Tài liệu Skkn kinh nghiệm giảng dạy các kỹ thuật sút bóng vào cầu môn

Kinh nghiệm giảng dạy các kỹ thuật sút bóng vào cầu môn CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập- Tự do-Hạnh phúc MÔ TẢ SÁNG KIẾN Mã số:……………………….. 1. Tên sáng kiến: KINH NGHIỆM GIẢNG DẠY CÁC KỸ THUẬT SÚT BÓNG VÀO CẦU MÔN (Huỳnh Thanh Tùng, Nguyễn Ngọc Hưng, Đặng Thanh Bình, Nguyễn Hữu Đoàn, Trần Văn Đông, @THPT Nguyễn Thị Định) 2. Lĩnh vực áp dụng sáng kiến: Thuộc lĩnh vực chuyên môn Thể dục Thể thao. 3. Mô tả bản chất của sáng kiến: 3.1. Tình trạng giải pháp đã biết Bóng đá là môn thể thao được mọi người yêu thích và lựa chọn để tập luyện nhất là đối với học sinh trung học phổ thông. Ở bộ môn này, muốn giảng dạy có chất lượng giáo viên phải nỗ lực đổi mới phương pháp dạy học, sử dụng đồ dùng dạy học theo hướng phát huy tính tích cực, chủ động của học sinh trong học tập. Qua thực tế giảng dạy, chúng tôi thấy học sinh tập môn Bóng đá, thực hiện các kỹ thuật sút bóng vào cầu môn như đá bóng bằng lòng bàn chân, đá bóng bằng mu trong bàn chân, đá bóng bằng mu chính diện bàn chân còn chưa chính xác. Phần lớn học sinh chưa đạt được kỹ thuật hoàn thiện. Học sinh thường mắc sai lầm khi thực hiện động tác và đặc biệt các em còn chưa có cảm giác về không gian trong khi thực hiện sút cầu môn còn khá phổ biến. Chính từ thực tế đó, trong quá trình giảng dạy tôi đã đúc kết, tìm ra những nguyên nhân vì sao dẫn đến việc tiếp thu và hình thành kỹ thuật sút bóng vào cầu môn của học sinh chưa cao. Vì vậy, tôi mạnh dạn thiết kế đồ Trang 1 Kinh nghiệm giảng dạy các kỹ thuật sút bóng vào cầu môn dùng dạy học nhằm nâng cao khả năng thực hiện kỹ thuật sút bóng vào cầu môn và tạo hứng thú cho học sinh trong quá trình tập luyện. Như chúng ta đã biết đối với môn Bóng đá là nội dung phải giảng dạy nhiều kỹ thuật từ đơn giản đến phức tạp, muốn tiếp thu được các kỹ thuật khó thì học sinh phải nắm được những kỹ thuật cơ bản. Vì vậy, vấn đề đặt ra là người thầy phải dạy thế nào, sử dụng đồ dùng dạy học ra sao để nâng cao được các kỹ năng vận động và mức độ thực hiện kỹ thuật động tác của học sinh, đây là lý do tôi chọn đề tài “Kinh nghiệm giảng dạy các kỹ thuật sút bóng vào cầu môn”. 3.2. Nội dung giải pháp đề nghị công nhận là sáng kiến: 3.2.1 Mục đích của giải pháp: Thiết kế đồ dùng dạy học một cách sáng tạo đề cải thiện kỹ thuật động tác, kích thích và phát huy tối đa khả năng thực hiện kỹ thuật sút bóng vào cầu môn cho học sinh. 3.2.2 Nội dung giải pháp: Để hoàn thành đồ dùng dạy học phục vụ tốt cho kỹ thuật sút bóng vào cầu môn chúng tôi trong quá trình giảng dạy và thảo luận trong nhóm đã tiến hành làm các bước sau đây: Bước 1: Chuẩn bị Trước khi làm đồ dùng dạy học phải chuẩn bị đầy đủ các vật dụng cần thiết như: cầu môn, lưới, dây căng. Bước 2: Thiết kế dụng cụ Đầu tiên, khi thực hiện sút bóng chúng tôi cho học sinh thực hiện với cầu môn bình thường và chỉ yêu cầu học sinh bóng vào cầu môn là đạt. Trang 2 Kinh nghiệm giảng dạy các kỹ thuật sút bóng vào cầu môn Sau khi học sinh cơ bản thực hiện được với cầu môn bình thường, thực hiện căng dây ngang 2 cột dọc cho học sinh thực hiện với cầu môn chia làm nữa phía trên và nữa phía dưới, lúc này giáo viên có thể yêu cầu học sinh thực hiện vào nữa phía dưới của cầu môn sau khi học sinh đã thực hiện chính xác kỹ thuật sút bóng này giáo viên cho học sinh thực hiện với nữa cầu môn phía trên. Trang 3 Kinh nghiệm giảng dạy các kỹ thuật sút bóng vào cầu môn Khi học sinh đã thực hiện được sút bóng chính xác ở cầu môn chia 2, giáo viên chia cầu môn ra làm 4 ô bằng cách căng thêm một dây giữa xà Trang 4 Kinh nghiệm giảng dạy các kỹ thuật sút bóng vào cầu môn ngang xuống đất lúc này giáo viên có thể yêu cầu học sinh thực hiện vào ô nào tùy theo cách biên soạn giáo án. Ngoài ra, để tạo thêm sự hứng thú cho học sinh trong các tiết học giáo viên có thể cho học sinh thi đấu sút bóng vào từng ô của cầu môn. Hình ảnh mô tả đồ dùng dạy học Trang 5 Kinh nghiệm giảng dạy các kỹ thuật sút bóng vào cầu môn Ngoài ra, để nâng cao khả năng tiếp thu kỹ thuật động tác cho học sinh, giáo viên có thể chia nhỏ cầu môn làm 6 phần, thậm chí nếu cần có thể chia cầu môn thành 8 phần cho học sinh thực hiện nhằm phát huy hết khả năng của từng học sinh. 3.3. Khả năng áp dụng của giải pháp: Sáng kiến áp dụng vào: - Tập luyện kỹ thuật sút bóng vào cầu môn cho học sinh phổ thông. - Tập luyện kỹ thuật sút bóng vào cầu môn cho học sinh tham dự Hội khỏe Phù đổng. - Giáo viên Thể dục dùng để giảng dạy. - Huấn luyện viên sử dụng trong quá trình huấn luyện. 3.4. Hiệu quả, lợi ích thu được hoặc dự kiến có thể thu được do áp dụng giải pháp: - Tạo điều kiện thuận lợi cho học sinh trong quá trình tập luyện. - Tăng khả năng tiếp thu kỹ thuật động tác cho học sinh. - Tạo sự hưng phấn và kích thích quá trình tự giác học tập cho học sinh - Rút ngắn được thời gian hình thành kỹ năng kỹ xảo vận động cho người tập và thời gian huấn luyện cho người dạy. - Phát huy tối đa khả năng thực hiện kỹ thuật động tác của người tập. - Đồ dùng dạy học được thiết kế không tốn nhiều kinh phí do sử dụng các vật dụng có sẵn phù hợp với xu thế tiết kiệm chống lãng phí nên có thể áp dụng rộng rãi trong toàn ngành, toàn tỉnh. - Sau thời gian áp dụng đồ dùng dạy học học sinh thực hiện kỹ thuật sút bóng vào cầu môn có tiến bộ rõ rệt thông qua các số liệu sau: Trang 6 Kinh nghiệm giảng dạy các kỹ thuật sút bóng vào cầu môn LỚP KỸ THUẬT NĂM HỌC NĂM HỌC NĂM HỌC 2014-2015 2015-2016 2016-2017 (Chưa áp dụng (Áp ĐDDH) ĐDDH) ĐẠT % CĐ % ĐẠT % dụng (Áp ĐDDH) CĐ % ĐẠT % dụng CĐ % 12T1 KỸ 68,5 31,5 93,2 6,8 94,4 5,6 12A2 THUẬT 67,3 32,7 87,3 12,7 87 13 12A3 CHUYỀN 75 25 81,5 18,5 89 11 59,4 40,6 86 14 89,5 10,5 65 35 78,2 11,8 89 11 78,2 21,8 87 13 85,4 14,6 12C7 55,4 44,6 79,6 20,4 86 14 12C8 56,7 43,3 77,3 22,7 79,2 20,8 12A4 BƯỚC HAI 12C5 CƠ 12C6 BẢN 3.5. Các điều kiện cần thiết để áp dụng sáng kiến: Chỉ sử dụng dây căng khi học sinh đã nắm được các kỹ thuật sút bóng do giáo viên hướng dẫn. Bến tre, ngày 15 tháng 03 năm 2018 Trang 7