Tài liệu Skkn tổ chức hoạt động ngoài giờ lên lớp ở trường tiểu học

Saùng kieán kinh nghieäm: Moät soá bieän phaùp toå chöùc hoaït ñoäng ngoaøi giôø leân lôùp ôû tröôøng Tieåu hoïc. I. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI - Đa số học sinh Tiểu học rất thích hoạt động và thích được khẳng định mình trước bè bạn. Đây là một nhu cầu bình thường mà mỗi học sinh của chúng ta đều có, nhưng để khơi gợi sự ham muốn ở học sinh thì đội ngũ thầy cô giáo cần phải suy nghĩ đề ra những giải pháp thích hợp, giúp cho các hoạt động của cá nhân trẻ được đi đúng hướng. - Các em học sinh rất thích thi đua, cũng rất muốn tập thể lớp của các em được khen ngợi dưới ánh mắt của mọi người. Nhằm mục đích nêu gương để từng tập thể lớp, từng cá nhân học sinh biết noi gương, biết thi đua để tập thể lớp các em học tập đạt được thành quả cao nhưng cũng cần tránh cho các em những biểu hiện ganh đua thái quá. Điều này cũng là một vấn đề để chúng ta thúc đẩy làm sao cho tất cả tập thể lớp đều có những hoạt động đáng biểu dương làm các em hãnh diện và càng cộng tác, khắng khít với lớp, với mái trường mà mình đang học. - Vì thế, ngoài hoạt động học tập văn hóa thì hoạt động ngoài giờ lên lớp cũng giữ một vị trí hết sức quan trọng trong nhà trường. Nó góp phần nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện, rèn luyện thể chất, nâng cao hiểu biết và đặc biệt nó là một mặt hoạt động không thể thiếu trong việc hình thành nhân cách cho học sinh sau này. Nhận thức được tầm quan trọng của hoạt động ngoài giờ lên lớp ở trường Tiểu học nên trong những năm qua trường Tiểu học Chu Văn An đã tổ chức rất thành công những hoạt động ngoài giờ lên lớp. Hoạt động này thu hút được sự quan tâm của phụ huynh và học sinh trong Nhà trường Thông qua đề tài này, tôi muốn chia sẻ cùng quý đồng nghiệp kinh nghiệm về “Một số biện pháp tổ chức hoạt động ngoài giờ lên lớp ở trường Tiểu học ” nhằm thúc đẩy việc xây dựng “Môi trường học tập thân thiện – học sinh tích cực.” II: THỰC TRẠNG HIỆN NAY 1. Thuận lợi: - Bản thân tôi đảm trách mảng Văn – Thể - Mĩ của Nhà trường. - Được sự hỗ trợ của Ban giám hiệu Nhà trường, việc quán triệt chặt chẽ các nội dung theo kế hoạch của chuyên môn Nhà trường, xem đây là nội dung trọng tâm của kế hoạch năm học, cùng với sự hỗ trợ nhiệt tình từ phía Hội đồng sư phạm Nhà trường đã giúp cho tôi thực hiện đề tài. - Được sự ủng hộ nhiệt tình của phụ huynh học sinh. Vì PHHS cũng mong muốn con em mình có những giây phút giải lao lành mạnh sau những giờ học căng thẳng. - Cô sôû vaät chaát của Nhà trường khaù khang trang, thoaùng maùt, coù saân baõi phù hợp daønh cho töøng hoạt động. Ngöôøi thöïc hieän: Nguyeãn Thò Toát –1- Tröôøng TH Chu Vaên An – Xuaân Loäc Saùng kieán kinh nghieäm: Moät soá bieän phaùp toå chöùc hoaït ñoäng ngoaøi giôø leân lôùp ôû tröôøng Tieåu hoïc. lôùp. - Hoïc sinh yeâu thích vaø haêng haùi tích cực tham gia caùc hoaït ñoäng ngoaøi giôø leân - Vaän duïng ñöôïc moät soá duïng cuï cuûa boä moân theå duïc vaøo troø chôi. 2. Khoù khaên: - Laâu nay caùc em khoâng quen vôùi nhöõng hoạt động ngoài giờ lên lớp, các em còn lúng túng khi tham gia. - Các thầy cô giáo chủ nhiệm cũng ít tiếp cận với những hoạt động ngoài giờ lên lớp nên khi tổ chức các hoạt động cũng gặp nhiều khó khăn. - Các trò chơi điện tử được các hộ dân gần trường lắp đặt, mời gọi các em những lúc đi – về từ nhà đến trường. - Các hoạt động học tập chính khóa trên trường rất nhiều chiếm lượng thời gian nên các em còn rất ít thời gian để tham gia các hoạt động ngoài giờ lên lớp. III. TỔ CHỨC THỰC HIỆN ĐỀ TÀI 1.Cơ sở lí luận: - Dân tộc ta đứng trước những thời cơ và vận hội lớn nhưng cũng có nhiều thử thách chờ đón chúng ta. Các kiến thức của nhân loại trong thế kỷ XXI là rất rộng lớn không thể học tập theo kiểu nhồi nhét kiểu “Mì ăn liền” mà cần phải biến chúng nhẹ nhàng đi vào não các em thường xuyên bằng những hình ảnh, những bài viết, những sản phẩm, những hoạt động rèn kỹ năng… trong từng giai đoạn học tập và đặc biệt là phải cập nhật thường xuyên. - Tất cả chúng ta ai cũng biết Việt Nam là nước thứ hai ký “Công ước Quyền Trẻ em”. Công ước đã thổi một luồng gió mới lành mạnh vào đời sống của ngành giáo dục nước nhà. Trẻ em Việt Nam ngày càng có quyền tham gia các hoạt động, được quyền bày tỏ ý kiến … Việc thực thi Công ước đã được xã hội Việt Nam nói chung, và giáo dục Việt Nam nói riêng tiến hành triển khai và ngày càng hoàn thiện hơn. Giáo dục Xuân Lộc đã liên tục thực hiện và nâng cao việc thực thi Công ước bằng nhiều hoạt động phong phú như: tổ chức các hoạt động ngoài giờ lên lớp, tổ chức các hội thi dưới nhiều hình thức khác nhau…nhưng vẫn đảm bảo được mối quan hệ giữa học và chơi, chơi mà học. Những hoạt động này đã góp phần không nhỏ trong việc xây dựng con người mới của thế kỷ XXI: biết sống và biết hợp tác, hình thành nhiều kỹ năng sống trong thời niên thiếu. Điều đó giúp các em tự tin để phát triển năng lực, góp phần tạo nên kĩ năng sống trong giao tiếp hàng ngày của các em. 2. Nội dung, biện pháp thực hiện và các giải pháp của đề tài A. Nội dung Với cương vị vừa là giáo viên chủ nhiệm lớp, vừa là giáo viên phụ trách mảng Văn-Thể-Mĩ của Nhà trường nên bản thân tôi hiểu học sinh cần gì sau những bài học khô khan mà các em đã tiếp thu hàng ngày. Vì vậy, tôi đã tham mưu với ban giám hiệu Nhà trường xây dựng và tổ chức các hoạt động Ngoài giờ lên lớp và kịp thời rút ra những bài học kinh nghiệm trong từng hoạt động. Ngöôøi thöïc hieän: Nguyeãn Thò Toát –2- Tröôøng TH Chu Vaên An – Xuaân Loäc Saùng kieán kinh nghieäm: Moät soá bieän phaùp toå chöùc hoaït ñoäng ngoaøi giôø leân lôùp ôû tröôøng Tieåu hoïc. trên 1. Tổ chức thật tốt các chủ đề, chủ điểm của năm học theo hướng dẫn của cấp - Trước hết bản thân tôi phải tiếp thu và nắm bắt được nội dung chính của các công văn về hướng dẫn thực hiện các hoạt động ngoài giờ lên lớp của cấp trên. - Sau khi nắm bắt được nội dung chính của công văn, tôi tham mưu cùng Ban giám hiệu Nhà trường tổ chức triển khai rộng rãi đến toàn thể Hội đồng sư phạm cùng hiểu và thực hiện. Một số nội dung cụ thể của tiêu chí thi đua về các hoạt động ngoài giờ lên lớp như sau: 1. Thực hiện dạy đúng, đủ nội dung và thời lượng trong chương trình giảng dạy môn thể dục, đảm bảo 2 tiết thể dục / tuần . 2. Tăng tỷ lệ học sinh đạt tiêu chuẩn rèn luyện thân thể theo lứa tuổi hàng năm . 3. Tổ chức các hoạt động ngoại khóa về chăm sóc, bảo vệ và tăng cường sức khỏe. 4. Tổ chức tốt Hội Khỏe Phù Đổng cấp trường, tham gia đầy đủ các giải thể thao và Hội Khỏe Phù Đổng cấp huyện. Trong đó chú trọng về chống tiêu cực trong các hoạt động thể dục thể thao. 5. Tổ chức tốt việc xây dựng cơ sở vật chất và trang thiết bị cho công tác y tế trường học: bao gồm phòng sức khỏe, tủ thuốc và các phương tiện sơ cấp cứu tại trường học. 6. Phát triển về số lượng, chất lượng và hiệu quả hoạt động của các công trình TDTT trường học: sân bóng, dụng cụ tập luyện và các công trình TDTT khác . 7. Xây dựng nề nếp và nâng cao hiệu quả công tác Chữ Thập Đỏ: củng cố và phát triển chi hội Chữ Thập Đỏ ở trường học hoạt động có nề nếp và đem lại hiệu quả thiết thực. 8. Theo dõi và khám sức khỏe định kỳ, phát triển nha học đường, phòng chống tai nạn thương tích, phòng chống thảm họa thiên tai, phòng chống bệnh dịch (sốt rét, sốt xuất huyết, SARS, dịch cúm gia cầm…), phòng chống các bệnh, tật học đường (cận thị và cong vẹo cột sống...) và một số dịch bệnh khác lưu hành tại địa phương… 9.Xây dựng trường đạt tiêu chuẩn vệ sinh trường học đặc biệt là trường xanh, sạch, đẹp và an toàn. Chú trọng đảm bảo đủ nước uống, nước sinh hoạt và các công trình vệ sinh trong trường học. 10. Tổ chức thực hiện có hiệu quả công tác giáo dục an toàn giao thông; phòng, chống HIV/AIDS và phòng, chống tệ nạn ma túy, mại dâm; các tháng chiến dịch phòngchống AIDS và ngày quốc tế phòng-chống AIDS; tháng hành động phòng, chống ma túy và ngày quốc tế phòng, chống ma túy … 11. Chỉ đạo và tổ chức thực hiện có hiệu quả công tác phòng, chống tai nạn thương tích và vệ sinh an toàn thực phẩm. Đảm bảo an toàn cho sức khỏe và tính mạng của học sinh. Tổ chức “Tháng hành động vệ sinh an toàn thực phẩm”, “Tuần lễ nước sạch, vệ sinh môi trường” hàng năm 12. Chỉ đạo và tổ chức có hiệu quả việc phòng, chống tác hại của thuốc lá. Xây dựng mô hình và nhân rộng mô hình “Trường học không hút thuốc lá”. Tổ chức tốt tuần lễ quốc gia không hút thuốc lá. 13. Đội tuyển thể dục thể thao tham gia các giải của huyện và thành tích đạt được. Ngöôøi thöïc hieän: Nguyeãn Thò Toát –3- Tröôøng TH Chu Vaên An – Xuaân Loäc Saùng kieán kinh nghieäm: Moät soá bieän phaùp toå chöùc hoaït ñoäng ngoaøi giôø leân lôùp ôû tröôøng Tieåu hoïc. 14. Phấn đấu trường đạt danh hiệu tiên tiến xuất sắc về TDTT 15. Đảm bảo thỏa đáng về kinh phí dành cho công tác Giáo dục thể chất và Y tế trường học theo quy định tại Quy chế Giáo dục thể chất và Y tế trường học. Đó là những nội dung chính trong việc tổ chức các hoạt động ngoài giờ lên lớp mà mỗi giáo viên cần nắm và hiểu được. 2. Xây dựng kế hoạch cụ thể chi tiết cho các hoạt động Ngoài giờ lên lớp cấp trường. Khi nắm bắt được nội dung cũng như ý nghĩa của Hoạt động Ngoài giờ lên lớp dành cho học sinh Tiểu học, tôi tiếp tục tham mưu với Ban giám hiệu, kết hợp với Tổng phụ trách xây dựng kế hoạch cụ thể cho cả năm học. Vì hoạt động ngoài giờ lên lớp rất đa dạng và phong phú, nên khi xây dựng kế hoạch hoạt động cho cả năm học tôi chia ra làm 5 loại hình hoạt động như sau: a. Hoạt động về nguồn: - Hoạt động kỉ niệm các ngày lễ lớn, các sự kiện về chính trị - xã hội trong nước hoặc những sự kiện đáng chú ý tại địa phương. - Hoạt động và thi tìm hiểu truyền thống tốt đẹp của địa phương và nhà trường. - Công tác Trần Quốc Toản và các hoạt động nhân đạo, đền ơn đáp nghĩa, hoạt động từ thiện. b. Hoạt động chơi mà học: - Các trò chơi ”hỏi đáp”, tìm hiểu về các chuyên đề, các môn học. - Sưu tầm, tìm hiểu về các danh nhân, nhà bác học, những tấm gương hiếu học. - Tham gia các câu lac bộ học tập. c. Hoạt động Văn hóa – Văn nghệ và TDTT: - Sinh hoạt văn nghệ. - Đọc sách báo, xem phim, xem biểu diễn văn nghệ. - Tham quan danh lam thắng cảnh, các di tích lịch sử của địa phương. d. Hoạt động vui khỏe và giải trí: - Thể dục giữa giờ hoặc múa hát sân trường. - Tập và chơi một số môn thể thao. - Các trò chơi dân gian e. Hoạt động công ích: - Trực nhật vệ sinh lớp học, sân trường và các khu vực khác của Nhà trường. - Trồng cây xanh. - Tham gia lao động trong các công trình công cộng của Nhà trường. Sau khi chia hoạt động ngoài giờ lên lớp thành 5 mảng hoạt động chính, tôi tiếp tục tham mưu với chuyên môn xây dựng các Câu lạc bộ trong nhà trường như:  Câu lạc bộ học tập : + Câu lạc bộ Toán + Tiếng Việt: Tổ chức cho các em có năng lực học Toán và Tiếng Việt của khối 4 và khối 5, sinh hoạt tập trung 1 buổi / 1 tuần vào ngày thứ 7. Ngöôøi thöïc hieän: Nguyeãn Thò Toát –4- Tröôøng TH Chu Vaên An – Xuaân Loäc Saùng kieán kinh nghieäm: Moät soá bieän phaùp toå chöùc hoaït ñoäng ngoaøi giôø leân lôùp ôû tröôøng Tieåu hoïc. + Câu lạc bộ Tiếng Anh: Liên kết với Trung tâm Ngoại ngữ và tin học Đông Nam mở các lớp Tiếng Anh cho học sinh học tập theo nhu cầu. Thời gian học: ngoài giờ chính khóa. + Câu lạc bộ Giải toán trên Internet: Câu lạc bộ này do tôi làm chủ nhiệm và sinh hoạt vào sáng chủ nhật hàng tuần.  Câu lạc bộ Thể dục – Thể thao: + Câu lạc bộ Võ thuật cổ truyền Việt Nam: Phối hợp với Võ đường Vạn An mở Câu lạc bộ Võ thuật nhằm tạo điều kiện cho các em học sinh yêu thích võ thuật được tham gia luyện tập tăng cường sức khỏe. Thông qua hoạt động tập luyện võ thuật phát động phong trào rèn luyện sức khỏe, các kĩ năng tập luyện thể thao đồng thời giáo dục đạo đức cho học sinh thông qua tinh thần thượng võ của dân tộc. Thời gian tập luyện: 17h – 18h30 các ngày thứ ba, thứ năm, thứ bảy. + Xây dựng Câu lạc bộ bóng đá: Tổ chức cho các em có năng khiếu và ham thích đá bóng tham gia tập luyện dưới sự hướng dẫn tập luyện của giáo viên phụ trách mỗi tuần 1 lần . Ngoài ra, tôi còn xây dựng lịch biểu hoạt động ngoài giờ lên lớp cả năm học cho toàn trường theo từng chủ điểm của tháng như sau: Đối Thời tượng Chủ điểm Nội dung gian học sinh Chúng em là học sinh lớp 1 HS lớp -Tổ chức lễ khai giảng 1 -Ổn định tổ chức lớp (Chọn, cử Toàn cán bộ lớp, tổ,…) trường Truyền Tháng 9 -Tìm hiểu truyền thống tốt đẹp của Toàn thống nhà & tháng nhà trường. trường trường 10 -Hoạt động làm sạch đẹp trường lớp. -Giáo dục, thực hành vệ sinh răng miệng Toàn trường -Thi đua học tập chăm ngoan, làm -Toàn nhiều việc tốt mừng các thầy, cô trường giáo. -Toàn Kính yêu -Kỷ niệm ngày Nhà giáo VN 20Tháng 11 thầy giáo, 11. trường - Phát động “Bông hoa điểm 10”. -Toàn cô giáo - Bồi dưỡng công tác Đội cho HS trường khối III HS khối III Ngöôøi thöïc hieän: Nguyeãn Thò Toát –5- Người thực Ghi hiện chú TPT & GVCN BGH + TT &GV -Toàn trường -TPT & GVCN TPT + GV K3 Tröôøng TH Chu Vaên An – Xuaân Loäc Saùng kieán kinh nghieäm: Moät soá bieän phaùp toå chöùc hoaït ñoäng ngoaøi giôø leân lôùp ôû tröôøng Tieåu hoïc. Tháng 12 Học tập tác phong Bộ đội Cụ Hồ - Phát động tháng thực hiện tác phong Bộ đội Cụ Hồ : nhanh nhẹn, chính xác, mạnh khỏe, … - Tìm hiểu truyền thống Quân đội nhân dân Việt Nam - Bồi dưỡng công tác Đội cho HS khối III Toàn trường BGH + TPT &GV Toàn trường HS khối III - Mời CCB -TPT + GV K3 - Toàn - HĐSP + trường Cha mẹ học - Toàn sinh trường - TPT + GV -HS K3 TPT + GV Toàn TPT + GV trường Toàn - GVCN Trường Giữ gìn truyền Tháng 1+ thống văn 2 hóa dân tộc Yêu quý Tháng 3 mẹ và cô giáo - Tổ chức Ngày hội dân gian Tháng 4 +5 - Tuyên truyền ý nghĩa 30/4 Toàn - Kỉ niệm 101 năm Ngày sinh trường Chủ tịch Hồ Chí Minh Tự hào truyền thống dân tộc - Tìm hiểu về ngày thành lập Đảng, ngày Truyền thống HS-SV - Tổ chức kết nạp Đội cho HS K3 - Tổng kết phong trào “ Bông hoa điểm 10 tăng mẹ và cô”. - Thi hát về Mẹ &Cô. về nói chuyện TPT + GV Để thực hiện hoạt động này thành công thì TPT chịu trách nhiệm chuẩn bị các nội dung giáo dục theo các chủ điểm, tham mưu BGH chỉ đạo giáo viên phối hợp thực hiện ngoài giờ (kết hợp tiết chào cờ, giờ ra chơi, đầu giờ, phát thanh măng non, …) 3. Cụ thể hóa các hoạt động ngoài giờ lên lớp của Nhà trường cho phù hợp với đặc điểm của Khối và của lớp. Khi nhận được kế hoạch chung của Nhà trường, thì tổ khối và bản thân mỗi giáo viên sẽ cụ thể hóa kế hoạch cho phù hợp với đặc điểm của học sinh trong khối và trong lớp của mình. Ban giám hiệu sẽ có kế hoạch kiểm tra kế hoạch của giáo viên. B: Biện pháp thực hiện Như vậy, hoạt động ngoài giờ lên lớp có nhiều nội dung, nhưng tôi chỉ đề cập đến các hoạt động đền ơn đáp nghĩa, sinh hoạt văn nghệ, múa hát sân trường, các trò chơi dân gian,... Những hoạt động này thu hút đông đảo học sinh trong trường tham gia, giúp các em phát triển cân đối về thể chất và hoàn thiện về đạo đức lối sống và kĩ năng giao tiếp. Tôi xin được trình bày kết quả thực hiện dưới dạng phóng sự hình ảnh như sau: Ngöôøi thöïc hieän: Nguyeãn Thò Toát –6- Tröôøng TH Chu Vaên An – Xuaân Loäc Saùng kieán kinh nghieäm: Moät soá bieän phaùp toå chöùc hoaït ñoäng ngoaøi giôø leân lôùp ôû tröôøng Tieåu hoïc. a. Hoạt động xã hội và về nguồn: - Hoạt động tìm hiểu truyền thống tốt đẹp của địa phương và nhà trường: Kết hợp với Tổng phụ trách tổ chức cho các tham quan các khu di tích lịch sử ở địa phương. Trong những năm qua, trường tổ chức cho học sinh đi tham quan đài tưởng niệm Long Khánh, địa đạo Củ Chi,... Các hoạt động nhân đạo, hoạt động từ thiện: vận động học sinh tham gia ủng hộ đồng bào lũ lụt, thiên tai, nạn nhân chất độc da cam. Hoạt động này thu hút đông đảo giáo viên và học sinh toàn trường tham gia. Hoạt động đền ơn đáp nghĩa: Vào những dịp như 22/12, tổ chức cho các em đại diện Liên đội thăm, chăm sóc và tặng quà các gia đình chính sách ở địa phương. Ngöôøi thöïc hieän: Nguyeãn Thò Toát –7- Tröôøng TH Chu Vaên An – Xuaân Loäc Saùng kieán kinh nghieäm: Moät soá bieän phaùp toå chöùc hoaït ñoäng ngoaøi giôø leân lôùp ôû tröôøng Tieåu hoïc. Hoạt động kỉ niệm các ngày lễ lớn, các sự kiện về chính trị - xã hội trong nước hoặc những sự kiện đáng chú ý tại địa phương: Trong năm học 2010 – 2011, để giúp học sinh hiểu rõ về cội nguồn dân tộc, hiểu được một số lễ hội chính của dân tộc, trường Chu Văn An đã tổ chức ”Ngày hội dân gian” rất thành công. Trong ngày hội, Ban nội dung đã tổ chức tất nhiều hoạt động cho học sinh như: tổ chức gian hàng ẩm thực, các trò chơi dân gian, các trò chơi trí tuệ để giúp học sinh tìm hiểu về cội nguồn dân tộc. Ngày hội đã thu hút được học sinh toàn trường và đông đảo phụ huynh tham gia. Ngoài ra, các trường bạn trong cụm còn về tham gia giao lưu và học hỏi kinh nghiệm. Kéo co không dây b. Hoạt động chơi mà học: - Sưu tầm, tìm hiểu về các danh nhân, nhà bác học, những tấm gương hiếu học: Kết hợp chuyên môn tổ chức trò chơi ”Rung chuông Vàng” cho HS khối 4 và khối 5 vào những dịp cuối học kì hoặc vào tuần ngoại khóa. Để tổ chức thành công hoạt động này, người tổ chức phải chuẩn bị nội dung cho thật kĩ, nội dung sao cho phù hợp với tâm lí, trình độ của các em. Trong năm học 2010 -2011, trò chơi này đã thu hút đông đảo học sinh tham gia. Kết quả em Lê Thành Sơn lớp 5/1 (do tôi chủ nhiệm) đạt giải Nhất. Ngöôøi thöïc hieän: Nguyeãn Thò Toát –8- Tröôøng TH Chu Vaên An – Xuaân Loäc Saùng kieán kinh nghieäm: Moät soá bieän phaùp toå chöùc hoaït ñoäng ngoaøi giôø leân lôùp ôû tröôøng Tieåu hoïc. - Câu lạc bộ Giải toán trên Internet: Đầu năm học, tôi mở Câu lạc bộ giải toán Internet và sinh hoạt vào sáng chủ nhật hàng tuần. Câu lạc bộ thu hút đông đảo học sinh từ khối 1 khối 5 tham gia. Năm học 2009 – 2010, em Trần Lê Anh Tuấn – lớp 5/1 (do tôi chủ nhiệm) đạt huy chương Đồng cấp Quốc gia về giải toán Internet, nhiều học học sinh đạt giải cấp Huyện, cấp Tỉnh, được lãnh đạo Phòng đánh giá cao về hoạt động này. c. Hoạt động Văn hóa – Văn nghệ và Thể dục thể thao: - Sinh hoạt văn nghệ: Đầu mỗi năm học, tôi tham mưu với Ban giám hiệu xây dựng kế hoạch tổ chức Văn nghệ ”mừng Đảng – mừng Xuân” gây quỹ học bổng giúp học sinh nghèo ăn Tết. Khi kế hoạch được xây dựng xong sẽ được triển khai đến toàn thể Hội đồng sư phạm, các lớp đăng kí tiết mục- tập đợt và công diễn. Hoạt động này thu hút đông đảo giáo viên và học sinh toàn trường tham gia. Ngöôøi thöïc hieän: Nguyeãn Thò Toát –9- Tröôøng TH Chu Vaên An – Xuaân Loäc Saùng kieán kinh nghieäm: Moät soá bieän phaùp toå chöùc hoaït ñoäng ngoaøi giôø leân lôùp ôû tröôøng Tieåu hoïc. - Thể dục thể thao: Đây là một thế mạnh của trường Tiểu học Chu Văn An vì ngày từ đầu năm, nhà trường đã phối hợp với Võ đường Vạn An mở Câu lạc bộ Võ thuật, sinh hoạt vào các ngày thứ 3, thứ 5, thứ 7 hàng tuần. Hiện nay, câu lạc bộ này có gần 200 em tham gia. - - Ngoài ra, tôi còn tham mưu với Ban giám hiệu mở Câu lạc bộ bóng đá dành cho học sinh khối 4 và khối 5 có năng khiếu và yêu thích bóng đá do một giáo viên nam trong trường phụ trách, Câu lạc bộ sinh hoạt tuần một buổi vào chiều Chủ nhật hàng tuần. Ngöôøi thöïc hieän: Nguyeãn Thò Toát – 10 - Tröôøng TH Chu Vaên An – Xuaân Loäc Saùng kieán kinh nghieäm: Moät soá bieän phaùp toå chöùc hoaït ñoäng ngoaøi giôø leân lôùp ôû tröôøng Tieåu hoïc. d. Hoạt động vui khỏe và giải trí: - Thể dục giữa giờ hoặc múa hát sân trường: Múa hát sân trường là một hoạt động lớn của Nhà trường nên Hội đồng sư phạm nhà trường rất quan tâm. Ngay từ đầu năm, với trách nhiệm là giáo viên phụ trách Văn-Thể-Mĩ, tôi đã cùng Tổng phụ trách tìm các bài hát theo chủ điểm của năm, sau đó kết hợp với giáo viên trong trường tập cho các em. Và hoạt động này diễn ra xuyên suốt trong cả năm. Vì được đầu tư kĩ nên năm nào trường chúng tôi cũng đạt được thành tích rất cao trong hội thi ”Múa hát sân trường” cấp huyện. Cụ thể: năm học 2008 – 2009 đạt giải Nhất cấp huyện, năm học 2009 – 2010 đạt giải Nhì cấp huyện. Năm học 2010 – 2011 đạt giải Nhất cấp huyện. - - Các trò chơi dân gian: Vào đầu mỗi năm học, tôi tham mưu với Ban giam hiệu tổ chức những buổi tập huấn cho giáo viên cách tổ chức và hướng dẫn học sinh tham gia các trò chơi dân gian. Riêng bản thân tôi thì chuẩn bị trang thiết bị cho học sinh tham gia các trò chơi dân gian. Kết quả là học sinh toàn trường rất hào hứng tham gia các trò chơi dân gian. Qua hoạt động này, Nhà trường có thể giáo dục cho các em lòng yêu quê hương, hiểu rõ hơn về phong tục tập quán của Việt Nam, đồng thời giúp các em không sa đà vào những trò những trò chơi vô bổ từ Game. Đi cà kheo Ngöôøi thöïc hieän: Nguyeãn Thò Toát – 11 - Kéo co bằng dây Tröôøng TH Chu Vaên An – Xuaân Loäc Saùng kieán kinh nghieäm: Moät soá bieän phaùp toå chöùc hoaït ñoäng ngoaøi giôø leân lôùp ôû tröôøng Tieåu hoïc. Múc nước đổ chai bằng muỗng Nhảy bao bố e. Hoạt động công ích: - Trực nhật vệ sinh lớp học, sân trường và các khu vực khác của Nhà trường: Ngay từ đầu năm học, tôi đã cùng với Tổng phụ trách phân chia khu vực trực nhật cụ thể cho từng khối, lớp nên vệ sinh sân trường lớp học luôn sạch sẽ. - Tham gia lao động trong các công trình công cộng của Nhà trường. IV. BÀI HỌC KINH NGHIỆM: - Tôi viết sáng kiến kinh nghiệm này chỉ mong muốn giới thiệu với các thầy cô những việc tôi đã làm và được sự hưởng ứng tích cực của Hội đồng sư phạm, các em học sinh và phụ huynh học sinh. Ước mong của tôi là làm sao cho các em cảm nhận được mỗi ngày đến trường thực sự là một niềm vui - Lòng ham muốn nữa của tôi là giúp cho các em biết cách thực hiện những kĩ năng sống hàng ngày, các em nhanh nhẹn hơn trong giao tiếp thông qua các hoạt động ngoài giờ lên lớp. - Tôi đã thực hiện và bước đầu đã thành công ở trường và học sinh trong lớp của tôi. Tôi thiết nghĩ rằng đề tài này sẽ được đồng nghiệp tiếp nhận và bằng kinh nghiệm phong phú của mình, quý thầy cô sẽ áp dụng thành công hơn ở đơn vị của mình. Để đạt được những kết quả tốt đẹp này là nhờ sự đổi mới suy nghĩ và sự mạnh dạn trong việc lập kế hoạch và người phụ trách phải biết mình cần làm gì cho thích hợp. - Người làm công tác Hoạt động ngoài giờ lên lớp phải biết tập trung mọi nguồn lực trong xã hội, trong ngành. Tất cả chúng ta ai cũng biết Hoạt động ngoài giờ lên lớp trong trường Tiểu học là việc làm hết sức cần thiết. Nó góp phần quan trọng trong việc hình thành nhân cách cho học sinh, tạo điều kiện cho các em bộc lộ rõ mình, giúp các em vui tươi phấn khởi trong học tập và rèn luyện. Ngoài ra, Hoạt động Ngoài giờ lên lớp còn xây dựng cho các em tính cộng đồng, tính kỉ luật cao Để hoạt động ngoài giờ lên lớp thực sự là phong trào chung cho ngành và ngày càng phát triển hơn, tôi có một số kiến nghị như sau: 1. Đối với Nhà trường: - Cần tạo ra sự chuyển biến đồng bộ về nhận thức trong và ngoài Nhà trường, phải có nhận thức đúng đắn về vai trò hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp. Ngöôøi thöïc hieän: Nguyeãn Thò Toát – 12 - Tröôøng TH Chu Vaên An – Xuaân Loäc Saùng kieán kinh nghieäm: Moät soá bieän phaùp toå chöùc hoaït ñoäng ngoaøi giôø leân lôùp ôû tröôøng Tieåu hoïc. - Ban giám hiệu Nhà trường, đội ngũ giáo viên phải là nòng cốt, nhiệt tình năng động sáng tạo trong quá trình chỉ đạo và thực hiện. - Xây dựng kế hoạch phải cụ thể, chi tiết, phù hợp với thực tiễn, có tính khả thi, không rập khuôn máy móc, mà cần có sự điều chỉnh kịp thời, phù hợp với điều kiện thực tế của Nhà trường, đúng với sự chỉ đạo của các cấp quản lí. Đặc biệt là kế hoạch xây dựng đội ngũ, cơ sở vật chất, lịch hoạt động phải thực tế và có tính khả thi cao. - Tổ chức thực hiện kế hoạch: Ban giám hiệu phải tuân theo các chu trình quản lí. Giáo viên phải nắm chắc kế hoạch cụ thể kịp thời từng ngày, từng tuần, từng tháng. Ban giám hiệu hoặc người phụ trách mảng hoạt động ngoài giờ lên lớp phải chú trọng lựa chọn sắp xếp, phân công đúng người, đúng việc. - Trong quá trình thực hiện, ban phụ trách phải thường xuyên kiểm tra, đánh giá xếp loại các tiêu chí đã đề ra, động viên khen thưởng kịp thời những tập thể, cá nhân thực hiện tốt và kịp thời điều chỉnh những hoạt động chưa hiệu quả. 2. Đối với cấp trên: - Hàng năm nên tổ chức triển khai các hội thảo chuyên đề về công tác hoạt động ngoài giờ lên lớp cho giáo viên học tập kinh nghiệm. - Hỗ trợ thêm trang thiết bị phục vụ cho hoạt động ngoài giờ lên lớp của các trường. - Tuyên dương, khen thưởng toàn ngành những đơn vị thực hiện tốt, hiệu quả công tác hoạt động ngoài giờ lên lớp. V. KẾT LUẬN: Trong những năm gần đây, hoạt động ngoài giờ lên lớp của trường Tiểu học Chu Văn An đã có những chuyển biến lớn về cả nhận thức và chất lượng: - Học sinh cảm thấy nhẹ nhàng hơn trong việc tiếp thu kiến thức học tập. - Các em cảm thấy yêu quý ngôi trường của mình hơn, vì ngoài giờ học mình còn được tham gia nhiều hoạt động vui khỏe, bổ ích. - Thu hút được sự quan tâm nhiệt tình của phụ huynh học sinh, phụ huynh cảm thấy tin tưởng hơn hoạt động giảng dạy của Nhà trường. Vì họ biết rằng ngoài việc học thì con em của mình được tham gia nhiều hoạt động bổ ích mà không môi trường nào khác có được. - Được lãnh đạo các cấp đánh giá cao về hoạt động ngoài giờ lên lớp. - Mặc dù đã rất cố gắng nhưng chắc hẳn đề tài này vẫn còn hạn chế, tôi rất mong sự đóng góp ý kiến của các đồng nghiệp. - Tôi xin chân thành cám ơn Ban giám hiệu, tập thể giáo viên và toàn thể các em học sinh trường Tiểu học Chu Văn An đã giúp tôi thực hiện đề tài này. Xuân Lộc, ngày 06 tháng 01 năm 2011 Người viết Nguyeãn Thò Toát Ngöôøi thöïc hieän: Nguyeãn Thò Toát – 13 - Tröôøng TH Chu Vaên An – Xuaân Loäc Saùng kieán kinh nghieäm: Moät soá bieän phaùp toå chöùc hoaït ñoäng ngoaøi giôø leân lôùp ôû tröôøng Tieåu hoïc. MỤC LỤC I: LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI ---------------------------------------------------trang 1 II: THỰC TRẠNG HIỆN NAY 1. Thuận lợi: ------------------------------------------------------------trang 1 2. Khó khăn: ------------------------------------------------------------trang 2 III: TỔ CHỨC THỰC HIỆN ĐỀ TÀI: 1. Cơ sở lí luận: ----------------------------------------------------------trang 2 2. Nội dung, biện pháp thực hiện và các giải pháp của đề tài A Nội dung 1. Tổ chức thật tốt các chủ đề, chủ điểm của năm học theo hướng dẫn của cấp trên. ------------------------------------------------------------------------------- Trang 3 2. Xây dựng kế hoạch cụ thể chi tiết cho các hoạt động Ngoài giờ lên lớp cấp trường. ---------------------------------------------------------------------------- Trang 4 3. Cụ thể hóa các hoạt động ngoài giờ lên lớp của Nhà trường cho phù hợp với đặc điểm của Khối và của lớp-------------------------------------------------- Trang 6 B. Biện pháp thực hiện 1. Hoạt động xã hội và về nguồn: ---------------------------------------------- Trang 6 2. Hoạt động chơi mà học: ------------------------------------------------------- Trang 8 3. Hoạt động Văn hóa- Văn Nghệ và Thể dục thể thao: ---------------------- Trang 9 4. Hoạt động vui khỏe và giải trí: -----------------------------------------------Trang 11 5. Hoạt động công ích: ----------------------------------------------------------- Trang12 IV. BÀI HỌC KINH NGHIỆM 1. Đối với Nhà trường: ---------------------------------------------- Trang 12 2. Đối với cấp trên: --------------------------------------------------- Trang 13 V.KẾT LUẬN Mục lục: --------------------------------------------------------------- Trang 14 Ngöôøi thöïc hieän: Nguyeãn Thò Toát – 14 - Tröôøng TH Chu Vaên An – Xuaân Loäc