Mô tả:
Trong chương trình bậc Tiểu học, môn Toán là môn học có vai trò quan trọng trong việc phát triển tư duy cho học sinh. Kiến thức, kĩ năng môn Toán được ứng dụng rất nhiều trong đời sống của con người. Nó rất cần thiết để hỗ trợ các môn học khác ở Tiểu học và là cơ sở để học tiếp môn Toán ở các cấp học trên.
Ngoài ra, môn Toán ở Tiểu học còn bồi dưỡng cho các em đức tính cần cù, trung thực, cẩn thận, tinh thần hăng say lao động, học tập, góp phần không nhỏ vào sự hình thành và phát triển các phẩm chất cần thiết, quan trọng của người lao động xã hội mới.
Chính vì vị trí quan trọng nói trên, có thể khẳng định rằng: Môn Toán ở tiểu học là môn học nền tảng, không thể thiếu đối với con người.
Phân số là một trong những nội dung quan trọng của môn Toán ở Tiểu học, học sinh được học bắt đầu học kì II của lớp 4 và được củng cố, bổ sung ở đầu học kì I lớp 5. Các bài toán liên quan đến Phân số đều góp phần phát triển trí thông minh, suy nghĩ độc lập và hình thành ở học sinh cách nhìn nhận sự vật, hiện tượng theo quan điểm khoa học.
Hiện nay việc dạy học Phân số và các phép tính về Phân số ở lớp 4 là một trong những bộ phận hợp thành của nội dung dạy môn Toán ở Tiểu học. Dạy học Phân số góp phần hỗ trợ, củng cố kiến thức số học, đại lượng và phát triển năng lực thực hành, khả năng tư duy, óc sáng tạo, sự linh hoạt của học sinh. Nhưng qua thực tiễn giảng dạy nhiều năm ở lớp 4, tôi thấy việc học Phân số và thực hiện các phép tính về Phân số là vấn đề khó đối với học sinh. Trên thực tế có nhiều em chưa hiểu kĩ về Phân số, thậm chí chưa hiểu vì sao lại có loại số mới là Phân số, cách rút gọn, quy đồng, so sánh, sắp xếp phân số, ... còn rất máy móc, dẫn đến nhanh quên, hay nhầm lẫm, trình bày quá dài dòng, không đúng cách,... nhất là khi áp dụng vào cộng, trừ, nhân, chia phân số.
Sau một thời gian tìm tòi nghiên cứu, tôi mạnh dạn đưa ra kinh nghiệm: "Một số biện pháp khắc phục những lỗi sai cho học sinh lớp 4 khi thực hiện các phép tính với Phân số”
.DOC 
28 
536 
86 
