Tài liệu Skkn một số giải pháp triển khai thực hiện phong trào “nuôi heo đất” trong liên đội ở trường thcs

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự do - Hạnh phúc MỘT SỐ GIẢI PHÁP TRIỂN KHAI THỰC HIỆN PHONG TRÀO “NUÔI HEO ĐẤT” TRONG LIÊN ĐỘI Ở TRƯỜNG THCS Họ và tên: HOÀNG THỊ YẾN NGỌC Chức vụ: GIÁO VIÊN TỔNG PHỤ TRÁCH ĐỘI Đơn vị công tác: TRƯỜNG THCS CẢNH DƯƠNG Quảng Bình, tháng 3 năm 2017 1 CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự do - Hạnh phúc MỤC LỤC 1. Phần mở đầu 1.1 Lý do chọn sáng kiến 1.2 Phạm vi áp dụng sáng kiến 2. Phần nội dung 2.1 Thực trạng. 2.2 Các giải pháp 2.2.1. Đối MỘT với Giáo Tổng phụ trách Đội KHAI THỰC HIỆN SỐviên GIẢI PHÁP TRIỂN “NUÔI HEO TRONG 2.2.1.1.PHONG Công tác TRÀO tham mưu với Ban giámĐẤT” hiệu nhà trường LIÊN ĐỘI Ở TRƯỜNG THCS 2.2.1.2. Công tác xây dựng kế hoạch 2.2.1.3. Công tác triển khai, hướng dẫn, đôn đốc việc thực hiện kế hoạch 2.2.1.4. Công tác trao quà từ phong trào “Nuôi heo đất” 2.2.2. Đối với các huynh trưởng (GVCN) 2.2.3. Đối với Ban chỉ huy (BCH) Liên – Chi đội 2.2.4. Đối với đội viên 2.2.5. Đánh giá - tổng kết, thi đua - khen thưởng 3. Phần kết luận 3.1 Ý nghĩa của sáng kiến 3.2 Kiến nghị, đề xuất Quảng Bình, tháng 03 năm 2017 2 Sáng kiến : “Một số giải pháp triển khai thực hiện phong trào “Nuôi heo đất ” trong Liên đội ở trường THCS” I. Phần mở đầu 1.1. Lí do chọn sáng kiến Thời thơ ấu, ai cũng phải trải qua những năm tháng tham gia sinh hoạt trong tổ chức đội và đều biết rằng: Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh là một tổ chức do Đảng Cộng sản Việt Nam và Chủ tịch Hồ Chí Minh sáng lập, dưới sự chỉ đạo, phụ trách của Đoàn Thanh Niên Cộng sản Hồ Chí Minh. Đội TNTP Hồ Chí Minh là lực lượng giáo dục trong và ngoài nhà trường, lực lượng dự bị của Đoàn TNCS Hồ Chí Minh, lực lượng nòng cốt trong phong trào thiếu niên nhi đồng. Đội hoạt động trong nhà trường và cả trên địa bàn dân cư. Đội lấy 5 điều Bác Hồ dạy thiếu niên, nhi đồng làm mục tiêu phấn đấu rèn luyện. Đội là tổ chức nòng cốt trong cho các phong trào thiếu niên nhi đồng, đóng vai trò chủ động tập hợp lứa tuổi các em ở bậc tiểu học và THCS tham gia vào các hoạt động do Đội tổ chức. Thực tế hàng chục năm qua các phong trào của Đội đã lôi cuốn biết bao các thế hệ thiếu niên, nhi đồng tham gia thật bổ ích và đã trở thành truyền thống của Đội, điển hình như phong trào: "Nghìn việc tốt", công tác "Trần Quốc Toản", phong trào "Kế hoạch nhỏ", "Quỹ vì bạn nghèo", "Tấm áo tặng bạn"; "Áo lụa tặng bà",... Những phong trào hoạt động đó đã mang lại kết quả lớn lao: xây dựng được khu di tích lịch sử Kim Đồng, Đoàn tàu mang tên Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh,.. góp phần giáo dục cho các em học sinh ý nghĩa nhân văn về nhân cách, tình yêu thương, trách nhiệm trong cộng đồng Những năm qua Hội đồng Đội các cấp đã triển khai nhiều phong trào, nhiều hoạt động lớn cho các em học sinh nhằm hướng các em tới những việc làm có ích, tạo ra sân chơi lành mạnh để lôi cuốn, động viên các em học tập tốt, rèn luyện tốt không sa vào các tệ nạn xã hội. Hưởng ứng các phong trào đó, tại đơn vị tôi công tác những năm gần đây dưới sự chỉ đạo của Ban giám hiệu nhà trường, sự phối hợp chặt chẽ của Ban chấp hành chi đoàn và Ban chỉ huy liên đội đã phát động phong trào tiết kiệm “Nuôi heo đất” giúp bạn đến trường. Với mục đích tập trung đổi mới 3 nội dung, hình thức, nâng cao chất lượng, hiệu quả phong trào, thông qua đó giáo dục ý thức tiết kiệm, trách nhiệm cộng đồng của các em đội viên vì thế đã đem lại rất nhiều niềm vui cho các em đội viên và giúp đỡ được rất nhiều bạn đội viên có hoàn cảnh khó khăn vươn lên trong học tập. Là một giáo viên Tổng phụ trách Đội, bản thân nhận thấy hiệu quả, ý nghĩa to lớn của phong trào tiết kiệm “Nuôi heo đất” mang lại, cũng như những khó khăn trước mắt mà trong quá trình triển khai phong trào đang gặp phải. Vì vậy, tôi mạnh dạn chọn sáng kiến “Một số giải pháp triển khai thực hiện phong trào “Nuôi heo đất” trong Liên đội ở trường THCS” với hi vọng cùng các bạn đồng nghiệp tìm ra giải pháp tối ưu, góp phần nâng cao hiệu quả, chất lượng hoạt động của phong trào. 1.2. Phạm vi áp dụng sáng kiến Xuất phát quá trình thực hiện các phong trào hoạt động của đội trong thời gian qua. Từ thực tiễn tại đơn vị công tác nói riêng và của huyện nhà nói chung trong các trường học nhất là các em đội viên ở bậc THCS đang đặt ra nhiều vấn đề cần được quan tâm khi mà thực tế xã hội đã có nhiều tác động trái chiều. Là một giáo viên tổng phụ trách, trực tiếp điều hành tổ chức công tác đội trong nhà trường, tôi luôn trăn trở suy nghĩ phải làm sao tìm ra cho được những biện pháp tổ chức hoạt động các phong trào của đội thật sự có hiệu quả nhằm giúp các em trở thành người tốt, có ích, vì vậy tôi mạnh dạn chọn đề tài : “Một số giải pháp triển khai thực hiện phong trào “Nuôi heo đất” trong Liên đội của trường THCS” với hy vọng mong được sẻ chia cùng các bạn đồng nghiệp tìm ra những phương pháp triển khai tổ chức thực hiện các phong trào hoạt động của đội trong nhà trường tốt nhất tạo điều kiện để các em học tốt, rèn luyện tốt để để góp phần thúc đẩy chất lượng giáo dục hai mặt ngày càng phát triển. * Điểm mới của sáng kiến Điểm mới của sáng kiến triển khai thực hiện phong trào nuôi heo đất tại đơn vị tôi công tác được Liên đội xây dựng kế hoạch ngay từ đầu năm học và triển khai thực hiện xuyên suốt cả năm học hoàn toàn phù hợp với thực tế của đơn vị, hàng tuần bằng việc các em tiết kiệm từ tiền ăn quà vặt, bỏ vào nuôi heo đất vào ngày thứ 7 cuối tuần, trên tinh thần hoàn toàn tự nguyện của đội viên, vì vậy đã tạo ra cho các 4 em tính tự giác, do đó phong trào thực hiện không mang tính bắt buộc, o ép, nên các em rất thích tham gia và phụ huynh học sinh cũng hoàn toàn ủng hộ. II. Phần nội dung 2.1 Thực trạng Bản thân được phân công làm công tác Đội tại đơn vị là một trong những nhà trường có bề dày thành tích trong hoạt động dạy và học, đặc biệt Liên đội nhiều năm liên tục được công nhận mạnh xuất sắc và đã nhận nhiều giấy khen, bằng khen của BCH Tỉnh Đoàn Quảng Bình, Hội đồng đội TW về các nhiều thành tích trong công tác Đội và phong trào thiếu niên. Tình hình công tác đội những năm qua có nhiều thuận lợi: Được sự quan tâm chỉ đạo sát sao và tạo nhiều điều kiện thuận lợi của Ban lãnh đạo nhà trường, lãnh đạo địa phương và các ban ngành đoàn thể, sự giúp đỡ tận tình Hội đồng đội các cấp và lãnh đạo Phòng GD- ĐT huyện. Đa số các em đội viên trong liên đội tích cực tham gia các phong trào của Đội, đặc biệt là phong trào tiết kiệm “Nuôi heo đất”; phụ huynh học sinh nhiệt tình ủng hộ, tạo mọi thuận lợi cho các em tham gia phong trào. Số lượng quyên góp năm sau luôn cao hơn năm trước. Năm học 2013-2014: 1.537.000 đồng; Năm học 20142015: 4.033.000 đồng; Năm học 2015-2016: 5.386.000 đồng. Với số tiền đạt được, Liên đội đã hỗ trợ các bạn có hoàn cảnh khó khăn, hộ nghèo, mồ côi cha mẹ, con thương binh, chính sách,... với tinh thần vui vẻ, tương thân tương ái, giúp các bạn đội viên đoàn kết gần nhau hơn. Bên cạnh những thuận lợi nêu trên, thực tế vẫn còn những khó khăn khi triển khai thực hiện: một số học sinh ít nhiều chưa nhận thức sâu sắc ý nghĩa của phong trào nên sự tự giác chưa cao, một số ít phụ huynh lại có suy nghĩ hạn chế cho rằng con em mình tiết kiệm nuôi heo đất nhưng không được trao quà do không phải đối tượng quy định nên không mấy mặn mà. Mặt khác, còn một vài giáo viên chủ nhiệm đôi lúc bận nhiều công việc nên quên không kịp nhắc nhở đôn đốc các em thực hiện phong trào vì thế có lúc bị lắng xuống. Bảng thống kê về số lượng đội viên tham gia thực hiện phong trào 5 khi chưa áp dụng sáng kiến Tổng số đội Thích tham gia phong trào Không thích tham gia viên 482 phong trào 192 39.8% 290 60.2% 2.2. Các giải pháp Phong trào tiết kiệm “Nuôi heo đất” thực chất là bài học thiết thực về đạo đức, lối sống cho học sinh. Thông qua phong trào, chính các em đã góp phần giúp đỡ nhiều bạn có hoàn cảnh khó khăn vững bước đến trường. Để qua đó, hình thành trong các em lòng tương thân tương ái, giúp đỡ lẫn nhau, góp phần giúp các em hoàn thành nhân cách, lối sống… Chính vì thế, để phong trào tiết kiệm “Nuôi heo đất” ngày càng lan tỏa, thu hút nhiều đội viên tham gia thì phải có những thay đổi, những giải pháp thiết thực, đặc biệt là trong công tác tuyên truyền vận động. 2.2.1. Đối với Giáo viên Tổng phụ trách Đội (TPT Đội) 2.2.1.1. Công tác tham mưu với Ban giám hiệu nhà trường TPT Đội phải phát huy tốt vai trò tham mưu với Ban giám hiệu nhà trường, trưởng ban hoạt động ngoài giờ lên lớp trong việc xây dựng kế hoạch các phong trào nói chung và phong trào tiết kiệm “Nuôi heo đất” nói riêng. Phong trào muốn thành công hay không, đầu tiên phải kể đến vai trò của bản kế hoạch. Kế hoạch càng chi tiết, cụ thể thì việc triển khai, thực hiện phong trào càng dễ dàng và thuận lợi. Và những chỉ đạo của Ban giám hiệu và trưởng ban hoạt động ngoài giờ lên lớp là những nhân tố quyết định đến việc tạo nên một bản kế hoạch như mong muốn. Vì vậy, TPT Đội cần làm tốt vai trò tham mưu của mình. Lắng nghe những chỉ đạo, góp ý của Ban giám hiệu, trưởng ban hoạt động ngoài giờ là TPT Đội đã có những thành công bước đầu cho bản kế hoạch cụ thể. 2.2.1.2. Công tác xây dựng kế hoạch 6 Sau khi lắng nghe những chỉ đạo cụ thể của Ban giám hiệu, trưởng ban hoạt động ngoài giờ thì TPT Đội nên chủ động xây dựng kế hoạch cụ thể đến từng chi đội. Việc xây dựng kế hoạch cần đảm bảo các yêu cầu sau: mục đích, yêu cầu, thời gian thực hiện, nội dung hình thức và biện pháp thực hiện, thang điểm thi đua, theo dõi lịch bỏ heo của các chi đội,… 2.2.1.3. Công tác triển khai, hướng dẫn, đôn đốc việc thực hiện kế hoạch Sau khi xây dựng được bản kế hoạch cụ thể, TPT Đội tiến hành phát động, triển khai kế hoạch trên toàn liên đội về phong trào thông qua buổi chào cờ hoặc nói chuyện dưới cờ. Lứa tuổi học sinh THCS là một trong những lứa tuổi hiếu động và lơ đãng nhất. Vì vậy, có thể trong buổi chào cờ đầu tuần, việc TPT Đội triển khai kế hoạch về phong trào tiết kiệm “Nuôi heo đất” còn có một học sinh chưa hiểu cách thức thực hiện phong trào. Thế nên, TPT Đội cần kết hợp với các anh chị huynh trưởng (Giáo viên chủ nhiệm) để triển khai kế hoạch đến từng chi đội. TPT Đội có thể gửi nội dung kế hoạch đến từng anh chị huynh trưởng, để họ nắm bắt được kế hoạch và sẽ triển khai đến từng đối tượng học sinh cụ thể. Chắc chắn, với sự gần gũi của đội ngũ huynh trưởng, các bạn đội viên sẽ hiểu rõ nội dung, hình thức, ý nghĩa thực sự của phong trào tiết kiệm “Nuôi heo đất”. Đồng thời TPT Đội cần theo dõi, đôn đốc việc thực hiện phong trào của các chi đội thông qua buổi chào cờ đầu tuần, các buổi sinh hoạt đầu buổi, giữa giờ hàng ngày,… Thường xuyên báo cáo tình hình thực hiện phong trào đến các anh, chị huynh trưởng thông qua cuộc họp giao ban hoặc tiết sinh hoạt cuối tuần,… Hướng dẫn BCH chi đội ghi chép, tổng hợp từng đợt thi đua. Tuyên dương kịp thời những đội viên, chi đội có thành tích cao trong phong trào tiết kiệm. 2.2.1.4. Công tác trao quà từ phong trào “Nuôi heo đất” Đây là một trong những công tác có ý nghĩa thiết thực, có tác dụng quyết định đến sự thành công của phong trào tiết kiệm “Nuôi heo đất”. 7 Trong những năm qua, tại đơn vị tôi công tác đã tiến hành trao quà cho các em có hoàn cảnh khó khăn, những học sinh nghèo vượt khó vươn lên trong học tập; những học sinh đạt thành tích cao trong học tập từ phong trào “Nuôi heo đất”: Hằng năm, vào mỗi dịp khai giảng đầu năm học, tết trung thu, tết nguyên đán, và các ngày lễ lớn trong năm học. Dưới sự tham mưu của TPT Đội với Ban giám hiệu, ban hoạt động ngoài giờ lên lớp. Hướng dẫn các lớp dưới sự chỉ đạo của huynh trưởng tổ chức bình xét, lựa chọn những đội viên có hoàn cảnh, những học sinh đạt thành tích cao theo quy định… lập danh sách gửi về BCH Liên đội. TPT Đội phối hợp cùng nhà trường thống nhất danh sách học sinh thuộc diện trao quà, tiến hành tổ chức trao quà cho các em trước sự chứng kiến của toàn thể CB, GV, NV và học sinh trong trường cùng với sự tham gia của đại diện Hội cha mẹ học sinh và đại diện lãnh đạo địa phương. Chính từ những việc làm này của phong trào đã tạo nên dư luận tốt trong cha mẹ và học sinh trong nhà trường. Đồng thời có tác dụng giáo dục đến thái độ nhận thức và tính nhân văn ngày càng cao trong học sinh. Vì vậy, phong trào được học sinh trong trường hưởng ứng ngày càng rầm rộ. 2.2.2. Đối với các huynh trưởng (GVCN) Vai trò của giáo viên chủ nhiệm (GVCN) rất quan trọng trong việc phát động, tuyên truyền thực hiện phong trào của từng chi đội. GVCN là người luôn theo sát, tiếp xúc, trao đổi với các em cũng như cha mẹ các em. Chính vì thế, GVCN sẽ là cầu nối quan trọng để phong trào tiết kiệm “Nuôi heo đất” đạt kết quả cao. Để thực hiện tốt vai trò của mình, GVCN cần: Thường xuyên nhắc nhở, giáo dục các em về ý nghĩa của phong trào hàng ngày thông qua sinh hoạt đầu giờ, đặc biệt là tiết sinh hoạt cuối tuần. Cần có sự theo dõi, kiểm tra, đôn đốc công tác thực hiện phong trào của lớp mình. Tạo điều kiện để cha mẹ học sinh biết về phong trào tiết kiệm “Nuôi heo đất”. GVCN cần triển khai phong trào đến cha mẹ học sinh thông qua cuộc họp phụ huynh đầu năm, từ đó cùng nhà trường tuyên truyền vận động cho cha mẹ học sinh hiểu và đồng tình ủng hộ kế hoạch đã đề ra. 8 Đặc biệt hơn hết, để tạo khí thế cho phong trào trong từng chi đội thì GVCN nên tham gia nuôi heo đất cùng các em học sinh. 2.2.3. Đối với Ban chỉ huy (BCH) Liên – Chi đội BCH Liên, chi đội là những người trực tiếp ảnh hưởng đến hiệu quả của các phong trào nói chung và phong trào “Nuôi heo đất” nói riêng. Chính vì thế, các em học sinh nằm trong BCH Liên, chi đội phải là những học sinh gương mẫu, nhanh nhẹn, có khả năng thuyết phục các bạn. BCH Liên chi đội thường xuyên tuyên truyền ý nghĩa của phong trào thông qua các buổi sinh hoạt đội, phát thanh măng non,… Hướng dẫn cho các bạn có nhiều hình thức để thực hiện phong trào tiết kiệm như: thu gom giấy, phế liệu, tiết kiệm tiền ăn sáng, tiền ăn quà vặt,…để các bạn thực hiện dễ dàng hơn. Bên cạnh đó, những bạn thực hiện tốt phong trào đều được xem xét để BCH Liên đội khen thưởng và tuyên dương, qua đó khích lệ tinh thần hăng hái tham gia phong trào. 2.2.4. Đối với đội viên Đây là lực lượng chính tham gia vào phong trào tiết kiệm “Nuôi heo đất”. Phong trào thành công hay thất bại là nhờ vào lực lượng này. Để phong trào thành công thì các em đội viên phải hiểu rõ được ý nghĩa, nội dung, hình thức của phong trào. Vì vậy các em cần lắng nghe anh/chị tổng phụ trách triển khai kế hoạch dưới cờ, thầy cô giáo chủ nhiệm triển khai ở lớp. Nếu có điều gì thắc mắc, không hiểu thì cần hỏi các thầy, cô giáo để được giải trình. Khi đã hiểu rõ ý nghĩa to lớn, thiết thực của phong trào thì chắc chắn các em học sinh sẽ có cách nhìn nhận đúng đắn về phong trào và thực hiện một cách có hiệu quả. 2.2.5. Đánh giá - tổng kết, thi đua - khen thưởng Sau mỗi đợt phát động phong trào đến chi đội, cần có sự ghi chép, tổng hợp, báo cáo số lượng cụ thể của từng chi đội với GVCN, TPT Đội. Để việc bình xét, trao quà cho các chi đội, các bạn đội viên tích cực tham gia phong trào tiết kiệm “Nuôi heo đất” mang ý nghĩa giáo dục sâu sắc cũng như khích lệ tinh thần hăng hái của các em. TPT Đội cần làm tốt một số lưu ý sau đây: 9 Đầu tiên cần tham mưu công tác chỉ đạo của Ban giám hiệu nhà trường, trưởng ban hoạt động ngoài giờ lên lớp để có cách bình xét cũng như trao quà phù hợp với đặc điểm từng đối tượng trong trường. Kết hợp chặt chẽ với các anh chị huynh trưởng để biết hoàn cảnh của các chi đội. Mục đích hướng đến của phong trào là giáo dục sự thông cảm, sẽ chia của các em đến các bạn có hoàn cảnh khó khăn. Vì vậy, không nên chỉ so sánh kết quả (số tiền mổ heo) để đánh giá toàn bộ quá trình các chi đội tham gia phong trào tiết kiệm “Nuôi heo đất”. Cùng với việc ghi nhận kết quả đó, TPT Đội cần bình xét hoàn cảnh cụ thể của từng chi đội để có thể đánh giá khách quan hơn quá trình tham gia phong trào. Lễ mổ heo đất phải được công khai, công bố số tiền heo của mỗi chi đội trước toàn trường. Ghi nhận những các nhân, tập thể có tinh thần thực hiện nghiêm túc, kết quả cao. Cộng điểm thi đua cho các chi đội đạt chỉ tiêu và vượt chỉ tiêu hoặc khuyến khích, động viên. Đối với cá nhân, những bạn đội viên tham gia hăng hái, nhiệt tình sẽ được tuyên dương trước trường thông qua buổi chào cờ, phát thanh măng non,.. Qua thời gian áp dụng sáng kiến, kết quả đạt được của phong trào tiết kiệm “Nuôi heo đất” tại đơn vị như sau: Liên đội đã quyên góp với tổng số tiền là 28.677.000 đồng (trong vòng 5 năm hoạt động) và trao quà cho học sinh nghèo vào mỗi dịp lễ lớn như lễ Khai giảng, tết Trung thu, Tết nguyên đán,.. với tổng số tiền là 21.800.000 đồng. Bảng thống kê về số lượng đội viên tham gia thực hiện phong trào Sau khi áp dụng sáng kiến Tổng số đội Thích tham gia phong trào Không thích tham gia viên 482 phong trào 379 78,6% 103 21.4% 10 Nhìn vào bảng thống kế sau khi sáng kiến được áp dụng, ta thấy tỷ lệ đội viên thích tham gia phong trào tiết kiệm nuôi heo đất so với khi chưa áp dụng sáng kiến đã tăng lên rõ rệt, điều đó khẳng định tính đúng đắn và hiệu quả của sáng kiến khi vận dụng vào thực tế đơn vị mà tôi đang công tác. 3. Phần kết luận 3.1. Ý nghĩa của sáng kiến Thực hiện phong trào tiết kiệm “Nuôi heo đất” trong những năm qua đã mang lại nhiều ý nghĩa vô cùng lớn lao: giáo dục cho các em đội viên trong Liên đội của trường THCS tôi đang công tác có được nhận thức sâu sắc về trách nhiệm trong việc giúp đỡ các bạn nghèo, các bạn có hoàn cảnh, từ đó các em đoàn kết, yêu thương nhau, biết sẻ chia, biết hỗ trợ các bạn khi gặp khó khăn, hoạn nạn, nên các em sống với nhau tốt hơn, kết quả xếp loại hạnh kiểm hàng năm của trường tỷ lệ học sinh xếp loại khá tốt ngày càng cao; Mặt khác từ phong trào này cũng đã giáo dục cho từng đội viên của trường biết thực hành tiết kiệm, hạn chế hiện tượng các em ăn quà vặt trong trường, giảm được hiện tượng những học sinh chậm tiến bỏ tiết, trốn tiết không la cà hàng quán, nên các em ít vi phạm các nội quy của trường và đội đề ra nên hiệu quả học tập của các em cũng vì thế mà tốt hơn rõ rệt. 3.2 Kiến nghị đề xuất Đối với Hội đồng đội các các cấp cần nghiên cứu kỹ đặc điểm tâm sinh lý của các em đội viên, đặc biệt nhất là các em ở bậc THCS để có nhiều hoạt động phong trào phù hợp thiết thực với thực tế, làm sao tạo cho các em có được những sân chơi lành mạnh bổ ích và có nhiều tác dụng giáo dục đến nhân cách hướng các em tới giá trị chân - thiện - mỹ. Đối với các anh/chị huynh trưởng, giáo viên, nhân viên, đoàn viên trong trường, tích cực cùng đội viên tham gia các phong trào. Tạo không khí sôi nổi, hăng hái đồng bộ trong nhà trường, có như vậy hiệu quả giáo dục mới ngày càng cao và bền vững. Trên đây là một số kinh nghiệm của bản thân tôi khi thực hiện sáng kiến “Một số giải pháp nhằm nâng cao chất lượng hoạt động phong trào tiết kiệm Nuôi heo đất trong trường học” ở trường THCS tôi đang công tác. Tuy nhiên trong quá trình 11 thực hiện đã có sự tham khảo đóng góp ý kiến của bạn bè đồng nghiệp trong trường nhưng chắc chắn cũng còn nhiều khiếm khuyết, sơ suất nhất định, mong nhận được sự góp ý chân thành từ các bạn đồng nghiệp để sáng kiến ngày càng hoàn thiện và có tính khả thi cao. Tôi xin chân thành cảm ơn! 12