1
HƯỚNG DẪN SỬ DỤNG
1. Sæ kÕ ho¹ch lµ mét phÇn trong hå s¬ gi¶ng d¹y cña gi¸o viªn, gi¸o viªn cã tr¸ch
nhiÖm sö dông vµ b¶o qu¶n tèt.
2. Ngay tõ ®Çu n¨m häc, c¨n cø vµo kÕ ho¹ch cña nhµ trêng, nhiÖm vô gi¶ng d¹y
®îc ph©n c«ng vµ kÕt qu¶ ®iÒu tra thùc tÕ ®èi tîng häc sinh, gi¸o viªn bé m«n lËp kÕ
ho¹ch chi tiÕt c«ng t¸c gi¶ng d¹y chuyªn m«n vµ ghi vµo sæ kÕ ho¹ch gi¶ng d¹y.
3. Qua gi¶ng d¹y, gi¸o viªn cã nh÷ng ®iÒu chØnh kÕ ho¹ch phï hîp víi thùc tÕ
nh»m n©ng cao chÊt lîng gi¶ng d¹y bé m«n, cÇn ghi bæ sung kÞp thêi vµo sæ.
4. Tæ chuyªn m«n cã tr¸ch nhiÖm gãp ý x©y dung kÕ ho¹ch gi¶ng d¹y cña c¸c tæ
viªn. Tæ trëng chÞu tr¸ch nhiÖm kiÓm tra ®«n ®èc viÖc thùc hiÖn ®óng kÕ ho¹ch ho¹t cña
tõng c¸ nh©n trong tæ.
HiÖu trëng cã kÕ ho¹ch kiÓm tra ®Þnh kú viÖc lËp kÕ ho¹ch vµ viÖc thùc hiÖn kÕ
ho¹ch cña gi¸o viªn, kÕt hîp víi c«ng t¸c kiÓm tra ®¸nh gi¸ toµn diÖn gi¸o viªn.
5. Khi lËp kÕ ho¹ch gi¶ng d¹y gi¸o viªn bé m«n ph¶i chó ý c¸c ®iÓm sau:
+ Mçi cuÊn sæ chØ dïng lËp kÕ ho¹ch cho mét m«n, mét khèi líp.
+ Thèng kª kÕt qu¶ ®iÒu tra c¬ b¶n vµ chØ tiªu phÊn ®Êu ghi cho tõng líp vµo b¶ng
thèng kª, ®ång thêi cÇn chØ ra cô thÓ nh÷ng ®Æc ®iÓm vµ ®iÒu kiÖn kh¸ch quan, chñ quan
cã t¸c ®éng ®Õn chÊt lîng gi¶ng d¹y cña gi¸o viªn vµ häc tËp cña häc sinh c¸c líp.
+ BiÖn ph¸p n©ng cao chÊt lîng gi¶ng d¹y bao gåm, biÖn ph¸p chung ®èi víi toµn
khèi vµ biÖn ph¸p riªng cho tõng líp häc sinh nh»m ®¹t ®îc c¸c chØ tiªu vÒ chuyªn m«n
®· ®Æt ra.
+ KÕ ho¹ch gi¶ng d¹y tõng ch¬ng, phÇn (®èi víi bé m«n cã cÊu tróc ch¬ng tr×nh
kh«ng theo ch¬ng) ph¶i chØ ra ®îc môc ®Ých yªu cÇu vÒ kiÕn thøc, kü n¨ng, vÒ gi¸o dôc
®¹o ®øc, híng nghiÖp…, ph¶i chØ ra ®îc phÇn chuÈn bÞ cña thÇy nhÊt lµ vÒ c¬ së vËt chÊt
cho thÝ nghiÖm, thùc hµnh
6. Sau khi thực hiện kế hoạch giảng dạy mỗi chương ( phần) giáo viên cần đánh
giá việc thực hiện các yêu cầu, rút ra tồn tại cần khắc phục cũng như trong sáng kiến kinh
nghiệm trong quâ trình giảng dạy.
2
KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY MÔN TIẾNG ANH KHỐI 7
Họ và tên giáo viên:
Năm sinh:
Năm vào ngành: 1998
Các nhiệm vụ được giao: Giảng dạy tiếng Anh khối 7,8,9
I. ĐIỀU TRA CƠ BẢN VÀ CHỈ TIÊU PHẤN ĐẤU
1 Thống kê kết quả điều tra và chỉ tiêu phấn đấu:
Líp
7A
SÜ
N÷
Sè
28 11
DiÖn
chÝnh
s¸ch
1
Hoµn
C¶nh
®Æc
BiÖt
2
KÕt qu¶ xÕp lo¹i
ChØ tiªu phÊn ®Êu
Häc tËp bé m«n
Sgk
N¨m häc 2016-
hiÖn
2017
cã
G
K
TB
Y
n¨m häc 2016- 2017
Häc sinh giái
Häc lùc
H
G
K
TB
Y
10
16
2
0
1
T
QG
23 9
2
2
3
10 9
Tæng 51 20 3
4
1
13 26 11
2. Nh÷ng ®iÒu kiÖn vÒ ®iÒu kiÖn gi¶ng d¹y cña gi¸o viªn vµ häc tËp cña häc sinh
7B
a. Yªu cÇu cña bé m«n
- Néi dung ch¬ng tr×nh SGK tiÕng Anh thí đểm ®îc x©y dùng cïng mét quan ®iÓm
víi s¸ch tiÕng Anh 6 thí điểm. Ng÷ liÖu ®îc giíi thiÖu vµ luyÖn tËp th«ng qua c¸c
t×nh huèng vµ bµi tËp sinh ®éng nh»m ph¸t huy vai trß tÝch cùc cña häc sinh trong
qu¸ tr×nh häc tËp.
- C¶ 4 kÜ n¨ng : Nghe- Nãi- §äc- ViÕt ®Òu ®îc quan t©m vµ phèi hîp trong c¸c bµi
tËp vµ c¸c ho¹t ®éng trªn líp.
- Nh vËy sau khi häc m«n tiÕng Anh 7 häc sinh ®¹t ®îc nh÷ng yªu cÇu sau:
+ Cã kÜ n¨ng c¬ b¶n sö dông tiÕng Anh nh mét c«ng cô giao tiÕp ®¬n gi¶n díi
d¹ng: Nghe- Nãi- §äc- ViÕt
+ Cã sù hiÓu biÕt kh¸i qu¸t vÒ v¨n hãa c¸c níc sö dông tiÕng Anh
+ H×nh thµnh c¸c kÜ n¨ng häc tiÕng vµ ph¸t triÓn t duy.
b. Thùc tÕ gi¶ng d¹y cña gi¸o viªn
- Gi¸o viªn chưa quen víi ph¬ng ph¸p gi¶ng d¹y theo ph¬ng ph¸p míi .
- Møc ®é cßn ®¹t ë trung b×nh
c. T×nh h×nh häc sinh hiÖn nay
- Tuy c¸c em ®· lµm quen víi bé m«n TiÕng Anh, song vÉn cßn bì ngì khi tiÕp cËn
c¸i míi.
3
1
1
- Sù tiÕp thu vµ ph¶n øng cha ®ång ®Òu, nhiÒu em ph¶n øng cßn chËm
- NhiÒu häc sinh cha cã ý thøc häc, cha nhËn thÊy tÇm quan träng cña bé m«n tiÕng
Anh do vËy c¸c em cha cã ý thøc häc vµ lµm bµi ë nhµ.
II. BIỆN PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG GIẢNG DẠY, THỰC HIỆN
CHỈ TIÊU CHUYÊN MÔN:
1. §èi víi gi¸o viªn
- Gi¸o viªn ph¶i cã ®ñ tr×nh ®é d¹y häc theo ch¬ng tr×nh SGK tiÕng Anh míi
- Ph¶i ®îc båi dìng thêng xuyªn ®Ó n©ng cao tr×nh ®é chuyªn m«n nghiÖp vô còng
nh ph¬ng ph¸p gi¶ng d¹y .
- Dµnh nhiÒu thêi gian cho so¹n bµi vµ nghiªn cøu tµi liÖu
2. §èi víi häc sinh
- Tham gia luyÖn tËp thùc hµnh giao tiÕp, m¹nh d¹n tÝch cùc vµ cã chñ ®Þnh, cã
hiÓu biÕt vÒ ng«n ng÷ khi luyÖn tËp, - KÕt hîp tèt c¸c ho¹t ®éng häc tËp vµ lµm bµi
tËp vÒ nhµ
III. PHẦN BỔ SUNG CHỈ TIÊU BIỆN PHÁP:
- Hướng dẫn học sinh làm chủ các phương tiện dạy học như : tra từ điển, sử dụng
đài đĩa ...
- Rèn luyện ý thức chủ động, tự khẳng định để thúc đẩy học sinh trong quá trình
nhận thức.
- Thường xuyên dự giờ để học hỏi kinh nghiệm.
- Khen chê kịp thời.
- Nâng cao chất lượng giảng dạy, giảm tỷ lệ học sinh yếu kém bằng cách tích cực
bồi dưỡng và tự bồi dưỡng.
KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY CHƯƠNG (HOẶC PHẦN) THỨ I
Tiªu ®Ò - Unit 1: My Hobbies
Yªu cÇu vÒ
kiÕn thøc c¬ b¶n
VOCABULARY
Hobbies
Action verbs
PRONUNCIATION
Sounds: /ə/ and /з:/
GRAMMAR
Yªu cÇu vÒ rÌn
luyÖn kü n¨ng
Y/cÇu vÒ vËn dông
vµo ®êi sèng, kü thuËt
•pronounce the sounds /
- Reading for specific
information about an
unusual hobby
- Listening for specific
information about one’s
ə/ and /ɜ:/ correctly in
isolation and in context
•use lexical items
related to hobbies
• use the present simple,
4
Present simple and future
simple: review Verbs of liking
+ V-ing
COMMUNICATION
Describing hobbies Giving
opinions about hobbies
hobby
- Talking about types of
hobbies
- Writing about one’s
hobby
the future simple and
verbs of liking + V -ing
correctly and
appropriately
•describe and give
opinions about hobbies
ĐÁNH GIÁ SAU KHI THỰC HIỆN
I. Đánh giá việc thực hiện kế hoạch
1. Đã thực hiện tốt các yêu cầu:
2. Tồn tại và nguyên nhân:
3. Kết quả cụ thể: Số học sinh đạt yêu cầu:….chiếm:….%, khá giỏi…….chiếm……%.
Từ tiết thứ: 02 đến tiết thứ:8
TuÇn thø: 1 ®Õn tuÇn thø: 3
Tõ ngµy: 29/ 8 ®Õn ngµy: 17/ 9
Yªu cÇu vÒ gi¸o
dôc t tëng, ®¹o ®øc,
lèi sèng
KiÕn thøc cÇn phô ®¹o
hoÆc båi dìng,
n©ng cao
ChuÈn bÞ cña
thÇy c« gi¸o
5
Thông qua bài học gúp học sinh :
- khám phá mặt sáng tạo của
- Present simple and
bản thân và thể hiện con người future simple:
mình
review
- Verbs of liking + V- tìm kiếm một sở thích mới ing
trong cuộc sống.
- Sounds: / ə / and / з: /
- giữ thái độ cởi mở với những
hoạt động mới mẻ
T. teaching plans and
aids:
pictures,
miniboard, flashcard,
casette
- giúp mang lại sự kết nối, gắn
kết với những người có cùng
sở thích với mình.
- Giúp định hình cuộc sống
- Cã ý thøc tèt trong häc tËp vµ
giao tiÕp.
KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY CHƯƠNG (HOẶC PHẦN).
II. Những điểm cần bổ sung trong kế hoạch hoặc sáng kiến kinh nghiệm giảng dạy:
KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY CHƯƠNG (HOẶC PHẦN).THỨ II
Tiªu ®Ò -Unit 2: Health
Yªu cÇu vÒ
kiÕn thøc c¬ b¶n
Yªu cÇu vÒ rÌn
luyÖn kü n¨ng
Yªu cÇu vÒ vËn dông
vµo ®êi sèng, kü thuËt
- Reading for specific
• pronounce the sounds /f/
information about
Health problems and health number of calory take-in and /v/ correctly
tips
- Listening for specifi c • use lexical items related to
VOCABULARY
6
PRONUNCIATION
Sounds: /f/ and /v/
GRAMMAR
Imperatives with more and
less Compound sentences
COMMUNICATION
Talking about health
problems Giving advice on
healthy lifestyles
information about health
problems and advice
- Talking about calories
used for everyday
activities
- Writing about health
advices
health issues
• use imperatives with
more and less form
compound sentences and
use them correctly
ĐÁNH GIÁ SAU KHI THỰC HIỆN
I. Đánh giá việc thực hiện kế hoạch
1. Đã thực hiện tốt các yêu cầu:
2. Tồn tại và nguyên nhân:
3. Kết quả cụ thể: Số học sinh đạt yêu cầu:….chiếm:….%, khá giỏi…….chiếm……%.
Từ tiết thứ: 9 đến tiết thứ:15
TuÇn thø: 3 ®Õn tuÇn thø: 5
Tõ ngµy: ®Õn ngµy:
Yªu cÇu vÒ gi¸o
dôc t tëng, ®¹o ®øc,
lèi sèng
KiÕn thøc cÇn phô ®¹o
hoÆc båi dìng,
n©ng cao
ChuÈn bÞ cña
thÇy c« gi¸o
7
Thông qua bài học gúp học
sinh :
- Compound sentences - Cã ý thøc tèt trong häc Imperatives with more
T. teaching plans and aids:
tËp vµ giao tiÕp.
and less
pictures,
miniboard,
- Hình thành thói quen - Sounds: / f / and / V / flashcard, casette
giữ vệ sinh thân thể, vs
ăn uống,
-
Biết yêu quý chăm sóc
cơ thể của mình.
- Biết được cần phải ăn
uống đầy đủ hằng ngày
để mau lớn, khoẻ mạnh.
KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY CHƯƠNG (HOẶC PHẦN).
II. Những điểm cần bổ sung trong kế hoạch hoặc sáng kiến kinh nghiệm giảng dạy:
KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY CHƯƠNG (HOẶC PHẦN).THỨ III
Tiªu ®Ò - Unit 3: Community Service
Yªu cÇu vÒ
kiÕn thøc c¬ b¶n
VOCABULARY
Community service and
volunteer work
Yªu cÇu vÒ rÌn
luyÖn kü n¨ng
Yªu cÇu vÒ vËn dông
vµo ®êi sèng, kü thuËt
- Reading for specifi c
information about young
people doing community
service
8
PRONUNCIATION
Sounds: /g/ and /k/
GRAMMAR Past
simple and present
perfect
COMMUNICATION
Talking about
community service and
volunteer work Using
because for giving
reasons
- Listening for specifi c
information about the
volunteer work of a student
- Talking about how to
contribute to community
activities
- Writing about community
services/ volunteer work
ĐÁNH GIÁ SAU KHI THỰC HIỆN
I. Đánh giá việc thực hiện kế hoạch
1. Đã thực hiện tốt các yêu cầu:
2. Tồn tại và nguyên nhân:
3. Kết quả cụ thể: Số học sinh đạt yêu cầu:….chiếm:….%, khá giỏi…….chiếm……%.
Từ tiết thứ: 16 đến tiết thứ:22
TuÇn thø: 5 ®Õn tuÇn thø: 7
Tõ ngµy: 3/10 ®Õn ngµy: 24/10
Yªu cÇu vÒ gi¸o
dôc t tëng, ®¹o ®øc,
lèi sèng
KiÕn thøc cÇn phô ®¹o
hoÆc båi dìng,
n©ng cao
ChuÈn bÞ cña
thÇy c« gi¸o
9
Th«ng qua bµi häc, gióp
häc sinh
- Past simple and
- Cã ý thøc tèt trong häc present perfect: review tËp vµ giao tiÕp.
Sounds: / g/ and / k /
- Cã ý thøc gióp ®ì ngêi
kh¸c.
- Biết
cư xử đúng đắn và
xây dựng mối quan hệ với
mọi người xung quanh.
T. teaching plans and aids:
pictures,
miniboard,
flashcard
- Biết lựa chọn và tham gia
các hoạt động phù hợp xây
dựng cộng đồng.
S. complete the homework
and the assignments given
- Yêu quý, gắn bó một cách
có trách nhiệm với tập thể
lớp, trường học, quê hương
và cộng đồng nơi ở.
KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY CHƯƠNG (HOẶC PHẦN).
II. Những điểm cần bổ sung trong kế hoạch hoặc sáng kiến kinh nghiệm giảng dạy:
KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY CHƯƠNG (HOẶC PHẦN).THỨ IV
Tiªu ®Ò: Revision unit 1,2,3, test ,
Yªu cÇu vÒ
kiÕn thøc c¬ b¶n
Yªu cÇu vÒ rÌn
luyÖn kü n¨ng
Yªu cÇu vÒ vËn dông
vµo ®êi sèng, kü thuËt
10
This review is designed to
revise
- the vocabulary
hobbies,
health
community services
4 skills
for
* Speaking:
and
* Listening
- the present simple, * Reading:
present perfect and future * Writing:
simple
- VËn dông c¸c néi dung,
kiÕn thøc ®· häc ®a vµo 4
kü n¨ng giao tiÕp trong
tiÕng Anh ®Ó thùc hµnh
trong cuéc sèng.
- VËn dông c¸c néi dung,
kiÕn thøc vµo lµm tèt bµi
kiÓm tra .
- imperatives with more
and less
- how to give an opinion
and an advice
ĐÁNH GIÁ SAU KHI THỰC HIỆN
I. Đánh giá việc thực hiện kế hoạch
1. Đã thực hiện tốt các yêu cầu:
2. Tồn tại và nguyên nhân:
3. Kết quả cụ thể: Số học sinh đạt yêu cầu:….chiếm:….%, khá giỏi…….chiếm……%.
Từ tiết thứ …23…đến tiết thứ……24
TuÇn thø: 8 ®Õn tuÇn thø: 8
Tõ ngµy: …… ®Õn ngµy: ......
Yªu cÇu vÒ gi¸o
KiÕn thøc cÇn phô ®¹o ChuÈn bÞ cña
11
dôc t tëng, ®¹o ®øc,
lèi sèng
hoÆc båi dìng,
n©ng cao
thÇy c« gi¸o
- Cã ý thøc tèt trong viÖc «n
tËp, cñng cè l¹i kiÕn thøc
®Ó ¸p dông vµo viÖc giao
tiÕp hµng ngµy.
- Tù gi¸c häc tËp vµ n©ng
cao trong viÖc giao tiÕp.
- Lµm bµi kiÓm tra nghiªm
tóc, trung thùc, ®¹t kÕt qu¶
tèt nhÊt.
- revise the knowledge
they heve learnt from
Unit 1 to unit 3.
- master the learned
knowledge above to
complete the test.
- structures and
exercises.
-Structures and
grammers
ChuÈn bÞ chu ®¸o kiÕn thøc
vµ bµi tËp ®Ó cñng cè l¹i cho
häc sinh.
- ChuÈn bÞ tèt ®Ò kiÓm tra.
Tæ chøc kiÓm tra, ®¸nh gi¸
nghiªm tóc, trung thùc,
kh¸ch quan, kÞp thêi.
KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY CHƯƠNG (HOẶC PHẦN).
II. Những điểm cần bổ sung trong kế hoạch hoặc sáng kiến kinh nghiệm giảng dạy:
KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY CHƯƠNG (HOẶC PHẦN) THỨ V
Tiªu ®Ò -Unit 4: Music and Arts
Yªu cÇu vÒ
kiÕn thøc c¬ b¶n
Yªu cÇu vÒ rÌn
luyÖn kü n¨ng
Yªu cÇu vÒ vËn dông
vµo ®êi sèng, kü thuËt
12
VOCABULARY
Music and arts
PRONUNCIATION
Sounds: /ʃ/ and /ʒ/
GRAMMAR
Comparisons: (not) as … as
the same as diff erent from
Expressing agreement: too
and either
COMMUNICATION
Talking about music and
arts Writing an informal
letter of invitation
*read for specific
information about
traditional arts
*talk/ sing or do other
activities related to music
and arts
*pronounce the sounds /
ʃ/ and /ʒ/ correctly in
isolation and in context
use lexical items related
to the topic ‘Music and
Arts’
*listen to get information
about an artist
*use comparisons:
(not) as … as the same
as diff erent from
*write an informal letter of
invitation
* express agreement
using too and either
*use some
combinations: draw/
paint a picture, play the
guitar …
ĐÁNH GIÁ SAU KHI THỰC HIỆN
I. Đánh giá việc thực hiện kế hoạch
1. Đã thực hiện tốt các yêu cầu:
2. Tồn tại và nguyên nhân:
3. Kết quả cụ thể: Số học sinh đạt yêu cầu:….chiếm:….%, khá giỏi…….chiếm……%.
Từ tiết thứ: 25 đến tiết thứ:32
TuÇn thø: 9 ®Õn tuÇn thø: 11
Tõ ngµy: …. ®Õn ngµy: ……
13
Yªu cÇu vÒ gi¸o
dôc t tëng, ®¹o ®øc,
lèi sèng
KiÕn thøc cÇn phô ChuÈn bÞ cña
®¹o hoÆc båi dìng,
thÇy c« gi¸o
n©ng cao
Th«ng qua bµi häc, gióp häc
sinh
- BiÕt t«n träng mäi ngêi xung
quanh vµ gióp nhau häc tËp - Comparisons: (not)
cïng tiÕn bé.
as … as, the same as,
- Cã ý thøc tèt trong häc tËp vµ diff erent from
giao tiÕp.
- Express agreement:
- Giúp nâng cao hiểu biết về âm too/either
nhạc , nghệ thuật
- Sounds: /ʃ/ and /ʒ/
T. teaching plans and
aids:
pictures,
miniboard, flashcard
S.
complete
the
homework and the
assignments given
- Trân trọng những tác phẩm
nghệ thuật có giá trị
- Có khát vọng vươn lên ,
đóng góp công sức cho xã
hội
KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY CHƯƠNG (HOẶC PHẦN).
II. Những điểm cần bổ sung trong kế hoạch hoặc sáng kiến kinh nghiệm giảng dạy:
KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY CHƯƠNG (HOẶC PHẦN).THỨ VI
Tiªu ®Ò -Unit 5: Vietnamese Food and Drink
Yªu cÇu vÒ
kiÕn thøc c¬ b¶n
Yªu cÇu vÒ rÌn
luyÖn kü n¨ng
Yªu cÇu vÒ vËn dông
vµo ®êi sèng, kü thuËt
14
VOCABULARY
Food and drink
Appearance and taste of
diff erent foods and
drinks Verbs for
cooking
PRONUNCIATION
Sounds: /ɒ/ and /ɔ:/
GRAMMAR
Nouns
(countable/uncountable)
How much/How many?
a/an, some, any ...
COMMUNICATION
Talking about recipes
Asking and answering
questions about food
preferences
- Reading for specifi c
information about typical
traditional food and drink
- Listening for specifi c
information about types of
traditional food and drink
- Talking about ways to
make a kind of food/drink
*pronounce the sound / ɒ/
and /ɔ:/ correctly in isolation
and in context *use lexical
items related to the topic
‘Vietnamese Food and Drink’
*distinguish countable nouns
and uncountable nouns
*use a/an, some and any to
talk about quantity
- Writing a letter describing *use How much and How
someone’s local food/drink many to ask about quantity
ĐÁNH GIÁ SAU KHI THỰC HIỆN
I. Đánh giá việc thực hiện kế hoạch
1. Đã thực hiện tốt các yêu cầu:
2. Tồn tại và nguyên nhân:
3. Kết quả cụ thể: Số học sinh đạt yêu cầu:….chiếm:….%, khá giỏi…….chiếm……%.
Từ tiết thứ: 33 đến tiết thứ:39
TuÇn thø: 11 ®Õn tuÇn thø: 14
Tõ ngµy: ..... ®Õn ngµy: …..
Yªu cÇu vÒ gi¸o
KiÕn thøc cÇn phô ®¹o ChuÈn bÞ cña
15
dôc t tëng, ®¹o ®øc,
lèi sèng
Th«ng qua bµi häc, gióp
häc sinh
- Tù gi¸c häc tËp vµ n©ng
cao trong viÖc giao tiÕp.
- Cã ý thøc tèt trong viÖc tù
ch¨m sãc b¶n th©n,
- Cã ý thøc b¶o qu¶n thøc
¨n vµ ®å uèng hîp vÖ sinh
hoÆc båi dìng,
n©ng cao
thÇy c« gi¸o
- Nouns
(countable/uncountable)
- How much/How
many? - a/an, some, any
...
- Sounds: / ɒ / and / ɔ: /
-nâng cao hiểu biết về đa
dạng của ẩm thực
T. teaching plans and aids:
pictures,
miniboard,
flashcard
S. complete the homework
and the assignments given
KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY CHƯƠNG (HOẶC PHẦN).
II. Những điểm cần bổ sung trong kế hoạch hoặc sáng kiến kinh nghiệm giảng dạy:
KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY CHƯƠNG (HOẶC PHẦN).THỨ VII
Tiªu ®Ò: REVIEW ( unit 4,5, ) and test
Yªu cÇu vÒ
kiÕn thøc c¬ b¶n
Yªu cÇu vÒ rÌn
luyÖn kü n¨ng
Yªu cÇu vÒ vËn dông
vµo ®êi sèng, kü thuËt
16
vocabulary
Food and drink ,Appearance
and taste of different foods and
drinks Verbs for cooking, Music
and arts
GRAMMAR
4 skill
* Speaking:
* Listening
* Reading:
- Comparisons: (not) as … as, * Writing:
the same as, different from
- Express agreement: too/either
- Nouns (countable/
uncountable)
VËn dông c¸c néi dung,
kiÕn thøc ®· häc ®a vµo
4 kü n¨ng giao tiÕp
trong tiÕng Anh ®Ó thùc
hµnh trong cuéc sèng.
- VËn dông c¸c néi
dung, kiÕn thøc vµo lµm
tèt bµi kiÓm tra .
- How much/How many? a/an, some, any ...
PRONUNCIATION
- Sounds: / ɒ / and / ɔ: /
- Sounds: / ʃ / and / ʒ /
ĐÁNH GIÁ SAU KHI THỰC HIỆN
I. Đánh giá việc thực hiện kế hoạch
1. Đã thực hiện tốt các yêu cầu:
2. Tồn tại và nguyên nhân:
3. Kết quả cụ thể: Số học sinh đạt yêu cầu:….chiếm:….%, khá giỏi…….chiếm……%.
Từ tiết thứ: 40 đến tiết thứ:41
TuÇn thø: 14 ®Õn tuÇn thø: 14
Tõ ngµy: ….. ®Õn ngµy: …..
Yªu cÇu vÒ gi¸o
dôc t tëng, ®¹o ®øc,
lèi sèng
KiÕn thøc cÇn phô ®¹o ChuÈn bÞ cña
hoÆc båi dìng,
thÇy c« gi¸o
n©ng cao
17
- Cã ý thøc tèt trong viÖc «n
tËp, cñng cè l¹i kiÕn thøc ®Ó
¸p dông vµo viÖc giao tiÕp
hµng ngµy.
- Tù gi¸c häc tËp vµ n©ng cao
trong viÖc giao tiÕp.
- Lµm bµi kiÓm tra nghiªm
tóc, trung thùc, ®¹t kÕt qu¶ tèt
nhÊt.
- revise the knowledge
they heve learnt Unit 4
and unit 5.
- master the learned
knowledge above to
complete the test.
- structures and exercises.
-Structures and grammers
ChuÈn bÞ chu ®¸o kiÕn
thøc vµ bµi tËp ®Ó cñng
cè l¹i cho häc sinh.
- ChuÈn bÞ tèt ®Ò kiÓm
tra. Tæ chøc kiÓm tra,
®¸nh gi¸ nghiªm tóc,
trung thùc, kh¸ch quan,
kÞp thêi.
KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY CHƯƠNG (HOẶC PHẦN).
II. Những điểm cần bổ sung trong kế hoạch hoặc sáng kiến kinh nghiệm giảng dạy:
KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY CHƯƠNG (HOẶC PHẦN).THỨ VIII
Tiªu ®Ò -Unit 6: The First University in Viet Nam
Yªu cÇu vÒ
kiÕn thøc c¬ b¶n
Yªu cÇu vÒ rÌn
luyÖn kü n¨ng
Yªu cÇu vÒ vËn dông
vµo ®êi sèng, kü
thuËt
18
VOCABULARY
Historic places and things
Things to take on a trip
- Reading for specifi c
information about the
history of Van Mieu –
Quoc Tu Giam
PRONUNCIATION
Sounds: /tʃ/ and /dʒ/
- Listening for specifi c
information about the
biography of a most
famous teacher
GRAMMAR
Passive voice
COMMUNICATION
Giving advice about going on
trips Writing about a historic
place
• pronounce the two
sounds /tʃ/ and /dʒ/
correctly in isolation
and in context
• use lexical items
related to historic
places and things, and
arrangements for a trip
• use the passive voice
to emphasise actions
- Talking about making or events
arrangements for a trip to
the Temple of Literature
- Writing about a historic
place
ĐÁNH GIÁ SAU KHI THỰC HIỆN
I. Đánh giá việc thực hiện kế hoạch
1. Đã thực hiện tốt các yêu cầu:
2. Tồn tại và nguyên nhân:
3. Kết quả cụ thể: Số học sinh đạt yêu cầu:….chiếm:….%, khá giỏi…….chiếm……%.
Từ tiết thứ: 42 đến tiết thứ:49
TuÇn thø: 14 ®Õn tuÇn thø: 17
Tõ ngµy: ... ®Õn ngµy: ....
Yªu cÇu vÒ gi¸o
dôc t tëng, ®¹o ®øc,
KiÕn thøc cÇn phô ChuÈn bÞ cña
®¹o hoÆc båi dìng,
thÇy c« gi¸o
19
lèi sèng
n©ng cao
.
Th«ng qua bµi häc, gióp häc
sinh :
- hiểu biết hơn về đất nước
và con người
-
nâng cao các giá trị, kỹ - Passive voice
năng sống thực
- Sounds: / tʃ / and
- Cảm nhận rõ hơn và sâu sắc / dʒ /
hơn về đất nước, về truyền
thống cha ông.
- Tù gi¸c häc tËp vµ n©ng cao
trong viÖc giao tiÕp.
T. teaching plans and
aids: pictures, miniboard,
flashcard
S.
complete
homework
and
assignments given
the
the
KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY CHƯƠNG (HOẶC PHẦN).
II. Những điểm cần bổ sung trong kế hoạch hoặc sáng kiến kinh nghiệm giảng dạy:
KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY CHƯƠNG (HOẶC PHẦN).THỨ IX
Tiªu ®Ò: The first semester revision and test
Yªu cÇu vÒ
kiÕn thøc c¬ b¶n
Yªu cÇu vÒ rÌn
luyÖn kü n¨ng
Yªu cÇu vÒ vËn dông
vµo ®êi sèng, kü thuËt
20
- Xem thêm -