Giáo án Lớp 4
Trường TH số 2 Tân Thủy
TUẦN 5
Thứ hai ngày 14 tháng 9 năm 2015
NHỮNG HẠT THÓC GIỐNG
TẬP ĐỌC:
I. Mục tiêu
- Biết đọc bài với giọng kể chậm rãi, đọc phân biệt lời nhân vật với lời người kể
chuyện.
- Hiểu ND: Ca ngợi chú bé Chôm trung thực, dũng cảm, dám nói lên sự thật. (Trả
lời được các câu hỏi 1, 2,3).
II. Chuẩn bị
- Bảng phụ chép đoạn cần TĐ
III. Các hoạt động dạy học
ND - TG
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Bài cũ:
- Theo dõi
- CTHĐTQ gọi 2HS đọc và trả
3-4’
lời bài Tre Việt Nam, lớp theo
dõi, nhận xét
- Nhận xét
- Lắng nghe
2.Bài mới:
- Giới thiệu bài - Ghi đề.
- Lắng nghe
a.Luyện đọc.
- Mời 1 HS đọc toàn bài
- 1 HS đọc
10- 12’
- Gọi HS đọc nối tiếp từng đoạn. - 4 HS đọc 4 đoạn
- HD đọc từ: dõng dạc, lệnh.
- Đọc đúng từ
Câu: lời vua, lời của Chôm.
Phân biệt lời cậu bé và vua
- HD HS nắm nghĩa 1 số từ trong - Nắm nghĩa của từ
SGK.
- Cho HS luyện đọc theo cặp. GV - Luyện đọc nhóm đôi, các
giúp 1 số HS đọc còn còn chậm nhóm thể hiện (1-2 em)
và sửa sai
- Gọi HS đọc cả bài
- Đọc toàn bài
- Đọc mẫu toàn bài: Giọng Chôm - Lắng nghe, nắm cách đọc
ngây thơ, lo lắng. Giọng nhà vua
khi dõng dạc, khi ôn tồn.
b.Tìm hiểu bài - Theo dõi, giúp đỡ H còn châ âm
- CTHĐTQ Y/c HS đọc thầm
8-9’
và TLCH 1, 2, 3 SGK
- T chốt ND toàn bài:
- HS nối tiếp nhau TL và nhắc
Ca ngợi chú bé Chôm trung lại
thực, dũng cảm, dám nói lên sự
thật
- Theo dõi, giúp đỡ H đọc đúng
- CTHĐTQ gọi 4HS đọc nối
tiếp đoạn
- Y/c HS nhắc lại cách đọc bài 1-2 HS nhắc lại cách đọc
GV: Lê Thị Ngọc Bích
1
Năm học: 2015 - 2016
Giáo án Lớp 4
Trường TH số 2 Tân Thủy
trên.
c. Luyện đọc - HD HS tìm giọng đọc phù hợp.
diễn cảm
- HD luyện đọc và thi đọc diễn
10-12’
cảm đoạn 3, 4
- HD đọc toàn bài.
3.Củng cố:
- Câu chuyện muốn nói với em
2-3’
điều gì?
- Nhận xét tiết học, dặn HS ôn
bài.
- HĐ nhóm 3 đọc phân vai
Các nhóm thi đọc
- Luyện đọc diễn cảm
- Vài HS trả lời
- Lắng nghe
TOÁN:
LUYỆN TẬP
I. Mục tiêu
- Biết số ngày của từng tháng trong năm, của năm nhuận và năm không nhuận;
chuyển đổi được đơn vị đo giữa ngày, giờ, phút, giây; xác định được một năm cho
trước thuộc thế kỉ nào.
- Vận dụng kiến thức làm đúng, chính xác BT1, 2, 3 (SGK)
- Giáo dục HS tính cẩn thận, chính xác, nhanh nhẹn, ý thức thích học Toán.
II. Đồ dùng dạy học
- GV: Bảng phụ
- HS: Bảng phụ, VBT, SGK
III. Các hoạt động dạy học
ND - TG
1. Bài cũ :
(4 – 5’)
2. Bài mới
* Giới thiệu bài
(1 – 2’)
* Luyện tập
BT1 (7 – 8’)
Hoạt động của giáo viên
- Theo dõi
Hoạt động của học sinh
- CTHĐTQ mời 2 HS lên
bảng làm BT1, lớp theo dõi,
nhận xét
- Nhận xét
- Lắng nghe
- Giới thiệu: Giờ học toán hôm - Lắng nghe
nay các em sẽ được củng cố
các kiến thức đã học về các
đơn vị đo thời gian
- Theo dõi, giúp đỡ H còn - CTHĐTQ gọi 1HS đọc nội
châ âm
dung BT1, lớp đọc thầm
+ 1 - 2 HS nêu :BT1 yêu cầu
các em làm gì?
+ Cá nhân làm bài vào VBT,
2 HS làm bảng phụ
- Huy động kết quả
- Theo dõi nhận xét
- Hướng dẫn HS chốt kiến
- Nhận biết số ngày trong
thức
tháng của một năm, biết năm
GV: Lê Thị Ngọc Bích
2
Năm học: 2015 - 2016
Giáo án Lớp 4
BT2 (7 – 8’)
BT3
(9 – 10’)
3. Củng cố,
dặn dò (2 – 3’)
Trường TH số 2 Tân Thủy
nhuận có 366 ngày năm
không nhuận có 365 ngày
cứ 4 năm thì có 1 năm nhuận
- theo dõi và giúp HS còn
- CTHĐTQ gọi 1HS đọc
chậm
BT2, TL đọc thầm
Thảo luận nhóm (2HS) làm
bài vào VBT, 3HS làm bảng
phụ
TL quan sát và nhận xét
- Củng cố về mối quan hệ giữa - Nhắc lại mối quan hệ giữa
các đơn vị đo thời gian
các đơn vị đo thời gian
- theo dõi và giúp HS còn
- CTHĐTQ gọi 1HS đọc
chậm
BT3, Lớp đọc thầm
+ Cá nhân suy nghĩ và trả lời
câu hỏi, lớp nhận xét, sữa sai
- Mời HS nhắc lại cách tính
- nhắc lại cách tính mốc thời
mốc thời gian thế kỉ
gian thế kỉ
- Nhận xét giờ học
- Lắng nghe và ghi nhớ
Dặn dò về nhà : Tiếp tục hoàn
thành bài tập ở trên lớp.
CHÍNH TẢ: Nghe viết:
NHỮNG HẠT THÓC GIỐNG
I. Mục tiêu
- Nghe viết đúng chính tả, trình bày bài chính tả sạch sẽ, biết trình bày đoạn văn có
lời nhân vật.
- Làm đúng các bài tập 2a
* HỌC TỐT tự giải được câu đố ở BT 3
- GD HS ý thức viết nắn nót, cẩn thận.
II.Chuẩn bị
Bảng phụ viết BT chính tả;
III. Các hoạt động dạy học
ND - TG
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1.Giới thiệu bài - Nêu mục tiêu tiết học - Đọc bài - Lắng nghe
a. HD nghe viết viết
- Lắng nghe
chính tả
- Y/c HS đọc lại.
- 1 HS đọc
20-22’
- Nội dung đoạn văn nói gì?
- Cá nhân trả lời.
- HD viết từ khó
- Theo dõi và viết đúng vào vở
nháp: thóc giống, dõng dạc,
Chôm, truyền ngôi
GV: Lê Thị Ngọc Bích
3
Năm học: 2015 - 2016
Giáo án Lớp 4
Trường TH số 2 Tân Thủy
- Đọc bài cho HS viết vào vở
- Lắng nghe và viết bài vào
vở.
b. HD làm BT - Treo bảng phụ HD HS làm - Thảo luận nhóm đôi: Lời
chính tả
BT2a
giải, lần này, nộp bài, làm
8-9p
em, lâu nay, lòng thanh thản,
làm bài.
- Huy động kết quả
- Theo dõi, chữa bài
2.Củng cố:
- Gợi ý HS giải câu đố BT 3
- Tham gia giải câu đố
3- 4p
- Nhận xét giờ học - Tuyên - Lắng nghe và ghi nhớ
dương HS viết đúng chính tả,
chữ đều, đẹp.
Ô L TOÁN:
YẾN, TẠ, TẤN. BẢNG ĐƠN VỊ ĐO KHỐI LƯỢNG
I. Mục tiêu: Giúp HS:
- Củng cố mối quan hệ giữa yến, tạ, tấn và bảng đơn vị đo khối lượng.
- Rèn kĩ năng chuyển đổi đơn vị đo khối lượng.
- HS hứng thú học toán.
II. Chuẩn bị:
Bảng phụ, VBT
III. Các hoạt động dạy học:
ND - TG
1. Bài cũ:
Hoạt động của GV
- Theo dõi
5’
Hoạt động của HS
- CTHĐTQ mời 2 HS đọc bảng
đơn vị đo khối lượng, lớp lắng
nghe, nhâ nâ xét.
- Nhận xét chốt ý
- Theo dõi
2.Bài mới:
- Nêu mục tiêu giờ học
- Nghe
HĐ1:GTBài 1’
HD làm bài tập
HĐ2:Thực hành
Bài 1:VBT trang20
- CTHĐTQ mời 1 hs nêu yc bài
30’
tập
+ Theo dõi giúp đỡ HS còn
+ hs nối vào vở rồi đọc kq
châ âm
+ Chốt KT nếu cần
+ Nhận xét chốt ý
Bài 2:Viết số thích hợp vào chỗ
- CTHĐTQ mời 1 hs nêu yc bài
GV: Lê Thị Ngọc Bích
4
Năm học: 2015 - 2016
Giáo án Lớp 4
Trường TH số 2 Tân Thủy
chấm:
- Theo dõi giúp đỡ HS còn
- CTHĐTQ YC lớp làm vở,3 hs
châ âm
làm bảng phụ a,b, c
- Chốt KT nếu cần
- Lớp theo dõi ở bảng phụ, nhâ ân
xét, sữa sai
- Chốt mối quan hệ giữa yến,
- Nghe
tạ, tấn
Bài 4 T20:- Theo dõi giúp đỡ
- CTHĐTQ gọi 1 H đọc yc của
HS còn châ âm
bài, yc tóm tắt rồi làm vào vở
Gọi 1 hs làm bảng phụ
- Chốt KT nếu cần
- Huy dộng kết quả chữa bài
- Chốt dạng bài tập
- Nghe
Bài 1 T21: Theo dõi giúp đỡ
- CTHĐTQ Cho lớp làm vở,2 H
HS còn châ âm
làm bảng
- Chốt KT nếu cần
- Huy động kết quả chữa bài
Bài 2(T21 VBT) Tính:
- CTHĐTQ cho HS làm bảng
- Theo dõi giúp đỡ HS còn
con – Nhâ nâ xét, chữa bài
châ âm
- Chốt cách ghi tên đơn vị
- Nghe
Bài 4:
CTHĐTQ mời 1-2 HS đọc bài
to
- Theo dõi giúp đỡ HS còn
- Lớp nêu cách giải
châ âm
lớp làm vào vở, 1 H làm bảng
phụ
- Chốt KT nếu cần
- Nhâ ân xét, chữa bài
Đổi 2kg=2000g
Số đường cô Mai đã dùng là:
2000:4=500kg
Số đường còn lại là:
GV: Lê Thị Ngọc Bích
5
Năm học: 2015 - 2016
Giáo án Lớp 4
Trường TH số 2 Tân Thủy
2000-500=1500kg
Đáp số:1500kg đường
3.Củng cố, dặn dò - Hệ thống KT đã ôn tập
3’
- Lắng nghe để thực hiện tôt
Nhận xét giờ học
Dặn dò:Về nhà đọc bảng đơn vị
đo khối lượng
Thứ ba ngày 15 tháng 9 năm 2015
TOÁN:
TÌM SỐ TRUNG BÌNH CỘNG
I. Mục tiêu: Giúp HS:
- Bước đầu hiểu biết về số trung bình cộng của nhiều số.
- Biết tìm số trung bình cộng của 2, 3, 4 số; vận dụng kiến thức làm được BT1 (a,
b, c), BT2 (SGK).
- Giáo dục HS tính cẩn thận, chính xác, ý thức thích học Toán .
II. Đồ dùng dạy học
- GV : Bảng phụ, các hình vẽ ở SGK.
- HS : Bảng phụ, VBT, SGK.
III. Các hoạt động dạy học
ND - TG
1 / Bài cũ :
( 4 - 5 phút )
Hoạt động của giáo viên
- Theo dõi
Hoạt động của học sinh
- CTHĐTQ mời 3 HS lên bảng
làm BT2 tiết 21,TL theo dõi,
nhâ ân xét
- Lắng nghe
- Nhận xét và đánh giá từng
HS
- Nhận xét việc học bài ở
- Lắng nghe
nhà .
2 / Bài mới :
- Giới thiệu : Giờ học toán - Theo dõi
* Giới thiệu bài
hôm nay các em sẽ được làm
( 1 - 2 phút )
quen với số trung bình cộng
của nhiều số .
* HĐ1 : Giới
* BT1 :
- CTHĐTQ gọi 1HS đọc bài, TL
thiệu số TBC và
đọc thầm
cách tìm số
- Theo dõi
- 1 HS phân tích bài toán, vẽ
TBC : ( BT1 , 2 )
tóm tắt, lớp theo dõi, nêu cách
( 10 - 12 phút )
giải
- Theo dõi, giúp đỡ H
- Cá nhân quan sát hình vẽ và
nếu cần
làm bài , 1 HS làm bảng lớp .TL
quan sát và nhận xét, chữa bài
GV: Lê Thị Ngọc Bích
6
Năm học: 2015 - 2016
Giáo án Lớp 4
Trường TH số 2 Tân Thủy
- Giới thiệu : Can thứ nhất
có 6 lít dầu , can thứ hai có 4
lít dầu .Nếu rót đều số dầu
này vào 2 can thì mỗi can có
5l dầu , ta nói trung bình mỗi
can có 5l dầu . Số 5 được gọi
là số TBC của hai số 6 và 4 .
- Vậy TBC của 6 và 4 là mấy
?
- Nêu cách tìm số TBC của 6
và 4 ?
- GV chốt: Cách tìm số
trung bình cộng của 2 số
* BT2 :
- theo dõi và giúp HS còn
chậm
* HĐ2 : Luyện
tập - Thực hành
( 14 - 15' )
+ BT1 : Tìm số
TBC của các số :
( 7 - 8')
- Huy động kết quả và chốt
kiến thức: Ba số 25 , 27 , 32
có TBC là bao nhiêu ?
- H: Muốn tìm TBC của ba
số 25 , 27 , 32 ta làm tn ?
GV chốt: Muốn tìm số TB
cộng của nhiều số ta tính
tổng của các số đó, rồi chia
tổng đó cho các số hạng.
- Lắng nghe
- theo dõi và giúp HS còn
chậm
- Huy động kết quả và chốt
kiến thức nếu cần
+ BT2 : Giải toán - Lắng nghe.
( 6 - 7' )
- Theo dõi và giúp HS còn
GV: Lê Thị Ngọc Bích
7
- Lắng nghe và ghi nhớ
- 1 HS nêu : ( là 5 )
-(6+4):2=5
- Lắng nghe
- CTHĐTQ mời 1HS đọc , TL
đọc thầm
- H: BT2 cho biết gì ? hỏi gì ?
Lớp trả lời
- Cá nhân làm bài vào vở, 1HS
làm bảng lớp .
- TL quan sát và nhận xét
TBC là 28
- ( 25 + 27 + 32 ) : 3 = 28
- Lắng nghe và ghi nhớ
- CTHĐTQ gọi 1HS đọc , TL
đọc thầm
- Cá nhân suy nghĩ và làm bài
vào VBT , 4 HS làm bảng phụ .
- TL quan sát và nhận xét , sau
đó đổi chéo vở kiểm tra
- CTHĐTQ gọi 1HS đọc , TL
đọc thầm, nêu cách làm
- Cá nhân suy nghĩ và làm bài
Năm học: 2015 - 2016
Giáo án Lớp 4
Trường TH số 2 Tân Thủy
chậm .
3 / Củng cố Dặn dò :( 2 - 3
phút )
- chốt kiến thức : Giải toán
dạng tìm số TBC
- Yêu cầu HS nhắc quy tắc
tìm số TBC của nhiều số ?
- Nhận xét giờ học. Dặn dò
về nhà : Tiếp tục HTBT
vào vở, 1 HS làm bảng phụ . TL
nhận xét
- 1 HS nêu
- 2 HS nêu
- Lắng nghe và ghi nhớ
LTVC:
MRVT: TRUNG THỰC – TỰ TRỌNG
I. Mục tiêu
- Biết thêm 1 số từ ngữ (gồm cả thành ngữ, tục ngữ và từ Hán Việt thông dụng) về
chủ điểm Trung thực - Tự trọng BT 4; tìm được 1, 2 từ đồng nghĩa, trái nghĩa với từ
trung thực và đặt câu với mỗi từ tìm được (BT1, 2) nắm được nghĩa từ “tự trọng”
(BT 3).
II. Đồ dùng dạy học
- Bảng phụ
III. Các hoạt động dạy học
ND - TG
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Bài cũ: 3 – 5’ - Theo dõi
- CTHĐTQ mời 2 HS lên
bảng trả lời Tìm 3 từ ghép tổng
hợp và 3 từ ghép phân loại.
Đặt câu với một từ tìm đươc?,
lớp lắng nghe, nhận xét
- Nhận xét
- Lắng nghe
2. Giới thiệu bài - Nêu mục tiêu tiết học
- Lắng nghe
Bài 1
- Lắng nghe
- CTHĐTQ mời 1HS đọc yêu
7-8’
cầu BT
- Theo dõi, giúp đỡ HS còn châ âm - T/c cho HS TL nhóm 3.
- Đại diện nhóm TL, các nhóm
khác nhận xét, chốt lời giải
đúng
Bài 2
- Theo dõi giúp HS còn châ âm - CTHĐTQ mời 1HS đọc và
7-8’
làm bài
làm vào vở
- Chốt KT nếu cần
- 2 HS nêu kết quả, lớp nhận
xét tìm ra câu trả lời đúng
Bài 3
- Theo dõi giúp HS còn châ âm - CTHĐTQ Cho HS TL nhóm
5-7’
làm bài
2, Làm miệng - Nhóm 2
- Chốt KT nếu cần
- Nêu kết quả
GV: Lê Thị Ngọc Bích
8
Năm học: 2015 - 2016
Giáo án Lớp 4
Bài 4
8-9’
3. Củng cố 3’
Trường TH số 2 Tân Thủy
* Chốt ý nêu đúng nghĩa của từ
tự trọng:
Câu c.Coi trọng và giữ gìn phẩm
giá của mình.
- Theo dõi, giúp đỡ HS còn châ âm
làm bài
- Theo dõi, chốt KT nếu cần
- Nghe - Ghi nhớ
- CTHĐTQ đọc đè, mời thảo
luận Nhóm 4
- Trình bày kết quả thảo luận
Tục ngữ có nghĩa là Trung
thực: a, b, c. Tục ngữ có nghĩa
Tự trong: b, d. giải nghĩa
những thành ngữ.
- Giáo viên chốt: Nhận xét giờ -Lắng nghe- ghi nhớ
học – Tuyên dương
KỂ CHUYỆN:
KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC
I. Mục tiêu
- Dựa vào gợi ý SGK, biết chọn và kể lại được câu chuyện đã nghe, đã đọc nói về
tính trung thực.
- Hiểu câu chuyện và nêu được ND chính của truyện.
II. Đồ dùng dạy học
Bảng phụ viết sẵn đề bài
III. Các hoạt động dạy học
ND - TG
1.Giới thiệu bài.
1’
a.HD HS
kể
chuyện.
10-12p
b.T/c cho HS kể
chuyện và trao
đổi ý nghĩa
truyện.
20-23p.
2.Củng cố: 2p
Hoạt động của giáo viên
- Nêu mục tiêu tiết học - Ghi đề.
Hoạt động của học sinh
- Lắng nghe
- Y/c HS đọc và HD tìm hiểu đề.
- Gọi HS đọc gợi ý
- Y/c HS giới thiệu tên câu chuyện
của mình kể.
-T/c cho HS kể chuyện theo nhóm
lưu ý: Kể có đầu, có cuối, lời kể tự
nhiên.
-T/c cho HS kể trước lớp và trao
đổi ý nghĩa truyện.
- Mời HS nhận xét bổ sung.
- Nhận xét giờ học - Tuyên dương
- Theo dõi, tìm hiểu đề bài.
- 4 HS nối tiếp nhau đọc
- Nối tiếp giới thiệu
- Kể theo nhóm
-Thi đua kể trước lớp. TB ý
nghĩa câu chuyện
- Nhận xét, bổ sung
- Lắng nghe
Thứ tư ngày 16 tháng 9 năm 2015
TOÁN:
GV: Lê Thị Ngọc Bích
LUYỆN TẬP
9
Năm học: 2015 - 2016
Giáo án Lớp 4
Trường TH số 2 Tân Thủy
I. Mục tiêu : Giúp HS:
- Tính được trung bình cộng của nhiều số.
- Bước đầu biết giải bài toán về tìm số trung bình cộng; vận dụng kiến thức làm
đúng, chính xác BT1, 2, 3( SGK ).
- Giáo dục HS tính cẩn thận, chính xác, nhanh nhẹn, có ý thức thích học Toán.
II. Đồ dùng dạy học
- GV : Bảng phụ.
- HS : Bảng phụ , VBT, SGK.
III. Các hoạt động dạy học
ND - TG
1. Bài cũ :
(4 – 5’)
2. Bài mới :
* Giới thiệu bài
(1 – 2’)
BT1 : Tìm số
TBC của các số
:
(7 – 8’)
BT2: Giải toán
(7 – 8’)
BT3
Giải toán
(9 – 10’)
Hoạt động của giáo viên
- Theo dõi
- Nhận xét
- Giới thiệu: Giờ học toán hôm
nay các em sẽ được củng cố về
tính số TBC của nhiều số và
giải toán
- Lắng nghe
Hoạt động của học sinh
- CTHĐTQ Gọi 1 HS lên bảng
BT2 tiết 22, lớp theo dõi, nhận
xét
- Lắng nghe
- Lắng nghe
- CTHĐTQ gọi 1HS đọc, TL
đọc thầm
- theo dõi và giúp HS còn chậm - Yêu cầu HS suy nghĩ và làm
bài cá nhân vào VBT, 2HS làm
bảng phụ
- chốt kiến thức nếu cần
- TL quan sát và nhận xét
ghi nhớ: Cách tìm số TBC của
các số
- theo dõi
- CTHĐTQ gọi 1HS đọc, TL
đọc thầm, rồi phân tích nêu
hướng giải
- Theo dõi và giúp HS còn
- Thảo luận nhóm (2HS ) làm
chậm
bài vào VBT, 1HS làm bảng
phụ - Lớp quan sát và nhận xét
- Chốt kiến thức : Giải toán
- Lắng nghe và ghi nhớ
dạng tìm số TBC
- Lắng nghe
- CTHĐTQ gọi 1HS đọc, TL
đọc thầm
- Theo dõi, giúp đỡ HS còn
- Cá nhân suy nghĩ và trả lời
châ âm
câu hỏi
2 - 3 HS nêu . TL nhận xét
- Huy động kết quả và chốt
- Lắng nghe, ghi nhớ
GV: Lê Thị Ngọc Bích
10
Năm học: 2015 - 2016
Giáo án Lớp 4
3. Củng cố,
dặn dò (2 – 3’)
Trường TH số 2 Tân Thủy
kiến thức : Cách giải toán
dạng tìm số TBC
- Nêu cách tìm số TBC của
nhiều số
- Nhận xét giờ học. Dặn dò về
nhà: Tiếp tục HTBT
- 2 HS nêu
- Lắng nghe và ghi nhớ
TẬP ĐỌC:
GÀ TRỐNG VÀ CÁO
I. Mục tiêu
- Bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn thơ lục bát với giọng vui, dí dỏm.
- Hiểu ý nghĩa: Khuyên con người hãy cảnh giác, thông minh như Gà Trống, chớ tin
những lời lẽ ngọt ngào của kẻ xấu như Cáo (Trả lời được các câu hỏi, thuộc được
đoạn thơ khoảng 10 dòng).
II. Chuẩn bị
- Bảng phụ
III. Các hoạt động dạy học
ND - TG
1. Bài cũ
3 – 4’
2. Bài mới:
a.Luyện đọc:
10- 12’
b.Tìm hiểu bài:
8-9’
Hoạt động của giáo viên
- Theo dõi
- Nhận xét
- Lắng nghe
- T/c cho HS luyện đọc L1.
T sửa sai HD 1 số từ: Tinh
nhanh, gian dối.
- Theo dõi, sữa sai cho HS
Hoạt động của học sinh
- CTHĐTQ gọi 2HS đọc và trả
lời câu hỏi bài “Những hạt thóc
giống”, lớp lắng nghe nhận xét
- Lắng nghe
- CTHĐTQ giới thiê âu bài
- Cá nhân đọc nối tiếp.
- Đọc đúng tiếng , từ khó
- CTHĐTQ t/c lớp đọc đúng
lưu loát từng đoạn và cả bài.
- Đọc chú giải và hiểu nghĩa từ
khó
- HDDN2, các nhóm thể hiện
- Đọc toàn bài
- Theo dõi SGK.
- T cho Hs đọc chú giải, giải
nghĩa từ khó hiểu
- T/c đọc theo cặp
- Gọi 1 HS đọc toàn bài
- Đọc mẫu toàn bài thơ: Giọng
dí dỏm, thể hiện đúng tâm
trạng và tính cách nhân vật: Gà
thông minh, ăn nói ngọt ngào.
Cáo tinh nhanh, xảo quyệt.
- Theo dõi, giúp đỡ cho HS
- CTHĐTQ T/c cho HS đọc
thầm từng đoạn và TLCH
1, 2, 3, SGK (cá nhân)
GV: Lê Thị Ngọc Bích
11
Năm học: 2015 - 2016
Giáo án Lớp 4
Trường TH số 2 Tân Thủy
- Câu 4: Theo dõi, chốt KT nếu
cần
c.Luyện đọc
thuộc lòng bài
thơ 10- 12'
3.Củng cố
Dặn dò: 2-3’
- HD giúp đỡ H khi cần
– tuyên dương.
- Y/c HS nêu ý nghĩa câu
chuyện.
- Về nhà đọc và xem lại bài.
+ HS trả lời, lớp nhận xét, bổ
sung.
+ CTHĐTQ hỏi: Bài thơ
khuyên ta điều gì? (Khuyên
người ta đừng vội tin những lời
ngọt ngào.)
- CTHĐTQ t/c lớp đọc và tìm
hiểu cách đọc.
- Thi đua đọc
- Nhắc lại ý nghĩa câu chuyện
-Lắng nghe
ĐẠO ĐỨC:
BIẾT BÀY TỎ Ý KIẾN (Tiết 1)
I. Mục tiêu
- Biết được: Trẻ em cần được bày tỏ ý kiến về những vấn đề có liên quan đến trẻ
em.
- Bước đầu biết bày tỏ ý kiến của bản thân và lắng nghe, tôn trọng ý kiến của người
khác.
II. Đồ dùng dạy học
- Vở bài tập đạo đức 4.
- Bảng phụ ghi tình huống (HĐ 1- Tiết 1).
- Giấy màu xanh, đỏ, vàng.
III. Các hoạt động dạy học
ND - TG
1. Bài cũ:(4')
Hoạt động của giáo viên
- Theo dõi
2. Bài mới:
Giới thiệu bài.
HĐ 1: Nhận xét
tình huống
(10’)
- GV nhận xét, đánh giá
- GV giới thiệu và ghi đề
bài lên bảng.
- Theo dõi, hổ trợ H
GV: Lê Thị Ngọc Bích
12
Hoạt động của học sinh
- CTHĐTQ gọi HS lên bảng trả
lời:Bạn hiểu như thế nào là vượt
khó trong học tập ? Cho ví dụ về
gương vượt khó trong học tập ?2HS lên bảng trả lời. Cả lớp nghe
nhận xét
- Lắng nghe
- Theo dõi
- CTH ĐTQ nêu tình huống, lớp
lắng nghe tình huống: Nhà bạn Tâm
đang rất khó khăn. Bố Tâm nghiện
rượu, mẹ Tâm đi làm xa nhà. Hôm
qua bắt em phải nghĩ học mà không
Năm học: 2015 - 2016
Giáo án Lớp 4
Trường TH số 2 Tân Thủy
- Gv ghi lại các ý kiến.
HĐ 2: Em sẽ
làm gì? ( 9’)
- Yêu cầu các nhóm đọc 4
tình huống.
- Yêu cầu các nhóm thảo
luận trả lời câu hỏi
- GV huy động kết quả.
- Khi gặp khó khăn trong
học tập chúng ta cần làm
gì?
- GV kết luận: Những việc
diễn ra xung quanh môi
trường các em sống, chổ
các em sinh hoạt, hoạt
động vui chơi, học tập các
em đều có quyền nêu ý
kiến thẳng thắn, chia sẽ
những mong muốn của
mình.
- + Phát cho các em 3
miếng bìa màu xanh, đỏ,
vàng
+ Theo dõi, giúp đỡ HS
khi cần
HĐ 3: Bày tỏ
thái độ ( 9’)
GV: Lê Thị Ngọc Bích
13
cho em nói bất kì điều gì. Theo em
bố Tâm đúng hay sai ? vì sao ? - H
tb trả lời
- CTHĐTQ H: Điều gì sẽ xãy ra
nếu như các bạn không được bày tỏ
ý kiến về những việc có liên quan
đến các bạn?
? Vậy những việc có liên quan đến
mình, các em có quyền gì ?
(Có quyền bày tỏ ý kiến về những
việc có liên quan)
- H đọc các tình huống
- Thảo luận trả lời câu hỏi: Nhóm 1
-2 : Câu 1; Nhóm 3 -4 : Câu 2;
Nhóm 5- 6 : câu 3; Nhóm 7 -8 ; câu
4.
- Đại diện nhóm trình bày.
- Bày tỏ ý kiến, mong muốn nhờ
giúp đỡ
- Lắng nghe
- CTH ĐTQ t/c H làm việc theo
nhóm
+ Nhận các miếng bìa - Thảo luận
trả lời các câu hỏi BT 2
Câu nào cả nhóm tán thành thì ghi
số của câu đó vào miếng bìa đỏ,
phân vân thì ghi vào miếng màu
vàng, nếu không tán thành thì ghi
vào bìa màu xanh.
Năm học: 2015 - 2016
Giáo án Lớp 4
Trường TH số 2 Tân Thủy
- Qua bài tập này em rút ra - Trẻ em có quyền được bày tỏ ý
kết luận gì?
kiến về việc có liên quan đến mình
nhưng cũng phải biết lắng nghe và
tôn trọng ý kiến của người khác.
Không phải mọi ý kiến của trẻ đều
được đồng ý nếu nó không phù
hợp.
- Rút ra ghi nhớ.
- Nghe
3. Củng cố, dặn - GV gọi HS đọc lại ghi
- 3 HS đọc lại ghi nhớ.
dò (2-3')
nhớ.
- Lắng nghe
- GV nhận xét giờ học.
TLV:
VIẾT THƯ
I. Mục tiêu
- Viết được 1 lá thư thăm hỏi, chúc mừng hoặc chia buồn đúng thể thức (đủ 3 phần:
đầu thư, phần chính, cuối thư).
II. Chuẩn bị
Bảng phụ
III. Các hoạt động dạy học
ND - TG
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1.Giới thiệu bài - Giới thiệu mục đích giờ KT
- Lắng nghe
2. Hướng dẫn - Treo bảng phụ HD HS đọc lần - Quan sát
viết bài
lượt từng đề ở bảng.
a.HD HS nắm - HD Các em chọn 1 trong 4 đề -Theo dõi chọn đề để làm
lại đề
để làm bài.
5-6p
- HD HS nhớ lại 3 phần của 1 lá - Theo dõi nắm chắc cách làm
thư để viết.
- Nhắc nhở HS trình bày chú ý - Lắng nghe
lời lẽ cách xưng hô.
b.Thực hành
- T/c cho HS viết thư theo các đề - Thực hành viết thư theo Y/c
viết thư
bài gợi ý ở SGK ( chọn 1 trong vào vở
24- 27p
các đề trên để làm)
3.Củng cố
-Thu bài về nhà nhận xét
- Nộp vở
Dặn dò: 2p
- Nhận xét giờ học
- Lắng nghe
Thứ năm ngày 17 tháng 9 năm 2015
TOÁN:
GV: Lê Thị Ngọc Bích
BIỂU ĐỒ
14
Năm học: 2015 - 2016
Giáo án Lớp 4
Trường TH số 2 Tân Thủy
I. Mục tiêu : Giúp HS:
- Bước đầu có hiểu biết về biểu đồ tranh.
- Biết đọc thông tin trên biểu đồ tranh. HS làm được BT1, BT2a, b (SGK).
- Giáo dục HS tính cẩn thận, chính xác, ý thức thích học Toán .
II. Đồ dùng dạy học
- GV : Bảng phụ, Biểu đồ tranh “Các con của 5 gia đình” và “ Các môn thể thao
khối lớp 4 tham gia”
- HS : Bảng phụ, VBT, SGK
III. Các hoạt động dạy học
ND - TG
1. Bài cũ :
( 4 - 5 phút )
2. Bài mới :
* Giới thiệu
bài
( 1 - 2 phút )
* HĐ1 : Làm
quen với biểu
đồ tranh
( 10 - 12
phút )
Hoạt động của giáo viên
- Theo dõi
- Nhận xét - Nhận xét việc
học bài ở nhà .
- Giới thiệu : Giờ học toán
hôm nay các em sẽ được làm
quen với biểu đồ dạng đơn
giản đó là biểu đồ tranh vẽ .
- Treo bảng biểu đồ “ Các con
của 5 gia đình”
- Theo dõi, hổ trợ H khi cần
- Nhận xét và chốt kiến
thứcvề: nhận biết biểu đồ
GV: Lê Thị Ngọc Bích
15
Hoạt động của học sinh
- CTHĐTQ gọi 1 HS lên bảng làm
BT3 tiết 23 - 1 HS lên bảng, TLtheo
dõi
- Lắng nghe
- Quan sát và lắng nghe
- CTHĐTQ giới thiệu : Đây là biểu
đồ về các con của 5 gia đình
- CTHĐTQ hỏi, lớp trả lời:
+ Biểu đồ gồm có mấy cột? (2 cô ât)
+ Cột bên trái cho biết gì ? (Số con ,
mỗi con của từng gia đình là trai
hay gái)
+ Cột bên phải cho biết gì ? (Tên
của các gia đình)
+ Biểu đồ cho biết về các con của
những gia đình nào ?
+ Gia đình cô Mai có mấy con , đó
là trai hay gái ?
+ Gia đình cô Lan có mấy con , đó
là trai hay gái ? .....
+ Hãy nêu lại những điều bạn biết
về các con của 5 gia đình qua biểu
đồ ?
- Lắng nghe và ghi nhớ
Năm học: 2015 - 2016
Giáo án Lớp 4
Trường TH số 2 Tân Thủy
tranh . Biết đọc và phân tích
số liệu trên biểu đồ tranh .
- Lắng nghe
HĐ2 : LT-TH
(14 – 15’)
+BT1: TLCH
(7 - 8 phút)
+ BT2 ( a,b ):
Giải toán :
3. Củng cố,
dặn dò
(2 – 3’)
- CTHĐTQ gọi 1HS đọc nội dung
BT1, lớp đọc thầm
- Treo biểu đồ : “ Các môn thể - yêu cầu HS quan sát biểu đồ sau
thao khối lớp 4 tham gia”
đó thảo luận nhóm và TLCH - Cá
nhân quan sát biểu đồ thảo luận
nhóm và TLCH
- Huy động kết quả và chốt
- Nối tiếp nêu câu trả lời
kiến thức : Cách đọc và phân
tích đúng số liệu trên biểu đồ
tranh
- Lắng nghe
- CTHĐTQ gọi 1HS đọc, TL đọc
thầm
- theo dõi và giúp HS còn
- CTHĐTQ y/c cá nhân làm bài vào
chậm
vở, 2HS làm bảng lớp - TL quan sát
và nhận xét
- Huy động kết quả và chốt
- Lắng nghe và ghi nhớ
kiến thức : Giải toán về xử lí
số liệu trên biểu đồ tranh.
- Nhận xét giờ học. Dặn dò về - Lắng nghe
nhà: Tiếp tục HTBT và
CBBS: Biểu đồ (T2 )
LTVC:
DANH TỪ
I. Mục tiêu
- Hiểu danh từ là những từ chỉ sự vật (người, vật, hiện tượng).
* Không học DT chỉ khái niệm, chỉ đơn vị.
- Chỉ làm BT 1, 2 ở phần Nhận xét nhưng giảm bớt yêu cầu tìm danh từ chỉ khái
niệm, chỉ đơn vị.
II. Chuẩn bị
- Bảng phụ chép phần nhận xét
III. Các hoạt động dạy học
ND - TG
1.Bài cũ:
4-5p
Hoạt động của giáo viên
- Theo dõi
GV: Lê Thị Ngọc Bích
16
Hoạt động của học sinh
- CTHĐTQ gọi 2HS lên bảng trả
lời: Tìm từ cùng nghĩa với trung
thực, trái nghĩa với trung thực,
đặt câu với từ tìm được, lớp
nghe và nhận xét
Năm học: 2015 - 2016
Giáo án Lớp 4
2.Bài mới:
a.Nhận xét
8-9p
b.Ghi nhớ
5-6p
c.Luyện tập
Bài 1
7-8p
Bài 2
5p
Củng cố:3p
Trường TH số 2 Tân Thủy
- Giới thiệu bài - Ghi đề.
- Lắng nghe
- Theo dõi, giúp đỡ H còn châ âm - CTHĐTQ Y/c 1 HS đọc đề,
T/c cho HS đọc thầm và thảo
luận theo nhóm 4.
+ Theo dõi, chốt KT nếu cần
+ Các nhóm trình bày kết quả
thảo luận của nhóm, lớp nhâ nâ
xét
- BT 2. – Theo dõi, giúp đỡ H - CTHĐTQ T/c cho HS đọc
còn châ âm
thầm -TL nhóm – trả lời, nhẫn
xét
- T chốt: Từ chỉ người; ông cha, - Lắng nghe và ghi nhớ
cha ông. Từ chỉ vật: sông, dừa,
chân trời
- HD HS căn cứ BT1,BT2 TL: - DT là những từ chỉ sự vật…
Theo em thế nào là danh từ?
- HD H rút ra ghi nhớ - SGK
- Rút ra ghi nhớ
- Y/c HS đọc lại ghi nhớ
- 3-4 HS đọc lại
- Theo dõi, giúp đỡ H còn châ âm
- CTHĐTQ t/c HS thảo luâ nâ
nhóm 22làm VBT BT1: Tìm
danh từ chỉ vật trong đoạn văn
sau
- Chốt KT nếu cần
- Gọi H trình bày kết quả, lớp
lắng nghe, nhâ nâ xét
- BT2: Theo dõi, giúp đỡ H còn - CTHĐTQ t/c Đọc đoạn văn
châ âm
tìm các danh từ chỉ vật trong
đoạn văn. TL theo nhóm 2. Tìm
những danh từ chỉ sự vật?
- Đại diện nhóm nêu kết quả,
- Chốt KT nếu cần
nhận xét
- Y/c HS nhắc lại thế nào là - 1-2 HS nhắc lại
danh từ?
- Nhận xét giờ học - Tuyên - Ghi nhớ.
dương
TOÁN:
GV: Lê Thị Ngọc Bích
Thứ sáu ngày 18 tháng 9 năm 2015
BIỂU ĐỒ (Tiếp theo)
17
Năm học: 2015 - 2016
Giáo án Lớp 4
Trường TH số 2 Tân Thủy
I. Mục tiêu : Giúp HS:
- Bước đầu biết về biểu đồ cột.
- Biết đọc một số thông tin trên biểu đồ cột. Vận dụng kiến thức làm đúng, chính
xác BT1, BT2a (SGK).
- Giáo dục HS tính cẩn thận, chính xác, ý thức thích học Toán.
II. Đồ dùng dạy học :
- GV: Bảng phụ vẽ biểu đồ BT2, Biểu đồ tranh “Số chuột bốn thôn đã diệt được”.
- HS : Bảng phụ, VBT, SGK.
III. Các hoạt động dạy học :
ND - TG
1 / Bài cũ :
(4 - 5 phút)
Hoạt động của giáo viên
- Theo dõi
Hoạt động của học sinh
- CTHĐTQ gọi 2 HS lên bảng
làm BT2 tiết 24, TLtheo dõi,
nhâ ân xét
2 / Bài mới :
- Giới thiệu: Giờ học toán hôm - Lắng nghe
* Giới thiệu
nay các em sẽ được làm quen
bài
với một dạng biểu đồ khác đó
(1 - 2 phút)
là biểu đồ hình cột .
- Treo bảng biểu đồ “Số chuột - CTHĐTQ giới thiệu : Đây là
bốn thôn đã diệt”
biểu đồ hình cột thể hiện số chuột
bốn thôn đã diệt
* HĐ1 : Làm
- Theo dõi
- CTHĐTQ hỏi, lớp trả lời:
quen với biểu
+ Biểu đồ gồm có mấy cột ?
đồ hình cột
+ Dưới chân của các cột ghi gì
(10 - 12 phút )
+ Trục bên trái của biểu đồ ghi gì
.
+ Số được ghi trên đầu mỗi cột là
gì?
* Hướng dẫn HS đọc biểu đồ :
+ Biểu đồ biểu diễn số chuột đã
diệt của những thôn nào ?
+ Thôn Đông diệt được bao nhiêu
con chuột ?
+Vì sao em biết thôn Đông diệt
được 2000 con chuột ?
+ Hãy nêu số chuột đã diệt được
của thôn Đoài, Trung, Thượng ?
+Như vậy cột cao hơn sẽ biểu
diễn số con chuột nhiều hơn hay
ít hơn?
+ Thôn nào diệt được nhiều chuột
GV: Lê Thị Ngọc Bích
18
Năm học: 2015 - 2016
Giáo án Lớp 4
Trường TH số 2 Tân Thủy
nhất ? Thôn nào diệt ít nhất ?
+ Cả 4 thôn diệt được bao nhiêu
con
+ Thôn Đoài diệt hơn thôn Đông
bao nhiêu con chuột ? ..
- Lắng nghe và ghi nhớ
Bài 1
* HĐ2 : Luyện - Treo biểu đồ: “ Số cây khối
tập - Thực
lớp 4 và khối lớp 5 đã trồng
hành
- Theo dõi, giúp đỡ HS còn
(14-15 phút) châ âm
:
- Huy động kết quả và HD chốt
kiến thức: Cách đọc số liệu
trên biểu đồ hình cột
Bài 2:
- Theo dõi và giúp HS còn
chậm
- Huy động kết quả
- Chốt kiến thức: Xử lí số liệu
trên biểu đồ cột và thực hành
hoàn thiện biểu đồ đơn giản
3 / Củng cố - - Nhận xét giờ học
Dặn dò: (2- 3’) Dặn dò về nhà
- CTHĐTQ gọi HS đọc nội dung
BT1, lớp theo dõi
- HS quan sát biểu đồ sau đó thảo
luận nhóm và TLCH
- Trình bày kết quả, chốt KT
- CTHĐTQ gọi HS đọc nội dung
BT2 - BT2 yêu cầu chúng ta làm
gì ?
H tự làm bài cá nhân làm bài vào
vở, 1HS làm bảng phụ .
- TL quan sát, nhận xét và sửa bài
(nếu sai)
- Lắng nghe và ghi nhớ
- Lắng nghe
TLV:
ĐOẠN VĂN TRONG BÀI VĂN KỂ CHUYỆN
I. Mục tiêu
- Giúp HS có hiểu biết ban đầu về bài văn kể chuyện ND ghi nhớ.
- Biết vận dụng những hiểu biết đã có để tập tạo dựng một đoạn văn K/c.
II. Đồ dùng dạy học
- Bảng phụ;
III. Các hoạt động dạy học
ND - TG
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1.Giới thiệu bài - GV giới thiệu bài
- Lắng nghe
a.Nhận xét:
Bài 1: - Phát phiếu học tập, CTHĐTQ cho HS đọc yêu cầu bài
8-10p
bút dạ.
học.
GV: Lê Thị Ngọc Bích
19
Năm học: 2015 - 2016
Giáo án Lớp 4
b.Ghi nhớ:
4-5p
c.Luyện tập
15-17p
Trường TH số 2 Tân Thủy
- Theo dõi, giúp đỡ H còn - Nhóm bàn thảo luâ ân, HS hoàn
châ âm
thành phiếu.
- Nhâ ân xét
- Đại diện nhóm TB, nhóm khác
nhận xét
- GV nhận xét, kết luận, - Lắng nghe 2-3 HS nhắc lại.
chốt kiến thức
Những sự việc tạo thành cốt truyện
“Những hạt thóc giống" là: Sự
việc 1
sự việc 2
sự việc 3
sự việc
4.
Bài 2: Theo dõi
- CTHĐTQ hỏi: Dấu hiệu nào giúp
bạn nhận ra chỗ mở đầu và chổ kết
thúc đoạn văn? Bạn có nhận xét gì
về dấu hiệu này? Nêu dấu hiệu nhận
ra chỗ MĐ và kết thúc
- GV nhận xét, kết luận
- Nghe-Ghi nhớ: Chỗ mở đầu đoạn
là chỗ đầu dòng, viết lùi vào 1 ô.
Chỗ kết thúc đoạn là dấu chấm
xuống dòng
Bài 3: Theo dõi, giúp đỡ H - CTHĐTQ cho HS thảo luận Nhóm
còn châ âm
2 thảo luận nhóm đôi để rút ra NX
từ 2 bài tập trên.
Tổ chức HĐ kết quả. Nhận xét +
Kết luận: a.Mỗi đoạn văn trong bài
văn KC kể một sự việc trong một
chuỗi sự việc làm nồng cốt cho
diễn biến của truyện.
b. Đoạn văn được nhận ra nhờ
dấu hiệu: hết một đoạn văn là
chấm xuống dòng.
- GV giải thích rõ nội dung - Ghi nhớ.
ghi nhớ.
- Cho HS đọc lại ghi nhớ - 2-3 HS đọc
SGK
- Theo dõi, giúp đỡ H còn - CTHĐTQ t/c cho HS lần lượt đọc
châ âm, HD:
nội dung yêu cầu bài tập - HS làm
+ đoạn 1
viết bổ sung phần thân đoạn để
+ đoạn 2 viết hoàn chỉnh.
hoàn chỉnh đoạn 3.
+ đoạn 3 chỉ có phần mở
GV: Lê Thị Ngọc Bích
20
Năm học: 2015 - 2016
- Xem thêm -