Tài liệu Giáo án đạo đức lớp 3 cả năm tích hợp kĩ năng sống theo chuẩn

========================================================================== Giáo án Đạo đức Lớp 3 – Năm học 2014 - 2015 MÔN : ĐẠO ĐỨC Tuần 1&2 Thứ hai Đạo Đức KÍNH YÊU BÁC HỒ , ngày 4 tháng 9 năm 200 I. MỤC TIÊU. 1. Kiến thức: Học sinh ghi nhớ + Bác Hồ là vị lãnh tụ vĩ đại, có công lao to lớn đối với đất nước và dân tộc Việt Nam. + Những công việc thiếu nhi cần làm để tỏ lòng kính yêu với Bác Hồ. 2. Thái độ: + Kính yêu và biết ơn Bác Hồ. 1 Giáo án Tiểu học – http://tieuhocvn.info 2014 ========================================================================== Giáo án Đạo đức Lớp 3 – Năm học 2014 - 2015 + Đồng tình, noi gương những bạn thiếu nhi đã làm tốt “Năm điều Bác Hồ dạy”. Không đồng tình với những bạn thiếu nhi chưa thực hiện được điều đó. 3. Hành vi: + Luôn luôn rèn luyện và làm theo Năm điều Bác Hồ dạy. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC. + Một số bài thơ, bài hát, câu chuyện, tranh ảnh, băng hình về Bác Hồ, đặc biệt là về tình cảm giữa Bác Hồ với thiếu nhi. + Năm điều bác Hồ dạy. III. CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU. Tiết 1. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1: Thảo luận nhóm Mục tiêu: HS nhớ được Bác Hồ là vị lãnh tụ vĩ đại, cĩ cơng lao to lớn đối với đất nước, với dân tộc. Ghi nhớ tình cảm của thiếu nhi và Bác Hồ. Cách tiến hành: + Chia lớp thành 4 nhóm và yêu cầu các + Tiến hành quan sát từng bức tranh và nhóm quan sát các bức ảnh trang 2, vở thảo luận nhóm. bài tập đạo đức, tìm hiểu nội dung và + Đại diện các nhóm trình bày kết quả đặt tên phù hợp cho từng bức ảnh đó. thảo luận. + Giáo viên thu kết quả thảo luận. Câu trả lời đúng: Ảnh 1: Nội dung: Bác Hồ đón các cháu thiếu nhi thăm phủ chủ tịch. Đặt tên: Các cháu thiếu nhi thăm Bác ở phủ chủ tịch. Ảnh 2: Nội dung: Bác đang cùng các cháu thiếu nhi múa hát. Đặt tên: Bác Hồ vui múa hát cùng các cháu thiếu nhi. Ảnh 1: Nội dung: Bác Hồ bế và hôn cháu thiếu nhi. Đặt tên: Bác Hồ và các cháu thiếu nhi. Ảnh 1: Nội dung: Bác đang chia kẹo cho các cháu thiếu nhi. Đặt tên: Bác Hồ chia kẹo cho các cháu thiếu nhi. + Nhận xét bổ sung ý kiến của các + Các nhóm chú ý lắng nghe, bổ sung nhóm. sửa chữa cho nhóm bạn. + 34 học sinh trả lời. + Yêu cầu thảo luận cả lớp để tìm hiểu + Lớp chú ý lắng nghe, bổ sung. thêm về bác theo những câu hỏi gợi ý 2 Giáo án Tiểu học – http://tieuhocvn.info 2014 ========================================================================== Giáo án Đạo đức Lớp 3 – Năm học 2014 - 2015 sau: 1. Bác sinh ngày, tháng, năm nào? 2. Quê Bác ở đâu? 3. Em còn biết tên gọi nào khác của Bác Hồ? 4. Bác Hồ đã có công lao to lớn như thế nào với dân tộc ta? 5. Tình cảm của Bác Hồ đối với các cháu thiếu nhi như thế nào? + Kết luận + Học sinh chú ý lắng nghe. Bác Hồ Chí Minh lúc nhỏ tên là Nguyễn Sinh Cung. Bác sinh ngày 19/05/1890. Quê Bác ở làng Sen, xã Kim Liên, huyện Nam Đàn, tỉnh Nghệ An. Bác Hồ là vị lãnh tụ vĩ đại của dân tộc ta và là người có công rất lớn đối với đất nước, với dân tộc ta. Bác là vị chủ tịch đầu tiên của nước Việt Nam, là người đã đọc bản Tuyên ngôn Độc lập, khai sinh ra nước Việt nam dân chủ Cộng hòa tại quảng trường Ba Đình, Hà Nội ngày 02/09/1945. Trong cuộc đời hoạt động CM của mình, Bác Hồ đã mang nhiều tên gọi như: Nguyễn Tất Thành, Nguyễn Ái Quốc, Hồ Chí Minh, Anh Ba, Ông Ké ... Nhân dân Việt Nam ai cũng kính yêu Bác Hồ, đặc biệt là các cháu thiếu nhi. Bác Hồ cũng luôn quan tâm và yêu quý các cháu. Hoạt động 2: Phân tích truyện “Các cháu vào đây với bác” Mục tiêu: HS biết được tình cảm giữa thiếu nhi với Bác Hồ và những việc các em cần làm để tỏ lịng kính yêu Bác Hồ. Cách tiến hành: + Kể chuyện “Các cháu vào đây với + Học sinh cả lớp chú ý lắng nghe. Gọi Bác” 1 học sinh đọc lại truyện. + 3  4 học sinh trả lời. + Ycầu thảo luận cả lớp theo các câu hỏi + Lớp chú ý lắng nghe, nhận xét, bổ sau: sung. Câu trả lời đúng: 1. Các cháu thiếu nhi trong câu chuyện 1. Qua câu chuyện, em cảm thấy tình rất kính yêu Bác Hồ, điều này được thể cảm của các cháu thiếu nhi đối với Bác hiện ở chi tiết: Khi vừa nhìn thấy Bác, Hồ như thế nào? các cháu đã vui sướng và cùng reo lên. 2. Bác Hồ cũng rất yêu quí các cháu 2. Em cảm thấy tình cảm của Bác Hồ thiếu nhi, Bác đón các cháu, vui vẻ quây đối với các cháu thiếu nhi như thế nào? quần bên các cháu, dắt các cháu ra vườn chơi, chia kẹo, căn dặn các cháu, ôm hôn các cháu ... + Kết luận: Bác rất yêu các cháu thiếu + Học sinh lắng nghe. 3 Giáo án Tiểu học – http://tieuhocvn.info 2014 ========================================================================== Giáo án Đạo đức Lớp 3 – Năm học 2014 - 2015 nhi. Bác luôn dành cho các cháu những tình cảm tốt đẹp. Ngược lại, các cháu thiếu nhi cũng luôn kính yêu Bác, yêu quý Bác. Hoạt động 3: Thảo luận cặp đôi. Mục tiêu: Giúp HS ghi nhớ 5 điều Bác Hồ dạy thiếu niên và nhi đồng. Cách tiến hành: + Yêu cầu: Thảo luận cặp đôi, ghi ra + Thảo luận cặp đôi. giấy các việc cần làm của thiếu nhi để tỏ + 2  3 đôi dọc những công việc mà lòng kính yêu Bác Hồ. thiếu nhi cần làm. + Yêu cầu học sinh tìm hiểu Năm điều + Chăm chỉ học hành, yêu lao động, đi Bác Hồ dạy. học đúng giờ ... + Hỏi: Năm điều Bác Hồ dạy dành cho + Dành cho thiếu nhi. ai? + 23 học sinh đọc 5 điều Bác Hồ dạy. + Những ai đã thực hiện được theo 5 + 34 học sinh trả lời. điều Bác Hồ dạy và đã thực hiện như +Lớp chú ý lắng nghe. thế nào? + Nhận xét tuyên dương những học sinh đã thực hiện tốt 5 điều Bác Hồ dạy. Nhắc nhở học sinh cả lớp noi gương những học sinh ngoan như thế. Thứ hai , ngày 11 tháng 9 năm 200 Tiết 2 Hoạt động 1: Bày tỏ ý kiến Mục tiêu: HS có ý hướng phấn đấu để rèn luyện theo 5 điều Bác Hồ dạy. Cách tiến hành: + Yêu cầu thảo luận nhóm. + Thảo luận nhóm. + Yêu cầu các nhóm đưa ra ý kiến của + Đại diện các nhóm trình bày ý kiến mình: đúng (Đ) hay sai (S) và giải thích của mình. lý do. Hoạt động 2: Sử lý tình huống. Mục tiêu: HS tự nhận xét về sự hiểu biết của mình về 5 điều Bác Hồ dạy. Cách tiến hành:  Năm điều Bác Hồ dạy là để dạy cho thiếu nhi.  Muốn trở thành cháu ngoan Bác Hồ, thiếu nhi phải làm đúng theo Năm điều Bác Hồ dạy.  Phấn đấu để trở thành con ngoan, trò giỏi là đã thực hiện 5 điều Bác Hồ dạy.  Chỉ cần học thuộc 5 điều Bác Hồ dạy, không cần phải thực hiện bằng hành động.  Ai cũng kính yêu bác Hồ, kể cả bạn bè và thiếu nhi thế giới. 4 Giáo án Tiểu học – http://tieuhocvn.info 2014 ========================================================================== Giáo án Đạo đức Lớp 3 – Năm học 2014 - 2015 + Nhận xét câu trả lời của các nhóm. + Nhóm khác nhận xét, bổ sung ý kiến. Hoạt động 2: Thi hái hoa dân chủ Mục tiêu: HS biết thêm thông tin về Bác Hồ về gia đình và thân thế, sự nghiệp của Bác. Cách tiến hành: Vòng 1. Các đội lựa chọn các câu trả lời đúng bằng cách lựa chọn A,B,C,D. Đúng được 1 điểm, sai không được điểm. 1. Trong các tên gọi sau, tên gọi nào là của Bác Hồ? A. Nguyễn Sinh Sắc. C. Nguyễn Sinh Khiêm. B. Nguyễn Sinh Cung. D. Nguyễn Sinh Tư. 2. Tên nào sau đây không phải tên gọi của bác? A. Nguyễn Tất Thành. C. Nguyễn Văn Tư. B. Nguyễn Ái Quốc. D. Hồ Chí Minh. 3. Bác Hồ Chí Minh đã đọc bản Tuyên ngôn độc lập vào năm nào? A. 1954. C. 1950. B. 1945. D. 1956. 4. Bác đã đọc bản Tuyên ngôn độc lập ở quảng trường nào? A. Hà Nội. C. Ba Đình. B. Thành phố Hồ Chí Minh. D. Quảng trường Cách mạng tháng 8. 5. Tìm cụm từ đúng nhất để điền vào chỗ chấm trong câu: “ ......................... đều kính yêu bác Hồ”. A. Thiếu nhi. C. Các chiến sĩ bộ đội. B. Các Ông, bà già. D. Mọi người dân Việt Nam. Vòng 2. Bốc thăm và trả lời câu hỏi. (mỗi đội được bốc thăm một lần) 1. Bác Hồ sinh vào năm nào và ở đâu? 2. Tại sao Bác lại mang nhiều tên và hãy kể 5 tên gọi khác nhau của Bác. 3. Bác đã có công như thế nào với dân tộc Việt Nam? 4. Bác Hồ có tình cảm như thế nào đối với các cháu thiếu nhi? Vòng 3. Hát, múa, kể chuyện bác Hồ. Mỗi đội cử đại diện để tham dự (Giáo viên nhận xét và ghi điểm cho các đội). TỔ TRƯỞNG BAN GIÁM HIỆU Tuần 3&4 Thứ , ngày tháng năm 200 Đạo Đức GIỮ LỜI HỨA. I. MỤC TIÊU. 1. Kiến thức: Giúp Học sinh hiểu 5 Giáo án Tiểu học – http://tieuhocvn.info 2014 ========================================================================== Giáo án Đạo đức Lớp 3 – Năm học 2014 - 2015 + Giữ lời hứa là nhớ và thực hiện đúng những điều ta đã nói, đã hứa với người khác. + Giữ lời hứa với mọi người chính là tôn trọng mọi người và bản thân mình. Nếu ta hứa mà không giữ lời hứa sẽ làm mất niềm tin của mọi người và làm lỡ việc của người khác. 2. Thái độ: + Tôn trọng, đồng tình với những người biết giữ lời hứa và không đồng tình với những người không biết giữ lời hứa. 3. Hành vi: + Giữ lời hứa với mọi người trong cuộc sống hàng ngày. + Biết xin lỗi khi thất hứa và không tái phạm. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC. + Câu chuyện “Chiếc vòng bạc – trích trong tập Bác Hồ – Người Việt Nam đẹp nhất”. + 4 bộ thẻ xanh đỏ. + 4 phiếu ghi tình huống cho 4 nhóm. III. CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU. Tiết 1. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1: Thảo luận truyện “ Chiếc vòng bạc”. Mục tiêu: HS hiểu thế nào là giữ lời hứa và ý nghĩa của việc giữ lời hứa. Cách tiến hành: + Giới thiệu: “Bài trước cô và các em đã + Học sinh chú ý lắng nghe. thấy được tình yêu bao la của Bác Hồđối với thiếu nhi và sự kính trọng của thiếu nhi đối với bác. Hôm nay, qua câu chuyện :Chiếc vòng bạc”, các em sẽ còn thấy những tính cách đáng kính khác của Bác, vị lãnh tụ muôn vàn kính yêu của dân tộc ta”. + Giáo viên kể chuyện “Chiếc vòng + 12 học sinh đọc lại truyện. bạc”. + Lớp chia thành 6 nhóm, cử nhóm + Yêu cầu 1 2 học sinh kể hoặc đọc trưởng và tiến hành thảo luận. lại. Câu trả lời đúng. +Chia lớp thành 6 nhóm và yêu cầu thảo 1. Khi gặp lại em bé sau hai năm đi xa, luận theo các câu hỏi sau: Bác vẫn nhớ và trao cho em chiếc vòng bạc. Việc làm đó thể hiện bác là người 1. Bác Hồ đã làm gì khi gặp lại em bé giữ đúng lời hứa sau hai năm đi xa. Việc làm đó thể hiện 2. Em bé và mọi người rất xuác động điều gì? trước việc làm đó của Bác. 3. Qua câu chuyện, em rút ra bài học là: 2. Em bé và mọi người cảm thấy như Cần luôn luôn giữ đúng lời hứa với mọi thế nào trước việc làm của Bác? người. 3. Em rút ra được bài học gì qua câu + Đại diện nhóm trả lời, với hai câu 6 Giáo án Tiểu học – http://tieuhocvn.info 2014 ========================================================================== Giáo án Đạo đức Lớp 3 – Năm học 2014 - 2015 chuyện trên? 1&2, nếu các đội trả lời sau có câu trả + Yêu cầu học sinh đại diện của các lời giống đội trước thì không cần nhắc nhóm phát biểu ý kiến thảo luận của nhiều. nhóm mình. + 23 học sinh trả lời. 1. Giữ lời hứa là thực hiện đúng những Hỏi cả lớp: điều mà mình đã nói với người khác. 1. Thế nào là giữ lời hứa? 2. Người biết giữ lời hứa sẽ được mọi người xung quanh tôn trọng, yêu quí, tin 2. Người biết giữ lời hứa sẽ được mọi cậy. người xung quanh đánh giá, nhận xét như thế nào? + Nhận xét, tổng hợp các ý kiến của học sinh và đưa ra kết luận: “Tuy bận nhiều công việc, dù qua thời gian dài nhưng Bác Hồ vẫn không quên + 12 học sinh nhắc lại phần kết luận. lời hứa với em bé. Việc làm đó của Bác khiến mọi người rất cảm động và kính phục”. Họat động 2: Nhận xét tình huống. + Chia lớp thành 4 nhóm, phát cho mỗi + Lớp chia thành 4 nhóm, mỗi nhóm cử nhóm 1 phiếu giao việc và yêu cầu thảo nhóm trưởng và tiến hành thảo luận tình luận theo nội dung của phiếu. “Theo em huống theo phiếu được giao. việc làm của các bạn trong mỗi tình + Đại diện các nhóm trả lời. huống sau là đúng hay sai? Vì sao? 1. Minh hẹn 8 giờ tối sẽ sang giúp Nam 1. Hành động của minh là sai. Minh hẹn học bài, khi Minh chuẩn bị đi thì trên sang nhà Nam thì cần phải sang đúng tivi chiếu phim hoạt hình rất hay. Minh giờ để Nam không phải đợi, mất thời ngồi lại xem hết phim rồi mới sang nhà gian. nam làm Nam phải đợi đến 8 giờ rưỡi. 2. Thanh muợn vở của bạn về chép bài và hứa ngày mai sẽ mang trả, sáng hôm sau vì 2. Thanh làm như thế là không đúng, vội đi học nên Thanh đã quên vở của bạn ở bạn của Thanh sẽ không có vở để chép nhà. bài. Việc làm của Thanh đã ảnh hưởng 3. Lan hẹn sang nhà bạn để làm bài thủ đến việc học tập của bạn. công nhưng Lan bị đau bụng. Lan gọi 3. Lan làm thế là đúng, biết mình không điện thoại đến nhà bạn, nói rõ lý do và thể làm được, Lan đã chủ động gọi điện, xin lỗi ban. xin lỗi và báo cho bạn để bạn không phải đợi chờ, mất thời gian. 4. Linh hứa rủ các bạn đến nhà mình 4. Linh làm thế là không đúng bởi vì khi chơi vào sáng ngày chủ nhật, sáng hôm các bạn đến chơi không gặp Linh, các đó, anh họ của Linh đến chơi và rủ Linh bạn có thể bực mình vì như vậy là nhỡ 7 Giáo án Tiểu học – http://tieuhocvn.info 2014 ========================================================================== Giáo án Đạo đức Lớp 3 – Năm học 2014 - 2015 đi công viên. Linh quên mất lời hứa của mình với các bạn. Các bạn đến nhà nhưng không gặp Linh. + Nhận xét, kết luận về các câu trả lời của các nhóm Hỏi cả lớp 1. Giữ lời hứa thể hiện điều gì? công, nhỡ việc và mất thời gian vô ích. + 45 học sinh trả lời. 1. Giữ lời hứa thể hiện sự lịch sự, tôn trọng người khác và tôn trọng chính mình. 2. Khi không thực hiện được lời hứa, ta 2. Khi không thực hiện được lời hứa, cần phải làm gì? cần xin lỗi và báo sớm cho người đó. Kết luận: cần phải giữ lời hứa vì giữ lời + 1 học sinh nhắc lại. hứa thể hiện sự tự trọng và tôn trong người khác. Khi vì một lý do nào đó mà không thực hiện được lời hứa, cần phải nói rõ lý do và xin lỗi họ càng sớm càng tốt. Hoạt động 3: Tự liên hệ bản thân. Mục tiêu: HS biết tự đánh giá việc giữ lời hứa của bản thân. Cách tiến hành: + Y.cầu hs liên hệ bản thân theo định + 34 học sinh tự liên hệ bản thân và hướng: kể lại câu chuyện, việc làm của mình. - Em đã hứa với ai, điều gì? - Kết quả của lời hứa đó như thế nào? - Thái độ của người đó ra sao? - Em nghĩ gì về việc làm của mình? + Học sinh nhận xét việc làm, hành + Yêu cầu h.sinh khác nhận xét về việc động của bạn. làm của các bạn, đúng hay chưa đúng, tại sao? + Nhận xét, tuyên dương những em đã biết giữ đúng lời hứa, nhắc nhỡ những em còn chưa biết giữ đúng lời hứa. Hướng dẫn thực hành ở nhà: Giáo viên yêu cầu học sinh về nhà sưu tầm những câu ca dao, tục ngữ, những câu chuyện nói về việc giữ lời hứa. Thứ , ngày tháng năm 200 Tiết 2 8 Giáo án Tiểu học – http://tieuhocvn.info 2014 ========================================================================== Giáo án Đạo đức Lớp 3 – Năm học 2014 - 2015 Hoạt động 1: Xử lý tình huống. Mục tiêu: HS biết được vì cần phải giữ lời hứa và cần làm gì nếu không thể giữ lời hứa với người khác. Cách tiến hành: + Giáo viên đọc lần một câu chuyện: + Gọi 1 học sinh đọc lại. “Lời hứa danh dự” cho đến “nhưng chú không phải là bộ đội mà”. + Chia lớp thành 4 nhóm và yêu cầu các + 4 nhóm tiến hành thảo luận. Đại diện nhóm thảo luận để tìm cách ứng xử cho các nhóm trình bày cách xử lí tình tác giả trong tình huống trên. huống của nhóm mình, có kèm theo giải + Hướng dẫn học sinh nhận xét các cách thích. xử lí tình huống của các nhóm. + Nhận xét cách xử lí của các nhóm + Đọc tiếp phần kết của câu chuyện. khác. + Yêu cầu 1 học sinh nhắc lại ý nghĩa của việc giữ lời hứa. + 1 học sinh nhắc lại. Hoạt động 2: Bày tỏ ý kiến Mục tiêu: Củng cố bài và giúp HS nhận thức đúng về việc giữ lời hứa. Cách tiến hành: + Phát cho 4 nhóm, mỗi nhóm hai thẻ màu xanh và đỏ và qui ước: - Thẻ xanh  Ý kiến sai. - Thẻ đỏ  Ý kliến đúng. + Treo bảng phụ ghi sẵn các ý kiến khác + Học sinh thảo luận theo nhóm và đưa nhau về việc giữ lời hứa và yêu cầu các ra ý kiến của mình bằng cách giơ thẻ khi nhóm sau khi thảo luận sẽ giơ thẻ để nghe giáo viên hỏi. bày tỏ thái độ, ý kiến của mình. Câu trả lời đúng. + Lần lượt đọc từng ý kiến. 1. Người lớn không cần phải giữ lời hứa 1. Thẻ xanh  sai, vì chúng ta cần giữ lời hứa với tất cả mọi người, không với trẻ con. phân biệt đó là người lớn hay trẻ con. 2. Khi không thực hiện được lời hứa với 2. Thẻ đỏ  Đúng, vì như thế mới là ai đó, cần xin lỗi và nói rõ lý do với họ. tôn trong người khác. Xin lỗi và nói rõ lý do sớm khi không thực hiện được lời hứa để người khác không chờ đợi mất 3. Bạn bè bằng tuổi không cần phải giữ thời gian. lời hứa với nhau. 3. Thẻ xanh  Sai, vì nếu không giữ lời hứa với bạn bè sẽ làm mất lòng tin của 4. Đã hứa với ai điều gì, bạn phải cố bạn và không tôn trọng nhau. 9 Giáo án Tiểu học – http://tieuhocvn.info 2014 ========================================================================== Giáo án Đạo đức Lớp 3 – Năm học 2014 - 2015 gắng thực hiện được lời hứa đó. 4. Thẻ đỏ  Đúng 5. Giữ lời hứa sẽ luôn luôn được mọi người quí trọng và tin tưởng. 5. Thẻ đỏ  Đúng. + Nhận xét về kết quả làm việc các nhóm. Hoạt động 3: Nói về chủ đề: “Giữ lời hứa”. Mục tiêu: HS biết giữ lời hứa với nhau qua việc các em thực hiện các hành vi theo chủ đề. Cách tiến hành: + Yêu cầu các nhóm thảo luận trong 2 + 4 nhóm thảo luận. phút để tập hợp các câu ca dao, tục ngữ, câu chuyện ... nói về việc giữ lời hứa. Một số câu ca dao, tục ngữ về giữ lời hứa: Nói lời phải giữ lấy lời Đừng như con bướm đậu rồi lại bay Lời nói đi đôi với việc lam. Lời nói gió bay + Học sinh chú ý lắng nghe. + Yêu cầu các nhóm thể hiện theo 2 nội dung - Kể chuyện (đã sưu tầm được) - Đọc câu ca dao, tuc ngữ và phân tích, + Đại diện các nhóm trình bày. Nhận xét đưa ra ý nghĩa của các câu đó. về ý kiến của các nhóm khác. + Chú ý Tùy vào thờ gian mà giáo viên điều chỉnh để có thể kéo dài hay thu ngắn hoạt động này cho hợp lý. + Kết luận: dặn dò học sinh luôn phải biết giữ lời hứa với người khác và với chính bản thân mình. RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY : TỔ TRƯỞNG BAN GIÁM HIỆU 10 Giáo án Tiểu học – http://tieuhocvn.info 2014 ========================================================================== Giáo án Đạo đức Lớp 3 – Năm học 2014 - 2015 Tuần 5&6 Thứ , ngày tháng năm 200 Đạo Đức (bài 3) TỰ LÀM LẤY VIỆC CỦA MÌNH. I. MỤC TIÊU. 1. Kiến thức: Giúp Học sinh hiểu + Tự làm lấy việc của mình nghĩa là luôn luôn cố gắng để làm lấy công việc của bản thân mà không nhờ vả, trông chờ hay dựa dẫm vào người khác. + Tự làm lấy việc của bản thân sẽ giúp ta tiến bộ và không làm phiền người khác. 2. Thái độ: + Tự giác, chăm chỉ thực hiện công việc của bản thân, không ỷ lại. + Đồng tình ủng hộ những người tự giác thực hiện công việc của mình, phê phán những ai hay trông chờ, dựa dẫm vào người khác. 3. Hành vi: + Cố gắng tự làm lấy những công việc của mình trong học tập, lao động, sinh hoạt ... II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC. + Nội dung tiểu phẩm: “Chuyện bạn Lâm”. + Phiếu ghi 4 tình huống (hoạt động 2-tiết 1). + Giấy khổ to in nội dung phiếu bài tập (4 tờ). III. CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU. Tiết 1. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1: Xử lý tình huống. Mục tiêu: HS biết được 1 biểu hiện cụ thể của việc tự làm lấy việc của mình. Cách tiến hành: + Phát cho 4 nhóm các tình huống cần + 4 nhóm tiến hành thảo luận. giải quyết. Yêu cầu sau 3 phút, mỗi đội + Đại diện các nhóm đưa ra cách giải phải đưa ra được cách giải quyết của quyết tình huống của nhóm mình. nhóm mình. + Lớp nhận xét cách giải quyết của mỗi nhóm. Các tình huống: - Mặc dù rất thích nhưng em sẽ từ chối - Đến phiên Hoàng trực nhật lớp, Hoàng lời đề nghị đó của Hoàng. Hoàng làm biết em rất thích quyển truyện mới nên thế không nên, sẽ tạo sự ỷ lại trong lao nói sẽ hứa cho em mượn nếu em chịu động, Hoàng nên tiếp tục làm trực nhật trực nhật thay Hoàng. Em sẽ làm gì cho đúng phiên của mình. 11 Giáo án Tiểu học – http://tieuhocvn.info 2014 ========================================================================== Giáo án Đạo đức Lớp 3 – Năm học 2014 - 2015 trong hoàn cảnh đó? - Nếu là chị Nga, em sẽ không giúp nam. Làm như thế, em sẽ làm cho Nam - Bố giao cho nam rửa chén, giao cho lười thêm, có tính ỷ lại, quen dựa dẫm chị Nga quét dọn. Nam rủ chị làm cùng vào người khác. để đỡ bớt công việc cho mình. Nếu là chi Nga, bạn có giúp Nam không? - Nếu là bài toán dễ, yêu cầu Tuấn tự - Bố đang bận việc nhưng Tuấn cứ năn làm một mình để củng cố kiến thức. Nếu nì bố giúp mình giải toán. Nếu là bố là bài toán khó thì yêu cầu Tuấn phải Tuấn, bạn sẽ làm gì? suy nghĩ trước, sau đó mới đồng ý hướng dẫn, giảng giải cho Tuấn. - Mạnh làm như thế là sai, là hại bạn. - Hùng và Mạnh là đôi bạn thân với Dù Hùng có đạt điểm cao thì điểm đó nhau, trong giờ kiểm tra,thấy Hùng không phải thực chất của Hùng. Hùng sẽ không làm được bài, sợ Hùng về bị bố không cố gắng học và làm bài nữa. mẹ đánh, Mạnh cho Hùng xem bài kiểm tra. Việc làm của Manh như thế đúng hay sai? 1. Tự làm lấy việc của mình là luôn luôn Kết luận: cố gắng để làm lấy các công việc của 1. Thế nào là tự làm lấy việc của mình? bản thân mà không phải nhờ vả hay trông chờ, dựa dẫm vào người khác. 2. Tự làm lấy việc của mình sẽ giúp bản thân mỗi chúng ta tiến bộ, không làm 2. Tự làm lấy việc của mình sẽ giúp em phiền người khác. điều gì? Họat động 2: Tự liên hệ bản thân. Mục tiêu: HS tự nhận xét về những công việc mà mình đã tự làm hoặc chưa tự làm. Cách tiến hành: + Yêu cầu học sinh cả lớp viết ra giấy + Mỗi học sinh chuẩn bị trước một mẫu những công việc mà bản thân các em đã giấy nhỏ để ghi (thời gian khoảng 2 tự làm ở nhà, ở trường ... phút). + 45 học sinh phát biểu, đọc những + Khen ngợi những học sinh đã biết làm công việc mà mình đã tự làm trước lớp. việc của mình. Nhắc nhở những học sinh còn chưa biết hoặc lười làm việc của mình. Bổ sung những công việc mà học sinh có thể tự làm như: trông em giúp mẹ, tự giác học bài và làm bài, cố gắng tự mình làm bài tập ... Thứ , ngày tháng năm 200 12 Giáo án Tiểu học – http://tieuhocvn.info 2014 ========================================================================== Giáo án Đạo đức Lớp 3 – Năm học 2014 - 2015 Tiết 2 Hoạt động 1: Đóng vai Mục tiêu: HS thực hiện được một số hành động và biết bày tỏ thái độ phù hợp trong việc tự làm lấy công việc của mình. Cách tiến hành: + Chia lớp thành 4 nhóm, phát cho mỗi + Tiến hành thảo luận nhóm và đóng nhóm 1 phiếu giao việc có yêu cầu thảo vai. Sau đó, đại diện 4 nhóm lên đóng luận và đóng vai xử lý tình huống sau: vai, giải quyết tình huống, sau mỗi lần có nhóm đóng vai, các nhóm khác theo Tình huống: Việt và Nam là đôi bạn rất dõi và nhận xét. thân. Việt học giỏi còn Nam lại học yếu. Bố mẹ Nam hay đánh Nam những khi Nam bị điểm kém. Thương bạn, ở trên lớp hể có dịp là Việt lại tìm cách nhắc bài để Nam làm bài tốt, đạt điểm cao. Nhờ thế, Nam ít bị đánh đòn hơn. Nam cảm ơn bạn rối rít. Là bạn học cùng lớp, nghe được lời cảm ơn của Nam tới Việt, em sẽ làm gì? + Nhận xét, đóng góp ý kiến cho cách giải quyết của từng nhóm. Kết luận: Việt thương bạn nhưng làm + 12 học sinh nhắc lại. như thế cũng là hại bạn. Hãy để bạn tự làm lấy công việc của mình, có như thế ta mới giúp bạn tiến bộ được. Hoạt động 2: Thảo luận nhóm. Mục tiêu: Hiểu được như thế nào là tự làm lấy công việc của mình và tại sao phải tự làm lấy công việc của mình. Cách tiến hành: + Chia lớp thành 4 nhóm, phát phiếu + Chia nhóm và tiến hành thảo luận. thảo luận cho 4 nhóm. + Yêu cầu sau 3 phút, các nhóm phải gắn lên bảng kết quả. Điền đúng (Đ) hay sai (S) và giải thích tại sao vào trước mỗi hành động sau: a)  Lan nhờ chị làm hộ bài tập về nhà a) Sai. cho mình. b)  Tùng nhờ chị rửa bộ ấm chén, b) Sai. công việc mà Tùng được bố giao. c) Đúng. 13 Giáo án Tiểu học – http://tieuhocvn.info 2014 ========================================================================== Giáo án Đạo đức Lớp 3 – Năm học 2014 - 2015 c)  trong giờ kiểm tra, Nam gặp bài toán khó không giải được, bạn Hà bèn cho Nam chép bài nhưng Nam từ d) Sai. chối. d)  Vì muốn mượn Toàn quyển e) Đúng. truyện, Tuấn đã trực nhật hộ Toàn. e)  Nhớ lời mẹ dặn 5 giờ chiều phải nấu cơm nên đang vui chơi với các bạn Hương cũng chào các bạn để về + 12 học sinh nhắc lại. nhà nấu cơm. + Nhận xét câu trả lời của các nhóm và đưa ra đáp án đúng. Kết luận: Luôn luôn phải tự làm lấy việc của mình, không được ỷ lại vào người khác. Hoạt động 3: Trò chơi “Ai chăm chỉ hơn”. Mục tiêu: HS khắc sâu thêm về những công việc mà mình phải tự làm. Cách tiến hành: Cách chơi: + Chọn hai đội chơi, mỗi đội có từ 57 học sinh. + Hai đội oẳn tù tì để dành quyền ra câu hỏi trước. + Ra câu hỏi bằng cách diễn tả một công việc nhà bằng hành động (như kịch câm). Ví dụ: Xòe bàn tay, xoa đi xoa lại trên mặt bàn (lau bàn) hai tay làm giả động tác như cầm chổi, lia lia tay theo động tác quét nhà ... + Đội còn lại xem hành động và nêu tên việc làm mà đội bạn diễn tả. Nếu đúng, được 2 điểm, nếu sai đội bạn nêu đáp án và được 2 điểm. + Đội ra câu hỏi diễn tả 5 hành động, sau đó đổi lượt để đội trả lời ra 5 câu hỏi tiếp theo. Tùy vào thời gian mà giáo viên có thể tổ chức các lượt chơi cho thích hợp. Giáo viên làm trọng tài, nhận xét, đánh giá k1 hoạt động và dặn dò các em nên cố gắng tự mình thực hiện tốt nhiệm vụ học tập cũng như lao động ở nhà, ở trường. RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY : 14 Giáo án Tiểu học – http://tieuhocvn.info 2014 ========================================================================== Giáo án Đạo đức Lớp 3 – Năm học 2014 - 2015 TỔ TRƯỞNG BAN GIÁM HIỆU Tuần 7&8 Thứ ngày tháng năm 200 Đạo Đức QUAN TÂM, CHĂM SÓC ÔNG BÀ, CHA MẸ, ANH CHỊ EM. I. MỤC TIÊU. 1. Kiến thức: Giúp Học sinh hiểu + Chúng ta cần quan tâm, chăm sóc Ông bà, cha mẹ, anh chị em vì đó là những người thân ruột thịt của chúng ta. + Quan tâm, chăm sóc Ông bà, cha mẹ, anh chị em làm cho gia đình đầm ấm hơn, hạnh phúc hơn. + Những bạn không có gia đình, ông bà, cha mẹ, anh chị em cần được xã hội quan tâm, giúp đỡ. 2. Thái độ: + Yêu quý, quan tâm chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em trong gia đình. 3. Hành vi: + Biết thể hiện sự quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em bằng lời nói, việc làm cụ thể, phù hợp với tình huống. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC. + Chuẩn bị nội dung câu chuyện “Khi mẹ ốm”. (xem phụ lục) + Phiếu thảo luận nhóm. + Bộ thẻ Xanh (Sai) và Đỏ (Đúng). + Nội dung trò chơi “Phản ứng nhanh” III. CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU. Tiết 1. HOẠT ĐỘNG CỦA GIO VIN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1: Phn tích truyện : “Khi mẹ ốm” Mục tiu: HS biết được bổn phận phải quan tm, chăm sĩc ơng b, cha mẹ, anh chị em. Cch tiến hnh: + Đọc truyện “Khi mẹ ốm”. + Một học sinh đọc lại bi. + Chia học sinh thnh 4 nhĩm, yu cầu trả + Học sinh thảo luận nhĩm. lời cc cu hỏi sau: 15 Giáo án Tiểu học – http://tieuhocvn.info 2014 ========================================================================== Giáo án Đạo đức Lớp 3 – Năm học 2014 - 2015 1. B mẹ trong truyện l người như thế 1. B mẹ trong truyện l người tần tảo, hết no? lịng vì chồng con. Điều đĩ thể hiện ở chỗ b mẹ luơn luơn lm mọi việc để chăm sĩc gia đình, đến lc ốm b vẫn khơng ngơi tay. 2. Khi mẹ bị ốm, mẹ cĩ nghỉ lm việc 2. khi bị ốm, mẹ cũng chẳng nghỉ lm khơng? Hy tìm những ý trong bi nĩi ln việc, mẹ vẫn muốn dậy để lo nấu cơm điều đĩ? cho mấy bố con. 3. Mẹ ốm m vẫn cố lm việc, bạn nhỏ 3. Thấy mẹ ốm m vẫn cố lm việc, bạn trong truyện thương mẹ lắm. bạn đ cố nhỏ trong truyện đ cĩ suy nghĩ gì v lm gắng dấu những giọit nước mắt, bạn đ gì? gip mẹ thổi cơm, qut nh, rửa bt ... để mẹ cĩ thm thời gian nằm nghỉ. 4. Theo em việc lm của bạn nhỏ đĩ l đng. Vì khi mẹ hay bất cứ người thn no 4. Theo em, việc lm của bạn nhỏ l đng trong gia đình bị ốm, chng ta cũng cần hay sai? Vì sao? phải quan tm, gip đỡ người đĩ. + Cc nhĩm nhận xt lẫn nhau. + 12 học sinh nhắc lại. + Nhận xt, tổng kết ý kiến của cc nhĩm. + Kết luận: Cha mẹ, ơng b, anh chị em l những người thn thiết, ruột thịt của chng ta, bởi vậy chng ta cần quan tm v chăm sĩc ơng b, cha mẹ ... Họat động 2: By tỏ ý kiến. Mục tiu: By tỏ ý kiến của mình để HS hiểu được việc quan tm, chăm sĩc ơng b, cha mẹ, anh chị em trong gia đình. Cch tiến hnh: + Chia lớp thành 4 nhóm, phát cho các + Tiến hành thảo luận, đại diện các nhóm phiếu thảo luận và yêu cầu nhóm nhóm trình bày kết quả có kèm câu trả thảo luận. lời đúng. Theo em, mỗi bạn trong các tình huống sau xử sự đúng hay sai? Vì sao? 1. Mẹ bị ốm, bố đi công tác xa. Ở nhà 1. Mẹ bị ốm, đã rất mệt. Do đó hai anh chỉ còn hai anh em Linh trông mẹ, thế em Linh càng không nên tị nhau, làm mà hai anh em Linh nhiều lúc còn tị như vậy chỉ khiến mẹ thêm lo nghĩ, nhau, xem ai là người trông mẹ nhiều không mau khỏi bệnh được. hơn. 2. Lan làm thế không đúng. Thay vì hay 2. Em Bi bị ốm, bố mẹ tập trung vào dỗi dằn, Lan hãy cùng một tay với bố chăm sóc cho em, Lan hay dỗi dằn để mẹ để lo cho em Bi. bố mẹ quay ra quan tâm chú ý đến mình 16 Giáo án Tiểu học – http://tieuhocvn.info 2014 ========================================================================== Giáo án Đạo đức Lớp 3 – Năm học 2014 - 2015 vì Lan sợ bố mẹ quá quan tâm đến em Bi mà quên mất Lan. 3. Thư giúp mẹ nấu cháo cho bà em đang bị ốm. 4. Hai chị em Minh cùng nhau thổi cơm, giúp mẹ đang bị mệt phải nằm nghỉ ở trên giường. 3. Thư làm thế là học sinh ngoan. 4. Hai chi em Minh làm như thế là đúng. Khi mẹ bị ốm, hai chị em đã biết bảo ban nhau, làm các công việc để đỡ đần để mẹ có thời gian nghỉ ngơi, mau khỏi ốm. + các nhóm khác nhận xét, bổ sung. + Em sẽ cảm thất rất hạnh phúc và vui Nhận xét câu trả lời của các nhóm. sướng, hay Em sẽ rất vui và sẽ mau + ? Giả sử em bị ốm và được mọi người chóng khỏi bệnh hoặc Em sẽ rất cảm trong gia đình quan tâm, chăm sóc, em động ... sẽ cảm thấy như thế nào? + 12 học sinh nhắc lại. Kết luận: Bất cứ ai trong gia đình khi được mọi người quan tâm, chăm sóc đều cảm thấy hạnh phúc. Việc quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em trong nhà sẽ làm cho gia đình đầm ấm và hạnh phúc hơn. Hoạt động 3: Thảo luận nhóm. Mục tiêu: HS biết đồng tình với những hành vi đúng và không đồng tình với những hành vi không đúng. Cách tiến hành: + Chia lớp thành 4 nhóm, phát phiếu + Thảo luận nhóm, đại diện các nhóm thảo luận và thẻ ghi Đúng-Sai. trình bày và đưa ra lời giải thích của Theo em, mỗi ý kiến sau Đúng hay mình. Sai? Vì sao?  Chỉ khi ông, bà, cha mẹ, anh chị em trong nhà ốm đau thì mới cần phải quan + Sai, bởi vì ông, bà, cha mẹ, anh chị em cần được quan tâm, chăm sóc hàng tâm, chăm sóc.  Luôn cần quan tâm, chăm sóc mọi ngày. người trong gia đình hàng ngày.  Quan tâm chăm sóc ông bà, cha mẹ, + Đúng, bởi vì như thế sẽ làm cho anh chị em mới làm cho gia đình hạnh không khí gia đình đầm ấm, vui vẻ và hạnh phúc hơn. phúc. + Sai, vì quan tâm, chăm sóc sẽ làm gia  Chỉ cần chăm sóc ông bà, cha mẹ và đình hạnh phúc hơn, chứ không phải mới làm cho gia đình hạnh phúc. những người lớn tuổi trong gia đình.  Em là thành viên bé nhất trong gia + Sai, vì mọi người trong gia đình đều đình, không cần phải chăm sóc, quan cần được chăm sóc, quan tâm mọi nơi, mọi lúc. 17 Giáo án Tiểu học – http://tieuhocvn.info 2014 ========================================================================== Giáo án Đạo đức Lớp 3 – Năm học 2014 - 2015 tâmtới những người khác. + Sai, bất kể ai trong gia đìnhđều phải + Nhận xét câu trả lời của học sinh. có trách nhiệm quan tâm, chăm sóc đến Kết luận: Mọi người trong gia đình cần mọi người. luôn quan tâm, chăm sóc lẫn nhau hàng + Các nhóm khác nhận xét, bổ sung. ngày chứ không chỉ quan tâm, chăm sóc + 12 học sinh nhắc lại. những lúc ốm đau, bệnh tật, khó khăn ... Hướng dẫn thực hành ở nhà. Giáo viên yêu cầu học sinh về nhà sưu tầm những câu ca dao, tục ngữ nói về tình cảm của những người thân trong gia đình với nhau. Thứ ngày tháng năm 200 Tiết 2 Hoạt động 1: Xử lý tình huống. Mục tiêu: HS biết thể hiện sự quan tâm, chăm sóc những người thân trong gia đình trong những tình huống cụ thể. Cách tiến hành: + Yêu cầu các nhóm thảo luận, xử lý 2 + Tiến hành thảo luận nhóm, đại diện tình huống sau bằng cách sắm vai. nhóm lên thể hiện cách xử lý tình (Nhóm 1&3, tình huống 1; Nhóm 2&4, huống. tình huống 2). Tình huống 1. Bố mẹ đều đi công tác, + Bà bị mệt, nên Ngân ở nhà chăm sóc nhà vắng hoe. Mấy hôm nay trở trời, bà bà, có như thế bà mới yên tâm và mau Ngân bị mệt đang nằm nghỉ trên gường, khỏi bệnh. Ngân có thể chuyển lời xin Ngân định ở nhà chăm sóc bà nhưng các lỗi không đi dự sinh nhật được tới bạn. bạn lại kéo đến, rủ Ngân đi sinh nhật. Chắc chắn người bạn ấy sẽ thông cảm Ngân phải làm gì? với Ngân. Tình huống 2. Ngày mai em của Nam sẽ + Phim Nam không xem ngày hôm nay kiểm tra Toán, bố mẹ bảo Nam cùng giúp thì có thể xem ngày mai và nếu không em ôn tập Toán, nhưng cùng lúc ấy trên xem được, nam có thể nghe người khác tivi lại chiếu bộ phim mà Nam rất thích. kể lại. Còn việc quan trọng là bài kiểm Nam cần hành động như thế nào? tra ngày mai của em. Nếu không được Nam giúp, em Nam sẽ khó có thể làm bài kiểm tra tốt và đạt kết quả cao được. Bởi vậy, Nam nên giúp em ôn lại kiến thức cũ. Nếu em Nam thi tốt, Nam sẽ rất + Nhận xét câu trả lời của các nhóm. vui và chắc chắn cả bố Nam cũng sẽ rất + Kết luận: Mỗi người trong gia đình vui. cần biết thu xếp công việc riêng của + các nhóm khác nhận xét, bổ sung nếu mình để dành thời gian quan tâm, cần. ch8am sóc đến các thành viên khác. + 12 học sinh nhắc lại. 18 Giáo án Tiểu học – http://tieuhocvn.info 2014 ========================================================================== Giáo án Đạo đức Lớp 3 – Năm học 2014 - 2015 Hoạt động 2: Liên hệ bản thân. Mục tiêu: HS kiểm soát được những gì mình đã làm được và những gì mình chưa làm được đẻ tự điều chỉnh hành vi của mình. Cách tiến hành: + Yêu cầu học sinh tự liên hệ bản thân, + Mỗi nhóm cử ra 23 đại diện. kể lại những việc làm thể hiện sự quan tâm, chăm sóc của bản thân tới ông bà, cha mẹ và anh chị em trong gia đình. Định hướng. + Hàng ngày em thường làm gì để quan + Học sinh dưới lớp nghe, nhận xét xem tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ và anh bạn đã quan tâm, chăm sóc đến những chị em? người thân trong gia đình chưa. + Kể lại một lần khi ông bà, cha mẹ, anh chị em ốm đau (hoặc gặp khó khăn, có chuyện buồn ...) em đã làm gì để quan tâm, giúp đỡ họ. + Tuyên dương những học sinh đã biết quan tâm, chăm sóc những người thân trong gia đình. Khuyên nhủ những học sinh còn chưa biế quan tâm hoặc chưa biết chăm sóc những người thân trong gia đình. 19 Giáo án Tiểu học – http://tieuhocvn.info 2014 ========================================================================== Giáo án Đạo đức Lớp 3 – Năm học 2014 - 2015 Hoạt động 3: Trò chơi: Phản ứng nhanh. Mục tiêu: Qua trò chơi HS thấy được tình huống đúng, sai. Cách tiến hành: + Phổ biến luật chơi: - Mỗi nhóm sẽ được phát thẻ màu “Đỏ” và màu “Xanh” để ra dấu hiệu xin được trả lời “Đúng” hay “Sai”. Các nhóm sẽ được nghe các câu hỏi, các tình huống từ phía giáo viên. Nếu đội nào muốn trả lời, đội đó sẽ giơ thẻ. Đội giơ thẻ trước được trả lời trước, nếu trả lời sai đội bạn sẽ được quyền trả lời. (Đúng sẽ được 5 điểm, Sai không điểm). Nội dung: 1. Biết mẹ hôm nay đi làm về muộn, Tuấn la cà sang nhà bạn Minh chơi. (S). 2. Ông bị đau mắt, Thúy đọc báo giúp ông. (Đ). 3. Bố vừa đi làm về, Hoài đã nài nỉ bố gấp đồ chơi cho mình. (S). 4. Em bé ốm, bố mẹ phải quan tâm, chăm sóc em. Thấy bố mẹ không để ý đến mình, Hoa dằn dỗi để được bố mẹ chú ý hơn. (S). 5. Nam hướng dẫn em giải được bài toán khó. (Đ). 6. Hai chị em Linh cùng giúp bố mẹ lau dọn nhà cửa. (Đ). 7. Ông bà đang xem chương trình thời sự, Việt đòi ông bà bật kênh khác để xem phim hoạt hình. (S). 8. Loan cố gắng học chăm để giành nhiều điểm 10 tặng mẹ. (Đ) 9. Buổi trưa, cả nhà đang ngủ, anh em Tuấn vẫn còn nô đùa ầm ĩ. (S) 10.Được bác hàng xóm cho quả táo ngon, Phong cất đi để dành cho em cùng ăn. (Đ) Dặn dò học sinh phải luôn quan tâm, chăm sóc những người thân trong gia đình. RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY : TỔ TRƯỞNG BAN GIÁM HIỆU 20 Giáo án Tiểu học – http://tieuhocvn.info 2014