Ph¸t huy tÝnh tÝch cùc häc tËp cña häc sinh trong gi¶ng d¹y ch¬ng I: VÏ kÜ thuËt c¬ së
M«n C«ng nghÖ 11
a. phÇn më ®Çu
I- C¬ së khoa häc cña ®Ò tµi:
Ph¸t huy tÝnh tÝch cùc cña häc sinh trong qu¸ tr×nh d¹y häc lµ rÊt cÇn thiÕt
nh»m n©ng cao chÊt lîng d¹y häc. §Ó hiÓu s©u vµ n¾m ch¾c kiÕn thøc kü thuËt
häc sinh ph¶i tiÕp thu kiÕn thøc chñ ®éng, tÝch cùc. ViÖc c¶i tiÕn ph¬ng ph¸p d¹y
häc, ®æi míi c¸ch kiÓm tra ®¸nh gi¸ kiÕn thøc víi c¸c bé m«n nãi chung vµ m«n
c«ng nghÖ (C«ng nghiÖp) lµ rÊt cÇn thiÕt nh»m t¨ng høng thó häc tËp víi häc sinh
vµ gióp c¸c em chñ ®éng n¾m ch¾c kiÕn thøc.
Trong LuËt gi¸o dôc, ®iÒu 28, môc 2 cã ghi: “Ph¬ng ph¸p gi¸o dôc phæ
th«ng ph¶i ph¸t huy tÝnh tÝch cùc, tù gi¸c, chñ ®éng, s¸ng t¹o cña häc sinh; phï
hîp víi ®Æc ®iÓm cña tõng líp häc, m«n häc; båi dìng ph¬ng ph¸p tù häc, kh¶
n¨ng lµm viÖc theo nhãm; rÌn luyÖn kÜ n¨ng vËn dông kiÕn thøc vµo thùc tiÔn; t¸c
®éng ®Õn t×nh c¶m, ®em l¹i niÒm vui, høng thó häc tËp cho häc sinh”.
PhÇn vÏ kÜ thuËt c¬ së lµ ch¬ng ®Çu tiªn cña m«n C«ng nghÖ líp
11. §©y lµ mét néi dung khã, liªn quan ®Õn kiÕn thøc tù nhiªn, nhÊt lµ kiÕn thøc
h×nh häc. Mét sè néi dung häc sinh ®· ®îc lµm quen trong m«n C«ng nghÖ líp 8,
song do c¸c em ®· ®îc häc kh¸ l©u, h¬n n÷a gi¸o viªn d¹y Trung häc c¬ së
thêng kh«ng ®óng chuyªn ngµnh nªn kiÕn thøc c¸c em ®· ®îc häc råi nhng vÉn
rÊt m¬ hå. §èi víi c¸c líp häc yÕu th× viÖc d¹y vµ häc ch¬ng nµy v« cïng khã
kh¨n.
II. môc ®Ých nghiªn cøu.
- ViÖc vËn dông ph¬ng ph¸p, kÜ thuËt d¹y häc tÝch cùc ®· vµ ®ang trë thµnh
vÊn ®Ò b¾t buéc ®èi víi mäi gi¸o viªn. Tuy nhiªn trong thùc tÕ gi¶ng d¹y ë nhµ
trêng gÆp kh«ng Ýt khã kh¨n vÒ ph¬ng tiÖn, ®èi tîng häc sinh, c¬ së vËt
chÊt…do ®ã hiÖu qu¶ gi¶ng d¹y vÉn cßn h¹n chÕ.
Môc ®Ých: VËn dông ph¬ng ph¸p d¹y häc tÝch cùc trong viÖc gi¶ng d¹y
m«n C«ng nghÖ nh»m n©ng cao hiÖu qu¶ cña viÖc d¹y vµ häc.
Ngêi thùc hiÖn: NguyÔn ThÞ Minh ThuËn- Trêng THPT ¢n Thi
1
Ph¸t huy tÝnh tÝch cùc häc tËp cña häc sinh trong gi¶ng d¹y ch¬ng I: VÏ kÜ thuËt c¬ së
M«n C«ng nghÖ 11
III. §èi tîng vµ ph¹m vi nghiªn cøu.
- §èi tîng: Ch¬ng tr×nh m«n C«ng nghÖ, bËc Trung häc phæ th«ng, khèi
11.
- Ph¹m vi nghiªn cøu: C¸c ph¬ng ph¸p d¹y häc ph¸t huy tÝnh tÝch cùc häc
tËp cña häc sinh trong viÖc d¹y ch¬ng I: VÏ kÜ thuËt c¬ së.
IV. KÕ ho¹ch nghiªn cøu.
1. Thêi gian nghiªn cøu.
- S¸ng kiÕn ®îc tiÕn hµnh nghiªn cøu tõ th¸ng 8 n¨m 2012 ®Õn th¸ng 3 n¨m
2013.
2. §Þa ®iÓm nghiªn cøu.
- Trêng Trung häc phæ th«ng ¢n Thi- HuyÖn ¢n Thi- TØnh Hng Yªn.
3. §èi tîng nghiªn cøu.
- Ho¹t ®éng gi¶ng d¹y vµ häc tËp m«n C«ng nghÖ- Ch¬ng I: VÏ kÜ thuËt c¬ së
t¹i líp 11 A4; 11 A7.
+ Lớp thực nghiệm: 11A4.
+ Lớp đối chứng: 11 A7.
Hai lớp có số học sinh như nhau (45 học sinh), lực học môn Công nghệ năm lớp
10 tương đương nhau.
Ngêi thùc hiÖn: NguyÔn ThÞ Minh ThuËn- Trêng THPT ¢n Thi
2
Ph¸t huy tÝnh tÝch cùc häc tËp cña häc sinh trong gi¶ng d¹y ch¬ng I: VÏ kÜ thuËt c¬ së
M«n C«ng nghÖ 11
B- Néi dung:
I- Ph¸t huy tÝnh tÝch cùc cña häc sinh th«ng qua c¸c
ph¬ng ph¸p d¹y häc:
1- Ph¬ng ph¸p ®µm tho¹i (vÊn ®¸p) trong d¹y häc:
§µm tho¹i thùc chÊt lµ ph¬ng ph¸p gi¸o viªn ®Æt c©u hái häc sinh tr¶ lêi,
®ång thêi cã thÓ trao ®æi qua l¹i gi÷a gi¸o viªn vµ häc sinh nh»m gióp häc sinh
n¾m kiÕn thøc mét c¸ch chñ ®éng, tÝch cùc.
Trong thùc tÕ, nhiÒu khi ta quan niÖm r»ng cø ®Æt c©u hái råi häc sinh tr¶ lêi
lµ cã ®µm tho¹i. Nh vËy, ta ®· hiÓu cha ®óng vÒ ®µm tho¹i. Theo t«i, ®µm tho¹i
cã nhiÒu môc ®Ých: Cã thÓ ®µm tho¹i ®Ó n¾m l¹i, kiÓm tra kiÕn thøc cò, ®µm tho¹i
®Ó ph¸t triÓn t duy t×m kiÕn thøc míi, ®µm tho¹i ®Ó chøng minh, gi¶i thÝch mét
vÊn ®Ò, néi dung kiÕn thøc ...
Víi bµi d¹y kü thuËt khi kiÓm tra kiÕn thøc cò, kiÕn thøc cã liªn quan ®Õn
bµi d¹y míi, gi¸o viªn ®Æt c©u hái chØ yªu cÇu häc sinh nhí l¹i kiÕn thøc cò ®· häc
kh«ng cÇn suy luËn. C©u hái lo¹i nµy dÔ thùc hiÖn, dÔ ra c©u hái, song cÇn râ rµng.
VÝ dô 1: Khi d¹y bµi 1. Tiªu chuÈn tr×nh bµy b¶n vÏ kÜ thuËt. §Ó d¹y vÒ kh¸i
niÖm tØ lÖ, kiÕn thøc nµy häc sinh ®· gÆp trong b¶n ®å ®Þa lÝ vµ ®å thÞ trong to¸n
häc, gi¸o viªn chØ cÇn hái: TØ lÖ lµ g×? Cã mÊy lo¹i tØ lÖ?
VÝ dô 2: §Ó d¹y bµi h×nh chiÕu trôc ®o ph¶i dïng kiÕn thøc vÒ h×nh chiÕu
song song, d¹y bµi ph¬ng ph¸p h×nh chiÕu vu«ng gãc ph¶i dïng kiÕn thøc phÐp
chiÕu vu«ng gãc... C©u hái rÊt ®¬n gi¶n: ThÕ nµo lµ phÐp chiÕu song song vµ øng
dông? HoÆc thÕ nµo lµ phÐp chiÕu vu«ng gãc vµ øng dông?...
Còng cã thÓ dïng c¸c c©u hái ®Ó ®Æt vÊn ®Ò vµo bµi gi¶ng míi díi d¹ng
"nªu vÊn ®Ò" qua néi dung kiÕn thøc cò.
Trong khi gi¶ng bµi ®Ó lµm s¸ng tá mét vÊn ®Ò, mét néi dung kiÕn thøc ta
ph¶i sö dông ®µm tho¹i kÕt hîp víi trùc quan hoÆc c¸c vÝ dô minh ho¹ ®Ó häc sinh
dÔ häc, dÔ nhí. C¸ch ®µm tho¹i nµy thêng dïng mét hÖ thèng c©u hái nèi tiÕp
nhau (kÕt hîp víi c¸c ph¬ng tiÖn nghe, nh×n), thÇy ®µm tho¹i víi mét hoÆc nhiÒu
häc sinh nh»m tiÕn tíi vÊn ®Ò cÇn bµn, cÇn n¾m v÷ng.
Ngêi thùc hiÖn: NguyÔn ThÞ Minh ThuËn- Trêng THPT ¢n Thi
3
Ph¸t huy tÝnh tÝch cùc häc tËp cña häc sinh trong gi¶ng d¹y ch¬ng I: VÏ kÜ thuËt c¬ së
M«n C«ng nghÖ 11
VÝ dô: Khi d¹y bµi 7: H×nh chiÕu phèi c¶nh, gi¸o viªn dïng trùc quan (tranh
vÏ h×nh 7.1. H×nh chiÕu phèi c¶nh hai ®iÓm tô cña ng«i nhµ) võa cho häc sinh quan
s¸t, gîi ý ®Ó c¸c em tr¶ lêi c©u hái.
GV: H×nh vÏ biÓu diÔn néi dung g×?
HS: BiÓu diÔn ng«i nhµ (GV chØ ra trªn h×nh).
GV: Cã nhËn xÐt g× vÒ kÝch thíc c¸c bé phËn cña ng«i nhµ trªn h×nh vÏ?
(GV gîi ý).
HS: C¸c viªn g¹ch vµ cöa sæ cµng ë xa cµng nhá l¹i
GV: Cã nhËn xÐt g× vÒ c¸c ®êng th¼ng trong thùc tÕ song song víi nhau?
(Cho häc sinh quan s¸t tiÕp tranh vÏ h×nh 7. 3. H×nh chiÕu phèi c¶nh mét ®iÓm tô )
HS: C¸c ®êng th¼ng trong thùc tÕ song song víi nhau cã thÓ c¾t nhau.
GV: §iÓm c¾t nhau nµy gäi lµ ®iÓm tô, h×nh biÓu diÔn nµy gäi lµ h×nh chiÕu
phèi c¶nh.
GV: (Cho häc sinh quan s¸t h×nh 7.2. HÖ thèng x©y dùng h×nh chiÕu phèi
c¶nh) hái:
Trong phÐp chiÕu nµy, ®©u lµ t©m chiÕu, mÆt ph¼ng h×nh chiÕu, mÆt ph¼ng
vËt thÓ, mÆt ph¼ng tÇm m¾t, ®êng ch©n trêi?
HS: -T©m chiÕu lµ m¾t ngêi quan s¸t (®iÓm nh×n).
- MÆt ph¼ng h×nh chiÕu lµ mét mÆt ph¼ng th¼ng ®øng tëng tîng gäi lµ mÆt tranh.
- MÆt ph¼ng n»m ngang trªn ®ã ®Æt c¸c vËt thÓ cÇn biÓu diÔn gäi lµ mÆt ph¼ng vËt
thÓ.
- MÆt ph¼ng n»m ngang ®i qua ®iÓm nh×n gäi lµ mÆt ph¼ng tÇm m¾t. Mæt ph¼ng
nµy c¾t mÆt tranh theo 1 ®êng th¼ng gäi lµ ®êng ch©n trêi (tt)
(GV: Ph©n tÝch, häc sinh tr¶ lêi)
Còng cã thÓ gi¸o viªn hái tËp trung vµo mét häc sinh hoÆc hái nhiÒu häc
sinh ®Ó kh«ng khÝ líp s«i næi h¬n. §iÒu ®¸ng lu ý lµ gi¸o viªn ph¶i n¾m v÷ng kh¶
n¨ng cña häc sinh nÕu kh«ng sÏ mÊt nhiÒu thêi gian.
Mét kiÓu ®µm tho¹i kh¸c kÝch thÝch cao t duy cña häc sinh. §Æc ®iÓm cña
®µm tho¹i lo¹i nµy lµ x©y dùng, mét hÖ thèng c©u hái - tr¶ lêi theo d¸ng dÊp nªu
vÊn ®Ò. C¸ch ®µm tho¹i nµy cã thÓ dïng ®Ó kiÓm tra, kh¾c s©u kiÕn thøc cò hoÆc
Ngêi thùc hiÖn: NguyÔn ThÞ Minh ThuËn- Trêng THPT ¢n Thi
4
Ph¸t huy tÝnh tÝch cùc häc tËp cña häc sinh trong gi¶ng d¹y ch¬ng I: VÏ kÜ thuËt c¬ së
M«n C«ng nghÖ 11
d¹y bµi míi. C¸c c©u hái ®Æt ra kh«ng cã ngay trong néi dung cña bµi mµ ®ßi hái
c¸c em ph¶i suy nghÜ, dùa vµo kiÕn thøc cò míi cã thÓ tr¶ lêi ®îc. Sau khi tr¶ lêi
®îc c¸c em sÏ n¾m rÊt ch¾c kiÕn thøc ®· tiÕp thu ®îc.
Mét sè vÝ dô: Khi d¹y bµi 2. H×nh chiÕu vu«ng gãc. §Ó x©y dùng ®îc h×nh
chiÕu vu«ng gãc ph¶i dùa vµo phÐp chiÕu xuyªn t©m( ®· häc ë líp 8), vËt thÓ chiÕu
®îc t¹o thµnh tõ c¸c khèi h×nh häc( häc sinh ®· häc ë líp 8). V× vËy khi d¹y bµi
nµy häc sinh ph¶i n¾m ch¾c kiÕn thøc C«ng nghÖ líp 8, cã thÓ ®a ra c©u hái:
- H×nh chiÕu vu«ng gãc dùa trªn c¬ së cña phÐp chiÕu nµo? Néi dung cña
phÐp chiÕu ®ã nh thÕ nµo?
-VËt thÓ do c¸c khèi h×nh häc nµo t¹o thµnh?
Sau khi tr¶ lêi ®îc c¸c em sÏ n¾m rÊt ch¾c kiÕn thøc ®· tiÕp thu ®îc.
Ph¬ng ph¸p ®µm tho¹i cã nhiÒu u ®iÓm, song còng cã nhiÒu h¹n chÕ.
Trong mét bµi d¹y ta kh«ng nªn l¹m dông dÔ g©y nhµm ch¸n mÊt thêi gian.
§iÒu ®¸ng lu ý ë ®©y lµ ®Ó ®µm tho¹i cho tèt gi¸o viªn ph¶i x¸c ®Þnh râ môc
®Ých ®µm tho¹i ®Ó x©y dùng, cñng cè ®¬n vÞ kiÕn thøc nµo. C©u hái ®Æt ra ph¶i ®îc
chän läc sao cho dÔ hiÓu, dÔ tr¶ lêi vµ phï hîp víi tr×nh ®é häc sinh. Cao h¬n, c©u
hái ph¶i mang tÝnh "gîi më", "dÉn d¾t" häc sinh ®i t×m kiÕn thøc. ChÝnh v× yªu cÇu
trªn mµ gi¸o viªn khi sö dông ®µm tho¹i ph¶i tèn nhiÒu c«ng søc ®Ó chuÈn bÞ c©u
hái. YÕu tè quan träng quyÕt ®Þnh sù thµnh c«ng cña ph¬ng ph¸p nµy lµ néi dung
vµ kü thuËt ®Æt c©u hái.
Mét sè yªu cÇu khi ®Æt ra c©u hái:
- X¸c ®Þnh râ môc ®Ých, yªu cÇu néi dung cÇn hái.
- Dù kiÕn c©u tr¶ lêi cña häc sinh (tuú theo tr×nh ®é häc sinh) dù kiÕn c©u
hái, gîi ý bæ sung.
- §Æt c©u hái ph¶i râ rµng, chÝnh x¸c, dÔ hiÓu vµ phï hîp víi tr×nh ®é cña
häc sinh.
Ph¬ng ph¸p ®µm tho¹i cÇn kÕt hîp tèt víi c¸c ph¬ng ph¸p kh¸c (nhÊt lµ
ph¬ng ph¸p trùc quan) bµi gi¶ng míi ®¹t kÕt qu¶ cao. Cã thÓ ¸p dông ph¬ng
ph¸p ®µm tho¹i cho toµn bµi, th«ng thêng ta nªn ¸p dông ë nh÷ng néi dung cÇn
thiÕt vµ cã thÓ "®µm tho¹i".
Ngêi thùc hiÖn: NguyÔn ThÞ Minh ThuËn- Trêng THPT ¢n Thi
5
Ph¸t huy tÝnh tÝch cùc häc tËp cña häc sinh trong gi¶ng d¹y ch¬ng I: VÏ kÜ thuËt c¬ së
M«n C«ng nghÖ 11
2- D¹y häc nªu vÊn ®Ò trong bµi d¹y.
D¹y häc nªu vÊn ®Ò ®ang ®îc nhiÒu gi¸o viªn sö dông, ®ã lµ mét ph¬ng
ph¸p hay nhng khã ¸p dông vµ ph¶i tèn nhiÒu c«ng søc. Trong mét bµi d¹y kü
thuËt nÕu ®îc ¸p dông ph¬ng ph¸p nµy sÏ trë nªn v« cïng hÊp dÉn vµ chÊt lîng
bµi gi¶ng sÏ cã kÕt qu¶ kh«ng ngê.
Ph¬ng ph¸p d¹y häc nªu vÊn ®Ò cã u ®iÓm rÊt lín kÝch thÝch t duy, trÝ
s¸ng t¹o khoa häc cña häc sinh. §iÓm mÊu chèt cña ph¬ng ph¸p nµy lµ gi¸o viªn
ph¶i t¹o ra ®îc c¸c "t×nh huèng cã vÊn ®Ò". T×nh huèng cã vÊn ®Ò lµ m©u thuÉn
kh¸ch quan cña nhiÖm vô nhËn thøc (muèn hiÓu biÕt) ®îc häc sinh chÊp nhËn nh
m©u thuÉn néi t¹i cña b¶n th©n.
T×nh huèng cã vÊn ®Ò ph¶i ®¶m b¶o 3 ®iÒu kiÖn:
- Phï hîp víi môc ®Ých d¹y häc t¹o ®îc sù ng¹c nhiªn hÊp dÉn.
- Lµ kiÕn thøc míi mµ häc sinh kh«ng thÓ gi¶i thÝch ®îc b»ng kiÕn thøc cò
hoÆc c¶m thÊy nh "tr¸i ngîc" víi kiÕn thøc cò.
- Phï hîp víi tr×nh ®é häc sinh.
Trong bµi d¹y kü thuËt t×nh huèng cã vÊn ®Ò rÊt ®a d¹ng. §Ó t¹o ra ®îc t×nh
huèng cã vÊn ®Ò gi¸o viªn ph¶i dùa vµo néi dung cña bµi t×m ra nh÷ng m©u thuÉn
gi÷a néi dung kiÕn thøc míi víi néi dung kiÕn thøc cò, gi÷a kiÕn thøc lý thuyÕt víi
thùc hµnh ... (nÕu cã). Tõ ®ã gi¸o viªn ®Æt c©u hái t¹o ra t×nh huèng cã vÊn ®Ò cÇn
gi¶i quyÕt.
Cã thÓ ph©n ra c¸c lo¹i t×nh huèng sau trong bµi d¹y C«ng nghÖ t«i ®· sö dông:
a. T×nh huèng cã vÊn ®Ò thÓ hiÖn ë m©u thuÉn gi÷a tÝnh ®a d¹ng cña tri thøc
víi sù cÇn thiÕt ph¶i lùa chän lÊy mét tri thøc hîp lý nhÊt (nhiÒu gi¶i ph¸p lùa
chän lÊy mét).
VÝ dô 1: §Ó biÓu diÔn vËt thÓ ta cã thÓ dïng nhiÒu ph¬ng ph¸p biÓu diÔn
nh h×nh chiÕu, h×nh chiÕu trôc ®o, h×nh phèi c¶nh... nhng trong b¶n vÏ kü thuËt
ph¶i chän ph¬ng ph¸p tèi u nhÊt. Gi¸o viªn nªu ra t×nh huèng cã vÊn ®Ò (nhiÒu
ph¬ng ph¸p lùa chän lÊy mét).
Ngêi thùc hiÖn: NguyÔn ThÞ Minh ThuËn- Trêng THPT ¢n Thi
6
Ph¸t huy tÝnh tÝch cùc häc tËp cña häc sinh trong gi¶ng d¹y ch¬ng I: VÏ kÜ thuËt c¬ së
M«n C«ng nghÖ 11
GV: T¹i sao h×nh chiÕu trôc ®o cã u ®iÓm chØ dïng mét h×nh chiÕu ®· biÓu
diÔn ®îc ba chiÒu vËt thÓ l¹i kh«ng dïng lµm ph¬ng ph¸p chÝnh ®Ó biÓu diÔn vËt
thÓ.
HS: Tr¶ lêi.
GV: ChØ râ u nhîc cña ph¬ng ph¸p nµy vµ yªu cÇu víi viÖc biÓu diÔn vËt
thÓ lµ ph¶n ¸nh ®óng h×nh d¹ng vµ kÝch thíc thËt cña vËt thÓ nªn ph¶i sö dông
h×nh chiÕu vu«ng gãc. (H×nh chiÕu trôc ®ã kh«ng ph¶n ¸nh ®óng h×nh d¹ng vµ kÝch
thíc thËt cña vËt thÓ).
Nh vËy, c¸c t×nh huèng cã vÊn ®Ò rÊt ®a d¹ng, ®iÒu quan träng nhÊt lµ ph¶i
t×m ra ®îc t×nh huèng cã vÊn ®Ò lµ nh÷ng m©u thuÉn cña kiÕn thøc ®· nªu trªn.
Kh«ng ph¶i bµi d¹y nµo, phÇn néi dung nµo còng cã t×nh huèng cã vÊn ®Ò.
V× vËy tuú bµi, tuú néi dung mµ ¸p dông mét c¸ch linh ho¹t kh«ng gîng Ðp.
Kh«ng nhÊt thiÕt ¸p dông ph¬ng ph¸p nµy cho toµn bµi mµ cã thÓ ¸p dông tõng
phÇn néi dung vµ kÕt hîp víi c¸c ph¬ng ph¸p kh¸c.
§Ó bµi gi¶ng ®îc thµnh c«ng tèt cÇn lu ý giai ®o¹n t¹o ra t×nh huèng cã
vÊn ®Ò míi chØ lµ bíc ®Çu lµm n¶y sinh ®iÒu muèn biÕt víi häc sinh kÝch thÝch t
duy cho häc sinh. Bíc quan träng h¬n khi ®· n¶y sinh t×nh huèng cã vÊn ®Ò gi¸o
viªn ph¶i híng ®Ó häc sinh nghiªn cøu vµ gi¶i quyÕt vÊn ®Ò, cñng cè vµ vËn dông
tri thøc. §©y míi lµ bíc cèt yÕu quan träng gióp häc sinh n¾m ch¾c tri thøc.
b. T×nh huèng thÓ hiÖn m©u thuÉn kiÕn thøc ®· häc víi yªu cÇu n¶y sinh
trong viÖc tiÕp thu kiÕn thøc míi.
3. Sö dông s¬ ®å t duy trong d¹y häc.
- Lµ kÜ thuËt d¹y häc nh»m tæ chøc vµ ph¸t triÓn t duy, gióp ngêi häc
truyÒn t¶i th«ng tin vµo bé n·o råi ®a th«ng tin ra ngoµi bé n·o mét c¸ch dÔ dµng,
®ång thêi lµ ph¬ng tiÖn ghi chÐp s¸ng t¹o vµ hiÖu qu¶:
+ Më réng, ®µo s©u vµ kÕt nèi c¸c ý tëng.
+ Bao qu¸t ®îc c¸c ý tëng trªn mét ph¹m vi s©u réng.
- C¸ch tiÕn hµnh:
+ Tõ mét chñ ®Ò lín, t×m ra c¸c chñ ®Ò nhá liªn quan.
+ Tõ mçi chñ ®Ò nhá l¹i t×m ra nh÷ng yÕu tè/ néi dung liªn quan.
Ngêi thùc hiÖn: NguyÔn ThÞ Minh ThuËn- Trêng THPT ¢n Thi
7
Ph¸t huy tÝnh tÝch cùc häc tËp cña häc sinh trong gi¶ng d¹y ch¬ng I: VÏ kÜ thuËt c¬ së
M«n C«ng nghÖ 11
Sù ph©n nh¸nh cø tiÕp tôc vµ c¸c yÕu tè/ néi dung lu«n ®îc kÕt nèi víi nhau. Sù
liªn kÕt nµy sÏ t¹o ra mét “bøc tranh tæng thÓ” m« t¶ vÒ chñ ®Ò lín mét c¸ch ®Çy ®ñ
vµ râ rµng.
VÝ dô 1: Khi d¹y bµi 3. Thùc hµnh: VÏ c¸c h×nh chiÕu cña vËt thÓ ®¬n gi¶n,
vµ bµi 6. Thùc hµnh: BiÓu diÔn vËt thÓ t«i ®· sö dông s¬ ®å t duy ®Ó tr×nh bµy c¸c
bíc tiÕn hµnh:
VÝ dô 2: Khi d¹y bµi 4. MÆt c¾t vµ h×nh c¾t, t«i ®· sö dông s¬ ®å t duy ®Ó
cñng cè, kh¾c s©u néi dung bµi häc.
4. Sö dông phiÕu häc tËp trong d¹y häc.
Việc sử dụng phiếu học tập là một phương tiện để phát triển tích cực hoạt
động của học sinh. Phiếu học tập giúp học sinh làm quen với một cách kiểm tra
trình độ kiểu mới. Các câu hỏi thường không phức tạp, không khó nhưng đòi hỏi
học sinh phải có phản xạ nhanh, hiểu ý nhanh và lựa chọn ngay cách trả lời thích
hợp nhất. Muốn vậy thiết kế phiếu học tập theo tinh thần đổi mới phương pháp dạy
học nói chung và môn công nghệ 11 nói riêng là hợp lí và khoa học nhất. Bởi vì:
Phiếu học tập là một trong những công cụ cho phép cá nhân hoạt động học tập, tiết
kiệm thời gian trong việc tổ chức các hoạt động học tập. Đồng thời là công cụ hữu
hiệu trong việc thu thập và xử lí thông tin ngược. Phiếu học tập gồm những tờ giấy
rời, in sẵn những công việc độc lập hoặc làm theo nhóm được phát cho học sinh để
hoàn thành trong một thời gian ngắn của tiết học. Mỗi phiếu có thể giao cho học
sinh vài câu hỏi, bài tập cụ thể nhằm dẫn dắt đến một kiến thức tập dượt, một kĩ
năng rèn luyện, một thao tác tư duy thăm dò một thái độ trước một vấn đề.
T«i ®· sö dông mét sè d¹ng phiÕu häc tËp nh sau:
D¹ng 1: PHIẾU HỌC TẬP CÓ CÁC BÀI TẬP DẠNG TRẮC NGHIỆM
NHIỀU LỰA CHỌN.
VÝ dô: Khi gi¶ng d¹y bµi 2. H×nh chiÕu vu«ng gãc, t«i sö dông phiếu học tập
trên lớp. Tìm hiểu vị trí đặt vật thể và vị trí các hình chiếu trên bản vẽ trong
phương pháp chiếu góc thứ nhất.
Ngêi thùc hiÖn: NguyÔn ThÞ Minh ThuËn- Trêng THPT ¢n Thi
8
Ph¸t huy tÝnh tÝch cùc häc tËp cña häc sinh trong gi¶ng d¹y ch¬ng I: VÏ kÜ thuËt c¬ së
M«n C«ng nghÖ 11
- Mỗi học sinh một phiếu.
- Thời gian hoàn thành 5 phút.
- Giáo viên lưu ý học sinh quan sát kết hợp hình vẽ trong sách giáo khoa để tìm
hiểu.
PHIẾU HỌC TẬP
HÌNH CHIẾU VUÔNG GÓC
Họ và tên học sinh:……………………………..
Lớp:……………………………………………
Hãy khoanh tròn vào chữ cái ở đầu câu mà em cho là đúng nhất.
1. Trong phương pháp chiếu góc thứ nhất vật thể được đặt ở vị trí nào?
a. Trước mặt phẳng hình chiếu đứng.
b. Trên mặt phẳng hình chiếu bằng.
c. Bên trái mặt phẳng hình chiếu cạnh.
d. Cả a, b, c.
2. Trong phương pháp chiếu góc thứ nhất vị trí hình chiếu bằng được đặt ở đâu?
a. Góc bên trái bản vẽ.
b. Góc bên phải bản vẽ.
c. Dưới hình chiếu đứng.
d. Trên hình chiếu đứng.
3. Trong phương pháp chiếu góc thứ nhất vị trí hình chiếu đứng được đặt ở đâu?
a. Góc bên trái bản vẽ.
b. Góc bên phải bản vẽ.
c. Bên trái hình chiếu cạnh.
d. a, b và c.
D¹ng 2:
PHIẾU HỌC TẬP CÓ CÁC BÀI TẬP DẠNG TRẮC
NGHIỆM ĐIỀN KHUYẾT.
VÝ dô: Khi d¹y bµi 5. H×nh chiÕu trôc ®o, t«i ®· sö dông phiÕu häc tËp ®Ó
cñng cè kiÕn thøc sau khi häc xong bµi.
- Mỗi học sinh làm một phiếu.
- Thời gian 8 phút.
Ngêi thùc hiÖn: NguyÔn ThÞ Minh ThuËn- Trêng THPT ¢n Thi
9
Ph¸t huy tÝnh tÝch cùc häc tËp cña häc sinh trong gi¶ng d¹y ch¬ng I: VÏ kÜ thuËt c¬ së
M«n C«ng nghÖ 11
- Giáo viên thu phiếu học tập để theo dõi học sinh, nhận xét kịp thời để học sinh rút
kinh nghiệm.
- Giáo viên đưa ra đáp án đúng để học sinh tự chấm kết quả.
PHIẾU HỌC TẬP
HÌNH CHIẾU TRỤC ĐO
Họ và tên học sinh:………………………………………………………………….
Lớp:………………………………………………………………………………….
Điền vào chỗ trống để hoàn thiện các nội dung sau:
1. Hình chiếu trục đo là hình biểu diễn ba chiều của vật thể được xây dựng bằng
phép chiếu ……………………….
2. Các trục O’X’, O’Y’, O’Z’ được gọi là…………………
3. Góc giữa các trục đo: X'O'Z', Y'O'Z', X'O'Z' gọi là………………….
4. Hệ số biến dạng theo trục O’X’ là……………
5. Hệ số biến dạng theo trục O’Y’ là……………
6. Hệ số biến dạng theo trục O’Z’ là……………
7. Hình chiếu trục đo vuông góc đều có các góc trục đo bằng nhau và bằng………..
8. Hình chiếu trục đo vuông góc đều có hệ số biến dạng là ………………………...
9. Hình chiếu trục đo xiên góc cân có các góc trục đo là …………………………...
8. Hình chiếu trục đo xiên góc cân có hệ số biến dạng là …………………………..
10. Trong hình chiếu trục đo vuông góc đều, những hình tròn nằm trong các mặt
phẳng song song với các mặt phẳng toạ độ biến dạng thành hình ………………….
D¹ng 3. PHIẾU HỌC TẬP CÓ CÁC BÀI TẬP DẠNG TRẮC NGHIỆM
GHÉP ĐÔI.
VÝ dô: Khi d¹y bµi 1. Tiªu chuÈn tr×nh bµy b¶n vÏ kÜ thuËt, t«i ®· sö dông phiÕu
häc tËp sau khi häc xong bµi ®Ó cñng cè kiÕn thøc.
- Thời gian hoàn thành 5 phút.
Ngêi thùc hiÖn: NguyÔn ThÞ Minh ThuËn- Trêng THPT ¢n Thi
10
Ph¸t huy tÝnh tÝch cùc häc tËp cña häc sinh trong gi¶ng d¹y ch¬ng I: VÏ kÜ thuËt c¬ së
M«n C«ng nghÖ 11
- Mỗi học sinh một phiếu.
- Cuối giờ giáo viên đưa ra phiếu trả lời đúng để học sinh tự chấm kết quả cho nhau.
PHIẾU HỌC TẬP
TIÊU CHUẨN TRÌNH BÀY BẢN VẼ KĨ THUẬT
Họ và tên học sinh:……………………………..
Lớp:……………………………………………
1. Chọn cụm từ ở cột 1 ghép với cụm từ tương ứng ở cột 2 để tạo thành kích
thước đúng của khổ giấy.
Cột 1
Cột 2
1
A0
a
2
A1
b
3
A2
c
4
A3
d
5
A4
e
1189
420
841
594
297
210 mm
841 mm
297 mm
594 mm
420 mm
2. Chọn cụm từ ở cột 1 ghép với cụm từ tương ứng ở cột 2 để nêu đúng ứng
dụng của các nét vẽ.
Cột 1
Cột 2
1 Nét liền đậm
a Vẽ đường giới hạn một phần hình cắt.
2 Nét liền mảnh
b Vẽ đường bao khuất, cạnh khuất.
3 Nét lượn sóng
c Vẽ đường tâm, đường trục đối xứng.
4 Nét đứt mảnh
d Vẽ đường bao thấy, cạnh thấy.
5 Nét gạch chấm mảnh e Vẽ đường kích thước, đường gióng, đường gạch
gạch trên mặt cắt.
Ngêi thùc hiÖn: NguyÔn ThÞ Minh ThuËn- Trêng THPT ¢n Thi
11
Ph¸t huy tÝnh tÝch cùc häc tËp cña häc sinh trong gi¶ng d¹y ch¬ng I: VÏ kÜ thuËt c¬ së
M«n C«ng nghÖ 11
3. Chọn cụm từ ở cột A ghép với cụm từ tương ứng ở cột B để nêu đúng tiêu
chuẩn ghi kích thước trên bản vẽ kĩ thuật.
A
1 Đường kích thước
B
a Được vẽ bằng nét liền mảnh, thường kẻ vuông
góc và vượt quá với đường kích thước khoảng
2 4 mm.
2 Đường gióng kích
thước
3 Chữ số kích thước
b Chỉ trị số kích thước thực, không phụ thuộc vào
tỉ lệ bản vẽ.
c Được vẽ bằng nét liền mảnh, song song với
phần tử được ghi kích thước, đầu mút có vẽ
mũi tên.
5. D¹y vµ häc hîp t¸c trong nhãm nhá.
- B¶n chÊt cña häc tËp theo nhãm lµ líp häc ®îc chia thµnh nhãm nhá; trao
®æi, th¶o luËn nh÷ng vÊn ®Ò ®Æt ra sau ®ã cö ®¹i diÖn tr×nh bµy tríc líp ®Ó c¶ líp
th¶o luËn.
- C¸c nhãm ®îc ph©n chia mét c¸ch ngÉu nhiªn hoÆc cã chñ ý, æn ®Þnh
trong c¶ tiÕt häc hay thay ®æi trong tõng phÇn cña tiÕt häc.
- C¸c nhãm cã thÓ ®îc giao cïng mét nhiÖm vô hoÆc nh÷ng nhiÖm vô kh¸c
nhau.
- Mçi thµnh viªn trong nhãm ®îc ph©n c«ng hoµn thµnh mét phÇn viÖc. Mäi
ngêi ph¶i lµm viÖc tÝch cùc kh«ng û l¹i vµo mét vµi ngêi cã hiÓu biÕt réng vµ
n¨ng ®éng h¬n.
- KÕt qu¶ lµm viÖc cña mçi nhãm ®ãng gãp vµo kÕt qu¶ häc tËp chung cña c¶
líp.
- §©y lµ ph¬ng ph¸p d¹y häc gióp c¸c thµnh viªn trong nhãm chia sÎ c¸c
b¨n kho¨n, kinh nghiÖm cña b¶n th©n, cïng nhau x©y dùng nhËn thøc míi. B»ng
Ngêi thùc hiÖn: NguyÔn ThÞ Minh ThuËn- Trêng THPT ¢n Thi
12
Ph¸t huy tÝnh tÝch cùc häc tËp cña häc sinh trong gi¶ng d¹y ch¬ng I: VÏ kÜ thuËt c¬ së
M«n C«ng nghÖ 11
c¸ch nãi ra nh÷ng ®iÒu ®ang nghÜ, mçi ngêi cã thÓ nhËn râ tr×nh ®é hiÓu biÕt cña
m×nh vÒ chñ ®Ò ®· nªu ra, thÊy m×nh cÇn häc hái thªm nh÷ng g×. Bµi häc trë thµnh
qu¸ tr×nh häc hái lÉn nhau chø kh«ng ph¶i chØ lµ sù tiÕp nhËn thô ®éng tõ gi¸o viªn.
VÝ dô 1: Khi d¹y bµi 4. MÆt c¾t vµ h×nh c¾t, t«i ®· chia häc sinh lµm 2 nhãm
®Ó t×m hiÓu môc II. MÆt c¾t vµ môc III. H×nh c¾t.
VÝ dô 2: Khi d¹y bµi 1. Tiªu chuÈn tr×nh bµy b¶n vÏ kÜ thuËt, t«i ®· chia häc
sinh lµm 3 nhãm ®Ó t×m hiÓu môc I. Khæ giÊy, môc II. TØ lÖ vµ môc III. NÐt vÏ.
Ngêi thùc hiÖn: NguyÔn ThÞ Minh ThuËn- Trêng THPT ¢n Thi
13
Ph¸t huy tÝnh tÝch cùc häc tËp cña häc sinh trong gi¶ng d¹y ch¬ng I: VÏ kÜ thuËt c¬ së
M«n C«ng nghÖ 11
ii. ph¸t huy tÝnh tÝch cùc häc tËp cña häc sinh
th«ng qua c¸c ph¬ng tiÖn trùc quan, thiÕt bÞ d¹y häc
1. Sö dông c«ng nghÖ th«ng tin trong d¹y häc.
- Trong qu¸ tr×nh d¹y häc, viÖc minh ho¹ néi dung kiÕn thøc b»ng c¸c vÝ dô,
h×nh ¶nh cô thÓ lµ rÊt cÇn thiÕt. ®iÒu ®ã ¶nh hëng kh«ng nhá ®Õn viÖc n¾m v÷ng
tri thøc mét c¸ch ch¾c ch¾n vµ s©u s¾c cña häc sinh. VÒ vÊn ®Ò nµy, viÖc sö dông
m¸y vi tÝnh cã lµm ph¬ng tiÖn cã nhiÒu lîi thÕ.
- Nh chóng ta ®· biÕt, kh¶ n¨ng m« pháng ®èi tîng cña m¸y vi tÝnh lµ rÊt
lín, kÌm theo sè lîng th«ng tin lu tr÷ lµ kh«ng nhá. Râ rµng trong trêng hîp
nµy, ta cã thÓ coi m¸y vi tÝnh lµ mét phîng tiÖn d¹y häc ®a n¨ng trong viÖc m«
pháng, gi¶i thÝch, cung cÊp th«ng tin vÒ mét ®èi tîng nµo ®ã, gióp cho gi¸o viªn
thùc hiÖn ®îc môc ®Ých s ph¹m cña m×nh.
VÝ dô 1: Khi d¹y bµi 2. H×nh chiÕu vu«ng gãc, t«i ®· thiÕt kÕ bµi gi¶ng trªn
phÇn mÒm powpoint, kÕt hîp víi m« h×nh vËt thÓ ®Ó d¹y cho häc sinh néi dung cña
ph¬ng ph¸p chiÕu gãc thø nhÊt.
VÝ dô 2: Khi d¹y bµi 3. Thùc hµnh: VÏ c¸c h×nh chiÕu cña vËt thÓ ®¬n
gi¶n, t«i ®· thiÕt kÕ vÏ c¸c ®Ò bµi trªn phÇn mÒm powpoint ®Ó häc sinh dÔ quan s¸t,
®Æc biÖt lµ kÝch thíc cña vËt thÓ.
VÝ dô 3: Khi d¹y bµi 4. MÆt c¾t vµ h×nh c¾t, t«i ®· thiÕt kÕ bµi gi¶ng trªn
phÇn mÒm powpoint, kÕt hîp víi vËt thËt, gióp häc sinh n¾m bµi nhanh h¬n, gi¸o
viªn ®ì vÊt v¶ h¬n.
VÝ dô 4: Khi d¹y bµi 5. H×nh chiÕu trôc ®o, t«i ®· thiÕt kÕ bµi gi¶ng trªn phÇn
mÒm powpoint, ®Ó d¹y phÇn ph¬ng ph¸p x©y dùng h×nh chiÕu trôc ®o, vµ m« t¶
®îc h×nh chiÕu trôc ®o vu«ng gãc ®Òu cña c¸i ke gãc, h×nh chiÕu trôc ®o xiªn gãc
c©n cña tÊm ®Öm, gióp häc sinh n¾m bµi nhanh h¬n, gi¸o viªn ®ì vÊt v¶ h¬n.
VÝ dô 5: Khi d¹y bµi 7. H×nh chiÕu phèi c¶nh, t«i còng ®· thiÕt kÕ bµi gi¶ng
trªn phÇn mÒm powpoint ®Ó d¹y, gióp häc sinh n¾m bµi nhanh h¬n, nhÊt lµ phÇn hÖ
thèng x©y dùng h×nh chiÕu phèi c¶nh
Ngêi thùc hiÖn: NguyÔn ThÞ Minh ThuËn- Trêng THPT ¢n Thi
14
Ph¸t huy tÝnh tÝch cùc häc tËp cña häc sinh trong gi¶ng d¹y ch¬ng I: VÏ kÜ thuËt c¬ së
M«n C«ng nghÖ 11
2. Sö dông ph¬ng tiÖn trùc quan trong d¹y häc.
- KiÕn thøc ch¬ng I. VÏ kÜ thuËt c¬ së ®ßi hái häc sinh ph¶i t duy cao, n¾m
ch¾c kiÕn thøc h×nh häc vµ ph¶i dùa vµo tranh vÏ míi cã thÓ gi¶ng d¹y ®îc, trong
khi ®ã tranh vÏ cña Bé gi¸o dôc l¹i kh«ng cã phÇn nµy, h¬n n÷a kh«ng ph¶i giê lªn
líp nµo còng sö dông c«ng nghÖ th«ng tin ®Ó gi¶ng d¹y ®îc. V× vËy, trong tÊt c¶
c¸c bµi gi¶ng ch¬ng VÏ kÜ thuËt c¬ së t«i ®Òu vÏ tÊt c¶ c¸c h×nh trong s¸ch gi¸o
khoa lªn giÊy khæ A1 ®Ó lµm gi¸o cô trùc quan. H¬n thÕ n÷a, khi d¹y d¹y bµi 2.
H×nh chiÕu vu«ng gãc vµ bµi 3. Thùc hµnh: VÏ c¸c h×nh chiÕu cña vËt thÓ ®¬n gi¶n
hay bµi 4. MÆt c¾t vµ h×nh c¾t t«i cßn c¾t xèp thµnh c¸c m« h×nh vËt thÓ, gióp häc
sinh dÔ h×nh dung h¬n vµ bµi häc ®¹t hiÖu qu¶ cao h¬n. Riªng ®èi víi bµi 2. H×nh
chiÕu vu«ng gãc, t«i cßn sö dông b×a cøng lµm hÖ thèng 3 mÆt ph¼ng vu«ng gãc ®Ó
d¹y häc sinh xoay c¸c mÆt ph¼ng h×nh chiÕu b»ng vµ mÆt ph¼ng h×nh chiÕu c¹nh
mét c¸ch cô thÓ h¬n.
Ngêi thùc hiÖn: NguyÔn ThÞ Minh ThuËn- Trêng THPT ¢n Thi
15
Ph¸t huy tÝnh tÝch cùc häc tËp cña häc sinh trong gi¶ng d¹y ch¬ng I: VÏ kÜ thuËt c¬ së
M«n C«ng nghÖ 11
III. KÕt qu¶ ®¹t ®îc
Qua thùc tÕ gi¶ng d¹y ë c¸c líp 11 A4, vËn dông c¸c ph¬ng ph¸p d¹y häc
nãi trªn, t«i nhËn thÊy häc sinh cã høng thó trong giê häc, tÝch cùc tham gia x©y
dùng bµi, hiÓu bµi trªn líp. So với lớp 11 A7 , tôi không sử dụng hết các phương
pháp dạy học nêu trên thì kết quả cuối học kì I của lớp 11 A4 cao hơn đáng kể, cụ
thể như sau:
Lớp
Sĩ số
Giỏi
Khá
Trung
Yếu
Kém
bình
11 A4
45
22
21
2
0
0
11 A7
45
15
25
5
0
0
IV. TỒN TẠI, HẠN CHẾ.
Chương Vẽ kĩ thuật là một chương khó trong chương trình lớp 11, lại liên
quan đến một số kiến thức của một số môn học khác nên nếu áp dụng các phương
pháp tôi trình bày ở trên để dạy các lớp có lực học yếu thì hiệu quả cũng không
cao.
Ngêi thùc hiÖn: NguyÔn ThÞ Minh ThuËn- Trêng THPT ¢n Thi
16
Ph¸t huy tÝnh tÝch cùc häc tËp cña häc sinh trong gi¶ng d¹y ch¬ng I: VÏ kÜ thuËt c¬ së
M«n C«ng nghÖ 11
c. kÕt luËn
§Ó ®¹t ®îc môc tiªu gi¸o dôc nãi chung, môc tiªu cô thÓ trong mçi tiÕt häc
nãi riªng, cÇn vËn dông kÜ thuËt, ph¬ng ph¸p d¹y häc tÝch cùc, øng dông c«ng
nghÖ th«ng tin lµ yªu cÇu cã tÝnh chÊt tÊt yÕu. Tuy nhiªn viÖc vËn dông nh thÕ nµo
cho cã hiÖu qu¶ lµ vÊn ®Ò ph¶i nghiªn cøu, trao ®æi s©u s¾c. ViÖc vËn dông ph¶i dùa
trªn c¬ së hiÓu râ b¶n chÊt cña tõng kÜ thuËt, ph¬ng ph¸p, tõ ®ã míi vËn dông vµo
tõng bµi cô thÓ, tõng ®èi tîng häc sinh cô thÓ. SÏ kh«ng cã mét ph¬ng ph¸p thùc
sù tèi u cho tÊt c¶ c¸c d¹ng bµi, cho mäi ®èi tîng häc sinh.
Víi gÇn 15 n¨m gi¶ng d¹y m«n C«ng nghÖ (C«ng nghiÖp) ë trêng phæ
th«ng t«i lu«n cã mong muèn dï m«n C«ng nghÖ cha ph¶i lµ m«n chÝnh trong
nhµ trêng, nhng m«n C«ng nghÖ ph¶i ®îc gi¶ng d¹y tèt gãp phÇn gi¸o dôc
toµn diÖn cho häc sinh.
Qua kinh nghiÖm c¸c n¨m t«i thÊy r»ng nÕu gi¸o viªn lu«n c¶i tiÕn ph¬ng
ph¸p d¹y bé m«n, ph¸t huy tÝnh tÝch cùc cña häc sinh th× häc sinh häc bé m«n
còng rÊt thÝch thó vµ ®¹t kÕt qu¶ cao.
Trªn ®©y lµ mét sè kinh nghiÖp cña t«i ®Ó ph¸t huy tÝnh tÝch cùc häc tËp cña
häc sinh khi häc ch¬ng I: VÏ kÜ thuËt c¬ së (Ch¬ng tr×nh C«ng nghÖ líp 11). T«i
còng ®· ¸p dông ®èi víi c¸c ch¬ng kh¸c vµ c¶ Ch¬ng tr×nh C«ng nghÖ líp 12,
song do thêi gian cã h¹n, t«i chØ xin tr×nh bµy trong ph¹m vi mét ch¬ng. Khi ¸p
dông c¸c ph¬ng ph¸p trªn t«i thÊy ®¹t hiÖu qu¶ cao (nh b¶ng kÕt qu¶ ë trªn cho
thÊy. Tuy nhiªn, khi ¸p dông c¸c ph¬ng ph¸p d¹y häc trªn, t«i thÊy cßn cã mét sè
h¹n chÕ nhá. VÝ dô: Khi d¹y häc theo nhãm, do kh«ng gian líp chËt so víi sè
lîng häc sinh nªn viÖc di chuyÓn ®Ó th¶o luËn nhãm gÆp khã kh¨n, mÊt thêi gian
æn ®Þnh, sù quan s¸t cña gi¸o viªn còng h¹n chÕ trong viÖc ®¸nh gi¸ sù chñ ®éng,
tÝch cùc cña häc sinh, nhÊt lµ häc sinh kh«ng tÝch cùc.
§Ó viÖc ¸p dông c¸c ph¬ng ph¸p t«i tr×nh bµy ë trªn ®¹t hiÖu qu¶ cao, t«i
xin m¹nh d¹n ®a ra mét sè kiÕn nghÞ sau:
- Bé gi¸o dôc nªn cã nhiÒu s¸ch tham kh¶o cho bé m«n C«ng nghÖ nãi chung,
m«n C«ng nghÖ Trung häc phæ th«ng nãi riªng.
Ngêi thùc hiÖn: NguyÔn ThÞ Minh ThuËn- Trêng THPT ¢n Thi
17
Ph¸t huy tÝnh tÝch cùc häc tËp cña häc sinh trong gi¶ng d¹y ch¬ng I: VÏ kÜ thuËt c¬ së
M«n C«ng nghÖ 11
- C¸c nhµ trêng nªn cã c¸c ph¬ng tiÖn, thiÕt bÞ cã thÓ chiÕu ®îc nhiÒu gãc ®é
trong phßng häc ®Ó dÔ quan s¸t häc sinh vµ chiÕu ®îc bµi lµm cña häc sinh khi
ho¹t ®éng nhãm.
Hy väng víi ®Ò tµi cña t«i sÏ gãp phÇn n©ng cao chÊt lîng gi¸o dôc häc
sinh. Tuy nhiªn, trong thêi gian cã h¹n, ®Ò tµi cña t«i ch¾c kh«ng thÓ tr¸nh khái
thiÕu sãt. T«i rÊt mong ®îc sù ®ãng gãp quý b¸u cña c¸c ®ång nghiÖp ®Ó bé m«n
C«ng nghÖ (C«ng nghiÖp) ®îc gi¶ng d¹y tèt h¬n trong nhµ trêng phæ th«ng.
T«i xin ch©n thµnh c¶m ¬n.
¢n Thi, th¸ng 3 n¨m 2013.
T¸c gi¶
NguyÔn ThÞ Minh ThuËn
Ngêi thùc hiÖn: NguyÔn ThÞ Minh ThuËn- Trêng THPT ¢n Thi
18
Ph¸t huy tÝnh tÝch cùc häc tËp cña häc sinh trong gi¶ng d¹y ch¬ng I: VÏ kÜ thuËt c¬ së
M«n C«ng nghÖ 11
TÀI LIỆU THAM KHẢO
1. Sách giáo khoa Công nghệ 11 –Nhµ xuÊt b¶n gi¸o dôc.
2. Sách giáo viên Công nghệ 11 –Nhµ xuÊt b¶n gi¸o dôc.
3.Tµi liÖu båi dìng gi¸o viªn thùc hiÖn ch¬ng tr×nh, s¸ch gi¸o khoa líp
11- m«n C«ng nghÖ (Nhµ xuÊt b¶n gi¸o dôc)- N¨m 2007.
4. Bµi gi¶ng ®iÖn tö C«ng nghÖ 11-Th viÖn bµi gi¶ng ®iÖn tö.
Ngêi thùc hiÖn: NguyÔn ThÞ Minh ThuËn- Trêng THPT ¢n Thi
19
Ph¸t huy tÝnh tÝch cùc häc tËp cña häc sinh trong gi¶ng d¹y ch¬ng I: VÏ kÜ thuËt c¬ së
M«n C«ng nghÖ 11
MỤC LỤC
STT
1
NỘI DUNG
A. MỞ ĐẦU
TRANG
1
2
I- C¬ së khoa häc cña ®Ò tµi:
1
3
II. môc ®Ých nghiªn cøu.
1
4
III. §èi tîng vµ ph¹m vi nghiªn cøu.
2
5
IV. KÕ ho¹ch nghiªn cøu.
2
6
7
B- Néi dung:
I- Ph¸t huy tÝnh tÝch cùc cña häc sinh
3
3
th«ng qua c¸c ph¬ng ph¸p d¹y häc:
1- Ph¬ng ph¸p ®µm tho¹i (vÊn ®¸p) trong d¹y
3
9
2- D¹y häc nªu vÊn ®Ò trong bµi d¹y.
6
10
3. Sö dông s¬ ®å t duy trong d¹y häc.
7
11
4. Sö dông phiÕu häc tËp trong d¹y häc.
8
12
5. Dạy và học hợp tác trong nhóm nhỏ
12
8
häc:
13
ii. ph¸t huy tÝnh tÝch cùc häc tËp cña
14
häc sinh th«ng qua c¸c ph¬ng tiÖn
trùc quan, thiÕt bÞ d¹y häc.
14
1. Sö dông c«ng nghÖ th«ng tin trong d¹y häc.
14
15
2. Sö dông ph¬ng tiÖn trùc quan trong d¹y häc.
15
16
III. KÕt qu¶ ®¹t ®îc.
16
17
IV. TỒN TẠI, HẠN CHẾ
16
18
C. kÕt luËn
17
19
TÀI LIỆU THAM KHẢO
19
20
Môc lôc
20
Ngêi thùc hiÖn: NguyÔn ThÞ Minh ThuËn- Trêng THPT ¢n Thi
20
- Xem thêm -