Tài liệu Tuần 20_giáo án lớp 2 soạn theo định hướng phát triển năng lực học sinh

Giáo án lớp 2D Tuần 20 Năm học 2017 - 2018 TUẦN 20: Thứ hai ngày 15 tháng 1 năm 2017 TẬP ĐỌC (2 TIẾT): ÔNG MẠNH THẮNG THẦN GIÓ I . MỤC TIÊU: 1.Kiến thức: - Hiểu ý nội dung: Con người chiến thắng Thần Gió tức là chiến thắng thiên nhiên. Nhờ vào quyết tâm và lao động. Nhưng cũng biết sống thân ái, hòa thuận với thiên nhiên. - Trả lời được các câu hỏi 1, 2, 3, 4, trong sách giáo khoa. Một số học sinh trả lời được câu hỏi 5 (M3, M4) 2. Kỹ năng: Đọc đúng, và rõ ràng toàn bài, nghỉ hơi hợp lý sau các dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ; bước đầu biết đọc rõ lời nhân vật trong bài. Chú ý các từ: hoành hành, lồm cồm, ngạo nghễ, chống trả, đổ rạp, giận giũ, lồng lộn. 3. Thái độ: Giáo dục học sinh yêu thích môn học. II. CHUẨN BỊ: 1. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học: - Phương pháp vấn đáp, động não, thực hành, thảo luận nhóm. - Kĩ thuật đặt câu hỏi, kĩ thuật trình bày một phút, động não. - Hình thức dạy học cả lớp, theo nhóm đôi, cá nhân. 2. Đồ dùng dạy học: - Giáo viên: Sách giáo khoa, tranh minh họa bài đọc trong sách giáo khoa, bảng phụ ghi sẵn câu văn, đoạn văn cần luyện đọc. - Học sinh: Sách giáo khoa III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : TIẾT 1: Hoạt động dạy 1. HĐ khởi động: (5 phút) Hoạt động học - Tổ chức cho học sinh thi đọc thuộc đoạn thơ - Học sinh tham gia thi đọc thuộc trong bài Thư trung thu. lòng. - Giáo viên nhận xét, tuyên dương tinh thần học - Lắng nghe. tập của học sinh. - Giới thiệu bài và tựa bài: Ông Mạnh thắng - Học sinh nhắc lại tên bài và mở thần Gió sách giáo khoa. 2. HĐ Luyện đọc: (30 phút) *Mục tiêu: - Rèn đọc đúng từ: hoành hành, lồm cồm, ngạo nghễ, chống trả, đổ rạp, giận giũ, lồng lộn. - Rèn đọc đúng câu, từ, đoạn. - Hiểu nghĩa các từ ngữ mới: đồng bằng, hoành hành, ngạo nghễ, vững chãi, đẵn, ăn năn. *Cách tiến hành: Hoạt động cả lớp GV:...... 1 Tiểu học :........ Giáo án lớp 2D Tuần 20 Năm học 2017 - 2018 a. Giáo viên đọc mẫu toàn bài. - Lưu ý giọng đọc cho học sinh: b. Học sinh đọc nối tiếp từng câu trước lớp. - Học sinh lắng nghe, theo dõi. - Học sinh nối tiếp nhau đọc từng câu trước lớp (2 lượt bài) - Luyện đọc từ khó: hoành hành, lồm cồm, - Học sinh luyện từ khó (cá nhân, ngạo nghễ, chống trả, đổ rạp, giận giũ, lồng cả lớp). lộn. Chú ý phát âm (Đối tượng M1) c. Học sinh nối tiếp đọc từng đoạn trước lớp. - Học sinh nối tiếp nhau đọc từng - Giải nghĩa từ: đồng bằng, hoành hành, ngạo đoạn trong bài kết hợp giải nghĩa nghễ, vững chãi, đẵn, ăn năn. từ và luyện đọc câu khó. - Luyện câu: + Ông vào rừng/ lấy gỗ/ dựng nhà.// + Cuối cùng/ ông quyết định dựng một ngôi nhà thật vững chãi.// d. Học sinh đọc từng đoạn trong nhóm. - Học sinh hoạt động theo cặp, Lưu ý: Quan sát và theo dõi tốc độ đọc của đối luân phiên nhau đọc từng đoạn tượng M1 trong bài. e. Học sinh thi đọc giữa các nhóm. - Giáo viên tổ chức cho học sinh thi đọc. - Các nhóm thi đọc - Yêu cầu học sinh nhận xét. - Lớp nhận xét, bình chọn nhóm đọc tốt. - Giáo viên nhận xét chung và tuyên dương các - Lắng nghe. nhóm g. Đọc toàn bài. - Yêu cầu học sinh đọc đồng thanh. - Cả lớp đọc đồng thanh đoạn 3, 5. - Giáo viên nhận xét, tuyên dương. TIẾT 2: 3. HĐ Tìm hiểu bài: (20 phút) *Mục tiêu: - Học sinh hiểu ý nghĩa câu chuyện: Con người chiến thắng Thần Gió tức là chiến thắng thiên nhiên. Nhờ vào quyết tâm và lao động. Nhưng cũng biết sống thân ái, hòa thuận với thiên nhiên. *Cách tiến hành: Làm việc cá nhân -> Chia sẻ cặp đôi -> Chia sẻ trước lớp - Yêu cầu học sinh đọc thầm bài và trả - Học sinh đọc thầm. lời câu hỏi: Câu 1: Thần Gió đã làm gì khiến ông - Thần Gió xô ông Mạnh ngã lăn quay. Mạnh nổi giận? Khi ông nổi giận, Thần Gió còn cười ngạo nghễ, chọc tức ông. - Giáo viên cho học sinh quan sát tranh, - Học sinh quan sát. ảnh về dông bão, nhận xét sức mạnh của Thần Gió, nói thêm: Người cổ xưa chưa biết cách chống lại gió mưa, nên phải ở GV:...... 2 Tiểu học :........ Giáo án lớp 2D Tuần 20 Năm học 2017 - 2018 trong các hang động, hốc đá. Câu 2: Kể lại việc làm của ông Mạnh - Ông vào rừng lấy gỗ, dựng nhà. Cả 3 chống lại Thần Gió. lần đều bị quật đổ nên ông quyết định xây một ngôi nhà thật vững chãi. Ông đẵn những cây gỗ lớn nhất làm cột, chọn những viên đá thật to để làm tường. Câu 3: Hình ảnh nào chứng tỏ Thần Gió - Hình ảnh: cây cối xung quanh ngôi nhà phải bó tay. đã đỗ rạp trong khi ngôi nhà vẫn đứng vững. - Giáo viên liên hệ so sánh ngôi nhà xây - Học sinh nghe. tạm bằng tranh tre nứa lá với những ngôi nhà xây dựng kiên cố bằng bêtông cốt sắt. Câu 4: Ông Mạnh đã làm gì để Thần - Ông Mạnh an ủi Thần Gió và mời Thần Gió trở thành bạn của mình? Gió thỉnh thoảng tới chơi. Câu 5: Ông Mạnh tượng trưng cho ai - Thần Gió tượng trưng cho thiên nhiên. Thần Gió tượng trưng cho cái gì? Ông Mạnh tượng trưng cho con người. Nhờ quyết tâm lao động, con người đã chiến thắng thiên nhiên và làm cho thiên nhiên trở thành bạn của mình. - Giáo viên hỏi học sinh về ý nghĩa câu - Học sinh trả lời: Con người chiến thắng chuyện. Thần Gió tức là chiến thắng thiên nhiên. Nhờ vào quyết tâm và lao động. Nhưng cũng biết sống thân ái, hòa thuận với thiên nhiên. 4. HĐ Luyện đọc lại - Đọc diễn cảm: (10 phút) *Mục tiêu: - Học sinh đọc đúng, ngắt nghỉ đúng chỗ, biết nhấn giọng ở những từ ngữ cần thiết. *Cách tiến hành: Hoạt động cá nhân - Cả lớp - Giáo viên đọc mẫu lần hai - Lớp theo dõi - Hướng dẫn học sinh cách đọc - Học sinh lắng nghe. - Cho các nhóm tự phân vai đọc bài. - Các nhóm tự phân vai đọc lại bài - Yêu cầu học sinh nhận xét. - Giáo viên nhận xét chung và cùng lớp - Lớp lắng nghe, nhận xét. bình chọn học sinh đọc tốt nhất. Lưu ý: - Đọc đúng: M1, M2 - Đọc hay: M3, M4 5. HĐ tiếp nối: (5 phút) - Hỏi lại tựa bài. - Học sinh trả lời. - Em thích nhân vật nào trong bài? Vì - Học sinh trả lời theo ý kiến cá nhân. sao? - Để sống hòa thuận, thân ái với thiên - Học sinh trả lời: Phải biết yêu thiên nhiên, các em phải làm gì? nhiên, bảo vệ thiên nhiên, bảo vệ môi trường sống,… GV:...... 3 Tiểu học :........ Giáo án lớp 2D Tuần 20 Năm học 2017 - 2018 - Liên hệ thực tiễn - Giáo dục học sinh: - Lắng nghe, ghi nhớ. Để sống hòa thuận, thân ái với thiên nhiên, các em phải biết yêu thiên nhiên, bảo vệ thiên nhiên, bảo vệ môi trường sống,… - Giáo viên chốt lại những phần chính - Lắng nghe. trong tiết học. - Nhận xét tiết học. - Dặn học sinh về luyện đọc bài và - Lắng nghe và thực hiện. chuẩn bị bài: Mùa nước nổi. ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. ………………………………………………………………. TOÁN: BẢNG NHÂN 3 I . MỤC TIÊU: 1. Kiến thức: - Lập được bảng nhân 3. - Nhớ được bảng nhân 3. - Biết giải bài toán có một phép nhân (trong bảng nhân 3). - Biết đếm thêm 3. 2. Kỹ năng: Rèn kĩ năng làm tính và giải bài toán có một phép nhân (trong bảng nhân 3). 3. Thái độ: Giáo dục học sinh tính cẩn thận, gọn gàng, khoa học. Yêu thích học toán. *Bài tập cần làm: bài tập 1,2,3 II. CHUẨN BỊ: 1. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học: - Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thực hành. - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày một phút, tia chớp, động não - Hình thức dạy học cả lớp, cá nhân. 2. Đồ dùng dạy học: - Giáo viên: Sách giáo khoa, 10 tấm bìa, mỗi tấm có gắn 3 chấm tròn hoặc 3 hình tam giác, 3 hình vuông. Kẻ sẵn nội dung bài tập 3 lên bảng. - Học sinh: Sách giáo khoa. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học 1. HĐ khởi động: (3phút) GV:...... 4 Tiểu học :........ Giáo án lớp 2D Tuần 20 - Trò chơi: Truyền điện: Giáo viên tổ chức cho học sinh nối tiếp nhau đọc bảng nhân 2. - Giáo viên tổng kết trò chơi, tuyên dương học sinh tích cực. - Giới thiệu bài mới và ghi đầu bài lên bảng: Bảng nhân 3. 2. HĐ hình thành kiến thức mới: (15 phút) *Mục tiêu: - Lập được bảng nhân 3. - Nhớ được bảng nhân 3. *Cách tiến hành: - Cho học sinh lấy 1 tấm bìa có 3 chấm tròn. Năm học 2017 - 2018 - Học sinh tham gia chơi. - Lắng nghe. - Học sinh mở sách giáo khoa, trình bày bài vào vở. - Học sinh lấy 1 tấm bìa có 3 chấm tròn. - Có mấy chấm tròn? - Có 3 chấm tròn. - Giáo viên gắn 1 tấm bìa có 3 chấm tròn lên - Học sinh quan sát. bảng. - Ba chấm tròn được lấy mấy lần? - Ba chấm tròn được lấy 1 lần. - Ba được lấy mấy lần? - Ba được lấy 1 lần. - 3 được lấy 1 lần nên ta lập được phép nhân: 3 - Học sinh đọc phép nhân 3: x 1=3 3 nhân 1 bằng 3. - Giáo viên gắn tiếp 2 tấm bìa lên bảng. - Học sinh lấy tiếp và nêu. - Vậy 3 được lấy mấy lần? - 3 nhân với 2 bằng mấy? - Bằng 6. - Viết lên bảng phép nhân: 3 x 2 = 6 và yêu cầu - Đó là phép tính 3 x 2 học sinh đọc phép nhân này. - 3 nhân 2 bằng 6. - Hướng dẫn học sinh lập phép tính còn lại - Lập các phép tính 3 nhân với 3, tương tự như trên. 4,…, 10 theo hướng dẫn của giáo viên. - Học sinh đọc bảng nhân 3 vừa lập được, cho - Cả lớp đọc đồng thanh bảng học sinh thời gian để tự học thuộc bảng nhân 3 nhân 3. này. - Xoá dần bảng con cho học sinh đọc thuộc lòng. - Tổ chức cho học sinh thi đọc thuộc lòng. Lưu ý giúp đỡ đối tượng M1, M2 3. HĐ thực hành: (14 phút) *Mục tiêu: - Lập được bảng nhân 3. - Nhớ được bảng nhân 3. - Biết giải bài toán có một phép nhân (trong bảng nhân 3). - Biết đếm thêm 3. *Cách tiến hành: Bài 1: Làm việc cá nhân – Chia sẻ trước lớp - Học sinh tự tìm hiểu yêu cầu của bài và làm bài. - Kiểm tra chéo trong cặp. GV:...... 5 Tiểu học :........ Giáo án lớp 2D Tuần 20 - Bài tập yêu cầu gì? - Mời các tổ nối tiếp báo cáo kết quả. Năm học 2017 - 2018 - Yêu cầu tính nhẩm. - Học sinh nói tiếp đọc kết quả: 3x3=9 3x5=15 3x9=27 - Nhận xét bài làm học sinh. Bài 2: Làm việc cá nhân – Chia sẻ trước lớp - Có tất cả bao nhiêu nhóm? - Tam làm phép tính gì? - Yêu cầu học sinh lên bảng chia sẻ kết quả. - Cho học sinh nhận xét bài tên bảng. - Giáo viên nhận xét chung, chốt kết quả. Bài 3: Làm việc cá nhân – Chia sẻ trước lớp 3x8=24 3x4=12 3x2=6 3x1=3 3x10=30 3x6=18 3x7=21 - Học sinh tự tìm hiểu yêu cầu của bài và làm bài. - Kiểm tra chéo trong cặp. - Có tất cả 10 nhóm. - Ta làm phép tính 3 x 10. - Học sinh lên bảng làm bài: Giải: Số học sinh có là: 3x10=30 (học sinh) Đáp số: 30 học sinh. - Học sinh nhận xét bài bạn. - Học sinh tự tìm hiểu yêu cầu của bài và làm bài. - Kiểm tra chéo trong cặp. - Học sinh trả lời. - Bài toán yêu cầu chúng ta làm gì? - Số 3. - Số đầu tiên trong dãy số này là số nào? - Số 6. - Tiếp sau 3 là số nào? - Trong dãy số này, mỗi số đều bằng số đứng - Nghe giảng. ngay trước nó cộng thêm 3. - Học sinh nối tiếp đọc kết quả. - Mời các tổ nối tiếp báo cáo kết quả. - Nhận xét bài làm học sinh. - Giáo viên cho học sinh đọc xuôi, đọc ngược - Học sinh đọc. dãy số vừa tìm được. Lưu ý giúp đỡ để đối tượng M1 hoàn thành bài tập Bài tập PTNL: (M3, M4) Bài toán: Mỗi hộp có 3 cái bánh. Hỏi 9 hộp như - Học sinh tự làm bài sau đó báo cáo kết quả với giáo viên: vậy có bao nhiêu cái bánh? 9 hộp như vậy có số cái bánh là: 3 x 9 = 27 (cái bánh) Đáp số: 27 cái bánh 4. HĐ Tiếp nối: (3 phút) - Giáo viên chốt lại những phần chính trong tiết - Học sinh lắng nghe. dạy. - Giáo viên nhận xét tiết học. - Lắng nghe. - Dặn học sinh về xem lại bài học trên lớp, học - Lắng nghe và thực hiện. thuộc bảng nhân 3. Xem trước bài: Luyện tập GV:...... 6 Tiểu học :........ Giáo án lớp 2D Tuần 20 Năm học 2017 - 2018 ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. ...................................................................................... ĐẠO ĐỨC TRẢ LẠI CỦA RƠI (Tiết 2) I . MỤC TIÊU: 1. Kiến thức: - Học sinh biết: Khi nhặt được của rơi cần tìm cách trả lại của rơi cho người bị mất. - Biết: Trả lại của rơi cho người mất là người thật thà, được mọi người quý trọng. 2. Kỹ năng: Rèn cho học sinh kĩ năng ra quyết định. 3. Thái độ: - Học sinh biết trả lại của rơi khi nhặt được. - Quý trọng những người thật thà, không tham của rơi. - Học sinh thực hiện theo năm điều Bác Hồ dạy. II. CHUẨN BỊ: 1. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học: - Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thảo luận nhóm, thực hành. - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày một phút, khăn trải bàn, động não - Hình thức dạy học cả lớp, theo nhóm, cá nhân. 2. Đồ dùng dạy học: - Giáo viên: Phiếu thảo luận, sách giáo khoa. - Học sinh: Vở bài tập Đạo đức III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động dạy 1. HĐ khởi động: (5 phút) - Đàm thoại: + Nhặt được của rơi cần làm gì? + Trả lại của rơi thể hiện đức tính gì? Hoạt động học - Học sinh trả lời. - Học sinh nhận xét. - Nhận xét chung. Tuyên dương học sinh có - Học sinh nghe. hành vi đúng. - Giới thiệu bài mới, ghi tựa bài lên bảng. - Quan sát và lắng nghe 2. HĐ thực hành: (27 phút) *Mục tiêu: - Học sinh biết: Khi nhặt được của rơi cần tìm cách trả lại của rơi cho người bị mất. - Biết: Trả lại của rơi cho người mất là người thật thà, được mọi người quý trọng. - Học sinh biết trả lại của rơi khi nhặt được, quý trọng những người thật thà, không tham của rơi. - Học sinh thực hiện theo năm điều Bác Hồ dạy. *Cách tiến hành: GV:...... 7 Tiểu học :........ Giáo án lớp 2D Tuần 20 Việc 1: Học sinh biết ứng xử phù hợp trong tình huống nhặt được của rơi: Làm việc theo nhóm – Chia sẻ trước lớp - Giáo viên đọc (kể) câu chuyện. - Phát phiếu thảo luận cho các nhóm. PHIẾU THẢO LUẬN 1. Nội dung câu chuyện là gì? 2. Qua câu chuyện, em thấy ai đáng khen? Vì sao? 3. Nếu em là bạn học sinh trong truyện, em có làm như bạn không? Vì sao? - Giáo viên tổng kết lại các ý kiến trả lời của các nhóm học sinh. Việc 2: Giúp học sinh thực hành ứng xử phù hợp trong tình huống nhặt được của rơi: Làm việc cá nhân – Chia sẻ trước lớp - Yêu cầu: Mỗi học sinh hãy kể lại một câu chuyện mà em sưu tầm được hoặc của chính bản thân em về trả lại của rơi. Năm học 2017 - 2018 - Cả lớp học sinh nghe. - Nhận phiếu, đọc phiếu. - Các nhóm học sinh thảo luận, trả lời câu hỏi trong phiếu và trình bày kết quả trước lớp. - Cả lớp học sinh trao đổi, nhận xét, bổ sung. - Học sinh lắng nghe. - Đại diện một số học sinh lên trình bày. - Học sinh cả lớp nhận xét về thái độ đúng mực của các hành vi của các bạn trong các câu chuyện được kể. - Giáo viên nhận xét, đưa ra ý kiến đúng cần - Học sinh nghe, ghi nhớ. giải đáp. - Khen những học sinh có hành vi trả lại của rơi. - Khuyến khích học sinh noi gương, học tập theo các gương trả lại của rơi. Việc 3: TC Trò chơi: “Ứng xử nhanh” - Giáo viên phổ biến luật thi: - Học sinh chia đội chơi. + Mỗi đội có 2 phút để chuẩn bị một tình huống, sau đó lên điền lại cho cả lớp xem. Sau khi xem xong, các đội ngồi dưới có quyền giơ tín hiệu để bổ sung bằng cách đóng lại tiểu phẩm, trong đó đưa ra cách giải quyết của nhóm mình. Ban giám khảo (là giáo viên và đại diện các tổ) sẽ chấm điểm, xem đội nào trả lời nhanh, đúng. + Đội nào có nhiều lần trả lời nhanh, đúng thì đội đó thắng cuộc. - Mỗi đội chuẩn bị tình huống. - Đại diện từng tổ lên diễn, học sinh các nhóm - Đại diện từng tổ lên diễn, học trả lờị sinh các nhóm trả lời. - Ban giám khảo chấm điểm. - Học sinh cùng giáo viên làm ban giám khảo. - Giáo viên nhận xét học sinh chơi. - Phát phần thưởng cho đội thắng cuộc. GV:...... 8 Tiểu học :........ Giáo án lớp 2D Tuần 20 Năm học 2017 - 2018 Khuyến khích bày tỏ ý kiến (đối tượng M1) 3. HĐ Tiếp nối: (3 phút) - Giáo viên tổng kết bài, liên hệ: Trả lại của rơi - Học sinh lắng nghe, ghi nhớ. thể hiện đức tính thật thà, thực hiện theo năm điều Bác Hồ dạy. - Giáo viên nhận xét tiết học. - Lắng nghe. - Dặn học sinh về làm vở bài tập. Chuẩn bị bài: - Lắng nghe và thực hiện. Biết nói lời yêu cầu, đề nghị ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. ………………………………………………………………………………………………..………………………….. Thứ ba ngày 16 tháng 1 năm 2017 TOÁN: LUYỆN TẬP I . MỤC TIÊU: 1. Kiến thức: - Thuộc được bảng nhân 3. - Biết giải bài toán có một phép nhân (trong bảng nhân 3). 2. Kỹ năng: Rèn cho học sinh kĩ năng làm tính và giải bài toán có một phép nhân (trong bảng nhân 3). 3. Thái độ: Giáo dục học sinh tính cẩn thận, gọn gàng, khoa học. Yêu thích học toán. *Bài tập cần làm: bài tập 1,2,4. II. CHUẨN BỊ: 1. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học: - Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thực hành. - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày một phút, tia chớp, động não. - Hình thức dạy học cả lớp, cá nhân. 2. Đồ dùng dạy học: - Giáo viên: Sách giáo khoa, bảng phụ ghi sẵn nội dung bài tập, viết sẵn nội dung bài tập 5 lên bảng. - Học sinh: Sách giáo khoa. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DAY – HỌC : Hoạt động dạy 1. HĐ khởi động: (5 phút) Hoạt động học - Giáo viên tổ chức cho học sinh thi đua đọc - Học sinh thi đua đọc. thuộc bảng nhân 3. GV:...... 9 Tiểu học :........ Giáo án lớp 2D Tuần 20 Năm học 2017 - 2018 - Giáo viên nhận xét, tuyên dương học sinh. - Lắng nghe. - Giới thiệu bài mới và ghi đầu bài lên bảng: - Học sinh mở sách giáo khoa, Luyện tập. trình bày bài vào vở. 2. HĐ thực hành: (25 phút) *Mục tiêu: - Thuộc được bảng nhân 3. - Biết giải bài toán có một phép nhân (trong bảng nhân 3). *Cách tiến hành: Bài 1: TC Trò chơi: Ai nhanh hơn - Học sinh tham gia chơi, học - Giáo viên treo bảng phụ có ghi sẵn nội dung sinh dưới lớp cùng giáo viên làm bài tập 1, tổ cức cho 2 đội học sinh tham gia ban giám khảo. chơi, vận dụng bảng nhân 3 để điền vào chỗ trống. Đội nào điền đúng và nhanh là đội thắng cuộc. - Tổ chức cho học sinh nhận xét. - Học sinh nhận xét, chọn đội thắng cuộc. - Giáo viên nhận xét, tổng kết trò chơi, tuyên - Học sinh lắng nghe. dương học sinh. Bài 2: Làm việc cá nhân – Chia sẻ trước lớp - Học sinh tự tìm hiểu yêu cầu của bài và làm bài. - Kiểm tra chéo trong cặp. - Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? - Viết số thích hợp vào chỗ chấm (theo mẫu). - Bài tập điền số này có gì khác với bài tập 1? - Học sinh trả lời. - Viết lên bảng: - Học sinh quan sát. 3 x... 12 - 3 nhân với mấy thì bằng 12? - Vậy chúng ta điền 4 vào chỗ trống. - Mời các tổ nối tiếp báo cáo kết quả. - Nhận xét bài làm học sinh. - 3 nhân với 4. - Học sinh đọc. - Học sinh chia sẻ: 3 x 4 = 12 3 x 8 = 24 3 x 1 =3 3 x 10 = 30 3x2=6 3 x 6 = 18 Bài 4: Làm việc cá nhân – Chia sẻ trước lớp - Học sinh tự tìm hiểu yêu cầu của bài và làm bài. - Kiểm tra chéo trong cặp. - Yêu cầu học sinh lên bảng chia sẻ kết quả. - Học sinh chia sẻ: Giải: Số ki-lô-gam gạo đựng trong 8 túi là: 3 x 8 = 24 (kg) Đáp số: 24 kg gạo - Tổ chức cho học sinh nhận xét bài bạn trên - Học sinh nhận xét, bổ sung. bảng. GV:...... 10 Tiểu học :........ Giáo án lớp 2D Tuần 20 Năm học 2017 - 2018 - Giáo viên nhận xét chung. - Học sinh nghe. Lưu ý giúp đỡ để đối tượng M1 hoàn thành bài tập Bài tập PTNL: Bài tập 3 (M3): Yêu cầu học sinh tự làm bài rồi - Học sinh tự làm bài sau đó báo báo cáo kết quả với giáo viên. cáo kết quả với giáo viên: Giải: 5 can đựng được số lít dầu là: 3 x 5 = 15 (l) Đáp số: 15l Bài tập 5 (M4): - Đàm thoại: + Bài tập yêu cầu điều gì? + Bài tập yêu cầu chúng ta viết tiếp số vào dãy số. + Yêu cầu học sinh đọc dãy số thứ nhất. + Đọc: ba, sáu, chín,... + Dãy số này có đặc điểm gì? (Các số đứng liền + Các số đứng liền nhau hơn nhau trong dãy số này hơn kém nhau mấy đơn kém nhau 3 đơn vị. vị?) + Vậy viết số nào vào sau số 9? Vì sao? + Điền số 12 vì 9 + 3 = 12 - Yêu cầu học sinh tự làm bài và báo cáo kết quả - Học sinh tự làm bài rồi báo cáo với giáo viên. kết quả với giáo viên. 3. HĐ Tiếp nối: (3 phút) - Tổ chức cho học sinh thi đọc thuộc bảng nhân - Học sinh thi đua. 3. - Giáo viên nhận xét tiết học. - Học sinh lắng nghe. - Dặn học sinh về xem lại bài học trên lớp. Học - Lắng nghe và thực hiện. thuộc bảng nhân 2, 3. Xem trước bài: Bảng nhân 4. ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. ...................................................................................... CHÍNH TẢ: (Nghe Viết) GIÓ I . MỤC TIÊU: 1. Kiến thức: - Nghe và viết chính xác, trình bày đúng bài chính tả trong sách giáo khoa. Bài viết không mắc quá 5 lỗi chính tả. Biết trình bày đúng hình thức bài thơ 7 chữ. - Làm được bài tập 2a, 3a. 2. Kỹ năng: Rèn cho học sinh quy tắc chính tả s/x. GV:...... 11 Tiểu học :........ Giáo án lớp 2D Tuần 20 Năm học 2017 - 2018 3. Thái độ: Giáo dục tính cẩn thận, chính xác, yêu thích chữ Việt. *THGDBVMT: Giáo viên giúp học sinh thấy được “tính cách” thật đáng yêu của nhân vật Gió (thích chơi thân với mọi nhà, cù khe khẽ anh mèo mướp, rủ đàn ong mật đến thăm hoa; đưa những cánh diều bay bổng, ru cái ngủ đến la đà, thèm ăn quả, hết trèo cây bưởi lại trèo na). Từ đó, thêm yêu quý môi trường thiên nhiên. II. CHUẨN BỊ: 1. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học: - Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thực hành. - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày một phút, động não. - Hình thức dạy học cả lớp, cá nhân. 2. Đồ dùng dạy học: - Giáo viên: Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập 2a. - Học sinh: Vở bài tập, bảng con. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học 1. HĐ khởi động: (3 phút) - Hát - Học sinh hát bài: Chữ đẹp, nết càng ngoan - Nhận xét bài làm của học sinh ở tiết trước, - Lắng nghe. khen em viết tốt. - Giới thiệu bài - Ghi đầu bài lên bảng. - Mở sách giáo khoa. 2. HĐ chuẩn bị viết chính tả. (5 phút) *Mục tiêu: - Học sinh có tâm thế tốt để viết bài. - Nắm được nội dung bài chép để viết cho đúng chính tả. *Cách tiến hành: Hoạt động cả lớp - Gọi 3 học sinh lần lượt đọc bài thơ. - 3 học sinh lần lượt đọc bài. - Bài thơ viết về ai? - Bài thơ viết về gió. - Hãy nêu những ý thích và hoạt động của gió - Học sinh trả lời được nhắc đến trong bài thơ. *THGDBMT: Gió có tính cách đáng yêu như - Học sinh trả lời: Gió thích chơi thế nào? thân với mọi nhà, cù khe khẽ anh mèo mướp, rủ đàn ong mật đến thăm hoa; đưa những cánh diều bay bổng, ru cái ngủ đến la đà, thèm ăn quả, hết trèo cây bưởi lại trèo na. - Em có yêu quý gió không? - Học sinh trả lời. - Giáo viên nêu: Chúng ta cần yêu quý gió cũng - Học sinh nghe. như môi trường thiên nhiên xung quanh mình. - Bài viết có mấy khổ thơ? Mỗi khổ thơ có mấy - Bài viết có hai khổ thơ, mỗi câu thơ? Mỗi câu thơ có mấy chữ? khổ thơ có 4 câu thơ, mỗi câu thơ có 7 chữ. - Vậy khi trình bày bài thơ chúng ta phải chú ý - Viết bài thơ vào giữa trang giấy, GV:...... 12 Tiểu học :........ Giáo án lớp 2D Tuần 20 Năm học 2017 - 2018 những điều gì? + các chữ đầu dòng thơ thẳng hàng với nhau, hết 1 khổ thơ thứ nhất thì cách một dòng rồi mới viết tiếp khổ thơ thứ hai. - Hãy tìm trong bài thơ: - Học sinh trả lời: + Các chữ bắt đầu bởi âm r, d, gi; + Các chữ bắt đầu bởi âm r, d, gi: gió, rất, rủ, ru, diều. + Các chữ có dấu hỏi, dấu ngã. + Các chữ có dấu hỏi, dấu ngã: ở, khẽ, rủ, bổng, ngủ, quả, bưởi. - Đọc lại các tiếng trên cho học sinh viết vào - Luyện viết vào bảng con, 1 học bảng. Sau đó, chỉnh sửa lỗi cho học sinh, nếu sinh viết trên bảng lớp. có. - Nhận xét bài viết bảng của học sinh. - Lắng nghe. - Giáo viên gạch chân những từ cần lưu ý. - Quan sát. - Học sinh nêu những điểm (âm, vần) hay viết - Học sinh nêu. sai. - Giáo viên nhận xét. - Học sinh lắng nghe. 3. HĐ viết bài chính tả. (15 phút) *Mục tiêu: - Học sinh nghe-viết chính xác bài thơ Gió. - Viết hoa chữ đầu câu, ghi dấu câu đúng vị trí. *Cách tiến hành: Hoạt động cá nhân - Giáo viên nhắc học sinh những vấn đề cần - Lắng nghe thiết: Viết tên bài chính tả vào giữa trang vở. Chữ đầu câu viết hoa lùi vào 1 ô, quan sát kĩ từng chữ trên bảng, đọc nhẩm từng cụm từ để viết cho đúng, đẹp, nhanh; ngồi viết đúng tư thế, cầm viết đúng qui định. - Giáo viên đọc bài, đọc thong thả, mỗi câu thơ - Học sinh viết bài vào vở theo đọc 3 lần. lời đọc của giáo viên. Lưu ý: - Tư thế ngồi, cách cầm bút và tốc độ viết của các đối tượng M1. 4. HĐ chấm và nhận xét bài. (3 phút) *Mục tiêu: - Giúp các em tự phát hiện ra lỗi của mình và lỗi của bạn. *Cách tiến hành: Hoạt động cá nhân - Giáo viên đọc lại bài, dừng lại phân tích các - Học sinh soát lỗi, sửa lỗi sai và chữ khó cho học sinh soát lỗi. ghi tổng số lỗi ra lề vở. - Giáo viên chấm nhanh 5 - 7 bài. - Nhận xét nhanh về bài làm của học sinh. - Lắng nghe 5. HĐ làm bài tập: (6 phút) *Mục tiêu: Giúp học sinh rèn quy tắc chính tả s/x. *Cách tiến hành: GV:...... 13 Tiểu học :........ Giáo án lớp 2D Tuần 20 Năm học 2017 - 2018 Bài 2a: Hoạt động cá nhân - 2 học sinh làm bài trên bảng - Yêu cầu học sinh đọc đề bài, sau đó tổ chức lớp. Cả lớp làm bài vào Vở Bài cho học sinh thi làm bài nhanh. 5 em làm xong tập: hoa sen, xen lẫn, hoa súng, đầu tiên được tuyên dương. xúng xính. - Nhận xét, tuyen dương học sinh làm tốt. - Lắng nghe. Bài 3a: TC Trò chơi Đố vui. - Giáo viên đọc câu đố để học sinh trả lời. - Học sinh chơi trò tìm từ. Đáp án: mùa xuân, giọt sương. - Giáo viên nhận xét, chốt lại đáp án đúng: mùa - Học sinh lắng nghe. xuân, giọt sương. 6. HĐ tiếp nối: (3 phút) - Cho học sinh nêu lại tên bài học. - Học sinh nêu. - Giáo viên chốt lại những phần chính trong tiết - Lắng nghe. học, nhắc nhở học sinh: Chúng ta cần yêu quý gió cũng như môi trường thiên nhiên xung quanh mình. - Chọn một số vở học sinh viết chữ sạch, đẹp, - Quan sát, học tập. không mắc lỗi cho cả lớp xem. - Nhận xét tiết học. - Lắng nghe. - Yêu cầu các em viết sai 3 lỗi chính tả trở lên - Lắng nghe và thực hiện. về nhà viết lại bài cho đúng. Xem trước bài chính tả sau: Mưa bóng mây. ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. KỂ CHUYỆN: ÔNG MẠNH THẮNG THẦN GIÓ I . MỤC TIÊU: 1. Kiến thức: - Hiểu nội dung: Con người chiến thắng Thần Gió, tức là chiến thắng thiên nhiên, nhờ vào quyết tâm vào lao động, nhưng cũng biết sống thân ái, hòa thuận với thiên nhiên. - Biết xếp lại các tranh theo đúng trình tự nội dung câu chuyện (BT1). - Kể được từng đoạn câu chuyện theo tranh đã sắp xếp đúng trình tự. - Một số học sinh biết kể lại được toàn bộ câu chuyện (BT2); đặt được tên khác cho câu chuyện (BT3). 2. Kỹ năng: Rèn kỹ năng nói. Biết kể tự nhiên, giọng kể phù hợp với nội dung. Có khả năng tập trung theo dõi bạn kể chuyện và biết nhận xét lời kể của bạn. GV:...... 14 Tiểu học :........ Giáo án lớp 2D Tuần 20 Năm học 2017 - 2018 3. Thái độ: Giáo dục học sinh yêu thích kể chuyện, biết yêu quý môi trường thiên nhiên. II. CHUẨN BỊ: 1. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học: - Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thảo luận nhóm, thực hành, rò chơi học tập. - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày một phút, “động não” - Hình thức dạy học cả lớp, theo nhóm, cá nhân. 2. Đồ dùng dạy học: - Giáo viên: Tranh minh họa từng đoạn câu chuyện, sách giáo khoa. - Học sinh: Sách giáo khoa. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC : Hoạt động dạy Hoạt động học 1. HĐ khởi động: (3 phút) - Tổ chức cho học sinh thi đua kể lại câu chuyện - Học sinh tham gia thi đua, học Chuyện bốn mùa. sinh dưới lớp lắng nghe, nhận xét. - Giáo viên nhận xét chung, tuyên dương học sinh. - Lắng nghe. - Giới thiệu bài - Ghi đầu bài lên bảng. 2. HĐ kể chuyện. (22 phút) *Mục tiêu: - Biết xếp lại các tranh theo đúng trình tự nội dung câu chuyện (BT1). - Kể được từng đoạn câu chuyện theo tranh đã sắp xếp đúng trình tự. - Một số học sinh biết kể lại được toàn bộ câu chuyện (BT2); đặt được tên khác cho câu chuyện (BT3). *Cách tiến hành: Việc 1: Hướng dẫn kể chuyện (Sắp xếp lại thứ tự các bức tranh theo đúng nội dung câu chuyện): Làm việc cá nhân - Gọi 1 học sinh đọc yêu cầu của bài tập 1. - Sắp xếp lại thứ tự các bức tranh theo đúng nội dung câu chuyện Ông Mạnh thắng Thần Gió. - Cho học sinh quan sát tranh. - Học sinh quan sát tranh: - Bức tranh 1 vẽ cảnh gì? - Vẽ cảnh Thần Gió và ông Mạnh đang uống rượu với nhau rất thân thiện. - Đây là nội dung thứ mấy của câu chuyện? - Đây là nội dung cuối cùng của câu chuyện. - Hỏi: Bức tranh 2 vẽ cảnh gì? - Bức tranh 2 vẽ cảnh ông Mạnh đang vác cây, khiêng đá để dựng nhà. - Đây là nội dung thứ mấy của câu chuyện? - Đây là nội dung thứ hai của câu chuyện. - Quan sát 2 bức tranh còn lại và cho biết bức - Bức tranh 4 minh họa nội dung GV:...... 15 Tiểu học :........ Giáo án lớp 2D Tuần 20 tranh nào minh họa nội dung thứ nhất của chuyện. Nội dung đó là gì? - Hãy nêu nội dung của bức tranh thứ 3. - Hãy sắp lại thứ tự cho các bức tranh theo đúng nội dung câu chuyện. Việc 2: Kể lại toàn bộ nội dung truyện: Làm việc theo nhóm – Chia sẻ trước lớp - Giáo viên chia học sinh thành các nhóm nhỏ, giao nhiệm vụ cho các em tập kể lại chuyện trong nhóm. - Tổ chức cho các nhóm thi kể. Năm học 2017 - 2018 thứ nhất của chuyện. Đó là Thần Gió xô ông Mạnh ngã lăn quay. - Học sinh trả lời - 1 học sinh lên bảng sắp xếp lại thứ tự các bức tranh: 4, 2, 3, 1. - Học sinh tập kể lại toàn bộ câu chuyện trong nhóm. Học sinh nhận xét cho nhau về nội dung – cách diễn đạt cách thể hiện của mỗi bạn trong nhóm mình. - Các nhóm thi kể theo hai hình thức trên. - Học sinh nhận xét, bình chọn cá nhân, nhóm kể hay. - Lắng nghe. - Nhận xét và tuyên dương các nhóm kể tốt. Việc 3: Đặt tên khác cho câu chuyện: Làm việc theo nhóm – Chia sẻ trước lớp - Các nhóm thảo luận và đưa ra các tên gọi mà - Học sinh nối tiếp nhau phát mình chọn. biểu ý kiến. - Nhận xét các tên gọi mà học sinh đưa ra. Nêu - Học sinh nghe. cho học sinh giải thích vì sao con lại đặt tên đó cho câu chuyện? Lưu ý: - Kể đúng văn bản: Đối tượng M1, M2 - Kể theo lời kể của bản thân: M3, M4 3. HĐ tìm hiểu ý nghĩa câu chuyện: (5 phút) *Cách tiến hành: Làm việc cá nhân -> Thảo luận trong cặp -> Chia sẻ trước lớp - Câu chuyện kể về việc gì? - Học sinh trả lời. - Em hiểu gì qua câu chuyện trên? - Học sinh trả lời: Con người chiến thắng Thần Gió, tức là chiến thắng thiên nhiên, nhờ vào quyết tâm vào lao động, nhưng cũng biết sống thân ái, hòa thuận với thiên nhiên. Khuyến khích đối tượng M1 trả lời CH1, M2 trả lời CH2 4. HĐ Tiếp nối: (5phút) - Hỏi lại tên câu chuyện. - Học sinh nhắc lại - Hỏi lại những điều cần nhớ. - Học sinh trả lời - Giáo viên nhắc lại nội dung: Con người chiến - Học sinh lắng nghe. thắng Thần Gió, tức là chiến thắng thiên nhiên, nhờ vào quyết tâm vào lao động, nhưng cũng GV:...... 16 Tiểu học :........ Giáo án lớp 2D Tuần 20 Năm học 2017 - 2018 biết sống thân ái, hòa thuận với thiên nhiên. - Giáo dục học sinh: Chúng ta cần yêu quý gió - Lắng nghe và ghi nhớ. cũng như môi trường thiên nhiên xung quanh mình. - Giáo viên nhận xét tiết học. - Lắng nghe. - Dặn học sinh về kể lại câu chuyện cho người - Lắng nghe và thực hiện. thân nghe. ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. ...................................................................................... TIẾNG ANH: (GV chuyên trách) .............................................................................................................................................................................................. BUỔI CHIỀU: TNHX: AN TOÀN KHI ĐI TRÊN CÁC PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG (Tiết 1) (VNEN) ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. ...................................................................................... THỂ DỤC: ĐỨNG KIỄNG GÓT, HAI TAY CHỐNG HÔNG VÀ DANG NGANG. TRÒ CHƠI: CHẠY ĐỔI CHỖ VỖ TAY NHAU I/ MỤC TIÊU: 1. Kiến thức: Giúp học sinh ôn 2 động tác rèn luyện tư thế cơ bản.Yêu cầu học sinh thực hiện tương đối chính xác. Học trò chơi: Chạy đổi chỗ vỗ tay nhau. Yêu cầu biết cách chơi và tham gia được vào trò chơi. 2. Kỹ năng: Rèn sức bền, dẻo, khéo léo. Tác phong nhanh nhẹn. 3. Thái độ: Có ý thức chấp hành, tuân thủ kỷ luật, tuân thủ luật chơi. Yêu thích vận động, thích tập luyên thể dục thể thao. II/ ĐỊA ĐIỂM - PHƯƠNG TIỆN: - Địa điểm : Sân trường. Vệ sinh an toàn nơi tập. GV:...... 17 Tiểu học :........ Giáo án lớp 2D Tuần 20 Năm học 2017 - 2018 - Phương tiện: Còi, dụng cụ trò chơi. III/ NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP: NỘI DUNG I/ MỞ ĐẦU - Giáo viên: Nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu giờ học - Học sinh đứng tại chỗ vỗ tay và hát. - Học sinh chạy 1 vòng trên sân tập. - Thành vòng tròn,đi thường….bước Thôi - Gọi 4 học sinh lên thực hiện lại động tác đã học ở tiết trước. - Giáo viên nhận xét. - Quan sát, nhắc nhở học sinh khởi động các khớp: cổ, cổ tay, hông, gối,… II/ CƠ BẢN: Việc 1: Ôn đứng kiễng gót, hai tay chống hông - Giáo viên hướng dẫn và tổ chức học sinh luyện tập. - Nhận xét. (Chú ý theo dõi đối tượng M1) Việc 2: Ôn động tác đứng kiểng gót, hai tay dang ngang bàn tay sấp. - Giáo viên hướng dẫn và tổ chức học sinh luyện tập. - Nhận xét. Việc 3: Trò chơi Chạy đổi chỗ vỗ tay nhau - Giáo viên hướng dẫn và tổ chức học sinh chơi - Giáo viên nhận xét (Khuyến khích đối tượng M1 tham gia tích cực) III/ KẾT THÚC: - Học sinh đứng tại chỗ vỗ tay hát - Hướng dẫn cho học sinh các động tác thả lỏng: Cúi người …nhảy thả lỏng - Hệ thống lại bài học và nhận xét giờ học GV:...... 18 ĐỊNH LƯỢNG 4p PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC * * * * 26p 8p 4-5 lần 8p 4-5 lần 10p 5p * * * * * * * * * * * * Đội Hình * * * * * * * * * * * * * * * * GV * * * * * * * * * * * * Đội hình * * * * * * * * * * * * * * * * GV * * * * * * * * * * * * Đội hình * * * * * * * * * * * * * * * * GV * * * * * * * * Đội hình xuống lớp * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * Tiểu học :........ Giáo án lớp 2D Tuần 20 Năm học 2017 - 2018 - Dặn học sinh về nhà ôn bài tập rèn luyện tư thế cơ bản. ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: * * * * * * * * GV .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. ...................................................................................... KỸ NĂNG SỐNG: HƯỞNG ỨNG CÁC PHONG TRÀO BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG ………………………………………………………………………………………………..………………………….. Thứ tư ngày 17 tháng 1 năm 2017 TOÁN: BẢNG NHÂN 4 I . MỤC TIÊU: 1. Kiến thức: - Lập được bảng nhân 4 - Nhớ được bảng nhân 4 - Biết giải bài toán có một phép nhân (trong bảng nhân 4). - Biết đếm thêm 4. 2. Kỹ năng: Rèn kỹ năng tính và giải toán. 3. Thái độ: Giáo dục học sinh tính cẩn thận, gọn gàng, khoa học. Yêu thích học toán. *Bài tập cần làm: bài tập 1,2,3. II. CHUẨN BỊ: 1. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học: - Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thực hành, trò chơi học tập. - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày một phút, tia chớp, kỹ thuật động não - Hình thức dạy học cả lớp, cá nhân. 2. Đồ dùng dạy học: - Giáo viên: 10 tấm bìa, mỗi tấm có gắn 4 chấm tròn hoặc 4 hình tam giác, 4 hình vuông,... Kẻ sẵn nội dung bài tập 3 lên bảng. - Học sinh: sách giáo khoa. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học 1. HĐ khởi động: (3phút) - Trò chơi: Đoán nhanh đáp số: Tính tổng và - Học sinh tham gia chơi. viết phép nhân tương ứng với mỗi tổng sau: 4+4+4+4 5+5+5+5 GV:...... 19 Tiểu học :........ Giáo án lớp 2D Tuần 20 - Giáo viên nhận xét chung, tuyên dương học sinh. - Giới thiệu bài mới và ghi đầu bài lên bảng: Bảng nhân 4. 2. HĐ hình thành kiến thức mới: (15 phút) *Mục tiêu: - Lập được bảng nhân 4 - Nhớ được bảng nhân 4 *Cách tiến hành: Làm việc cả lớp - Cho học sinh lấy 1 tấm bìa có 4 chấm tròn lên bàn. - Gắn 1 tấm bìa có 4 chấm tròn lên bảng và hỏi: Có mấy chấm tròn? - Bốn chấm tròn được lấy mấy lần? - Bốn được lấy mấy lần? - 4 được lấy 1 lần nên ta lập được phép nhân: 4x1= 4. - Cho học sinh lấy tiếp 1 tấm bìa có 4 chấm tròn. - Hướng dẫn học sinh lập các phép tính còn lại tương tự như trên. Năm học 2017 - 2018 - Lắng nghe. - Học sinh mở sách giáo khoa, trình bày bài vào vở. - Học sinh lấy 1 tấm bìa có 4 chấm tròn lên bàn. - Quan sát hoạt động của giáo viên và trả lời có 4 chấm tròn. - Bốn chấm tròn được lấy 1 lần. - 4 được lấy 1 lần. - Học sinh đọc phép nhân: 4 nhân 1 bằng 4. - Học sinh lấy tiếp 1 tấm bìa có 4 chấm tròn. - Quan sát thao tác của giáo viên và trả lời. - Lập các phép tính 4 nhân với 3, 4, 5, 6,… 10 theo hướng dẫn của giáo viên. - Yêu cầu học sinh đọc bảng nhân 4 vừa lập - Cả lớp đọc đồng thanh, sau đó được, sau đó cho học sinh tự học thuộc lòng tự học thuộc lòng bảng nhân 4. bảng nhân này. - Xoá dần bảng cho học sinh học thuộc lòng. - Học sinh học thuộc lòng bảng nhân 4. - Tổ chức cho học sinh thi đọc thuộc lòng bảng - Học sinh thi đọc. nhân. - Giáo viên nhận xét chung. - Học sinh nghe. Lưu ý giúp đỡ đối tượng M1, M2 3. HĐ thực hành: (14 phút) *Mục tiêu: - Lập được bảng nhân 4 - Nhớ được bảng nhân 4 - Biết giải bài toán có một phép nhân (trong bảng nhân 4). - Biết đếm thêm 4. *Cách tiến hành: Làm việc cá nhân – Chia sẻ cặp đôi – Chia sẻ trước lớp Bài 1: - Học sinh tự tìm hiểu yêu cầu của bài và làm bài. - Kiểm tra chéo trong cặp. - Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? - Bài tập yêu cầu tính nhẩm. - Mời các tổ nối tiếp báo cáo kết quả. - Học sinh nối tiếp đọc kết quả: GV:...... 20 Tiểu học :........