Mô tả:
VnDoc - Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn
phí
BÀI 24: Ý NGHĨA VĂN CHƯƠNG
(Hoài Thanh)
A. Mục tiêu:
- Kiến thức:
+ Hiểu được quan niệm của Hoài Thanh về nguồn gốc cốt
yếu, nhiệm vụ và công dụng của văn chương trong lịch sử
loài người.
+ Hiểu được phần nào phong cách nghị luận văn chương
của Hoài Thanh.
- Kĩ năng: Phân tích bố cục, dẫn chứng và lời văn trình bày có
cảm xúc, có hình ảnh trong văn bản
- Thái độ: Giáo dục HS biết yêu quý, trân trọng văn chương.
B. Chuẩn bị của thầy và trò:
- Thầy: SGK, bài soạn, chân dung Hoài Thanh.
- Trò: SGK, vở bài tập.
C. Kiểm tra bài cũ:
- Để làm rõ đức tính giản dị của Bác Hồ tác giả đã nêu các
chứng cứ về những phương diện nào? Tìm dẫn chứng minh
họa?
D. Bài mới:
- Vào bài: Từ xưa đến nay văn chương được xem là một môn
nghệ thuật, là một trong những hoạt động tinh thần rất lí thú
và bổ ích trong cuộc sống con người. Nhưng văn chương có ý
nghĩa và công dụng như thế nào có lẽ chưa ai hiểu được thấu
1
VnDoc - Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn
phí
đáo. Nhà văn Hoài Thanh qua bài viết: Ý nghĩa văn chương
đã giúp ta hiểu rõ điều đó.
HOẠT
NỘI DUNG
HOẠT ĐỘNG THẦY
ĐỘNG
TRÒ
I. Đọc và tìm * Hoạt động 1:
hiểu chú thích:
1)
Đọc:
chậm,
rõ
giọng
+ Gọi HS đọc chú thích */SGK/61
-
- Nêu một vài nét về tác giả Hoài đọc
ràng, Thanh và các sáng tác của ông? -
sâu lắng
HS
Trình
GV bổ sung thêm.
bày
ý
+ GV hướng dẫn cách đọc bài văn
kiến cá
+ Gọi 2 em đọc nhận xét.
nhân
2) Tác giả , tác + Gọi HS đọc các chú thích 4, 5, 8,
phẩm: SGK (*)/61
9, 11
- Đọc
* Hoạt động 2:
+ Gọi HS đọc lại 2 đoạn đầu.
II. Tìm hiểu văn - Theo nhà văn Hoài Thanh thì bản:
nguồn gốc cốt yếu của văn chương đọc
1) Nguồn gốc của là gì?
văn chương
-
HS
Là
- Trả lời
- Quan niệm như thế là đúng đắn (chỉ
lòng chưa?
thương người và
định)
- Theo em, còn có quan niệm nào
rộng ra là thương khác?
- Ý kiến
2
VnDoc - Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn
phí
cả
muôn
vật, * Hoạt động 3:
muôn loài.
+ Đọc đoạn “Văn chương sẽ là … đổi
- Văn chương bắt vào thực tế”.
nguồn
sống
(trao
từ
cùng
cuộc Tác giả Hoài Thanh có viết: “Văn bạn)
lao
động chương sẽ là hình dung của sự
của con người.
sống muôn hình vạn trạng. Chẳng - Đọc
2) Nhiệm vụ của những thế văn chương còn sáng
văn chương.
-
Văn
tạo ra sự sống”
chương - Theo em nội dung lời văn của
phản
ánh
cuộc Hoài Thanh có mấy ý chính?
- Ý kiến
sống
->
Cuộc - Hãy giải thích và tìm dẫn chứng cá nhân
sống muôn hình để làm rõ các ý đó?
-
vạn
luận
trạng
(rất * Hoạt động 4:
phong phú)
-
Văn
Thảo
+ Đọc đoạn “Vậy thì … đến bực nhóm
chương nào”
dựng lên những - Theo nhà văn Hoài Thanh thì văn - Đọc
hình ảnh, những chương có công dụng gì?
ý tưởng mà hiện
tại
chưa
có
-
Thảo
- Hãy giải thích câu nói đó và tìm luận
dẫn chứng minh họa?
nhóm
Con người phấn
nhỏ
đấu
Trình
biến
thành
hiện thực tốt đẹp * Hoạt động 5:
trong tương lai
- Theo em văn bản: Ý nghĩa văn
chương thuộc loại văn nghị luận
3) Công dụng của nào?
3
bày
VnDoc - Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn
phí
văn chương.
- Văn nghị luận của Hoài Thanh có
- Giúp người đọc gì đặc sắc? (Chọn ý đúng Trả -
Chọn
có tình cảm, lòng lời)
và
trả
vị tha.
lời
cá
-
Gây
+ Gọi HS đọc ghi nhớ /63
cho
ta * Hoạt động 6:
nhân
những tình cảm + Đọc bài tập
ta
không
có, - Gọi HS trả lời
luyện những tình
cảm ta sẵn có.
- Biết cái hay, cái
đẹp của cảnh vật,
thiên nhiên
III. Tổng kết:
Ghi nhớ: SGK/63
IV. Luyện tập:
- HS trình bày
E. Hướng dẫn tự học:
1) Bài vừa học:
- Nắm vững ý nghĩa và công dụng của văn chương
- Tìm thêm dẫn chứng để chứng minh công dụng và ý nghĩa
của văn chương
4
phí
VnDoc - Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn
2) Bài sắp học:
- Tiết sau làm kiểm tra văn.
- Ôn tập các văn bản nghị luận đã học.
- Nắm vững khái niệm, ý nghĩa của các câu tục ngữ đã học.
5
- Xem thêm -