Tài liệu Tuần 2 giáo án lớp 4 soạn theo định hướng phát triển năng lực học sinh năm 2018 2019 – dương thị thuận

Giáo án chuyên biệt CHƯƠNG TRÌNH DẠY HỌC - NĂM HỌC: 2018- 2019 ( Từ ngày: 4/ 9 đến ngày: 8 / 9) GV: Dương Thị Thuận TUẦN 2. Thø Ngµy Ba 4/9 Buæi Sáng Chiều Tư 5/9 Năm Sáng Sáng 6/9 Sáu Chiều Sáng 7/9 Bảy 8/9 Sáng TiÕt M«n Néi dung bµi d¹y 1 2 4 1 2 3 2 3 4 1 2 3 4 5 Chào cờ Anh (4A) KT (4A) Anh (1B) Anh (1A) Anh (1C) HĐNG(1A) Anh (4A) TC (1A) Anh (2B) Anh ( 2A) TNXH(2B) TNXH(2A) Anh ( 4A) Chào cờ Unit 1:Nice to see you again. L1(P1,2) Vật liệu và dụng cụ cắt,khâu,thêu(T2) Introduce classroom’s rules(P1) Introduce classroom’s rules(P1) Introduce classroom’s rules(P1) Lễ hội đua thuyền(T2) Unit 1:Nice to see you again. L1(P3,4,5) Xé, dán hình chữ nhật Unit 1: In the hallway – Lesson 1 Unit 1: In the hallway – Lesson 1 Cơ quan vận động Cơ quan vận động Unit 1:Nice to see you again. L2(P1,2,3) 1 2 3 4 1 2 Anh ( 2A) Anh ( 1A) Anh ( 1B) Anh (2B) Anh ( 1C) Anh ( 4A) Unit 1: In the hallway – Lesson 2 Introduce classroom’s rules(P2) Introduce classroom’s rules(P2) Unit 1: In the hallway – Lesson 2s Introduce classroom’s rules(P2) Unit 1:Nice to see you again. L2(4,5,6) Chiều Preparing date: Teaching date: September 1 , 2018 September 4, 2018 (4A) UNIT 1: NICE TO SEE YOU AGAIN. LESSON 1 (Part 1-2) I. Objectives: By the end of this lesson, students will be able to: - Identify the vocabulary about greeting formally. - Greeting and responding to greetings formally. - Express students’ concern about their friends’ relationships. II. Teaching aids: Text book, Picture, cassette, workbook …… III. Procedure: Năm học: 2018-2019 GV: Dương Thị Thuận Ghi c Giáo án chuyên biệt A. Warm up Sing the song Hello. **T Gives feedback (pronunciation, performance and voice) ** Q-A: Ask Ss to eliciting questions to elicit the new lessons. B. New lesson Activity 1. Look, listen and repeat Discover the picture: - How many people are there in the picture? - Who are they? - Where are they? - What are they doing?..... Share ideas - Focus on the structure, lead in the new lesson. Listen and repeat - T plays the recording, Ss listen and repeat line by line once or twice. - Have Ss repeat the whole dialogue in chorus or in group. (Call on some pairs to do the role play if it’s necessary.) Activity 2. Point and say. Ask Ss to revise the vocabulary about greeting formally by playing the game “Matching”. ** T gives comments ( checklist) Teach the sentence pattern. Ask some questions to elicit the new sentence pattern of the lesson. “Good………………” Modeling Point and say - Use textbook ** Peer assessment (Ss work in pairs to practice asking and answering about school things by using the new sentence pattern. T prepares checklists: pronunciation, structure, interaction for Ss.) ** T observes and gives feedback Năm học: 2018-2019 GV: Dương Thị Thuận Giáo án chuyên biệt Activity 3. Let’s talk. (10ms) Ask Ss to play the game “Passing ball” Introduce the rules of the game and model. Let Ss play game. (T observes and gives feedback) ** Observation and oral comments (Structures, pronunciation, voice, interaction) C.Homelink Greeting and responding to greetings formally with your friends. Cues: Good……………. *************************************** Dạy 4A (Thứ ba ngày 4 tháng 9 năm 2018) KĨ THUẬT: VẬT LIỆU VÀ DỤNG CỤ CẮT, KHÂU, THÊU(T2) I.Mục tiêu : . Kiến thức: HS biết được đặc điểm, tác dụng và cách sử dụng, bảo quản. những vật liệu, dụng cụ đơn giản thường dung để cắt, khâu, thêu. 2. Kỹ năng: Biết cách và thực hiện được thao tác xâu chỉ vào kim và vẽ nút chỉ. 3. Thái độ: Giáo dục ý thức thực hiện an toàn lao động. 4. Năng lực: Phát triển năng lực giao tiếp hợp tác II. Đồ dùng: 1. Giáo viên: - SGK, SGV - Bô ̣ đô ddng cắt, khâu, thêu 2. Học sinh: - Đô dùng, SGK - Bộ khâu thêu kĩ thuật 4 III. Hoạt động học: A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: 1. Khởi động: - Hát tập thể 1 bài 2. Hình thành kiến thức: - Giới thiệu bài - ghi đề bài - Nêu mục tiêu. d. Hoạt động 4: Tìm hiểu đặc điểm và cách sử dụng kim. Quan sát h4 (SKG) kết hợp với quan sát mẫu kim khâu, kim thêu cỡ to, vừa, nhỏ và trả lời câu hỏi trong sgk. Năm học: 2018-2019 GV: Dương Thị Thuận Giáo án chuyên biệt Em và bạn chia sẻ câu trả lời của mình, nghe góp ý, bổ sung, chỉnh sửa (nếu có) Việc 1: Nhóm trưởng mời các bạn nêu ý kiến của mình, nếu có ý kiến khác biệt thì đề nghị giải thích rõ tại sao, nhóm trưởng cho các bạn thống nhất ý kiến. Việc 2: Tổng kết ý kiến thống nhất của cả nhóm và báo cáo cô giáo. Quan sát các hình 5a,b,c sgk nêu cách xâu chỉ vào kim, vê nút chỉ, tác dụng của vê nút chỉ. Việc 1: Chia sẻ Việc 2: Thống nhất ý kiến và báo cáo. Việc 3: 1-2 bạn lên bảng thực hiện thao tác xâu chỉ vào kim và vê nút chỉ. Quan sát cô giáo hướng dẫn thao tác mẫu. * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: + HS nắm được các đặc điểm kim khâu, kim thêu. + Thực hiện được thao tác xâu chỉ vào kim và vê nốt chỉ. - Phương pháp: vấn đáp, quan sát - Kĩ thuật:đặt câu hỏi- nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH Xâu chỉ vào kim, vê nút chỉ Việc 1: Nhóm trưởng điều hành, giao nhiệm vụ. Việc 2: Cả nhóm thực hiện. Việc 3: Các nhóm báo cáo kết quả với cô giáo hoặc cả lớp. * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: + HS xâu được chỉ vào kim và vê được nút chỉ. - Phương pháp: vấn đáp, quan sát - Kĩ thuật:đặt câu hỏi- nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG Năm học: 2018-2019 GV: Dương Thị Thuận Giáo án chuyên biệt - Tập cắt, khâu, thêu 1 sản phẩm mà em thích để tặng người thân. **************************************** Preparing date: September 1 , 2018 Teaching date: September 4, 2018 (1A,1B,1C) INTRODUCE CLASSROOM’S RULES (P1) I. Objectives By the end of the lesson, students will able to know some classroom’s rules II. Vocabulary Book, notebook, board, chalk, ruler III. Teaching aids Real things IV. Procedure Greeting Sing a song Introduce new lesson Introduce some classroom’s rules - Look - Listen - May I come in? - May I go out? Teach new words Introduce how to read these words Read after teacher three times (choral / individually) Call some volunteers to read (individually / pairs / groups) Read individually in loud and in silence Read in pairs / groups Practice reading words in pairs (one point real things and one read) - Teacher – student - Student – student (open / close) Năm học: 2018-2019 GV: Dương Thị Thuận Giáo án chuyên biệt - Group – group Turn around the role play with another student Call some volunteers to stand up and read words Listen and comments Correct the mistakes Review words *************************************** Dạy 1A (Thứ tư ngày 5 tháng 9 năm 2018) TIẾT 2 HĐNG: TÌM HIỂU LỄ HỘI ĐUA THUYỀN TT Ở ĐỊA PHƯƠNG (t2) I. MỤC TIÊU: KT:-Biết được ngày tổ chức lễ hội Đua thuyền truyền thống của quê hương. KN:-Biết được các hoạt động diễn ra trong lễ hội. TĐ:-Giáo dục lòng tự hào và giữ gìn truyền thống văn hóa của quê hương. NL-Cã ý thức giữ g×n những nÐt đẹp trong c¸c lễễ hội của địa phương nãi riªng vµ c¸c lễễ hội d©n gian Việt Nam nãi chung. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Tranh ảnh, phim tư liệu , băng đĩa về các lễ hội đua thuyền. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC - GV ổn định nề nếp lớp - GV giới thiệu bài học: Tìm hiểu về lễ hội đua thuyền. HĐ1: Giới thiệu về lễ hội đua thuyền - GV giới thiệu về lễ hội Đua thuyền. - Lễ hội Đua thuyền trên sông Kiến Giang – Lệ Thuỷ cách đây gần 500 năm. Lễ hội Đua thuyền này không chỉ là ngày hội vui chơi, đua tài của người xứ lệ mà còn là lễ cầu an, cầu thịnh, cầu siêu..Lễ hội mang đậm màu sắc văn hóa của một vdng quê sông nước, là chỗ dựa tinh thần của người dân, làm cho họ có thêm sức mạnh để chiến thắng thiên tai. Lễ hội Đua thuyền được tổ chức vào dịp Quốc Khánh 2/9 mừng Tết Độc lập và đã trở thành lễ hội văn hóa lớn nhất ở Lệ Thủy. Đánh giá: - Tiêu chí: Hiểu được các lễ hội ở địa phương - PP: Vấn đáp. - KT:: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời HĐ2: Tìm hiểu về lễ hội đua thuyền Năm học: 2018-2019 GV: Dương Thị Thuận Giáo án chuyên biệt - HD HS quan sát tranh về lễ hội đua thuyền. - Cho H thảo luận ? Tranh vẽ cảnh gì. ? Trong tranh có những ai.. ? Xung quanh còn có những gì. - Gọi H trình bày - Kể cho nhau nghe về một số lễ hội đua thuyền mà em biết -GV:Lễ hội đua thuyền mừng Tết Độc lập trên sông Kiến Giang thường thu hút đông đảo mọi tầng lớp nhân dân huyện tham gia. Mỗi lần tổ chức : hội đua thuyền thường có các đội thuyền bơi nam và các đội thuyền đua nữ ở các Xã, Thị trấn tham gia. Nhằm khơi dậy truyền thống văn hóa của quê hương... Đánh giá: - Tiêu chí: Nhận xét và nêu được tranh vẽ gì.Nêu được lễ hội ở quê hương mình. - PP: Quan sát, vấn đáp. - KT: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời HĐ3: Củng cố - dặn dò GV nhận xét tiết học, dặn dò học sinh *************************************** Preparing date: September 1 , 2018 Teaching date: September 5, 2018 (4A) UNIT 1: NICE TO SEE YOU AGAIN Lesson 1: Section 3, 4, 5 I. Objectives: By the end of the lesson ss will be able to: - Revise vocabulary about greeting and responding normally. - Pactise Listening, Reading and writing the greeting and responding normally. - Express their concern about Ss relationships. II. Teaching aids 1. Teacher’s: student’s and teacher’s book, computer 2. Students’: books, notebooks, workbooks. III. Procedures Warm up: Năm học: 2018-2019 GV: Dương Thị Thuận Giáo án chuyên biệt Call some pairs to greet and respond greeting infront of the class. ** Assessement: ( praise and share) Activity 4. Listen and tick - Show pupils how to carry out the task and tick the box. Elicit the pictures. Have pupils repeat them once and twice - Play the recording three times for pupils to listen, do the task and check their answers - Get pupils to swap and check their answers before checking as a class Key: 1b 2a 3a *T’assessment: ( quick notes) -You observe the ways students do the task. - Give oral comments . Activity 5. Look and write ** Q-A: - Elicit the pictures: + How many people are there? + Who is he/ she? + What’s this? ( point to the object in the picture?) - Give pupils time to do the task, swap and check their answers. => peer-assessment - Do choral and individual repetition *T’assessment: ( quick notes) -You observe how to students work in a group ( co-opration, discipline, the duty of the leader……..) - Praise and share: ( Good job/ Perfect/…….) - S’s assessment: + give written comments (focus on the word-spelling). Students check together. Key: 1. morning 2 afternoon 3 bye Activity 6 Let’s sing: - Give students a few seconds to look at the pictures and read the text in silence. -Have choral and individual repetition of each line of the lyrics. When pupils are familiar with the tune, give a demonstration of the song and actions. - Get groups of pupils to sit face to face and practise singing and doingthe actions. - Call a group of six to the front of the class. The group sings the first two lines in every stanza and the rest of the class sings the last Năm học: 2018-2019 GV: Dương Thị Thuận Giáo án chuyên biệt ** T’s asessment: give written comments (focus on the word-spelling). IV. Home-link Change the lyrics and sing again Examples: Miss Hien = my friend…. Children = brother/sister …. *********************************** Dạy 1A (Thứ tư ngày 5 tháng 9 năm 2018) THỦ CÔNG: XÉ, DÁN HÌNH CHỮ NHẬT I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: HS biết cách xé, dán hình chữ nhật. 2. Kĩ năng: Xé, dán được hình chữ nhật. Đường xé có thể chưa thẳng, bị răng cưa . Hình dán có thể chưa phẳng ( Với HS năng khiếu: Xé dán được hình chữ nhật với đường xé ít răng cưa, hình dán tương đối phẳng; có thể xé thêm được HCN có kích thước khác) 3. Thái độ: Giáo dục HS óc thẩm mĩ, tính tỉ 4. Năng lực: Phát triển năng lực xé dán và hợp tác, chia sẻ với bạn. II. Đồ dùng: 1. Giáo viên: - SGK, SGV - Các loại giấy màu, bìa và dụng cụ kéo, hô, thước kẻ. 2. Học sinh: - Kéo, hô, bút chì, thước... III. Hoạt động dạy học: A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: 1. Khởi động: - Hát tập thể 1 bài 2. Hình thành kiến thức: - Giới thiệu bài - ghi đề bài - Nêu mục tiêu. a. Hoạt động 1: Quan sát và nhận xét. Xem bài mẫu và trả lời câu hỏi: + Hãy quan sát và phát hiện xung quanh mình xem đô vật nào có dạng hình chữ nhật? Việc 1: Chia sẻ Việc 2: Báo cáo với cô giáo kết quả. Năm học: 2018-2019 GV: Dương Thị Thuận Giáo án chuyên biệt * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: + HS kể đúng tên những đồ vật có hình dạng chữ nhật,... +Tự tin trình bày trước lớp. - Phương pháp: vấn đáp, quan sát - Kĩ thuật: đặt câu hỏi-nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn b. Hoạt động 2: Hướng dẫn mẫu. Quan sát cô giáo thao tác mẫu vẽ, xé, dán hình chữ nhật. B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH Xé dán hình chữ nhật Việc 1: Thực hành xé dán hình chữ nhật. Việc 2: Trưng bày sản phẩm. Việc 3: Nhận xét sản phẩm lẫn nhau. * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: + HS xé dán được hình chữ nhật,... + Xé dán được hình chữ nhật, hình dán có thể phẳng hoặc chưa phẳng - Phương pháp: vấn đáp, quan sát - Kĩ thuật: đặt câu hỏi-nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG - Chia sẻ nội dung bài học cho bạn bè, người thân. ***************************** Preparing date: Teaching date: September 1 , 2018 September 6, 2018 (2A,2B) Năm học: 2018-2019 GV: Dương Thị Thuận Giáo án chuyên biệt UNIT 1: IN THE HALLWAY LESSON 1 I. Objectives: By the end of the lesson ss will: - Identify the sound “O” - Practice pronunciation the letter “O” in the words : mother,honey,son and gloves. - Express students’ concern about speaking four words correctly. (mother,honey,son and gloves.) II. Teaching aids 1. Teacher’s: student’s and teacher’s book, computer . 2. Students’: books, notebooks, workbooks. III. Procedures A.Warm up: -Sing a song : ABC song. ** Assessement: - Ss’s interest about the song - Ss’s rhythm exactly - Ss’s singing: you sing beautifully/well/wonderfully...... B. New lesson Activity 1. Look and comment the picture. Discover the pictures + Have Ss look and comment the contain of the pictures - Mother and son are going out ,she is wearing a scarf for her son. - There are many things such as a pair of gloves, a jar of honey,a hat is shaped like a dove, an umbrella and a wool scarf on the table. - There is a picture of pine on the wall. Note : Tell Ss beside each picture has a word. Activity 2 . Listen + Have Ss listen to the recording a few times - Ss listen , point to the letter “ O “ and repeat, - Ss listen , point to the words ,picture and repeat . Note: Have Ss pay attention to pronunciation the red letters ** Assessment: Ss’assessment: - You listen and pay attention to the recording pronunciation; their intonation, - T’s asessment: give oral comments (focus on their exact pronunciation, interaction and pointing) - Point and speak. -Ss point to the picture and speak loudly the words. Activity 3: Free practice: Năm học: 2018-2019 GV: Dương Thị Thuận Giáo án chuyên biệt - Have Ss work in pair and group. - one S point to the picture ,the rest of Ss speak loudly. ** Ss & T’s asessment: give oral comments (focus on their exact pronunciation, interaction) Note : Teach the word “dove” if enough time. Result : - Ss pronounced exactly the letter “O” - Ss can speak four words (mother,honey,son and gloves.) C. Home-line: Speak four words you have learnt with your friends. *************************************** Dạy 2A,2B(Thứ năm ngày 6 tháng 9 năm 2018) TNXH: BỘ XƯƠNG I.Mục tiêu: Sau bài học, HS có thể: - Nêu được tên và chỉ được vị trí các vdng xương chính của bộ xương như xương đầu, xương mặt, xương sống, xương tay, xương chân... -Biết tên các khớp xương của cơ thể,Biết được nếu bị gãy xương thì sẽ rất đau và đi lại khó khăn . -Hiểu biết về tác dụng của bộ xương, biết cách phòng tránh một số bệnh. -Hiểu được cần đi, đứng, ngôi đúng tư thế II.Đồ dùng dạy - học - Tranh vẽ bộ xương, các phiéu rời ghi tên một số xương, khớp xương III.Tiến trình dạy – học 1. Khởi động: -CTHĐTQ điều hành lớp 2. Bài mới Việc 1: HĐ nhóm đôi: Quan sát hình vẽ bộ xương Việc2: Làm việc theo cặp - T yêu cầu HS quan sát hình vẽ bộ xương, chỉ và nói tên một số xương, khớp xương - T kiểm tra và giúp đỡ các nhóm Việc 1 Hoạt động cả lớp - T treo tranh vẽ bộ xương phóng to lên bảng. - T yêu cầu hai HS lên bảng. một HS vừa chỉ vào tranh vừa nói tên xương, khớp xương, HS kia gắn các phiếu rời ghi tên xương hoặc khớp xương tương ứngvào tranh vẽ. Việc 2: Thảo luận về cách giữ gìn, bảo vệ bộ xương Năm học: 2018-2019 GV: Dương Thị Thuận Giáo án chuyên biệt - T cho cả lớp thảo luận các câu hỏi: Hình dạng, kích thước các xương có giống nhau không? Nêu vai trò của hộp sọ, lông ngực, cột sống, khớp xương… - T kết luận * Đánh giá: Tiêu chí : Kĩ năng thực hành và diễn đạt -HS chỉ và nói tên một số xương, khớp xương - Diễn đạt rõ ràng trôi chảy, tự tin -PP: quan sát, vấn đáp -KT:Ghi chép ngắn, trình bày miệng, nhận xét bằng lời Việc 1: Hoạt động theo cặp T hướng dẫn HS quan sát H2, 3 trang 7 SGK và trả lời câu hỏi dưới mỗi hình. Việc 2: Hoạt động cả lớp - T yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Tại sao hằng ngày chúng ta phải ngôi, đi, đứng đúng tư thế? Tại sao các em không nên mang, vác, xách các vật nặng? Chúng ta cần làm gì để xương phát triển tốt? * Đánh giá: -Tiêu chí: -Kĩ năng thực hành phải ngôi, đi, đứng đúng tư thế. -PP: Quan sát, vấn đáp -KT: Ghi chép ngắn, trình bày miệng, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập 3.Củng cố dặn dò(3) -T nhắc H nêu lại nội dung bài học *************************************** Preparing date: September 1 , 2018 Teaching date: September 6, 2018 (4A) UNIT 1: NICE TO SEE YOU AGAIN Lesson 2: Section 1, 2, 3 I. Objectives: By the end of this lesson, Ss will be able to: - Identify some about saying and responding to goodbye. - Saying and responding to goodbye - Express Sts’ concern about Ss relationships. II.Teaching Aids: CD player. III. Stage: 1. Warm up: Game : Magic hat? Goodmoring, goodafternoon, goodeverning, goodbye ** Năm học: 2018-2019 GV: Dương Thị Thuận Giáo án chuyên biệt - QA: Sts’ vocabualaries about greeting and responding to greeting normally. - Oral comments - Praise and share 2. New lesson. Activity 1: Look, listen and repeat.10ms + Discover the picture: *Q-A -How many people are there in the picture? - Who are they? - Where are they? ….. + Listen to the recording a few times ( 3 times) + Listen and repeat line by line. + Say the words in each bubble Activity 2: Point and say.10ms Focus on the structure, pre-teach vocabulary * Modelling Point and say Use textbook. ** Peer assessment (Ss work in pairs to practice asking and answering about school things by using the new sentence pattern. T prepares checklists: pronunciation, structure, interaction for Ss.) ** T observes and gives feedback Activity 3: production (let’s talk)10ms Look at the picture Work in pairs, Saying and responding to goodbye. Cues: - Goodmorning/ goodafternoon/goodevering. Nice to meet you. - Goodbye. See you tomorrow. - Goodbye. See you later. - Goodnight. Năm học: 2018-2019 GV: Dương Thị Thuận Giáo án chuyên biệt ** - Oral : comments, feedback - Observation : Quick notes, checklists 3.Homelink. Saying and responding to goodbye with your friends. Preparing date: Teaching date: *********************************** September 1, 2018 September 8, 2018(1C), September 7, 2018 (1A,1B) INTRODUCE CLASSROOM’S RULES (P2) I. Objectives By the end of the lesson, students will able to know some classroom’s rules II. Vocabulary Book, notebook, board, chalk, ruler III. Teaching aids Real things IV. Procedure Greeting Sing a song Introduce new lesson Introduce some classroom’s rules - Loot at the board - Go to the door - Come here Teach new words Introduce how to read these words Read after teacher three times (choral / individually) Call some volunteers to read (individually / pairs / groups) Read individually in loud and in silence Read in pairs / groups Practice reading words in pairs (one point real things and one read) Năm học: 2018-2019 GV: Dương Thị Thuận Giáo án chuyên biệt - Teacher – student - Student – student (open / close) - Group – group Turn around the role play with another student Call some volunteers to stand up and read words Listen and comments Correct the mistakes Review words *************************************** Preparing date: September 1 , 2018 Teaching date: September 8, 2018 (4A) UNIT 1: NICE TO SEE YOU AGAIN Lesson 2. Section 4, 5, 6 I.Objectives: By the end of this lesson, Ss can: - Revise vocabulary about saying and responding to goodbye. - Practice listening and reading skills . - Express their concern about Ss relationships. II.Teaching aids: - Teacher’s book, student’s book, pictures, CD player, CD… III.Procedure: I. Warm up: (3ms) - Sing the song Goodmorning to you ? *Oral: praise and share Activity 1: Listen and number. (7ms) Discover the picture *Q-A: How many…… T plays the recording and Ss listen once or twice. call some ss share answers and give feedback. Key:……  Q.A ( focus on questions : What colour is the pen? Năm học: 2018-2019 GV: Dương Thị Thuận Giáo án chuyên biệt Activity 2: Look and write (12ms) T ask ss identify the task . ss read the sentences and do the task. Some ss read the answers aloud , give comments and correct. * Written Comments Activity 3: Let’s play: Bingo. Stick a large sheet of paper with nine words on the board. Divide pupils into groups of five. Teacher guides. Students play - Play in groups  Oral comments: praise and share IV. Homelink (3ms) Ss say and respond to goodbye with their relationships. *************************************** Preparing date: September 1 , 2018 Teaching date: September 7, 2018 (2A,2B) UNIT 1: IN THE HALLWAY LESSON 2 I. Objectives: By the end of the lesson ss will be able to: - Identify and speak correctly the words in lesson 1: mother,honey,son and gloves. - Practice pronunciation the letter “O” in the words through the verse mother,honey,son and gloves. Listen and tick the correct picture - Express students’ concern about speaking four words correctly . II. Teaching aids 1. Teacher’s: student’s and teacher’s book, pictures, cassette, recording 2. Students’: books, notebooks, workbooks. III. Procedures A.Warm up: Năm học: 2018-2019 GV: Dương Thị Thuận Giáo án chuyên biệt Great the class by saying hello, Hi ,How are you?Ask Ss to respond with hello ,hi ,I’m fine,thank you ,and you?Encourage Ss to greet to greet each other in pairs.then have class using the song Hello in English 1 and clap hands. ** T’s assessment (using the smiling card): Exact answer, good pronunciation, good intonation Exact answer, ok pronunciation, intonation (not good) B. New lesson: Activity 1. Point and say -Ss look and remark general contain of the picture. -Ss find and point to the mother ,son,gloves and the jar of honey.speak aloud. -Ss point to the picture and repeat the words .Pay attention to pronunciation the letter “O” in those words . - Practice speaking with the partner or small group.one student point to the picture , the rest speak loudly. - some pairs act out in class, others observe. **T’s assessment: Go round and observe, correct on Ss’ saying. SS’assessment: - You listen and pay attention to their voice & pronunciation;, T’s asessment: give oral comments (focus on their exact words, pronunciation, interaction) . Result: Ss find ,speak people and objects as soon and exactly as possible. Activity 2. Chant. -Ss read and remark the contain of the verse,due to the red letter. - Ss listen and repeat each sentence ,Pay attendtion the pronunciation of the red letter “O”. - Ss listen and repeat the whole verse. - Ss read aloud the whole verse . - If have enough time ,let Ss practice saying the whole verse invididually,pair or small group. Note: Ss clap the hands in rymth during read the chant. *Ss’ assessment: You observe and give comments Criteria for assessment: Ss colour the smiling faces  Presentation  Voice  Pronunciation  Intonation Total …………. *T’s assessment: Give oral comments ( Ss’ presentation, voice, pronunciation, intonation) Activity 3. Listen and tick. - Ss look 2 sentences and comment. Năm học: 2018-2019 GV: Dương Thị Thuận Giáo án chuyên biệt -Ss point to a pair of the picture and speak the name of the object and person. -Ss listen and tick the correct picture. - Ss exchange the result in pair or group. Note: Have them listen many times if they do not well. Audio script : !. Can you see the gloves on the table.? 2. Can you see the mother? - Answer keys: 1. b 2. b * T’s assessment: Go around and observe if the students can do exactly. Ss self - assessment. T gives comments and corrects C. Home-line: write the words you have learnt in your notebook. *************************************** Năm học: 2018-2019 GV: Dương Thị Thuận