Tài liệu bai 12 chuong trinh so cap ly luan chinh tri theo huong dan 65

1 BÀI 12: NHIỆM VỤ XÂY DỰNG CON NGƯỜI, PHÁT TRIỂN CÁC LĨNH VỰC VĂN HÓA - XÃ HỘI Người soạn: Quách Văn Phúc Đối tượng giảng: cán bộ, đảng viên Số tiết lên lớp: 10 tiết A - MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU - Mục đích: Trang bị cho học viên những kiến thức cơ bản của chủ nghĩa Mác-Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh, quan điểm của Đảng ta về vấn đề xây dựng con người, phát triển các lĩnh vực văn hóa xã hội và những lĩnh vực văn hóa xã hội trọng yếu. - Yêu cầu: Học viên nghiêm túc nắm vững nội dung cơ bản của bài học để vận dụng vào quá trình phát triển văn hóa xã hội ở địa phương, đơn vị công tác. B- KẾT CẤU NỘI DUNG, PHÂN CHIA THỜI GIAN, TRỌNG TÂM CỦA BÀI: Kết cấu nội dung, phân chia thời gian: I. VẤN ĐỀ XÂY DỰNG CON NGƯỜI, PHÁT TRIỂN CÁC LĨNH VỰC VĂN HÓA - XÃ HỘI 1. Quan điểm của chủ nghĩa Mác-Lênin về vấn đề con người và các lĩnh vực văn hóa, xã hội 2. Tư tưởng Hồ Chí Minh về đạo đức, xây dựng con người mới và xây dựng nền văn hóa mới 3. Quan điểm của Đảng ta về vấn đề xây dựng con người và một số lĩnh vực chính sách xã hội II. MỘT SỐ LĨNH VỰC VĂN HÓA- XÃ HỘI TRỌNG YẾU 1. Xây dựng nền văn hóa tiên tiến, đậm đà bản sắc dân tộc 2. Phát triển giáo dục và đào tạo 3. Phát triển khoa học, công nghệ Trọng tâm của bài: Phần II - MỘT SỐ LĨNH VỰC VĂN HÓA TRỌNG YẾU. C. PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY VÀ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Kết hợp phương pháp thuyết trình diễn dịch, quy nạp và phát vấn. Sử dụng laptop và máy chiếu. D. TÀI LIỆU PHỤC VỤ SOẠN GIẢNG Tài liệu Học tập chương trình Sơ cấp Lý luận chính trị, NXB Chính trị quốc gia phát hành năm 2013. Nghị quyết Trung ương 9 khóa XI. Đ. NỘI DUNG CÁC BƯỚC LÊN LỚP VÀ PHÂN CHIA THỜI GIAN Bước 1: Ổn định lớp (03 phút) Bước 2: Kiểm tra bài cũ (10 phút) Câu 1. Đồng chí hãy nêu những mặt tích cực và tiêu cực của kinh tế thị trường? Mặt tích cực: - Tạo ra cơ hội sáng tạo cho mọi người… 2 - Tạo ra cơ chế đào tạo, tuyển chọn, sử dụng người quản lý kinh doanh năng động… - Tạo ra môi trường kinh doanh tự do, dân chủ… - Thị trường là mộ hệ thống tự điều chỉnh, góp phần nâng cao năng xuất, chất lượng và hiệu quả sản xuất, làm phong phú hàng hóa… Mặt tiêu cực: - Chú ý đến nhu cầu riêng, không chú ý đến nhu cầu chung của xã hội. - Có xu hướng dẫn đến phân biệt giàu nghèo, bất công xã hội. - Có nguy cơ suy thoái, khủng hoảng và xung đột xã hội… Câu 2. Đồng chí hãy nêu bản chất của kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa ở nước ta? - Nền kinh tế nhiều thành phần, trong đó kinh tế nhà nước giữ vai trò chủ đạo, kinh tế nhà nước cùng với kinh tế tập thể ngày càng trở thành nền tảng. - Phát huy quyền làm chủ của nhân dân, bảo đảm vai trò quản lý, điều tiết của Nhà nước. - Thực hiện tăng trưởng kinh tế gắn liền với bảo đảm tiến bộ và công bằng xã hội ngay trong từng chính sách, từng bước phát triển. - Thực hiện chế độ phân phối chủ yếu theo lao động, hiệu quả kinh tế, mức đóng góp vốn cùng các nguồn lực khác và thông qua phúc lợi xã hội. Bước 3: Giảng bài mới (415 phút) ĐẶT VẤN ĐỀ: (10 phút) Theo nghĩa rộng nhất, văn hóa là toàn bộ giá trị vật chất, tinh thần do lao động của con người sáng tạo và tích lũy lại, tạo nên bản sắc của từng tộc người, từng dân tộc, từng xã hội. Đó là “thiên nhiên thứ hai” do con người sáng tạo ra, làm thành các giá trị vĩnh hằng của nhân loại. Tiếp cận từ cấu trúc thì yếu tố hàng đầu của văn hóa là sự hiểu biết, khả năng sáng tạo mà con người tích lũy được trong quá trình học tập, lao động và đấu tranh. Nhưng sự hiểu biết chỉ trở thành văn hóa khi nó trở thành nền tảng cho hành vi ứng xử của con người trong các quan hệ của con người với xã hội, với tự nhiên, với bản thân mình. Theo quan điểm giá trị văn hóa là trình độ phát triển các quan hệ nhân tính của một xã hội, của mỗi con người. Nó được cộng đồng khẳng định thành một hệ giá trị mà chuẩn mực cơ bản là: Chân, thiện, mỹ. Nói văn hóa là nói tới con người, là nói tới việc phát huy những năng lực bản chất của con người nhằm hoàn thiện con người, hoàn thiện xã hội. Do đó, khái niệm văn hóa chứa đựng tính chất nhân văn. Cơ sở của mọi hoạt động văn hóa là khát vọng hướng tới chân, thiện, mỹ. Vì văn hóa là sự phát huy các năng lực bản chất của con người, là sự thể hiện đầy đủ nhất chất người, nên văn hóa có trong tất cả các hoạt động của con người. Cũng từ quan niệm bản chất văn hóa trên, chúng ta nhận thức được vị trí, vai trò đặc biệt quan trọng của văn hóa. Văn hóa là mục tiêu phát triển của kinh tế-xã hội và của đất nước. Văn hóa thể hiện trình độ được vun trồng ngày càng cao, ngày càng toàn diện của con người và của xã hội, khiến con 3 người, xã hội ngày càng đổi mới tiến bộ, tiến tới cuộc sống tự do, ấm no, hạnh phúc và văn minh. Trong đó, bản chất nhân văn, nhân đạo của mỗi cá nhân và của cả cộng đồng được bồi dưỡng, phát huy, trở thành hệ giá trị cao đẹp và chuẩn mực của toàn xã hội. Mục đích này là khát vọng của toàn nhân loại. Đây cũng là mục tiêu lý tưởng phấn đấu của chủ nghĩa xã hội khoa học. Văn hóa là động lực phát triển vì văn hóa kết tinh, khơi dậy và nhân lên mọi tiềm năng sáng tạo của con người. NỘI DUNG DIỄN GIẢNG I. VẤN ĐỀ XÂY DỰNG CON NGƯỜI, PHÁT TRIỂN CÁC LĨNH VỰC VĂN HÓA - XÃ HỘI (225 phút) 1. Quan điểm của chủ nghĩa Mác-Lênin về vấn đề con người và các lĩnh vực văn hóa, xã hội Trong hệ thống lý luận của mình, các nhà kinh điển của chủ nghĩa Mác- Lênin luôn coi con người giữ vị trí trung tâm, do vậy các nhà mácxít luôn xem con người là vấn đề cơ bản nhất của cuộc đấu tranh giữa chủ nghĩa nhân văn tư sản và chủ nghĩa nhân đạo xã hội chủ nghĩa. C.Mác viết: “Thay cho xã hội tư bản cũ, với những giai cấp và đối kháng của giai cấp nó, sẽ xuất hiện một liên hợp, trong đó có sự phát triển tự do của mỗi người là điều kiện cho sự phát triển tự do của mỗi người là điều kiện cho sự phát triển tự do của tất cả mọi người”. Để có sự tự do đó, các nhà kinh điển của chủ nghĩa Mác-Lênin đã đặt ra cho xã hội loài người nhiệm vụ bức thiết phải xây dựng con người “hoàn toàn mới”, đó là những con người làm chủ tự nhiên, làm chủ xã hội, những con người được phát triển mọi mặt như: Trí, đức, thể, mỹ…để đáp ứng những yêu cầu của xã hội hiện đại - xã hội cộng sản chủ nghĩa mà giai đoạn đầu là chủ nghĩa xã hội. 2. Tư tưởng Hồ Chí Minh HCM đề cập nhiều đến chuẩn mực đạo đức cách về đạo đức, xây dựng con mạng, nhất là trong quan hệ với một đối tượng cụ người mới và xây dựng nền thể. Nhưng xét theo ba mối quan hệ cơ bản của con văn hóa mới. người: với việc, với mình và với con người, có bốn chuẩn mực đạo đức cách mạng: - Trung với nước, hiếu với dân Trung với nước là tuyệt đối trung thành với sự nghiệp dựng nước và giữ nước, trung thành với con đường đi lên của đất nước; là suốt cuộc đời phấn đấu cho Đảng, cho cách mạng. Hiếu với dân thể hiện ở chỗ thương dân, tin dân, phục vụ hết lòng. Để làm được như vậy, phải gần dân, kính trọng và học 4 tập nhân dân, phải dựa vào dân và lấy dân làm gốc. Đối với cán bộ lãnh đạo, Hồ Chí Minh yêu cầu phải nắm vững dân tình, hiểu rõ dân tâm, thường xuyên quan tâm cải thiện dân sinh, nâng cao dân trí. - Cần, kiệm, liêm, chính, chí công vô tư - Yêu thương con người., sống có tình nghĩa. - Có tinh thần quốc tế trong sáng. Cần là siêng năng, chăm chỉ; lao động có kế hoạch, có hiệu quả, có năng suất cao với tinh thần tự lực cánh sinh. Kiệm là tiết kiệm (tiết kiệm thời gian, tiết kiệm công sức, tiết kiệm của cải…) của nước, của dân; “không xa xỉ, không hoang phí, không bừa bãi”, “không hình thức, không liên hoan, chè chén lu bù”. Liêm là luôn tôn trọng của công và của dân. Phải “trong sạch, không tham lam” tiền của, địa vị, danh tiếng. Chính là thẳng thắn, đứng đắn. Người đưa ra một số yêu cầu: Đối với mình- không được tự cao, tự đại, tự phụ, phải khiêm tốn học hỏi, phát triển cái hay, sửa chữa cái dở của mìn. Đối với ngườikhông nịnh người trên, không khinh người dưới, thật thà, không dối trá. Đối với việc- phải để việc công lên trên, lên trước, việc thiện nhỏ mấy cũng làm, việc ác nhỏ mấy cũng tránh. Chí công vô tư là công bằng, công tâm, không thiên tư, thiên vị; làm việc gì cũng không nghĩ đến mình trước, “lo trước thiên hạ, vui sau cho thiên hạ”. Chí công vô tư là nêu cao chủ nghĩa tập thể, trừ bỏ chủ nghĩa cá nhân. Là một trong những phảm chất cao đẹp nhất của đạo đức cách mạng, thể hiện quan hệ giữa người với người. Chủ nghĩa quốc tế là một trong những phẩm chất quan trọng nhất của đạo đức cộng sản chủ nghĩa. Nó bắt nguồn từ bản chât của giai cấp công nhân, nhằm vào mối quan hệ rộng lớn, vượt ra khỏi quốc gia dân tộc. Đó là sự tôn trọng, hiểu biết, yêu thương và đoàn kết với giai cấp vô sản trên thế 5 giới, với tất cả các dân tộc và nhân dân các nước, với người tiến bộ trên toàn cầu, cống lại mọi sự thù hằn, bất bình đảng, phân biệt chủng tộc…Hồ Chí Minh chủ trương giúp bạn là tự giúp mình. Hồ Chí Minh đưa ra những nguyên tắc xây dựng và thực hành đạo đức: + Nói đi đôi với hành + Xây đi đôi với chống + Phải tu dưỡng đạo đức suốt đời. Con người là động lực của cách mạng được nhìn nhận trên Nhà nước mới theo tư tưởng Hồ Chí Minh lấy phạm vi cả nước, ở toàn thể công - nông - trí làm nền tảng. Không phải mọi đồng bào, song trước hết là giai con người đều trở thành động lực mà phải là cấp công nhân và nông dân. những con người được giác ngộ và tổ chức. Họ phải có trí tuệ, bản lĩnh, văn hóa, đạo đức, được nuôi dưỡng trên nền truyền thống lịch sử và văn hóa hàng ngàn năm của dân tộc Việt Nam…Con người là động lực chỉ có thể thực hiện được khi hoạt động có tổ chức, có lãnh đạo. Vì vậy dưới sự lãnh đạo của Đảng Cộng sản. Con người xã hội chủ nghĩa đương nhiên phải do chủ nghĩa xã hội tạo ra. Nhưng ở đây, trên con đường tiến lên chủ nghĩa xã hội thì “ trước hết cần có những con người xã hội chủ nghĩa”. Nghĩa là ngay từ đầu phải đặt ra nhiệm vụ xây dựng con người có những phẩm chất cơ bản, tiêu biểu cho con người mới xã hội chủ nghĩa, làm gương, lôi cuốn xã hội. Công việc này là một quá trình lâu dài, không ngừng hoàn thiện, nâng cao và thuộc về trách nhiệm của Đảng, Nhà nước, gia đình và cá nhân mỗi người. Trong quá trình lãnh đạo cũng với Đảng, Hồ Chí Minh còn coi văn hóa với nghĩa hẹp hơn, là lĩnh vực tinh thần của xã hội, nằm trong mối quan hệ chặt Vai trò của văn hóa trong sự chẽ với chính trị, kinh tế, xã hội. nghiệp xây dựng xã hội mới: Một là: văn hóa là đời sống Trong quan hệ với chính trị, xã hội, Chủ tịch tinh thần của xã hội, thuộc kiến Hồ Chí Minh cho rằng, chính trị, xã hội có được trúc thượng tầng. giải phóng thì văn hóa mới được giải phóng. Chính trị giải phóng sẽ mở đường cho văn hóa 6 phát triển. Người nói: “Xã hội thế nào, văn nghệ thế ấy… Dưới chế độ thực dân và phong kiến, nhân dân ta bị nô lệ, thì văn nghệ cũng bị nô lệ, bị tồi tàn, không thể phát triển được”. Ở Việt Nam, tiến hành cách mạng chính trị thực chất là tiến hành cuộc cách mạng giải phóng dân tộc để giành được chính quyền. Giải phóng chính trị, giải phóng xã hội, từ đó giải phóng văn hóa, mở đường cho văn hóa phát triển. Trong quan hệ với kinh tế, Hồ Chí Minh chỉ rõ kinh tế là nền tảng của xây dựng văn hóa. Từ đó người đưa ra luận điểm: Phải chú trọng xây dựng kinh tế, xây dựng cơ sở hạ tầng để có điều kiện xây dựng và phát triển văn hóa. Người viết: Văn hóa là một kiến trúc thượng tầng; nhưng cơ sở hạ tầng của xã hội có kiến thiết rồi, văn hóa mới kiến thiết được và có đủ điều kiện phát triển được. Hai là, văn hóa không thể đứng ngoài mà phải ở trong Theo tư tưởng Hồ Chí Minh, nền văn hóa mới kinh tế và chính trị, phải phục có ba tính chất: tính dân tộc, tính khoa học và tính vụ nhiệm vụ chính trị và thúc đại chúng. đẩy sự phát triển của kinh tế. - Tính dân tộc Tính dân tộc của nền văn hóa được Hồ Chí Minh biểu đạt bằng nhiều khái niệm nhằm nhấn mạnh đến chiều sâu bản chất rất đặc trưng của văn hóa dân tộc, giúp phân biệt, không nhầm lẫn với văn hóa của dân tộc khác. Người cho rằng, để được như vậy, phải “ trau dồi cho văn hóa, văn nghệ có tinh thần thuần túy Việt Nam”, phải “lột tả cho hết tinh thần dân tộc”, đó là chủ nghĩa yêu nước, đoàn kết, khát vọng độc lập…của dân tộc. Tính dân tộc của nền văn hóa không chỉ thể hiện ở chỗ biết giữ gìn, kế thừa, phát huy những truyền thống tốt đẹp của dân tộc, mà còn phải phát triển những truyền thống tốt đẹp ấy cho phù hợ với điều kiện lịch sử mới của đất nước. - Tính khoa học Được thể hiện ở tính hiện đại, tiên tiến, thuận với trào lưu tiến hóa của thời đại. Nó đòi hỏi phải 7 đấu tranh chống lại nhừng gì trái với khoa học, phản tiến bộ, phải truyền bá tư tưởng triết học mácxít, đấu tranh chống lại chủ nghĩa duy tâm, thần bí, mê tín dị đoan, phái biết gạn đục, khơi trong, kế thừa truyền thống tốt đẹp của dân tộc và tiếp thu tinh hoa văn hóa nhân loại. - Tính đại chúng - Thể hiện ở chỗ nền văn hóa ấy phải phục vụ nhân dân và do nhân dân xây dựng nên. Hồ Chí Minh nói: “văn hóa phục vụ ai? Cố nhiên chúng ta phải nói là phục vụ công nông binh, tức là phục vụ đại đa số nhân dân”. Hồ Chí Minh cho rằng, văn hóa có ba chức năng chủ yêu Một là, bồi dưỡng tư tưởng đúng đắn và những sau đây: tình cảm cao đẹp. Hai là, mở rộng hiểu biết, nâng cao dân trí. Ba là, bồi dưỡng những phẩm chất, phong cách và lối sống tốt đẹp, lành mạnh; hướng con người đến chân, thiện, mỹ để hoàn thiện bản thân. 3. Quan điểm của Đảng ta về vấn đề xây dựng con người và một số lĩnh vực chính sách Trong cương lĩnh năm 2011, nội dung này được xã hội Thứ nhất, đặt con người là đặt lên hàng đầu, khôn những là cần thiết mà còn là trung tâm của chiến lược phát bức thiết, phù hợp với thực tiễn nước ta trong sự triển, đồng thời là chủ thể của nghiệp đẩy mạnh CNH-HĐH, hội nhập kinh tế quốc phát triển. Tôn trọng và bảo vệ tế và thể hiện rõ tư tưởng Hồ Chí Minh về con quyền con người, gắn quyền người. Thực hiện đầy đủ nội dung của vấn đề này là con người với quyền và lợi ích mục tiêu cao cả của CNXH. Đại hội đại biểu toàn của dân tộc, đất nước và quyền quốc lần thứ XI của Đảng đã khẳng định con người là trung tâm con người là trung tâm của làm chủ của nhân dân. chiến lược phát triển, đồng thời là chủ thể phát triển lên trước việc tôn trọng và bảo vệ quyền con người, gắn quyền con người với lợi ích quốc gia, dân tộc vì con người là nguồn lực quyết định, là mục tiêu và động lực của sự phát triển. Trong bất kỳ thời đại nào, con người vẫn luôn là lực lượng sản xuất cơ bản, hàng đầu của toàn xã hội, giữ vị 8 trí trung tâm trong sự phát triển kinh tế- xã hội. Một chiến lược phát triển xã hội chỉ thành công khi đặt trọng tâm cao nhất là con người xã hội, vấn đề này phù hợp với ước vọng và bản chất tự nhiên (từ dân), được đồng thuận cao (do dân) và phải có một lục tiêu tối thượng là phục vụ ước vọng chung của xã hội (vì dân). Cương lĩnh năm 2011 có một điểm mới đó là Đảng một mặt khẳng định vai trò chủ thể của con người, mặt khác chỉ rõ để con người có điều kiện phát triển toàn diện và thự sự là chủ thể, cần phải có cơ chế thích hợp. Cơ chế đó là mở rộng dân chủ, tạo môi trường và điều kiện thuận lợi cho nhân dân phát huy tối đa quyền làm chủ. Do đó, Chiến lược phát triển xã hội Việt Nam chỉ thành công khi người dân được tôn trọng, bảo vệ và phát huy quyền làm chủ của nhân dân. Đây là sự đúc kết của Đảng ta trong chiến lược phát triển xã hội nói chung và kinh tếchính trị nói riêng. Thứ hai, xây dựng con người Việt Nam giàu lòng yêu nước, có ý thức làm chủ, trách nhiệm công dân; có tri thức, sức khỏe, lao động giỏi; sống có văn hóa, nghĩa tình; có tinh thần quốc tế trong sáng. Tại Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ XI, Đảng ta đã đưa tiêu chí con người Việt Nam giàu lòng yêu nước lên hàng đầu tiên trong các tiêu chí, những chuẩn mực để xây dựng con người Việt Nam trong giai đoạn hiện nay. Trong thời kỳ đổi mới hiện nay, truyền thống yêu nước của dân tộc ta ngày càng được giữ gìn, phát huy và bổ sung thêm những nội dung mới đó là “không cam chịu đói nghèo”, là “phải xây dựng đất nước phồn vinh”, là “sánh vai với các cường quốc năm châu”, và phải có “tinh thần quốc tế chân chính”. Lịch sử đã chứng minh rằng yêu nước chính là sức mạnh to lớn, là điểm tương đồng tạo ra sự đồng thuận trong xã hội, từ đó khơi dậy và phát huy sức mạnh của con người Việt Nam ở trong nước, cũng như ở ngoài nước cùng chung sức, chung lòng phát huy tài năng và trí tuệ xây dựng đất nước Việt Nam giàu mạnh. Con người Việt Nam trong thời đại mới phải nêu 9 cao tinh thần trách nhiệm công dân, không ngừng học tập, trau dồi tri thức; có ý thức và năng lực làm chủ bản thân, làm chủ xã hội. Hơn nữa để đáp ững được những yêu cầu ngày càng cao đó, với cường độ lao động lớn, đòi hỏi con người phải có ý thức rèn luyện sức khỏe, nâng cao thể lực đủ sức khỏe để lao động trong môi trường cạnh tranh gay gắt. Con người Việt Nam hiện nay còn phải coi trọng rèn luyện phẩm chất đạo đức, sống có tình, có văn hóa,có lý tưởng. Đó là những giá trị truyền thống của dân tộc vẫn còn nguyên giá trị và cần phải được tiếp tục phát huy, nhất là đối với thế hệ trẻ Việt Nam, bởi vì tương lai của đất nước luôn đặt lên vai thế hệ trẻ. Thứ ba, xây dựng gia đình ấm no, tiến bộ, hạnh phúc, thật sự là tế bào lành mạnh của xã hội, là môi trường trực tiếp, quan trọng giáo dục nếp sống và hình thành nhân cách. Trong cương lĩnh (bổ sung và phát triển năm 2011) Đảng ta đã chính thức đưa nội dung này vào định hướng xây dựng con người Việt Nam trong thời kỳ mới. Chủ nghĩa Mác- Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh đã khẳng định gia đình là tế bào của xã hội. Kế thừa tư tưởng của các nhà kinh điển, Đảng ta đã nhận thức sâu sắc về vai trò của gia đình đối với xã hội. Muốn có một xã hội phát triển lành mạnh thì trước hết từng “tế bào” phải phát triển bền vững. Gia đình không chỉ là tế bào tự nhiên mà còn là một đơn vị kinh tế của xã hội. Không có gia đình tái tạo ra con người đê xây dựng xã hội thì xã hội không thể tồn tại và phát triển được. Nhất là trong bối cảnh hiện nay, nhiều giá trị mới được tiếp thu, nhưng nhiều giá trị truyền thống của gia đình Việt Nam cũng đang mất đi. Những hạn chề này đang làm cho nhiều “tế bào” có nguy cơ rơi vào khủng hoảng, làm cho nền tảng xã hội thiếu vững chắc. Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ XI, Đảng ta đã có sự phát triển nhận thức mới về gia đình, đó là: ấm no, tiến bộ và hạnh phúc là những điều kiện cơ bản, quan trọng để gia đình phát triển lành mạnh. Muốn có một “tế bào lành mạnh”, một “nền tảng vững chắc” thì phải xây dựng gia đình Việt Nam no ấm, tiến bộ, hạnh phúc. Đảng ta cũng nhận thức rõ rằng con người Việt Nam chỉ có thể trang bị được những phẩm chất tốt 10 đẹp nếu có một môi trường xã hội tốt. Môi trường đó trước hết là từ mỗi gia đình, mỗi tế bào của xã hội. Gia đình phải có trách nhiệm nuôi dưỡng, giáo dục con cái, cung cấp cho xã hội những công dân hữu ích. Gia đình phải trở thành môi trường tốt, môi trường đầu tiên đế giáo dục nếp sống, hình thành nhân cách cho con người. Như vậy, việc xây dựng gia đình ấm no, bố mẹ hòa thuận, hạnh phúc là điều kiện, môi trường quan trọng , trực tiếp tạo nên các thế hệ sau có chất lượng cả về thể chất lẫn tinh thần, góp phần đắc lực vào chiến lược phát triển nguồn lực con người đáp ứng yêu cầu phát triển của đất nước hiện nay. Thứ tư, xây dựng đơn vị sản xuất, công tác, học tập, chiến đấu phải là môi trường rèn luyện phong cách làm việc có kỷ luật, có kỹ thuật, có năng suất và hiệu quả cao, bồi đắp tình bạn, tình đồng chí, đồng đội, hình thành nhân cách con người và nền văn hóa Việt Nam. Đơn vị sản xuất, công tác, học tập chiến đấu là môi trường để rèn luyện phong cách làm việc có kỷ luật, có kỹ thuật, có năng suất và hiệu quả. Môi trường làm việc tốt chính là điều kiện để con người phát huy hết khả năng làm việc. Nó cũng là một trong những yếu tố quan trọng ảnh hưởng đến chất lượng, hiệu quả hoạt động của cơ quan, đơn vị, tổ chức. Xây dựng môi trường làm việc tốt thì phải có: cơ sở vật chất bảo đảm các điều kiện cho con người làm việc; thực hiện đúng các chế độ, chính sách của Đảng và Nhà nước đối với con người; xây dựng mối quan hệ giữa các cá nhân với nhau; xây dựng một tập thể đoàn kết, thống nhất. Trước đổi mới, chính sách xã hội thường bị coi là “phần còn lại” trong chính sách kinh tế- xã hội nói chung. Từ đổi mới đến nay, chính sách xã hội được coi là một bộ phận quan trọng trong hệ thống chính sách của Đảng và Nhà nước, là một bộ phận cấu thành chiến lược phát triển kinh tế-xã hội, là động lực to lớn phát huy tính năng động, sáng tạo của nhân dân trong sự nghiệp xây dựng và bảo vệ Tổ Quốc. Về định hướng chính sách Trên cơ sở đầu tư phát triển kinh tế, phải hết sức lao động, việc làm và thu nhập. quan tâm tới yêu cầu chuyển dịc cơ cấu lao động, giải quyết việc làm cho người lao động; tạo điều 11 kiện giải quyết càng nhiều việc làm, đặc biệt là cho nông dân. Ban hành chính sách ưu đãi, đổi mới phương thức, nâng cao chất lượng dạy và học, gắn dạy nghề với nhu câu thực tế. Đẩy mạnh và chấn chỉnh công tác quản lý, tổ chức xuất khẩu lao động. Khắc phục những bất hợp lỹ về tiền lương, tiền công, trợ cấp xã hội phù hợp với tình hình kinh tếxã hội của đất nước. Gắn tiền lương của người lao động với hiệu quả kinh doan của doanh nghiệp. Hạn chế tai nạn lao động, xử lý nghiêm các hành vi phạm pháp luật lao động, đưa việc thi hành pháp luật vào trong nền nếp; xây dựng quan hệ lao động ổn định, hài hòa, tiến bộ. Về định hướng chính sách Xây dựng hệ thống bảo hiễm xã hội, bảo hiểm bảo đảm an sinh xã hôi. y tế, bảo hiểm thất nghiệp… giúp đỡ mọi thành viên trong xã hội, nhất là các nhóm yếu thế, dễ bị tổn thương, vượt qua khó khăn hoặc các rủi ro trong đời sống. Xã hội hóa dịch vụ bảo hiểm xã hội, bảo đảm cho các đối tượng bảo trợ xã hội có cuộc sống ổn định, hòa nhập tốt hơn vào cộng đồng. Thanh tra kiểm tra, xử lý các vi phạm pháp luật bảo hiểm xã hội, bảo đảm thực hiện đúng, đầy đủ chế độ quy định đối với mọi đối tượng. Thực hiện các chương trình xóa đói, giảm nghèo ở vùng sâu, vùng xa, vùng đặc biệt khó khăn. Đa dạng hóa các nguồn lực và phương thức xóa đói giảm nghèo, tạo điều kiện xóa đói giảm nghèo. Chăm lo đời sống vật chất và tinh thần của những người và gia đình có công, đặc biệt là người tham gia hoạt động bí mật, lực lượng vũ trang, thanh niên xung phong trong các thời kỳ cách mạng và kháng chiến. - Về định hướng chính sách chăm sóc sức khỏe nhân dân và công tác dân số, kế hoạch hóa gia đình, bảo vệ và chăm sóc sức khỏe bà mẹ, trẻ em. Chú ý công tác y tế dự phòng, và chăm sóc sức khỏe nhân dân. Xây dựng mạng lưới y tế cơ sở, bệnh viện tuyến huyện và tuyến tỉnh, hiện đại hóa bệnh viện đầu ngành. Xây dựng nền y đức, phát triển công nghiệp dược; quản lý thị trường thuốc 12 chữa bệnh. Đảm bảo cho mọi công dân khi có nhu cầu và khả năng đều được đáp ứng dịch vụ y tế chất lượng cao. Hoàn thiện hệ thống pháp luật về vệ sinh an toàn thực phẩm, tăng cường thanh tra kiểm tra và xử lý nghiêm các vi phạm. Thực hiện chính sách và pháp luật về dân số, duy trì mức sinh hợp lý, quy mô gia đình ít con. Có chính sách cụ thể đảm bảo tỷ lệ cân bằng giới tính khi sinh. Huy động sự tham gia của toàn xã hội vào công tác dân số, kế hoạch hóa gia đình, chăm sóc sức khỏe sinh sản, sức khỏe bà mẹ và trẻ em, từng bước nâng cao chất lượng dân số. Tạo môi trường lành mạnh để trẻ em được phát triển toàn diện về thể chất và trí tuệ. Chú trọng bảo vệ và chăm sóc trẻ em có hoàn cảnh khó khăn, vũng sâu vùng xa; ngăn chặn đẩy lùi các nguy cơ xâm hại trẻ em. Xây dựng và triển khai chiến lược quốc gia về bình đẳng giới và tiến bộ của phụ nữ; ngăn chặn, đẩy lùi tình trạng buôn bán phụ nữ và bạo lực trong gia đình. Tạo điều kiện để phụ nữ tham gia học tập, bồi dưỡng nâng cao trình độ, đáp ứng yêu cầu công việc, nhiệm vụ. Phát triển mạnh phong trào thể dục, thể thao đại chúng, tập trung đầu tư nâng cao chất lượng một số môn thể thao thành tích cao mà nước ta có ưu thế. Kiên quyết khắc phục những hiện tượng tiêu cực trong thể thao. - Về đấu tranh phòng, chống Đa dạng hóa các hình thức tuyên truyền, giáo dục tệ nạn xã hội, tai nạn giao cộng đồng, đề cao vai trò giáo dục của gia đình đối thông. với thanh, thiếu niên về tác hại của ma túy, mại dâm và các tệ nạn xã hội khác. Đấu tranh quyết liệt với việc buôn bán, sử dụng ma túy. Huy động nguồn vốn, tăng cường đầu tư xây dựng, quản lý các trung tâm cai nghiện. Đề cao trách nhiệm của gia đình, đoàn thể, chính quyền cơ sở trong quản lý, tạo việc làm, tái hào nhập cộng đồng sau nghiện. Có giải pháp kiểm soát và hạn chế tệ nạn mại dâm, các tệ nạn xã hội. Nhân rộng mô hình xã, phường, thôn, ấp, bản không có tệ nan xã hội. 13 Huy động cả hệ thống chính trị, các cấp, các ngành triển khai tích cực, đồng bộ các giải pháp giảm thiểu tại nạn giao thông. Nâng cao hiểu biết, ý thức chấp hành pháp luật, đồng thời xử lý nghiêm các vi phạm pháp luật giao thông. Tăng cường hạ tầng kỹ thuật, phương tiện giao thông công cộng; thực hiện các phương án điều tiết hợp lý cơ cấu và quản lý chất lượng các phương tiện giao thông để giảm tới mức thấp nhất tai nạn giao thông. II. MỘT SỐ LĨNH VỰC VĂN HÓA - XÃ HỘI TRỌNG YẾU (180 phút) 1. Xây dựng nền văn hóa tiên tiến, đậm đà bản sắc dân tộc Hội nghị lần thứ năm Ban chấp hành Trung ương khóa VIII đã thông qua Nghị quyết “Về xây dựng và phát triển nền văn hóa Việt Nam tiên tiến, đậm đà bản sắc dân tộc”, trong đó xác định năm tư tưởng chỉ đạo cơ bản quá trình xây dựng và phát triển văn hóa. Chiến lược phát triển kinh tế- xã hội 2011- 2020 thông qua tại Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ XI của Đảng đã xác định mục tiêu “Phát triển toàn diện các lĩnh vực văn hóa, xã hội hài hòa với phát triển kinh tế”. Một là, củng cố và tiếp tục xây dựng môi trường văn hóa lành mạnh, phong phú, đa dạng. Một là, làm cho văn hóa trở thành nền tảng tinh thần của xã hội, vừa là mục tiêu, vừa là động lực thúc đẩy sự phát triển kinh tế- xã hội. Hai là, xây dựng nền văn hóa tiên tiến, đạm đà bản sắc dân tộc. Ba là, Xây dựng nền văn hóa Việt Nam thống nhất trong đa dạng của cộng đồng các dân tộc Việt Nam. Bốn là, xây dựng và phát triển văn hóa là sự nghiệp của toàn dân do Đảng lãnh đạo, trong đó đội ngũ trí thức giữ vai trò quan trọng. Năm là, văn hóa là một mặt trận; xây dựng và phát triển văn hóa là một sự nghiệp của toàn dân do Đảng lãnh đạo, trong đó đội ngũ tri thức giữ vai trò quan trọng. Trên cơ sở mục tiêu chiến lược, Báo cáo chính trị của Ban chấp hành Trung ương khóa X trình Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ XI đã xác định nhiệm vụ phát triển văn hóa với các nội dung. Xây dựng nếp sống văn hóa trong các gia đình, khu dân cư, cơ quan, đơn vị, doanh nghiệp, làm cho các giá trị văn hóa thấm sâu vào mọi mặt đời sống, tạo sức đề kháng đối với các sản phẩm độc hại. Giáo dục, bồi dưỡng đạo đức, lối sống có văn hóa; xây dựng nếp sống văn minh trong tiệc cưới, 14 tang, lễ hội. Ngăn chặn đẩy lùi các hủ tục, bạo lực… Xây dựng gia đình Việt Nam, giữ gìn và phát triển những giá trị truyền thống của văn hóa, con người Việt Nam, nuôi dưỡng, giáo dục thế hệ trẻ Xây dựng hệ gía trị chung của người Việt Nam. Xây dựng hệ thống thiết chế văn hóa ở các cấp, cải tạo, nâng cấp và đầu tư xây dựng các công trình văn hóa, nghệ thuật, thể dục thể thao hiện đại ở các tế- chính trung tâm kinh tế- chính trị- văn hóa của đất nước. Xã hội hóa các hoạt động văn hóa, chú trọng nâng cao đời sống văn hóa ở nông thôn và các vùng khó khăn. Thu hẹp khoảng cách hưởng thụ văn hóa giữa các vùng, các nhóm xã hội, giữa đô thị và nông thôn. Hai là, phát triển sự nghiệp - Phát triển nền văn học, nghệ thuật Việt Nam văn học, nghệ thuật; bảo tồn, tiên tiến đậm đà bản sắc dân tộc. Cổ vũ, khẳng định phát huy giá trị các di sản văn cái đúng, cái đẹp, đồng thời lên án cái xấu, cái ác. hóa truyền thống, cách mạng. - Khuyến khích tìm tòi, thể nghiệm những phương thức thể hiện và phong cách nghệ thuật mới; bồi dưỡng lý tưởng, thị hiếu thẩm mỹ cho công chúng, đặc biệt là thế hệ trẻ. - Bảo vệ sự trong sáng của tiếng Việt, từng bước xây dựng hệ thống lý luận văn nghệ Việt Nam. - Thực hiện sở hữu trí tuệ, bảo tồn, phát huy giá trị các di sản văn hóa vật thể và phi vật thể của dân tộc. - Gắn kết chặt chẽ nhiệm vụ phát triển văn hóa, văn nghệ, bảo tồn và phát huy giá trị các di sản văn hóa với phát triển du lịch và các hoạt động lan truyền giá trị văn hóa. - Xây dựng và thực hiện các chính sách bảo tồn, phát huy các gia trị văn hóa, ngôn ngũ, chữ viết các dân tộc thiểu số. Xây dựng và thực hiện các chính sách, chế độ đào tạo, tọa điều kiện để đội ngũ những người hoạt động văn hóa, văn học, nghệ thuật sáng tạo nhiều tác phẩm có giá trị cao về tư tưởng và nghệ thuật. - Chú trọng nâng cao tính tư tưởng, phát huy Ba là, phát triển hệ thống mạnh mẽ chức năng thông tin, giáo dục, tổ chức và thông tin đại chúng phản biện xã hội của các phương tiện thông tin đại 15 chúng; khắc phục xu hướng thương mại hóa, xa rời tôn chỉ, mục đích trong hoạt động báo chí, xuất bản. - Tập trung đào tạo, bồi dưỡng, xây dựng đội ngũ hoạt động báo chí, xuất bản vững vàng về chính trị, tư tưởng, nghiệp vụ và có năng lực đáp ứng tốt yêu cầu của thời kỳ mới. - Xây dựng mạng lưới báo chí, xuất bản trong cả nước, đồng thời đổi mới mô hình, cơ cấu tổ chức, cơ sở vật chất- kỹ thuật theo hướng hiện đại. - Phát triển và mở rộng việc sử dụng internet, có biện pháp quản lý, hạn chế mặt tiêu cực, ngăn chặn có hiệu quả các hoạt động lợi dụng internet để truyền bá tư tưởng phản động, lối sống không lành mạnh. Bốn là, mở rộng và nâng - Đổi mới, tăng cường việc giới thiệu, truyền bá cao hiệu quả hợp tác quốc tế về văn hóa, văn học, nghệ thuật, đất nước, con người văn hóa. Việt Nam với thế giới. - Mở rộng, nâng cao chất lượng, hiệu quả hoạt động thông tin đối ngoại, hợp tác quốc tế trong Ngày 9/6, Tổng Bí thư lĩnh vực văn hóa, báo chí, xuất bản. Nguyễn Phú Trọng đã ký ban - Xây dựng các trung tâm văn hóa Việt Nam ở hành Nghị quyết Hội nghị lần nước ngoài và trung tâm dịch thuật, quảng bá văn thứ 9 Ban Chấp hành Trung hóa Việt Nam ra nước ngoài. ương Đảng khóa XI (Nghị - Tiếp thu những kinh nghiệm tốt về phát triển quyết số 33-NQ/TW) về xây văn hóa của các nước, giới thiệu các tác phẩm văn dựng và phát triển văn hóa, con học, nghệ thuật đặc sắc của nước ngoài với công người Việt Nam đáp ứng yêu chúng Việt Nam. cầu phát triển bền vững đất - Mở rộng quan hệ quốc tế về bảo đảm quyền sở nước. (6 nhiệm vụ, 4 giải hữu trí tuệ, quyền tác giả các sản phẩm văn hóa; xây pháp) dựng chê tài ngăn chặn, đẩy lùi, vô hiệu hóa sự xâm nhập và tác hại của các sản phẩm đồi trụy. 2. Phát triển giáo dục và đào tạo Một là, giữ vững mục tiêu xã hội chủ nghĩa của Hội nghị lần thứ hai Ban Chấp hành Trung ương khóa giáo dục, đào tạo, tạo ra những lớp người vừa hồng, VIII đã đề ra sáu định hướng vừa chuyên để đáp ứng yêu cầu của sự nghiệp xây chiến lược phát triển giáo dục dựng và bảo vệ Tổ quốc xã hội chủ nghĩa. Hai là, phải thực sự coi giáo dục và đào tạo là và đào tạo trong thời kỳ đẩy quốc sách hàng đầu. Giáo dục và đào tạo là nhân tố mạnh CNH- HĐH. quyết định sựu phát triển của đất nước; đầu tư cho giáo dục là đầu tư phát triển; giáo dục được coi là 16 quan trọng hàng đầu trong kế hoạch phát triển của các cấp, các ngành từ Trung ương dến địa phương. Ba là, giáo dục và đào tạo là sự nghiệp của Đảng, Nhà nước và của toàn dân. Bốn là, phát triển giáo dục và đào tạo gắn với nhu cầu phát triển kinh tế- xã hội. Giáo dục và đào tạo phải gắn cả về quy mô, cơ cấu ngành nghề, trình độ, cơ cấu vùng miền trong quá trình phát triển. Năm là, thực hiện công bằng xã hội trong giáo dục và đào tạo, tạo điều kiện để ai cũng được học hành. Sáu là, đa dạng hóa các loại hình giáo dục. Để thực hiện tốt những định hướng, cần “Đổi mới căn bản và toàn diện giáo dục và đào tạo” với các giải pháp cơ bản. Nghị quyết số 29-NQ/TW ngày 4/11/2013 Hội nghị Trung ương 8 khóa XI về đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo (9 nhiệm vụ, giải pháp) đáp Một là, thực hiện đồng bộ các giải pháp phát triển và nâng cao chất lượng giáo dục. Hai là, phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao, đặc biệt là đội ngũ cán bộ lãnh đạo, quản lý giỏi; đội ngũ cán bộ khoa học, công nghệ, văn hóa đầu đàn; đội ngũ doanh nhân và lao động lành nghề. Ba là, tiếp tục đổi mới cơ chế quản lý giáo dục, đào tạo trên tinh thần tăng cường tính tự chủ, tự chịu trách nhiệm của các cơ sở giáo dục, đào tạo. ứng yêu cầu công nghiệp hóa – hiện đại hóa trong điều kiện kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa và hội nhập quốc tế. 3. Phát triển khoa học, công nghệ Hội nghị lần thứ hai Ban chấp hành Trung ương khóa VIII đã nêu ra năm quan điểm chỉ đạo sự nghiệp phát triển khoa học và công nghệ. Các quan điểm này là sự định hướng, chỉ đạo phát triển khoa học và công nghệ ở nước ta trong thời kỳ đẩy mạnh CNHHĐH và hội nhập quốc tế. Một là, cùng với giáo dục- đào tạo, khoa học và công nghệ là quốc sách hàng đầu, là động lực phát triển kinh tế- xã hội, là điều kiện cần thiết để giữ vững độc lập dân tộc và xây dựng thành công chủ nghĩa xã hội. Hai là, khoa học và công nghệ là nội dung then chốt trong mọi hoạt động của tất cả các ngành, các cấp, là nhân tố chủ yếu thúc đẩy tăng trưởng kinh tế và củng cố quốc phòng- an ninh. Ba là, phát triển khoa học và công nghệ là sự nghiệp các mạng của toàn dân. Bốn là, phát huy năng lực nội sinh về khoa học và công nghệ, kết hợp tiếp thu những thành tựu về 17 khoa học, công nghệ hiện đại trên thế giới. Năm là, phát triển khoa học và công nghệ gắn liền với bảo vệ và cải thiện môi trường sinh thái, bảo đảm phát triển kinh tế- xã hội nhanh và bền vững. Cần tập trung triển khai các nhiệm vụ: “Phát triển và nâng cao hiệu quả của khoa học, công nghệ; phát triển kinh tế tri thức” với các nội dung. Ngày 31/10/2012, TBT Nguyễn Phú Trọng ký ban hành Nghị quyết số 20-NQ/TW về phát triển khoa học và công nghệ phục vụ sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại hóa trong điều kiện kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa và hội nhập quốc tế (6 nhiệm Một là, phát triển mạnh khoa học, công nghệ làm động lực đẩy nhanh quá trình CNH- HĐH, phát triển kinh tế tri thức; góp phần tăng nhanh năng suât, chất lượng, hiệu quả, sức cạnh tranh của nền kinh tế; nâng tỉ lệ đóng góp của yếu tố năng suất tổng hợp vào tăng trưởng. Hai là, thực hiện đồng bộ ba nhiệm vụ chủ yêu: nâng cao năng lực khoa học, công nghệ; đổi mới cơ chế quản lý; đẩy mạnh nghiên cứu ứng dụng. Ba là, phát triển kinh tế tri thức trên cơ sở phát triển giáo dục, đào tạo, khoa học, công nghệ. vụ, giải pháp). Bước 4: Củng cố bài (07 phút) Trong hệ thống lý luận của mình, các nhà kinh điển của chủ nghĩa Mác- Lênin luôn coi con người giữ vị trí trung tâm, do vậy các nhà mácxít luôn xem con người là vấn đề cơ bản nhất của cuộc đấu tranh giữa chủ nghĩa nhân văn tư sản và chủ nghĩa nhân đạo xã hội chủ nghĩa. Là một nhà văn hóa kiệt xuất, luôn kế thừa, vận dụng và phát triển sáng tạo chủ nghĩa Mác-Lênin, Hồ Chí Minh cũng luôn đề cao vấn đề con người. Trong tư tưởng Hồ Chí Minh, vấn đề con người là vấn đề lớn, được đặt lên hàng đầu và là vấn đề trung tâm, xuyên suốt trong toàn bộ nội dung tư tưởng của Người. Từ đó, tư tưởng về đạo đức, về văn hóa của Bác đều đưa ra những quan điểm, phẩm chất để con người tu dưỡng, rèn luyện và phục vụ sự nghiệp cách mạng. Trên cơ sở kế thừa quan điểm của chủ nghĩa Mác-Lênin và tư tưởng Hồ Chí Minh, Đảng ta luôn đề cao vị trí, vai trò của con người và đưa ra hệ thống quan điểm, đường lối trên các lĩnh vực văn hóa - xã hội trọng yếu (giáo dục và đào tạo, khoa học và công nghệ, văn hóa) để phục vụ cho việc phát triển con người vươn tới các giá trị chân, thiện, mỹ. Bước 5: Hướng dẫn thảo luận, câu hỏi ôn tập, tài liệu học viên tự nghiên cứu (15 phút) 18 1. Đồng chí hãy cho biết theo quan điểm của Hồ Chí Minh thì những chuẩn mực cơ bản của đạo đức cách mạng là gì? 2. Phân tích quan điểm của Hồ Chí Minh về vị trí, vai trò của văn hóa? 3. Hãy nêu khái quát những quan điểm của Đảng về xây dựng con người. 4. Đồng chí hãy phân tích, làm rõ thế nào là nền văn hóa tiên tiến, đậm đà bản sắc dân tộc? Bước 6: Rút kinh nghiệm bổ sung ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Thạch Thành, ngày … tháng 01 năm 2016 NGƯỜI SOẠN BÀI KÝ DUYỆT GIÁO ÁN GIÁM ĐỐC Quách Văn Phúc Ngô Thị Ân