Tài liệu Giáo án mầm non chủ đề nghề nghiệp năm 2016

KẾ HOẠCH THỰC HIỆN CHỦ ĐỀ: NGHỀ NGHIỆP Chủ đề nhánh: Nghề giáo viên: Thực hiện từ ngày 16/11 đến 20/11/15 Giáo viên thực hiện: Nguyễn Thị Dịu Thời gian Tên HĐ Đón trẻ TD sáng Điểm danh Thứ 2 ( 16/11) Thứ 3 (17/11) Thứ 4 (18/11) Thứ 5 (19/11) Thứ 6 (20/11) + Đón trẻ vào lớp, trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ và nhắc trẻ cất đồ cá nhân đúng nới quy định ( Luyện tập các kỹ năng : Cất dày dép, cất ba lô, rốt khô(bình có vòi) + Thể dục sáng theo nhạc của trường - Khởi động: Trẻ đi vòng tròn, đi các kiểu chân: Đi thường, đi nhanh, chạy chậm… - Hô hấp: Hít thở sâu. - ĐT 1:Tay – vai: 2 tay đưa lên cao, chân bước sang ngang rộng bằng vai. - ĐT 2: Chân: 2 tay đưa về trước, chân khụy gối. - ĐT 3: Bụng : 2 tay đưa lên cao, chân bước sang ngang rộng bằng vai, cúi người xuống. - ĐT 4: Bật: Bật chụm tách chân. - Hồi tĩnh: Đi nhẹ nhàng quanh sân. - Cô điểm danh từng trẻ. HĐTạo hình: HĐKPXH LQVH HĐPTTC HĐLQVT Dán hoa tặng cô - Trò chuyện với Dạy trẻ đọc thơ VĐ: Bật xa 30cm Ôn hình nhân ngày 20/11 trẻ về nghề giáo “ Cô giáo của T/C: Kéo cưa lừa sẻ tròn, hình ( Mẫu) viên em” vuông HĐÂm nhạc - NDTT: Dạy VĐ vỗ tay theo nhịp bài “Cô và mẹ” Nhạc và lời của ( Phạm tuyên) - NDKH: Nghe hát bài “Bàn tay cô giáo” -TC:Ai đoán giỏi Hoạt động góc Hoạt động ngoài trời Hoạt động ăn ngủ Hoạt động chiều Luyện tập kỹ năng: Đứng lên, ngồi xuống ghế. Góc phân vai( TT)Bé làm bác sỹ, bán hàng, nấu ăn, tập làm cô giáo CB: một số đồ dùng tạp hóa, các loại rau củ, quả, bội đồ chơi nấu ăn, sách, vở, bút .. Thực hành cuộc sống: Tập gấp khăn, kéo khóa áo.( Kỹ năng mới) - Kỹ năng: Trẻ gấp được khăn, biết kéo khóa áo. Góc xây dựng: Xây trường, lớp học của bé. CB: Bộ đồ chơi lắp ghép, ghép nút, cây xanh, cây hoa, hàng rào… Góc nghệ thuật: Tạo hình: Dán hoa tặng cô giáo nhân ngày 20/11, vẽ hoa, làm bưu thiếp Âm nhạc: Cho trẻ hát các bài hát về cô giáo.( Cô và mẹ, Bàn tay cô giáo…) CB: GiấyA4, giấy màu bút màu, hồ dán, khăn lau, một số dụng cụ âm nhạc Góc tranh chuyện: trẻ xem tranh, ảnh vầ nghề giáo viên. CB: một số tranh ảnh về nghề giáo viên. - HĐCMĐ: - HĐCMĐ: - HĐCMĐ: Lao - HĐCMĐ: - HĐCMĐ: Quan sát tranh Quan sát vườn Quan sát tranh động nhổ cỏ, Thăm quan nhà về nghề giáo hoa giáo dục lễ giáo tưới cây bếp viên - TCVĐ: gieo - TCVĐ: - TCVĐ: Thi - TCVĐ: Kéo - TCVĐ: Tung hạt Chuyền bóng cắm hoa cưa lừa sẻ bóng bằng 2 tay - Chơi tự chọn - Chơi tự chọn - Chơi tự chọn - Chơi tự chọn Luyện tập các kỹ năng: rửa tay, lau mặt, xúc miệng nước muối, lấy nước và uống nước. Cùng cô làm bưu thiếp Giúp cô vệ sinh các góc chơi GV thực hiện Nguyễn Thị Dịu Làm quen với bài tập vận động mới “Bật xa 30cm” Hướng dẫn trẻ cách vỗ tay theo nhịp 2/4 Hoạt động ở các góc. - V/s góc chơi Phương Trung ngày tháng năm Người duyệt - Vui văn nghệ, nhận xét cuối tuần, thưởng bé ngoan Tên hoạt động HĐ:Tạo hình Dán hoa tặng cô nhân ngày 20/11 ( Mẫu) Mục đích - yêu cầu 1. Kiến thức: - Trẻ biết cách chấm hồ và dán theo sự hướng dẫn của cô. - Biết một số màu cơ bản( Xanh, đỏ vàng). 2.Kỹ năng: - Trẻ biết phết hồ gọn gàng, chấm hồ bằng đầu ngón trỏ phải, phết hồ vào mặt trái của hoa và dán để tạo ra sản phẩm đẹp - Trả lời tốt một số câu hỏi của cô. 3. Giáo dục: - Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động - Có ý thức giữ gìn sản phẩm Thứ 2 ngày 16 tháng 11 năm 2015 Chuẩn bị Cách tiến hành * Không gian tổ chức: - Trong lớp: Trẻ ngồi hình chữ u, theo nhóm * Đồ dùng của cô: - Tranh mẫu( 3 tranh) - Đầu, đĩa có các bài hát trong chủ đề “Bàn tay cô giáo Cô và mẹ” Gía treo sản phẩm, que chỉ * Đồ dùng của trẻ: Hồ dán, khăn lau Bàn ghế đủ cho trẻ ngồi 1: Ôn định tổ chức – gây hứng thú: Cô và trẻ hát bài: “ Bàn tay cô giáo ” trò chuyện cùng trẻ về nội dung bài hát - Cô giáo đã làm gì cho các con? ở lớp cô đã chăm sóc dạy dỗ các con như thế nào? - Cô giới thiệu cho trẻ biết ngày 20/11 là ngày gì? - Đàm thoại cùng trẻ về đề tài. 2: Nội dung - Quan sát đàm thoại tranh mẫu Cho trẻ quan sát và nhận xét bức tranh mẫu cơ bản và đàm thoại: Bức tranh thuộc thể loại gì?( Tô màu, vễ, hay dán) - Bức tranh dán gì? - Có máy bông hoa? - Màu sắc như thế nào? - Hoa trong bức tranh được dán như thế nào? - Cho trẻ quan sát 2 tranh mở rộng và mời trẻ nêu ý tưởng dán hoa của mình Cô khái quát lại và dán mẫu cho trẻ quan sát, vừa dán, cô vừa hướng dẫn trẻ cách dán( Cô dùng đầu ngón tay trỏ trái chấm hồ sau đó cô chấm nhẹ vào nơi sẽ dán hoa. Cô dùng tay phải cầm hoa và dán vào nơi đã có hồ và cứ thế cô lần lượt dán từng bông hoa lên các cành hoa) * Vận động với trò chơi : “Bàn tay đẹp” - Trẻ thực hiện: Cho trẻ về chỗ ngồi, mở nhạc nhỏ bài “ Cô và mẹ ” - Cô bao quát động viên giúp đỡ để trẻ tạo ra sản phẩm đẹp - Giúp đỡ những trẻ còn chưa biết cách phết hồ và dán * Trưng bày sản phẩm Cô giúp trẻ lên trưng bày sản phẩm cho cả lớp cùng xem, cho trẻ nhận xét bài của mình và của bạn - Con thích bài nào? Vì sao con thích bài ấy - Bài của con đâu? Con đã dán hoa như thé nào? 3: Kết thúc. - Cô nhận xét chung cả lớp và khen động viên trẻ Nhận xét trẻ cuối ngày ……………………………………………………………………………………………………………………………… ….…………………………………………………………………………………………………………………………… …….………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… Thứ 3 ngày 17 tháng 11 năm 2015 Tên hoạt động HĐ:KPXH Trò chuyện cùng trẻ về nghề giáo viên. Mục đích - yêu cầu 1. Kiến thức: - Trẻ biết được trong xã hội có rất nhiều nghề và biết được công việc, ý nghĩa của nghề giáo viên, hiểu được ý nghĩa của ngày 20/11 2.Kỹ năng: - Nói được một số hoạt động của cô giáo ở lớp. - Trẻ trẻ trả lời rõ ràng, đủ câu - Thực hiện tốt trò chơi 3. Giáo dục: - Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động - Biết yêu quý cô giáo và các bạn Chuẩn bị Cách tiến hành * Không gian tổ chức: - Trong lớp * Đồ dùng của cô: Máy tính, đài, đĩa có các bài hát trong chủ điểm. Một số hình ảnh cô giáo đang tổ chức các hoạt động ở lớp. * Đồ dùng của trẻ: - Tranh vẽ 1 số đồ dùng dạy học cho trẻ tô màu - Bút sáp - Hoa và 2 lọ cắm hoa cho trẻ chơi trò chơi “Thử tài của bé” 1: Ôn định tổ chức – gây hứng thú: Cô và trẻ hát bài: “Bàn tay mẹ” - Trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát - Trong xã hội có rất nhiều nghề như (nghề nông, nghề thợ xây, nghề bác sĩ…)và trong đó còn có nghề giáo viên nữa, các cô giáo không những hàng ngày dạy cho các con học mà còn chăm sóc cho các con từ bữa ăn, giấc nhủ nữa đấy. Hôm nay cô cùng các con trò chuyện về nghề giáo viên nhé! 2: Nội dung. - Quan sát hình ảnh và đàm thoại - Cho trẻ quan sát một số đồ dùng của nghề giáo viên( Phấn, bảng, bút, sách....) và đố trẻ xem con đã nhìn thấy đồ dùng đó ở đâu? Đó là đồ dùng của ai? Cô lần lượt cho trẻ quan sát từng hình ảnh về công việc của cô giáo hàng ngày. Cho trẻ xem một đoạn videoclipcô giáo đang cho các con thể dục sáng và trò chuyện cùng các con: Cô đố các con các bạn đang làm gì? Đây là giờ thể dục sáng của các bạn đấy, vì sao lại cần tập thể dục? Các bạn đứng tập thể dục như thế nào?... - Cô cho trẻ quan sát một đoạn video các bạn đang học và trò chuyện cùng trẻ: Các bạn đang làm gì? Các bạn ngồi học như thế nào? Khi cô giáo mời các bạn trả lời câu hỏi thì các bạn đã làm gi? (Đứng lên khoanh tay và nói là con thưa cô…) - Tương tự như vậy cô cho trẻ xem hình ảnh cô giáo đang rửa tay, rửa mặt và đang cho các con ăn, ngủ… - Cô hỏi trẻ: Cô giáo đang làm gì?, cô giáo chăm sóc các con như thế nào? Các con có yêu quý cô giáo của mình không? Vậy thìcác con phải ngồi học như thế nào cho ngoan? Chơi như thế nào để cô giáo vui lòng? Có được xô đẩy bạn không? Có được tranh dành đồ chơi của nhau không? - Để tỏ lòng yêu mến và kính trọng cô giáo chúng mình cùng nhau tô màu một số đồ dùng thật đẹp để tặng cô giáo nhé! * T/C1: “Bé khéo tay” - Cô cho trẻ ngồi về bàn tô màu những đồ dùng của cô giáo. * T/C2 “ Thử tài của bé” Cách chơi: Cô chia lớp thành 2 đội thi đua lên cắm hoa xêm đội nào cắm được nhiều hoa và cắm đẹp là đội đó chiến thắng. 3: Kết thúc. Cô nhận xét chung cả lớp và khen động viên trẻ. Nhận xét trẻ cuối ngày……………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… Thứ 4 ngày 18 tháng 11 năm 2015 Tên hoạt động HĐ LQVH Dạy trẻ đọc thơ: Cô giáo của em Mục đích - yêu cầu 1. Kiến thức: - Trẻ biết tên bàì thơ, tên tác giả Hiểu được nội dung bài thơ nói về tình cảm của các con đối với cô giáo của mình 2.Kỹ năng: Đọc rõ lời và thuộc bài thơ, trả lời câu hỏi to, rõ ràng, đủ câu. - Rèn trẻ xếp ghế gọn gàng. 3. Giáo dục: - Trẻ biết yêu quý cô giáo và các bạn. Chuẩn bị * Không gian tổ chức: - Trong lớp * Đồ dùng của cô: Tranh minh họa theo nội dung bài thơ Một số bài hát trong chủ điểm. Sa bàn nội dung bài thơ. * Đồ dùng của trẻ: Ghế đủ cho trẻ ngồi. - Hoa cắt bằng xốp cho trẻ chơi trò chơi. Cách tiến hành 1: Ôn định tổ chức – gây hứng thú: Cô cùng trẻ hát bài “Cô và mẹ” - ở nhà ai đã chăm sóc cho các con? ở lớp cô giáo làm những việc gì?cô giáo chăm sóc các con như thế nào? - Trò chuyện cùng trẻ về công việc của cô giáo ở lớp và giới thiệu vào bài. 2: Nội dung: Dạy trẻ đọc thơ “Cô giáo của em” - Cô đọc lần 1: Giới thiệu tên bài thơ, tên tác giả. Cô đọc lần 2 kết hợp sử dụng hình ảnh minh họa - Giảng nội dung bài thơ: ( Bài thơ nói lên tình cảm của em bé với cô giáo của mình, cô giáo đã dạy em múa hát, kể chuyện cho em nghe, em bé luôn muốn quấn quýt bên cô…) - Đàm thoại: Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì? Của tác giả nào? - Cô giáo trong bài thơ được em bé kể như thế nào? - Câu thơ nào nói lên điều đó? - Hàng ngày cô dạy bé những gì?( Kể chuyện, dạy hát, dạy múa…) - Tình cảm của em bé đối với cô giáo như thế nào? - Câu thơ nào thể hiện điều đó? - Các con có yêu quý cô giáo của mình không? - Cô cho trẻ vận động theo bài hát “Cô và mẹ” Chuyện đội hình cho trẻ ngồi thành 3 hàng ngang xem cô diễn rối * Cô đọc lại bài thơ kết hợp với sa bàn - Mời cả lớp đọc thơ cùng cô 3 – 4 lần, sau đó mời tổ, nhóm, cá nhân trẻ, cô chú ý sửa sai, sửa ngọng cho trẻ - Cho trẻ thi đua đọc thơ với nhiều hình thức khác nhau Giáo dục trẻ. T/C: Cắm hoa tặng cô. Cho 2 đội thi đua lên cắm hoa - Cô nói cách chơi, luật chơi và tổ chức cho trẻ tham gia 3 : Kết thúc. Cô nhận xét và khen động viên trẻ Nhận xét trẻ cuối ngày……………………………………………………………………………………………………….. ……………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… Thứ 5 ngày 19 tháng 11 năm 2015 Tên hoạt động HĐ: PTTC VĐ: Bật xa 30cm T/C: Kéo cưa lừa sẻ Mục đích - yêu cầu 1. Kiến thức: - Trẻ biết tên vận động, biết cần có sự phối hợp tay, chân, mắt để thực hiện vận động. 2. Kỹ năng: - Trẻ trùng gối, 2 tay đưa ra trước để tạo đà sau đó bật mạnh qua vạch. - Thực hiện tốt trò chơi. - Rèn trẻ kỹ năng cất đồ dùng gọn gàng. 3. Giáo dục: - Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động Chuẩn bị Cách tiến hành * Không gian tổ chức: - Ngoài sân * Đồ dùng của cô: - Vạch chuẩn cách nhau 40cm Đài, đĩa có các bài hát trong chủ điểm. * Đồ dùng của trẻ: - 2 vạch chuẩn cách hau 30cm 1: Khởi động: Cho trẻ đi vòng tròn thực hiện các kiểu đi, đi thường, đi dậm từng chân, đi chậm đi nhanh… 2: Trọng động * Bài tập phát triển chung. + Đội hình: 4 hàng ngang theo tổ. - Tập theo từng động tác. - Động tác tay: 2 tay sang ngang, song song trước mặt ( 2 lần – 4 nhịp) - Động tác chân : 2 tay chống hông, khuỵu gối ( 3 lần - 4 nhịp) - Động tác bụng: 2 tay dơ cao, cúi sâu(2 lần - 4 nhịp) - Động tác bật: Bật tách chân, khép chân. (2 lần – 4 nhịp) - Cho trẻ đứng thành 2 hàng ngang đối diên cách nhau 3m * Vđ cơ bản: “Bật xa 30cm” - Đội hình 2 hàng ngang đối diện cách nhau 3m. Cô làm mẫu cho trẻ quan sát lần 1 không phân tích Cô làm mẫu cho trẻ quan sát lần 2 phân tích động tác: Tư thế chuẩn bị: Cô đứng sát vạch chuẩn, mắt hướng về phía trước, khi có hiệu lệnh bật, cô hơi trùng gối, tay đưa ra trước để tạo đà, sau đó cô bật mạnh qua vạch. - Cho 1,2 trẻ lên tập thử. Cho lần lượt trẻ thực hiện, cô chú ý bao quát sửa sai cho trẻ. - Mời một trẻ lên thực hiện lại vận động, hỏi lại trẻ tên bài tập * T/C: “Kéo cưa lừa sẻ” Cô hướng dẫn và tổ chức cho trẻ chơi. 3: Hồi tĩnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1 – 2 vòng Tên hoạt động HĐ: Âm nhạc NDTT: Dạy VĐ vỗ tay theo nhịp bài “ Cô và mẹ” ( Nhạc và lời của Phạm Tuyên) NDKH: Nghe hát bài:” Bàn tay cô giáo T/C: Ai đoán giỏi Mục đích - yêu cầu Chuẩn bị Cách tiến hành 1. Kiến thức: - Trẻ biết tên bài hát, biết tên tác giả. - Biết cách vđ vỗ tay theo nhịp bài hát” Cô và mẹ” - Hiểu cách chơi trò chơi.. 2.Kỹ năng: Trẻ hát đúng giai điệu của bài hát, biết vận động vỗ tay nhịp nhàng theo giai điệu của bài hát - Tự nhiên khi biểu diễn Thực hiện tốt trò chơi 3. Giáo dục: - Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động * Không gian tổ chức: - Phòng chức năng. * Đồ dùng của cô: Đầu, đĩa có giai điệu bài hát “ Cô và mẹ, bàn tay cô giáo” * Đồ dùng của trẻ: Mũ âm nhạc 1: Ôn định tổ chức – gây hứng thú: Trò chuyện với trẻ về chủ đề nhánh Ở nhà ai là người chăm sóc cho các con, ở lớp ai là người dạy dỗ chăm lo cho các con từ bữa ăn giấc ngủ? Có một bài hát rất hay nói về cô giáo và người mẹ hiền của chúng mình đấy, chúng mình lắng nghe giai điệu của bài hát đó xem là bài hát gì? 2: Nội dung: Dạy vận động vỗ tay theo nhịp bài hát “Cô và mẹ” Cô đàn cho trẻ nghe giai điệu của bài hát “Cô và mẹ” Hỏi trẻ vừa được nghe giai điệu của bài nào? - Cho trẻ hát lại bài hát 2 lần - Cô giới thiệu vận động vỗ tay theo nhịp và làm mẫu cho trẻ quan sát - Cô làm chậm từ đầu cho đến hết bài cho trẻ quan sát - Mời cả lớp vận động cùng cô 2 lần (không nhạc.) - Vận động lần 2 kết hợp nhạc - Mời nhóm trẻ nam và nhóm trẻ nữ đứng thành 2 vòng tròn thực hiện Mời tổ, nhóm, cá nhân trẻ thực hiện, cô bao quát sửa sai cho trẻ, động viên những trẻ còn chưa thực hiện được * Nghe hát “Bàn tay cô giáo” Cô giới thiệu tên bài hát, tên tác giả Cô hát lần 1 cho trẻ nghe( Không nhạc) Hỏi trẻ tên bài hát Cô hát lần 2 kết hợp với nhạc và giảng nội dung bài hát ( Bài hát nói về đôi bàn tay cô giáo đã kheo léo chăm chăm sóc cho các con, không những dạy các con học mà còn quan tâm tới các con từ mái tóc, từ những bộ quần áo các con mặc hàng ngày…) - Lần 3 nghe ca sĩ hát, cô vđ minh họa * T/C: “Ai đoán giỏi” Cách chơi: Cô mời 1 bạn lên, đầu đội mũ chop kín, sau đó cô mời một bạn lên hát, bạn đội mũ chop kín sẽ đoán xem đó là tiếng hát của bạn nào Luật chơi: Khi nào bạn hát xong về chỗ thì bạn đội mũ mới được bỏ mũ ra và đoán tên bạn vừa hát 3 : Kết thúc. Cô nhận xét và khen động viên trẻ Nhận xét trẻ cuối ngày……………………………………………………………………………………………………….. ……………………………………………………………………………………………………………………………….. ……………………………………………………………………………………………………………………………….. ……………………………………………………………………………………………………………………………….. Thứ 6 ngày 20 tháng 11 năm 2015 Tên hoạt động HĐ LQVT Ôn nhận biết hình tròn, hình vuông Mục đích - yêu cầu 1. Kiến thức: - Trẻ nhận biết được hình tròn, hình vuông, biết một số màu cơ bản 2.Kỹ năng: - Nói được đặc điểm của hình tròn, hình vuông - Chọn và phân loại hình theo yêu cầu - Thực hiện tốt trò chơi. - Cất đồ dùng gọn gàng. 3. Giáo dục: - Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động Chuẩn bị Cách tiến hành * Không gian tổ chức: - Trong lớp * Đồ dùng của cô: Máy tính, đài, đĩa có các bài hát trong chủ điểm. Hình tròn, hình vuông cho trẻ quan sát * Đồ dùng của trẻ: - Mỗi trẻ có một rổ đồ dùng có hình tròn, hình vuông Giấy A4 vẽ 2 hình và hai nhôi nhà có gắn hình cho trẻ chơi trò chơi. 1: Ôn định tổ chức – gây hứng thú: Cô và trẻ chơi trò chơi “Bóng tròn to” Hướng trẻ vào bài 2: Nội dung. Quan sát hình - Cho trẻ lên lấy đồ dùng về chỗ ngồi - Cô dơ hình tròn lên hỏi trẻ : Cô có hình gì đây? - Hình tròn màu gì? - Hình tròn có cạnh không? - Hình tròn có lăn được không?Vì sao lại lăn được? - Cho trẻ lăn hình tròn và nhận xét lại Tương tự cô đưa hình vuông ra và hỏi trẻ : - Hình gi đây? - Có lăn được không? Cho trẻ lăn thử - Cô chốt lại đặc điểm của 2 hình ( Hình tròn không có cạnh và lăn được, hình vuông có các cạnh và không lăn được) * Luyện tập * T/C1: “Nhanh tay nhanh mắt” - Cô cho trẻ dơ hình theo yêu cầu của cô: - Lần 1: Cô nói tên hình và trẻ chọn đúng hình đó và dơ lên - Lần 2: Cô nói đặc điểm của hình và trẻ chọn hình theo đặc điểm * T/C2 “ Thử chí thông minh” Cô chia lớp thành 2 tổ ( Tổ 1 chon hình tròn và tô màu đỏ, tổ 2 chọn hình vuông và tô màu xanh * T/C3 “ Tìm nhà” Cho trẻ chọn hình tròn, hình vuông và tìm về đúng ngôi nhà có ô của giống hình của mình - Cô nhận xét trẻ sau mỗi lần chơi 3: Kết thúc. Cô nhận xét và khen động viên trẻ. Nhận xét trẻ cuối ngày……………………………………………………………………………………………………….. ……………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… KẾ HOẠCH THỰC HIỆN CHỦ ĐỀ: NGHỀ NGHIỆP Chủ đề nhánh: Nghề xây dựng: Thực hiện từ ngày 23/11 đến 27/11/15 Thời gian Tên HĐ Đón trẻ TD sáng Điểm danh Hoạt động học Thứ 2 ( 23/11) Giáo viên thực hiện: Lưu Thị Sinh Thứ 3 Thứ 4 (24/11) (25/11) Thứ 5 (26/11) Thứ 6 (27/11) + Đón trẻ vào lớp, trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ và nhắc trẻ cất đồ cá nhân đúng nới quy định ( Luyện tập các kỹ năng : Chào cô, chào ông bà, bố mẹ, cất dày dép, cất ba lô. Gắp bông bằng loại găp to) + Thể dục sáng theo nhạc của trường - Khởi động: Trẻ đi vòng tròn, đi các kiểu chân: Đi thường, đi dậm từng chân, đi nhanh… - Hô hấp: Hít thở sâu. - ĐT 1:Tay – vai: 2 tay đưa lên cao, chân bước sang ngang rộng bằng vai. - ĐT 2: Chân: 2 tay sang ngang, đưa ra trước, chân khụy gối. - ĐT 3: Bụng – Lườn: 2 tay chống hông, nghiêng người sang 2 bên - ĐT 4: Bật: Bật chụm tách chân. - Hồi tĩnh: Đi nhẹ nhàng quanh sân. - Cô điểm danh từng trẻ. HĐTạo hình: HĐKPXH LQVH HĐPTTC HĐLQVT Vẽ ngôi nhà Khám phá về Dạy trẻ đọc VĐCB: Đi trong đường hẹp Ôn nhận ( Theo mẫu) nghề thợ xây thơ: đầu đội túi cát biết hình Em làm thợ T/CVĐ: Kéo cưa lừa sẻ tam giác, xây hình chữ HĐÂm nhạc - NDTT: Dạy hát bài “Cháu nhật yêu cô chú công nhân” Nhạc và lời của ( Hoàng Văn Yến) - NDKH: Nghe hát bài “Cháu yêu cô thợ dệt”của Thu Hiền -TC:Ai nhanh nhất Luyện tập kỹ năng : Cách cầm kéo, cách sử dụng kéo cắt theo đường thẳng. Góc phân vai: Bé làm bác sỹ, bán hàng, nấu ăn, CB: một số đồ dùng tạp hóa, các loại rau củ, quả, bội đồ chơi nấu ăn - Thực hành cuộc sống: Tập rót ướt bằng bình nhựa có vòi( Kỹ năng mới) Kỹ năng: Trẻ rót khéo léo không bắn ra ngoài Góc xây dựng ( TT) trường, lớp học của bé, vườn hoa, công viên… CB: Bộ đồ chơi lắp ghép, ghép nút, cây xanh, cây hoa, hàng rào… Hoạt động góc Góc nghệ thuật: Tạo hình: vẽ ngôi nhà, tô màu một số dụng cụ nghề thợ xây Âm nhạc: Cho trẻ hát các bài hát “Cháu yêu cô chú công nhân, Kéo cưa lừa sẻ” CB: GiấyA4, giấy màu bút màu, hồ dán, khăn lau, một số dụng cụ âm nhạc Góc học tập: LQVT: Cho trẻ ôn các hình đã học HĐKP: Cho trẻ quan sát tranh nghề thợ xây, đồ dùng nghề thợ xây CB: Bộ đồ học toán, tranh ảnh nghề thợ xây - HĐCMĐ: Trò - HĐCMĐ: - HĐCMĐ: Lao - HĐCMĐ: - HĐCMĐ chuyện về công Quan sát tranh động Nhổ cỏ, Quan sát khung Quan sát tranh một việc của bác thợ nghề thợ xây tưới cây. cảnh quanh sân số đồ dùng nghề - TCVĐ: Thi - TCVĐ: Reo hạt trường. thợ xây Hoạt động ngoài xây trồng cây - TCVĐ: Tung - TCVĐ: Kéo cưa trời - TCVĐ:Mèo đuổi chuột bóng vào rổ lừa xẻ - Chơi tự chọn - Chơi tự chọn - Chơi tự chọn - Chơi tự chọn Hoạt động ăn ngủ Luyện tập các kỹ năng: rửa tay, lau mặt, lau miệng, xúc miệng nước muối. - Quan sát một số - Làm quen với trang giáo dục lễ bài thơ “Em làm thợ xây” Hoạt động chiều giáo. - Rèn nếp vệ sinh cho trẻ. GV thực hiện Làm quen với bài tập vận động mới: Đi trong đường hẹp, đầu đội túi cát Hướng dẫn trẻ trò chơi mới “Bé tập làm thợ xây” - Cùng cô lau dọn đồ dùng - Vui văn nghệ, nhận xét cuối tuần, thưởng bé ngoan Phương Trung ngày tháng năm Người duyệt Lưu Thị Sinh Thứ 2 ngày 23 tháng 11 năm 2015 Tên hoạt động HĐ:Tạo hình Vẽ ngôi nhà ( Theo mẫu) Mục đích - yêu cầu 1. Kiến thức: - Trẻ biết cách vẽ ngôi nhà bằng các hình vuông, hình chữ nhật… 2.Kỹ năng: - Trẻ dựa theo mẫu của cô để vẽ được ngôi nhà theo ý tưởng của mình. - Trẻ sử dụng màu hài hòa, hợp lý. - Trẻ cất đồ dùng gọn gàng 3. Giáo dục: - Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động - Có ý thức giữ gìn sản phẩm Chuẩn bị Cách tiến hành * Không gian tổ chức: - Trong lớp, trẻ ngồi theo nhóm * Đồ dùng của cô: - Tranh mẫu (3 tranh) - Đầu, đĩa có các bài hát trong chủ đề ( Cháu yêu cô chú công nhân) Gía treo sản phẩm, que chỉ * Đồ dùng của trẻ: Sáp màu, bút lông Bàn ghế đủ cho trẻ ngồi 1: Ôn định tổ chức – gây hứng thú: Trò chuyện cùng trẻ về chủ đề nghề xây dựng. Các bác thợ xây đã xây được những ngôi nhà rất đẹp, chúng mình có muốn sau này lớn lên sẽ làm nghề như bác thợ xây để xây thật nhiều nhà cho mọi người ở không? Muốn xây được nhà thì các bác thợ xây phải vẽ được ngôi nhà trước đã.Chúng mình hãy giúp bác thợ xây vẽ những ngôi nhà thật đẹp nhé. 2: Nội dung - Quan sát đàm thoại tranh mẫu Cho trẻ quan sát và nhận xét bức tranh mẫu cơ bản và đàm thoại: Bức tranh thuộc thể loại tranh gì? Tranh vẽ cái gì? - Ngôi nhà được vẽ bằng những hình gì? Hình chữ nhật làm phần nhà, hình tam giác làm mái ngói, ngôi nhà còn có gì nữa?(Cửa ra vào va ô của sổ) - Cô cho trẻ quan sát 2 tranh mở rộng - Hỏi trẻ về ý tưởng vẽ nhà của mình - Cô làm mẫu cho trẻ quan sát: Cô khái quát lại và vẽ mẫu cho trẻ quan sát, vừa vẽ, cô vừa hướng dẫn trẻ cách vẽ(Cô vẽ hình chữ nhật làm ngôi nhà trước, sau đó cô vẽ mái ngói có dạng hình tam giác, ngôi nhà cần có gì nữa? ( Của ra vào và cửa số) và sau đó cô vẽ của ra vào rồi vẽ thêm của sổ để đón nắng, đón ánh sáng vào nhà) + Vận động thao nhạc bài “Nhà của tôi” - Trẻ thực hiện: Cho trẻ về chỗ ngồi, mở nhạc nhỏ bài “Cháu yêu cô chú công nhân” - Cô bao quát động viên trẻ để tạo ra sản phẩm đẹp - Giúp đỡ những trẻ còn chưa biết cách vẽ * Trưng bày sản phẩm Cô giúp trẻ lên trưng bày sản phẩm cho cả lớp cùng xem, cho trẻ nhận xét bài của mình và của bạn - Con thích bài nào? Vì sao con thích bài đó. - Cô nhận xét chung cả lớp và khen động viên trẻ 3: Kết thúc. Cô cùng trẻ chơi trò chơi “Kéo cưa lừa xẻ” Nhận xét trẻ cuối ngày…………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… Thứ 3 ngày 24 tháng 11 năm 2015 Tên hoạt động HĐKPXH Trò chuyện cùng trẻ nghề thợ xây Mục đích - yêu cầu 1. Kiến thức: - Trẻ biết được trong xã hội có rất nhiều nghề và một nghề rất quan trọng đó là nghề thợ xây ( Nhờ có bác thợ xây mà mọi người có nhà để ở, có trường lớp để học…) - Biết cách chơi trò chơi. 2.Kỹ năng: - Trẻ trẻ trả lời một số câu hỏi rõ ràng, đủ câu - Thực hiện tốt trò chơi 3. Giáo dục: - Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động Chuẩn bị Cách tiến hành * Không gian tổ chức: - Trong lớp * Đồ dùng của cô: Máy tính, đài, đĩa có các bài hát trong chủ điểm(Cháu yêu cô chú công nhân, Kéo cưa lừa xẻ…) Một số hình ảnh về các bác thợ xây đang làm việc * Đồ dùng của trẻ: - Một số nguyên vật liệu của nghề thợ xây cho trẻ chơi trò chơi (ghạch, bao cát, bao xi măng) do cô tự làm - Lô tô đồ dùng 1: Ôn định tổ chức – gây hứng thú: Cô mở bài hát: “Cháu yêu cô chú công nhân” - Trò chuyện cùng trẻ về nội dung bài hát, cho trẻ kể về công việc, nghề nghiệp của bố mẹ mình và hướng trẻ vào bài. 2: Nội dung. - Quan sát hình ảnh và đàm thoại Cô lần lượt cho trẻ quan sát từng hình ảnh của một số nghề như: nghề y, nghề mộc, nghề nông… - Cô chốt lại: Trong xã hội có rất nhiều nghề giúp ích cho xã hội như các nghề … và bên cạnh đó còn có nghề thợ xây nữa đấy (nhờ có nghề thợ xây mà mọi người có nhà để ở, có trường lớp để học…) - Cho trẻ quan sát vi deo các bác thợ xây đang làm việc Cho trẻ quan sát từng hình ảnh( Các bác đang chộn xi măng, đang xây nhà, đang chát tường…) - Cô hỏi trẻ: Các bác thợ xây đang làm gì? - Bác đã dùng những dụng cụ gì để xây lên nhà cho chúng mình ở - Nguyên vật liệu của các bác thợ xây có những gì?( Dao xây, bay, bàn xoa..) - Giáo dục trẻ: Trò chuyện cùng trẻ khi lớn lên các con thích làm nghề gì? Và muốn lớn lên làm được nghề mình thích để giúp ích cho xã hội thì bây giờ các con phải chăm ngoan, học giỏi và nghe lời cô giáo. * T/C1: “Thử tài của bé” - Cô cho trẻ lên lấy lô tô đồ dùng, dụng cụ của nghề thợ xây, khi cô nói tên đồ dùng dụng cụ nào thì trẻ chọn dụng cụ đó và dơ lên. * T/C2 “Thi xem ai nhanh” Cách chơi: Cô chia lớp thành 2 đội đi theo đường hẹp lên lấy nguyên của nghề thợ xây cho trẻ chơi trò chơi vật liệu của nghề xây dựng( ghạch, bao cát, bao xi măng ) Đội nào lấy được nhiều sẽ là đội chiến thắng. - Luật chơi: đi không dẫm lên vạch, và chọn đúng nguyên vật liệu của nghê thợ xây - Cô nhận xét sau những lần chơi. 3: Kết thúc. Cô nhận xét chung cả lớp và khen động viên trẻ. Nhận xét trẻ cuối ngày……………………………………………………………………………………………………….. ……………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………….. Thứ 4 ngày 25 tháng 11 năm 2015 Tên hoạt động HĐ LQVH Mục đích - yêu cầu 1. Kiến thức: - Trẻ biết tên bàì thơ, tên tác giả Dạy trẻ đọc Hiểu được nội thơ: dung bài thơ nói về Em làm thợ một em bé đang xây bắt chước các công việc của bác thợ xây. 2.Kỹ năng: Đọc rõ lời và thuộc bài thơ, trả lời câu hỏi to, rõ ràng, đủ câu Thực hiện tốt trò chơi 3. Giáo dục: - Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động Chuẩn bị Cách tiến hành * Không gian tổ chức: - Trong lớp * Đồ dùng của cô: Tranh minh họa theo nội dung bài thơ Một số bài hát trong chủ điểm. Sa bàn nội dung bài thơ. * Đồ dùng của trẻ: Ghế đủ cho trẻ ngồi. 1: Ôn định tổ chức – gây hứng thú: Cô cùng trẻ hát bài “Cháu yêu cô chú công nhân” và đàm thoại về nội dung bài hát - Cô con mình vừa hát bài hát gi? Bài hát nói đến ai?công việc của chú công nhân là gì? Chúng mình có thích tập làm một số công việc của bác thợ xây không? - Có một bài thơ rất là hay nói về một em bé đang bắt chước các công việc của bác thợ xây đấy 2: Nội dung: Dạy trẻ đọc thơ “Em làm thợ xây” - Cô đọc lần 1: giới thiệu tên bài thơ, tên tác giả. Cô đọc lần 2 kết hợp sử dụng hình ảnh minh họa - Giảng nội dung bài thơ: Bài thơ nói về một em bé chơi làm bác thợ xây, em muốn xây những ngôi nhà thật đẹp để cho mọi người trong gia đình ở, em đã rất khéo léo và nhanh nhẹn “ Tay cầm dao ghạch, tay nhanh thoăn thoắt” giống như bác thợ nề.. - Đàm thoại: Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì? - Ai sáng tác? - Bài thơ nói về điều gì? - Em bé tập làm nghề gì? - Bé làm nghề thợ xây để xây nhà cho ai? - câu thơ nào nói lên điều đó - Đôi bàn tay em bé như thế nào?... - Em đã bắt chước các chú thợ ra sao? * Cô cho trẻ vận động theo bài hát “Cháu yêu cô chú công nhân” - Chuyện đội hình cho trẻ ngồi 3 hàng ngang xem cô diễn rối - Cô đọc lại bài thơ kết hợp sử dụng sa bàn * Mời cả lớp đọc thơ cùng cô 3 – 4 lần, cô chú ý sửa sai, sửa ngọng cho trẻ