Tài liệu Af1a1f34a71ea2122e043210545184a1 (1)

1 ĐỀ CƯƠNG BÀI GIẢNG Học phần: CÔNG TÁC ĐỘI TNTP HỒ CHÍ MINH ( Cho các lớp không chuyên Công tác đô ôi ) Chương I: Mô ôt số vấn đề cơ bản về Công tác Đô ôi TNTP Hồ Chí Minh Nhập môn công tác Đội TNTP Hồ Chí Minh 1. Công tác Đội TNTP Hồ Chí Minh là lĩnh vực thuộc khoa học giáo dục: + Đội TNTP.HCM là một lực lượng giáo dục, cùng với nhà trường thực hiện các mục tiêu đào tạo, bồi dưỡng thiếu nhi thành những con người mới phát triển toàn diện: Mục tiêu : con ngoan , trò giỏi, bạn tốt , công dân tốt Nội dung GD: 5 điều Bác Hồ dạy. + Để củng cố và phát triển tổ chức Đội phải: - Tổ chức các hoạt động bổ ích, hấp dẫn để giáo dục thiếu nhi. - Hoạt động phải phù hợp với qui luật chung của quá trình GD cộng sản. - Do chức năng, nhiệm vụ và tính chất của tổ chức Đội nên hoạt động Đội có đặc thù riêng, không giống hoạt động giáo dục của nhà trường. + Đối tượng nhận thức của LL&PP công tác đội là bản thân tổ chức Đội TNTP.HCM và những hoạt động của nó ( hoạt động của thiếu nhi và hoạt động của đội ngũ cán bộ phụ trách ) + LL&PP công tác đội là khoa học nghiên cứu về tổ chức và hoạt động đội ( Những nguyên tắc, phương pháp, nội dung, hình thức giáo dục thông qua tổ chức Đội TNTP.HCM. + Những vấn đề cần cho LL&PP công tác Đội hiện nay: thường xuyên tổng kết, đúc rút kinh nghiệm thực tiễn và phải dực vào những thành tựu của các khoa học khác, của các nước và tổ chức thiếu nhi tiến bộ trên thế giới. 2. Công tác Đội TNTP.HCM mang tính khoa học và nghệ thuật: + Tính khoa học thể hiện: - Là một lĩnh vực thuộc khoa học GD, công tác đội phải tuân thủ những nguyên tắc, nội dung, hình thức, phương pháp GD… của lý luận GDH và đặc điểm tâm sinh lý lứa tuổi.Tuy nhiên việc vận dụng phải phù hợp với mục tiêu,nguyên tắc của một tổ chức chính trị quần chúng của trẻ em. - CTĐ có mối liên hệ với nhiều môn khoa học tự nhiên, xã hội và những khoa học mới phát triển : tin học , tật học, môi trường… - Phải sử dụng nhiều trang thiết bị, phương tiện, CSVC… phục vụ yêu cầu tổ chức hoạt động GD cho thiếu nhi. 2 - Người phụ trách: phải có hiểu biết chuyên ngành công tác đội,có kiến thức tổng hợp và phải biết tổ chức, huy động các LLGD cùng tham gia CTĐ. + Tính nghệ thuật thể hiện: - Hoạt động đội rất đa dạng và phong phú, do các em tự quản, chủ động, tự giác thực hiện có sự phụ trách của Đoàn TNCS và người lớn.Hoạt động của phụ trách chỉ là định hướng,hướng dẫn để các em chủ động , sáng tạo, tự quản.Sự phối hợp hoạt động giữa phụ trách và thiếu nhi để các em tự quản là một vấn đề nghệ thuật. - Hoạt động đội luôn mang tính lãng mạn,màu sắc vui chơi, hấp dẫn thu hút các em, đòi hỏi phải luôn đổi mới hình thức và phát triển nội dung GD. - Hoạt động đội mang tính xã hội, cần sự phối hợp của nhiều nhiều LLXH , phải có nghệ thuật vận động, lôi cuốn các LLGD xã hội cùng tham gia. 3. Môn học công tác Đội TNTP trong chương trình đào tạo giáo viên tiểu học & THCS: - Trang bị về nhận thức, hiểu đúng vị trí, vai trò, nhiệm vụ của tổ chức Đội,những nguyên tắc, phương pháp, nội dung, hình thức công tác đội. - Trang bị kiến thức và kỹ năng thực hành nghi thức Đội và các hoạt động mang tính nghiệp vụ của Đội. -Trang bị lý luận và phương pháp công tác của TPT, năng lực tổ chức hoạt động,phối hợp hoạt động để đẩy mạnh hoạt động Đội, củng cố phát triển tổ chức Đội. - Trang bị lý luận và thực hành phương pháp dạy học bộ môn, phương pháp tổ chức hướng dẫn các hoạt động Đội. - Giúp giáo sinh hoàn thành nhiệm vụ CTĐ sau khi ra trường. 4. Một số khái niệm cơ bản: + Công tác Đội TNTP: Là khái niệm chỉ quá trình hai mặt của hoạt động đội bao gồm hoạt động của thiếu niên, nhi đồng do tổ chức Đội TNTP tổ chức và thực hiện và hoạt động của người lớn có ảnh hưởng trực tiếp hoặc gián tiếp đến tổ chức Đội TNTP và bản thân các em thông qua tổ chức Đội. + Phong trào thiếu nhi: Là khái niệm chỉ những hoạt động có qui mô lớn với đông đảo thiếu nhi tham gia, dưới sự chỉ đạo của Đội TNTP.HCM,nhằm góp phần vào phong trào đấu tranh giải phóng dân tộc, giải phóng giai cấp, bảo vệ và xây dựng Tổ quốc XHCN. Phong trào thiếu nhi Việt Nam là một bộ phận hợp thành phong trào trẻ em và thanh niên dân chủ thế giới. 3 + Tự quản của Đội: Là khái niệm thuộc phạm trù nguyên tắc hoạt động Đội, chỉ sự tự nguyện tự giác, chủ động tham gia các hoạt động của đội viên và tập thể Đội, có sự phụ trách của Đoàn TNCS và sự hướng dẫn sư phạm của người lớn, chỉ rõ tính chất chính trị quần chúng của tổ chức Đội. Có thể hiểu tự quản qua các khía cạnh chủ yếu: - Mọi hoạt động đội đều do thiếu nhi đề xuất, bàn bạc và tổ chức thực hiện thông qua hệ thống tổ chức cơ sở của Đội. - Sự phụ trách của Đoàn TNCS và sự hướng dẫn về mặt sư phạm của người lớn phải qua tổ chức Đội hoặc đại diện cho Đoàn chỉ đạo, hướng dẫn các em. - Tổ chức Đội là tổ chức chính trị quần chúng của các em, thu hút ngày càng đông đảo thiếu nhi gia nhập tổ chức Đội. Thực hiện nguyên tắc tự quản cần tránh các khuynh hướng phó mặc, để các em tự tổ chức hoạt động , không có sự hướng dẫn, theo dõi, giúp đỡ hoặc khuynh hướng can thiệp quá sâu vào hoạt động của các em, hoặc áp đặt mệnh lệnh hành chính. Bài 1: Sự quan tâm của Đảng CSVN, Bác Hồ và Nhà nước ta với thiếu nhi Việt Nam và tổ chức Đội TNTP.HCM 1. Trẻ em là tương lai của đất nước, là nguồn hạnh phúc của mỗi gia đình. + “Tre già măng mọc “ thể hiện niềm hy vọng vào thế hệ trẻ, trẻ em là tương lai của đất nước, là nguồn hạnh phúc của mỗi gia đình,là lớp người kế tục sự nghiệp xây dựng và bảo vệ Tổ quốc. + Xã hội càng văn minh thì sự nhận thức về vai trò , vị trí của trẻ emthế hệ trẻ ngày càng đầy đủ. + Dưới chế độ có giai cấp bóc lột : không quan tâm chăm sóc , giáo dục toàn bộ trẻ em mà chỉ tập trung vào con em của giai cấp thống trị. + Ở nước ta, trước cách mạng tháng 8 năm 1945: chính sách ngu dân của thực dân phong kiến đã kìm hãm sự phát triển thể lực, trí tuệ của thế hệ trẻ Việt Nam. Sau cách mạng tháng tám: Tư tưởng của Chủ tịch Hồ Chí Minh là:xây dựng “một nền giáo dục Việt Nam, một nền giáo dục phát triển hoàn toàn những năng lực sẵn có của các cháu” , “ chăm lo dạy dỗ con em nhân dân thành người cán bộ tốt của nhà nước “, “ Vì lợi ích 10 năm - trồng cây, vì lợi ích 100 năm- trồng người “ 2. Đảng CSVN và Bác Hồ với thiếu nhi Việt Nam và tổ chức Đội TNTP: + 1926-1929: Bác Hồ viết thư đề nghị cho 8 thiếu nhi ưu tú đầu tiên của Việt Nam được sang học ở Liên Xô. + 3/2/1930: Thành lập Đảng CSVN. 4 + 10/1930: Hội nghị trung ương Đảng họp, vấn đề thanh niên được Đảng đưa vào nghị quyết. + 1930 – 1941: Nhiều nhóm thiếu nhi (Đồng tử quân, Hồng nhi Đội, Thiếu niên cách mạng ) được thành lập bên cạnh các chi bộ TNCS, do chi bộ TNCS lãnh đạo. + Thực hiện nghị quyết Hội nghi BCH.TW Đảng lần thứ VIII ( 5/1941),tổ chức thiếu niên tiền phong Đội (cho trẻ em từ 9-12 tuổi) và Nhi đồng cứu vong Hội (cho trẻ em từ 9-12 tuổi) được thành lập tại thôn Nà Mạ, xã Trường Hà,huyện Hà Quảng, tỉnh Cao Bằng. + Đảng tin tưởng và trao cho Đoàn TN nhiệm vụ phụ trách Đội ( NQ Hội nghị BCH.TW Đảng tháng 10/1930, NQ Đại hội Đảng toàn quốc lần thứ IV) 3. Sự quan tâm bảo vệ, chăm sóc và giáo dục thiếu nhi của Đảng,Nhà nước và nhân dân ta: + Bác Hồ: - Thường xuyên gửi thư cho các cháu thiếu nhi trong các dịp Quốc tế thiếu nhi, tết trung thu,ngày khai trường, Đại hội cháu ngoan Bác Hồ… - Thư Bác Hồ gửi cho các cháu học sinh trong cả nước nhân ngày khai trường đầu tiên của nước Việt Nam dân chủ cộng hòa : “ Non sông Việt Nam có trở nên vẻ vang hay không, dân tộc Việt Nam có sánh vai cùng các cường quốc năm châu được hay không, chính là nhờ một phần lớn ở công học tập của các em “ - Bác Hồ còn đề ra 5 điều dạy đối với thiếu niên nhi đồng. - Trong di chúc, bác Hồ căn dặn: “Bồi dưỡng thế hệ cách mạng cho đời sau là một việc rất quan trọng và rất cần thiết” + Đảng và Nhà nước ta xác định:” Trẻ em có quyền được chăm sóc, được nuôi dưỡng, Nhà nước và xã hội phải hợp sức chăm lo cho quyền lợi của trẻ, tạo những điều kiện tốt nhất để chăm sóc, bảo vệ và giáo dục trẻ em ngày càng chu đáo. Trẻ em là hạnh phúc của gia đình, là tương lai của đất nước, là lớp người kế tục sự nghiệp xây dựng và bảo vệ Tổ quốc “ + Các cơ quan quản lý Nhà nước từ trung ương tới địa phương được thành lập góp phần chăm sóc, bảo vệ và giáo dục trẻ em. + Hàng năm,Nhà nước đầu tư ngân sách khá lớn cho công tác bảo vệ, chăm sóc và giáo dục trẻ em. 4.Đảng cô ông sản Viê ôt Nam giao trách nhiê ôm cho Đoàn TNCS Hồ Chí Minh phụ trách Đô ôi TNTP Hồ Chí Minh. 4.1 Cơ sở lý luận và thực tiễn của việc Đảng giao cho Đòan phụ trách Đội + Mối quan hệ giữa ba tổ chức Đảng – Đòan – Đội: - Đoàn TNCS.HCM là lực lượng hậu bị tin cậy của Đảng 5 - Đội TNTP.HCM là đội hậu bị của Đòan. Không có 1 lực lượng nào khác, ngòai Đòan TNCS. HCM có đủ điều kiện và khả năng để đảm nhận nhiệm vụ phụ trách Đội TNTP.HCM. + Luận điểm của Chủ tịch Hồ Chí Minh:” Bồi dưỡng thế hệ cách mạng cho đời sau là một việc rất quan trọng và rất cần thiết” là cơ sở lý luận của việc Đòan TNCS.HCM được giao nhiệm vụ trực tiếp phụ trách Đội. Vì vậy, Điều lệ Đòan khẳng định: “ Đòan TNCS.HCM phụ trách Đội TNTP.HCM, hướng dẫn thiếu nhi làm theo 5 điều Bác Hồ dạy và phấn đấu trở thành công dân tốt của đất nước, người đòan viên TNCS.HCM “ + Thực tiễn lịch sử cách mạng Việt Nam: Đòan TNCS, dưới sự lãnh đạo trực tiếp và tòan diện của Đảng CSVN, hòan tòan có thể thực hiện được và thực hiện tốt nhiệm vụ phụ trách Đội. + Tăng cường sự lãnh đạo của Đảng đối với Đòan và coi trọng công tác phụ trách Đội của Đòan TNCS.HCM là một yêu cầu tất yếu của sự nghiệp CNH-HĐH đất nước ta hiện nay. 4.2 Sự lãnh đạo và chỉ đạo của Đòan TNCS Hồ Chí Minh đối với Đội TNTP Hồ Chí Minh + Sự lãnh đạo và chỉ đạo của Đòan đối với Đội nhằm mục đích:” Bồi dưỡng thế hệ cách mạng cho đời sau “ , vì vậy Đòan phải: - Nắm vững đường lối, chính sách của Đảng và Nhà nước - Xác định phương hướng của Đội trong từng thời kỳ phù hợp với chủ trương của Đòan và phục vụ đắn lực cho nhiệm vụ chính trị của địa phương, xã hội. - Kiểm tra, đánh giá, kịp thời phát hiện và uốn nắn sự chệch hướng XHCN trong các họat động. - Xác lập mô hình, hệ thống tổ chức Đội, các chủ trương công tác và giài pháp lớn, phân công cán bộ Đòan trực tiếp phụ trách Đội. + Đòan cấn chú ý những yếu tố ảnh hưởng đến công tác chỉ đạo của Đòan: - Chủ trương nghị quyết đúng đắn. - Năng lực phẩm chất của cán bộ phụ trách Đội. - Tính năng động, sáng tạo của đội ngũ TPT,PTCĐ, phụ trách nhi đồng, BCH liên đội, chi đội. - Họat động thường xuyên, định kỳ của Hội đồng Đội các cấp. - Cơ sở vật chất, phương tiện, kinh phí, chính sách + Nội dung công tác chỉ đạo của Đòan tập trung ở 4 vấn đề: - Công tác giáo dục của Đội - Các họat động Đội - Xây dựng tổ chức Đội - Chăm sóc giáo dục TNNĐ 6 + Một số phương pháp tiêu biểu trong công tác chỉ đạo của Đòan đối với Đội: - Phương pháp chỉ đạo điểm: tạo dựng các mô hình, thực nghiệm trong phạm vi hẹp để rút kinh nghiệm nhân ra diện rộng. - Phương pháp chỉ đạo cụm: chỉ đạo theo vùng lãnh thổ, theo vùng có những điều kiện, đặc điểm giống nhau về hòan cảnh địa lý,kinh tế-xã hội. - Phương pháp chỉ đạo bằng kế họach: thực hiện các công việc được dự kiến trước về lực lượng thực hiện, điều kiện CSVC, kinh phí, địa điểm, thời gian… - Phương pháp chỉ đạo bằng văn bản. - Phương pháp chỉ đạo bằng sự liên kết với các ngành ( thông qua liên tịch ) 4.3 Những nhiệm vụ chủ yếu của Đòan với Đội TNTP Hồ Chí Minh + Quyết định phương hướng, nhiệm vụ, chủ trương, biện pháp CTĐ và phong trào thiếu nhi trong phạm vi phụ trách; đẩy mạnh việc xã hội hóa sự nghiệp bảo vệ, chăm sóc, giáo dục trẻ em; hướng dẫn, dìu dắt, tạo điều kiện cho Đội họat động, nâng cao vị thế xã hội của tổ chức Đội. + Về nội dung và hình thức họat động của Đội: - Phát hiện và nhân rộng các phong trào họat động cách mạng của thiếu nhi, giữ vững định hướng XHCN cho nội dung của các họat động. - Phát triển các họat động trực tiếp phục vụ nhiệm vụ chính trị của địa phương. - Đa dạng hóa các lọai hình họat động cả trong và ngòai nhà trường nhằm đáp ứng nhu cầu hợp lý ngày càng tăng của trẻ em. + Về tổ chức Đội: - Nâng cao chất lượng họat động Đội trong các lọai hình trường lớp.Đồng thời xây dựng các liên đội, chi đội trên địa bàn dân cư. - Khai thác thế mạnh của họat động Đội và sự chăm sóc trực tiếp của cộng đồng xã hội ở cơ sở đối với trẻ em. + Về công tác cán bộ: - Quyết định cụ thể về nhân sự của Hội đồng Đội cấp mình - Tổ chức bộ máy điều hành, phân công cán bộ, đòan viên phụ trách Đội - Chú trọng bồi dưỡng kỹ năng, nghiệp vụ công tác cho đội ngũ phụ trách Đội, BCH Đội. + Phối kết hợp các LLGD khác: - Chủ động phối kết hợp với các lực lượng xã hội để tạo cơ chế,chính sách và đầu tư thỏa đáng cho công tác Đội, tạo điều kiện thuận lợi cho họat động của Hội đồng Đội. 7 - Đại diện cho Đòan, Đội tham gia trong UB bảo vệ, chăm sóc và giáo dục trẻ em ở cấp mình. + Về kiểm tra, đánh giá: - Định kỳ kiểm tra, đánh giá họat động của Hội đồng Đội. - Kiểm tra việc thực hiện nhiệm vụ của các bộ phận, các cơ quan chức năng của Đòan đối với công tác xây dựng Đội, bồi duỡng và phát triển đội viên lớn lên Đòan. + Hướng dẫn tổ chức Đòan, Đội phát triển các họat động lao động, tiết kiệm, xây dựng các lọai qũy vừa chủ động tạo nguồn kinh phí cho họat động Đội, vừa mang tính tích cực trong họat động GD. Bài 2: MỤC ĐÍCH, TÍNH CHẤT, CHỨC NĂNG, NHIỆM VỤ CỦA TỔ CHỨC ĐỘI TNTP HỒ CHÍ MINH 1. Mục đích của tổ chức Đội TNTP Hồ Chí Minh: Điều lệ Đội TNTP Hồ Chí Minh ( do hội nghị lần thứ 3 BCH.TƯ Đòan TNCS Hồ Chí Minh khóa 8 thông qua ngày 25/7/2003 ) có ghi: “ Đội TNTP Hồ Chí Minh lấy 5 điều Bác Hồ dạy thiếu niên , nhi đồng làm mục tiêu phấn đấu rèn luyện cho đội viên, giúp đỡ thiếu nhi trong học tập, họat động , vui chơi, thực hiện quyền và bổn phận theo luật bảo vệ, chăm sóc và giáo dục trẻ em “. Khẩu hiệu của Đội: “ Vì Tổ quốc xã hội chủ nghĩa, vì lý tưởng của Bác Hồ vĩ đại: Sẵn sàng ! “ Có thể hiểu mục tiêu cụ thể của tổ chức Đội TNTP.HCM là:Đội tổ chức giáo dục thiếu niên , nhi đồng thực hiện 5 điều Bác Hồ dạy để trở thành con ngoan , trò giỏi, đội viên tốt, cháu ngoan Bác Hồ, đòan viên TNCS Hồ Chí Minh. Với mục đích đó: + Đội góp phần hình thành phẩm chất đầu tiên của nhân cách con người mới XHCN, phù hợp với mục tiêu của nền giáo dục và gia đình. + Đội yêu cầu mỗi đội viên phấn đấu trở thành đội viên tốt,cháu ngoan Bác Hồ,đòan viên TNCS Hồ Chí Minh + Khẩu hiệu Đội bao gồm 2 vế thống nhất với nhau, vừa gắn nhiệm vụ cách mạng của đất nước,vừa gắn với lý tưởng cao đẹp của Bác Hồ, đòi hỏi mỗi đội viên phải ghi nhớ và thực hiện mọi lúc, mọi nơi. + Mục đích của Đội thống nhất với mục tiêu giáo dục của nhà trường, đòi hỏi Đội phải kết hợp chặt với nhà trường trong quá trình họat động của mình. 2. Tính chất của tổ chức Đội TNTP Hồ Chí Minh: 8 a/ Tính quần chúng của Đội thể hiện: + Đội là tổ chức của các em,các em làm chủ, tự quản mọi họat động dưới sự hướng dẫn của phụ trách Đội. + Đội thu hút tất các thiếu niên trong độ tuổi tham gia tổ chức + Cần tránh các khuynh hướng: thu hẹp tổ chức Đội; buông lỏng khâu giáo dục, kết nạp ồ ạt các em vào Đội; không tôn trọng quyền làm chủ tự quản của tổ chức Đội, mệnh lệnh, hoặc bao biện làm thay các em b/ Tính chính trị của Đội ( cách mạng ) thể hiện: +.Đội do Đảng CSVN và Chủ tịch Hồ Chí Minh sáng lập, Đòan TNCS Hồ Chí Minh phụ trách.Đội cùng với nhà trường XHCN giáo dục thế hệ trẻ theo đường lối quan điểm giáo dục của Đảng. + Đội là tổ chức nòng cốt trong phong trào thiếu nhi Việt Nam góp phần trong công cuộc xây dựng và bảo vệ Tổ quốc, là lực lượng giáo dục ở trong và ngoài nhà trường, là lực lượng dự bị của Đoàn TNCS Hồ Chí Minh.Mặt khác , Đội đoàn kết, hợp tác với các tổ chức và phong trào thiếu nhi trong khu vực và trên thế giới vì quyền trẻ em, vì hoà bình hạnh phúc của các dân tộc. Tóm lại, Đội TNTP.HCM là một tổ chức chính trị-xã hội của thiếu nhi Việt Nam đặt dưới sự lãnh đạo của Đảng CSVN. c/ Tính giáo dục của Đội thể hiện: + Đội là một tổ chức quần chúng của thiếu nhi Việt Nam, có mục đích giáo dục chứ không phải là một tổ chức từ thiện, hướng đạo, vui chơi đơn thuần + Đội là lực lượng giáo dục ở trong và ngòai nhà trường, là lực lượng hậu bị của Đòan.Mọi hoạt động của Đội đều được đặt dưới sự phụ trách của Đoàn TNCS.HCM và sự hướng dẫn về mặt sư phạm của thầy, cô giáo, các anh chị phụ trách ( đại diện cho Đoàn TNCS.HCM ) + Đội giáo dục đội viên theo 5 điều Bác Hồ dạy,chương trình rèn luyện đội viên, điều lệ, nghi thức Đội, bằng các họat động đa dạng, phong phú của Đội, họat động của Đội không chỉ là vui chơi đơn thuần. Đội viên có nhiệm vụ thực hiện đúng tôn chỉ, mục đích của Đội, mục tiêu của Đảng, 5 điều Bác Hồ dạy trở thành con ngoan , trò giỏi, đội viên tốt, đòan viên TNCS Hồ Chí Minh. Tính quần chúng, tính chính trị và tính giáo dục của Đội là thống nhất và hỗ trợ cho nhau, chi phối toàn bộ nguyên tắc, nội dung,hình thức và phương pháp hoạt động của Đội TNTP.HCM. 3. Chức năng, nhiệm vụ của tổ chức Đội TNTP Hồ Chí Minh trong giai đọan cách mạng hiện nay ở nước ta: a/ Chức năng của Đội: 9 Đội có 2 chức năng cơ bản là giáo dục và tổ chức thiếu niên nhi đồng Việt Nam học tập và làm theo 5 điều Bác Hồ dạy. + Chức năng giáo dục: - Đội là một lực lượng giáo dục quan trọng của xã hội, cùng với nhà trường và các lực lượng giáo dục khác giáo dục thiếu nhi theo 5 điều Bác Hồ dạy. - Đội giáo dục đội viên theo nguyên tắc, phương pháp riêng của mình và bằng các hình thức giáo dục đa dạng, phong phú, hấp dẫn. - Nội dung giáo dục của Đội có tính hệ thống và toàn diện. + Chức năng tổ chức: - Đội tập hợp, thu hút tất cả thiếu niên ,nhi đồng tham gia hoạt động Đội. - Đội tổ chức việc thực hiện điều lệ, nghi thức cho tất cả đội viên,đấu tranh bảo vệ quyền lợi, nghĩa vụ của thiếu nhi, uy tín của tổ chức Đội. - Đội tổ chức thiếu nhi cả nước cùng tham gia sự nghiệp xây dựng và bảo vệ Tổ quốc, đấu tranh vì hoà bình và tiến bộ xã hội. b/ Nhiệm vụ của Đội : + Các tập thể Đội và đội viên phải phấn đấu rèn luyện thực hiện tốt 5 điều Bác Hồ dạy để trở thành con ngoan, trò giỏi, bạn tốt, công dân tốt, đòan viên TNCS Hồ Chí Minh. + Các tập thể Đội có trách nhiệm giúp đỡ đội viên phát triển mọi khả năng trong học tập, họat động, vui chơi… + Các tập thể Đội và đội viên phải thực hiện các quyền và bổn phận của trẻ em đã nêu trong luật bảo vệ, chăm sóc và giáo dục trẻ em. Để thực hiện 3 nhiệm vụ trên cần: + Mỗi đội viên và tập thể đội phải nghiêm chỉnh thực hiện điều lệ, nghi thức Đội, chương trình rèn luyện đội viên, mọi nghị quyết của Đội và của Đoàn. + Đội phải đòan kết, tập hợp, thu hút thiếu nhi tham gia các họat động đội. + Đội phải tổ chức nhiều họat động phong phú, tạo mọi điều kiện để phát huy khả năng, sáng kiến của thiếu nhi trong họat động. + Xây dựng tổ chúc Đội vững mạnh: xây dựng chi đội, liên đội đòan kết, tự quản; lựa chọn, bồi dưỡng đội ngũ chỉ huy đội; thường xuyên bồi dưỡng về Đòan cho đội viên; làm tốt công tác giáo dục nhi đồng. + Đội củng cố và mở rộng đòan kết hữu nghị với thiếu nhi quốc tế. 4. Mục đích, nhiệm vụ của Đội TNTP Hồ Chí Minh thể hiện qua các biểu trưng nghi thức của Đội : + Tên gọi “ thiếu niên tiền phong “ 10 + Khẩu hiệu Đội + Lời hứa đội viên + Cờ Đội + Huy hiệu măng non + Khăn quàng đỏ + Chào của đội viên + Đội ca ------------------------- Bài 3: HỆ THỐNG TỔ CHỨC CỦA ĐỘI TNTP HỒ CHÍ MINH 1. Khái quát chung : + Đội TNTP Hồ Chí Minh là tổ chức thống nhất trong cả nước.Hệ thống tổ chức của Đội bao gồm các cấp: liên đội và chi đội.Trên Liên đội là Hội đồng Đội các cấp từ phường,xã đến trung ương. + Hội đồng Đội TNTP Hồ Chí Minh các cấp do BCH Đoàn cùng cấp lập ra để thực hiện nhiệm vụ trực tiếp phụ trách Đội, là đại diện cho tổ chức Đội ở cấp đó và giúp Đòan phụ trách Đội. + Tổ chức cơ sở Đội được xây dựng trong các trường học và trên địa bàn dân cư. Trong mỗi trường tiểu học, THCS thường tổ chức 1 liên đội, mỗi lớp là một chi đội. + Việc thành lập liên đội, chi đội do Hội đồng đội cùng cấp ra quyết định.Nếu chưa có Hội đồng Đội thì do BCH Đoàn cùng cấp ra quyết định. 2. Hệ thống tổ chức của Đội TNTP Hồ Chí Minh : a/ Liên đội: + Trong các trường học hoặc ở địa bàn dân cư có từ 3 chi đội trở lên thì được thành lập liên đội. + Liên đội mỗi năm tiến hành đại hội 1 lần + Ở mỗi liên đội có 1 Tổng phụ trách làm nhiệm vụ thay mặt Đoàn phụ trách Đội. + Nhiệm vụ của Liên đội ( giáo trình ) b/ Chi đội: + Là đơn vị cơ sở của tổ chức Đội, trực tiếp tổ chức các hoạt động Đội, trực tiếp điều hành kế hoạch công tác Đội, trực tiếp quản lý, giáo dục đội viên. + Trong trường phổ thông chi đội gắn liền với lớp học. Có từ 3 đội viên trở lên thì được thành lập một chi đội.Mỗi chi đội có phụ trách chi đội. + Chi đội mỗi năm tiến hành đại hội 1 lần. 11 + Các nhiệm vụ chủ yếu của chi đội ( giáo trình ) c/ Phân đội: + Là đơn vị nhỏ nhất của Đội. Trong trường phổ thông, phân đội thường được tổ chức tương ứng với tổ học tập + Chi đội có từ 9 đội viên trở lên có thể chia thành các phân đội. + Các nhiệm vụ chính của phân đội ( giáo trình ) 3. Nhi đồng và sao nhi đồng ở trường tiểu học 4. Các liên đội, chi đội tạm thời: + Tại các trường Đội, nhà thiếu nhi và các họat động tập thể của Đội… được thành lập các chi đội, liên đội tạm thời để tổ chức các họat động theo điều lệ và nghi thức của Đội TNTP Hồ Chí Minh. + Liên đội , chi đội tạm thời không làm nhiệm vụ kết nạp đội viên mới va không tiến hành giới thiệu đội viên lớn lên Đòan. 5. Hội đồng Đội: * Chức năng của Hội đồng Đội: + Tham mưu về chủ trương, nội dung, biện pháp về công tác đội và phong traò thiếu nhi. + Tổ chức thực hiện các chủ trương, nhiệm vụ của Đòan về công tác Đội, công tác thiếu nhi trong hệ thống Đòan, Đội + Thay mặt tổ chức Đòan, Đội để quan hệ phối hợp với các lực lượng xã hội trong công tác chăm sóc, giáo dục trẻ. * Cơ cấu tổ chức Hội đồng Đội: + HĐĐ Đội ở cấp nào do BCH Đoàn cấp đó thành lập và lãnh đạo. + Nhiệm kỳ của HĐĐ theo nhiệm kỳ của BCH Đoàn cùng cấp. + HĐĐ Đội tổ chức theo hướng tinh gọn, thiết thực, hiệu quả, gồm: - Một số cán bộ chủ chốt của Đoàn do BCH, Ban thường vụ Đoàn cử ra để lãnh đạo HĐĐ . - Một số Chủ tịch HĐĐ cấp dưới - Đại diện lãnh đạo các ban chức năng, các cơ quan nghiệp vụ của Đoàn cùng cấp. - Đại diện lãnh đạo ngành giáo dục. - Một số cán bộ chuyên trách - Đại diện các trung tâm giáo dục ngoài nhà trường - Đại diện lãnh đạo trường sư phạm, trường phổ thông, một số tổng phụ trách Đội và một số chuyên gia giáo dục. * Nhiệm vụ của HĐĐ: + Giúp Đoàn phụ trách Đội,phát triển phong trào thiếu nhi. + Nghiên cứu, đề xuất với BCH,BTV Đoàn những chủ trương, nhiệm vụ, biện pháp công tác Đội và phong trào thiếu nhi trong từng thời kỳ. 12 + Xây dựng kế hoạch, biện pháp tổ chức, triển khai thực hiện các chủ trương của BCH, BTV Đoàn về công tác Đội và phong trào thiếu nhi,hướng dẫn nghiệp vụ cho HĐĐ cấp dưới, hướng dẫn nội dung và phương pháp hoạt động cho các trung tâm giáo dục ngoài nhà trường. + Tổng kết, phổ biến,áp dụng kinh nghiệm tiên tiến, báo cáo tình hình phong trào thiếu nhi, hoạt động của HĐĐ với BCH Đoàn cùng cấp và HĐĐ cấp trên. + Phối hợp với các ban chức năng, các cơ quan nghiệp vụ của Đoàn trong việc xây dựng Đội và phong trào thiếu nhi. + Đại diện cho Đội TNTP, là thành viên của UB bảo vệ, chăm sóc và giáo dục trẻ em ở các cấp.Liên kết, phối hợp các ngành chăm lo cho công tác Đội và phong trào thiếu nhi. --------------------------- Bài 4: NGUYÊN TẮC HỌAT ĐỘNG ĐỘI TNTP HỒ CHÍ MINH 1. Khái niệm chung về nguyên tắc họat động Đội: + Là những qui tắc, qui định cần phải bảo đảm khi tiến hành các họat động Đội. + Cơ sở xây dựng nguyên tắc họat động đội: - Phương pháp luận của chủ nghĩa Mác-Lênin, Lý luận giáo dục học. - Kinh nghiệm họat động thực tiễn của Đội TNTP Hồ Chí Minh + Nguyên tắc họat động đội là căn cứ để xác định nội dung, hình thức công tác đội, nó chi phối phương pháp công tác đội. 2. Những nguyên tắc họat động của Đội TNTP Hồ Chí Minh: 2.1 Nguyên tắc đảm bảo định hướng chính trị – xã hội: + Ý nghĩa: - Đảm bảo tính giai cấp trong giáo dục. - Đảm bảo thực hiện nghiêm túc điều lệ Đội. + Nội dung nguyên tắc: - Họat động đội từng bước hình thành cho đội viên thế giới quan klhoa học,giúp đội viên định hướng mục đích cuộc sống đúng đắn, lành mạnh. 13 - Họat động đội từng bước hình thành và củng cố niềm tin của đội viên đối với sự nghiệp xây dựng và bảo vệ Tổ quốc XHCN. - Họat động đội góp phần giáo dục truyền thống cho đội viên. - Họat động đội tạo điều kiện cho đội viên tham gia công cuộc xây dựng và bảo vệ Tổ quốc 2.2 Nguyên tắc đảm bảo tính tự nguyện gia nhập Đội và tích cực tham gia vào các họat động Đội của đội viên và thiếu niên: + Ý nghĩa: - Đảm bảo quyền làm chủ của thiếu nhi, đảm bảo cho tổ chức Đội thực sự là tổ chức quần chúng của trẻ em. - Xuất phát từ ý nghĩa của tính tự nguyện, tự giác đối với hiệu quả họat động của con người. + Yêu cầu: - Tổ chức nghiên cứu và thực hiện điều lệ Đội, đảm bảo quyền dân chủ tự quản. - Họat động đội phải do chính đội viên bàn bạc xây dựng kế họach và tổ chức thực hiện. - Họat động đội phải đa dạng, phong phú để thu hút đội viên, thiếu nhi tham gia theo sở thích, - Họat động đội phải phù hợp với thực tiễn, lôi cuốn đội viên, thiếu nhi tham gia phù hợp hòan cảnh, điều kiện cụ thể. - Trong họat động đội phải chú ý xây dựng tinh thần tập thể, đòan kết giúp đỡ lẫn nhau. - Họat động đội phải được diễn ra trong trường, trong giờ học, ở địa bàn daân cư và ngòai giờ lên lớp. - Họat động đội phải thu hút đông đảo thiếu nhi tham gia của đội viên. 2.3 Nguyên tắc đảm bảo tính tự quản và phát huy năng lực sáng tạo của đội viên, trên cơ sở có sự phụ trách trực tiếp của Đòan và sự hướng dẫn sư phạm của người lớn: + Ý nghĩa: - Nguyên tắc đề cập đến 2 mặt: * Đảm bảo tính tự quản, phát huy năng lực sáng tạo của đội viên * Đảm bảo có sự phụ trách của Đòan, sự hướng dẫn sư phạm của người lớn. Hai mặt này không lọai trừ nhau mà thống nhất và hỗ trợ cho nhau + Yêu cầu: - Nắm vững nguyên tắc tự nguyện, tự giác. 14 - Quan tâm bồi dưỡng BCH Đội, giúp các em chủ động tự quản điều hành công việc và phát huy cao nhất sự sáng tạo của các em, tránh áp đặt hoặc làm thay. - Tin tưởng vào khả năng tập thể và cá nhân đội viên, chỉ hướng dẫn khi thật cần thiết. - Động viên kịp- thời những cố gắng, sáng tạo của các em. Đánh giá đúng mức thành tích của tập thể và cá nhân đội viên - Tập trung hướng dẫn các em khâu lập kế họach họat động 2.4 Nguyên tắc đảm bảo phù hợp với đặc điểm lưá tuổi và đặc điểm cá nhân đội viên: + Ý nghĩa : - Là nguyên tắc chung của các họat động giáo dục. Đội chia thành 3 lứa tuổi để xây dựng nội dung, hình thức, phương pháp họat động đội cho phù hợp từng lứa tuổi. - Để đảm bảo sự tự quản, tự nguyện của mỗi đội viên. Đặc điểm cá nhân bao gồm: giới tính, cá tính, hòan cảnh , môi trường… + Yêu cầu : - Phụ trách phải có tri thức tâm lý học, giáo dục học và phương pháp sư phạm khéo léo để lựa chọn họat động phù hợp. - Phụ trách cần nghiên cứu chương trình rèn luyện đội viên, chương trình họat động đội hàng năm, họat động giáo dục ngòai giờ lên lớp … để vận dụng cho phù hợp. 2.5 Nguyên tắc đảm bảo tính lãng mạn, gây hứng thú, mang màu sắc vui chơi trong các họat động đội: + Ý nghĩa: - Xuất phát từ đặc điểm tâm lý, đặc điểm họat động của lứa tuổi thiếu nhi và tính chất của tổ chức Đội. (tuổi thiếu nhi luôn hướng những gì cao đẹp, tính lãng mạn thể hiện trong cách đặt tên, xác định hình thức cho các hoạt động ) - Vui chơi là họat động không thể thiếu của thiếu nhi. Phương châm giáo dục thiếu nhi : “ học mà vui, chơi mà học “ + Yêu cầu : - Cần tìm tòi, sáng tạo nội dung, hình thức họat động hấp dẫn thiếu nhi - Cần chú ý tính giáo dục trong các họat động vui chơi của thiếu nhi 2.6 Nguyên tắc đảm bảo tính hệ thống, liên tục trong các họat động đội: + Ý nghĩa : 15 - Giáo dục là một quá trình liên tục, có hệ thống, có kế họach, diễn ra trong các giai đọan từ thấp đến cao,đơn giản đến phức tạp, chưa hòan thiện đến hòan thiện. - Nội dung và hình thức họat động đội là một thể thống nhất, gắn bó với nhau. - Tính hệ thống, liên tục thể hiện : * Mục tiêu nhiệm vụ hằng năm * Kế họach từ trung ương tới địa phương * Nội dung, hình thức họat động theo lứa tuổi * Sự thống nhất giữa nhà trường và Đội + Yêu cầu: - Xây dựng kế họach công tác đội phải có tính tòan diện - Thống nhất kế họach liên đội và các chi đội, kế họach năm học với các kế họach khác trong năm - Gắn chặt họat động đội với nhà trường, Đòan cơ sở …. ---------------------Bài 5: PHƯƠNG PHÁP CÔNG TÁC ĐỘI TNTP HỒ CHÍ MINH 1/ Khái niệm về phương pháp công tác Đội - Định nghĩa: Phương pháp công tác Đội TNTP là lề lối, cách thức, biện pháp tổ chức hoạt động Đội nhằm đem lại hiệu quả cao nhất trong việc giáo dục và phát triển toàn diện nhân cách cho đội viên. - Phương pháp công tác Đội thống nhất với phương pháp dạy học và giáo dục-tự giáo dục ở trường phổ thông, nhưng có nét đặc thù: đề cao vai trò tự quản, tự giáo dục của đội viên; thể hiện sự phối hợp nhịp nhàng, sự định hướng giáo dục, hướng dẫn của phụ trách và hoạt động tự quản,tự giáo dục của đội viên. - Phương pháp công tác đội bao gồm hệ thống 6 phương pháp chính có mối quan hệ mật thiết, gắn bó với nhau và được phối hợp sử dụng trong mỗi hoạt động Đội. 2/ Các phương pháp công tác Đội: 2.1 Họat động tập thể, mang tính xã hội , hữu ích + Ý nghĩa: - Tạo điều kiện tốt trong việc giáo dục và rèn luyện của đội viên. - Hoạt động tập thể giúp đội viên tự khẳng định mình, gắn bó với tập thể và giúp đỡ nhau cùng tiến bộ. - Trong hoạt động, đội viên được tiếp xúc, nhập cuộc vào đời sống hàng ngày, góp phần tham gia xây dựng và bảo vệ Tổ quốc. 16 + Yêu cầu sư phạm: - Giúp học sinh hiệu rõ mục đích,ý nghĩa , yêu cầu của các hoạt động tập thể và xã hội. - Trong mỗi hoạt động phải lập kế hoạch và tự các em đề xuất bàn bạc,tìm ra biện pháp thực hiện. - Phải dự kiến những tình huống, khó khăn và biện pháp giải quyết ( dự kiến các phương án khác nhau ) - Phân công phù hợp năng lực đội viên và tập thể. - Biết sử dụng các biện pháp thi đua để động viên, khuyến khích đội viên tích cực hoạt động. - Khi hoàn thành, phải sơ, tổng kết kịp thời, đánh giá công bằng và khách quan kết quả hoạt động của các em. 2.2 Trò chơi và vui chơi + Ý nghĩa: - Trò chơi có tầm quan trọng và cần thiết trong đời sống thiếu nhi. - Là phương pháp thiếu nhi có hiệu quả. + Yêu cầu sư phạm: - Nội dung, hình thức trò chơi phải phù hợp đặc điểm người chơi ( về lứa tuổi, giới tính, thể chất…) - Hình thức trò chơi luôn đổi mới tạo sự hấp dẫn cho các em, nội dung và mức độ yêu cầu của trò chơi cần được nâng cao dần. - Lựa chọn trò chơi ( nội dung và hình thức ) phải phù hợp với yêu cầu giáo dục và phải chuẩn bị chu đáo ( dụng cụ, luật chơi…) - Phải chuẩn bị các điều kiện đảm bảo sự an toàn và sự thành công của trò chơi ( nhất là các trò chơi vận động, dã ngoại, trò chơi lớn… ) - Người phụ trách cần có sổ tay trò chơi để tích lũy và sáng tạo trò chơi cho các em. - Cần có các điểm vui chơi và có sự giám sát của người lớn. 2.3 Phưong pháp thuyết phục trong công tác Đội + Thuyết phục bằng lời: - Được sử dụng rộng rãi trong các cuộc họp,sinh hoạt Đội, hội thảo, phát thanh, gặp gỡ trao đổi trực tiếp với đội viên … ) - Chủ yếu là phân tích giảng giải , chứng minh để giúp các em hiểu, tin,làm theo điều tốt, bỏ điều xấu. - Các yêu cầu: * Cần tạo không khí chân thành, cởi mở, hấp dẫn. * Lời nói: rõ ràng, sinh động, ngắn gọn, có sức thuyết phục. * Động viên đa số đội viên tham gia tích cực và lắng nghe ý kiến của các em. + Thuyết phục bằng gương tốt điển hình: 17 - Có tác động mạnh mẽ đến quá trình tự giáo dục của các em - Có thể sử dụng các tấm gương của: Bác Hồ; truyền thống dân tộc, địa phương, nhà trường, liên đội; Gương danh nhân, anh hùng; gương người tốt, việc tốt… 2.4 Giao nhiệm vụ cho đội viên và tập thể Đội + Ý nghĩa : - Có tác dụng lôi cuốn tất cả đội viên vào công tác Đội. - Kích thích tính tích cực, chủ động, sáng tạo của đội viên trong công việc. - Giáo dục lòng tự tin, tinh thần trách nhiệm, ý thức tổ chức kỷ luật, tính tự quản. + Yêu cầu sư phạm: - Đảm bảo tính vừa sức và khả năng hoàn thành nhiệm vụ ( phải nắm vững khả năng, trình độ … của các em ) - Giúp đội viên và tập thể hiểu sâu sắc nhiệm vụ được giao, tiếp nhận nhiệm vụ với tinh thần phấn khởi, trách nhiệm cao. - Phân công hợp lý để không ảnh hưởng đến các hoạt động khác của các em. - Phải giám sát, kiểm tra , đôn đốc , kịp thời phát hiện những khó khăn và hỗ trợ các em giải quyết. - Khi đánh giá phải công bằng, khách quan và kịp thời. 2.5 Thi đua trong công tác Đội + Ý nghĩa: - Đề cao, kích thích sự phấn đấu vươn lên giành kết quả cao trong hoạt động. - Nếu thực hiện tốt, thi đua tạo nên sức mạnh tổng hợp. + Yêu cầu sư phạm: - Cần giải thích cho đội viên nắm vững mục đích, nội dung, tiêu chuẩn thi đua. - Hình thức thi đua phải phong phú, sinh động, nghiêm túc, tránh qua loa đại khái, hình thức chủ nghĩa. - Giáo dục tư tưởng thường xuyên, tránh những tư tưởng ích kỷ, hẹp hòi, ganh đua cay cú; giáo dục cho các em tinh thần cầu thị, đoàn kết, tự hào lành mạnh. - Đánh giá tổng kết phải công bằng, dân chủ, công khai. 2.6 Khen thưởng và khiển trách + Ý nghĩa: - Khen thưởng: động viên sự tiến bộ. - Khiển trách: khéo léo nhắc nhở, giáo dục để các em nhanh chóng tiến bộ ( khác với kỷ luật mang tính hành chính ) 18 + Hình thức khen thưởng + Hình thức khiển trách.. + Yêu cầu sư phạm: - Khách quan, công bằng, chính xác. - Phát huy vai trò tự quản của các em trong việc xem xét khen thưởng hoặc khiển trách. - Cần phối hợp với các lực lượng giáo dục có liên quan. --------------------------Bài 6: VẤN ĐỀ TỰ QUẢN CỦA ĐỘI TNTP HỒ CHÍ MINH 1/ Khái niệm về tự quản của tổ chức Đội TNTP Hồ Chí Minh + Tự quản là nguyên tắc được nêu trong điều lệ Đội, chi phối mọi hoạt động của Đội. + Nội dung bao gồm hai vế: sự phụ trách của Đoàn và sự tự quản của Đội ( cơ bản nhất ) - Sự phụ trách của Đoàn thể hiện: * Xác định phương hướng, nhiệm vụ của Đội trong từng thời kỳ và có kế hoạch chỉ đạo thực hiện * Cử cán bộ phụ trách Đội. * Củng cố, kiện toàn hệ thống Hội đồng Đội các cấp * Quyết định sửa đổi, bổ sung điều lệ, nghi thức Đội. * Phối hợp các lực lượng giáo dục chăm lo cho hoạt động đội và phong trào thiếu nhi. * Tạo nguồn kinh phí,hỗ trợ các phương tiện phục vụ cho các hoạt động Đội. - Sự tự quản của Đội thể hiện: * Mọi việc của Đội đều do các em dân chủ bàn bạc và quyết định. * Khi quyết định thì số ít phải theo số nhiều. * Trong chỉ đạo thực hiện: cấp dưới phục tùng cấp trên,đội viên phục tùng chỉ huy. * Trong tổ chức thực hiện các hoạt động Đội: đề cao vai trò chủ động, sáng tạo của các em. 2/ Tự quản của Đội thể hiện qua các họat động 2.1 Họp Đội: + Phân loại: - Sinh hoạt thường kỳ của Đội ( chi đội, phân đội) - Đại hội Đội ( chi đội, liên đội ) - Họp các ban chuyên môn của Đội - Họp chỉ huy đội. 19 - Họp bất thường của Đội. + Cần lưu ý khi tổ chức họp Đội: - Phải thực hiện nghiêm túc điều lệ, nghi thức Đội( thủ tục, nghi lễ, tác phong… ) - Ban chỉ huy Đội và phụ trách phải chuẩn bị trước về nội dung, chương trình - Bình đẳng dân chủ trong cuộc họp - Nhất thiết phải xen kẽ vui chơi, hoạt động giải trí trong các cuộc họp Đội. 2.2 Chỉ huy Đội là bộ máy tự quản của Đội + Tiêu chuẩn lực chọn và bồi dưỡng chỉ huy đội: - Nắm vững điều lệ, thành thạo nghi thức Đội. - Gương mẫu về mọi mặt. - Có khả năng tổ chức và hoạt động, khả năng lôi cuốn bạn bè vào hoạt động Đội. - Nhiệt tình trong công tác Đội. + Sự phân công trong ban chỉ huy Đội: - Nguyên tắc phân công: * Bao quát các mặt công tác * Phù hợp với khả năng của cá nhân * Mọi người đều có việc. * Chuyên sâu kết hợp với trách nhiệm chung * Cố định kết hợp với đột xuất * Có thể thực hiện chế độ luân phiên. - Phân công trong ban chỉ huy liên đội: 1 liên đội trưởng, 2-3 liên đội phó, các ủy viên. - Phân công trong ban chỉ huy chi đội: 1 chi đội trưởng, 1-2 chi đội phó, các ủy viên. + Nhiệm vụ của Ban chỉ huy chi đội: - Đại diện và tôn trọng lợi ích, quyền làm chủ của đội viên về mọi mặt. - Tổ chức, lãnh đạo toàn bộ đời sống chính trị của Đội. - Lập các kế hoạch hoạt động đội trong năm học. - Tổ chức các hoạt động và sinh hoạt Đội theo kế hoạch. - Báo cáo định kỳ lên cấp trên. --------------------------Bài 7 : NỘI DUNG VÀ HÌNH THỨC HỌAT ĐỘNG ĐỘI 20 1/ Khái niệm về nội dung và hình thức họat động Đội 1.1Khái niệm nội dung họat động Đội + Là tổng hợp tất cả những mặt,những yếu tố, những quá trình tạo nên hoạt động Đội. Đó là mặt bên trong của hoạt động đội nhằm thực hiện mục đích của Đội và mục tiêu của nhà trường phổ thông. Nội dung hoạt động đội được thể hiện thông qua các nội dung cụ thể sau: - Giáo dục chính trị,tư tưởng, đạo đức và lối sống. - Giáo dục ý thức trách nhiệm, thái độ trong học tập văn hóa, khoa học và công nghệ. - Giáo dục lao động, kỹ thuật tổng hợp và hướng nghiệp - Giáo dục thể chất, vệ sinh và bảo vệ môi trường - Giáo thẩm mỹ, văn hóa nghệ thuật - Giáo dục tinh thần đoàn kết, tình hữu nghị giữa các dân tộc + Các nội dung hoạt động Đội mang tính toàn diện, đa dạng và phong phú,có mối quan hệ với nhau, đan xen và bổ trợ cho nhau, cùng tác động đến đội viên và tập thể Đội trong quá trình tham gia hoạt động Đội. 1.2Khái niệm hình thức họat động Đội + Là phương thức biểu hiện, là hệ thống các mối liên hệ giữa các yếu tố của hoạt động Đội.Hình thức hoạt động Đội là sự thể hiện của nội dung hoạt động Đội và được qui định bởi tính chất của tổ chức Đội và những nguyên tắc hoạt động Đội. + Hình thức hoạt động Đội được biểu hiện cụ thể ở qui mô, số lượng , sắc thái hoạt động; ở cơ cấu bên trong của hoạt động, sự gắn kết, sắp xếp các yếu tố của hoạt động nhằm diễn đạt nội dung của hoạt động. 2/ Mối quan hệ giữa nội dung và hình thức họat động Đội + Nội dung và hình thức hoạt động Đội phù hợp và thống nhất với nhau một cách biện chứng một cách chặt chẽ : - Không có một nội dung hoạt động nào lại không tồn tại trong những hình thức nhất định. - Một hình thức hoạt động Đội nào đó sẽ chứa đựng trong nó những nội dung nhất định. Cùng một nội dung hoạt động Đội có thể có nhiều hình thức biểu hiện và ngược lại,cùng một hình thức hoạt động Đội có thể biểu hiện những nội dung khác nhau.Điều này tạo nên sự đa dạng, phong phú của các hoạt động Đội. - Nội dung bao giờ cũng giữ vai trò quyết định đối với hình thức hoạt động Đội..Tuy nhiên, hình thức hoạt động thường đa dạng phong phú và có tính độc lập tương đối và tác động tích cực trở lại đối với nội dung .