Tài liệu Giáo án tích hợp liên môn giáo dục công dân 7 bài đoàn kết, tương trợ

PHIẾU THÔNG TIN VỀ GIÁO VIÊN DỰ THI ----------–  — --------- Phòng Giáo dục và Đào tạo huyê nê Thường Tín. - Trường THCS Khánh Hà. - Địa chỉ: Xã Khánh Hà – Huyê nê Thường Tín - Thành phố Hà Nô êi - Email : [email protected] - Thông tin giáo viên : + Họ và tên : Nguyễn Thị Minh Tâm + Ngày sinh : 11 - 9 - 1977. + Chuyên môn : Văn – Giáo dục công dân + Điê ên thoại + Email : : 0979.244.012 [email protected] - Thông tin bài dự thi tích hợp : + Môn : Giáo dục công dân 7 + Tên bài : Đoàn kết, tương trợ. Năm học : 2014 – 2015 1 BÀI DỰ THI “ DẠY HỌC THEO CHỦ ĐỀ TÍCH HỢP” ----------–  — --------I. Tên hồ sơ. Tích hợp môn ngữ văn , môn lịch sử , môn địa lý, môn nhạc , môn giáo dục công dân 6,7 ; học tâ êp và làm theo tư tưởng Hồ Chí Minh, tích hợp kiến thức kĩ năng mềm và kiến thức xã hô êi vào bài 7 – Tiết 9 “ Đoàn kết tương trợ ” II. Mục tiêu dạy học. a, Kiến thức. * Môn Ngữ văn : - Ngữ văn lớp 7 : Bài 18 – Tiết 79 ; Bài 20- Tiết 85 + HS nhâ ên thấy tinh thần đoàn kết , tương trợ , giúp đỡ nhau trong hoạn nạn , khó khăn là truyền thống tốt đẹp của dân tô êc Viê êt Nam. * Môn Lịch sử - Lịch Sử 9: Bài 23- Tiết 27 : Tổng khởi nghĩa tháng Tám năm 1945 và sự thành lập nước Việt Nam dân chủ cộng hòa. Bài 27- Tiết 34 + 35 +36 : Cuộc kháng chiến toàn quốc chống thực dân Pháp xâm lược kết thúc (1953 – 1954). Bài 30- Tiết 46 + 47 : Hoàn thành giải phóng miền Nam thống nhất đất nước (1973 – 1975). + HS hiểu vai trò và ý nghĩa của đoàn kết tương trợ đối với sự nghiê êp xây dựng bảo vê ê đất nước . * Môn địa lý . - Địa lý lớp 8. + HS hiểu khí hâ êu và những khó khăn của miền Trung đất nước khi vào mùa lũ, từ đó nâng cao nhận thức của HS đối với phong trào ủng hô ê đồng bào lũ lụt . 2 + HS hiểu vị trí địa lý với những thuâ ên lợi và khó khăn của người dân vùng biển đảo Từ đó nâng cao ý thức đoàn kết dân tô cê chống giă êc ngoại xâm. * Môn Giáo dục công dân 6 , 7 + HS ôn lại kiến thức về sống chan hòa với mọi người và lòng yêu thương con người + HS hiểu vai trò và ý nghĩa của cách sống chan hòa, yêu thương sự sống và phát triển của con người, xã hội. * Môn Âm nhạc + HS nhâ ên thấy những bài hát kêu gọi đoàn kết có ý nghĩa lớn trong đời sống xã hô êi Viê êt Nam như bài hát : Dâ êy mà đi , Thanh niên làm theo lời Bác , Nối vòng tay lớn , Lớp chúng mình đoàn kết … * Kiến thức kĩ năng mềm : Clip hình ảnh sinh đô nê g về sự hợp lực của loài vâ êt bé nhỏ trước kẻ thù . + HS nhâ ên thấy được : sức mạnh chỉ có khi đoàn kết. Đoàn kết giúp ta dễ dàng vượt qua khó khăn , thử thách trong cuô êc sống. * Kiến thức thực tế xã hô êi + HS nhâ ên thức được có rất nhiều những hoạt đô nê g của xã hô êi thể hiê ên tinh thần tương trợ, đoàn kết của dân tô êc Viê êt Nam – xứng đáng con cháu Lạc Hồng. + HS nhâ ên thấy rõ hậu quả của mất đoàn kết trong cuô êc sống xã hô êi . b, Kĩ năng. - Lên án phê phán, đấu tranh, ngăn chặn các biểu hiện mất đoàn kết . - HS tích cực tham gia các phong trào ủng hô ê tương thân tương ái . -Vận dụng những kiến thức của môn học khác và kiến thức trong xã hội để xây dựng tinh thần đoàn kết mọi lúc, mọi nơi . - Kỹ năng thu thập thông tin qua sách, báo, tivi, đài truyền thông, internet. - Kỹ năng khai thác tranh, khai thác thông tin - Kĩ năng vận dụng bài học vào thực tế cuô êc sống. c, Thái độ. - Quan tâm tôn trọng mọi người,chủ đô nê g giúp đỡ mọi người lúc khó khăn 3 - Đối xử thân ái , bình đẳng với mọi người. - Không gây mâu thuẫn , không chia bè phái. - Quý trọng sự đoàn kết . Phản đối hành vi mất đoàn kết . III. Đối tượng dạy học của bài học - Đối tượng học sinh : Lớp 7A của trường THCS Khánh Hà . - Số lượng: 45 em . Trong đó có : 10 học sinh nam và 35 học sinh nữ - Đặc điểm: Học sinh thích học môn Giáo dục công dân IV. Ý nghĩa của bài học - Bài học giúp các em thấy được : Đoàn kết tương trợ là phẩm chất đạo đức cao đẹp . Biết sống đoàn kết , tương trợ sẽ giúp ta vượt qua khó khăn ; tạo nên sức mạnh tổng hợp để hoàn thành nhiê êm vụ . Đoàn kết tương trợ còn là truyền thống quý báu của dân tô êc ta trong sự nghiê êp xây dựng và bảo vê ê tổ quốc . Ngày nay Đảng và nhân dân ta vẫn nêu cao truyền thống tốt đẹp đó . Tình đoàn kết , hữu nghị, hợp tác còn là nguyên tắc đối ngoại , là nhiê êm vụ quan trọng để bảo vê ê và gìn giữ hòa bình quốc tế. - Giáo dục để học sinh tự rèn luyê nê tinh thần đoàn kết, tương trợ giúp đỡ mọi người lúc hoạn nạn , khó khăn .Mô êt xã hô êi tốt đẹp, bình yên cần đến tinh thần đoàn kết tương trợ . - Con người Viê êt Nam cũng phải trải qua biết bao biến cố thăng trầm của lịch sử chống ngoại xâm . Đất nước Viê êt Nam đã trải qua những năm tháng chiến tranh khốc liê êt . Hâ êu quả của chiến tranh vẫn còn để lại những tổn thất đau thương đă êc biê êt là đối với nạn nhân chất đô cê màu da cam . Vì thế các em cần biết chia sẻ giúp đỡ với tinh thần tự giác . - Dải đất hình chữ S của chúng ta đã phải đối đầu với bao lần thiên tai tàn phá đă êc biê êt là dải đất miền Trung khi mùa lũ đến.Các em cảm nhâ nê được những khó khăn thiếu thốn để song và làm theo câu tục ngữ : “`Lá lành đùm lá rách” - Nếu không có tinh thần đoàn kết tương trợ yêu thương giúp đỡ nhau trong khó khăn thì chắc chắn đã không có 1 Viê êt Nam như ngày hôm nay. Vâ êy để gìn giữ 4 nền hòa bình đô cê lâ pê của dân tô êc , sự hòa thuâ ên của xóm làng và mối quan hê ê tốt đẹp giữa người với người thì tinh thần đoàn kết tương trợ trở thành giá đỡ quan trọng . Vì thế mỗi chúng ta cần rèn luyê ên cách sống đoàn kết hòa thuâ nê ngay từ khi còn nhỏ. Mỗi cá nhân, tập thể cần sống đoàn kết để xây dựng Viê êt Nam ngày mô tê giàu đẹp hơn V. Thiết bị dạy học, học liệu. - Giáo án , bài giảng . - Thiết bị dạy học : máy chiếu, loa kết nối với máy tính. - Học liệu, tư liệu dạy học (Băng hình, hình ảnh, tài liệu....) + SGK các môn : Ngữ văn 7 , lịch sử 9 , địa lý 8 , giáo dục công dân 6-7 + Video sự hợp lực đoàn kết của 1 số loài vâ êt + Video tư liê êu lịch sử Viê êt Nam + Video giúp bạn đến trường. + Video về lũ lụt miền Trung + Các câu chuyê ên , tục ngữ , danh ngôn nói về tinh thần đoàn kết + Tranh ảnh về đoàn kết , yêu thương , giúp đỡ nhau VI. Hoạt động dạy và học : Ngày soạn : 14/10/2014 Tiết 9- Bài 7: ĐOÀN KẾT - TƯƠNG TRỢ A. Mục tiêu cần đạt : 1. Kiến thức: Giúp học sinh: - Hiểu thế nào là đoàn kết tương trợ. - Hiểu biểu hiện của đoàn kết tương trợ. - Hiểu ý nghĩa của đoàn kết tương trợ . 5 2. Kĩ năng: - Biết tự đánh giá mình và mọi người về biểu hiện đoàn kết, tương trợ với mọi người. - Rèn luyện mình để trở thành người biết đoàn kết, tương trợ với mọi người. - Thân ái, giúp đỡ bạn bè, hàng xóm. 3.Thái độ: - Học sinh có ý thức đoàn kết, tương trợ trong cuộc sống hàng ngày. - Quan tâm tôn trọng mọi người, chủ đô nê g giúp đỡ mọi người lúc khó khăn. - Đối xử thân ái , bình đẳng với mọi người. - Không gây mâu thuẫn ,không chia bè phái. - Quý trọng sự đoàn kết . Phản đối hành vi mất đoàn kết . B. Kĩ năng sống cơ bản được giáo dục trong bài: KN hợp tác, đặt mục tiêu, đảm nhận trách nhiệm trong việc xây dựng và thực hiện kế hoạch thể hiện tình đoàn kết, giúp đỡ nhau. C. Các phương pháp, kĩ thuật dạy học: - Phương pháp kích thích tư duy - Phương pháp thảo luận nhóm - Phương pháp nêu và giải quyết vấn đề - Phương pháp đóng vai ; phương pháp đối thoại. D. Chuẩn bị: 1. Giáo viên: - Bài giảng Power Point - Học liệu: + SGK các môn : Ngữ văn 7 , lịch sử 9 , địa lý 8 , giáo dục công dân 6-7 + Video sự hợp lực đoàn kết của 1 số loài vâ êt + Video tư liê êu lịch sử Viê êt Nam + Video về lũ lụt miền Trung , về viê êc giúp bạn bè trong học tâ pê . + Các câu chuyê ên , tục ngữ , danh ngôn nói về tinh thần đoàn kết 6 + Tranh ảnh về đoàn kết , yêu thương , giúp đỡ nhau trong đời sống. 2. Học sinh: - Học bài cũ - Sưu tầm tranh ảnh, truyện kể về: Đoàn kết, tương trợ. E. Tiến trình dạy học: 1. Ổn định lớp 2. Kiểm tra bài cũ : - Thế nào là yêu thương con người ? Nêu biểu hiện của yêu thương con người ? 3. Dạy học bài mới: * Giới thiê êu bài mới: * Tích hợp kiến thức kĩ năng mềm: dùng hình ảnh tác đô ông giúp học sinh nhânô thức được vấn đề bài học sẽ đề câpô đến.( Sile 3 ) Cho HS xem hình ảnh clip về sự hợp lực của mô êt số loài vâ êt khi gă pê khó khăn. ? Các em có suy nghĩ gì khi xem những hình ảnh đó ? Trong cuộc sống việc đoàn kết, giúp đỡ nhau là điều rất quan trọng để mỗi chúng ta vượt qua những khó khăn trong cuô ôc sống . Đoàn kết tương trợ giúp đỡ nhau dựa trên cơ sở của tình yêu thương và trách nhiê ôm . Vâ ôy đoàn kết , tương trợ là gì ? Nó có y 7 nghĩa như thế nào trong cuô ôc sống mỗi người ? Và cách rèn luyênô ra sao ? Bài học hôm nay :” Tiết 9 : Đoàn kết tương trợ” sẽ giúp chúng ta hiểu và học tâ ôp phẩm chất đáng quy này : Họat động của giáo viên và học sinh - Họat động 1: Tìm hiểu truyện . Nội dung kiến thức cần đạt I . Tìm hiểu truyênô HS: Đọc truyện 1.Đọc truyê ên « Mô êt buổi lao GV: Khi lao động san sân bóng, lớp 7A đã gặp khó đô nê g. khăn gì ? 2.Nhâ ên xét HS: Lớp gă ôp phải mô đất cao, nhiều rễ cây chằng chịt mà lớp lại có nhiều bạn nữ GV: Lớp 7B đã làm gì để giúp 7A giải quyết khó khăn ? HS: Sang giúp lớp 7A. GV: Hãy tìm những hình ảnh, câu nói thể hiện sự giúp đỡ nhau của 2 lớp? HS: - Lớp trưởng 7B nói viê ôc của các câ ôu còn nhiều , hết buổi cũng chưa chắc đã xong . Các câ ôu nghỉ mô ôt lúc sang bên bọn mình ăn mía, ăn cam rồi hai lớp chúng ta cùng làm. - Các bạn lớp 7B lấy mía , cam mời các bạn 7A và cùng nhau ăn vui vẻ . - Cả hai lớp người cuốc người đào , người xúc đất chuyển đi. - Nhờ có các bạn lớp 7B sang giúp, lớp 7A đã làm xong phần viêcô được giao. GV : Những lời nói, hành đô nê g trên cho em nhâ ên thấy đó là tình cảm gì ? HS: Là sự giúp đỡ , sẻ chia lúc khó khăn. 8 Họat động 2 : Liên hệ thực tế. GV: Chia nhóm thảo luận: - Chiếu hình ảnh minh họa yêu cầu học sinh quan sát để trả lời câu hỏi thảo luâ nê . * Tích hợp kiến thức môn Lịch sử 9 về công cuô ôc đấu tranh bảo vê ôđất nước .( Sile 7 ) * Tích hợp môn Địa lý 8 về Đă ôc điểm tự nhiên vùng Trung Bô ô. ( Sile 7 ) * Tích hợp với kiến thức thực tế cuô ôc sống đang xảy ra ( Sile 8, 9 ) 9 THẢO LUÂÂN NHÓM NHÓM 1 + 2 Hãy tìm những biểu hiê ên đoàn kết giúp đỡ nhau trong công cuô êc bảo vê ê , dựng xây đất nước ? NHÓM 3 + 4 Hãy tìm những biểu hiê ên đoàn kết giúp nhau trong lao đô nê g , học tâ êp của học sinh - sinh viên ? NHÓM 5 + 6 Hãy kể tên những viê êc đã làm của GV – HS trường THCS Khánh Hà trong thời gian gần đây thể hiê ên tinh thần đoàn kết, tương trợ ? Các nhóm cử đại diê Ân lên trình bày kết quả thảo luâ Ân. GV nhâ n  xét đánh giá và tổng hợp các ý kiến thảo luâ n  của các nhóm. 10 * Tích hợp kiến thức môn Lịch sử 9 về công cuô ôc đấu tranh bảo vê ôđất nước .( Sile 11 ) * Tích hợp kiến thức môn ngữ văn 7 bài Tinh thần yêu nước của nhân dân ta ( Sile 11 ) * Tích hợp môn Địa lý 8 về Đăcô điểm tự nhiên vùng Trung Bô ô và thực tế cuô ôc sống ( Sile 11 ) HS xem Clip ngắn tổng hợp , nâng cao kiến thức đã thảo luâ nê : ( Sile 11 ) GV giảng bình : Dải đất hình chữ S chạy dọc theo bờ biển Đông của chúng ta đã phải đối đầu với bao lần thiên tai tàn phá . Con người Viê êt Nam cũng phải trải qua biết bao biến cố thăng trầm của lịch sử chống ngoại xâm . Nếu không có tinh thần đoàn kết tương trợ yêu thương giúp đỡ nhau trong khó khăn thì chắc chắn đã không có 1 Viê êt Nam như ngày hôm nay. Vâ êy đoàn kết tương trợ là gì? Nó có ý nghĩa như thế nào ? Và được biểu hiê ên ra sao ? Cô trò chúng ta sang phần bài học . Họat động 3: Tìm hiểu nội dung bài học. II . Nội dung bài học: GV : Đoàn kết là gì? Lấy ví dụ? Trái với đ.kết là gì? HS: Trái với đoàn kết là chia rẽ. 1. Định nghĩa: GV : Hành vi chia rẽ gây mất đoàn kết trong cuô êc - Đoàn kết là sự hợp lực, sống hàng ngày thường được biểu hiê nê bằng những chung sức, chung lòng thành cử chỉ hành đô nê g nào ? Nêu nhâ nê xét của em về cử một khối. chỉ hành đô nê g đó ? HS : Trả lời 11 GV : Tương trợ là gì ? Lấy ví dụ ? Trái với tương trợ là gì ? - Tương trợ là sự giúp đỡ, - Trái với tương trợ là ích kỷ thông cảm, chia sẻ và có việc GV : Sự ích kỷ trong cuô êc sống hàng ngày thường làm cụ thể giúp đỡ nhau khi được biểu hiê ên bằng hành vi nào ? Nhâ nê xét của em gặp khó khăn. về hành vi đó ? HS trả lời GV đătô HS vào tình huống có vấn đề GV : Nếu em gă pê khó khăn trong học tâ êp mà lại có mô êt bạn trong lớp học lại giúp đỡ em . Em cảm thấy như thế nào ? HS trả lời . GV : Em gă pê khó khăn mà mọi người xung quanh không ai lại không ai quan tâm , đều thờ ơ lạnh lùng . Cảm giác của em lúc đó sẽ ra sao ? HS trả lời . GV : Qua phần cô trò chúng ta vừa tìm hiểu , em hãy 2.Ý nghĩa: nêu ý nghĩa của đoàn kết, tương trợ ? - Là truyền thống quý báu của dân tộc ta. * Tích hợp với thực tế chính trị – xã hô ôi( Sile 13) - Giúp ta dễ dàng hòa nhập, hợp tác với mọi người và được mọi người yêu quý. 12 GV : Sau sự viê êc giàn khoan HD981 của Trung Quốc xâm phạm hải đảo Viê êt Nam và có hành đô nê g tấn công ngư dân , chống đối cảnh sát biển, địa phương em có những phong trào nào thể hiê ên tinh thần đoàn kết dân tô êc vượt qua khó khăn ? HS : Trả lời 3. Cách rèn luyênô : GV : Để rèn luyê nê phẩm chất đoàn kết tương trợ , - Quan tâm tôn trọng mọi mỗi chúng ta cần phải làm gì ? người,chủ đô nê g giúp đỡ mọi người lúc khó khăn - Đối xử thân ái , bình đẳng với mọi người. GV : Là học sinh THCS em cần làm những gì để thể - Không gây mâu thuẫn , hiê ên tinh thần đoàn kết tương thân, tương ái với bạn không chia bè phái. bè ? - Quý trọng sự đoàn kết . Phản đối hành vi mất đoàn HS : Tự bô êc lô ê kết . - Giúp tạo nên sức mạnh để vượt qua khó khăn. GV kết luânô : Đoàn kết tương trợ là phẩm chất đạo đức cao đẹp . Biết sống đoàn kết , tương trợ sẽ giúp ta vượt qua khó khăn; tạo nên sức mạnh tổng hợp để hoàn thành nhiê m ê vụ . Đoàn kết tương trợ còn là truyền thống quý báu của dân tô cê ta trong sự nghiê pê xây dựng và bảo vê ê tổ quốc . Ngày nay Đảng và nhân dân ta vẫn nêu cao truyền thống tốt đẹp đó. Tình đoàn kết , hữu 13 nghị , hợp tác còn là nguyên tắc đối ngoại , là nhiê êm vụ quan trọng để bảo vê ê và gìn giữ hòa bình trong nước và quốc tế. Hoạt động 4 : Hướng dẫn làm bài tập. III .Bài tập Bài a, b ( SGK-Trang 22) Bài a ( SGK-Trang 22) Phương pháp đóng vai Chép bài và giảng cho Trung GV chia lớp làm 2 nhóm xử lí tình huống đã cho trong hiểu nội dung bài học. bài tập câu a, b bằng mô êt đoạn kịch ngắn có đưa ra phương hướng giải quyết . Bài b ( SGK-Trang 22) Không tán thành việc làm GV : Nhận xét , đánh giá giải pháp xử lí tình huống của Tuấn vì như thế là hại của học sinh về nô êi dung và diễn xuất . bạn , khiến càng ngày càng Bài c ( SGK-Trang 22) lười và mất kiến thức cơ bản. Bài c ( SGK-Trang 22) HS làm bài tâ pê Hành đô nê g đó là sai . Vì kiểm tra để đánh giá thực chất kết quả học sinh đạt GV nhận xét – bổ sung. được nên hành đô nê g “góp sức” trong giờ kiểm tra không những vi phạm nô iê quy nhà trường đã đề ra mà còn là hành vi thiếu trung Bài d ( SGK – Trang 22 ) thực . Bài d ( SGK – Trang 22 ) HS làm bài tâ pê 14 4./ Củng cố : * Tích hợp kiến thức môn ngữ văn, môn âm nhạc và hiểu biết từ thực tế cuô ôc sống. A . Có 1 câu chuyê ên dân gian lý thú, sinh đô nê g đầy ý nghĩa mà người cha đã dạy các con của mình phải biết đoàn kết tương trợ giúp đỡ lẫn nhau . Đó là câu chuyênô gì ? - TruyÖn bã ®òa B. Tổ chức trò chơi : Ai nhanh hơn . Nô êi dung : Tìm những câu tục ngữ , ca dao , câu nói hay nói về tinh thần đoàn kết Hình thức : Chia lớp làm 3 đô iê mỗi đô êi cử 3 bạn tham dự cuô êc thi . Đô êi nào tìm được nhiều câu nói hay và đúng đô êi đó chiến thắng . Thời gian : 2 phút C. Hãy kể tên những bài hát nói về đòan kết Tư liê êu tham khảo : - Bài Quốc ca , Đoàn ca , Đô êi ca. - Bài : Nối vòng tay lớn , Biển Đông dâ êy sóng . - Bài : Lớp chúng mình đoàn kết , Trái đất này là của chúng mình.... D. Lớp hát tâ pê thể bài : - Lớp chúng mình - sáng tác nhạc sĩ Mô êng Lân - Nối vòng tay lớn – sáng tác nhạc sĩ Trịnh Công Sơn 5/ Dặn dò: + Ôn tập nội dung bài học, bài tập để tiết sau kiểm tra 45’. + Lớp chuẩn bị 1 tiểu phẩm thể hiê ên sự đoàn kết tương trợ . + Mỗi tổ vẽ một bức tranh về chủ đề: “ Chúng em đoàn kết ” giờ sau các tổ nộp, cô giáo chấm điểm. + Hoàn thiê ên sơ đồ : KWL đòan kết , tương trợ. 15 VII. Kiểm tra đánh giá kết quả học tập. - Tiêu chí đánh giá: HS nắm được kiến thức bài học và kiến thức liên môn được sử dụng trong bài. - Cách thức đánh giá : + Làm phiếu học tập + Làm sơ đồ KWL. Họ và tên....................... Lớp:.............................. PHIẾU HỌC TẬP 1. Câu tục ngữ nào dưới đây nói về đoàn kết, tương trợ ? a. Gió chiều nào che chiều ấy b. Lời nói, gói vàng c. Lá lành đùm lá rách d. Nhất tự vi sư ,bán tự vi sư 2. Biểu hiện nào sau đây không phải đoàn kết tương trợ ? a.Giúp đỡ những bạn có hoàn cảnh khó khăn vui trung thu. b. Bạn có hoàn cảnh khó khăn, em cho bạn mượn tiền để bạn đi chơi điện tử. c. Chép bài giúp bạn khi bạn bị ốm nặng d. Quét dọn nhà cửa giúp những người neo đơn. 3. Theo em đoàn kết tương trợ có ý nghĩa nào ? a. Cho ta sức mạnh để ta đánh kẻ yếu hơn b. Cho ta có nhiều bạn bè để vui chơi c. Có nhiều người giúp đỡ khi mình cần dựa dẫm d. Giúp ta dễ dàng hòa nhâ pê và tạo sức mạnh để vượt khó khăn. 4. Bài hát nào sau đây cho thấy rõ tinh thần đoàn kết tạo nên sức mạnh cho thanh niên Viêtô Nam mạnh bước trên con đường xây dựng , bảo vê ôđất nước ? 16 a. Mái trường mến yêu b. Làng tôi . c . Nối vòng tay lớn. d. Đi cấy . 5. Theo em những hành vi nào sau đây giúp ta rèn luyê nô tinh thần đoàn kết, tương trợ ? a. Quan tâm, chăm sóc, giúp đỡ, gần gũi người xung quanh. b. Biết ơn người giúp đỡ mình. c. Bắt nạt trẻ em. d. Chế giễu người tàn tật. đ. Chia sẻ, thông cảm với những người gă êp khó khăn , hoạn nạn . e. Tham gia hoạt động từ thiện . 6. Lòng yêu thương con người , cách sống chan hòa với mọi người là tiền đề xây dựng tinh thần đoàn kết . A. Đúng B. Sai. 7. Đoàn kết tương trợ là truyền thống quý báu của dân tô ôc ta . Nó tạo nên sức mạnh to lớn nhấn chìm bè lũ bán nước và cướp nước . A. Đúng B. Sai. 8. Hưởng ứng lời kêu gọi của Bác Hồ về tinh thần đoàn kết , Đảng , nhà nước nhân dân Viêtô Nam đã lấy ngày 18/11 hàng năm là ngày đại đoàn kết toàn dân . a. Đúng b. Sai. 9. Ngày nay đất nước không còn chiến tranh , Đảng và nhân dân ta không quá chú trọng nêu cao tinh thần đoàn kết. a. Đúng b. Sai . 17 10 . Tình đoàn kết , hữu nghị , hợp tác còn là nguyên tắc đối ngoại , là nhiê m ô vụ quan trọng để bảo vê ôđất nước. a. Đúng b. Sai. SƠ ĐỒ KWL Bài 7- Tiết 9 : Đoàn kết, tương trợ K W L ( Điều đã biết ) (Điều muốn biết) ( Điều học được ) VIII. Sản phẩm của giờ học tích hợp liên môn GDCD 7 – Tiết 9 . 18 1. Sản phẩm của học sinh.  Đóng kịch chủ đề : Đoàn kết - tương trợ.  Vẽ tranh chủ đề : Chúng em đoàn kết 19  Hoàn thiênô sơ đồ KWL Đoàn kết - tương trợ. 20