PHỤ LỤC 1
PHIẾU THÔNG TIN VỀ GIÁO VIÊN
SỞ GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO HÀ NỘI
PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO BA VÌ
TRƯỜNG THCS THỤY AN
-------------------------------
Họ và tên giáo viên:
Phùng Thị Minh Hồng
Ngày sinh:
23/10/1978
Bộ môn:
Ngữ văn, GDCD
Tên đề tài:
Sử dụng kiến thức liên môn môn GDCD để giải thích
một số nội dung mang tính thực tế trong bài dạy, giúp học sinh hiểu rõ hơn về
phát huy truyền thống tốt đẹp của gia đình, dòng họ.
Kiến thức liên môn:
Sử, Địa, GDCD, Sinh, Nhạc, Mỹ thuật
PHỤ LỤC 2
PHIẾU MÔ TẢ HỒ SƠ DẠY HỌC DỰ THI CỦA GIÁO VIÊN
I. Tên hồ sơ dạy học:
Môn GDCD - Lớp 7
Tiết 13: Bài 10: Phát huy truyền thống tốt đẹp của gia đình dòng họ
II. Mục tiêu:
1. Kiến thức.
- Giúp hoc sinh hiểu thế nào là giữ gìn và phat huy truyền thống tốt đẹp của gia
đình dòng họ và ý nghĩa của nó. Hiểu bổn phận trách nhiệm của mỗi người trong
việc giữ gìn và phát huy truyền thống tốt đẹp của gia đình dòng họ.
- Liên hệ với môn lịch sử nhằm giúp học sinh hiểu được truyền thống tốt đẹp
của gia đình dòng họ. Trải qua mấy nghìn năm lịch sử, nhân dân Việt Nam lao
động cần cù, sáng tạo chiến đấu anh dũng để dựng nước và giữ nước đã hun đúc
lên truyền thống nhân nghĩa, kiên cường bất khuất của dân tộc và xây dựng lên nền
văn hiến Việt Nam. Để rồi từ đó tạo nên truyền thống tốt đẹp của gia đình dòng họ.
- Liên môn với môn địa lý. Để thấy được nhiều gia đình dòng họ trên đất nước
Việt Nam đã phát huy được truyền thống tốt đẹp của gia đình mình, giúp học sinh
thấy được các địa danh trên.
- Liên hệ môn sinh học để thấy được các việc làm có ý nghĩa bảo vệ môi
trường .
- Liên hệ với môn GDCD lớp 9 (bài 7, 17) để học sinh thấy đươc giữ gìn và
phát huy truyền thống của gia đình, dòng họ chính là biết phát huy truyền thống tốt
đẹp của dân tộc.
- Liên hệ với môn văn học. Giúp học sinh thấy có những câu ca dao, tục ngữ,
thành ngữ các câu truyện. Ca ngợi về truyền thống tốt đẹp của gia đình, dòng họ.
- Liên hệ với môn mỹ thuật. Khi vận dụng kiến thức mĩ thuật vào giảng dạy
giúp học sinh thấy được việc phát huy truyền thống ở các làng nghề. Như làm nón,
tranh sơn mài, điêu khắc gỗ, vẽ tranh Đông Hồ đã mang lại những nét đẹp, tạo nên
bản sắc riêng cho mỗi gia đình, dòng họ và dân tộc.
- Liên hệ môn âm nhạc. Để giờ học thêm sôi nổi.
2. Kỹ năng.
- Rèn cho học sinh biết trân trọng, tự hào về những truyền thống tốt đẹp của gia
đình, dòng họ, biết ơn các thế hệ đi trước và mong muốn làm rạng rỡ truyền thống
gia đình dòng họ.
- Vận dụng kiến thức liên môn GDCD - Lịch sử, GDCD - Địa lý, GDCD Sinh học, GDCD - GDCD, GDCD - Văn học, GDCD - Mỹ thuật, GDCD - Âm
nhạc.
3. Thái độ.
- Biết phân biệt truyền thống tốt đẹp của gia đình cần phát huy và những tập
tục lạc hậu cần xóa bỏ, phân biệt được hành vi đúng sai đối với truyền thống của
gia đình, dòng họ, biết tự đánh giá và thực hiện tốt bổn phận của bản thân để giữ
gìn và phát huy truyền thống tốt đẹp của gia đình, dòng họ.
* Trọng tâm: Khái niệm, bổn phận, trách nhiệm.
III. Đối tượng dạy học của bài học là học sinh lớp 7
Khối lớp 7: Lớp 7A
Số lượng:
Số lớp thực hiện: 01
Tiết 13 Bài 10. GIỮ GÌN VÀ PHÁT HUY TRUYỀN THỐNG TỐT ĐẸP
CỦA GIA ĐÌNH, DÒNG HỌ
I.
MỤC TIÊU.
1. Kiến thức.
- Giúp hoc sinh hiểu thế nào là giữ gìn và phat huy truyền thống tốt đẹp của gia
đình dòng họ và ý nghĩa của nó. Hiểu bổn phận trách nhiệm của mỗi người trong
việc giữ gìn và phát huy truyền thống tốt đẹp của gia đình dòng họ.
- Liên hệ với môn lịch sử nhằm giúp học sinh hiểu được truyền thống tốt đẹp
của gia đình dòng họ. Trải qua mấy nghìn năm lịch sử, nhân dân Việt Nam lao
động cần cù, sáng tạo chiến đấu anh dũng để dựng nước và giữ nước đã hun đúc
lên truyền thống nhân nghĩa, kiên cường bất khuất của dân tộc và xây dựng lên nền
văn hiến Việt Nam. Để rồi từ đó tạo nên truyền thống tốt đẹp của gia đình dòng họ.
- Liên môn với môn địa lý. Để thấy được nhiều gia đình dòng họ trên đất nước
Việt Nam đã phát huy được truyền thống tốt đẹp của gia đình mình, giúp học sinh
thấy được các địa danh trên.
- Liên hệ môn sinh học để thấy được các việc làm có ý nghĩa bảo vệ môi
trường .
- Liên hệ với môn GDCD lớp 9 (bài 7, 17) để học sinh thấy đươc giữ gìn và
phát huy truyền thống của gia đình, dòng họ chính là biết phát huy truyền thống tốt
đẹp của dân tộc.
- Liên hệ với môn văn học. Giúp học sinh thấy có những câu ca dao, tục ngữ,
thành ngữ các câu truyện. Ca ngợi về truyền thống tốt đẹp của gia đình, dòng họ.
- Liên hệ với môn mỹ thuật. Khi vận dụng kiến thức mĩ thuật vào giảng dạy
giúp học sinh thấy được việc phát huy truyền thống ở các làng nghề. Như làm nón,
tranh sơn mài, điêu khắc gỗ, vẽ tranh Đông Hồ đã mang lại những nét đẹp, tạo nên
bản sắc riêng cho mỗi gia đình, dòng họ và dân tộc.
- Liên hệ môn âm nhạc. Để giờ học thêm sôi nổi.
2. Kỹ năng.
- Rèn cho học sinh biết trân trọng, tự hào về những truyền thống tốt đẹp của gia
đình, dòng họ, biết ơn các thế hệ đi trước và mong muốn làm rạng rỡ truyền thống
gia đình dòng họ.
- Vận dụng kiến thức liên môn GDCD - Lịch sử, GDCD - Địa lý, GDCD Sinh học, GDCD - GDCD, GDCD - Văn học, GDCD - Mỹ thuật, GDCD - Âm
nhạc.
3. Thái độ.
- Biết phân biệt truyền thống tốt đẹp của gia đình cần phát huy và những tập
tục lạc hậu cần xóa bỏ, phân biệt được hành vi đúng sai đối với truyền thống của
gia đình, dòng họ, biết tự đánh giá và thực hiện tốt bổn phận của bản thân để giữ
gìn và phát huy truyền thống tốt đẹp của gia đình, dòng họ.
* Trọng tâm: Khái niệm, bổn phận, trách nhiệm.
II.
CHUẨN BỊ:
- GV: SGK, đọc tài liệu, soạn giáo án, sách tham khảo, máy chiếu.
- HS: Chuẩn bị bài.
III. Ý NGHĨA BÀI HỌC.
- Qua bài học giúp HS hiểu được thế nào là giữ gìn và phát huy truyền thống
tốt đẹp của gia đình, dòng họ, đồng thời học sinh thấy được bổn phận, trách nhiệm
của mình cần làm gì để giữ vững truyền thống tốt đẹp ấy.
- Qua việc vận dụng kiến thức liên môn trong việc học tập có ý nghĩa rất quan
trọng trong việc tìm hiểu kiến thức mới…
IV.TIẾN TRÌNH BÀI DẠY.
1. Ổn định tổ chức.
2. Kiểm tra bài cũ:
- Em hiểu thế nào là gia đình văn hóa ?
3. Bài mới
- GV cho học sinh nghe bài hát “Niềm vui gia đình”. Qua bài hát giúp học sinh
có tiết học vui vẻ, học sinh khắc ghi được nội dung bài học.
- Giới thiệu bài mới. Gia đình là tế bào của xã hội, là môi trường quan trọng để
hình thành và giáo dục nhân cách con người. Mỗi chúng ta sinh ra và lớn lên trong
sự gắn kết của gia đình dòng họ. Những giá trị truyền thống tốt đẹp của gia đình,
dòng họ sẽ là hành trang vững chắc cho mỗi con người chúng ta bước vào đời. Vậy
chúng ta cần làm gì để giữ gìn và phát huy truyền thống gia đình, dòng họ, cô cùng
các em tìm hiểu bài học ngày hôm nay.
Hoạt động của GV
Câu hỏi:
- GV cho HS đọc
Hoạt động của HS
- HS đọc
- Qua câu chuyện trên, em cho - Người cha, mẹ, anh và "tôi"
biết có những nhân vật nào?
Nội dung cần đạt
1. Truyện đọc
"Truyện kể từ
trang trại"
a. Đọc truyện
b. Tìm hiểu
- Trước khi đến với làm kinh - Người lính vận tải biển
tế gia đình, người cha làm việc
gì?
- Người cha đã mang tố
của người lính năm
Không ngại khó, ngại
Ông đã áp dụng vào làm
tế gia đình.
chất - Hai bàn tay cha và anh dày
xưa. lên chai sạn vì phải phát cây,
khổ. cuốc đất.
kinh
- Sự lao động cần cù, quyết - Bất kể thời tiết khắc nghiệt
tâm vượt khó của mọi người đến đâu, cha và anh cũng
trong gia đình ở truyện trên không rời "trận địa"
thể hiện qua những chi tiết
nào?
- Các chi tiết trên đã cho thấy - Quyết tâm vượt khó
tinh thần kiên trì, cần cù, - Kiên trì, bền bỉ
quyết tâm vượt khó trong lao
động của cha và anh.
- Những kết quả tốt đẹp mà - Biến quả đồi thành trang trại
gia đình đó đạt được là gì?
kiểu mẫu
- Trồng bạch đàn, hòe, mía,
cây ăn quả
- Nuôi bò, dê, gà
- Liên môn với môn sinh
học, việc trồng cây phủ đất
trống đồi trọc không chỉ thể
hiện việc làm cần cù, chăm
chỉ của các thành viên trong
gia đình mà việc làm đó có ý
nghĩa bảo vệ môi trường,
làm cho môi trường xanh,
sạch, đẹp. Nhờ có bàn tay
lao động, đã biến quả đồi
thành trang trại kiểu mẫu.
Đất đai màu mỡ.
- Cha và anh
+ Kiên trì, cần cù
lao động
+ Quyết tâm vượt
khó
- Chính nhờ sự lao động kiên
trì, bền bỉ, quyết tâm vượt khó
mà gia đình "tôi" đã đạt được
những thành quả tốt đẹp. Họ
không những vượt lên đói
nghèo, mà việc làm của cha và
anh là tấm gương sáng cho
nhân vật "tôi" học tập, noi
theo.
- Những việc làm nào chứng
tỏ cho nhân vật "tôi" đã phát
huy truyền thống tốt đẹp của
gia đình?
- Mang bạch đàn non lên đồi
cho cha và anh trồng.
- Sự nghiệp bắt đầu từ chuồng
gà nhỏ bé.
- Nhân vật "tôi" đã biết phát
huy truyền thống tốt đẹp của
gia đình mình bằng việc nuôi
gà. Mẹ cho 10 con gà con, nay
đã trở thành 10 cô gà mái đẻ
trứng. Số tiền có được tôi
dùng mua sách vở và đồ dùng
học tập. Chứng tỏ nhân vật
"tôi" đã biết phát huy truyền
thống tốt đẹp của gia đình
dòng họ.
- Những việc làm của nhân vật
"tôi" đã nói lên điều gì?
- Sự lao động không mệt mỏi
của các thành viên trong gia
đình trong truyện nói riêng và
- Nhân vật "tôi"
đã biết tiếp nối
truyền
thống
trồng trọt, chăn
nuôi của gia đình.
của nhân dân ta nói chung
giúp chúng ta hiểu rằng
"không bao giờ được ỷ lại hay
trông chờ vào người khác, mà
phải đi lên bằng lao động của
chính mình"
- Các em quan sát bức tranh
- Quan sát tranh
- Em hiểu nội dung bức tranh - Cha truyền nghề cho con
nói lên điều gì?
- Đây là hình ảnh người cha
đang hướng dẫn con chế tạo
sản phẩm từ gỗ. Người cha
muốn truyền kinh nghiệm
nghề nghiệp.
- Đây là truyền thống gì?
- Truyền thống học tập nghề
nghiệp
- Mỗi gia đình dòng họ đều có
những truyền thống tốt đẹp.
Đó là sức mạnh để thúc đẩy
thế hệ sau không ngừng vươn
lên.
- Em hiểu thế nào là truyền - Truyền thống tốt đẹp là giá 2. Nội dung bài
thống tốt đẹp?
trị tinh thần tốt đẹp, được học
truyền từ thế hệ này sang thế a. Khái niệm
- Liên môn GDCD, Lịch sử.
hệ khác.
- Liên môn GDCD lớp 9 (Bài
7, 17): Việc giữ gìn và phát
huy truyền thống tốt đẹp cảu
gia đình, dòng họ chính là
chúng ta thừa kế và phát
huy truyền thống tốt đẹp cảu
dân tộc để thấy được những
việc cần làm để bảo vệ tổ
quốc
- Liên môn Lịch sử: Để HS
thấy được việc giữ gìn và
phát huy truyền thống tốt
đẹp của gia đình, dòng họ đã
có từ rất lâu. Được truyền từ
thế hệ này sang thế hệ khác.
VD: Kinh nghiệm trồng lúa
nước, truyền thống đánh giặc
ngoại xâm.
Ở mỗi gia đình, dòng họ hầu
như nhà nào cũng có bàn thờ
tổ tiên. Con cháu thắp hương
phụng thờ. Ở mỗi làng xã
thường có đình, nơi thờ người
có công lập ra làng xã. Ngày
10 tháng 3 âm lịch hàng năm,
nhân dân cả nước đã đến dâng
hương Vua Hùng, tổ tiên
chung của người Việt Nam
(Đền Hùng - Phú Thọ)
- Truyền thống tốt đẹp là
những giá trị tinh thần tốt đẹp,
được truyền từ thế hệ này sang
thế hệ khác. Truyền thống là
sức mạnh để thúc đẩy thế hệ
sau không ngừng vươn lên.
Mỗi gia đình, dòng họ đều có
những truyền thống tốt đẹp.
Chúng ta có quyền tự hào về
điều đó.
- Vậy truyền thống tốt đẹp cảu - Các lĩnh vực:
gia đình dòng họ được thể + Học tập
hiện ở những lĩnh vực nào?
+ Lao động
+ Nghề nghiệp
+ Văn hóa
+ Đạo đức
- Truyền thống tốt đẹp được
thể hiện ở rất nhiều lĩnh vực,
trong đó có lĩnh vực: Học tập,
lao động, nghề nghiệp, văn
hóa, đạo đức
- Em hãy lấy ví dụ những - Lấy VD
truyền thống tốt đẹp về học
tập mà em biết?
- Kể những truyền thống tốt - Đoàn kết, biết ơn, kính trọng
đẹp về đạo đức của gia đình,
dòng họ em?
- Truyền thống tốt đẹp được
phân chia nhiều loại như sau:
+ Truyền thống kinh nghiệm
(VD: Trồng lúa nước, chữa
bệnh bằng cây thuốc nam)
+ Truyền thống về đạo đức
(bao hàm các chuẩn mực trong
quan hệ của con người đối với
bản thân, đối với người khác,
đối với công việc)
- Cần cù lao động
- Yêu nước, chống ngoại xâm
- Thương thương người như
thể thương thân
+ Truyền thống về văn hóa.
Bao gồm:
- Cách giao tiếp
- Trang phục
- Tập quán
+ Truyền thống nghệ thuật.
Bao gồm các thành tựu thuộc
các loại hình nghệ thuật.
- Tranh Đông Hồ
- Múa rối nước
- Các làn điệu dân ca
- Liên môn với môn Âm
nhạc, Mỹ thuật
- Môn Mỹ thuật: Khi nhắ về
truyền thống nghệ thuật, giúp
học sinh tích hợp liên môn với
môn Mỹ thuật, Âm nhạc. VD:
Hình ảnh bức tranh dân gian
Đông Hồ, nét vẽ nghệ thuật
độc đáo nổi tiếng. Truyền lại
từ thời xa xưa đến nay vẫn còn
giữ nguyên giá trị.
- Liên môn âm nhạc: Giúp
HS việc tìm hiểu các làn điệu
dân ca, để thấy được cái hay
trong việc học tập âm nhạc.
Để thấy âm nhạc có sức
mạnh lan tỏa rất lớn. Tạo
nên bản sắc riêng về mặt văn
hóa, nghệ thuật cho dân tộc
Việt Nam. Tạo nên nét riêng
cho các vùng miền. VD: Dân
ca Nam Bộ, Dân ca Bắc Bộ,
Quan họ Bắc Ninh, các làn
điệu chèo, tuồng, cải lương,
múa rối nước
- Vậy khi nói về truyền thống
tốt đẹp của gia đình, dòng họ
em tự hào điều gì về gia đình,
dòng họ mình?
- Vui sướng, tự hào về truyền
thống tốt đẹp ấy.
- Muốn làm việc tốt để xứng
đáng với tuyền thống tốt đẹp
cảu gia đình, dòng họ mình.
- Mỗi gia đình dòng họ đều có
những truyền thống tốt đẹp
đáng tự hào. Truyền thống ấy
là nguồn động lực giúp các thế
hệ sau không ngừng vươn lên
để giữ gìn và phát huy làm
rạng rỡ thêm truyền thống của
gia đình dòng họ mình.
- Vậy giữ gìn và phát huy - Tiếp nối, phát triển, làm rang - Giữ gìn và phát
truyền thống tốt đẹp của gia rỡ thêm truyền thống ấy
huy truyền thống
đình, dòng họ là gì?
tốt đẹp của gia
đình, dòng họ là:
Tiếp nối, phát
triển, làm rạng rỡ
thêm truyền thống
ấy.
- Em hãy kể những truyền - Làm bánh, làm đậu, thợ mộc,
thống của gia đình, dòng họ gò hàn, xay xát, bán tạp hóa…
em, ở địa phương em?
- Ở mỗi gia đình, dòng họ đều
có những truyền thống tốt đẹp
rất đáng tự hào. Các thế hệ sau
đã biết tiếp nối thế hệ trước để
giữ gìn và không ngừng phát
huy truyền thống tốt đẹp của
ga đình, dòng họ mình.
- Cá em quan sát tranh
- Liên môn Địa lý: Khi tìm
hiểu về các làng nghề, HS
thấy được chính việc giữ gìn,
phát huy truyền thống tốt
đẹp của gia đình, dòng họ,
giữ được bản sắc riêng của
mỗi gia đình. GV giới thiệu
HS thấy được vùng đất Phú
Châu - Ba Vì có nghề làm
nón, có nhiều món ẩm thực
nổi tiếng như làm bánh
cuốn, nghề mây tre đan
(Chương Mỹ - Hà Tây), làng
gốm Bát Tràng, giới thiệu
vùng đất Bắc Ninh có làn
điệu dân ca nổi tiếng.
- Vậy chúng ta cần có thái độ - HS giữ gìn và phát huy
như thế nào đối với các truyền truyền thống tốt đẹp cảu gia
thống tốt đẹp này?
đình, dòng họ.
- Khi mỗi chúng ta biết giữ
gìn và phát huy truyền thống
tốt đẹp của gia đình, dòng họ
mình sẽ mang lại ý nghĩa gì?
- Truyền thống tốt đẹp của gia - Ảnh hưởng đến tình cảm, ý b. Ý nghĩa:
đình, dòng họ có ảnh hưởng chí, hoạt động của con người.
đối với mỗi con người như thế
nào?
- Truyền thống tốt đẹp của gia
đình, dòng họ có ảnh hưởng
đến tình cảm, ý chí của con
người để tạo nên sức mạnh,
niềm tự hào, thúc đẩy thế hẹ
sau không ngừng vươn lên, để
tiếp nối.
- Vậy giữ gìn và phát huy - Có thêm kinh nghiệm, sức
truyền thống tốt đẹp của gia mạnh trong cuộc sống.
đình, dòng họ có ý nghĩa gì?
- Góp phần làm phong phú
truyền thống bản sắc dân tộc
Việt Nam.
- Truyền thống tốt đẹp của gia
đình, dòng họ là thể hiện lòng
biết ơn những người đi trước
và sống xứng đáng với những
gì được hưởng và đồng thời
góp phần làm phong phú, tăng
thêm sức mạnh truyền thống
bản sắc dân tộc Việt Nam.
- Có thêm kinh
nghiệm, sức mạnh
trong cuộc sống.
- Góp phần làm
phong phú truyền
thống bản sắc dân
tộc Việt Nam.
Nhất là trong thời đại hội nhập
ngày nay. Điều đó càng có ý
nghĩa quan trọng.
- Các em quan sát tranh:
Đây là những bức tranh nói về
những truyền thống tốt đẹp mà
chúng ta phải giữ gìn, phát
huy. Đó là truyền thống hiếu
học, cần cù lao động, biết ơn
tổ tiên, biết giữ gìn nghề
truyền thống của gia đình,
dòng họ mình.
- Bài tập: Những truyền thống
nào sau đây cần giữ gìn và
phát huy?
- GV gọi HS đọc
- Truyền thống tốt đẹp của gia
đình, dòng họ là sức mạnh để
thế hệ sau không ngừng vươn
lên. Vậy mỗi chúng ta cần
phải làm gì để thực hiện bổn
phận và trách nhiệm của mình
đối với gia đình, dòng họ.
- Chúng ta cần phải làm gì và
không làm gì để giữ gìn và
phát huy truyền thống tốt đẹp
của gia đình, dòng họ?
- Bản thân em đã làm những
gì để giữ gìn, phát huy truyền
thống tốt đẹp của gia đình,
dòng họ?
c. Bổn phận, trách
nhiệm:
+ Chúng ta phải
trân trọng, tự hào
phát huy truyền
thống tốt đẹp của
gia đình, dòng họ.
+ Sống trong
sạch, lương thiện,
không làm tổn hại
đến thanh danh
của gia đình,
dòng họ.
- Kiên trì, học tập tốt, rèn
luyện đạo đức, không ngừng
tu dưỡng… Làm theo và phát
triển truyền thống tốt đẹp của
gia đình, dòng họ mình.
- GV dẫn:
- Liên môn Văn học: Để thấy
được có rất nhiều câu thành
ngữ, tục ngữ, ca dao, những
câu chuyện kể về việc cần
phải giữ gìn, phát huy
truyền thống tốt đẹp của gia
đình, dòng họ như: "Chim
có tổ, người có tông",
"Muốn sang thì bắc cầu
kiều, muốn con hay chữ thì
yêu lấy thầy", "Giấy rách
phải giữ lấy lề", "Uống nước
nhớ nguồn", "Thương người
như thể thương thân", "Ăn
quả nhớ kẻ trồng cây"…
- Mỗi con người sinh ra và lớn
lên đều xuất phát từ cội nguồn
gia đình dòng họ, dù đi đâu ở
đâu họ vẫn hướng về quê cha
đất tổ, nơi có bàn thờ tổ tiên.
Đấy là một điểm tựa tinh thần
bền vững, thúc đẩy mỗi con
người sống tốt hơn. Có trách
nhiệm với gia đình, dòng họ.
- Bên cạnh những truyền
thống tốt đẹp của gia đình,
dòng họ các em còn thấy một
số gia đình dòng họ còn tồn tại
một số tập tục lạc hậu.
- Em hãy kể một số tập tục lạc - Mê tín dị đoan
hậu còn tồn tại ở một số gia - Trọng nam khinh nữ
đình dòng họ mà em biết?
- Còn một số tập tục lạc hậu
như: Chữa bệnh bằng bùa
phép, ma chay, cưới xin linh
đình, tảo hôn, sinh nhiều
con…
- Vậy trong việc giữ gìn và
phát huy truyền thống tốt đẹp
của gia đình, dòng họ chúng ta
cần tiếp thu những cái tốt đẹp,
gạt bỏ tư tưởng lạc hậu, bảo
thủ. Không còn phù hợp. Biết
phân biệt hành vi đúng sai,
biết tự đánh giá thực hiện tốt
bổn phận để giữ gìn, phát huy
truyền thống tốt đẹp của gia
đình, dòng họ. Phải thành
người công dân tốt, có ích cho
xã hội. Không làm gì ảnh
hưởng đến thanh danh của gia
đình, dòng họ.
- GV gọi Hs đọc bài tập.
- Em đồng ý với cách nghĩ của
Hiên không, vì sao?
- Yêu cầu HS thảo luận
- Thảo luận nhóm
3. Bài tập:
- Bài tập b
- Không đồng ý
với suy nghĩ của
Hiên vì: Dòng họ
quê hương Hiên
còn nhiều những
truyền thống tốt
đẹp khác như:
Cần cù, chịu khó,
đoàn kết
- Em đồng ý với những ý kiến - HS đọc nội dung bài tập và - Bài tập c
nào sau đây?
trả lời
- GV đưa ra đáp án
4. Củng cố:
- GV khái quát sơ đồ
- GV tổ chức trò chơi "Ai nhanh ai đúng"
- GV đưa ra luật chơi
- GV điều khiển trò chơi
5. Hướng dẫn về nhà:
- Học bài, làm bài tập a, b (SGK - Trang 32)
- Chuẩn bị bài "Tự tin"
- Đọc kỹ truyện "Trịnh Hải Hà và chuyến du lịch Singapore"
- Trả lời câu hỏi trong phần gợi ý.
- Xem thêm -