Ngày soạn: 21/01/2016
Chủ đề : PHONG TRÀO KHÁNG CHIẾN CHỐNG PHÁP TRONG
NHỮNG NĂM CUỐI THẾ KỈ XIX
I/ Chuẩn kiến thức, kĩ năng, thái độ theo chương trình hiện hành:
1. Kiến thức:
- Việc phân hóa trong triều đình Huế từ sau Hiệp ước 1884: phe chủ chiến
và phe chủ hòa. Cuộc phản công ở kinh thành Huế của phái chủ chiến (1885)
- Những cuộc khởi nghĩa tiêu biểu trong phong trào Cần Vương: KN Ba
Đình, KN Bãi Sậy, KN Hương Khê (thời gian, người lãnh đạo, kết quả, ý
nghĩa).
- Biết được nguyên nhân, trình bày được diễn biến theo lược đồ. Kết quả,
ý nghĩa lịch sử của cuộc khởi nghĩa Yên Thế.
2. Tư tưởng: Bồi dưỡng, nâng cao lòng yêu nước, niềm tự hào dân tộc,
trân trọng và biết ơn những vị anh hùng dân tộc.
- Khắc sâu hình ảnh người nông dân Việt Nam: cần cù, chất phát, yêu
nước, yêu tự do, căm thù quân xâm lược. Những hạn chế của nông dân khi tiến
hành đấu tranh giai cấp và dân tộc. Sự cần thiết phải có một giai cấp lãnh đạo
tiên tiến trong cách mạng Việt Nam để dẫn dắt nông dân đến thắng lợi.
3. Kĩ năng: Sử dụng kĩ năng tổng hợp, phân tích, mô tả những nét chính
của mộtt cuộc khởi nghĩa vũ trang.
- Sử dụng bản đồ, các tri thức phụ trợ (tranh ảnh) và lối so sánh, liên hệ
thực tế (di tích lịch sử, bảo tàng…) để trả lời câu hỏi, làm nổi bật ý chính.
- Miêu tả, tường thuật một sự kiện lịch sử, đối chiếu, so sánh, phân tích,
đánh giá lịch sử.
II. Bảng mô tả các mức yêu cầu cần đạt cho mỗi loại câu hỏi/ bài tập trong
chủ đề:
Nội dung
Nhận biết
Thông hiểu
Vận dụng thấp
Vận dụng cao
( Mô tả yêu
( Mô tả yêu
( Mô tả yêu cầu ( Mô tả yêu cầu
cầu cấn đạt)
cầu cần đạt)
cần đạt)
cấn đạt)
Cuộc phản
- Biết được
- Trình bày
Trình bày được
công của phái
nguyên nhân,
được nguyên
ý nghĩa của cuộc
chủ chiến tại
diễn biến của
nhân, diễn biến
phản công
kinh thành
cuộc phản
của cuộc phản
Huế 1885
công của Tôn
công.
Phong trào
Thất Thuyết
- Biết được
- Hiểu được
Hiểu diễn biến
Đánh giá hành
Cần Vương
nhân vật LS
khái niệm
trong 2 giai
động yêu nước
bùng nổ và
Tôn Thất
“Phong trào
đoạn, nắm được
của HN và TTT.
lan rộng
Thuyết, vua
Cần Vương”,
các cuộc khởi
Hiểu được cuộc
Hàm Nghi và
trình bày được
nghĩa lớn trong
khởi nghĩa tiêu
các lãnh tụ lớn
nét chính của
phong trào Cần
biểu nhất trong
trong PT CV,
phong trào Cần Vương
phong trào Cần
biết hai giai
Vương
Vương: KN
đoạn của
Hương Khê.
“Phong trào
Cần Vương”
Khởi nghĩa
- Biết được
- Trình bày
Hiểu tính chất
Rút ra được ý
Yên Thế
nguyên nhân,
được nguyên
của cuộc khởi
nghĩa của cuộc
diễn biến, kết
nhân, diễn biến, nghĩa, nguyên
khởi nghĩa Yên
quả của KN
kết quả của KN nhân thất bại của Thế.
Yên Thế(1884- Yên Thế(1884-
cuộc KN
1913)
1913)
Định hướng năng lực cần hình thành
- Năng lực chung : Giải quyết vấn đề, sử dụng ngôn ngữ, sáng tạo
- Năng lực chuyên biệt: tái tạo kiến thức, xác định mối quan hệ giữa các sự kiện, hiện
tượng lịch sử, giải thích được mối quan hệ đó, phân tích, so sánh, nhận xét đánh giá.
III/ Đồ dùng dạy-học:
- Lược đồ cuộc phản công kinh thành Huế 7/1885
- Lược đồ H91, 92, 95 phóng to
- Chân dung những nhân vật liên quan
- Bản đồ phong trào Cần Vương cuối thế kỉ XIX, Lược đồ khởi nghĩa Yên
Thế.
- Tranh ảnh, tư liệu về các thủ lĩnh và đồng bào các dân tộc ít người
chống Pháp trong khởi nghĩa Yên Thế.
IV/ Hoạt động dạy và học:
Khởi động: Sau khi triều đình nhà Nguyễn kí các Hiệp ước với Pháp, tạo
điều kiện cho Pháp lấn tới xâm lược nước ta, nhân dân ta đã kiên quyết đấu
tranh chống xâm lược, giải phóng dân tộc, do đó tiếp tục trong những năm cuối
thế kỉ XIX một phong trào kháng Pháp đã diễn ra mạnh mẽ.
Tiết 40:
Hoạt động của thầy và trò
Nội dung cần đạt
Mục tiêu 1: Nguyên nhân dẫn đến cuộc phản 1.Cuộc phản công quân Pháp của
công của pháu chủ chiiến. Sơ lược diễn phái chủ chiến ở kinh thành Huế
biến.
HS đọc mục 1SGK:
7/1885:
a. Nguyên nhân:
? Trình bày bối cảnh của triều đình Huế sau - Sau 2 Hiệp ước 1883 và 1884,
Hiệp ước Hac-măng?
phe chủ chiến trong triều đình nuôi
hi vọng giành lại chủ quyền từ tay
Pháp.
? Vì sao phe chủ chiến chiếm số ít mà dám
chống lại Pháp?Họ chuẩn bị cơ sở để chống - Pháp lo sợ, tìm cách bắt cóc
Pháp như thế nào?
những người cầm đầu.
? Những việc làm đó của TTT thể hiện điều gì?
? Thái độ của Pháp trước hành động của phe
chủ chiến?
GV: Lấy cơ triều đình đưa vua Hàm Nghi lên
ngôi mà không hỏi ý kiến, Pháp cho quân vào
đóng ở đồn Mang Cá, Toà Khâm sứ định bắt
cóc Tôn Thất Thuyết, việc không thành.
b. Diễn biến:
? Trước thái độ của Pháp, TTT xử trí ra sao? Vì - Đêm ngày 4 rạng ngày 5/7/1885
sao ông làm thế?(Quyết định tấn công trước để phe chủ chiến tấn công đồn Mang
giành thế chủ động)
Cá và tòa Khâm sứ.
GV dùng lược đồ giới thiệu vị trí kinh thành - Nhờ có ưu thế về vũ khí, Pháp
Huế, đồn Mang Cá, toà Khâm sứ -> vị trí này phản công, chiếm kinh thành Huế.
kinh thành Huế bất lợi và tường thuật diễn biến
của cuộc phản công trên lược đồ.
- Gọi HS trình bày lại diễn biến.
? Ý nghĩa cuộc phản công của phái chủ chiến?
(Mở đầu thời kỳ chống Pháp mang tính chất
phong trào giải phóng dân tộc)
2. Phong trào Cần vương bùng
HS thảo- luận:
nổ và lan rộng:
? Vì sao cuộc phản công diễn ra quyết liệt - Tôn Thất Thuyết đưa vua Hàm
nhưng thất bại?(ta chưa chuẩn bị kỹ, chưa sẵn
Nghi chạy ra Tân Sở Quảng
sàng để chiến đấu, Pháp có vũ khí, binh lính
Trị). 13/7/1885, ông nhân danh
mạnh)
vua Hàm Nghi ra “Chiếu Cần
Mục tiêu 2: Sự phát triển phong trào Cần
vương”.
vương.
- Mục đích: Kêu gọi văn thân, sĩ
? Sau cuộc phản công TTT đã làm gì?
phu và nhân dân giúp vua cứu
GV dùng lược đồ phong trào Cần vương trình nước.
bày sơ lược diễn biến của phong trào. GV giải - Phong trào yêu nước chống Pháp
thích “Cần vương”và dùng bảng phụ cho HS dưới ngọn cờ Cần vương diễn ra
Tiết 41:
Mục tiêu 1: HS nắm đươc diễn biến chính 1. Khởi nghĩa Ba Đình (1886và ý nghĩa của cuộc khởi nghĩa.
1887):
Gọi HS đọc phần đoạn đầu mục 1
- Lãnh đạo: Phạm Bành, Đinh
? Vì sao gọi là khởi nghĩa Ba Đình?
Công Tráng.
? Cuộc KN do ai lãnh đạo? Đại bàn hoạt
- Địa bàn: 3 làng Mậu Thị,
động?
Thượng Thọ , Mỹ Khê (Nga Sơn-
Dùng Lđồ g.thiệu công sự phòng thủ Ba
Thanh Hoá)
Đình.
- Diễn biến: Cuộc chiến đấu diễn
HS thảo luận:
ra quyết liệt từ 12/1886-1/1887,
? Nêu những điểm mạnh và điểm yếu của
nghĩa quân đẩy lùi nhiều cuộc tấn
Ba Đình?
công của Pháp
? Cuộc chiến đấu diễn biến ra như thế nào?
- Cuối cùng, nghĩa quân rút lên
? Kết quả và ý nghĩa của cuộc khởi nghĩa?
(để lại tấm gương về tinh thần chiến đấu
kiên cường..
Ma Cao tiếp tục chiến đấu thêm
một thời gian nữa rồi tan rã.
2. Khởi nghĩa Bãi Sậy (18831892):
Mục tiêu 2: Diễn biến, ý nghĩa của khởi
nghĩa Bãi Sậy.
- Lãnh đạo: Nguyễn Thiện Thuật.
- Địa bàn: Văn Lâm, Văn Giang,
? Ai lãnh đạo cuộc khởi nghĩa? Ông là Khoái Châu, Mỹ Hào (Hưng Yên)
người như thế nào?(Nguyễn Thiện Thuật đã …sau đó phát triển rộng ra các
từng làm quan…)
tỉnh xung quanh.
GV dùng lược đồ giới thiệu căn cứ Bãi Sậy - Cách đánh: Du kích.
ngoài ra cả vùng đồng bằng sông Hồng, trên - Diễn biến:
các trục đường giao thông quan trọng, xây + 1883-1889, chiến đấu ác liệt.
+ 1889-1892,duy trì cuộc khởi
dựng căn cứ đánh du kích.
? Căn cứ Bãi Sậy như thế nào so với căn cứ nghĩa, rồi dần dần tan rã.
Ba Đình?
? Đánh như thế nào gọi là đánh du kích?Với
3. Khởi nghĩa Hư ơ ng Khê
cách đánh này nghĩa quân đã làm được (1885-1896):
những gì? Trình bày diễn biến của cuộc - Lãnh đạo: Phan Đình Phùng,
khởi nghĩa trên lược đồ.
Cao Thắng.
Mục 3: Cuộc khởi nghĩa tiêu biểu của phong
- Địa bàn hoạt động: Hương Khê,
trào Cần vương.
Hương Sơn(Hà Tĩnh) sau đó lan
? Lãnh đạo cuộc khởi nghĩa Hương Khê? rộng các tỉnh khác
Ông người như thế nào? (nói về Phan Đình - Cách đánh: linh hoạt, cơ động.
Phùng, Cao Thắng…)
- Diễn biến:
GV dùng lược đồ mô tả căn cứ Hương Khê. + 1885-1888: xây dựng lực lượng
HS thảo luận: ? Điểm mạnh của Hương Khê + 1889-1896: Chiến đấu quyết
so với Ba Định và Bãi Sậy? (Địa bàn rừng liệt, đẩy lùi nhiều cuộc càn quét
núi, hiểm trở, rộng lớn có thể ra Bắc vào của địch.
Nam dễ dàng cho việc tiếp ứng có đại bản - Mặc dù thất bại nhưng KN
doanh. Lực lương nghĩa quân đông gồm Hương Khê là cuộc KN tiêu biểu,
nhiều dân tộc, có chỉ huy tài giỏi)
có qui mô lớn nhất, trình độ tổ
Dùng lược đồ thuật diễn biến của khởi chức cao và chiến đấu bền bỉ.
- Sau KN Hương Khê, phong trào
nghĩa.
?Để dập tắt cuộc khởi nghĩa quân Pháp đã yêu nước dưới ngọn cờ Cần
làm gì?(xây dựng hệ thống đồn bốt dày đặt vương bị thất bại.
xung quanh, dùng lực lượng tán công vào
Ngàn Trươi)
GV nói thêm về trận đánh của nghĩa quân ở
Vụ Quang.
HS thảo luận:
?Qui mô, tính chất, thời gian, người lãnh
đạo cuộc khởi nghĩa Hương Khê? Ý nghĩa
của cuộc khởi nghĩa?
? Nhận xét?
Tiết 42:
Hoạt động 1: Nguyên nhân cuộc khởi nghĩa ở Yên .Khởi nghĩa Yên Thế (1884Thế:
1913):
- GV dùng lược đồ xác định vị trí Yên Thế.
a. Nguyên nhân:
- HS đọc đoạn 1, 2 mục 1 SGK tìm hiểu địa hình, - Kinh tế nông nghiệp sa sút,
phong thổ, vị trí, con người của căn cứ Yên Thế.
đời sống nông dân Bắc kì khó
? Em biết gì về căn cứ Yên Thế?
khăn, một bộ phận phiêu tán
? Dân cư Yên Thế có đặc điểm gì? (....Nhân dân Yên lên Yên Thế, sẵn sàng đấu
Thế căm ghét thực dân phong kiến. Họ gan góc, dũng tranh bảo vệ cuộc sống của
cảm yêu tự do)
mình.
? Vì sao nổ ra cuộc khởi nghĩa Yên Thế?
- Pháp thi hành chính sách
Hoạt động 2: Diễn biến của cuộc khởi nghĩa, những bình định Yên Thế, cuộc sống
điểm khác với phong trào Cần vương.
bị xâm phạm, nông dân Yên
- HS đọc đoạn còn lại mục 1 SGK.
thế đứng lên đấu tranh
? Nhận xét về thành phần lãnh đạo?
b. Diễn biến: Gồm 3 giai
? Diễn biến của cuộc khởi nghĩa ở giai đoạn 1884- đoạn:
1892?
- Giai đoạn 1884-1892: nhiều
? Tr ình bày diễn biến giai đoạn 1893-1908?
toán nghĩa quân hoạt động
- HS quan sát H9-GV giảng về tiểu sử Hoàng Hoa riêng lẻ, dưới sự chỉ huy của
Thám.
Đề Nắm.
? Nhận xét cách đánh của Đề Thám? (Thông minh, - Giai đoạn 1893-1908: Vừa
sáng tạo: bắt con tin ra điều kiện trao đổi...)
chiến đấu vừa xây dựng cơ sở
? Nguyên nhân chủ yếu dẫn đến các cuộc giảng hoà dưới sự chỉ huy của Đề Thám .
lần nhất và hai? Kết quả của các cuộc giảng hoà đó?
GV: Nghĩa quân chủ yếu dùng chiến thụât du kích: tập
kích đồn lẻ, chắn đánh xe...mặc dù có nhiều thắng lợi
nhưng nghĩa quân bị thiệt hại nhiều, địch lập đồn bốt,
càn quét -> lực lượng nghĩa quân hao mòn-> giảng - Giai đoạn 1909-1913: Pháp
hoà lần II, trong giai đoạn này có sự gặp gỡ của các tấn công, phong trào suy yếu
nhà yêu nước mang tư tưởng mới: Phan Bội Châu, rồi tan rã.
Phan Châu Trinh.
+ Ở giai đoạn 1909-1913 nghĩa quân gặp khó khăn gì?
- Tổ chức HS thảo luận nhóm: Nhận xét về khởi nghĩa c. Nguyên nhân thất bại: Pháp
Yên Thế:
lúc này còn mạnh, cấu kết với
? Thời gian tồn tại?
phong kiến. Lực lượng nghĩa
? Tính chất, nguyên nhân thất bại? Mục tiêu 2: Diễn quân mỏng và yếu. Cách thức
biến của cuộc khởi nghĩa, những
điểm khác với tổ chức và lãnh đạo còn nhiều
phong trào Cần vương.
han chế
- HS đọc đoạn còn lại mục 1 SGK.
d. Ý nghĩa: Cuộc KN thể hiện
? Nhận xét về thành phần lãnh đạo?
tinh thần yêu nước chống
? Diễn biến của cuộc khởi nghĩa ở giai đoạn 1884- Pháp của nông dân.
1892?
- Góp phần làm chậm quá
? Tr ình bày diễn biến giai đoạn 1893-1908?
trình bình định của Pháp
- HS quan sát H9-GV giảng về tiểu sử Hoàng Hoa
Thám.
? Nhận xét cách đánh của Đề Thám? (Thông minh,
sáng tạo: bắt con tin ra điều kiện trao đổi...)
? Nguyên nhân chủ yếu dẫn đến các cuộc giảng hoà
lần nhất và hai? Kết quả của các cuộc giảng hoà đó?
GV: Nghĩa quân chủ yếu dùng chiến thụât du kích: tập
kích đồn lẻ, chắn đánh xe...mặc dù có nhiều thắng lợi
nhưng nghĩa quân bị thiệt hại nhiều, địch lập đồn bốt,
càn quét -> lực lượng nghĩa quân hao mòn-> giảng
hoà lần II, trong giai đoạn này có sự gặp gỡ của các
nhà yêu nước mang tư tưởng mới: Phan Bội Châu,
Phan Châu Trinh.
+ Ở giai đoạn 1909-1913 nghĩa quân gặp khó khăn gì?
- Tổ chức HS thảo luận nhóm: Nhận xét về khởi nghĩa
Yên Thế:
? Thời gian tồn tại? Tính chất, nguyên nhân thất bại?
* Bài tập thực hành ứng dụng :
1/ Trắc nghiệm:
1.Viết Đ (đúng) hoặc S (sai) cào các ô dưới đây:
Ngày 13/7/1885, TTT ra “chiếu Cần vương”.
“Chiếu Cần vương” kêu gọi văn thân, sĩ phu yêu nước và nhân dân đứng
lên giúp vua cứu nước.
Phong trào Cần vương thực chất là phong trào đấu tranh chống Pháp của
nhân dân dưới ngọn cờ của nhà vua yêu nước.
2. Lập bảng thống kê:
Tên cuộc
Thời gian
Lãnh đạo
khởi nghĩa
Địa bàn
Nguyên nhân
hoạt động
thất bại
3. Khởi nghĩa Yên Thế có điểm gì khác so với các cuộc khởi nghĩa cùng
thời?
a. Mục tiêu chiến đấu không phải để khôi phục chế độ phong kiến.
b. Nghĩa quân là những người cần cù, chất phát, yêu tự do.
c. Địa bàn hoạt động ở trung du
d. Thời gian tồn tại lâu
e. Tất cả các ý trên
2/ Tự luận:
1. Trình bày nguyên nhân và diễn biến của cuộc phản công của phái chủ chiến
tại kinh thành Huế tháng 7/1885?
2. Phong trào CV bùng nổ và lan rộng như thế nào? Vì sao việc TTT đưa vua
HN chạy ra Tân Sở được nhân dân đánh giá là hành động yêu nước cao?
2. Trong 3 cuộc khởi nghĩa đã học trong PTCV khởi nghĩa nào là điển hình
nhất? Vì sao?
3. Nguyên nhân nào làm cho các cuộc khởi nghĩa trong phong trào Cần Vương
thất bại? (Hạn chế bởi ý thức hệ phong kiến: đánh Pháp để khôi phục chế đọ
quân chủ trong khi triều đình nhà Nguyễn đã đầu hàng nên dân không tin tưởng.
Hoạt động thiếu đoàn kết, phối hợp với nhau nên dễ bị đàn áp. Những người
lãnh đạo phiêu lưu, mạo hiểm, chủ nghĩa anh hùng cá nhân, khi khó khăn thì
nản chí…)
4. Trình bày cuộc khởi nghĩa Yên Thế (1884-1913)?Nguyên nhân thất bại và tác
dụng của KNYT?
5. So sánh điểm giống và khác nhau của KN Yên Thế với các cuộc KN trong PT
CV?
- Xem thêm -