Tài liệu Giáo án lớp 2 theo tuần năm học 2018 2019 mới nhất tuần 16 (2)

Trường Tiểu học Cam Thủy Năm học: 2018-2019 TUẦN 16 Ngày dạy: Thứ hai ngày 10 tháng 12 năm 2018 Toán: EM THỰC HIỆN PHÉP TÍNH DẠNG 55; 56; 57; 58 TRỪ ĐI MỘT SỐ NHƯ THẾ NÀO?(T2) I.Mục tiêu - Luyện tập về thực hiện phép trừ dạng 55, 56, 57, 58 trừ đi một số - KN: Tính toán và rèn kĩ năng giải toán liên quan đến phép trừ có nhớ. - TĐ: Tích cực tham gia học tập - NL: Vận dụng tính toán các phép trừ có nhớ vào thực tiễn II. Chuẩn bị ĐDDH: - GV: TLHDH, BP - HS: TLHDH, vở III. Hoạt động dạy – học : HĐTH 1.Thực hành làm các bài tập vào vở: lần lượt các bài tập 1,2,3,4,5 trong tài liệu HDH . - Điều chỉnh hoạt động: Không - Điều chỉnh NDDH phù hợp với vùng miền (không có) - Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS : + HS còn hạn chế :HĐ1,2:Hướng dẫn HS đặt tính và tính, tìm thành phần chưa biết số hạng, số bị trừ, nhận dạng toán giải. + HS tiếp thu nhanh : Giao thêm bài tập: Tìm x: 19 + x = 43 + 7 x + 20 = 75 – 6 + Nội dung: Thực hành tính đúng các phép tính trừ có nhớ thành thạo, chính xác (HĐ 1). Biết đặt tính và tính các phép tính trừ có nhớ (HĐ 2). Tìm đúng kết quả của tìm số hạng chưa biết (HĐ 3). Thực hiện đúng các phép tính và điền kết quả vào ô trống (HĐ 4). Giải đúng và thành thạo dạng toán có một phép tính trừ(HĐ 5). + Phương pháp: Vấn đáp, quan sát + Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời.Ghi chép ngắn. IV. Hướng dẫn phần ứng dụng: - Thực hiện bài tập phần ứng dụng. GV: Trần Thị Hoài Lê 1 Trường Tiểu học Cam Thủy Tiếng Việt: Năm học: 2018-2019 BÀI 16A: BẠN THÂN CỦA BÉ (T1) I.Mục tiêu - Kiến thức: Đọc và hiểu câu chuyện Con chó nhà hàng xóm. -Kĩ năng: Đọc trôi chảy, lưu loát toàn bài, đọc đúng từ khó Giải nghĩa các từ khó. - Thái độ : HS chăm học, hoạt động nhóm tích cực. - Năng lực: Đọc hay diễn cảm bài tập đọc. - GD KNS: Kiểm soát cảm xúc, thể hiện sự cảm thông, trình bày suy nghĩ, tư duy sang tạo, phản hồi lắng nghe tích cực, chia sẻ. - II. Chuẩn bị ĐDDH: - GV: TLHDH, MT, MH - HS: TLHDH, vở III.Hoạt động dạy - học: Khởi động Hội đồng tự quản tổ chức trò chơi cho cả lớp chơi trò chơi khởi động tiết học. GV giới thiệu bài, tiết học. - Các em ghi đề bài vào vở. - Cá nhân đọc mục tiêu bài - CTHĐTQ tổ chức cho các bạn chia sẻ mục tiêu của bài trước lớp. A. Hoạt động cơ bản. HĐ1. quan sát tranh trả lời câu hỏi: Việc 1: Em quan sát tranh và trả lời theo các gợi ý đã cho. Việc 2 : Hai bạn thay nhau hỏi đáp theo các gợi ý, nhận xét, bổ sung Việc 3: NT tổ chức cho các bạn chia sẻ.Báo cáo cô giáo khi hoàn thành. + Tiêu chí đánh giá: HS quan sát và trả lời đúng các câu hỏi theo gợi ý , + PP: hỏi đáp + Kĩ thuật: nhận xét bằng lời . HĐ2. Nghe cô giáo đọc câu chuyện Con chó nhà hàng xóm. Thầy cô giáo đọc mẫu, cả lớp lắng nghe. + Tiêu chí đánh giá: Biết giọng đọc của bài. + PP: vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi. GV: Trần Thị Hoài Lê 2 Trường Tiểu học Cam Thủy Năm học: 2018-2019 HĐ3. Đọc từ ngữ và lời giải nghĩa sau Việc 1: Em đọc từ ngữ và lời giải nghĩa( 2 lần) Việc 2: Em đọc các từ cho bạn bên cạnh về nghĩa của các từ ( đổi ngược lại ). Việc 3: Nhóm trưởng yêu cầu mỗi bạn đọc lại nghĩa các từ trên. NT thống nhất ý kiến báo cáo với thầy cô giáo. + Đối với HS tiếp thu còn hạn chế : cần giúp HS nắm được nghĩa các từ khó để giải nghĩa cho đúng: tung tăng, mắt cá chân, bó bột, bất động. + Tiêu chí đánh giá: HS đọc đúng lời giải nghĩa và nắm nghĩa của từ đặt câu 2 từ: tung tăng, bất động + PP: vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi. IV. Hướng dẫn phần ứng dụng: - GDHS biết yêu quý động vật - Cùng người thân tìm một bài hát, bài thơ hoặc câu chuyện nói về con vật. Tiếng Việt: BÀI 16A: BẠN THÂN CỦA BÉ (T2) I.Mục tiêu: - Kiến thức: + Đọc và hiểu nội dung câu chuyện Con chó nhà hàng xóm. + Hiểu ND câu chuyện: Tình yêu thương giữa em bé và chú chó nhỏ. - Kĩ năng: + Đọc trôi chảy, lưu loát toàn bài, thể hiện giọng các nhân vật. + Trả lời câu hỏi liên quan đến nội dung bài. - Thái độ : + HS chăm học, hoạt động nhóm tích cực. - Năng lực: + Đọc hay diễn cảm bài tập đọc. II. Chuẩn bị ĐDDH: GV: TLHDH, MH,MT HS: TLHDH, vở III.Các hoạt động dạy - học: HĐ4.Nghe thầy cô đọc mẫu rồi đọc theo. + Đối với HS tiếp thu còn hạn chế : Tiếp cận HS giúp đúng từ và ngắt nghỉ đúng chỗ, + Tiêu chí đánh giá: HS đọc đúng các từ khó. + PP: vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi. HĐ5. Đọc bài * Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS : GV: Trần Thị Hoài Lê 3 Trường Tiểu học Cam Thủy Năm học: 2018-2019 + Đối với HS tiếp thu còn hạn chế : cần giúp HS hợp tác với bạn để hoàn thành đọc nối tiếp. + Tiêu chí đánh giá: HS đọc nối tiếp theo đoạn đúng, đọc đúng từ ngữ, giọng của bài. + PP: vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi. HĐ6:Thảo luân câu hỏi. + Tiêu chí đánh giá: HS trả lời đúng các câu hỏi theo yêu cầu. - Tên nào dưới đây phù hợp nhất với câu chuyện Con chó nhà hàng xóm: Tình bạn đặc biệt. + PP: vấn đáp, quan sát. + Kĩ thuật: nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn. B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH HĐ1.Thảo luận, trả lời câu hỏi. + Tiêu chí đánh giá: HS nắm được nội dung bài trả lời đúng câu hỏi biết được tình yêu thương, của em bé và chú chó nhỏ a, Bạn của bé ở nhà là ai? - Cún bông, con chó nhà hàng xóm. b,Cún đã làm gì giúp Bé khi Bé bị đau? - Cún chạy đi tìm người giúp. c. Vì sao có nhiều người tới thăm nhưng bé vẫn buồn? - Vì Bé nhớ cún. d,Cún đã làm cho bé vui bằng cách nào? Cún mang cho bé khi thì tờ baó hay cái bút chì, khi thì con búp bê... e, Bác sĩ nghĩ Bé mau lành là nhờ ai? - Là nhờ Cún + PP: vấn đáp + Kĩ thuật: nhận xét bằng lời. IV. Hoạt động ứng dụng. Đọc bài Con chó nhà hàng xóm cho người thân cùng nghe. Ô.L.Toán: EM TỰ ÔN LUYỆN TOÁN TUẦN 15,16 (T1) I.Mục tiêu: -KT: Thực hiện phép trừ có nhớ dạng 55 -8 , 56 – 7, 37 – 8; 65 – 38 ; 46 – 17, 57 – 28; 78 – 29. Biết giải bài toán có một phép trừ dạng trên. - KN: Tính toán, giải toán và gọi tên thành phần của phép cộng, phép trừ. - TĐ: Tích cực trong hoạt động học tập. - NL: Vận dụng được các phép tính và dạng toán đã học để tính toán trong cuộc sống. II. Chuẩn bị ĐDDH GV: Trần Thị Hoài Lê 4 Trường Tiểu học Cam Thủy Năm học: 2018-2019 -GV: SHD, BP -HS: Sách ôn luyện, vở III. Các BT cần làm: 1,2,5,7- S.Ô.L trang 71,72 -Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS: - HS còn hạn chế: Tiếp cận giúp các em nêu cách đặt tính và tính ở BT1,2, 4.cách tìm số bị trừ, số hạng chưa biết ở BT7; cách xác định dạng toán ở BT5 - HS tiếp thu nhanh: Biết cách nêu đặt tính và tính? Nêu nhanh các xác định dạng toán + Làm thêm bài tập 8 + Nội dung: Vận dụng bảng trừ để thực hiện đúng, chính xác (HĐ1,2). Biết cách giải đúng dạng toán có một phép tính trừ có đơn vị đo(HĐ 5).Tìm đúng thành phần phép tính cộng và trừ (HĐ 7). +Phương pháp : Tích hợp + Kĩ thuật: Thực hành IV.HD phần ứng dụng: -Thực hiện các bài còn lại theo sách hướng dẫn. Tiếng Việt: Ngày dạy: Thứ ba ngày 11 tháng 12 năm 2018 BÀI 16A: BẠN THÂN CỦA BÉ (T3) I.Mục tiêu - Kiến thức: + Nghe và nói về tên gọi và đặc điểm của các con vật nuôi .Viết được câu theo mẫu Ai thế nào? - Kĩ năng: + Kể được tên và đặc điểm của các con vật. + Phân biệt mẫu câu Aithế nào? - Thái độ : + HS chăm học, hoạt động nhóm tích cực - Năng lực: Vận dụng viết văn kể con vật nuôi II: Chuẩn bị ĐDDH: -GV:MHTV, phiếu trò chơi. MT -HS: TLHDH, vở III: Các hoạt động dạy - học HĐ 2: Chơi: Tìm tên con vật. + Tiêu chí đánh giá: Hs chơi trò chơi tích cực, nêu đúng tên con vật hào hứng khi chơi 1. gà trống. 2, vịt. 3, ngan. 4, ngỗng. 5, bồ câu. 6, dê. 7, cừu. 8, thỏ. 9, bò. 10, trâu + PP: trò chơi + Kĩ thuật: tích hợp HĐ 3: Kể thêm tên những con vật nuôi khác. + Tiêu chí đánh giá: HS kể được tên các con vật khác trong gia đình, trong cuộc sống Mèo, chó, hỗ, lạc đà, đà điễu, hươi, nai... + PP: hỏi đáp GV: Trần Thị Hoài Lê 5 Trường Tiểu học Cam Thủy Năm học: 2018-2019 + Kĩ thuật: nhận xét bằng lời. HĐ 4: Viết một kiểu câu Ai( con gì, cái gì ) thế nào ? để khen một con vật trong tranh. + Tiêu chí đánh giá: HS đặt được mẫu câu theo yêu cầu - Chú cừu có bộ lông mượt mà. - Chú gà trống có cái màu đỏ chót. + PP: hỏi đáp + Kĩ thuật: nhận xét bằng lời IV. Hoạt động ứng dụng. Kể tên ích lợi của một con vật nuôi cho người thân nghe. Tiếng Việt: BÀI 16B: NHỮNG NGƯỜI BẠN NHỎ ĐÁNG YÊU(T1) I.Mục tiêu Kiến thức: + Kể được nội dung câu chuyện Con chó nhà hàng xóm theo gợi ý. + Biết viết chữ O theo cỡ vừa và nhỏ ( kiểu chữ đứng ). + Biết viết từ, câu ứng dụng của bài. - Kĩ năng: Dựa vào gợi ý kể mạch lạc, suôn sẻ, đúng giọng nhân vật Mẹ và Bé Chữ viết đúng mẫu, đều nét và nối chữ đúng quy trình.Viết đúng tốc độ. - Thái độ: Chăm chỉ học tập, hoạt động nhóm tích cực. - Năng lực: Kể diễn cảm thể hiện giọng đọc đúng nhân vật., học sinh biết diễn đạt nội dung câu chuyện theo ý của mình. II.Chuẩn bị ĐD DH: GV: TLHDH , MHTV, MT. HS: vở, TLHDH. III.Họa độngdạy - học: HĐ1: Giải câu đố: + Tiêu chí đánh giá: Hs giải được câu đố , nêu đúng tên con vật nhanh và chính xác. a. con thỏ. b.con gà trống + PP: vấn đáp. quan sát + Kĩ thuật: hỏi đáp, nhận xét bằng lời.ghi chép ngắn. HĐ2: Chọn câu phù hợp với mỗi tranh trong câu chuyện Con chó nhà hàng xóm. + Tiêu chí đánh giá: Biết quan sát tranh chọn nội dung phù hợp 1 - d , 2 - a, 3 - b , 4 - c, 5 - e + PP: vấn đáp. quan sát + Kĩ thuật: hỏi đáp, nhận xét bằng lời.ghi chép ngắn HĐ3. Kể từng đoạn câu chuyện Con chó nhà hàng xóm theo tranh. + HS còn hạn chế: Giúp đỡ HS kể từng đoạn câu chuyện theo gợi ý. GV: Trần Thị Hoài Lê 6 Trường Tiểu học Cam Thủy Năm học: 2018-2019 + HS tiếp thu nhanh: Kể được các sự việc theo gợi ý.. + Tiêu chí đánh giá: Dự vào gợi ý kể đúng ,mạch lạc, đúng giọng. - Phối hợp tốt giữa thành viên các nhóm kể hoàn thành nối tiếp câu chuyện. + PP: vấn đáp. quan sát + Kĩ thuật: hỏi đáp, nhận xét bằng lời.ghi chép ngắn. HĐ 4,5 Viết chữ hoa. O( Như tài liệu) - Chữ O cao mấy ly? Rộng mấy ly? Gồm mấy nét?... + HS còn hạn chế: Giúp đỡ HS nắm được quy trình, điểm bắt đầu và kết thúc, kích thước cỡ chữ.Viết đúng cỡ chữ hoa O + Tiêu chí đánh giá: Viết đúng chữ hoa O, viết đúng câu ứng dụng. + PP: vấn đáp. Quan sát, + Kĩ thuật: nhận xét bằng lời ,ghi chép ngắn. IV.Hoạt động ứng dụng. - Về nhà kể lại câu chuyện, viết chữ hoa O Toán: EM ÔN LẠI CÁC BẢNG TRỪ I.Mục tiêu:Em ôn lại: - KT: Em ôn lại cách sử dụng các bảng bảng trừ đã học. - KN: Tính toán đúng các phép tính trừ có nhớ. - TĐ: Tích cực trong các hoạt động học tập. - NL: Vận dụng để tính toán các phép tính trừ có nhớ trong thực tế. II. Chuẩn bị ĐDDH: - GV: TLHDH, MHTV, MT - HS: TLHDH, vở III. Hoạt động dạy – học *Khởi động : + Nội dung: Nói đựơc nhanh các phép tính trong bảng trừ đã học. + Phương pháp: Tích hợp + Kĩ thuật: . Trò chơi A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN HĐ 2: ( Theo tài liệu) + Nội dung: Thực hành điền đúng các bảng trừ đã học. + Phương pháp: Vấn đáp + Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH - Điều chỉnh hoạt động: Không - Điều chỉnh NDDH phù hợp với vùng miền (không có) - Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS : GV: Trần Thị Hoài Lê 7 Trường Tiểu học Cam Thủy Năm học: 2018-2019 + HS còn hạn chế: Giúp đỡ, yêu cầu HS nêu cách đặt tính, cách tính ( ở BT1, 2); xác định cách tìm số hạng trong phép tính?(BT3). + HS tiếp thu nhanh: Giao thêm bài tập Tìm x biết : 34 + x = 86 – 20 x + 12 = 65 – 16 + Nội dung: Thực hành tính đúng các phép tính có nhớ (HĐ 1). Đặt tính và tính đúng các phép tính trừ có nhớ (HĐ 2). Tìm đúng thành phần chưa biết của phép tính cộng và trừ ( HĐ 3).Giải đúng bài toán có một phép tính trừ (HĐ 4). Xếp đúng các que tính để tạo thành hình giống mẫu đã cho (HĐ 5). + Phương pháp: Vấn đáp, quan sát + Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn. IV. Hướng dẫn phần ứng dụng: -Về làm BT phần ứng dụng: Ô.L.Toán: EM TỰ ÔN LUYỆN TOÁN TUẦN 15, 16 (T2) I.Mục tiêu: - KT: Nhận biết số trừ, số bị trừ.Nhận dạng được và gọi tên đúng đoạn thẳng, đường thẳng, đường thẳng đi qua hai điểm ghi tên đường thẳng.Thực hiện phép trừ có nhớ trong phạm vi 100. - KN: Tính toán, giải toán và gọi tên thành phần của phép cộng, phép trừ. - TĐ: Tích cực trong hoạt động học tập. - NL: Vận dụng được các phép tính và dạng toán đã học để tính toán trong cuộc sống. II. Chuẩn bị ĐDDH -GV: SHD, BP -HS: Sách ôn luyện, vở III. Các BT cần làm: 1,2,3,4- S.Ô.L trang 75,76 -Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS: - HS còn hạn chế: Hướng dẫn em hoàn thành các bài tập, cách đặt tính và thực hiện tính ở BT 1,2 vận dụng các bảng trừ đê hoàn thành các bài tập. - HS tiếp thu nhanh : Giao thêm bài tập 5. + Nội dung: Vận dụng để tính đúng phép tính 100 trừ đi một số để thực hiện đúng, chính xác (HĐ1). Điền đúng số vào ô trống ((HĐ 2).Tìm đúng thành phần chưa biết trong phép tính cộng, trừ (HĐ 3).Vẽ đúng đường thẳng, đoạn thẳng đi qua 2 điểm (HĐ 4). +Phương pháp : Tích hợp + Kĩ thuật: Thực hành IV.HD phần ứng dụng: -Thực hiện các bài còn lại theo sách hướng dẫn. GV: Trần Thị Hoài Lê 8 Trường Tiểu học Cam Thủy Ô.L.T. Việt Năm học: 2018-2019 LUYỆN VIẾT BÀI 16 I.Mục tiêu: Rèn KN viết chữ: - Kiến thức: + Biết viết chữ O theo cỡ vừa và nhỏ ( kiểu chữ đứng ). +Biết viết từ, câu ứng dụng của bài ở vở luyện chữ - Kĩ năng: Chữ viết đúng mẫu, đều nét và nối chữ đúng quy trình. - Thái độ: Có ý thức cẩn thận, giữ vở sạch – luyện viết chữ đẹp. - Năng lực: Viết đúng mẫu chữ hoa nhanh đẹp. II. Đồ Dùng dạy học: GV: Bảng phụ, chữ mẫu. HS: Bảng con, vở III.Hoạt động dạy - học: A.HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN HĐ1:Hướng dẫn viết chữ hoa O Việc 1:GT chữ mẫu, yêu cầu HS quan sát, nhận xét độ cao, rộng, các nét con chữ O. Việc 2: GV viết mẫu, nêu QT viết: O Việc 3: Cho HS viết bảng con - GV chỉnh sửa. HĐ2: Hướng dẫn viết từ và câu ứng dụng: Việc 1: Giới thiệu từ ứng dụng của bài. Giải thích nghĩa từ vựng Việc 2: - Yêu cầu HS quan sát, nhận xét QT viết các từ, câu. Những chữ nào cao 2, 5 ly; những chữ nào cao 1 ly; những chữ nào coa 1,5 ly? Việc 3: GV viết mẫu, nêu QT viết Chú ý khoáng cách giữ các con chữ là nửa con chữ o, k/c giữa các chữ ghi tiếng là 1con chữ o. Việc 4: Cho HS viết bảng con - GV sửa sai. + Tiêu chí đánh giá: Nắm được quy trình viết chữ hoa O + PP: Vấn đáp. Quan sát, hỏi đáp + Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời. B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Viết vở Luyện viết Việc 1: HS Nêu yêu cầu bài viết và tư thế ngồi viết. Việc 2: GV Cho học sinh viết lần lượt bài viết theo lệnh Việc 3: GV theo dõi, uốn nắn. thu một số bài nhận xét. + Tiêu chí đánh giá: Nắm được câu ứng dụng, nghĩa của câu câu ứng dụng. + PP: vấn đáp, hỏi đáp + Kĩ thuật: nhận xét bằng lời . C .HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG Nhận xét. Luyện viết chữ nghiêng. GV: Trần Thị Hoài Lê 9 Trường Tiểu học Cam Thủy Ô.LTV: Năm học: 2018-2019 EM TỰ ÔN LUYỆN TIẾNG VIỆT TUẦN 16(Tiết 1) I.Mục tiêu: - Kiến thức: Đọc và hiểu truyện . Cô chủ không biết quý tình bạn. Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ai không biết quý tình bạn, người đó sẽ cô độc. Tìm được từ trái nghĩa với từ cho trước. - Kĩ năng : Đọc hiểu bài và trả lời được các câu hỏi, biết từ trái nghĩa - Thái độ: Yêu thích môn học - Năng lực: Vận dụng tìm từ trái nghĩa. II. Chuẩn bị ĐDDH - GV: Sách em tự ôn luyện TV 2 - HS: Sách em tự ôn luyện TV 2 III. Các hoạt động dạy học: Khởi động HĐ 1: Như tài liệu + Tiêu chí đánh giá: Kể nhanh con vật nuôi mà em thích nhất + PP: vấn đáp.quan sát + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời. Ôn luyện HĐ 2: Đọc câu chuyện sau và TLCH( a đến d). - HS còn hạn chế: Hỗ trợ em khi dựa vào câu chuyện trả lời câu hỏi đúng + Tiêu chí đánh giá: Đọc hiểu bài nắm nội dung bài trả lời chính xác câu hỏi trong bài biết được câu chuyện nói về ai không biết quý tình bạn sẽ cô độc a)Tên những người bạn Gà trống,Gà Mái, Vịt, Chó Con b) A. Gà Trống B.đánh thức cô bé dậy vào mỗi buổi sáng A. Gà Mái B. đẻ trưng cho cô bé ăn A. Vịt B. cùng cô bé ra sông tắm, nhắc cô đừng ra xa. c) Vì sao Chó Con không muốn kết bạn với cô bé.Vì cô chủ không biết quý tình bạn d)Câu chuyện muốn nói với em là phải quý tình bạn + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời.ghi chép ngắn HĐ3: (Như tài liệu) - HS còn hạn chế: Hỗ trợ em tìm từ trái nghĩa + Tiêu chí đánh giá:Hiểu nghĩa cảu từ tìm nhanh từ trái nghĩa - siêng năng- lười biếng;tròn- méo; yêu - ghét; thông minh- ngốc nghếch; dũng cảm- hèn nhát; gầy - béo + PP: quan sát, vấn đáp. GV: Trần Thị Hoài Lê 10 Trường Tiểu học Cam Thủy Năm học: 2018-2019 + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. thang đo IV.HD phần ứng dụng: Chia sẻ bài học người thân. Tiếng Việt: Ngày dạy: Thứ tư ngày 12 tháng 12 năm 2018 BÀI 16B: NHỮNG NGƯỜI BẠN NHỎ ĐÁNG YÊU ( T2) I. Mục tiêu: Kiến thức: +Luyện tập dùng từ trai Nghĩa. + Nghe - viết một đoạn văn. + Đặt câu theo mẫu Ai ( con gì, cái gì ) thế nào?. - Kĩ năng: + Chữ viết đúng mẫu, đều nét và nối chữ đúng quy trình.Viết đúng tốc độ. + Đặt đúng mẫu câu Ai ( con gì, cái gì) thế nào? + Tìm đúng các từ trái nghĩa. - Thái độ: Có ý thức cẩn thận, giữ vở sạch,luyện viết chữ đẹp. - Năng Lực: Viết chữ đẹp II. Chuẩn bị ĐDDH: - GV:TLHDH, mẫu chữ, Bp, MH,MT - HS: TLHDH, vở III. Hoạt động dạy- học B. Hoạt động thực hành HĐ 1. Chơi :Tìm từtrái nghĩa. ( Như tài liệu) + Tiêu chí đánh giá: HS chơi tích cực, HS tìm đúng từ trái nghĩa nhanh ,chính xác hoạt động nhóm tích cực. Vui- buồn, chăm - lười, yếu- khỏe, nhanh- chậm, khóc - cười. + PP: Quan sát, hỏi đáp + Kĩ thuật: nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn. HĐ 2. Chọn từ trong ngoặc phù hợp với từng chỗ trống hoàn thành câu. + Tiêu chí đánh giá: HS chọn đúng từ để đặt câu hoàn chỉnh.Đặt mẫu câu Ai thế nào theo mẫu.Chép được vào vở câu vừa đặt. a) Con chó rất vui. b) Con thỏ rất nhanh c) Con bò rất khỏe + PP: Quan sát, hỏi đáp + Kĩ thuật: nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn HĐ 3: Chép vào vở đoạn văn. - HS còn hạn chế: Hỗ trợ HS viết hoàn thành đoạn văn không sai lỗi chính tả. - HS tiếp thu nhanh: Giúp em viết nhanh,viết đẹp đoạn văn. GV: Trần Thị Hoài Lê 11 Trường Tiểu học Cam Thủy Năm học: 2018-2019 + Tiêu chí đánh giá: HS viết đúng tốc độ đoạn văn, chữ viết đẹp trình bày đúng văn bản, Viết hoa đúng các chữ cái mở đầu của một số từ trong bài. + PP: Quan sát, hỏi đáp. + Kĩ thuật: nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn. IV.Hoạt động ứng dụng Kể lại câu chuyện Con chó nhà hàng xóm cho người thân nghe và viết đoạn văn đã viết. Tiếng Việt: BÀI 16B: NHỮNG NGƯỜI BẠN NHỎ ĐÁNG YÊU ( T3) I. Mục tiêu: Kiến thức: +Viết đúng các từ chứa tiếngcó vần au/ ao, , các từ có chứa tiếng bắt đầu ch/ tr, , các từ có chứa tiếng có thanh hỏi / thanh ngã. - Nói về một số con vật - Kĩ năng: Viết đúng các từ chứa tiếngcó vần au/ ao, , các từ có chứa tiếng bắt đầu ch/ tr, , các từ có chứa tiếng có thanh hỏi / thanh ngã. - Nói về một số con vật - Thái độ: Chăm học, thảo luận nhóm tích cực. - Năng lực: Phát âm đúng các từ có tiếng có chứa thanh hỏi/ thanh ngã trong cuộc sống. II. Chuẩn bị ĐDDH: - GV:TLHDH,MHTV. MT - HS: TLHDH, vở III. Hoạt động dạy - học. HĐ 4,5Chơi : Thi tìm tiếng. ( Như tài liệu) HS còn hạn chế: Hỗ trợ HS tìm đúng từ theo yêu cầu. + Tiêu chí đánh giá: HS tìm đúng từ có tiếng chứa vần ao/ au, tiếng bắt đầu tr/ ch, thanh hỏi, ngã . Viết vào vở các tiếng vừa tìm được. + PP: Quan sát, hỏi đáp + Kĩ thuật: nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn. HĐ 6. ( Như tài liệu) + Tiêu chí đánh giá: HS hát đúng giai điệu, lời bài hát.. + PP: hỏi đáp. + Kĩ thuật: nhận xét bằng lời. HĐ7.Nói về những điều em biết về con vật có trong bài..( Như tài liệu) + Tiêu chí đánh giá: HS nói đúng con vật, và nêu hiểu biết của mình theo gợi ý + PP: hỏi đáp + Kĩ thuật: nhận xét bằng lời. IV.Hoạt động ứng dụng. ( Như tài liệu) Hỏi người thân để biết thêm các con vật nuôi. GV: Trần Thị Hoài Lê 12 Trường Tiểu học Cam Thủy Toán: Năm học: 2018-2019 EM THỰC HIỆN PHÉP TÍNH DẠNG 100 TRỪ ĐI MỘT SỐ NHƯ THẾ NÀO?(T1) I. Mục tiêu - KT: Em biết cách thực hiện phép tính dạng 100 trừ đi một số - KN: Trình bày đặt tính và tính thành thạo, chính xác. - TĐ: Tích cực tham gia học tập - NL: Vận dụng tính toán các phép trừ có nhớ vào thực tiễn. II. Chuẩn bị ĐDDH: - GV: TLHDH,MHTV, MT, que tính. - HS: TLHDH, vở II. Hoạt động dạy - học - Ban học tập tổ chức cho các bạn trơi trò chơi khởi động tiết học. Chơi trò chơi “ Kết bạn- có tổng là 100” Việc 1: TBHT phổ biến luật chơi: Các bạn đeo các thẻ ghi các số, mỗi thẻ ghi các số bất kì. Mỗi người tìm bạn của mình sao cho tổng của các số trên thẻ của cả hai bằng 100.Ai không tìm được bạn sẽ thua cuộc. Việc 2: Thực hiện chơi. Việc 3: Cả lớp cùng tuyên dương các bạn ghép nhanh và đúng Việc 4: TBHT cho các bạn chia sẻ ý kiến sau trò chơi - Giáo viên giới thiệu bài học, tiết học. - HS viết đề bài vào vở - HS tự đọc thầm phần mục tiêu, chia sẻ trong nhóm - Ban học tập chia sẻ về mục tiêu bài học + Nội dung: Nói đựơc nhanh các phép tính có tổng bằng 100. + Phương pháp: Tích hợp + Kĩ thuật: . Trò chơi A.HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN 2. Tính 100 - 36 = ? Nghe thầy, cô hướng dẫn. 3. Đọc và giải thích cho nhau cách thực hiện phép tính 100- 5 GV: Trần Thị Hoài Lê 13 Trường Tiểu học Cam Thủy Năm học: 2018-2019 Việc 1: Em đọc nội dung HĐ3 sách HDH. Suy nghĩ và nêu cách đặt tính, cách tính phép tính 100 -5 Việc 2: Thay nhau hỏi đáp về cách đặt tính, cách tính phép tính 100 – 5. Hai bạn cùng nhắc lại cách đặt tính, cách tính. Việc 3: NT yêu cầu 1- 2 bạn nhắc lại các bước tính. NT mời bạn nhận xét,thống nhất ý kiến trong nhóm. + Nội dung: Biết cách thực hiện phép tính 100 trừ có nhớ nhanh và chính xác. Biết so sánh sự khác nhau giữa 2 phép tính. + Phương pháp: Quan sát.Vấn đáp. + Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời. 4. Tính Việc 1: Đọc 2 lần yêu cầu HĐ 4 – SHD. Thực hiện tính và viết phép tính vào vở Việc 2: Đổi vở và cùng trao đổi kết quả, nhận xét bài làm của bạn Việc 3: Nhóm trưởng hỏi, các bạn đọc kết quả và cả nhóm thống nhất.Thư ký tổng hợp ý kiến của cả nhóm và báo cáo cô giáo - HĐTQ tổ chức cho các bạn trong lớp chia sẻ sau tiết học. + Nội dung: Biết vận dụng và tính thành thạo. Hợp tác tốt với bạn, có khả năng tự học và giải quyết vấn đề toán học + Phương pháp: Quan sát.Vấn đáp. + Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn C. Hoạt động ứng dụng - Thực hiện giải bài toán phần ứng dụng Tiếng Việt: Ngày dạy: Thứ năm ngày 13 tháng 12 năm 2018 BÀI 16C BÉ THẬT CHĂM NGOAN (T1) I. Mục tiêu: - Kiến thức: Đọc và hiểu bài Thời gian biểu - Kĩ năng: Đọc đúng chỉ số giờ. Biết nghĩ hơi sau các dấu câu, giữa các cột các dòng. Đọc chậm rải, rõ ràng, rành mạch - Thái độ: Biết thực hiện thời gian biểu hợp lý - Năng lực: Vận dụng thời gian biểu vòa trong cuộc sống hàng ngày II. Chuẩn bị ĐDDH: - GV: TLHDH, MH, MT - HS: TLHDH, vở III. Điều chỉnh hoạt động: HĐ1,2: Như HDH + HS còn hạn chế: Tiếp cận giúp các em quan sát tranh nêu thời gian biểu GV: Trần Thị Hoài Lê 14 Trường Tiểu học Cam Thủy Năm học: 2018-2019 + Tiêu chí đánh giá: Nêu nhanh thời gian biểu, đọc giọng chậm rõ ràng + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời.ghi chép ngắn HĐ3: Như HDH + HS còn hạn chế: Tiếp cận giúp các em nắm nghĩa từ +HS tiếp thu nhanh: Đặt được 2 câu + Tiêu chí đánh giá: Nắm giọng đọc,nắm được nghĩa từ đặt câu 1 đến 2 từ + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời.ghi chép ngắn HĐ4,5: Như HDH + HS còn hạn chế: Tiếp cận giúp các em đọc đọc và trả lời câu hỏi +HS tiếp thu nhanh: Trả lời nhanh các câu hỏi + Tiêu chí đánh giá: Trả lời nhanh các câu hỏi biết cách lập thời thời gian biểu ch hoạt động của mình a) Buổi sáng bạn Phương Thảo đi học lúc 7 giờ b) Buổi chiều bạn Phương Thảo học bài lúc 14 giờ- 15 giờ 30 c) Buổi tối, bạn Phương Thảo chơi từ 18 giờ 30- 19 giờ 30 d) Bạn Phương Thảo đi ngủ lúc 21 giờ 5. Thời gian biểu dùng để giúp chúng ta làm việc tuần tự, hợp lý và không bỏ sót công việc. + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời.ghi chép ngắn IV. Hướng dẫn phần ứng dụng: Về nhà đọc bài Thời khóa biểu cho người thân nghe. Toán: BÀI 44: EM THỰC HIỆN PHÉP TÍNH DẠNG 100 TRỪ ĐI MỘT SỐ NHƯ THẾ NÀO?(T2) I. Mục tiêu - KT: Em biết cách thực hiện phép tính dạng 100 trừ đi một số - KN: Tính toán và rèn kĩ năng giải toán liên quan đến phép trừ có nhớ. - TĐ: Tích cực tham gia học tập - NL: Vận dụng tính toán các phép trừ có nhớ vào thực tiễn II. Chuẩn bị ĐDDH: - GV: TLHDH, BP - HS: TLHDH, vở III. Hoạt động dạy – học : HĐTH 1.Thực hành làm các bài tập vào vở: lần lượt các bài tập 1,2,3,4,5 trong tài liệu HDH . + Nội dung: Thực hành tính đúng các phép tính 100 trừ đi một sô thành thạo, chính xác (HĐ 1). Tính nhẩm đúng kết quả các phép tính 100 trừ đi số tròn chục GV: Trần Thị Hoài Lê 15 Trường Tiểu học Cam Thủy Năm học: 2018-2019 (HĐ 2). Thực hiện đúng các phép tính và điền kết quả vào ô trống (HĐ3). Tìm đúng kết quả của tìm số hạng chưa biết, số hạng chưa biết (HĐ 4). Giải đúng và thành thạo dạng toán có một phép tính trừ (HĐ 5). + Phương pháp: Vấn đáp, quan sát + Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời.Ghi chép ngắn. IV. Hướng dẫn phần ứng dụng: - Thực hiện bài tập phần ứng dụng. Toán: Ngày dạy: Thứ sáu ngày 14 tháng 12 năm 2018 TÌM SỐ TRỪ (T1) I.Mục tiêu - KT: Em biết cách tìm số trừ chưa biết khi biết số bị trừ và hiệu. - KN: Gọi tên đúng các thành phần phép trừ. - TĐ: Tích cực trong hoạt động học tập - NL: Vận dụng để tìm thành phần chưa biết trong phép trừ vào thực tế. II. Chuẩn bị ĐDDH: - GV: TLHDH. - HS: TLHDH, vở III.Hoạt động dạy- học: - CTHĐTQ tổ chức cho các bạn chia sẻ mục tiêu của bài trước lớp. + Nội dung: Tìm được các phép tính trừ nhanh, chính xác. Hào hứng khi tham gia trò chơi. + Phương pháp: Tích hợp. + Kĩ thuật: Trò chơi. A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN HĐ 2,3: (Theo tài liệu) + HS còn hạn chế: Giúp đỡ HS tìm số trừ trong phép tính trừ - Muốn tìm số trừ ta làm như thế nào? - Giúp đỡ các em ở 3 bài tập, vận dụng quy tắc vào tìm số trừ. +Nội dung: Biết cách gọi tên thành phần phép trừ và cách tìm số trừ chưa biết. + Phương pháp: Quan sát.Vấn đáp. + Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời. HĐ 4. (Theo tài liệu) + HS tiếp thu nhanh: Giao thêm bài tập Tìm x, biết: 76 - x = 34 + 23 19 - x = 13 + 3 + Nội dung: Biết vận dụng và tìm thành thạo thành phần chưa biết của phép trừ. Hợp tác tốt với bạn, có khả năng tự học và giải quyết vấn đề toán học + Phương pháp:.Vấn đáp.Quan sát GV: Trần Thị Hoài Lê 16 Trường Tiểu học Cam Thủy Năm học: 2018-2019 + Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn. C. Hoạt động ứng dụng - Thực hiện phần ứng dụng, Tiếng Việt: BÀI 16C BÉ THẬT CHĂM NGOAN (T2) I.Mục tiêu - Kiến thức: Nghe nói lợi ích các con vật nuôi. Viết đúng các từ chứa tiếng có vần ui/uy - Kĩ năng: Phân biệt ui/uy, kể con vật nuôi. - Thái độ: HS biết yêu quý động vật - Năng lực: Vận dụng bài học vào trong cuộc sống hàng ngày II. Chuẩn bị ĐDDH: - GV: TLHDH - HS: TLHDH, vở III. Điều chỉnh hoạt động: HĐTH HĐ1 Như HDH + HS còn hạn chế: Tiếp cận giúp các em phân biệt ui/uy +HS tiếp thu nhanh: Trả lời nhanh nêu được từ có vần + Tiêu chí đánh giá: Tìm nhanh tiếng có vần và hào hứng khi tham gia chơi. + PP: trò chơi + Kĩ thuật: tích hợp HĐ2,3 Như HDH(HĐTH) + HS còn hạn chế: Hỗ trọ các em giải câu đố +HS tiếp thu nhanh: Giải câu đố nhanh + Tiêu chí đánh giá: Giải nhanh câu đố + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời.ghi chép ngắn HĐ4 Như HDH(HĐTH) + HS còn hạn chế: Hỗ trọ các em kể con vật nuôi +HS tiếp thu nhanh: Kể con vật nuôi lời kể mạch lạc + Tiêu chí đánh giá: Kể con vật nuôi câu văn trọn ý diễn đạt trôi chảy - Em thích con ... - Con vật có bộ lông, đôi mắt, tai...... - Nó có ích lợi giữ nhà, bắt chuột... + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời.ghi chép ngắn IV. Hướng dẫn phần ứng dụng: Chia sẻ bài học với người thân GV: Trần Thị Hoài Lê 17 Trường Tiểu học Cam Thủy Tiếng Việt: Năm học: 2018-2019 BÀI 16C BÉ THẬT CHĂM NGOAN (T3) I. Mục tiêu: - Kiến thức: Viết đoạn văn ngắn về con vật nuôi - Kĩ năng: Câu văn diễn đạt trọn ý câu văn mạch lạc - Thái độ: Có thái độ yêu thích môn học - Năng lực: Viết đoạn văn có sáng tạo * Tích hợp -TH BVMT: Giáo dục ý thức bảo vệ các loài động vật, không đánh đập, bỏ đói chúng. - GD KNS: Kiểm soát cảm xúc, quản lý thời gian, lắng nghe tích cực. II. Chuẩn bị ĐDDH: - GV: TLHDH, MH,MT - HS: TLHDH, vở III. Điều chỉnh hoạt động: HĐ5,6 Như HDH(HĐTH) + HS còn hạn chế: Hỗ trợ các em kể con vật nuôi +HS tiếp thu nhanh: Kể con vật nuôi lời kể mạch lạc + Tiêu chí đánh giá: Kể con vật nuôi câu văn trọn ý diễn đạt trôi chảy - Nhà em có nuôi một chú mèo tên là Mimi. Chú đã gần bốn tháng rồi. Mimi rất ngoan và bắt chuột rất giỏi. Em rất quý Mimi và ường chơi với chú lúc rảnh rổi. Mimi cũng rất quý em. Em xem Mimi là người bạn của em. + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời.thang đo - GDHS bảo vệ động vật IV. Hướng dẫn phần ứng dụng: Thực hiện theo sách HDH GV: Trần Thị Hoài Lê 18 Trường Tiểu học Cam Thủy Ô.LTV: Năm học: 2018-2019 EM TỰ ÔN LUYỆN TIẾNG VIỆT TUẦN 16(Tiết 2) I.Mục tiêu: - Kiến thức: Đặt được câu vỡi mỗi từ trong cặp từ trái nghĩa theo mẫu Ai thế nào? Viết đúng từ có vần ao/au, từ chứa tiếng bắt đầu bằng tr/ch hoặc dấu hỏi dấu ngã. Viết được một số câu về một con vật nuôi trong nhà. Lập được thời gian biểu trong một ngày. - Kĩ năng : Phân biệt hỏi ngã, đặt câu theo mẫu Ai thế nào? - Thái độ: Có thái độ tích cực trong học tập và yêu thích môn học. - Năng lực: Vận dụng phân biệt hỏi ngã vào trong viết chính tả. II. Chuẩn bị ĐDDH - GV: Sách em tự ôn luyện TV 2, BP - HS: Sách em tự ôn luyện TV 2 III. Các hoạt động dạy học: Ôn luyện HĐ 4: ( Như tài liệu) - HS hạn chế: Hỗ trợ em đặt câu + Tiêu chí đánh giá: Đặt được câu theo mẫu Ai thế nào? 1)Con gấu rất béo 2)Chú mèo lười biếng + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời.thang đo HĐ 5,6,7: ( Như tài liệu) - HS hạn chế: Tiếp cận HS phân biệt tr/ch, hỏi ngã - HSHTT: Làm thêm phần ứng dụng + Tiêu chí đánh giá: Phân biệt tr/ch, hỏi ngã + PP: quan sát, vấn đáp. + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn IV.HD phần ứng dụng: - Nhận xét, chia sẻ người thân. GV: Trần Thị Hoài Lê 19 Trường Tiểu học Cam Thủy HĐTT: Năm học: 2018-2019 Sinh hoạt lớp I.Mục tiêu - Nhận xét hoạt động trong tuần qua, đề ra phương hướng trong tuần tới. - Múa hát lại những bài hát tập thể. - Tổ chức giao tiếp Tiếng anh cho học sinh III. Các hoạt động dạy học: * HĐ1: Sinh hoạt văn nghê Ban văn nghệ bắt cho lớp hát một vài bài hát tập thể. - HS xung phong hát cá nhân. * HĐ2: Đánh giá lại tình hình hoạt động trong tuần qua. - CTHĐTQ mời các bạn nhóm trưởng lên nhận xét hoạt động của nhóm mình trong tuần - CTHĐTQ lên nhận xét tình hình hoạt động của lớp trong tuần qua. + Trong tuần qua nhiều bạn đã có có gắng. Trong giờ học có nhiều nhóm tích cực hoạt động và có hiệu quả. + Tuy nhiên trong giờ học còn hay nói chuyện riêng, chưa có ý thức tự giác trong vệ sinh, còn nghịch. -Mời HS phát biểu ý kiến. * HĐ3: Đề ra kế hoạch hoạt động trong tuần tới. + CTHĐTQ đa ra một số kế hoạch trong tuần tới: + Chăm chỉ học tập hơn. + Chuẩn bị cho chuẩn bị thi cuối học kì 1 + Không nói chuyện trong giờ học, xếp hàng ra vào lớp nhanh chóng. Thực hiện tốt công tác tự quản đầu giờ . + Các bạn đôn thúc thành viên của mình + Thực hiện trang phục đi học đúng quy định. + Giữ ấm cơ thể về mùa đông * HĐ 4: Giao tiếp Tiếng Anh - CTHĐTQ tổ chức cho các bạn giao tiếp với nhau bằng tiếng anh về chủ điểm trong tuần * Dặn dò - HS về nhà chuẩn bị bài cho tuần tới, tham gia những trò chơi an toàn trong ngày nghỉ.ATĐN,ATGT, ATTP. GV: Trần Thị Hoài Lê 20