Mô tả:
1. Lí do chọn đề tài
1.1. Phát triển năng lực học sinh là yêu cầu cốt lõi của đổi mới cơ bản và toàn
diện giáo dục nước ta
Trong một thập niên trở lại đây, nền Giáo dục Việt Nam đã có những bƣớc
tiến mới, bƣớc đầu đã gặt hái đƣợc nhiều kết quả tích cực nhằm đáp ứng và hội nhập
cùng nền giáo dục toàn cầu khi bắt nhịp theo xu thế chung của thế giới, chuyển từ
mục tiêu cung cấp tri thức sang hình thành các NL ở ngƣời học. Việc DH theo xu
hƣớng mới - ĐHPTNL ngƣời học trong nhà trƣờng phổ thông là hết sức quan trọng
và cấp thiết, đặc biệt xu hƣớng này đã và đang đặt ra những yêu cầu khác nhau ở
nhiều khâu, nhiều công đoạn. Vì vậy, DH theo ĐHPTNL ngƣời học sẽ vừa là yêu cầu
mang tính thời sự cấp bách do Bộ Giáo dục & Đào tạo đề ra, vừa mang tính thực tiễn
đáp ứng đƣợc nhu cầu của ngƣời học và nhu cầu của thời đại, của cuộc sống. Từ
những yêu cầu trên thì việc định hƣớng, nâng cao chất lƣợng đối với hoạt động DH
theo ĐHPTNL trong giáo dục nói chung và với việc DH NV nói riêng là nhiệm vụ
quan trọng, thiết thực mà mỗi ngƣời làm giáo dục cần đặc biệt quan tâm, chú trọng.
1.2. Phát triển NL TL VBTM là một trong những mục tiêu quan trọng trong
chương trình Ngữ văn 10
Cùng với VB nghị luận, VBTM là một trong những kiểu VB thông dụng nhất,
thƣờng dễ bắt gặp trong đời sống, ở nhiều lĩnh vực khác nhau. VBTM cung cấp thông
tin về đối tƣợng trong tự nhiên và xã hội trên các phƣơng diện: đặc điểm, tính chất,
phƣơng pháp, nguyên nhân,… bằng cách trình bày, giới thiệu và giải thích. CT NV
lớp 10, bậc THPT có nhiệm vụ củng cố và nâng cao kiến thức NV trong CT bậc
THCS, phát triển NL tự học cho HS. Lớp 10 là lớp đầu cấp bậc THPT, HS ở độ tuổi
này có nhu cầu đƣợc phát triển thể chất, NL, trí tuệ, tâm hồn, tình cảm rất cao. Vì
vậy, hoạt động DH ở năm học này cũng cần có nhiều sự thay đổi nhằm đáp ứng nhu
cầu của ngƣời học. Trong đó, văn thuyết minh cũng là nội dung DH quan trọng giúp
HS thể hiện sự tích cực, chủ động, sáng tạo của bản thân trong học tập cũng nhƣ
trong cuộc sống
.PDF 
120 
69 
80 
