Tài liệu Skkn phát huy vai trò của đoàn trường trong việc quản lí nề nếp và giảm thiểu vi phạm an toàn giao thông đối với học sinh trong nhà trường

Phát huy vai trò của Đoàn trường trong việc quản lí nề nếp và giảm thiểu vi phạm an toàn giao thông đối với học sinh trong nhà trường A. ĐẶT VẤN ĐỀ I. Lý do chọn đề tài. Sự nghiệp đổi mới đất nước đang tiến hành một cách toàn diện và sâu sắc trong giai đoạn hiện nay với mục tiêu hội nhập kinh tế quốc tế - một đòi hỏi tất yếu bức thiết của đất nước ta. Để đủ sức hội nhập, nhân tố con người được đặt vào vị trí trung tâm của chiến lược phát triển kinh tế xã hội, xây dựng đất nước. Ngay từ những ngày đầu cách mạng, Đảng và Bác Hồ đã khẳng định “ Thanh niên là đội xung kích cách mạng, đội hậu bị tin cậy của Đảng; công tác thanh niên là vấn đề sống còn của dân tộc, là một trong những thành bại của cách mạng”. Đến Nghị quyết số 25- NQ/TW ngày 25/7/2008 của Ban chấp hành Trung ương Đảng khóa X về tăng cường sự lãnh đạo của Đảng đối với công tác thanh niên thời kỳ công nghiệp hóa, hiện đại hóa tiếp tục khẳng định “ Thanh niên là rường cột của nước nhà, chủ nhân tương lai của đất nước, là lực lượng xung kích trong xây dựng và bảo vệ Tổ quốc, một trong những nhân tố quyết định sự thành bại của sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước, hội nhập quốc tế và xây dựng chủ nghĩa xã hội. Thanh niên được đặt vị trí trung tâm chiến lược bồi dưỡng, phát huy nhân tố và nguồn lực con người. Chăm lo, phát triển thanh niên vừa là mục tiêu, vừa là động lực đảm bảo cho sự ổn định và phát triển vững bền của đất nước”. Một trong những môi trường để phát triển thanh niên một cách toàn diện chính là môi trường trường học. Trường THPT Lê Hoàn cũng là một môi trường đào tạo con người vừa “hồng” vừa “chuyên”, có đủ tài năng trí tuệ và những phẩm chất cách mạng để sau này thực sự là người của dân, vì nhân dân phục vụ. Một trong những đoàn thể được Chi bộ, Ban giám hiệu nhà trường quan tâm đó chính là Đoàn trường, với nhiệm vụ được giao là: - Tập hợp thanh niên thông qua các hoạt động phong trào như ngoại khóa, văn nghệ, thể dục thể thao.. - Tăng cường công tác giáo dục truyền thống cách mạng, tư tưởng, văn hóa, đạo đức, lối sống và ý thức chấp hành pháp luật. - Xây dựng và củng cố tổ chức Đoàn – Hội vững mạnh toàn diện, nâng cao chất lượng hoạt động của Đoàn theo hướng thiết thực, hiệu quả. Với những nhiệm vụ được giao, trong những năm vừa qua, Đoàn trường THPT Lê Hoàn đã có kế hoạch hoạt động theo từng tuần, tháng phù hợp với điều kiện thực tế của đoàn viên- thanh niên, đã tổ chức những phong trào đạt hiệu quả cao góp một phần vào thực hiện mục tiêu giáo dục của nhà trường. Bên cạnh đó, trong quá trình hoạt động của Đoàn trường vẫn còn tình trạng đoàn viên – thanh niên là học sinh vi phạm an ninh học đường, nề nếp tác phong, vi phạm về an toàn giao thông. Là một giáo viên làm công tác Đoàn trong những năm qua, bản thân có những trăn trở, băn khoăn là làm thế nào để làm tốt công tác quản lý nề nếp tác phong của học sinh, làm thế nào để cho những đoàn viên – thanh niên là học sinh không vi phạm an toàn giao thông, làm thế nào để những đoàn viên – thanh niên là học sinh không phải bỏ học giữa chừng vì tai nạn giao thông, vì bị kỷ luật. Chính vì điều đó mà tôi đã chọn đề tài : “Phát huy vai trò của Đoàn trường trong việc Sáng kiến kinh nghiệm Trang 1 Phát huy vai trò của Đoàn trường trong việc quản lí nề nếp và giảm thiểu vi phạm an toàn giao thông đối với học sinh trong nhà trường quản lí nề nếp và giảm thiểu vi phạm an toàn giao thông đối với học sinh trong nhà trường”. II. Mục đích nghiên cứu: Trên cơ sở nghiên cứu về mặt lý luận và thực trạng của công tác đoàn tại trường THPT Lê Hoàn để đề xuất một số biện pháp nhằm phát huy vai trò của Đoàn trường trong việc quản lí nề nếp tác phong và giảm thiểu tai nạn giao thông góp phần thực hiện mục tiêu giáo dục của nhà trường. III. Đối tượng và khách thể nghiên cứu: 1.Đối tượng nghiên cứu Các biện pháp nhằm phát huy vai trò của Đoàn trường trong việc quản lí nề nếp tác phong và an toàn giao thông. 2. Khách thể nghiên cứu Công tác Đoàn ở trường THPT Lê Hoàn, huyện Đức Cơ, tỉnh Gia Lai. IV. Giới hạn đề tài: Trong điều kiện cho phép có hạn, bản thân chỉ tập trung nghiên cứu và tìm ra một số biện pháp nhằm phát huy vai trò của Đoàn trường trong việc quản lí nề nếp tác phong và giảm thiểu vi phạm an toàn giao thông đối với học sinh trong trường THPT Lê Hoàn, huyện Đức Cơ, tỉnh Gia Lai. V. Phương pháp nghiên cứu: Đọc tài liệu có liên quan. Thông qua quan sát thực tế, so sánh, thống kê, tổng kết thực tiễn tình hình quản lý nề nếp đạo đức tác phong, giáo dục an toàn giao thông của học sinh trong nhà trường. Thông qua kinh nghiệm của bản thân và các đồng chí làm công tác đoàn ở trường THPT Lê Hoàn. Sáng kiến kinh nghiệm Trang 2 Phát huy vai trò của Đoàn trường trong việc quản lí nề nếp và giảm thiểu vi phạm an toàn giao thông đối với học sinh trong nhà trường B. NỘI DUNG I. Cơ sở lý luận 1. Một số khái niệm. * Khái niệm về Đoàn thanh niên cộng sản Hồ Chí Minh. Đoàn thanh niên cộng sản Hồ Chí Minh là một tổ chức chính trị xã hội lớn nhất của thanh niên Việt Nam do Đảng cộng sản Việt Nam và chủ tịch Hồ Chí Minh sáng lập, lãnh đạo và rèn luyện. Đoàn bao gồm những thanh niên tiên tiến, tự nguyện phấn đấu vì sự nghiệp xây dựng nước Việt Nam độc lập, dân chủ, giàu mạnh, công bằng và văn minh theo định hướng xã hội chủ nghĩa. * Vai trò của Đoàn thanh niên cộng sản Hồ Chí Minh trong việc phổ biến, giáo dục pháp luật đối với thanh niên. Tổ chức Đoàn thanh niên cộng sản Hồ Chí Minh là trường học xã hội chủ nghĩa của thanh niên, nên Đoàn có trách nhiệm tuyên truyền, phổ biến, giáo dục định hướng giá trị về những chuẩn mực đạo đức, chuẩn mực xã hội tiến bộ cho thanh niên làm nền tảng văn hóa vững chắc để tiếp thu kiến thức pháp lý, hình thành ý thức pháp luật cho thanh niên. Phổ biến giáo dục những kiến thức pháp luật thiết yếu và hướng dẫn các thủ tục pháp lý để thanh niên thực hiện tốt quyền và nghĩa vụ cơ bản của công dân và trách nhiệm đối với xã hội. * Đoàn TNCS Hồ Chí Minh trong nhà trường (thường gọi là Đoàn trường) là một đoàn thể trong nhà trường có nhiệm vụ là tập hợp học sinh là đoàn viên – thanh niên để phát huy vai trò, trách nhiệm của đoàn viên thanh niên là học sinh (chủ yếu) nhằm xây dựng thế hệ học sinh, sinh viên phát triển toàn diện, có đạo đức tri thức, sức khỏe, thẩm mỹ và kỹ năng nghề nghiệp, giàu lòng yêu nước, có lối sống đẹp, có lý tưởng cách mạng và bản lĩnh văn hóa con người Việt Nam. * Khái niệm về quản lí nề nếp học sinh - Nề nếp là toàn bộ những quy định và thói quen để duy trị sự ổn định, trật tự, có tổ chức trong sinh hoạt cũng như trong công việc. (Theo Đại từ điển tiếng Việt- Nguyễn Như Ý). - Quản lí nề nếp học sinh là quản lí việc chấp hành các nội quy, quy định, điều lệ trường THPT của học sinh nhằm nâng cao hiệu quả giáo dục toàn diện trong nhà trường phổ thông. 2. Chức năng, nhiệm vụ của Ban chấp hành Đoàn trường trong trường THPT. - Quyết định quy chế hoạt động và chương trình làm việc của Ban chấp hành Đoàn trường. - Quyết định và kiểm tra việc thực hiện các chủ trương, nhiệm vụ, chương trình công tác Đoàn và phong trào thanh niên trường học. - Xây dựng chương trình công tác Đoàn và phong trào thanh niên hàng tuần, hàng tháng, hàng năm. - Xem xét góp ý kiến cho các báo cáo định kỳ của Ban thường vụ Đoàn trường. - Bầu Ban thường vụ, các chức danh Bí thư và Phó bí thư Đoàn trường. Quyết định kỉ luật và xem xét giải quyết khiếu nại kỉ luật theo quy định của Điều lệ Sáng kiến kinh nghiệm Trang 3 Phát huy vai trò của Đoàn trường trong việc quản lí nề nếp và giảm thiểu vi phạm an toàn giao thông đối với học sinh trong nhà trường Đoàn. - Quyết định triệu tập và chuẩn bị các văn kiện trình Đại hội Đoàn trường ; giới thiệu nhân sự để bầu Ban chấp hành Đoàn trường nhiệm kì 2013-2014. 3. Các văn bản của Nhà nước, Bộ GD& ĐT, ngành về công tác Đoàn trong giai đoạn hiện nay. Số 01 CT/TWĐTN; ngày 17/05/2012; Về việc tăng cường rèn luyện tác phong, thực hiện lề lối công tác của cán bộ Đoàn. Số 11- TT/TWĐTN – VP: ngày 22 tháng 02 năm 2014.V/v triển khai Kết luận của Bộ Chính trị về đẩy mạnh thực hiện Nghị quyết số 25-NQ-TW của Ban Chấp hành Trung ương Đảng khóa X về “ Tăng cường sự lãnh đạo của Đảng đối với công tác thanh niên trong thời kỳ đẩy mạnh công nghiệp hóa, hiện đại hóa” Số 1312/QĐ-UBND; Về việc phê quyệt Đề án Đoàn TNCS Hồ Chí Minh tỉnh Gia Lai tham gia giữ gìn trật tự an toàn giao thông đến năm 2017. Số 01/QC/ĐT ngày 01 tháng 10 năm 2013; Quy chế hoạt động của ban chấp hành Đoàn trường nhiệm kỳ 2013-2014. Số 94/ QĐ- THLH, ngày 04 tháng 09 năm 2013 ; Quyết định ( Về việc thành lập Đội xung kích ATGT- ANTT, năm học 2013-2014) II. Cơ sở thực tế 1. Những thuận lợi: Kinh tế xã hội phát triển, các thành tựu về khoa học kỹ thuật – Công nghệ thông tin đặc biệt là ánh sáng của Nghị quyết Đại hội Đảng lần thứ XI và NQ các kỳ Hội nghị của TW Đảng đã mở đường cho sự phát triển của giáo dục và đào tạo trong giai đoạn đến năm 2020. Đoàn trường THPT Lê Hoàn nhận được sự quan tâm chỉ đạo và tạo điều kiện của Chi bộ nhà trường trong quá trình hoạt động. Mặt khác, Đoàn cấp trên thường xuyên có kế hoạch chỉ đạo hoạt động hiệu quả, kịp thời. Lực lượng BCH Đoàn trường là những đoàn viên năng động, tích cực tham gia các hoạt động phong trào 2. Những khó khăn: Các đồng chí trong BCH Đoàn trường đều làm công tác kiêm nhiệm nên một số đồng chí về kỹ năng hoạt động Đoàn của hạn chế, chưa xác định đúng chức năng, nhiệm vụ của từng vị trí cụ thể. Sự phối hợp giữa các đồng chí trong BCH chưa đạt hiệu quả cao. BCH Đoàn trường phần lớn là học sinh nên trong quá trình hoạt động còn thiếu kinh nghiệm, tinh thần phê và tự phê chưa cao. Chi đoàn giáo viên có 35 đoàn viên trong đó 19 đồng chí có con nhỏ, 01 đồng chí nghỉ thai sản. Ngoài ra, còn một số đồng chí không muốn tham gia hoạt động Đoàn. Cho nên số lượng tham gia nhiệt tình, tích cực trong công tác Đoàn không cao. 3. Thực tế công tác quản lý nề nếp tác phong và an toàn giao thông ở trường THPT Lê Hoàn. Trong những năm gần đây, đi đôi với việc phấn đấu nâng cao chất lượng học tập của học sinh, trường THPT Lê Hoàn luôn chú trọng đến công tác quản lí nề nếp tác phong và bảo đảm an toàn giao thông cho các em, để tạo môi trường thuận lợi Sáng kiến kinh nghiệm Trang 4 Phát huy vai trò của Đoàn trường trong việc quản lí nề nếp và giảm thiểu vi phạm an toàn giao thông đối với học sinh trong nhà trường cho các em học tập và rèn luyện, xứng đáng là môi trường văn hóa của huyện nhà. Công tác phối hợp giữa nhà trường với gia đình học sinh, với các lực lượng bên ngoài ngày càng được coi trọng. Chi bộ nhà trường thường xuyên quan tâm, chỉ đạo Ban giám hiệu, các tổ chức đoàn thể trong nhà trường xây dựng các kế hoạch, đề ra các giải pháp và phối hợp thực hiện để có thể mang lại hiệu quả cao nhất. Nhờ vậy, nề nếp tác phong của học sinh đã được cải thiện đáng kể, tỷ lệ học sinh có hạnh kiểm từ trung bình trở lên luôn đạt mức cao ( từ 90 % trở lên), trong đó tỷ lệ học sinh có hạnh kiểm xếp loại tốt năm sau cao hơn năm trước. Cụ thể: Kết quả xếp loại hạnh kiểm học sinh năm học 2011-2012. Khối 10 11 12 Tổng Tổng số 430 351 325 1106 Tốt SL 194 153 184 531 Khá TL% SL 45,1 121 43,6 113 56,6 106 48,0 345 TB TL% SL 28,1 104 32,2 78 32,6 35 30,7 217 Yếu TL% SL 24,2 11 22,2 7 10,8 0 19,6 18 TB trở lên TL% SL TL% 2,6 419 97,4 2,0 344 98,0 0 325 100 1,6 1088 98,4 Kết quả xếp loại hạnh kiểm của học sinh năm học 2012-2013 Khối 10 11 12 Tổng Tổng số 419 321 274 1014 Tốt SL 213 177 169 559 Khá TL% SL 50,8 107 55,1 96 61,7 78 55,1 281 TB TL% SL 25,5 90 29,9 47 28,5 27 27,7 164 Yếu TL% SL 21,5 9 14,6 1 9,9 0 16,2 10 TB trở lên TL% SL TL% 2,1 410 97,9 0,3 320 99,7 0 274 100 1,0 1004 99,0 Đi đôi với kết quả rèn luyện của học sinh đã đạt được vẫn còn tình trạng học sinh vi phạm nề nếp tác phong và vi phạm pháp luật an toàn giao thông trong thời gian gần đây đã giảm đáng kể về cả số lượng và mức độ nghiêm trong của vụ việc. Trong năm học 2011-2012, toàn trường có 18 học sinh phải đưa ra Hội đồng kỉ luật để xét kỉ luật thì đến năm học 2012 -2013 chỉ còn lại là 9 học sinh. Đặc biệt, trong năm học 2013-2014 ( tính đến thời điểm hiện tại) chỉ có 6 học sinh phải đưa ra Hội đồng kỉ luật của Nhà trường xem xét kỉ luật trong đó mức độ vi phạm bị khiển trách trước … Tuy nhiên, hiện nay tình hình an toàn giao thông và nề nếp tác phong của học sinh vẫn còn nhiều diễn biến phức tạp, kết quả rèn luyện đạo đức của học sinh vẫn chưa được cải thiện nhiều, tình trạng học sinh vi phạm nề nếp tác phong và vi phạm an toàn giao thông vẫn còn tiếp diễn 4. Nguyên nhân dẫn đến những khó khăn trong công tác quản lý nề nếp tác phong và an toàn giao thông ở trường THPT Lê Hoàn. Huyện Đức Cơ là một huyện mới thành lập nên thành phần dân cư khá phức tạp, bên cạnh đó do tác động của mặt trái nền kinh tế thị trường đã tác động và làm Sáng kiến kinh nghiệm Trang 5 Phát huy vai trò của Đoàn trường trong việc quản lí nề nếp và giảm thiểu vi phạm an toàn giao thông đối với học sinh trong nhà trường nảy sinh xu hướng sống thực dụng, chỉ quan tâm tới lợi ích cá nhân, chú trọng đến lợi ích trước mắt trong thế hệ trẻ. Từ đó, dẫn đến những mâu thuẫn cá nhân làm ảnh hưởng đến tinh thần đoàn kết, đến quá trình học tập và rèn luyện đạo đức của học sinh. Mặc khác, sự xâm nhập của các luồng văn hóa đồi trụy, các trò chơi bạo lực, các tệ nạn xã hội vào học đường đã và đang có những ảnh hưởng rất lớn đến quá trình rèn luyện đạo đức và hình thành nhân cách của học sinh. Một nguyên nhân khác mà những người làm công tác giáo dục hiện nay đang rất đau đầu đó là tình hình an ninh trật tự ở địa phương có những diễn biến phức tạp, điều này ảnh hưởng rất lớn đến công tác quản lý, giáo dục đạo đức của học sinh trong nhà trường. Các băng nhóm thanh niên hư hỏng bên ngoài đã xâm nhập, lôi kéo không ít các em học sinh của nhà trường tham gia vào các vụ đánh nhau, sử dụng các chất kích thích… Nguy hại hơn, những học sinh này còn lôi kéo thêm các học sinh khác tham gia vào băng nhóm của mình làm cho tình hình an toàn giao thông, an ninh học đường ngày càng thêm phức tạp, công tác quản lí, giáo dục học sinh càng khó khăn hơn Trong điều kiện phát triển của nền kinh tế hiện nay, nhu cầu về đời sống vật chất và tinh thần ngày càng cao, các bậc cha mẹ dành nhiều thời gian cho việc phát triển kinh tế gia đình, ít quan tâm tới việc học tập, rèn luyện đạo đức và các mối quan hệ của con cái. Cá biệt, có một số gia đình để cho con cái sống một cách tự do, phó mặc việc giáo dục, quản lý các em cho nhà trường. Chính việc quản lý lỏng lẻo của gia đình như vậy mà đã dẫn đến tình trạng một số em lơ là trong học tập, cố tình vi phạm các quy định, nội quy của nhà trường và nghiêm trọng hơn là các em có thể sa vào các tệ nạn xã hội mà các bậc cha mẹ không hay biết. Nguyên nhân dẫn tới tình trạng học sinh vi phạm luật an toàn giao thông do địa hình rộng, dân cư sống thưa thớt, đường sá nhiều đường đèo và dốc, việc đi học của học sinh gặp nhiều khó khăn, các em không thể đi bộ đến trường, tuyến xe buýt chỉ ở trục đường chính, những em ở xa phải đi học bằng xe gắn máy thay vì trang bị cho các em những loại xe được phép lưu thông, thì các bậc cha mẹ lại trang bị cho con em mình những loại xe phân khối lớn, khi các em chưa đủ tuổi điều khiển. Chính vì chưa được trạng bị về kiến thức cơ bản khi tham gia giao thông, nên nhiều trường hợp các em vi phạm luật giao thông mà không hề hay biết. Trong những năm vừa qua, mặc dù đã có nhiều thay đổi trong việc tuyển học sinh vào lớp 10 nhưng nhìn chung chất lượng học sinh đầu vào của nhà trường vẫn còn thấp, nhiều em có học lực trung bình yếu, trong đó bộ phận không nhỏ còn thiếu ý thức trong học tập và rèn luyện bản thân. Theo thống kê của nhà trường trong những năm qua các vụ vi phạm về nề nếp tác phong và vi phạm luật an toàn giao thông phần lớn là những học sinh lớp 10, về xếp loại hạnh kiểm cuối năm học sinh có hạnh kiểm yếu ở khối 10 luôn cao hơn các khối khác. Đoàn trường THPT Lê Hoàn những năm qua đã đạt được những kết quả đáng ghi nhận, song nhìn chung Đoàn trường đang gặp khó khăn nhất định, chưa đáp ứng kịp với sự đầu tư của nhà trường, với nhu cầu phát triển của xã hội. Những khó khăn và hạn chế tập trung vào những yếu tố sau đây: - Công tác rèn luyện Đoàn viên thanh niên chưa đều, một số đoàn viên còn chậm tiến, vẫn còn Đoàn viên vi phạm nội quy, quy định của nhà trường. Sáng kiến kinh nghiệm Trang 6 Phát huy vai trò của Đoàn trường trong việc quản lí nề nếp và giảm thiểu vi phạm an toàn giao thông đối với học sinh trong nhà trường - Công tác kiểm tra xử lý đoàn viên vi phạm trong Ban thường vụ chưa đều tay. - Hình thức sinh hoạt chưa phong phú, thiếu sáng tạo chưa phù hợp lứa tuổi của học sinh. - Một số phong trào đã triển khai nhưng kết quả chưa cao, hoạt động chưa thường xuyên như : chương trình phát thanh, CLB học tập.. - Trong công tác tuyên truyền còn đơn điệu, chưa sâu sát thiếu sức thuyết phục đoàn viên thanh niên. Trên đây là những nguyên nhân dẫn đến những khó khăn trong công tác quản lí nề nếp tác phong và an toàn giao thông ở trường THPT Lê Hoàn. Với mong muốn góp phần xây dựng nhà trường ngày một vững mạnh, thực hiện tốt mục tiêu giáo dục mà tập thể cán bộ, giáo viên đã xây dựng và phấn đấu, đặc biệt là một giáo viên kiêm nhiệm thêm công tác Đoàn trường, tôi xin mạnh dạn đề xuất một số biện pháp cơ bản nhằm phát huy vai trò của Đoàn trường trong việc quản lí nề nếp và giảm thiểu vi phạm an toàn giao thông đối với học sinh trong trường THPT Lê Hoàn. III. Một số biện pháp nhằm phát huy vai trò của Đoàn trường trong việc quản lí nề nếp và giảm thiểu vi phạm an toàn giao thông đối với học sinh trong trường THPT Lê Hoàn. 1. Nắm vững tình hình thực tiễn của Đoàn trường THPT Lê Hoàn. Để làm tốt việc quản lí nề nếp tác phong và giảm thiểu vi phạm an toàn giao thông ở học sinh, trước hết những đồng chí làm trong Ban thường vụ Đoàn trường phải nắm chắc những quan điểm chỉ đạo của Đoàn cấp trên về các hoạt động phong trào trong năm học, mục tiêu giáo dục của nhà trường, đội ngũ giáo viên làm công tác Đoàn, đặc biệt là tình hình đặc điểm cụ thể của từng chi đoàn mà mình quản lí. Cụ thể trong năm học 2013-2014, trường THPT Lê Hoàn có - Tổng số học sinh: 1015 ; Nữ: 528 - Tổng số đoàn viên: 345 ; Nữ : 185 + Đoàn viên giáo viên : 35 + Đoàn viên học sinh : 310 + Những đảng viên sinh hoạt Đoàn: 05 - Tổng số chi đoàn : 29 Tổng số lớp : 28 - Tổng số chi hội : 28 Tổng số hội viên : 705 - Đội cờ đỏ : 28 - Đội thanh niên xung kích : 01 với số lượng đoàn viên tham gia là 39 trong đó đoàn viên - giáo viên là 9 đồng chí, còn lại là đoàn viên - học sinh. - Cụ thể các khối lớp Khối lớp Số học sinh Đoàn viên Số lớp Số chi đoàn 10 413 10 12 12 11 316 100 9 9 12 286 200 7 7 Với những số liệu trên các đồng chí trong Ban thường vụ họp bàn và đưa ra những kế hoạch hoạt động trong năm học cho phù hợp với đặc điểm tình hình của nhà trường và cơ bản là phát huy được tinh thần tự giác của đoàn viên – thanh Sáng kiến kinh nghiệm Trang 7 Phát huy vai trò của Đoàn trường trong việc quản lí nề nếp và giảm thiểu vi phạm an toàn giao thông đối với học sinh trong nhà trường niên. 2. Đẩy mạnh nhận thức đúng đắn về vai trò và tầm quan trọng của các vị trí trong Ban chấp hành, ban thường vụ Đoàn trường. a.Vai trò Bí thư đoàn trường: Bí thư Đoàn trường là người đứng đầu, là thủ lĩnh của một tập thể trẻ, do Đại hội đại biểu Đoàn trường bầu trực tiếp tại đại hội hoặc do Ban chấp hành Đoàn trường bầu ra. Vì vậy Bí thư Đoàn trường có vai trò rất quan trọng có thể nói là một tổng chỉ huy, là người điều hành công việc của Ban chấp hành để thực hiện nghị quyết của đại hội, tiến hành triển khai các hoạt động công tác Đoàn và phong trào thanh niên trường học. Bí thư Đoàn trường có vai trò quyết định hiệu quả hoạt động của Ban chấp hành, Ban thường vụ, là người quán xuyến toàn bộ công việc đối nội và hoạt động phối hợp, liên kết với các tổ chức đoàn thể khác trong nhà trường. Bí thư Đoàn trường còn là người thay mặt Ban chấp hành, Ban thường vụ tuyên truyền, thuyết phục, giáo dục đoàn viên thanh niên hành động theo chương trình do Đoàn khởi xướng.Vai trò, vị trí Bí thư Đoàn trường là rất quan trọng, các hoạt động phong trào của Đoàn trường có đạt hiệu quả hay không phần lớn là phụ thuộc vào người “Tổng chỉ huy”. Vì vậy đòi hỏi Bí thư Đoàn trường phải là người có tầm nhìn chiến lược, phải là người có cách xử lý tình huống linh hoạt, sáng tạo; phải có kỹ năng thiết kế, triển khai thực hiện kế hoạch, đồng thời phải có óc tổ chức và nghệ thuật giao tiếp, ứng xử, biết phát hiện vấn đề, tổng kết thực tiễn, ứng phó nhanh nhạy các tình huống xảy ra trong quá trình chỉ đạo. Để phát huy vai trò thủ lĩnh của cán bộ Đoàn, ngoài năng lực chuyên môn thì yếu tố năng động của người cán bộ Đoàn có vai trò rất quan trọng. Sự năng động của người cán bộ Đoàn điều đầu tiên chính là ý thức trách nhiệm của cá nhân đối với tập thể, sự tận tụy trong công việc được giao, sự nhiệt tình với đoàn viênthanh niên. Không chỉ bắt nguồn từ ý muốn chủ quan cá nhân mà do yêu cầu khách quan từ các hoạt động Đoàn, sự nhìn nhận đánh giá kết quả của các cấp về hoạt động phong trào Đoàn đem lại. Tất cả những điều đó là nhân tố để rèn luyện và phát huy tính năng động của cán bộ Đoàn nói chung và Bí thư đoàn nói riêng. b.Vai trò của các đồng chí ủy viên trong Ban thường vụ. Các đồng chí ủy viên trong Ban thường vụ sẽ phụ trách một mặt công tác do Ban thường vụ phân công. Tham gia lãnh đạo tập thể Ban chấp hành, Ban thường vụ. Tham gia thực hiện công việc do Bí thư, Phó bí thư phân công. Để phát huy được vai trò cũng như trách nhiệm của các đồng chí đoàn viên trong Ban thường vụ, đồng chí Bí thư Đoàn trường phải bàn bạc, tham khảo ý kiến đóng góp của các đồng chí trong Ban thường vụ để thống nhất và đưa ra những quyết định về nhiệm vụ cụ thể của từng thành viên, có như vậy thì mới phát huy được khả năng, năng lực của từng đồng chí. Khi có quyết định cụ thể về nhiệm vụ của từng thành viên, đồng chí Bí thư cũng giao luôn chỉ tiêu thực hiện. Như vậy không những phát huy được vai trò của các đồng chí làm trong Ban thường vụ mà kết quả hoạt động sẽ đạt kết quả như kế hoạch đã đề ra. Vì khi đã đảm nhận những nhiệm vụ được giao phù hợp với khả năng, năng lực của mình thì tất nhiên những Sáng kiến kinh nghiệm Trang 8 Phát huy vai trò của Đoàn trường trong việc quản lí nề nếp và giảm thiểu vi phạm an toàn giao thông đối với học sinh trong nhà trường đồng chí đó sẽ làm việc hết mình và sự phối hợp giữa các đồng chí trong Ban thường vụ sẽ nhịp nhàng hơn. 3. Xây dựng kế hoạch quản lí nề nếp và an toàn giao thông cho cả năm học trên cơ sở phù hợp với điều kiện tình hình thực tế của nhà trường. a. Ban chấp hành Đoàn trường xây dựng kế hoạch hoạt động. Trên cơ sở nắm vững các vấn đề liên quan đến thực tiễn hoạt động của Đoàn trường, điều kiện kinh tế - xã hội của địa phương…Ban chấp hành Đoàn trường mới có thể xây dựng kế hoạch hoạt động của Đoàn xuyên suốt năm học để vừa là định hướng vừa là mục tiêu cho đoàn viên – thanh niên theo dõi và hoạt động theo từng tuần, từng tháng, từng kì. Trong kế hoạch phải trình bày được nội dung, chủ đề hoạt động phong trào cần thực hiện, thời gian thực hiện và quy định thời gian phải hoàn thành (mục lục 1) b. Phân công nhiệm vụ cụ thể cho từng thành viên trong Ban thường vụ, Ban chấp hành Đoàn trường * Đồng chí Đào Thanh Hải – chức vụ : Bí thư Đoàn trường với nhiệm vụ: - Là người chủ trì, điều hành công việc và kết luận các phiên họp của Ban chấp hành, Ban thường vụ Đoàn trường. - Chịu trách nhiệm trước Huyện đoàn, Chi bộ nhà trường về việc tổ chức thực hiện các chủ trương, chính sách Đảng, Nghị quyết Đại hội Đoàn các cấp, Nghị quyết Chi bộ nhà trường, của Ban chấp hành, Ban thường vụ Đoàn trường. - Là người đại diện cao nhất của Đoàn trường trong mối quan hệ phối hợp với các tổ chức đoàn thể khác trong nhà trường. - Phụ trách chung về mọi mặt công tác Đoàn trường; trực tiếp chỉ đạo và nghiên cứu xây dựng các nội dung công tác quan trọng của Đoàn và phong trào thanh niên trong nhà trường. - Thay mặt Ban chấp hành, Ban thường vụ Đoàn trường kí các nghị quyết, quyết định, báo cáo, tờ trình…trình lên Chi bộ và Đoàn cấp trên. * Đồng chí Nguyễn Thị Duyền – chức vụ Phó bí thư với nhiệm vụ - Tham gia góp ý vào các quyết định chung của Ban chấp hành, Ban thường vụ Đoàn trường. - Được phân công phụ trách công tác phát triển đoàn viên trong thanh niên - Phụ trách quản lí nề nếp tác phong, An ninh học đường và An toàn giao thông các chi đoàn khối 11, khối 12. - Xây dựng kế hoạch “Thứ bảy tình nguyện với môi trường” đối với toàn trường. - Phụ trách chương trình phát thanh Đoàn trường. - Tham gia giao ban và điều hành chào cờ với các chi đoàn khối 11, khối 12. - Báo cáo kết quả hoạt động theo tuần, tháng, kì cho Bí thư. * Đồng chí Trần Thị Ngọc – chức vụ Phó bí thư với nhiệm vụ: - Tham gia góp ý kiến vào các quyết định chung của Ban chấp hành, Ban thường vụ. - Phụ trách quản lí đoàn viên và công tác phát triển đảng trong đoàn viên. - Phụ trách quản lí nề nếp tác phong, An ninh học đường, An toàn giao Sáng kiến kinh nghiệm Trang 9 Phát huy vai trò của Đoàn trường trong việc quản lí nề nếp và giảm thiểu vi phạm an toàn giao thông đối với học sinh trong nhà trường thông các chi đoàn khối 10. - Tham gia giao ban và điều hành chào cờ buổi chiều với khối 10. * Đồng chí Lê Trung Thành - ủy viên Ban thường vụ Đoàn trường. - Tham gia góp ý kiến vào các quyết định chung của Ban chấp hành, Ban thường vụ Đoàn trường. - Quản lí cơ sở vật chất của Đoàn trường. - Hỗ trợ công tác phát triển đoàn viên trong thanh niên. - Quản lí công tác lao động của các đoàn viên- thanh niên. * Đồng chí Hoàng Thị Mai Hằng - ủy viên Ban thường vụ Đoàn trường. - Tham gia góp ý kiến vào các quyết định chung của Ban chấp hành, Ban thường vụ Đoàn trường. - Phụ trách phong trào văn nghệ - thể thao của Đoàn trường. - Hỗ trợ công tác phát triển đoàn viên trong thanh niên. 4. Tổ chức tập huấn, bồi dưỡng kĩ năng công tác Đoàn cho Bí thư các chi đoàn. Hoạt động của Đoàn thanh niên trong trường học cần phải hướng đến nhiệm vụ quan trọng là học tập cũng như xây dựng ý thức tự quản, rèn luyện trong học sinh và thầy cô giáo trẻ. Thái độ và tác phong người làm cán bộ Đoàn là hình ảnh của tổ chức. Do đó, người cán bộ Đoàn phải biết tự hoàn thiện tác phong và thái độ của mình. Việc xác định được nhiệm vụ công tác Đoàn cụ thể trong từng thời kỳ, thời điểm đối với người cán bộ Đoàn là hết sức quan trọng. Khi xác định rõ nhiệm vụ, người cán bộ Đoàn sẽ dễ dàng tổ chức, thực hiện công tác một cách khoa học, mang tính nghệ thuật cao. Từ đó, tổ chức Đoàn mới có thể vận động, khuyến khích được các đoàn viên thanh niên tham gia hoạt động một cách hăng hái; tránh lãng phí thời gian, công sức và tranh thủ triệt để nguồn lực cho các phong trào đa dạng. Vì vậy ngay từ những ngày đầu của năm học 2013- 2014, Đoàn trường THPT Lê Hoàn đã tổ chức tập huấn, bồi dưỡng kĩ năng công tác Đoàn cho Bí thư các chi đoàn. Cụ thể: - Tháng 08/2013, Đoàn trường đã mở lớp tập huấn kĩ năng tổ chức các hoạt động cho bí thư lâm thời các chi đoàn khối 10. - Tháng 09/2013, mở lớp tập huấn về kĩ năng tổ chức các trò chơi tập thể cho Bí thư các chi đoàn, tuyên truyền pháp luật về an toàn giao thông, việc đảm bảo an ninh học đường. - Tháng 10/2013, tổ chức tập huấn về kĩ năng nghiệp vụ cho Bí thư các chi đoàn. - Tháng 01/2014, tổ chức tập huấn về kĩ năng hội trại cho Bí thư các chi đoàn. Bên cạnh mở những lớp tập huấn về kĩ năng, Đoàn trường tăng cường công tác tuyên truyền phổ biến, giáo dục pháp luật cho đoàn viên thanh niên toàn trường vào những giờ phát thanh, trong những buổi chào cơ trong tuần. Không những thế, Đoàn trường còn phối hợp với các tổ chuyên môn trong nhà trưởng tổ chức những buổi ngoại khóa cho đoàn viên thanh niên trong toàn trường tham gia. Qua những hoạt động trên, kĩ năng công tác Đoàn của đội ngũ Bí thư các chi đoàn đã ngày càng được nâng cao, các hoạt động phong trào của Đoàn trường đạt hiệu quả. Sáng kiến kinh nghiệm Trang 10 Phát huy vai trò của Đoàn trường trong việc quản lí nề nếp và giảm thiểu vi phạm an toàn giao thông đối với học sinh trong nhà trường 5. Thành lập đội xung kích và xây dựng mô hình “Cổng trường an toàn giao thông”. Nhằm nâng cao hiểu biết, tạo ý thức tự giác chấp hành pháp luật, xây dựng nét văn hóa trong đoàn viên thanh niên khi tham gia giao thông; phát huy vai trò xung kích của đoàn viên thanh niên trong công tác bảo đảm trật tự an toàn giao thông nhằm góp phần giảm thiểu về số vụ, số người chết và số người bị thương do tai nạn giao thông. Đoàn trường THPT Lê Hoàn phối hợp cùng với nhà trường đã thành lập Đội xung kích ATGT- ANTT với mô hình “Cổng trường an toàn giao thông”của trường Lê Hoàn với 11 đoàn viên tham gia. Nhiệm vụ của Đội xung kích ATGT- ANTT đảm bảo an toàn giao thông tại cổng trường vào những giờ cao điểm. Các thành viên trong Đội xung kích sẽ hướng dẫn giao thông cho đoàn viên thanh niên đi đúng làn đường, đậu xe đúng nơi quy định, không làm ách tắc giao thông ở khu vực cổng trường trong giờ cao điểm ( đầu buổi học và giờ tan học).Tổ chức cho đoàn viên thanh niên ký cam kết không vi phạm trật tự, an toàn giao thông. Vận động học sinh không điều khiển xe mô tô, xe gắn máy và các loại tương tự như xe mô tô, xe gắn máy khi chưa đủ tuổi theo quy định. Các thành viên trong Đội xung kích sẽ có mặt trước cổng trường trước giờ cao điểm là 10 phút thực hiện trực an toàn giao thông và an ninh học đường. Qua đó kịp thời phát hiện, chấn chỉnh những trường hợp đoàn viên thanh niên vi phạm về an toàn giao thông và an ninh học đường đồng thời tổng hợp để đưa vào đánh giá, kiểm điểm trong các buổi giao ban và chào cờ đầu tuần. Chính nhờ vào sự hướng dẫn, giám sát của Đội xung kích ATGT- ANTT với mô hình “Cổng trường an toàn giao thông” mà đoàn viên thanh niên trường THPT Lê Hoàn đã có ý thức chấp hành luật an toàn giao thông, tình trạng vi phạm luật ATGT của đoàn viên thanh niên như đi xe máy không đội mũ bảo hiểm, chở người quá quy định đã giảm rất nhiều so với cùng thời điểm khi chưa thành lập Đội xung kích. 6. Tăng cường sự phối hợp giữa Đoàn trường với giáo viên chủ nhiệm. Giáo viên chủ nhiệm lớp là giáo viên của nhà trường được Hiệu trưởng phân công làm công tác quản lí, giáo dục học sinh của một lớp tại đơn vị. Giáo viên chủ nhiệm là cầu nối giữa Hiệu trưởng ( Ban giám hiệu), giữa các tổ chức trong nhà trường, giữa các giáo viên bộ môn với tập thể học sinh lớp chủ nhiệm. Nói cách khác, GVCN là người đại diện hai phía, một mặt đại diện cho các lực lượng giáo dục của nhà trường, mặt khác đại diện cho tập thể học sinh. Do đó, GVCN là người quản lí toàn diện lớp học, nắm vững những đặc điểm cụ thể về học sinh lớp chủ nhiệm như : Hoàn cảnh và những thay đổi, những tác động của gia đình đến học sinh. Hiểu biết những đặc điểm của từng em học sinh ( về sức khỏe, sinh lý, trình độ nhận thức, năng lực hoạt động, năng khiếu, sở thích, nguyện vọng, quan hệ xã hội, bạn bè…). Nắm vững mục tiêu, chương trình, nội dung giáo dục cấp học, lớp học và khả năng thực hiện, kết quả của lớp phụ trách so với mục tiêu giáo dục về mọi mặc ( học tập, rèn luyện đạo đức, thể dục thể thao, văn nghệ và các hoạt động khác…). Khi đại diện cho các lực lượng giáo dục của nhà trường, GVCN có trách nhiệm truyền đạt tới học sinh của lớp mình phụ trách tất cả những yêu cầu, kế hoạch giáo dục của nhà trường. Khi đại diện cho tập thể lớp mình phụ Sáng kiến kinh nghiệm Trang 11 Phát huy vai trò của Đoàn trường trong việc quản lí nề nếp và giảm thiểu vi phạm an toàn giao thông đối với học sinh trong nhà trường trách, GVCN là người tập hợp ý kiến, nguyện vọng của từng học sinh trong lớp phản ánh với Hiệu trưởng, với các tổ chức trong nhà trường và với các giáo viên bộ môn. Chính vì vậy, để làm tốt công tác chủ nhiệm lớp, GVCN phải tăng cường sự phối hợp với Đoàn trường để nắm bắt chủ trương, kế hoạch chung của Đoàn lồng ghép triển khai, tuyên truyền, đôn đốc thực hiện trong tiết sinh hoạt chủ nhiệm. Trong trường THPT Lê Hoàn, Đoàn trường còn có nhiệm vụ quản lí về mức độ chuyên cần, nề nếp tác phong, an toàn giao thông, an ninh học đường, tư vấn mùa thi, tư vấn tâm lý… . Do vậy, GVCN có thể thông qua tổ chức Đoàn để nắm bắt rõ hơn về đặc điểm tình hình của học sinh lớp mình. Sự phối hợp này giúp giáo viên chủ nhiệm kịp thời uốn nắn, xử lý những sai phạm về đạo đức, về nề nếp tác phong …Thông sự phối hợp thiết thực này không những làm cho điểm thi đua của lớp mình phụ trách ổn định theo chiều hướng tiến bộ mà còn góp phần giáo dục đạo đức cho học sinh, hoàn thành mục tiêu giáo dục đề ra. Trong những năm học vừa qua, thông qua các buổi giao ban cuối tuần và chào cờ, sự phối hợp giữa giáo viên chủ nhiệm với Đoàn trường đã ngày càng được quan tâm hơn, nhiều giáo viên chủ nhiệm đã đạt được “Danh hiệu giáo viên chủ nhiệm giỏi” trong năm học 20122013 có các thầy cô đạt được đó là : cô Lê Thị Nam, cô Nguyễn Thị Dung, thầy Hồ Văn Quang, thầy Lê Đức Đạt Để sự phối hợp giữa GVCN với Đoàn trường ngày càng chặt chẽ hơn, không chỉ GVCN chủ động nắm bắt mọi chủ trương, kế hoạch của Đoàn mà còn chủ động chia sẻ, tham mưu cho Đoàn trường những ý kiến để hoạt động phong trào cũng như việc quản lí đoàn viên – thanh niên đạt hiệu quả cao hơn. Chính từ nguồn thông tin của GVCN chia sẽ, phản ánh sẽ giúp cho Ban chấp hành, Ban thường vụ Đoàn trường có những điều chỉnh hoạt động phong trào và quản lí nề nếp tác phong, An ninh học đường, An toàn giao thông phù hợp với điều kiện thực tế hơn. Tuy nhiên, sự phối hợp này không chỉ một phía GVCN mà phải còn có sự chủ động của các đồng chí làm trong công tác Đoàn trường. Nếu làm công tác Đoàn mà điều hành cứng nhắc, theo kiểu ra văn bản, chỉ thị từ xa thì tất yếu phong trào Đoàn không thể phát triển đúng thực chất dù có đầu tư tốt đến đâu. Do đó, người làm công tác Đoàn cần phải linh hoạt, sáng tạo, khéo léo trong cách triển khai kế hoạch cũng như tiến hành công tác kiểm tra nề nếp tác phong của đoàn viên thanh niên trong Chi đoàn mà GVCN quản lí. Như vậy GVCN và Đoàn trường phải tăng cường sự phối hợp để đạt được mục tiêu giáo dục mà Nhà trường đã đề ra. 7. Công tác thi đua- khen thưởng giữa các chi đoàn. Thi đua- khen thưởng nhằm mục đích động viên, khích lệ các tập thể, cá nhân để tạo ra môi trường cạnh tranh lành mạnh giữa các chi đoàn, đó là động lực để các chi đoàn hoạt động và từ đó đẩy mạnh công tác Đoàn trong nhà trường. Nhận thức được tầm quan trọng đó, trong những năm học qua Đoàn trường xác định đây là nhiệm vụ trọng tâm. So các năm trước thi đua giữa các chi đoàn dường như “khoán trắng” cho bộ phận cờ đỏ thống kê chỉ dựa trên Sổ ghi đầu bài và quy ra điểm để khen thưởng cho các chi đoàn cho nên không tạo được không khí thi đua giữa các chi đoàn. Sáng kiến kinh nghiệm Trang 12 Phát huy vai trò của Đoàn trường trong việc quản lí nề nếp và giảm thiểu vi phạm an toàn giao thông đối với học sinh trong nhà trường Ngay từ đầu năm học này, các đồng chí làm công tác Đoàn đã nghiên cứu cách thức chấm điểm theo từng đề mục, biểu điểm, và chương trình chấm điểm. Đây là khâu quan trọng vì nếu như đưa ra bản chấm khoa học, chuẩn, phù hợp thì sẽ đỡ tốn công và thời gian cho bộ phận chấm cũng như thống kê. Bảng điểm đó tùy theo tình hình mà thay đổi biểu điểm cho phù hợp (phụ lục 2). Tiếp theo là xây dựng bộ phận cờ đỏ chấm điểm, đây là một trong những yếu tố sống còn vì nó liên quan đến nhiều vấn đề. Khi xây dựng đội cờ đỏ phải đảm bảo ba yếu tố : Tính công bằng, bộ máy gọn nhẹ và làm việc trên tinh thần tự nguyện. Những năm học trước mỗi chi đoàn cử ra hai học sinh là đoàn viên hay thanh niên đều được. Nhưng năm học này, tiêu chí đưa ra để được đứng trong Đội cờ đỏ: Phải là đoàn viên có học lực và hạnh kiểm từ khá trở lên; có tinh thần tự nguyện, tự giác cao. Sau khi đã lựa chọn được thành viên cho Đội cờ đỏ, Đoàn trường tập huấn cho cả lý thuyết và thực hành, phát cho mỗi chi đoàn một cuốn sổ ghi chép trong đó có quy định chấm điểm do Đoàn trường phát hành. Đội cờ đỏ chỉ chấm ở các mục như : Vệ sinh lớp, sinh hoạt 15 phút đầu giờ, vi phạm nề nếp tác phong. Còn lại bí thư các chi đoàn thống kê điểm học tập như giờ học, điểm kiểm tra miệng, chuyên cần, ý thức học tập. Sau đó, vào thứ 7 hàng tuần chi đoàn trực tuần sẽ thống kê và xếp loại ( Cách tính từ thứ 7 tuần này đến thứ sáu của tuần kế tiếp). Kết quả sẽ có trước tiết sinh hoạt lớp vào thứ 7. Tuy còn một số vấn đề cần hoàn chỉnh nhưng ưu điểm công tác thi đua năm nay có nhiều tiến bộ cụ thể như : tạo không khí cạnh tranh giữa các lớp, giúp GVCN nắm bắt tình hình kịp thời để chấn chỉnh lớp chủ nhiệm, phát huy tính tự giác, tinh thần tự nguyện….Ví dụ chi đoàn 11C7 do thầy Ksor Than làm GVCN là một Chi đoàn có tinh thần phấn đấu yếu, học tập cũng yếu...(Vì năm học này trường THPT Lê Hoàn phân luồng học sinh dựa theo học lực nên chi đoàn 11C7 là một trong những chi đoàn yếu nhất trong khối). Tuy nhiên khi có biểu điểm chấm thi đua, thầy Than đã có những phương pháp quản lí, giáo dục học sinh để phát huy những điểm mạnh của lớp mình phụ trách như chăm sóc vườn cây thuốc nam; xung phong đi làm những nhiệm vụ của Đoàn cấp trên giao từ đó phát huy tính tự giác cho học sinh và cuối kì I vừa qua chi đoàn 11C7 xếp thứ 3/16 chi đoàn khối buổi sáng ( phụ lục ). Năm học 2013-2014, Đoàn trường THPT Lê Hoàn đổi mới công tác thi đua- khen thưởng nhằm nâng cao chất lượng, hiệu quả giáo dục trong toàn trường trong đó nổi bật là : Phân theo từng khối, kết quả theo từng tuần, tiêu chí rõ ràng, tránh chung chung hình thức và từng bước đi vào thực chất. Tạo được môi trường cạnh tranh lành mạnh giữa các chi đoàn, các cá nhân trong chi đoàn. 8. Phối hợp với các lực lượng ngoài nhà trường: ( Ban đại diện cha mẹ học sinh, công an huyện, công an thị trấn…) - Đối với Ban đại diện cha mẹ học sinh: Đoàn trường cử đại diện làm việc với Ban đại diện cha mẹ học sinh để kêu gọi tạo điều kiện về thời gian cho con em họ được tham gia các hoạt động bổ ích của Đoàn trường. Yêu cầu các gia đình phải có trách nhiệm kiểm tra, kiểm soát các đồ dùng học tập, sách vở của các em trước khi đến trường, không cho các em mang theo hung khí, không cho các em sử dụng xe máy phân khối lớn đến trường khi chưa có giấy phép lái xe. Nhắc nhở các em Sáng kiến kinh nghiệm Trang 13 Phát huy vai trò của Đoàn trường trong việc quản lí nề nếp và giảm thiểu vi phạm an toàn giao thông đối với học sinh trong nhà trường mặc đúng đồng phục khi đến trường. Thực hiện kí cam kết giữa Nhà trường và gia đình ngay từ đầu năm học. Thực hiện đúng yêu cầu của Đội xung kích ATGTANTT khi đưa – đón con trước cổng trường. - Đối với công an thị trấn, công an huyện: (Thông qua quy chế hoạt động) Đoàn trường đã phối hợp chặt chẽ với các lực lượng công an để quản lí, giáo dục luật an toàn giao thông và an ninh học đường cho đoàn viên thanh niên trong toàn trường thông qua những việc làm cụ thể, thiết thực như: + Thường xuyên tổ chức các diễn đàn để mời các đồng chí công an tuyên truyền cho đoàn viên thanh niên về tình hình an toàn giao thông và an ninh trật tự xã hội của địa phương. + Phối hợp chặt chẽ với các lực lượng công an để kịp thời nắm bắt và có biện pháp ngăn chặn, xử lý các trường hợp vi phạm nghiêm trọng về an toàn giao thông và an ninh học đường. Thông qua sự phối hợp với các lực lượng ngoài nhà trường, Đoàn trường THPT Lê Hoàn đã kịp thời nắm bắt ngăn chặn được những hành vi vi phạm luật an toàn giao thông và an ninh học đường của đoàn viên thanh niên trong nhà trường. Điều đó đã góp phần hoàn thành mục tiêu giáo dục của nhà trường đề ra. IV. Kết quả thực hiện đề tài: Xuất phát từ yêu cầu thực tiễn nhằm thực hiện có hiệu quả mục tiêu giáo dục của nhà trường, công tác Đoàn có thể nói góp phần quyết định trực tiếp đến sự thành công của nhà trường phổ thông nói chung và trường THPT Lê Hoàn nói riêng. Đoàn trường đã chủ động hơn trong việc xây dựng chương trình, kế hoạch hoạt động, các hoạt động đều bám sát sự chỉ đạo của Đoàn cấp trên, Chi bộ, Ban giám hiệu, đồng thời phối hợp chặt chẽ với các lực lượng ngoài nhà trường nên hiệu quả hoạt động tốt hơn. Công tác quản lí nề nếp tác phong và giảm thiểu vi phạm an toàn giao thông đối với học sinh ở trường THPT Lê Hoàn của Đoàn trường đã đạt được những kết quả được đội ngũ cán bộ giáo viên, phụ huynh trong nhà trường ghi nhận. Đã làm chuyển biến một cách tích cực nhận thức về công tác Đoàn đối với giáo viên và học sinh. Cụ thể về quản lí nề nếp tác phong trong năm học (2013-2014), đã có quy chế chấm điểm thi đua cụ thể, nên tổng số điểm thi đua của các chi đoàn năm học này cao hơn năm học trước. Bảng điểm thi đua so sánh giữa học kì I năm học 2012- 2013 và học kì I năm học 2013-2014 cụ thể như sau : Số thứ tự Chi đoàn NH 2012-2013 NH 2013-2014 Ghi chú 1 12B1 1984 2862 2 12B2 1514 2464 3 12B3 1474 1870 4 12B4 1828 2158 5 12B5 1766 2216 6 12B6 1099 2254 7 12B7 1603 2459 8 11C1 2401 2835 9 11C2 2322 3158 10 11C3 924 2704 Sáng kiến kinh nghiệm Trang 14 Phát huy vai trò của Đoàn trường trong việc quản lí nề nếp và giảm thiểu vi phạm an toàn giao thông đối với học sinh trong nhà trường 11 11C4 724 2506 12 11C5 659 2355 13 11C6 981 2358 14 11C7 907 2715 15 11C8 902 2194 16 11C9 883 1835 Về giảm thiểu vị phạm an toàn giao thông. Cụ thể năm học 2012- 2013 có 20 đoàn viên thanh niên bị hạ bậc hạnh kiểm vì vi phạm luật ATGT như không đội mũ bảo hiểm (12 trường hợp), đi xe chở ba (8 trường hợp). Đến nay, năm học 2013- 2014) ( tính từ ngày 04/09/2013 đến nay) chỉ còn có 3 trường hợp bị phê bình trước cờ vì đi xe chở quá số người quy định. Với những kết quả đã đạt được, Đoàn trường được Huyện Đoàn Đức Cơ tặng giấy khen và được đề nghị Tỉnh Đoàn Gia Lai tặng bằng khen. Sáng kiến kinh nghiệm Trang 15 Phát huy vai trò của Đoàn trường trong việc quản lí nề nếp và giảm thiểu vi phạm an toàn giao thông đối với học sinh trong nhà trường C. KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ I. Kết luận: Một xã hội phát triển, văn minh, giàu đẹp, một đất nươc đi lên Công nghiệp hóa, hiện đại hóa thì không có con đường nào khác là đầu tư cho giáo dục. Bởi nền giáo dục của một quốc gia nó sẽ quyết định sự thành bại của quốc gia đó. Đảng và Nhà nước ta đã hết sức coi trọng đến công tác giáo dục, coi “ Giáo dục là quốc sách hàng đầu”, để sự nghiệp “trồng người” được thành công, trường học không chỉ là nơi truyền thụ kiến thức cho học sinh mà còn là nơi để giáo dục, rèn luyện đạo đức cho các em, góp phần hình thành nhân cách của những con người mới, những chủ nhân tương lai của đất nước vừa có “ Đức” vừa có “ Tài”, lại vừa “Hồng” vừa “Chuyên” để có thể đưa đất nước ta ngày càng phát triển. Công tác quản lí, giáo dục đạo đức học sinh, đặc biệt là công tác quản lí nề nếp tác phong và giảm thiểu vi phạm an toàn giao thông của học sinh hiện nay là một vấn đề hết sức cần thiết, góp phần đắc lực vào công tác quản lí, giáo dục của nhà trường. Nhận thức được điều đó, những người làm công tác Đoàn luôn luôn tự hoàn thiện mình về tư duy và phong cách làm việc để hoàn thành tốt nhiệm vụ được giao. Trên cơ sở nghiên cứu về lí luận và thực tiễn về vai trò của Đoàn trường trong việc quản lí nề nếp và giảm thiểu vi phạm an toàn giao thông đối với học sinh trong trường THPT Lê Hoàn, tôi xin đề xuất một số giải pháp nhằm tăng cường hiệu quả công tác quản lí nề nếp tác phong và an toàn giao thông của Đoàn trường nói riêng và công tác Đoàn nói chung, bước đầu thực hiện và đạt được những kết quả nhất định. Tuy rằng đây chưa phải là những giải pháp tối ưu nhưng với mong muốn chia sẻ, trao đổi cùng quý thầy, cô để bản thân có thể hoàn thiện đề tài và phát huy những kết quả đạt được trong thời gian tới. II. Kiến nghị: Đối với Nhà trường: Cần tạo điều kiện thuận lợi hơn nữa để những đồng chí làm công tác Đoàn tâm huyết với nhiệm vụ được giao như : Những đồng chí làm công tác Đoàn không phải làm công tác chủ nhiệm lớp, có những điều chỉnh về chế độ cho các đồng chí ủy viên trong Ban thường vụ Đoàn trường. Đối với Đoàn trường: Tiếp tục đẩy mạnh các hoạt động phong trào dể làm tốt công tác vận động, tập hợp đoàn viên, thanh niên học sinh. Qua đó, nắm bắt tâm tư, nguyện vọng của các đối tượng học sinh để công tác quản lí, giáo dục các em đạt hiệu quả cao. Đối với giáo viên chủ nhiệm : Cần nâng cao hơn nữa tinh thần trách nhiệm của mình đối với việc quản lí học sinh, cần tăng cường mối liên hệ với Đoàn trường để có những biện pháp kịp thời, linh hoạt để xử lí những học sinh vi phạm. Đức Cơ ngày 10 tháng 03 năm 2014 Người viết NGUYỄN THỊ DUYỀN Sáng kiến kinh nghiệm Trang 16 Phát huy vai trò của Đoàn trường trong việc quản lí nề nếp và giảm thiểu vi phạm an toàn giao thông đối với học sinh trong nhà trường 1. 2. 3. 4. TÀI LIỆU THAM KHẢO Điều lệ Đoàn thanh niên cộng sản Hồ Chí Minh của Nhà xuất bản Thanh niên năm 2008. Đoàn TNCS Hồ Chí Minh phổ biến giáo dục pháp luật đối với thanh niên thực trạng và giải pháp của Trung ương Đoàn TNCS Hồ Chí Minh xuất bản năm 2010. Điều lệ trường THPT Lê Hoàn ban hành kèm theo Thông tư sô 12/2011/TTBGDĐT ngày 28/3/2011 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo. Một số văn bản của Bộ GD & ĐT, Sở DG& ĐT Gia Lai, Tỉnh Đoàn Gia Lai, Huyện Đoàn Đức Cơ, có liên quan đến đề tài Sáng kiến kinh nghiệm Trang 17 Phát huy vai trò của Đoàn trường trong việc quản lí nề nếp và giảm thiểu vi phạm an toàn giao thông đối với học sinh trong nhà trường PHỤ LỤC KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG ĐOÀN VÀ PHONG TRÀO THANH NIÊN TRƯỜNG THPT LÊ HOÀN NĂM HỌC 2013-2014 Tháng Nội dung công việc Tổ chức thực hiện Ghi chú 8/2013 - Nhận phiếu sinh hoạt hè của đoàn - BTV Đoàn trường viên- thanh niên các chi đoàn khối 11, 12 - Thành lập cờ đỏ. - BTV Đoàn trường - Trực ổn định nề nếp tác phong đoàn - BTV Đoàn trường viên, thanh niên. - Chỉ đạo các chi hội khối 10 theo dõi - BTV Đoàn trường lập danh sách thanh niên ưu tú cho học lớp Cảm tình đoàn. - Chỉ đạo bầu BCH lâm thời. - Các chi đoàn - Các Chi đoàn báo cáo tình hình đoàn - Các chi đoàn viên thanh niên đầu năm. - Chuẩn bị đầy đủ các điều kiện cần - BTV Đoàn trường thiết và tiến hành Đại hội điểm ở Chi và Chi đoàn 12B1 đoàn 12B1. - Hướng dẫn Đại hội cho các Chi - BTV Đoàn trường đoàn. -Các chi hội khối - Các chi hội khối 10 chọn thanh niên 10 ưu tú học cảm tình Đoàn đợt 1. - Tổ chức kết nạp Đoàn viên đợt 1. - BTV Đoàn trường - Đại hội các Chi đoàn học sinh và Chi - Các chi đoàn đoàn CB- GV. 09/2013 - Tiếp tục hoàn thành Đại hội các Chi - Các chi đoàn đoàn học sinh và Chi đoàn CB-GV - Khai giảng năm học mới. - BTV Đoàn trường - Thành lập và đưa vào hoạt động Ban - BTV Đoàn trường tư vấn về tình bạn, tình yêu, giới tính .. cho đoàn viên- thanh niên. - Chuẩn bị các điều kiện cần thiết để - BCH Đoàn trường tiến tới Đại hội đại biểu Đoàn trường vào giữa tháng 09. - Đại hội đại biểu Đoàn trường - BCH Đoàn trường - Phối hợp tổ chức Hội nghị CB- Gv - BTV Đoàn trường nhà trường. - Phối hợp với Công đoàn tổ chức Tết - BTV Đoàn trường trung thu cho các cháu. 10/2013 - Phối hợp tổ chức các hoạt động chào - BTV Đoàn trường Sáng kiến kinh nghiệm Trang 18 Phát huy vai trò của Đoàn trường trong việc quản lí nề nếp và giảm thiểu vi phạm an toàn giao thông đối với học sinh trong nhà trường mừng ngày thành lập trường 15/10 - Tham gia các hoạt động truyền thống -BCH, đoàn viên chào mừng ngày thành lập huyện thanh niên giáo 15/10. viên và học sinh - Phối hợp với các đoàn thể khác tổ - BTV Đoàn trường chức các hoạt động chào mừng ngày phụ nữ Việt Nam 20-10 - Giao lưu TDTT với các đơn vị bạn. -Chi đoàn giáo viên - Phối hợp tổ chức hoạt động ngoại -BTV Đoàn trườngkhóa toàn trường Các chi đoàn 11/2013 - Phát động phong trào thi đua học tập - BTV Đoàn trường tốt – rèn luyện tốt hướng tới kỉ niệm Ngày nhà giáo Việt Nam (20/11). - Phối hợp với nhà trường tổ chức tốt - BTV Đoàn trường ký niệm Ngày nhà giáo Việt Nam 20/11. - Giới thiệu đoàn viên ưu tú trình lên - BTV Đoàn trường Chi bộ nhà trường cho đi học lớp nhận thức về Đảng đợt I. - Phối hợp tổ chức các cuộc thi ở câu - BTV Đoàn trường lạc bộ do tổ chuyên môn tổ chức. và các Chi đoàn 12/2013 - Tuyên truyền về kỷ niệm ngày thành - BTV Đoàn trường lập Quân đội nhân dân Việt Nam 22/12. - Tổ chức giao lưu, thăm hỏi, tặng quà - BTV Đoàn trường các đơn vị bộ đội đóng quân trên địa bàn. - Các chi đoàn giới thiệu Thanh niên - BCH Chi đoàn ưu tú cho Đoàn trường mở lớp cảm tình Đoàn đợt II. - Kết nạp đoàn viên mới đợt II. - BTV Đoàn trường - Chuẩn bị công tác tư tưởng, đẩy - BTV Đoàn trường mạnh phong trào học tập tốt cho học và các Chi đoàn. sinh bước vào thi học kì I. - Chấn chỉnh nề nếp tác phong đoàn - BTV Đoàn trường viên – thanh niên vào dịp cuối học kì. 01/2014 - Đẩy mạnh công tác tuyên truyền, vận - BTV Đoàn trường động đoàn viên – thanh niên ôn tập và và các Chi đoàn thi học kì I nghiêm túc, đạt kết quả cao. - Chuẩn bị lễ sơ kết học kì I. - BTV Đoàn trường - Tổ chức các hoạt động tình nguyện. - BTV Đoàn trường - Triển khai xếp loại đoàn viên- thanh - BTV Đoàn trường niên trong học kì I. và BCH Chi đoàn. Sáng kiến kinh nghiệm Trang 19 Phát huy vai trò của Đoàn trường trong việc quản lí nề nếp và giảm thiểu vi phạm an toàn giao thông đối với học sinh trong nhà trường - Sơ kết học kì I. - BTV Đoàn trường - Tổ chức Hội trại xuân nhân kỉ niệm - BTV Đoàn trường Ngày học sinh, sinh viên 09/01. và các chi đoàn 02/2014 - Đẩy mạnh công tác tuyên truyền về - BTV Đoàn trường kỉ niệm Ngày thành lập Đảng cộng sản Việt Nam (03/02). - Phát động phong trào thi đua học tập, - BTV Đoàn trường rèn luyện chào mừng ngày thành lập Đảng (03/02). - Giới thiệu các đoàn viên ưu tú cho - BTV Đoàn trường Chi bộ nhà trường xem xét cho đi học lớp nhận thức về Đảng đợt II. - Các chi đoàn lập danh sách thanh - BCH các Chi đoàn niên ưu tú tham gia học lớp cảm tình Đoàn đợt III. - Giới thiệu đoàn viên ưu tú để cấp - Các Chi đoàn thẻ. - Quán triệt đoàn viên- thanh niên vui - BTV Đoàn trường xuân đón Tết nguyên đán vui vẻ, an toàn, tiết kiệm. - Tăng cường công tác quản lí nề nếp - BCH Đoàn trường tác phong đoàn viên thanh niên trước và sau tết. - Tổ chức chương trình phát thanh Tư - BCH Đoàn trường vấn mùa thi cho đoàn viên thanh niên khối 12 và chương trình phát thanh tuổi Teen cho đoàn viên thanh niên khối 10. 03/2014 - Tuyên truyền về các ngày kỉ niệm - BTV Đoàn trường trong tháng như : 08/03; 17/03; 26/03 - Phối hợp với Công đoàn tổ chức - Chi đoàn giáo Ngày quốc tế phụ nữ (08/03). viên, học sinh - Triển khai hoạt động “ Tháng thanh - BTV Đoàn trường niên”. - Tổ chức các hoạt động chào mừng -BCH Đoàn trường, Ngày thành lập Đoàn thanh niên cộng các Chi đoàn sản Hồ Chí Minh (26/03) (có kế hoạch cụ thể). - Tổ chức kết nạp đoàn viên mới và - BTV Đoàn trường trao thẻ đoàn cho đoàn viên ưu tú. - Tổng kết khen thưởng những tập thể, - BCH Đoàn trường cá nhân có thành tích xuất sắc trong Tháng thanh niên. 04/2014 - Đẩy mạnh công tác tuyên truyền về - BTV Đoàn trường Sáng kiến kinh nghiệm Trang 20