Tài liệu Tuần 12_giáo án lớp 2 soạn theo định hướng phát triển năng lực học sinh

Giáo án lớp 2D Tuần 12 Năm học 2017 - 2018 TUẦN 12: Thứ hai ngày 13 tháng 11 năm 2017 TẬP ĐỌC (2 TIẾT): SỰ TÍCH CÂY VÚ SỮA I . MỤC TIÊU: 1.Kiến thức: - Hiểu ý nội dung: Tình cảm yêu thương sâu nặng của mẹ dành cho con. - Trả lời được các câu hỏi 1, 2, 3, 4 trong sách giáo khoa. Một số học sinh trả lời được câu hỏi 5 (M3, M4) 2. Kỹ năng: Đọc đúng, rõ ràng toàn bài, biết ngắt nghỉ hơi đúng ở câu có nhiều dấu phẩy. Bước đầu biết bộc lộ cảm xúc qua giọng đọc. Chú ý các từ: ham chơi, la cà, khản tiếng, càng mịn, xòe cành, trổ, tán lá, gieo trồng, xuất hiện, đỏ hoe. 3. Thái độ: Giáo dục học sinh yêu thích môn học. *THGDBVMT: Giáo dục tình cảm đẹp đẽ với cha mẹ. II. CHUẨN BỊ: 1. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học: - Phương pháp vấn đáp, động não, thực hành, thảo luận nhóm. - Kĩ thuật đặt câu hỏi, kĩ thuật trình bày một phút, động não. - Hình thức dạy học cả lớp, theo nhóm, cá nhân. 2. Đồ dùng dạy học: - Giáo viên: Sách giáo khoa, tranh minh họa bài đọc trong sách giáo khoa, bảng phụ ghi sẵn câu văn, đoạn văn cần luyện đọc. - Học sinh: Sách giáo khoa III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : TIẾT 1: Hoạt động dạy 1. HĐ khởi động: (5 phút) Hoạt động học - Hát bài: abc - Học sinh thực hiện - Câu đố: - Quả vú sữa Quả gì tên gọi dịu êm Nhớ bầu sữa mẹ nuôi em thuở nào Là quả gì? - Giáo viên giới thiệu bài mới: Sự tích cây vú - Lắng nghe. sữa - Giáo viên ghi tựa bài lên bảng. - Học sinh nhắc lại tên bài và mở sách giáo khoa. 2. HĐ Luyện đọc: (30 phút) *Mục tiêu: - Rèn đọc đúng từ: ham chơi, la cà, khản tiếng, càng mịn, xòe cành, trổ, tán lá, gieo trồng, xuất hiện, đỏ hoe. - Rèn đọc đúng câu, từ, đoạn. - Hiểu nghĩa các từ ngữ mới: vùng vằng, la cà. Đàm Ngân Thám 1 Tiểu học Hoàng Hoa Giáo án lớp 2D Tuần 12 Năm học 2017 - 2018 *Cách tiến hành: Hoạt động cả lớp a. Giáo viên đọc mẫu toàn bài. - Giọng chậm rãi, nhẹ nhàng, giàu cảm xúc, - Học sinh lắng nghe, theo dõi. nhấn giọng ở các từ ngữ gợi tả, gợi cảm. b. Học sinh đọc nối tiếp từng câu trước lớp. - Học sinh nối tiếp nhau đọc từng câu trước lớp (2 lượt bài) - Luyện đọc từ khó: ham chơi, la cà, khản - Học sinh luyện từ khó (cá nhân, tiếng, càng mịn, xòe cành, trổ, tán lá, gieo cả lớp). trồng, xuất hiện, đỏ hoe. Chú ý phát âm: Thanh, Việt Anh, Bảo,... c. Học sinh nối tiếp đọc từng đoạn trước lớp. - Học sinh nối tiếp nhau đọc từng - Giải nghĩa từ: vùng vằng, la cà. đoạn trong bài kết hợp giải nghĩa - Luyện câu: từ và luyện đọc câu khó. + Một hôm, vừa đói vừa rét,/ lại bị trẻ lớn hơn đánh, cậu mới nhớ đến mẹ,/ liền tìm đương về.// + Lá một mặt xanh bóng,/ mặt kia đỏ hoe/ như mắt mẹ khóc chờ con.// + Môi cậu vừa chạm vào,/ một dòng sữa trắng trào ra,/ ngọt thơm như sữa mẹ d. Học sinh đọc từng đoạn trong nhóm. Lưu ý: Quan sát và theo dõi tốc độ đọc của đối - Học sinh hoạt động theo nhóm, tượng M1 luân phiên nhau đọc từng đoạn e. Học sinh thi đọc giữa các nhóm. trong bài. - Giáo viên tổ chức cho học sinh thi đọc. - Yêu cầu học sinh nhận xét. - Các nhóm thi đọc - Lớp nhận xét, bình chọn nhóm - Giáo viên nhận xét chung và tuyên dương các đọc tốt. nhóm - Lắng nghe. g. Đọc toàn bài. - Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh. - Giáo viên nhận xét, tuyên dương. - Học sinh đọc. TIẾT 2: 3. HĐ Tìm hiểu bài: (20 phút) *Mục tiêu: - Học sinh hiểu ý nghĩa câu chuyện: Tình cảm yêu thương sâu nặng của mẹ dành cho con. *Cách tiến hành: Làm việc cá nhân -> Chia sẻ cặp đôi -> Chia sẻ trước lớp - Gọi học sinh đọc cả bài. - 1 học sinh đọc cả bài. - Vì sao cậu bé bỏ nhà ra đi? - Cậu bé ham chơi, bị mẹ mắng vùng vằng bỏ đi. - Vì sao cậu bé lại tìm đường về? - Cậu vừa đói vừa rét lại bị trẻ hớn hơn đánh. Cậu mới nhớ đến mẹ. Đàm Ngân Thám 2 Tiểu học Hoàng Hoa Giáo án lớp 2D Tuần 12 Năm học 2017 - 2018 - Trở về nhà không thấy mẹ, cậu bé đã - Gọi mẹ khản tiếng rồi ôm lấy một cây làm gì? xanh trong vườn mà khóc. - Thứ quả lạ xuất hiện trên cây như thế - Từ các cành lá, những đài hoa bé tí trở nào? ra nở trắng như mây, rồi hoa rụng, quả xuất hiện lớn nhanh, da càng mịn, xanh óng ánh rồi chín, một dòng sữa trắng trào ra ngọt thơm như sữa mẹ. - Những nét nào ở trên cây gợi lên hình - Lá một mặt xanh bóng, mặt kia đỏ hoe ảnh của mẹ? như mắt mẹ khóc chờ con. Cây xòe cành ôm cậu như tay mẹ âu yếm vỗ về. - Theo em, nếu được gặp lại mẹ, cậu bé - Con đã biết lỗi, xin mẹ tha thứ cho sẽ làm gì? con,... - Cho các nhóm thi đọc truyện. - Học sinh thi đọc truyện. - Nội dung là gì? - Nói lên tình cảm yêu thương sâu nặng của mẹ và con. *THGDBVMT: Chúng ta cần làm gì để - Học sinh trả lời. tỏ lòng hiếu thảo đối với cha mẹ? - Tuyên dương học sinh có thái độ, hành động đúng đắn. 4. HĐ Luyện đọc lại - Đọc diễn cảm: (10 phút) *Mục tiêu: - Học sinh đọc đúng, ngắt nghỉ đúng chỗ, biết nhấn giọng ở những từ ngữ cần thiết. *Cách tiến hành: Hoạt động cá nhân - Cả lớp - Giáo viên đọc mẫu lần hai - Lớp theo dõi - Hướng dẫn học sinh cách đọc - Học sinh lắng nghe. - Gọi vài học sinh đọc diễn cảm toàn - Học sinh đọc. bài. - Yêu cầu học sinh nhận xét. - Lớp lắng nghe, nhận xét. - Giáo viên nhận xét chung và cùng lớp bình chọn học sinh đọc tốt nhất. Lưu ý: - Đọc đúng: M1, M2 - Đọc hay: M3, M4 5. HĐ tiếp nối: (5 phút) - Hỏi lại tựa bài. - Học sinh trả lời + Qua câu chuyện này em học được - Học sinh trả lời theo ý kiến cá nhân điều gì? - Liên hệ thực tiễn - Giáo dục học sinh: - Lắng nghe, ghi nhớ Cha mẹ là người sinh thành, nuôi dạy chúng ta nên người, các con phải vâng lời, hiếu thảo với mẹ cha… - Giáo viên chốt lại những phần chính - Lắng nghe trong tiết học . - Nhận xét tiết học - Lắng nghe Đàm Ngân Thám 3 Tiểu học Hoàng Hoa Giáo án lớp 2D Tuần 12 Năm học 2017 - 2018 - Dặn học sinh về luyện đọc bài và - Lắng nghe và thực hiện chuẩn bị bài: Mẹ ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. ………………………………………………………………. TOÁN: TÌM SỐ BỊ TRỪ I . MỤC TIÊU: 1. Kiến thức: - Biết tìm x trong các bài tập dạng: x - a = b; (với a,b là các số có không quá hai chữ số) bằng sử dụng mối quan hệ giữa thành phần và kết quả của pháp tính (biết cách tìm số bị trừ khi biết hiệu và số trừ). - Vẽ được đoạn thẳng, xác định điểm là giao của hai đoạn thẳng cắt nhau và đặt tên điểm đó. 2. Kỹ năng: Rèn kĩ năng tìm số bị trừ khi biết hiệu và số trừ, rèn kĩ năng vẽ đoạn thẳng. 3. Thái độ: Giáo dục học sinh tính cẩn thận, gọn gàng, khoa học. Yêu thích học toán. *Bài tập cần làm: Bài tập 1 (a,b,c,d,e), bài tập 2 (cột 1,2,3), bài tập 4. II. CHUẨN BỊ: 1. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học: - Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thực hành. - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày một phút, tia chớp, động não - Hình thức dạy học cả lớp, cá nhân. 2. Đồ dùng dạy học: - Giáo viên: Sách giáo khoa, 10 ô vuong như bài học. - Học sinh: Sách giáo khoa, bảng con. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học 1. HĐ khởi động: (3phút) - Trò chơi: Đoán nhanh đáp số - Học sinh tham gia chơi. Giáo viên đưa ra các phép tính cho học sinh nêu kết quả: x + 18 = 52 x + 24 = 62 27 + x = 82 - Giáo viên nhận xét chung, tuyên dương - Lắng nghe. Đàm Ngân Thám 4 Tiểu học Hoàng Hoa Giáo án lớp 2D Tuần 12 Năm học 2017 - 2018 học sinh trả lời nhanh và đúng. - Giới thiệu bài mới và ghi đầu bài lên - Học sinh mở sách giáo khoa, trình bảng: Tìm số bị trừ bày bài vào vở. 2. HĐ hình thành kiến thức mới: (15 phút) *Mục tiêu: Biết tìm x trong các bài tập dạng: x - a = b; (với a,b là các số có không quá hai chữ số) bằng sử dụng mối quan hệ giữa thành phần và kết quả của pháp tính (biết cách tìm số bị trừ khi biết hiệu và số trừ). *Cách tiến hành: Làm việc cả lớp -> Làm việc cá nhân - Giáo viên gắn 10 ô vuông lên bảng. Hỏi - Có 10 ô vuông có bao nhiêu ô vuông? - Giáo viên tách 4 ô vuông ra, còn mấy ô - Học sinh nêu phép trừ : 10 – 4= 6 vuông? Ta làm thế nào? - Giáo viên cho học sinh nêu: số bị trừ 10, - Học sinh nêu tên gọi các thành phần số trừ 4, hiệu 6. trong phép trừ : 10 – 4 = 6 - Giáo viên ghi bảng …- 4 = 6 …- 4 = 6 - Nếu các số bị trừ trong phép trừ trên chưa - Học sinh nêu cách tìm: Lấy 6 + 4 = biết thì ta làm thế nào để tìm được số bị trừ. 10 - Giáo viên giới thiệu: Ta gọi số bị trừ chưa biết là x. - Giáo viên ghi : x - 4 = 6 - Cho học sinh đọc và viết số bị trừ, số trừ, - Học sinh đọc: hiệu trong x - 4 = 6 + x : số bị trừ + 4: số trừ + 6: hiệu. - Giáo viên cho học sinh nêu cách tìm số bị - Muốn tìm số bị trừ ta lấy hiệu cộng trừ: 10 - 4 = 6 với số trừ. 6 + 4= 10 - Cho vài học sinh nhắc lại ghi nhớ - Học sinh nhắc lại ghi nhớ. - Giáo viên giúp học sinh tự viết: x - 4= 6 x=6+4 x = 10 Lưu ý giúp đỡ đối tượng M1, M2 3. HĐ thực hành: (14 phút) *Mục tiêu: - Biết tìm x trong các bài tập dạng: x - a = b; (với a,b là các số có không quá hai chữ số) bằng sử dụng mối quan hệ giữa thành phần và kết quả của pháp tính (biết cách tìm số bị trừ khi biết hiệu và số trừ). - Vẽ được đoạn thẳng, xác định điểm là giao của hai đoạn thẳng cắt nhau và đặt tên điểm đó. *Cách tiến hành: Làm việc cá nhân Bài 1 (phần a,b,c,d,e): - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài. - 1 học sinh nêu yêu cầu bài. Đàm Ngân Thám 5 Tiểu học Hoàng Hoa Giáo án lớp 2D Tuần 12 Năm học 2017 - 2018 - Giáo viên hướng dẫn học sinh: Tìm số bị - Học sinh lắng nghe. trừ lấy hiệu cộng với số trừ. Khi đặt tính thực hiện phải viết 3 dấu = thẳng cột với nhau. - Gọi học sinh lên bảng làm, cả lớp làm vào - Học sinh làm bài: bảng con a) x -4=8 b) x -9=18 x =8+4 x =18+9 x =12 x =27 c) x -10=25 d) x -8=24 x =25+10 x =24+8 x =35 x =32 e) x -7 =21 x =21+7 x =28 - Cho học sinh nhận xét bài trên bảng. - Học sinh nhận xét bài làm của bạn. - Giáo viên nhận xét và hướng dẫn chữa - Lắng nghe. bài. Bài 2 (cột 1,2,3): - Gọi học sinh đọc yêu cầu bài. - 1 học sinh đọc yêu cầu bài. - Giáo viên hướng dẫn: Biết số trừ, hiệu, tìm số bị trừ. - Gọi học sinh lên bảng làm, cả lớp làm - Học sinh làm bài: vào sách giáo khoa. Số bị trừ 11 21 49 Số trừ 4 12 34 Hiệu 7 9 15 - Giáo viên nhận xét, cho học sinh chữa - Học sinh lắng nghe. bài. - Giáo viên chấm, chữa bài. Bài 4: - Gọi học sinh đọc yêu cầu bài. - 1 học sinh đọc yêu cầu bài. a)Vẽ đoạn thẳngAB và đoạn thẳng CD b) Đoạn thẳng AB và đoạn thẳng CD cắt nhau tại một điểm –hãy ghi tên điểm đó - Gọi học sinh lên bảng làm, cả lớp làm vào - Học sinh lên bảng vẽ và ghi tên sách giáo khoa. điểm đó. C B I A - Lắng nghe. - Giáo viên nhận xét. Lưu ý giúp đỡ để đối tượng M1 hoàn thành bài tập Đàm Ngân Thám 6 Tiểu học Hoàng Hoa D Giáo án lớp 2D Tuần 12 Năm học 2017 - 2018 Bài tập PTNL: Bài tập 2 (cột 4,5) (M3): Yêu cầu học - Học sinh tự làm bài vào vở: sinh làm bài rồi báo cáo kết quả. Số bị trừ 94 62 Số trừ 27 48 Bài tập 3 (M4): Hiệu 35 46 - Giáo viên hỏi: Trong mỗi phép tính thì ô vuông là thành phần gì trong phép tính? - Số bị trừ. - Yêu cầu học sinh làm bài rồi báo cáo kết quả với giáo viên. - Học sinh tự làm bài vào vở rồi báo cáo với giáo viên. 4. HĐ Tiếp nối: (3 phút) - Giáo viên chốt lại những phần chính trong - Học sinh lắng nghe tiết dạy - Giáo viên nhận xét tiết học - Lắng nghe - Dặn học sinh về xem lại bài học trên lớp. - Lắng nghe và thực hiện Xem trước bài: 13 trừ đi một số: 13 - 5 ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. ...................................................................................... ĐẠO ĐỨC QUAN TÂM GIÚP ĐỠ BẠN BÈ (TIẾT 1) I . MỤC TIÊU: 1. Kiến thức: - Biết được bạn bè cần phải quan tâm, giúp đỡ lẫn nhau. - Nêu được một vài biểu hiện cụ thể của việc quan tâm, giúp đỡ bạn bè trong học tập, lao động và sinh hoạt hằng ngày. - Nêu được ý nghĩa của việc quan tâm, giúp đỡ bạn bè. 2. Kỹ năng: Học sinh biết quan tâm giúp đỡ bạn bè bằng những việc làm phù hợp với khả năng. 3. Thái độ: Học sinh yêu thích môn học, có thái độ giúp đỡ, quan tâm tới bạn bè. II. CHUẨN BỊ: 1. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học: - Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thảo luận nhóm, thực hành. - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày một phút, khăn trải bàn, động não - Hình thức dạy học cả lớp, theo nhóm, cá nhân. Đàm Ngân Thám 7 Tiểu học Hoàng Hoa Giáo án lớp 2D Tuần 12 Năm học 2017 - 2018 2. Đồ dùng dạy học: - Giáo viên: Câu chuyện “Trong giờ ra chơi” - Học sinh: Vở bài tập Đạo đức III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học 1. HĐ khởi động: (5 phút) - Đàm thoại: Chăm chỉ học tập có lợi ích gì? - Học sinh trả lời. - Nhận xét chung. Tuyên dương học sinh. - Giới thiệu bài mới, ghi tựa bài lên bảng: Quan - Quan sát và lắng nghe tâm giúp đỡ bạn bè. 2. HĐ thực hành: (27 phút) *Mục tiêu: - Giúp học sinh hiểu được biểu hiện cụ thể của việc quan tâm, giúp đỡ bạn. *Cách tiến hành: Việc 1: Kể chuyện: “Trong giờ ra chơi”: Làm việc theo nhóm -> Chia sẻ trước lớp - Giáo viên kể chuyện => nêu câu hỏi - Học sinh thảo luận các câu hỏi theo nhóm. + Các bạn lớp 2A đã làm gì khi bạn Cường bị + Cùng đưa Cường xuống phòng ngã? y tế của trường. + Em có đồng tình với các bạn lớp 2A không? + Có. Vì đó là biểu hiện của sự Vì sao? quan tâm, giúp đỡ bạn. - Đại diện nhóm trình bày. - Lớp nhận xét. = > Giáo viên chốt lại ý đúng: Khi bạn ngã, em cần hỏi thăm và nâng bạn dậy. Đó là biểu hiện của việc quan tâm, giúp đỡ bạn. - Kết luận: Việc 2: Việc làm nào là đúng: Làm việc theo nhóm -> Chia sẻ trước lớp - Gọi 1 học sinh đọc yêu cầu bài tập 2. - 1 học sinh đọc yêu cầu của bài tập. Quan sát tranh, đánh dấu + vào ô trống  - Cho học sinh làm bài tập 2 theo nhóm. - Học sinh làm bài tập: Tranh 5: Đánh nhau với bạn. Tranh 6: Thăm bạn ốm. Tranh 7: Không cho bạn cùng chơi vì bạn là con nhà nghèo, … - Đại diện nhóm lên trình bày. - Gọi học sinh lên trình bày. - Lớp nhận xét. - Vì đó là những hành vi thể hiện - Vì sao tranh 1, 3, 4, 6 các em tán thành? sự quan tâm, giúp đỡ bạn. = > Giáo viên chốt lại ý đúng (SGV trang 45) Đàm Ngân Thám 8 Tiểu học Hoàng Hoa Giáo án lớp 2D Tuần 12 Năm học 2017 - 2018 Việc 3: Vì sao cần quan tâm, giúp đỡ bạn? Làm việc cả lớp - Yêu cầu 1 học sinh đọc bài. - 1 học sinh đọc yêu cầu của bài tập. Hãy đánh dấu x vào ô trống  trước những lí do quan tâm, giúp đỡ bạn mà em tán thành. - Cho học sinh làm bài tập 3 trang 20 vở bài tập. - Học sinh làm bài: a. Em yêu mến các bạn. X b. Em làm theo lời dạy của thầy giáo.  c. Bạn sẽ cho em đồ chơi.  d. Vì bạn nhắc bài cho em trong giờ kiểm tra.  e. Vì bạn che dấu khuyết điểm cho em. X g. Vì bạn có hoàn cảnh khó khăn. - Giáo viên mời học sinh bày tỏ ý kiến và nêu lí - Học sinh phát biểu do vì sao? - Giáo viên chốt ý đúng (SGV trang 45) Khuyến khích bày tỏ ý kiến: Việt Anh, Hoàng, Vinh,... 3. HĐ Tiếp nối: (3 phút) - Vì sao phải quan tâm, giúp đỡ bạn? - Học sinh phát biểu. - Kể một việc làm chứng tỏ em đã quan tâm, - Học sinh kể. giúp đỡ bạn. - Giáo viên nhận xét tiết học. - Lắng nghe. - Dặn học sinh về nhà thực hành theo điều đã - Lắng nghe và thực hiện. học. Chuẩn bị bài: Quan tâm giúp đỡ bạn bè (Tiết 2) ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. ………………………………………………………………………………………………..………………………….. Thứ ba ngày 14 tháng 11 năm 2017 TOÁN: 13 TRỪ ĐI MỘT SỐ: 13 - 5 Đàm Ngân Thám 9 Tiểu học Hoàng Hoa Giáo án lớp 2D Tuần 12 Năm học 2017 - 2018 I . MỤC TIÊU: 1. Kiến thức: - Biết thực hiện phép trừ dạng 13 – 5, lập được bảng 13 trừ đi một số. - Biết giải bài toán có một phép trừ dạng 13 - 5 2. Kỹ năng: Rèn cho học sinh kĩ năng làm tính và giải toán dạng 13 – 5. 3. Thái độ: Giáo dục học sinh tính cẩn thận, gọn gàng, khoa học. Yêu thích học toán. *Bài tập cần làm: bài tập 1 (phần a), bài tập 2, bài tập 4. II. CHUẨN BỊ: 1. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học: - Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thực hành. - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày một phút, tia chớp, động não. - Hình thức dạy học cả lớp, cá nhân. 2. Đồ dùng dạy học: - Giáo viên: Sách giáo khoa, 1 bó 1 chục que tính và 3 que tính. - Học sinh: Sách giáo khoa, que tính, bảng con III. CÁC HOẠT ĐỘNG DAY – HỌC : Hoạt động dạy 1. HĐ khởi động: (3 phút) Hoạt động học - Trò chơi: Đoán nhanh đáp số - Học sinh tham gia chơi. Giáo viên đọc phép tính để học sinh nêu kết quả: x - 9 = 18 x - 7 = 21 x - 12 = 36 - Giáo viên nhận xét, và tuyên dương những học - Lắng nghe. sinh trả lời đúng và nhanh. - Giới thiệu bài mới và ghi đầu bài lên bảng: 13 - Học sinh mở sách giáo khoa, trừ đi một số: 13 - 5 trình bày bài vào vở. 2. HĐ hình thành kiến thức mới: (15 phút) *Mục tiêu: Biết thực hiện phép trừ dạng 13 – 5, lập được bảng 13 trừ đi một số. *Cách tiến hành: Việc 1: Giới thiệu phép trừ 13 – 5 Làm việc cả lớp - 13 que tính. - Giáo viên lấy 1 bó 1 chục que tính và 3 que tính rời hỏi: Có bao nhiêu que tính? - Lấy 13 – 5. - Nêu vấn đề: Có 13 que tính, lấy bớt đi 5 que tính, còn bao nhiêu que tính ta làm thế nào? - Học sinh thao tác trên que tính. - Cho học sinh thao tác trên que tính tìm kết quả. - Học sinh nêu kết quả : 13 -5=8 - Giáo viên hướng dẫn cách tính: Lấy 3 que tính rời rồi cởi 1 bó que tính 1 chục lấy tiếp 2 que tính nữa tức là lấy đi 5 que tính còn 8 que tính.Vậy 13-5 = 8. - Học sinh nhắc lại: 13 -5= 8 Đàm Ngân Thám 10 Tiểu học Hoàng Hoa Giáo án lớp 2D Tuần 12 - Ghi bảng : 13 - 5 = 8 - Hướng dẫn đặt tính: + Viết số 13, viết số 5 thẳng cột với 3, viết dấu trừ, kẻ vạch ngang. + Tính: 13 trừ 5 bằng 8 viết 8 thẳng cột với 5 và 3. Việc 2: Lập bảng trừ 13 trừ đi một số Làm việc cá nhân-làm việc cả lớp - Yêu cầu học sinh sử dụng que tính để tìm kết quả các phép trừ trong phần bài học - Yêu cầu học sinh nêu kết quả. Giáo viên ghi bảng Năm học 2017 - 2018 - Học sinh thao tìm kết quả 13 - 4 = 9 13 - 5 = 8 13 - 6 = 7 tác trên que tính, 13 - 7= 6 13 - 8 = 5 13 - 9 = 4 - Giáo viên nhân xét: Các số ở cột số bị trừ là 13, số trừ là các số 4,5,6,7,8,9 - Cho học sinh đọc thuộc bảng trừ - Học sinh chơi truyền điện để thuộc bảng trừ. - Vài học sinh đọc lại bảng trừ Lưu ý giúp đỡ đối tượng M1, M2 3. HĐ thực hành: (14 phút) *Mục tiêu: - Biết thực hiện phép trừ dạng 13 – 5. - Biết giải bài toán có một phép trừ dạng 13 - 5 *Cách tiến hành: Làm việc cá nhân Bài 1 (phần a): - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài. - 2 học sinh đọc yêu cầu của bài. - Giáo viên hướng dẫn: Dựa vào bảng cộng ta lập các phép trừ. - Cho học sinh nêu miệng - Học sinh tiếp nối nhau nêu để tìm kết quả của bài: 9 + 4 = 13 8 + 5 = 13 4 + 9 = 13 5 + 8 = 13 13 - 9 = 4 13 - 8 = 5 13 - 4 = 9 13 - 5 =8 7 + 6 = 13 6 + 7 =13 13 -7 = 6 13 - 6 = 7 - Lắng nghe. - Giáo viên nhận xét chữa bài. + Trong phép cộng 9 + 4 và 4 + 9 khi ta đổi chỗ các số hạng thì kết quả vẫn không thay đổi. + Trong phép trừ 13 – 9 và 13 – 4 - Từ phép cộng 9 + 4 = 13: - Lắng nghe. Đàm Ngân Thám 11 Tiểu học Hoàng Hoa Giáo án lớp 2D Tuần 12 Năm học 2017 - 2018 + Lấy 13 - 9 = 4 ; 13- 4= 9 + Và 13 – 3 - 5 cũng bằng 13 -8 Bài 2: - Gọi học sinh đọc yêu cầu bài. - 1 học sinh đọc yêu cầu bài. - Gọi học sinh lên bảng làm, cả lớp làm vào - Học sinh thực hiện theo yêu cầu bảng con của giáo viên. 13 13 13 13 13 6 9 7 4 5 - Giáo viên nhận xét. Bài 4: - Gọi học sinh đọc đề, phân tích đề bài. - 1 học sinh đọc đề bài + Bài toán cho biết gì? - Cửa hàng có 13 xe đạp, đã bán 6 xe đạp. + Bài toán hỏi gì? - Hỏi cửa hàng còn lại mấy xe đạp. - Giáo viên tóm tắt bài toán - Quan sát. Tóm tắt: Có : 13 xe đạp Bán : 6 xe đạp Còn : … ? xe đạp - Gọi học sinh lên bảng làm, cả lớp làm vào vở. - Học sinh làm bài: - Giáo viên chấm bài làm của 1 số em làm Bài giải: nhanh Số xe đạp còn lại là: 13 - 6= 7 (xe đạp) Đáp số : 7 xe đạp - Giáo viên nhận xét, chữa bài. - Báo cáo với GV: 3 hình tứ giác Lưu ý giúp đỡ để đối tượng M1 hoàn thành BT Bài tập PTNL: Bài tập 1 (phần b) (M3): Yêu cầu học sinh tự - Học sinh tự làm bài và báo cáo làm bài rồi báo cáo kết quả với giáo viên. với giáo viên: 13-3-5=5 13-8=5 13-3-1=9 13-4=9 13-3-4=6 13-7=6 Bài tập 3 (M4): Yêu cầu học sinh tự làm bài rồi - Học sinh tự làm bài và báo cáo báo cáo kết quả với giáo viên. với giáo viên: 13 13 13 9 6 8 4 7 5 3. HĐ Tiếp nối: (3 phút) - Gọi 2,3 học sinh đọc bảng trừ - Học sinh đọc. - Giáo viên nhận xét tiết học - Học sinh lắng nghe - Dặn học sinh về ôn bảng trừ: 13 trừ đi một số. - Lắng nghe và thực hiện Xem trước bài: 33 - 5 Đàm Ngân Thám 12 Tiểu học Hoàng Hoa Giáo án lớp 2D Tuần 12 Năm học 2017 - 2018 ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. ...................................................................................... CHÍNH TẢ: (Nghe viết) SỰ TÍCH CÂY VÚ SỮA I . MỤC TIÊU: 1. Kiến thức: - Nghe viết chính xác bài CT , trình bày đúng đoạn hình thức đoạn văn xuôi. Bài viết không mắc quá 5 lỗi chính tả - Làm được bài tập 2, bài tập 3a 2. Kỹ năng: Rèn cho học sinh kĩ năng viết đúng, đẹp, rèn kĩ năng chính tả ng/ngh, tr/ch 3. Thái độ: Giáo dục tính cẩn thận, chính xác, yêu thích chữ Việt. II. CHUẨN BỊ: 1. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học: - Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thực hành, trò chơi học tập. - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày một phút, động não. - Hình thức dạy học cả lớp, cá nhân. 2. Đồ dùng dạy học: - Giáo viên: + Bảng lớp viết tắt chính tả với ng/ ngh. + Bảng phụ viết nội dung bài tập 2,3. - Học sinh: Vở bài tập. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học 1. HĐ khởi động: (3 phút) - Hát - Học sinh hát bài: Chữ đẹp, nết càng ngoan - Tuần qua em đã làm gì để viết đẹp hơn? - Học sinh trả lời. - Nhận xét bài làm của học sinh, khen em viết - Lắng nghe tốt. - Giới thiệu bài - Ghi đầu bài lên bảng. - Mở sách giáo khoa. 2. HĐ chuẩn bị viết chính tả. (5 phút) *Mục tiêu: - Học sinh có tâm thế tốt để viết bài. - Nắm được nội dung bài chép để viết cho đúng chính tả. Đàm Ngân Thám 13 Tiểu học Hoàng Hoa Giáo án lớp 2D Tuần 12 Năm học 2017 - 2018 *Cách tiến hành: Hoạt động cả lớp - Giáo viên giới thiệu và đọc bài chính tả: Đọc - Học sinh lắng nghe chậm và rõ ràng, phát âm chuẩn. - Hướng dẫn học sinh nắm nội dung bài viết và - Học sinh trả lời từng câu hỏi cách trình bày qua hệ thống câu hỏi gợi ý: của giáo viên. Qua đó nắm được nội dung đoạn viết, cách trình bày, những điều cần lưu ý: + Từ các cành lá, những đài hoa xuất hiện như + Trổ ra bé tí, nở trắng như mây. thế nào? + Quả trên cây xuất hiện ra sao? + Lớn nhanh , da căng mịn, óng ánh rồi chín. + Bài chính tả có mấy câu? + Có 4 câu. + Những câu văn nào có dấu phẩy? Em hãy đọc + Học sinh đọc: lại từng câu đó. Từ các cành … như mây Hoa tàn … rồi chín Môi cậu … sữa mẹ. - Hướng dẫn học sinh viết chữ khó vào bảng - Luyện viết vào bảng con, 1 học con: cành lá, đài hoa, nổ ra , nở trắng, xuất sinh viết trên bảng lớp. hiện, căng mịn, óng ánh, dòng sữa, trào ra, ngọt thơm - Nhận xét bài viết bảng của học sinh. - Lắng nghe. - Giáo viên gạch chân những từ cần lưu ý. - Quan sát. - Học sinh nêu những điểm (âm, vần) hay viết - Học sinh nêu. sai. - Giáo viên nhận xét. - Học sinh lắng nghe. 3. HĐ viết bài chính tả. (15 phút) *Mục tiêu: - Học sinh viết lại chính xác một đoạn trong bài: - Viết hoa chữ đầu câu, ghi dấu câu đúng vị trí. *Cách tiến hành: Hoạt động cá nhân - Giáo viên nhắc học sinh những vấn đề cần - Lắng nghe thiết: Viết tên bài chính tả vào giữa trang vở. Chữ đầu câu viết hoa lùi vào 1 ô; ngồi viết đúng tư thế, cầm viết đúng qui định. - Giáo viên đọc từng câu cho học sinh viết. - Học sinh viết bài vào vở Lưu ý: - Tư thế ngồi: Hoàng, Dương,... - Cách cầm bút: Văn Lâm, Duy,... - Tốc độ: Sơn Lâm, Việt Anh,... 4. HĐ chấm và nhận xét bài. (3 phút) *Mục tiêu: - Giúp các em tự phát hiện ra lỗi của mình và lỗi của bạn. *Cách tiến hành: Hoạt động cá nhân – Hoạt động cặp đôi Đàm Ngân Thám 14 Tiểu học Hoàng Hoa Giáo án lớp 2D Tuần 12 Năm học 2017 - 2018 - Giáo viên đọc lại cho học sinh soát lỗi - Học sinh đổi chéo vở chấm cho nhau. - Hướng dẫn học sinh chấm chữa bài. - Học sinh sửa lỗi viết sai xuống cuối vở bằng bút mực. - Giáo viên chấm 5-7 bài và nhận xét cách trình - Lắng nghe bày và nội dung bài viết của học sinh. 5. HĐ làm bài tập: (6 phút) *Mục tiêu: Rèn cho học sinh kĩ năng chính tả ng/ngh, tr/ch. *Cách tiến hành: Bài 2: Hoạt động cá nhân - Gọi học sinh đọc yêu cầu bài. - 1 học sinh đọc yêu cầu bài. - Cả lớp làm vào vở bài tập. - Học sinh làm bài: Người cha, con nghé, suy nghĩ, ngon miệng. - Giáo viên nhận xét chữa sai. - Lắng nghe. - Gọi học sinh nhắc lại quy tắc chính tả. - 2 học sinh nhắc lại quy tắc viết ngh: i, e, ê ; ng: a, o, ô, u, ư. Bài 3a: TC trò chơi: Ai nhanh - Ai đúng - Tổ chức cho 2 đội chơi tham gia thi đua điền - Học sinh tham gia chơi: tr/ch con trai, cái chai, trồng cây, chồng bát. - Giáo viên nhận xét, tổng kết trò chơi, chốt lại - Lắng nghe. đáp án: con trai, cái chai, trồng cây, chồng bát 6. HĐ tiếp nối: (3 phút) - Cho học sinh nêu lại tên bài học - Học sinh nêu - Chọn một số vở học sinh viết chữ sạch, đẹp, - Quan sát, học tập. không mắc lỗi cho cả lớp xem. - Nhận xét tiết học, tuyen dương những em viết - Lắng nghe chữ đẹp, trình bày cẩn thận. - Nhắc nhở học sinh mắc lỗi chính tả về nhà viết - Lắng nghe và thực hiện. lại các từ đã viết sai (10 lần). Xem trước bài chính tả sau: Mẹ ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. KỂ CHUYỆN: SỰ TÍCH CÂY VÚ SỮA Đàm Ngân Thám 15 Tiểu học Hoàng Hoa Giáo án lớp 2D Tuần 12 Năm học 2017 - 2018 I . MỤC TIÊU: 1. Kiến thức: - Hiểu nội dung: Tình cảm yêu thương sâu nặng của mẹ dành cho con. - Dựa vào gợi ý kể lại được từng đoạn của câu chuyện Sự tích cây vú sữa. Một số học sinh nêu được kết thúc câu chuyện theo ý riêng (BT3) (M3, M4) 2. Kỹ năng: Rèn kỹ năng nói. Biết kể tự nhiên, giọng kể phù hợp với nội dung. Có khả năng tập trung theo dõi bạn kể chuyện và biết nhận xét lời kể của bạn. 3. Thái độ: Giáo dục học sinh yêu thích kể chuyện *THGDBVMT: Giáo dục tình cảm đẹp đẽ và lòng hiếu thảo với cha mẹ. II. CHUẨN BỊ: 1. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học: - Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thảo luận nhóm, thực hành. - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày một phút, “động não” - Hình thức dạy học cả lớp, theo nhóm, cá nhân. 2. Đồ dùng dạy học: - Giáo viên: + Tranh minh họa sách giáo khoa. + Bảng phụ ghi các ý tóm tắt ở bài tập2. - Học sinh: Sách giáo khoa. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC : Hoạt động dạy Hoạt động học 1. HĐ khởi động: (3 phút) - Tổ chức cho 2, 3 học sinh tiếp nối nhau kể lại - Học sinh tham gia kể. câu chuyện Bà cháu - Giáo viên nhận xét chung. - Lắng nghe - Giới thiệu bài - Ghi đầu bài lên bảng 2. HĐ kể chuyện. (22 phút) *Mục tiêu: - Dựa vào gợi ý kể lại được từng đoạn của câu chuyện Sự tích cây vú sữa. - Một số học sinh nêu được kết thúc câu chuyện theo ý riêng (BT3) (M3, M4) *Cách tiến hành: Việc 1: Kể lại đoạn 1 bằng lời của em. Làm việc cả lớp - Nêu yêu cầu của bài tập 1. - Giúp học sinh nhớ lại nội dung câu chuyện. - Học sinh nhớ lại nội dung câu Gợi ý: chuyện, trả lời câu hỏi: + Cậu bé là người như thế nào? + Cậu bé là người lười biếng, ham chơi . + Cậu bé ở với ai? + Cậu bé ở với mẹ. + Tại sao cậu bỏ nhà đi? + Vì cậu giận ,mẹ mắng không cho đi chơi. + Khi cậu bé bỏ nhà ra đi người mẹ làm gì? + Khi cậu bé bỏ nhà ra đi người mẹ mòn mỏi chờ mong con về. - Cho học sinh kể trong nhóm. - Học sinh tập kể trong nhóm . - Tổ chức cho học sinh thì kể trước lớp. - Đại diện nhóm thi kể trước lớp Đàm Ngân Thám 16 Tiểu học Hoàng Hoa Giáo án lớp 2D Tuần 12 Năm học 2017 - 2018 đoạn 1. - Cho học sinh nhận xét. - Học sinh nhận xét, bình chọn cá nhân, nhóm kể hay. - Giáo viên nhận xét chung, tuyên dương học - Lắng nghe. sinh kể hay. Việc 2: Kể lại phần chính của câu chuyện Làm việc cả lớp –> Làm việc theo nhóm –> Chia sẻ trước lớp - Gợi ý: + Tại sao cậu lại trở về nhà? + Cậu vừa đói vừa rét lại bị trẻ lớn đánh cậu mới nhớ đến mẹ, liền tìm đường về nhà. + Về nhà, không thấy mẹ cậu làm gì? + Không thấy mẹ, cậu bé gọi mẹ khản tiếng, rồi ôm lấy cây xanh mà khóc. + Từ trên cây, quả lạ xuất hiện như thế nào? + Từ các cành lá, những đài hoa bé tí trổ ra, nở trắng như mây. Hoa tàn, quả lớn nhanh, da căng mịn, xanh óng ánh, rồi chín và rơi vào lòng cậu. + Cậu bé nhìn cây, cảm thấy thế nào? + Cậu nhìn tán lá thấy một mặt xanh bóng, mặt kia đỏ hoe như mắt mẹ khóc chờ con. Cậu òa khóc, cây xòa cành ôm cậu như - Cho học sinh kể trong nhóm. tay mẹ âu yếm vỗ về. - Kể trước lớp. - Học sinh kể trong nhóm. - Cả lớp nhận xét, bình chọn học sinh kể hay. - Đại diện nhóm kể trước lớp. - Giáo viên nhận xét, tuyên dương học sinh. Việc 3: Kể lại đoạn cuối theo ý em mong muốn Chia sẻ trước lớp - Cậu bé mong muốn điều gì? - Gặp lại mẹ. - Cậu bé sẽ nói gì với mẹ? - Ôm chầm lấy mẹ, xin lỗi và hứa với mẹ sẽ luôn vâng lời. Lưu ý: - Kể lại câu chuyện: Đối tượng M1, M2 - Xây dựng đoạn kết cho câu chuyện: M3, M4 3. HĐ tìm hiểu ý nghĩa câu chuyện: (5 phút) *Cách tiến hành: Làm việc cá nhân -> Thảo luận trong cặp -> Chia sẻ trước lớp - Câu chuyện kể về việc gì? - Học sinh trả lời - THGDBVMT: Qua câu chuyện em hiểu được - Học sinh trả lời: (Cha mẹ luôn điều gì? yêu quý chúng ta. Chúng ta phải tỏ lòng kính trọng và biết ơn cha mẹ. Luôn hiếu thảo, vâng lời cha Đàm Ngân Thám 17 Tiểu học Hoàng Hoa Giáo án lớp 2D Tuần 12 Năm học 2017 - 2018 mẹ…) Khuyến khích đối tượng M1 trả lời CH1, M2 trả lời CH2 4. HĐ Tiếp nối: (5phút) - Hỏi lại tên câu chuyện. - Hỏi lại những điều cần nhớ. - Giáo dục học sinh: Cha mẹ luôn yêu quý chúng ta. Chúng ta phải tỏ lòng kính trọng và biết ơn cha mẹ. Luôn hiếu thảo, vâng lời cha mẹ… - Giáo viên nhận xét tiết học. - Dặn học sinh về kể lại câu chuyện cho người thân nghe. - Học sinh nhắc lại - Học sinh trả lời - Lắng nghe và ghi nhớ. - Lắng nghe. - Lắng nghe và thực hiện. ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. ...................................................................................... TIẾNG ANH: (GV chuyên trách) .............................................................................................................................................................................................. BUỔI CHIỀU: TNHX: ABC (VNEN) ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. ...................................................................................... THỂ DỤC: ĐI THƯỜNG THEO NHỊP. Đàm Ngân Thám 18 Tiểu học Hoàng Hoa Giáo án lớp 2D Tuần 12 Năm học 2017 - 2018 TRÒ CHƠI NHÓM 3 NHÓM 7 I/ MỤC TIÊU: 1. Kiến thức: - Đi thường theo nhịp. Bước đầu biết thực hiện động tác đi thường. - Giúp học sinh học trò chơi Nhóm 3 nhóm 7. Yêu cầu biết cách chơi và bước đầu tham gia vào trò chơi. 2. Kỹ năng: Rèn sức bền, dẻo, khéo léo. Tác phong nhanh nhẹn. 3. Thái độ: Có ý thức chấp hành, tuân thủ kỷ luật, tuân thủ luật chơi. Yêu thích vận động, thích tập luyên thể dục thể thao. II/ ĐỊA ĐIỂM - PHƯƠNG TIỆN: - Địa điểm : Sân trường. Vệ sinh an toàn nơi tập. - Phương tiện: Còi. III/ NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP: NỘI DUNG ĐỊNH PHƯƠNG PHÁP LƯỢNG TỔ CHỨC I/ MỞ ĐẦU 4p - Giáo viên: Nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu giờ học - Học sinh đứng tại chỗ vỗ tay và hát - Khởi động: Học sinh chạy một vòng trên sân tập Thành vòng tròn đi thường……...bước. Thôi! - Ôn bài thể dục phát triển chung. Mỗi động tác 1 lần Đội Hình thực hiện 2x8 nhịp * * * * * * * * - Gọi 4 học sinh lên thực hiện lại động tác đã * * * * * * * * học ở tiết trước. * * * * * * * * - Giáo viên nhận xét. * * * * * * * * - Quan sát, nhắc nhở học sinh khởi động các GV khớp: cổ, cổ tay, hông, gối,… II/ CƠ BẢN: Việc 1: Đi thường theo nhịp. 26p - Làm mẫu động tác - Gọi HS thực hiện động tác 10p - Tập theo nhóm Việc 2: Trò chơi: Nhóm 3 nhóm 7 16p - Giáo viên hướng dẫn và tổ chức học sinh chơi - Giáo viên nhận xét (Khích lệ tham gia tích cực: Hoàng, Vinh, Yến Đàm Ngân Thám 19 Tiểu học Hoàng Hoa Giáo án lớp 2D Tuần 12 Nhi B,…) III/ KẾT THÚC: - Hướng dẫn cho học sinh các động tác thả lỏng toàn thân: Học sinh vừa đi theo vòng tròn vừa hít thở sâu - Học sinh đứng tại chỗ vỗ tay hát - Hệ thống lại bài học và nhận xét giờ học - Dặn học sinh về nhà ôn 8 động tác thể dục đã học. Năm học 2017 - 2018 5p Đội hình xuống lớp * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * GV ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. ...................................................................................... KỸ NĂNG SỐNG: TỰ HÀO VỀ BẢN THÂN ………………………………………………………………………………………………..………………………….. Thứ tư ngày 15 tháng 11 năm 2017 TOÁN: 33 - 5 I . MỤC TIÊU: 1. Kiến thức: - Biết thực hiện phép trừ có nhớ trong phạm vi 100, dạng 33 – 8. - Biết tìm số hạng chưa biết của một tổng (đưa về phép trừ dạng 33 – 8). 2. Kỹ năng: Rèn cho học sinh kĩ năng thực hiện phép trừ có nhớ trong phạm vi 100, dạng 33 – 8, tìm số hạng chưa biết của một tổng (đưa về phép trừ dạng 33 – 8). 3. Thái độ: Giáo dục học sinh tính cẩn thận, gọn gàng, khoa học. Yêu thích học toán. *Bài tập cần làm: bài tập 1, bài tập 2 (phần a), bài tập 3 (phần a,b) II. CHUẨN BỊ: 1. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học: - Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thực hành, trò chơi học tập. - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày một phút, tia chớp, kỹ thuật động não - Hình thức dạy học cả lớp, cá nhân. 2. Đồ dùng dạy học: - Giáo viên: Sách giáo khoa, 3 bó que tính và 3 que tính rời. - Học sinh: Sách giáo khoa. Đàm Ngân Thám 20 Tiểu học Hoàng Hoa