Tài liệu Vận dụng kiến thức liên môn để giải quyết các tình huống thực tiễn dành cho học sinh trung học đề tài “tình yêu tuổi học trò – tình yêu tuổi teen”

BÀI DỰ THI VẬN DỤNG KIẾN THỨC LIÊN MÔN ĐẺ GIẢI QUYẾT TÌNH HUỐNG THỰC TIỄN PHÒNG GDĐT QUỐC OAI TRƯỜNG THCS KIỀU PHÚ -----š š › › ----- BÀI DỰ THI VẬN DỤNG KIẾN THỨC LIÊN MÔN ĐỂ GIẢI QUYẾT CÁC TÌNH HUỐNG THỰC TIỄN DÀNH CHO HỌC SINH TRUNG HỌC ĐỀ TÀI: “TÌNH YÊU TUỔI HỌC TRÒ – TÌNH YÊU TUỔI TEEN” TÁC GIẢ: 1. Lê Thị Hải Linh. Ngày sinh : 19/8/2000 Gmail: [email protected] SĐT: 0966089289 2. Nguyễn Thị Vân Hải. Ngày sinh: 06/02/2000 Năm học: 2014-2015 Page 1 Lê Thị Hải Linh – Nguyễn Thị Vân Hải BÀI DỰ THI VẬN DỤNG KIẾN THỨC LIÊN MÔN ĐẺ GIẢI QUYẾT TÌNH HUỐNG THỰC TIỄN ĐỀ TÀI: “TÌNH YÊU TUỔI HỌC TRÒ –TÌNH YÊU TUỔI TEEN” 1. Đă ăt vấn đê : Hiê ên nay tình yêu tuổi học trò đang là mô êt vấn đề được cả xã hô êi quan tâm tới do những tác đô nê g và những ảnh hưởng cả tốt lẫn xấu của nó tới tâm lý cũng như sự phát triển thể chất của nhiều bạn trẻ. Câu hỏi cấp thiết đặt ra cho giới trẻ là: LIỆU CÓ NÊN HAY KHÔNG-CÓ TÌNH YÊU TUỔI HỌC TRÒ? 2. Mục tiêu giải quyết tình huống : Vâ nê dụng các kiến thức liên môn đề áp dụng giải thích sự hình thành , tác hại và lợi ích của tình yêu tuổi học trò và nêu lên mô êt số lời khuyên , biê ên pháp khắc phục . 3. Tổng quan vê các nghiên cứu liên quan đến việc giải quyết tình huống : Cần kết hợp các tri thức khách quan trong bài viết :  Sự hình thành tình cảm học trò  Biểu hiê ên của tình yêu học trò  Tác hại của tình cảm học trò đối với tuổi teen  Một số giải pháp cho tình yêu tuổi học trò 4. Giải pháp giải quyết tình huống : Vâ nê dụng mô tê số kiến thức của các môn để giải quyết tình huống : Môn Ngữ Văn: sử dụng kiểu văn bản nghị luâ nê cho cả bài viết Môn Giáo dục công dân 9: quyền và nghĩa vụ của công dân trong hôn nhân Môn Sinh Học : - Kiến thức tâm lý lứa tuổi học trò . - Mô êt số tác hại , sinh lý của lứa tuổi Môn Lịch Sử : sự du nhâ êp của internet Môn toán học : thống kê 5. Thuyết minh tiến trình giải quyết tình huống : Tìm hiểu thông tin , tài liê êu - trao đổi thảo luâ ên – viết thành các ý chính – bổ sung chi tiết – viết thành bài văn . Page 2 Lê Thị Hải Linh – Nguyễn Thị Vân Hải BÀI DỰ THI VẬN DỤNG KIẾN THỨC LIÊN MÔN ĐẺ GIẢI QUYẾT TÌNH HUỐNG THỰC TIỄN GIẢI QUYẾT TÌNH HUỐNG Đại thi hào Vonte người Pháp đã từng nói : ‘‘Chân lý cuối cùng trên cuộc đời vẫn là tình yêu. Yêu là còn sống, còn sống là còn yêu.” Phải vậy, tình yêu là tình cảm ngọt ngào nhất của cuộc sống. Tình yêu là một khái niệm đa nghĩa trong cách diễn đạt và cách hiểu của mọi người, nhưng theo nghĩa chung nhất, tình yêu là thứ tình cảm giữa hai người khác giới. Tình yêu là sự rung cảm, sự lưu luyến gắn bó với nhau trong cuộc sống. Phải biết tôn trọng nhau và sẵn sàng dâng hiến cả cuộc đời cho nhau. Tình yêu là phải bất chấp tất cả để đến với nhau. Con người thường nhắc nhiều đến tình yêu : tình yêu đôi lứa, tình yêu tuổi thanh xuân.... Nhưng ‘‘tình yêu tuổi học trò’’ là một vấn đề nóng bỏng trong xã hội hiện nay nhận được rất nhiều sự quan tâm thu hút của dư luận.Tình yêu tuổi học trò là những rung động đầu đời rất đỗi đáng yêu mà mỗi người chúng ta đều đã từng có mô êt thứ tình cảm như vâ êy khi cắp sách đến trường. Ai cũng biết tình yêu tuổi học trò là quãng thời gian đẹp nhất của mỗi con người bởi sự trong sáng , hồn nhiên của lứa tuổi thần tiên . Nhưng đă êc biê êt trong tình hình hiê ên nay khi sự du nhâ pê như vũ bão của khoa học kỹ thuâ êt vào thế kỉ XX , viê êc sử dụng Internet đã mở đường cho kết nối toàn cầu , các loại hình giao tiếp qua mạng trở nên phổ biến. Từ đó tình yêu tuổi học trò đã phát triển mô êt cách mạnh mẽ quá mức và trở thành mô êt vấn nạn được cả xã hô êi quan tâm vì những mă êt tiêu cực của nó. Vâ êy nên hay không có tình yêu tuổi học trò là câu hỏi được đặt ra đối với các bạn học sinh . Ban đầu tình yêu tuổi học trò chỉ đơn thuần là một cử chỉ quan tâm, một ánh mắt nhìn đầy trìu mến hay đơn giản chỉ là một nụ cười thân thiện của người bạn khác giới cũng có thể khiến trái tim bạn rung lên những cảm xúc bất chợt. Bạn có thể đã mến người ấy, đã thích người ấy nhưng chưa hẳn là bạn đã yêu. Người ấy luôn hiện hữu trong tâm trí bạn mỗi lúc vui buồn và đôi khi bạn luôn quan tâm đến người ấy từng li từng tí. Bạn buồn vì người ấy tỏ ra lạnh lùng với bạn hay thờ ơ trước những cử chỉ quan tâm của bạn. Lo lắng vì sao hôm nay người ấy không đi học, khi người ấy bị bệnh, hay khi người đó buồn……. Đó là biểu hiện của tình yêu tuổi học trò – một tình cảm trong sáng. Tình yêu tuổi già là quãng thời gian yên bình nhất trong đời thì tình yêu tuổi học trò hẳn là quãng thời gian vô tư mộng mơ nhất. Tình cảm của học trò thường xuất hiê ên một cách rất vô tư chỉ vì những cử chỉ quan tâm , những cái nhìn ấm áp hay là vì những lí do đă êc biê êt như : là bạn thân từ nhỏ đến lớn , vì bị trêu mà trở thành thích thâ êt hay cũng theo một cách dễ dàng đó là quen biết qua mạng. Đă cê biê tê là trong tình hình hiê nê nay khi sự phát Page 3 Lê Thị Hải Linh – Nguyễn Thị Vân Hải BÀI DỰ THI VẬN DỤNG KIẾN THỨC LIÊN MÔN ĐẺ GIẢI QUYẾT TÌNH HUỐNG THỰC TIỄN triển mạnh mẽ của nền kinh tế mở và sự gia tăng của tầng lớp trung lưu đã thay đổi thói quen chi tiêu của người tiêu dùng Việt Nam. Cùng với đó mạng internet, điện thoại thông minh đã có sức lan tỏa phổ biến và rộng rãi một cách mạnh mẽ. Các trang mạng xã hội lần lượt được xuất hiện và trở thành « người bạn thân thiết » trong cuộc sống hàng ngày của mỗi bạn trẻ. (1) (2) Nói chuyênê và chat trên các trang mạng xã hô êi Từ đó, việc kết bạn trở nên quá đơn giản. Các trang ‘‘facebook, zalo, zingme...’’ ngày càng đưa con người ta gần nhau hơn, các cuộc tình học trò bắt đầu được chớm nở. Bộc phát hơn, gắn bó mật thiết hơn rồi bỗng họ đến với nhau từ lúc nào không ai hay... Tình yêu đã len lỏi vào sâu trong tâm trí học trò tinh nghịch, ngây thơ. Nó phát triển theo một quãng thời gian dài gắn bó từ những cô cậu bạn thân từ nhỏ hay ‘‘ í ới’’ gọi nhau hay từ những dòng tin nhắn mỗi ngày trên facebook, điện thoại di động. (3) Tình yêu tuổi học trò có thể phát triển theo thời gian Page 4 Lê Thị Hải Linh – Nguyễn Thị Vân Hải BÀI DỰ THI VẬN DỤNG KIẾN THỨC LIÊN MÔN ĐẺ GIẢI QUYẾT TÌNH HUỐNG THỰC TIỄN Thứ tình cảm ấy lớn dần , lớn dần và trở nên thắm thiết trong trái tim mỗi ‘‘cô cậu’’ học trò đang yêu . Nó giúp mỗi chúng ta ngày càng trưởng thành hơn trong suy nghĩ , giúp chúng ta ngày một lớn nhanh hơn, biết lắng nghe, biết cảm nhận người khác từ sâu trong trái tim. Tình yêu hồn nhiên giúp chúng ta luôn cảm thấy vững lòng, cảm thấy yên tâm hơn trong những lúc khó khăn, đứng dậy sau vấp ngã. Không những thế, đó còn là động lực để chúng ta vươn lên, cố gắng hơn trong học tập, trong cuộc sống... Nhưng người ta thường cho rằng tình yêu tuổi học đường là quãng thời gian đẹp đẽ trong lòng mỗi con người nhưng cũng rất mong manh , dễ vỡ đồng thời cho đến ngày nay mọi người vẫn khẳng định không nên có tình yêu vào tuổi này. Vì bên cạnh những cảm nhận tinh tế, những cảm xúc hồn nhiên do tình yêu học trò mang lại, thì nó cũng chứa không ít cạm bẫy ở tuổi học trò và tình yêu ở lứa tuổi này không phải là tất cả. Nếu như trước đây, tình yêu tuổi học trò thường chỉ nảy nở vào những lớp cuối cấp học phổ thông. Phần nhiều những mối tình học trò lúc này thường hồn nhiên, trong sáng theo kiểu: “Những chiếc giỏ xe chở đầy hoa phượng, em chở mùa hè của tôi đi đâu…”. Thì tới ngày nay cùng với những thay đổi về môi trường , xã hô êi, về tâm lý của lớp học sinh mới, song song với đó cũng là sự “ tiếp sức’’của các phương tiê ên công nghê ,ê kỹ thuâ êt hiê ên đại như : internet , điê nê thoại di đô nê g,... lứa tuổi bước vào “ đường yêu” của học trò dần “ trẻ hoá’’. Thay vì những lớp cuối cấp phổ thông giờ đây không ít học sinh đang học ở cấp bâ êc THCS cũng phát sinh tình cảm yêu đương với bạn khác giới . (5) (6) Tình yêu tuổi học trò trước đây và bây giờ Nhưng điều đáng nói ở đây chính là học sinh là lứa tuổi còn non dại do chưa đủ đô ê chín chắn về nhâ ên thức , tình cảm , tâm lý cô êng thêm trí tò mò nhưng thích Page 5 Lê Thị Hải Linh – Nguyễn Thị Vân Hải BÀI DỰ THI VẬN DỤNG KIẾN THỨC LIÊN MÔN ĐẺ GIẢI QUYẾT TÌNH HUỐNG THỰC TIỄN khám phá những cảm xúc mới lạ mà không ít người đã ngô ê nhâ ên về những cảm xúc , rung đô nê g của mình và cho đó là tình yêu mô êt cách quá vô êi vàng và mù quáng . Những bậc sinh thành, dạy dỗ ta lên người mỗi khi nhắc đến tình yêu tuổi học trò là đều nghĩ ngay tới ảnh hưởng tiêu cực của nó. Đã có không biết bao nhiêu cô cậu học trò bị bố mẹ cấm không được nảy sinh tình yêu với các bạn khác giới. Đã có không biết bao nhiêu bạn học sinh THCS , THPT phải ngồi nhà nghe thuyết giáo khi cha mẹ phát hiện con mình có những biểu hiện bất thường trong quan hệ bạn bè. Nhưng các bậc cha mẹ làm như vậy không phải là vô lí. Bất cứ vị phụ huynh nào cũng có thể nhận ra nguyên nhân của những lần teen nhà mình đang học lại tự tủm tỉm cười một mình. Bất cứ bậc sinh thành nào cũng có thể cáu giận khi nhận bài điểm kém của con em với lời phê gay gắt của thầy cô về việc học hành sa sút mà không rõ nguyên do.Và bất cứ phụ huynh nào cũng có thể nổi cáu khi nhận được điện thoại khi đứa con ngoan ngoãn của mình cùng người yêu trốn đi chơi hay cuối tháng thanh toán hóa đơn điện thoại với số máy lạ dày chi chít. Đấy là chưa kể khi xuất hiê ên những tình cảm học trò dẫn đến xích mích , tranh giành , “ cướp đoạt’’ và cuối cùng là đánh lô nê , đánh ghen – mô êt điều cấm kỵ đối với các bạn học sinh. Tình cảm học trò không còn trong sáng và chuyển qua đó là sự đố kỵ mất đoàn kết . Bên cạnh đó lại còn những sự mù quáng, bồng bột. Rồi có bạn bỏ nhà đi bụi, sống kiểu một túp lều tranh, hai quả tim vàng ở một phương trời nào đó. Thật tội nghiệp! Xót xa hơn là có bạn lao vào tình yêu như con thiêu thân sớm ăn chơi xa đọa để rồi lỡ dở cả cuộc đời phía sau. Rồi khi tỉnh ra thì đã quá muộn. (7) Học sinh đánh ghen “ hô êi đồng’’ Page 6 Lê Thị Hải Linh – Nguyễn Thị Vân Hải BÀI DỰ THI VẬN DỤNG KIẾN THỨC LIÊN MÔN ĐẺ GIẢI QUYẾT TÌNH HUỐNG THỰC TIỄN Từ những hành đô nê g đó tình cảm học trò đã trở nên phản cảm hơn đối với phụ huynh và thầy cô giáo . Khiến các teen bị cấm đoán , nhưng còn có những nguyên do tai hại và là vết tì không bao giờ xoá được. Một tà áo trắng lướt qua đủ làm ai ngẩn ngơ. Một ánh nhìn, một cái nắm tay đủ làm má ai ửng hồng. Dường như cả bức thư chuyền bàn đã trở nên xưa cũ, lỗi thời trên trái đất. Mà các bạn trẻ giờ đây thích những điều mới mẻ và đang là trào lưu , trở thành “ mốt’’ nên bây giờ yêu là phải khoác vai, ôm eo, hôn nhau trong lớp học. Cảnh tượng phản cảm đó xảy ra không hiếm. Chỉ khổ những người có ý thức ngứa mắt phải nhìn; chỉ thương các thầy cô khó chịu không muốn nói. Là khi nhìn thấy tận mắt học sinh có tin nhắn và tìm mọi cách để trả lời. Rồi nó ngồi nghĩ linh tinh, ngẩn ngơ không chú tâm vào bài học mà không bằng chứng gì để phạt nó cả. Nghỉ học liên miên không phép để đi với người yêu.....Không những thế, đã yêu đương nên nhiều bạn lại muốn lãng mạng như phim Hàn Quốc; hết khóc hết mếu lại hoà thuận, khăng khít ; thất tình thì lại lấy bản thân ra để hành hạ như nhịn ăn , cứa tay , … và có những trường hợp trầm trọng hơn là tự tử . Cuối cùng kết quả cho một cuộc tình “ con nít” bồng bột là cả hai đều học hành sa sút và tụt dốc như xe không phanh. (8) ôm nhau khi yêu Page 7 Lê Thị Hải Linh – Nguyễn Thị Vân Hải BÀI DỰ THI VẬN DỤNG KIẾN THỨC LIÊN MÔN ĐẺ GIẢI QUYẾT TÌNH HUỐNG THỰC TIỄN (9) Trào lưu cứa tay khi thất tình của teen “ Tình yêu tuổi teen” cho đến nay nó vẫn luôn là một chủ đề rất cần được quan tâm khi mà trong thời buổi sự phát triển nhanh chóng của các phương tiện thông tin đại chúng, phim ảnh, tạp chí, truyện của nước ngoài đã và đang gây ảnh hưởng rất mạnh tới tuổi mới lớn. Kèm theo đó là sự tìm hiểu vượt quá sự cho phép một cách thiếu ý thức. Đương nhiên hậu quả xảy ra là điều tất yếu và không thể nào tránh khỏi. Bi kịch xảy ra đối với tuổi học trò là gì? Cái tuổi chưa phát triển đầy đủ cả về thể chất lẫn tinh thần. Nhẹ nhàng là sa sút trong học tập, suốt ngày lo làm đẹp, giờ học thì không lo học hành ngồi nhắn tin, “chat chit” hoài. Khi yêu sẽ làm chúng ta xao nhãng học tập ảnh hưởng đến gia đình tương lai và sự nghiệp. Sự việc này chưa nghiêm trọng lắm nhiều bạn vì gia đình cấm đoán không được phép yêu thì đâm ra chán nản, nghĩ đến đi bụi bỏ học còn khi nghĩ đến nhảy sông tự tử. Còn nhiều bạn “khôn ba năm dại một giờ” khi đang ở tuổi “ăn chưa no, lo chưa tới” đã lên chức cha mẹ khi chưa có kinh nghiệm gì cả. Để lại sau cái nghĩ “nông nổi, bồng bột” là nỗi đau của những người làm cha làm mẹ ấy đã phải “nghẹn ứ”, “khóc” không lên lời vì đứa con thơ mình đã “mang nặng đẻ đau”. Khi đó bạn có nghĩ tới tương lai mình không, cha mẹ mình không? Đặc biệt theo luật hôn nhân và gia đình thì lứa tuổi 13 đến 16 là tuổi vị thành niên, mà tuổi để kết hôn đối với nữ là từ 18 tuổi trở lên, nam là từ 20 tuổi trở lên. Nghĩa là ở độ tuổi ấy họ mới có đủ sức khỏe và tư cách để làm cha làm mẹ, có công ăn việc làm ổn định để có thể sống tự lập. Thực tế cho thấy những cặp vợ chồng ở tuổi vị thành niên, chẳng may “ăn cơm trước kẻng”, sinh con ngoài giả thú đã để lại hậu quả khôn lường cho gia Page 8 Lê Thị Hải Linh – Nguyễn Thị Vân Hải BÀI DỰ THI VẬN DỤNG KIẾN THỨC LIÊN MÔN ĐẺ GIẢI QUYẾT TÌNH HUỐNG THỰC TIỄN đình và xã hội. Những người đã sinh thành ra ta và nuôi ta khôn lớn. Vì một tình yêu mù quáng mà ta đánh mất tương lai tươi sáng, vùi dập nó vào bóng tối không lối thoát có đáng không? Đặc biệt nạn “ uống thuốc tránh thai” , “nạo thai” ngày càng nhiều ở lứa tuổi vị thành niên và gây ra nhiều bệnh về đường sinh dục dẫn đến vô sinh như: hẹp ống dẫn chứng, thủng cổ tử cung... Họ đã chót “bồng bột” đánh mất giây phút đẹp nhất thời. Và từ một trang kí ức đẹp đáng được chúng ta ghi nhớ, nâng niu, nó bỗng trở thành trang giấy chứa đầy u buồn, tối tăm. Nó là một bất phương trình vô nghiệm với biết bao nghiệm số bí ẩn. Con người ta cố giải mã và đi tìm cho nó một định nghĩa để xóa tan đi trang kí ức này đi. Nó trở thành những hạt cát nhỏ làm mất đi hình ảnh vốn đẹp đẽ và hồn nhiên trong mắt mọi người. Tuy nhiên, bên cạnh đó, tình yêu tuổi học trò không hẳn là tiêu cực. Nếu bạn biết trân trọng, biết yêu bằng sự rung cảm thật sự của con tim, biết cân bằng giữa tình yêu và học tập thì tình yêu đó sẽ trở thành một tình yêu đẹp, bền vững……. Tuổi học trò hơn ai hết là những người có lòng tự trọng cao vút trời, sĩ diện của tuổi trẻ với cái tôi bản thân không chịu thua ai, đó chính là một trong những nguyên nhân ngầm giúp các bạn phấn đấu vươn lên trong học tập. Dù cho đôi khi mục đích chỉ để cảm thấy không mất mặt, không bị đặt “dưới cơ” cô cậu người yêu được cho rằng học giỏi hơn mình, thì vô tình kết quả các bạn nhận được cũng là một sự tiến bộ vượt bậc trong học tập và từ đó tình yêu tuổi học trò đã chắp cánh cho rất nhiếu đôi bạn cùng nhau bước chân vào giảng đường đại học. Họ đã xây dựng cho mình một tình yêu đẹp, trong sáng, và đẹp đẽ. Đó là điều rất đáng trân trọng . Và xung quanh chúng ta cũng có không ít trường hợp cậu bạn trai là học sinh cá biệt, “đầu đội trời, chân đạp đất”, gia đình và thầy cô trị không nổi nhưng lại rất... nghe lời người yêu. Thậm chí, bố mẹ còn bí mật liên hệ với cô bạn gái để nhờ khuyên bảo giúp con trai họ. Từ điều đó ta có thể là những mối tình đầu rất trong sáng, để lại những kỷ niệm đẹp trong đời người. Mă êt khác tình yêu tuổi học trò có thể cho ta một người tri ân tri kỉ, thấu hiểu mình, luôn chia sẻ với bạn những niềm vui, đặc biệt là nỗi buồn, bạn sẽ thấy thoải mái hơn; và đôi khi người ấy lại đưa ra những lời khuyên bổ ích để động viên, an ủi bạn. Có một tình yêu tuổi học trò như vậy thật đẹp và ý nghĩa nếu chúng ta biết cách nuôi dưỡng nó bằng tâm hồn và ý chí . Vậy do đâu mà tình yêu tuổi học trò đã dần bị mất giá trị tốt đẹp của nó như vậy? Việc tình yêu tuổi học trò trở nên biến dạng, “ méo mó” này do những Page 9 Lê Thị Hải Linh – Nguyễn Thị Vân Hải BÀI DỰ THI VẬN DỤNG KIẾN THỨC LIÊN MÔN ĐẺ GIẢI QUYẾT TÌNH HUỐNG THỰC TIỄN nguyên nhân chủ quan và khách quan . Xét về mặt khách quan, đó là do những xu hướng mới , những sự thay đổi, hôi nhập, các trào lưu xã hội và đặc biệt là sự bùng nổ của internet . Từ khi internet vào Việt Nam năm 1998, đất nước ta đã phát triển một cách rõ rệt , điều đó đông nghĩa vỡi việc mỗi gia đình đều có ít nhất một chiếc máy tính để kết nối mạng Internet hoặc là một chiêc điện thoai di động với tính năng tương tự. Điều kiện để tình yêu tuổi học trò có thêm một môi trường để phát triển. Nên các bạn trẻ có thể kết nối với nhau mọi lúc mọi nơi nên việc làm quen nhau trở nên rộng rãi hơn , dễ dàng hơn. Đồng thời với sự đổ bộ của những giá trị văn hóa ngoại quốc vào nước ta , đường như tình yêu của tuổi teen ngày nay trở nên lai căng . Một vài dòng chat , một đôi lời tán tỉnh là có thể yêu nhau mà không cần suy nghĩ. Còn về mặt chủ quan thì thế giới tuổi teen luôn có những thứ tình cảm bất chợt đã tạo nên tình yêu tuổi học trò. Điều đáng nói ở đây là học trò Việt Nam còn không được giáo dục nhiều về tình yêu,tình dục, sinh lí lứa tuổi. Điều đó vẫn được coi là vấn đề nhạy cảm và chưa được quan tâm đúng mức . Tình yêu tuổi học trò càng phát triển bao nhiêu thì những vấn nạn nó tạo ra cũng càng phức tạp và khó lường bấy nhiêu. Vậy giải pháp để khắc phục ở đây là gì? Câu hỏi được đặt ra cho người đọc sự băn khoăn, trăn trở về việc về vấn đề yêu đương. Giải pháp cốt lõi là ý thức của bản thân, bên cạnh đó cá thành viên trong gia đình cần tìm hiểu lẫn nhau, hỗ trợ giúp đỡ nhau. Đôi khi tình yêu tuổi học trò không quá nặng nề như những gì người lớn định kiến, thực ra đó vẫn là những tình cảm rất đỗi trong sáng, cũng có lúc vui vẻ, cũng có những hờn dỗi, điều quan trọng là các bạn được giáo dục về cách nhận thức tình yêu như thế nào là đúng. Trong vấn đề này, cha mẹ thầy cô được xem là những người có vai trò cực kì to lớn, tác động đến suy nghĩ cũng như những hành động của các bạn. Cha mẹ cần là chỗ dựa vững chắc cho các bạn học sinh để giúp các bạn hiểu biết hơn, suy nghĩ đúng đắn hơn. Theo thống kê của một số tờ báo thì 90% học trò yêu từ khi còn ngồi trên ghế nhà trường vì vậy về phía nhà trường , thầy cô cần có những hiểu biết và dạy dỗ học trò về những điều cấm kị của tình yêu học trò. Đă êc biê êt làngày nay trên các báo dành cho tuổi mới lớn như mực tím, hoa học trò, cẩm nang teen cũng có những chuyên trang dành để tư vấn và trả lời những thắc mắc đang được các bạn học sinh quan tâm .Nhưng vượt lên trên tất cả , sự tự ý thức bản thân là quan trọng nhất, đó là sự vượt lên của chính cá nhân, phải biết tránh xa cám dỗ. Trong tình bạn hãy chọn cho mỗi người chúng ta người bạn chân chính để cùng nhau bước tiếp và khuyên bảo nhau . Còn về tình yêu, tình yêu chỉ thật sự cần khi Page 10 Lê Thị Hải Linh – Nguyễn Thị Vân Hải BÀI DỰ THI VẬN DỤNG KIẾN THỨC LIÊN MÔN ĐẺ GIẢI QUYẾT TÌNH HUỐNG THỰC TIỄN nó đem đến cho nhau niềm tin, tạo cho nhau động lực cũng như giúp nhau cùng hướng tới tương lai. Tốt nhất ở tuổi này chúng ta không nhất thiết cần đến tình yêu. Tuy nhiên đối với những người bạn nào đã trót lỡ lầm thì cũng đừng nên vội vàng buông xuôi mà hãy đứng lên làm lại từ đầu và hãy biến tình yêu thành đô nê g lực học cùng tiến. Cũng như nhà thơ Xuân Diê uê đã có câu : “ Làm sao sống được mà không yêu Không nhớ không thương một kẻ nào”. Vì vâ êy trong tình yêu, không có ranh giới hoàn toàn nào cho việc đúng hay sai , cũng không có sự cấm đoán nào vượt qua tất cả . Hãy cứ làm những gì bạn cảm thấy vui vẻ, hạnh phúc. Nhưng đừng vì hạnh phúc tức thời mà tự mình làm mình tổn thương cả đời. Hãy sống thật với bản thân, đừng sống thử, sống vội, sống gấp vì tương lai chúng ta còn dài. Hãy sống như “ Bộ luật tình yêu” thầy Nguyễn Hoàng Khắc Hiếu đã viết cho tuổi ô mai. Đó là 5 điều cần biết và cần tránh: * 5 điều cần tránh: - Điều 1: Yêu nhau chỉ vì vẻ bề ngoài. Đây là "căn bệnh" trầm kha của tuổi mới yêu. Trong khi yêu nhau là yêu cả con người, mà con người thì đâu chỉ có khuôn mặt, dáng người. Yêu vì vẻ ngoài là tình yêu hời hợt nên tuổi thọ tình yêu cũng vô cùng "hời hợt", rồi đớn đau khi mất nhau. - Điều 2: "Ăn cơm trước kẻng" dẫn đến những hậu quả "to tướng" ngoài ý muốn. - Điều 3: Yêu mà quên học. Đây chính là điều mà thầy cô lo lắng, cha mẹ lo âu nhất. Mỗi lứa tuổi đều có một nhiệm vụ chủ đạo, tuổi học sinh thì nhiệm vụ chính là học, đó là lý do vì sao trẻ được gọi là học sinh. Yêu sớm không xấu, nhưng để yêu lấn át hết cả việc học thì đúng là ảnh hưởng không nhỏ đến tương lai. - Điều 4: Thể hiện tình cảm quá lố, thiếu văn minh, làm ảnh hưởng đến mọi người. Chuyện học sinh yêu nhau rồi quay clip "giết người cướp môi" và tung lên mạng, chuyện học sinh tình tứ nơi công cộng, trong toilet nhà trường...làm "xốn xang" con mắt của những người xung quanh. Yêu nhau ta hay nghĩ chỉ có riêng đôi mình, nhưng thực ra ta còn sống trong xã hội có nhiều người xung quanh nữa. - Điều 5: Không biết cách chia tay. Không phải tình yêu nào cũng có kết thúc có hậu. Nếu không hợp nhau thì nên tôn trọng nhau khi nói lời chia tay. Nhắn tin uy hiếp người yêu cũ, đăng ảnh nhạy cảm để làm nhục nhau.v.v...thì không xứng đáng được gọi là biết cách yêu. 5 điều cần biết: Page 11 Lê Thị Hải Linh – Nguyễn Thị Vân Hải BÀI DỰ THI VẬN DỤNG KIẾN THỨC LIÊN MÔN ĐẺ GIẢI QUYẾT TÌNH HUỐNG THỰC TIỄN - Điều 6: Biết tỏ tình đúng cách. Tỏ tình phô trương, ép đối phương vào chân tường, làm đối phương khó xử và xấu hổ...không phải là cách mở đầu hay cho một mối quan hệ. Biết yêu cũng có nghĩa là phải biết tỏ tình chân thành và lịch sự. - Điều 7: Biết tìm hiểu đúng cách. Bạn không thể thích một quyển sách nếu như bạn chưa bao giờ đọc, bạn cũng không thể yêu sâu sắc một người nếu như chưa thực sự hiểu về người ấy. Đừng tìm hiểu nhau qua...bói tử vi, xem cung hoàng đạo. Hãy tìm hiểu bằng cách quan sát điều người đó nói, cách người đó làm, hành vi người đó cư xử. Ngoài ra còn phải tìm hiểu thông qua bạn bè và người thân xung quanh nữa. - Điều 8: Biết nuôi dưỡng tình yêu đúng cách. Một mầm cây muốn lớn thì phải có đất, nước, ánh sáng và không khí. Một tình yêu muốn trưởng thành thì phải nuôi dưỡng nó. Để cho nhau thở, đừng quản lý nhau như tù nhân, đó là không khí của tình yêu. Sự sáng tạo chính là đất màu mỡ giúp tình yêu không đi vào nhàm chán. Lời khuyên của bạn bè, thầy cô, ba mẹ chính là ánh sáng. Một chút lãng mạn, một chút xúc cảm chính là nước làm cho tình yêu khỏi khô khan. - Điều 9: Biết giữ gìn tình yêu đúng cách. Đôi khi một cơn giận bùng phát có thể giết chết một tình yêu. Đôi khi một sự hiểu lầm có thể phá vỡ công sức vun vén tình cảm bấy lâu nay. Đôi khi vài phút thiếu kiềm chế sẽ làm cho nhau ân hận. Biết xỏ chân vào giày nhau để đồng cảm, biết tha thứ cho nhau như bút chì có tẩy là cách để giữ gìn sự mong manh dễ vỡ của tình yêu tuổi thủy tinh. - Điều 10: Biết lập kế hoạch cho tình yêu. Yêu nhau không chỉ cho hiện tại, cũng phải tính đến tương lai: khi học đại học sẽ thế nào, khi nào kết hôn, những bước để xây dựng gia đình. Chính kế hoạch sẽ khiến cả hai nghiêm túc hơn và soi sáng cho những bước đường phía trước. Thay cho lời kết: Tuổi học trò đẹp đẽ thật nên hãy để tình yêu tuổi học trò mãi tồn tại như là một thứ tình cảm chớm nở, hồn nhiên, trong sáng và đáng yêu. Đồng thời đối với tất cả chúng ta , nếu các bạn đang là cuối cấp , hẳn sẽ cảm thấy nuối tiếc quãng thời gian đã qua . Nên nhớ tuổi học trò chỉ chiếm 1/5 quãng đời của bạn vì vâ êy mà hãy để tuổi học trò trở thành mô êt cuốn sách chứa những kỷ niê êm đẹp đẽ . Cuô êc đời trôi qua rất nhanh nên hãy biết nắm bắt những phút giây còn lại để không phải hối tiếc về sau . Hãy là con ong cần mẫn để đăp xây cho chiếc tổ tương lai mô êt điểm tực vững chắc và khi đó tình yêu sẽ tự đến với bạn . Hãy nghĩ đến những thứ tình cảm khác mà ta có được ngoài tình yêu đó là mô êt đám bạn luôn ở bên cạnh hoạn nạn có nhau, đó là tình cảm giữa những người thân trong gia đình… Page 12 Lê Thị Hải Linh – Nguyễn Thị Vân Hải BÀI DỰ THI VẬN DỤNG KIẾN THỨC LIÊN MÔN ĐẺ GIẢI QUYẾT TÌNH HUỐNG THỰC TIỄN chỉ cần bạn luôn quan tâm đên những điều đó là bạn đang có trong mình mô êt tình yêu lớn. Và chốt lại , hãy để lại trong mỗi chúng ta những điều tốt nhất vè tuổi học trò , có thể là tình yêu hoă êc tình bạn . Mă êc dù có thể tình yêu này mang đến cho các bạn những ngọt ngào hạnh phúc, nhưng hãy nhớ rằng, ở lứa tuổi này, tình yêu không phải là tất cả. Như một đồng xu hai mặt, vấn đề nào cũng tồn tại những cái lợi cũng như những cái hại, quan trọng là bạn biết rõ tay mình đang cầm mặt nào của đồng xu và tung nó như thế nào để không bị vướng phải những bất lợi do nó mang lại. Tình yêu tuổi học trò cũng như thế, đừng quá sức chăm chút vào nó, hãy để nó mãi tồn tại đúng như định nghĩa ban đầu mỗi khi được nhắc đến “hồn nhiên, ngây thơ và đầy đáng yêu”mà hãy quan tâm đến những phút giây khi tôi có bạn ở bên vì những năm học sắp tới sẽ trôi qua nhanh mãi .. và ta hãy cùng nhau trao lại bạn bè những cảm xúc chân thâ êt nhất vào một mùa hoa phượng nở, mùa chia tay. Qua những gì chúng ta đã phân tích và tìm hiểu. Đúc kết lại tình yêu tuổi học trò không có gì là xấu, xấu hay không là do cách chúng ta yêu. Mỗi chúng ta hãy biết nâng niu trân trọng và giữ cho tình yêu tuổi học trò trong sáng, hồn nhiên. Đừng để tình yêu ở lứa tuổi học trò trở thành “liều thuốc độc” đem lại cho chúng ta rất nhiều hậu quả xấu ảnh hưởng tới gia đình, tương lai của bản thân. Hãy giữ cho tuổi học trò những kỷ niệm trong sáng, hồn nhiên, ngây thơ. Cùng với thời gian trưởng thành có nhiều cống hiến cho xã hội bấy giờ vườn tình sẽ ngát hương thơm,đơm hoa kết quả,chẳng chờ mà đến “một tình yêu chân chính, sâu sắc”. (10) (11) Page 13 Lê Thị Hải Linh – Nguyễn Thị Vân Hải BÀI DỰ THI VẬN DỤNG KIẾN THỨC LIÊN MÔN ĐẺ GIẢI QUYẾT TÌNH HUỐNG THỰC TIỄN (12) Hãy giữ cho mình mô êt tình cảm nồng ấm với bạn bè (13) 6. Ý nghĩa của việc giải quyết tình huống : Giúp cho học sinh có đô nê g lực học và có quyết định đúng đắn khi mùa thi cử sắp đến. Các bạn sẽ chuyên tâm lo nghĩ vào chuyê nê học tâ êp của bản thân hơn đồng thời vun đắp những mối quan hê ê trong sáng . Tăng thêm tính hiểu biết cho thiếu niên về giới tính cũng như về tâm lý . Cuô êc sống của chúng ta có rất nhiều mối quan hê ê khác nhau , trong mỗi hoàn cảnh chúng ta phải biết nhìn nhâ ên , phân biê êt được các mối quan hê ê đố , từ đó có những cách ứng xử phù hợp với từng mối quan hê ê cho phù hợp. Page 14 Lê Thị Hải Linh – Nguyễn Thị Vân Hải BÀI DỰ THI VẬN DỤNG KIẾN THỨC LIÊN MÔN ĐẺ GIẢI QUYẾT TÌNH HUỐNG THỰC TIỄN PHẦN PHỤ LỤC Bài viết được tham khảo từ : Nguồn Bài viết và link : -Trang idoc.vn : http://idoc.vn/tai-lieu/nghi-luan-ve-tinh-yeu-tuoi-hoc-tro.html -Trang kenh14.vn: bài viết Tuổi học trò là tuổi yêu ? - Hồ Anh Thư / Pháp Luật Xã Hội : http://kenh14.vn/hoc-duong/tuoi-hoc-tro-la-tuoi-yeu20131218082559673.chn -Trang Helios Viet nam : bài viết Tình bạn tình yêu tuổi học đường ( Cao Ngọc Huy – THPT Mạc Đĩnh Chi – Tp Hồ Chí Minh ) http://kenhvanhoc.edu.vn/tinhban-tinh-yeu-tuoi-hoc-duong/ -Trang Zingme: bài viết Tình yêu tuổi học trò – Bé Heo http://me.zing.vn/zb/dt/beheotinhnghich_py/16181839?from=like - Trang Hkbike : Bài viết Bí mâ êt tình yêu tuổi ô mai http://hkbike.com.vn/bi-mat-tinh-yeu-tuoi-o-mai-20140926110441208.html - Trang ? làm sao giúp bạn trả lời mọi thứ : bài viết Tình yêu tuổi học trò – nên hay không ? http://www.lamsao.com/tinh-yeu-tuoi-hoc-tro-nen-hay-khongp214a77307.html - Sách GDCD 9 bài Quyền và nghĩa vụ của công dân trong hôn nhân trang 4041-42 - Bộ luật tình yêu: http://www.24h.com.vn/giao-duc-du-hoc/thay-giao-ra-boluat-tinh-yeu-cho-tuoi-o-mai-c216a537492.html Nguồn ảnh : google search ảnh (1) : facebook-01.jpg ảnh (2) : 1414037589-3.jpg Page 15 Lê Thị Hải Linh – Nguyễn Thị Vân Hải BÀI DỰ THI VẬN DỤNG KIẾN THỨC LIÊN MÔN ĐẺ GIẢI QUYẾT TÌNH HUỐNG THỰC TIỄN ảnh (3) : taixuong.jpg ảnh (4) : images(3).jpg ảnh (5) : imegas(4).jpg ảnh (6) : 752446d01e304056f13e0976ac98c4d2.jpg ảnh (7) : imegas664455_1_1_.jpg ảnh (8) : HCOF1_XKIF.jpg và 1240298_688929811135990_1873751662_n.jpg ảnh (9) : 8739a6e3_5218-42a2-9b67-f89a09a2986f.jpg ảnh (10): 10035754.jpg ảnh (11) : imegas(1).jpg ảnh (12) : imegas(5).jpg ảnh (13) : imegas(2).jpg Page 16 Lê Thị Hải Linh – Nguyễn Thị Vân Hải BÀI DỰ THI VẬN DỤNG KIẾN THỨC LIÊN MÔN ĐẺ GIẢI QUYẾT TÌNH HUỐNG THỰC TIỄN Page 17 Lê Thị Hải Linh – Nguyễn Thị Vân Hải