2.4.1. Kiến
thức ..................................................................................................... 36
2.4.2. Kĩ năng ........................................................................................................ 36
2.4.3. Thái độ .....................................................
................................................... 36
2.4.4. Năng lực ...................................................................................................... 36
2.5. Thiết kế hoạt động dạy học tích hợp chủ đề “kim loại trong đời sống” ............. 37
2.5.1. Thông tin trợ giúp giáo viên ......................................................................... 37
2.5.2. Thiết kế hoạt động dạy học .......................................................................... 52
2.5.3. Các tài liệu hỗ trợ dự án và kết luận ............................................................ 99
2.5.4. Kiểm tra đánh giá năng lực vận dụng kiến thức vào thực tiễn của học sinh ......... 100
2.6. Kế hoạch dạy học chủ đề .....................................................
........................... 102
2.7. Công cụ đánh giá............................................................................................. 106
2.7.1. Công cụ đánh giá NLVDKT vào thực tiễn .................................................. 106
2.7.2. Công cụ đánh giá qua hoạt động học tập dự án ......................................... 109
2.7.3.Công cụ đánh giá các bài học theo trạm ..................................................... 113
Tiểu kết chương 2 .................................................................................................. 114
Chương 3: THỰC NGHIỆM SƯ PHẠM .............................................................. 115
3.1. Mục đích thực nghiệm sư phạm ..................................................................... 115
3.
2. Nhiệm vụ thực nghiệm sư phạm..................................................................... 115
3.3. Đối tượng và nội dung thực nghiệm sư phạm ................................................ 115
3.4. Thời điểm thực nghiệm sư phạm ................................................................... 115
3.5. Tiến trình thực nghiệm sư phạm .................................................................... 115
3.5.1. Công tác chuẩn bị thực nghiệm. ................................................................. 115
3.5.2.Tiến hành thực nghiệm................................................................................ 115
3.
5.3. Thu thập dữ liệu thực nghiệm..................................................................... 118
3.6. Kết quả và đánh giá kết quả thực nghiệm ..................................................... 118
3.6.1. Đánh giá định tính ..................................................................................... 118
3.6.2. Đánh giá định lượng .................................................................................. 123
3.7. Đánh giá chung về việc tổ chức dạy học tích hợp chủ đề “Kim loại trong
đời sống” ................................................................................................................ 128
Tiểu kết chương 3 .................................................................................................. 129
KẾT
LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ ............................................................................... 130
TÀI LIỆU THAM KHẢO ..................................................................................... 131
PHỤ LỤC
DIỄN ĐÀN TOÁN - LÍ - HÓA 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN
www.twitter.com/daykemquynhon
www.google.com/+DạyKèmQuyNhơn
www.facebook.com/daykem.quynhon
www.daykemquynhon.blogspot.com
www.facebook.com/daykemquynhonofficial
www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial
Sưu tầm bởi GV. Nguyễn Thanh Tú
.PDF 
150 
331 
110 
