÕn ë chiÕc c«c s®îc ®Æt tê giÊy b¹c kh«ng cã lç thñng sÏ ch¸y 1 lóc råi t¾t. - Gi¶i thÝch: NÕn ch¸y ®îc lµ nhê khÝ oxi, v× vËy khi ®Æt tê giÊy b¹c kh«ng cã lç thñng lªn cèc th× lîng khÝ oxi trong cèc ch¸y hÕt th× nÕn t¾t. Cßn cèc ®îc ®Æt tê giÊy b¹c khoÐt thñng 1 lç nÕn vÉn ch¸y v× cèc ®ã vÉn ®îc cung cÊp oxi ThÝ nghiÖm 3: VËt ch×m, vËt næi * Môc ®Ých: - Giúp trẻ thỏa mãn nhu cầu tìm tòi và khám phá - Giúp trẻ phát triển khả năng tìm tòi, sáng tạo nghiên cứu tìm ra cái mới tích lũy các kiến thức - Rèn luyện khả năng phân tích, tổng hợp và đánh giá các sự vật , hiện tượng. * Chuẩn bị: - Các mẫu vật thí nghiệm như xốp bitis, sỏi, miếng nhựa hình con vịt, miếng sắt, miếng gỗ, b«ng ho¸ häc, b«ng y tÕ, l¸ c©y kh«, xèp bät biÓn… Bảng thÝ nghiệm: Vật thí nghiệm Kết quả Hình chìm Hình nổi - Cách chơi: Cho trÎ ch¬i theo nhãm hoÆc c¸ nh©n, trÎ cho lÇn lît tõng ®å vËt vµo chËu níc vµ quan s¸t xem vËt nµo næi, vËt nµo ch×m sau ®ã ghi l¹i kÕt qu¶ vµo b¶ng. 3.2) BiÖn ph¸p 2: Sö dông trß ch¬i TrÎ mÇm non “ ch¬i mµ häc, häc mµ ch¬i ”. Sau thời gian trò chuyện, đàm thoại với cô trẻ được hoạt động, được tham gia vào các trò chơi hứng thú. Qua đó, trẻ không chỉ ngồi nghe cô nói và trả lời các câu hỏi của cô mà trẻ còn có cơ hội để bộc lộ các hiểu biết của mình thông qua các trò chơi. Ngoài ra trò chơi còn có tác dụng củng cố, bổ sung và phát triển thêm các tri thức mà trẻ vừa lĩnh hội, tái tạo lại biểu tượng ®· học thông qua những hoạt động thực tiễn. Do đó trò chơi củng cố trong giõo ho¹t ®éng kh¸m ph¸ là rất quan trọng.Trò chơi càng phong phú đa dạng bao nhiêu thì các tri thức trẻ lĩnh hội càng sâu sắc và trẻ càng nhớ lâu bấy nhiêu. Dãi ®©y lµ mét sè trß ch¬I t«i ®· tæ chøc vµ thu ®îc kÕt qu¶ tèt : + Trò chơi 1: “ Tìm nhà cho các con vật’’ sử dụng trong các tiết: Một số con vật nuôi trong gia đình (gia cầm, gia súc ,vật nuôi nói chung) * Chuẩn bị: Bút mầu, bàn ghế,mỗi trẻ có một tờ giấy có vẽ hình giống mẫu ở dưới. * Cách chơi: Trẻ ngồi theo bàn, mỗi trẻ có một tờ giấy giống mẫu ở dưới, trẻ dùng bút nối con vật ở giữa tương ứng với ngôi nhà của chúng rồi tô màu.Sau khi chơi xong cô nhận xét kết quả. * Luật chơi: Thi xem ai tìm được nhiều con đường cho con vật nhất. + Trò chơi 2: “Ghép hình con c¸’’ sử dụng trong tiết: T×m hiÓu vÒ con c¸ * Chuẩn bị: Các chi tiết con vật như đầu, mình, đuôi, v©y, nơi hoạt động, thức ăn…2 bảng gắn,bàn để chi tiết. * Cách chơi: Chia làm hai đội,số lượng trẻ ở mỗi đội bằng nhau. Khi có hiệu lệnh chơi lần lượt từng trẻ ở mỗi đội chạy lên tìm một chi tiết con vật của đội mình gắn lên bảng .Kết thúc trò chơi đội nào ghép được nhiều chi tiết nhất là đội thắng cuộc. * Luật chơi: . Ch¬i theo luËt tiÕp søc, ®ội nào ghép được nhiều chi tiết nhất là đội thắng cuộc + Trò chơi 3: “Hãy xếp cho đúng’’sử dụng trong các tiết: Bác nông dân, quá trình phát triển của cây từ hạt, thứ tự các mùa trong năm. * Chuẩn bị: - 3 bộ tranh vẽ các giai đoạn phát triển của cây đối với tiết “Quá trình phát triển của cây từ hạt’’: Hạt – h¹t nẩy mầm – cây non – cây trëng thµnh. - 3 bộ tranh về các thời điểm: Làm đất, gieo cấy, chăm sóc, thu hoạch đối với tiết “Bác nông dân’’. - 3 bộ tranh vẽ các mùa và đặc điểm của từng mùa: Xuân - hạ - thu - đông. - 2 bảng, bàn để tranh. * Cách chơi: Chia làm 2 đội, số trẻ ở mỗi đội bằng nhau.Khi có hiệu lệnh bắt đầu, lần lượt từng trẻ ở mỗi đội chạy lên tìm một tranh theo đúng thứ tự gắn lên bảng .Đội nào ghép nhanh và đúng nhất thì đội đó thắng cuộc. * Luật chơi: Đội nào xếp nhanh và đúng nhất là đội chiến thắng. + Trß ch¬i 4: “Trång rau ®óng luèng” sö dông trong giê: Mét sè lo¹i rau * ChuÈn bÞ: Mét sè lo¹i rau ¨n l¸, rau ¨n cñ, rau ¨n qu¶.. - 2 luèng c©y. * C¸ch ch¬i: Chia trÎ lµm 2 ®éi, nhiÖm vô cña mçi ®éi ph¶I chän lo¹i rau c« yªu cÇu trång ®óng vµo luèng rau mµ c« ®· quy ®Þnh. Thêi gian ch¬i lµ 1 b¶n nh¹c. §éi nµo trång ®îc nhiÒu rau ®óng yªu cÇu h¬n ®éi ®ã chiÕn th¾ng. * LuËt ch¬i: Ch¬i theo luËt tiÕp søc. LoaÞ rau trång sai luèng sÏ kh«ng ®îc tÝnh. 3.3) BiÖn ph¸p 3: Cho trÎ tiÕp xóc nhiÒu víi thiªn nhiªn Giê ho¹t ®éng ngoµi trêi lµ giê trÎ tÝch luü thªm nhiÒu kiÕn thøc vÒ tù nhiªn: M©y, ma , n¾ng… th× bÇu trêi thay ®æi nh thÕ nµo? thêi tiÕt ra sao? HoÆc trong ho¹t ®éng cã môc ®Ých” T×m hiÓu vÒ hoa cóc mÆt trêi” trÎ sÏ biÕt ®îc t¹i sao hoa l¹i cã tªn nh vËy, t«I ®· t×m nh÷ng b«ng hoa giµ cã nhÞ ®· kÕt thµnh h¹t mµu ®en vµ lÊy cho trÎ xem ®Ó trÎ biÕt ®îc c©y ®ã lín lªn tõ h¹t. Sau ®ã cho trÎ t×m xem nh÷ng c©y con lín lªn tõ h¹t mäc ë ®©u? NÕu ph¸t hiÖn ra bån c©y cã cá th× cho trÎ nhæ cá bá vµo thïng r¸c. Qua ho¹t ®éng nµy kh«ng chØ cung cÊp kiÕn thøc cho trÎ mµ cßn gi¸o dôc trÎ ý thøc ch¨m sãc, b¶o vÖ c©y. Trêng t«i cßn x©y dùng lÞch ho¹t ®éng tù chän cho tõng líp vµo thêi gian cô thÓ. TrÎ líp t«i rÊt thÝch nh÷ng ho¹t ®éng ®ã. Mçi lÇn tæ chøc t«i l¹i suy nghÜ, t×m tßi ra nh÷ng ho¹t ®éng kh¸c nhau víi môc ®Ých cung cÊp kiÕn thøc kh¸c nhau lµm cho trÎ kh«ng ch¸n. VÝ dô: Ho¹t ®éng bÓ vÇy ë th¸ng 9 ho¹t ®éng cã môc ®Ých lµ: VËt thÊm níc, vËt kh«ng thÊm níc. C¸c gãc ch¬i: Th¶ thuyÒn, con vËt phun níc, c©u c¸, mß cua b¾t èc. Nhng th¸ng 10 th× l¹i ph¶I tæ chøc ho¹t ®éng cã môc ®Ých kh¸c nh: VËt ch×m vËt næi, c¸c gãc ch¬i kh¸c nh: G¸nh níc tíi c©y… + Ho¹t ®éng c¸t sái, bãng ræ: Th¸ng 3 ho¹t ®éng cã môc ®Ých lµ: C¸t ®æi mµu, cho trÎ lµm tranh c¸t víi c¸t ®· ®îc nhuém mµu th× trÎ sÏ biÕt thªm ®îc t¸c dông cña c¸t kh«ng ph¶i chØ dïng lµm nguyªn vËt liÖu x©y nhµ. C¸c gãc ch¬i kh¸c: Kim kØm k×m kim, « t« chë c¸ ®Õn cho c¸c b¹n kh¸c sµng c¸t, ®å h×nh con vËt, ch¬i c¾p cua bá giá, « ¨n quan, nhÆt sái to, sái nhá xÕp h×nh qu¶, hoa… Th¸ng tiÕp theo t«i l¹i tæ chøc ho¹t ®éng cã môc ®Ých lµ: víi c¸c gãc ch¬i kh¸c: X©y l©u ®µi c¸t, nhÆt sái xÕp theo ý thÝch + Ho¹t ®éng ch¨m sãc c©y: LÇn ®Çu tæ chøc sÏ cho trÎ t×m hiÓu vÒ c©y m×nh cÇn ch¨m sãc, sau ®ã cho trÎ tíi níc, nhæ cá… cho c©y. 3.4) BiÖn ph¸p 4: Sö dông ®ång dao, ca dao, c©u ®è… §ång dao lµ nh÷ng bµi h¸t d©n gian cã néi dung vµ h×nh thøc phï hîp víi trÎ em. §ång dao cã lÞch sö l©u ®êi, h×nh thµnh vµ ph¸t triÓn cïng gia ®×nh vµ x· héi. Qua nh÷ng bµi ®ång dao gióp c¸c em cã nh÷ng c¶m xóc tèt ®Ñp, gi¸o dôc c¸c em trë thµnh nh÷ng ngêi cã Ých trong t¬ng lai Qua ®«i m¾t trÎ th¬, thiªn nhiªn g¾n bã víi c¸c em nh “chÞ lóa”, “ c« ®Ëu nµnh”, “ anh da chuét”. Trong chñ ®Ò thÕ giíi thùc vËt, t«i ®· sö dông bµi ®ång dao “Hä nhµ rau” ®Ó cung cÊp thªm kiÕn thøc cho trÎ vÒ ®Æc ®iÓm c¸c lo¹i qu¶ kh¸c nhau. TrÎ rÊt dÔ nhí vµ høng thó ®äc qua ®ã ph¸t triÓn ng«n ng÷ m¹ch l¹c cho trÎ. Hä nhµ rau Nghe vÎ nghe vÌ Nghe vÌ c¸i rau Thó ë hçn hµo Lµ rau ngµnh ng¹nh Trong lßng bÊt ch¸nh Vèn thiÖt rau lang §Êt réng bß ngang Lµ rau muèng biÓn Quan ®ßi kh«ng kiÖn B×nh b¸t nÊu canh ¨n h¬I tanh tanh Lµ rau diÕp c¸ Kh«ng ba kh«ng m¸ Rau m¸ mäc bê Thß tay sî d¬ Nã lµ rau nhít ¨n cay nh ít Vèn thiÖt rau r¨m Sèng tríc ngµn n¨m Lµ rau v¹n thä TÝnh hay sî vî Vèn thiÖt rau co Lµng hiÕp ch¼ng cho ThiÖt lµ rau hóng Lªn chïa mµ cóng Vèn thiÖt hµnh h¬ng Giôc ngùa bu«ng c¬ng Lµ rau m· ®Ò. + ë chñ ®Ò “ThÕ giíi ®éng vËt” t«i d¹y trÎ bµi bµi “ Gµ côc t¸c” ng¾n gän nhng trÎ biÕt nh÷ng ®Æc ®iÓm râ nÐt vÒ con gµ, trÎ thuéc nhanh, cung cÊp cho trÎ h×nh ¶nh vÒ con gµ rÊt sinh ®éng. Con gµ côc t¸c, côc te Hay ®ç ®Çu hÌ, hay ch¹y r«ng r«ng M¸ gµ th× ®á hång hång C¸i má th× nhän, c¸i mång th× t¬i C¸i ch©n hay ®¹p, hay b¬i C¸i c¸nh hay vç lªn trêi giã bay. Bµi “ Lµng chim” l¹i cung cÊp cho trÎ tªn gäi 24 loµi chim víi 24 ®éng t¸c kh¸c nhau. Qua ®ã trÎ kh«ng chØ biÕt ®îc tªn gäi mµ cßn biÕt ®îc ®Æc ®iÓm vËn ®éng ®Æc trng cña 24 loµi chim, lµm giµu vèn hiÓu biÕt, ph¸t triÓn trÝ tëng tîng cho trÎ: Hay ch¹y lon ton Lµ gµ míi në C¸i mÆt hay ®á Lµ con gµ mµo Hay b¬i dãi ao MÑ con nhµ vÞt Hay la, hay hÐt Lµ con bå chao Hay bæ, hay nhµo Lµ con bãi c¸… - T«i cßn sö dông c©u ®è ®Ó kÝch thÝch t duy, ãc ph¸n ®o¸n cho trÎ, lµm phong phó vèn tõ. VÝ dô : Cho trÎ lµm quen víi con cua : “ Con g× t¸m c¼ng hai cµng. §Çu th× kh«ng cã, bß ngang c¶ ®êi” TrÎ ®o¸n ngay ®îc ®ã lµ con cua , nhng trong ®Çu trÎ biÓu tîng vÒ con cua ®îc chÝnh x¸c lµ con cua cã hai cµng to , cã t¸m ch©n, l¹i bß ngang n÷a . . Cho trÎ lµm quen víi con c¸, t«i dïng c©u ®è . “Con g× cã vÈy cã v©y Kh«ng ®i trªn c¹n mµ b¬i díi hå ” TrÎ tr¶ lêi ®ã lµ con c¸ nhng trÎ l¹i biÕt thªm con c¸ cã ®Æc ®iÓm cô thÓ: cã v©y cã ®u«i , vÈy, m«i trêng sèng cña chóng… Tõ ®ã trÎ cã thÓ so s¸nh xem con c¸ vµ con cua cã ®Æc ®iÓm g× gièng nhau ,cã ®Æc ®iÓm g× kh¸c nhau ? Sau ®ã trÎ cã thÓ ph©n nhãm . - T«i cho trÎ thi “ ®è vui ” hai ®éi ra c©u ®è cho nhau vµ gi¶i c©u ®è ®éi b¹n “ Nhµ h×nh xo¾n ë díi ao ChØ cã mét cöa ra vµo mµ th«i Mang nhµ ®i kh¾p mäi n¬i Kh«ng ®i ®ãng cöa nghØ ng¬i mét m×nh .” ( con èc ) Con g× ®Çu bÑp . Hai ng¹nh hai bªn R©u ng¾n vÓnh lªn M×nh tr¬n bãng nh½n ( con c¸ trª) 3.5) BiÖn ph¸p 5: øng dông c«ng nghÖ th«ng tin Ngµy nay lÜnh vùc c«ng nghÖ th«ng tin ph¸t triÓn v¬Ý tèc ®é nhanh chãng, t«i còng cËp nhËt th«ng tin tõ internet ®Ó download h×nh ¶nh, video clip øng dông vµo d¹y trÎ. TrÎ ®îc chÝnh x¸c ho¸ c¸c biÓu tîng, hÊp dÉn, cuèn hót trÎ vµo giê ho¹t ®éng h¬n. T«I cßn thiÕt kÕ c¸c bµi gi¶ng ®iÖn tö trªn ch¬ng tr×nh powerpoint hoÆc kidpix nh: ë bµi d¹y “ Mét sè lo¹i qu¶” t«I ®· thiÕt kÕ trß ch¬I cñng cè trªn ch¬ng tr×nh powerpoint, hoÆc bµi” T×m hiÓu vÒ b¸c n«ng d©n” t«I cho trÎ xem h×nh ¶nh c«ng viÖc cña b¸c cã lång nh¹c. ë giê häat ®éng “Trß chuyÖn vÒ ngµy 30 tÕt” t«i cho trÎ xem h×nh ¶nh b¾n ph¸o hoa trªn m¸y tÝnh, trÎ rÊt thÝch. 3.6) BiÖn ph¸p 6: KÕt hîp gi÷a c« gi¸o vµ phô huynh ®Ó ®¹t hiÖu qu¶ d¹y trÎ cao nhÊt Phụ huynh thường không biết trẻ ở trường được học những gì và học như thế nào để về nhà chia sẻ với trẻ. Lúc này trẻ sẽ là sợi dây liên hệ quan trọng giữa GV và gia đình. Việc cô giao nhiệm vụ cho trẻ về nhà tìm hiểu trước vấn đề sẽ khám phá đã tạo cho trẻ hứng thú nhất định và tạo thói quen hàng ngày chia sẻ với bố mẹ những điều vừa học ở lớp. Trước và sau mỗi hoạt động khám phá thì yêu cầu trẻ về nhà tìm hiểu trước bằng cách hỏi bố mẹ, xem tivi...... Lặp lại nhiều lần như cách này sẽ tạo thành một thói quen tốt và là sự kết hợp tuyệt vời giữa gia đình, nhà trường và bản thân trẻ. Làm trẻ sẽ luôn háo hức mỗi khi trở về nhà và kể với bố mẹ những điều vừa khám phá . V× thÕ t«i thêng xuyªn trao ®æi víi phô huynh vµo giê ®ãn tr¶ trÎ ®Ó hiÓu ®îc tÝnh c¸ch trÎ vµ ®Ó phô huynh luyÖn thªm cho trÎ . Ch¸u A, ch¸u B rÊt thÝch ®äc c©u ®è cho bè mÑ nghe . Ch¸u C, ch¸u D rÊt hay hái vÒ nh÷ng g× l¹ xung quanh . Trao ®æi víi phô huynh mua cho trÎ nh÷ng quyÓn truyÖn, tranh vÒ con vËt, c©y cá … phï hîp víi løa tuæi ®Ó trÎ cã ®îc vèn kiÕn thøc vÒ thiªn nhiªn, vÒ x· héi phong phó 4. KÕt qu¶ thùc hiÖn Tõ viÖc ¸p dông nh÷ng biÖn ph¸p g©y høng thó cho trÎ víi giê ho¹t ®éng kh¸m ph¸, t«I d· thu ®îc kÕt qu¶ sau: TT NhËn thøc 1 2 3 4 Giái Kh¸ Trung b×nh YÕu kÕt qu¶ ®¸nh gi¸ cña trÎ §Çu n¨m Cuèi n¨m Sè lîng 3 6 17 4 Tû lÖ % 10 20 56.66 13.33 Sè lîng 10 15 5 0 Tû lÖ % 33.33 50 16.66 0 T¨ng, gi¶m Sè lîng +7 +9 -12 -4 Tû lÖ % +23.33 +30 - 40 -13.33 Iii-KÕt luËn. 1. Bµi häc kinh nghiÖm - Gi¸o viªn nắm vững mục tiêu cũng như phương pháp giảng dậy của môn học. - Nắm vững đặc điểm tâm sinh lý cũng như đặc điểm nhận thức của từng lứa tuổi để từ đó xây dựng được những giáo án mang tính sáng tạo, khoa học phù hợp vơí lứa tuổi . - Cã sù hiÓu biÕt vÒ c¸c lÜnh vùc kh¸m ph¸ . - Cã sù ®æi míi trong ph¬ng ph¸p d¹y trÎ. - Lu«n t×m tßi, đầu tư thời gian nghiên cứu, sưu tầm thêm các trò chơi áp dụng trong và ngoài tiết học, nh÷ng bµi th¬, ®ång dao hay, c¸c thÝ nghiÖm ®¬n gi¶n nhng thó vÞ. - Lµm tèt c«ng t¸c tuyªn truyÒn víi c¸c bËc phô huynh . 2. KiÕn nghÞ s ph¹m Trªn ®©y lµ mét sè kinh nghiÖm cña t«i trong viËc t¹o høng thó cho trÎ ho¹t ®éng kh¸m ph¸ ®· ®îc thùc hiÖn trong trêng mÇm non Mai DÞch. RÊt mong nhËn ®îc sù ®ãng gãp ý kiÕn cña ®ång nghiÖp vµ Ban gi¸m hiÖu nhµ trêng. Hµ Néi, ngµy 4/4/2011. Ngêi viÕt NguyÔn ThÞ Thanh HuyÒn