Tài liệu Tuần 23_giáo án lớp 1 soạn theo định hướng phát triển năng lực học sinh

Giáo án tổng hợp lớp 1 A Năm học 2017 - 2018 Thứ hai ngày 5 tháng 2 năm 2018 Tiếng Việt: TIẾT 1, 2: VẦN / IÊM/, /IÊP/, /ƯƠM/, /ƯƠP/ ( Thiết kế trang 209) -------------------------------------------------------------- Toán VẼ ĐOẠN THẲNG CÓ ĐỘ DÀI CHO TRƯỚC I.MUC TIÊU : 1. Kiến thức: - Biết dùng thước có vạch chia từng xăng - ti - mét để vẽ đoạn thẳng có độ dài dưới 10 cm. 2. Kĩ năng: Rèn HS kĩ năng biết dùng thước có vạch chia từng xăng - ti - mét để vẽ đoạn thẳng có độ dài dưới 10 cm. 3.Thái độ: Giáo dục HS lòng say mê yêu thích môn Toán. - Làm BT 1, 2, 3. II. CHUẨN BỊ: 1. Phương pháp dạy học và hình thức tổ chức: - Phương pháp quan sát, phương pháp giảng giải - minh họa, phương pháp thực hành luyện tập, phương pháp trò chơi. - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày một phút. - Hình thức dạy học cả lớp, theo nhóm, cá nhân. 2. Đồ dùng dạy học: - GV: Bảng phụ chép bài tập 2. - HS: Vở ô li toán, sách giáo khoa, thước kẻ, bút chì. III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY: HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ: 1. HĐ khởi động: (3 phút) - Cho HS chơi trò chơi: “ Bắn tên”. * Mục tiêu: - Tạo hứng thú cho HS trước khi vào bài mới và kết nối bài.. * Cách chơi: - GV cho HS chơi, nhận xét trò chơi, chữa bài... - HS chơi - HS nhắc lại đầu bài - GV giới thiệu bài, ghi đầu bài. 2. Hoạt động hình thành kiến thức mới : (30 phút) * Mục tiêu: - Biết dùng thước có vạch chia từng xăng - ti - mét để vẽ đoạn thẳng có độ dài dưới 10 cm. - HS Hiểu đề toán: - Bài toán cho biết gì? - Bài toán hỏi gì? - Biết bài giải gồm: Câu lời giải, phép tính, đáp số. *Cách tiến hành: Hoạt động cá nhân, nhóm, chia sẻ trước lớp. - Cho HS thảo luận cặp đôi, thực hành vẽ và tìm ra các thao tác vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước: 4cm. * Kết luận: Cách vẽ 1 đoạn thẳng gồm 3 bước: - HS thảo luận cặp đôi, thực hành * Bước 1: Đặt thước có vạch xăng ti mét lên tờ vẽ ra bảng con và tìm ra các thao giấy trắng, tay trái gi÷ thước, tay phải cầm bút, tác vẽ đoạn thẳng có độ dài cho chấm 1 điểm trùng với vạch 0, chấm 1 điểm trùng trước: 4cm Tên GV 1 Trường tiểu học … Giáo án tổng hợp lớp 1 A Năm học 2017 - 2018 với vạch 4. * Bước 2: Dùng bút nối điểm ở vạch 0 đến vạch 4 thẳng theo mép thước. * Bước 3: Nhấc thước ra, viết A bên điểm đầu,viết B ở điểm cuối đoạn thẳng.Ta có đoạn thẳng AB - HS vẽ đoạn thẳng AB ra bảng dài 4cm. con. 2. Hoạt động thực hành: (15 phút) * Mục tiêu: Rèn HS kĩ năng biết dùng thước có vạch chia từng xăng - ti - mét để vẽ đoạn thẳng có độ dài dưới 10 cm. - Củng cố cho HS hiểu cách giải 1 bài toán theo tóm tắt cần tìm hiểu bài: - Bài toán cho biết gì? - Bài toán hỏi gì? - Biết bài giải gồm: Câu lời giải, phép tính, đáp số. *Cách tiến hành: Hoạt động cá nhân, nhóm, chia sẻ trước lớp. - Bài 1: Vẽ đoạn thẳng có độ dài 5cm, 7cm, - HS thực hành vẽ trên vở ô li. 2cm, 9cm. - Bài 2: - Cho HS chơi trò chơi: "Ai thông - HS thảo luận, làm bài ra bảng nhóm và chia sẻ trong nhóm, chia sẻ trước minh?" Giải bài toán theo tóm tắt sau: lớp. Đoạn thẳng AB : 5cm Bài giải Đoạn thẳng BC : 3cm Cả hai đoạn thẳng dài là: Cả hai đoạn thẳng :...cm? - GV cho HS đọc tóm tắt và tìm hiểu bài toán ( Cả hai đoạn thẳng dài số xăng – ti – trong nhóm 4 rồi thi giải bài toán ra bảng mét là:) 5 + 3 = 8 (cm) nhóm. Đáp số: 8cm - Bài 3: Vẽ đoạn thẳng AB, BC có độ dài nêu - HS tự vẽ ra vở, chia sẻ trước lớp. trong bài 2. chữa bài. Bài tập phát triển năng lực: ( Dành cho HS M3, M4): * Bài 4: - GV nêu yêu cầu: Giải bài toán theo Bài giải tóm tắt sau: Cả hai đoạn thẳng dài là: Đoạn thẳng MN : 3cm ( Cả hai đoạn thẳng dài số xăng – ti – Đoạn thẳng PQ : 6cm mét là:) Cả hai đoạn thẳng :...cm? 3 + 6 = 9 (cm) - Cho HS làm vở, GV quan sát, nhận xét Đáp số: 9 cm nhanh. 4. Hoạt động tiếp nối: ( 2’) - Nhận xét giờ học. - Dặn HS ôn lại bài và chuẩn bị bài sau. -------------------------------------------------Thứ ba ngày 6 tháng 2 năm 2018 Hát nhạc: ÔN HAI BÀI HÁT: TẬP TẦM VÔNG, BẦU TRỜI XANH ---------------------------------------------Tiếng Việt: Tiết 3, 4: VẦN / ENG/, / EC/, / ONG/, / OC/, / ÔNG/, / ÔC/ ( Thiết kế trang 213) Tên GV 2 Trường tiểu học … Giáo án tổng hợp lớp 1 A Năm học 2017 - 2018 ----------------------------------------------Môn: Tự nhiên – Xã hội Bài 23. CÂY HOA I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức: HS kể được tên và nêu lợi ích của một số cây hoa. - Chỉ được rễ, thân, lá, hoa của cây hoa. - HS có ý thức chăm sóc cây hoa ở nhà, không bẻ cây, hái hoa nơi công cộng. - HS M3, M4 kể về một số cây hoa theo mùa: ích lợi, màu sắc, hương thơm. 2. Kĩ năng: Rèn HS kĩ năng có ý thức chăm sóc cây hoa ở nhà , không bẻ cây, hái hoa nơi công cộng. 3.Thái độ: Giáo dục HS lòng say mê yêu thích môn học. * GDMT: GD HS có ý thức bảo vệ cây cối. * KNS: +KN tư duy phê phán: hành vi bẻ cây nơi công cộng. +Tìm kiếm và xử lý thông tin về cây hoa. +Phát triển KN giao tiếp thông qua tham gia các hoạt động học tập. II. CHUẨN BỊ: 1. Phương pháp dạy học và hình thức tổ chức: - Phương pháp quan sát, phương pháp giảng giải - minh họa, phương pháp thực hành luyện tập, phương pháp trò chơi. - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày một phút. - Hình thức dạy học cả lớp, theo nhóm, cá nhân. 2. Đồ dùng dạy học: - GV: Bảng phụ chép bài tập 2. - HS: sách giáo khoa, thước kẻ, bút chì. - GV và HS đem cây hoa đến lớp. - Hình minh hoạ trong SGK. - Khăn bịt mắt. III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY: HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ: 1. HĐ khởi động: (3 phút) - Cho HS hát bài: “ Ra chơi vườn hoa”. * Mục tiêu: - Tạo hứng thú cho HS trước khi vào bài mới và kết nối bài.. * Cách thực hiện: - GV cho HS hát, nhận xét... - HS hát. - HS nhắc lại đầu bài - GV giới thiệu bài, ghi đầu bài. 2. Hoạt động hình thành kiến thức mới : (25 phút) * Mục tiêu: - HS kể được tên và nêu lợi ích của một số cây hoa. - Chỉ được rễ, thân, lá, hoa của cây hoa. - HS có ý thức chăm sóc cây hoa ở nhà, không bẻ cây, hái hoa nơi công cộng. *Cách tiến hành: Hoạt động cá nhân, nhóm, chia sẻ trước lớp. 1: Quan sát cây hoa. + Bước 1: - GV chia lớp thành các nhóm nhỏ. - HS chia làm 5 nhóm. - Hướng dẫn các nhóm quan sát cây hoa mình - HS thảo luận theo yêu cầu của mang tới lớp. GV. ? Hãy chỉ rõ các bộ phận của cây hoa ? Tên GV 3 Trường tiểu học … Giáo án tổng hợp lớp 1 A Năm học 2017 - 2018 ? Vì sao ai cũng thích ngắm hoa ? - HS trả lời cá nhân, nhận xét, - Bước 2: GV gọi HS thực hiện theo yêu cầu. bổ sung. * Kết luận: Các cây hoa đều có rễ, thân , lá, hoa. Có nhiều loại hoa khác nhau, mỗi loài hoa có màu sắc ,hình dáng khác nhau ,... có lòai hoa có màu sắc đẹp, có lòai hoa có sắc lại không có hương, có loài hoa vừa có sắc đẹp vừa có hương thơm. 2: Làm việc với SGK. + Bước 1: - Chia nhóm 2HS quan sát tranh, đọc câu hỏi và trả lời các câu hỏi trong SGK. + Bước 2: - HS từng cặp quan sát tranh - GV yêu cầu một số cặp lên hỏi và trả lời nhau SGK. trước lớp. +Bước 3: - GV nêu câu hỏi cho cả lớp thảo luận: +Kể tên các lòai hoa có trong bài ? - HS trả lời câu hỏi. +Kể tên các lòai hoa khác mà em biết ? +Hoa được dùng để làm gì ? * Lưu ý: HS M3, M4 kể được một số cây hoa theo mùa : ích lợi, màu sắc, hương thơm. * Kết luận: - Các lòai hoa trong bài SGK: hoa hồng, hoa dâm bụt, hoa mua, hoa loa kèn, hoa cúc. - GV kể tên một số hoa ở địa phương. -Người ta trồng hoa đẻ làm cảnh, trang trí, àm nước hoa (VD: hoa hồng). - GD HS không ngắt hoa ,bẻ cành. 2. Hoạt động thực hành: (5 phút) * Mục tiêu: HS kể được tên và nêu lợi ích của một số cây hoa. - Chỉ được rễ, thân, lá, hoa của cây hoa. *Cách tiến hành: Hoạt động cá nhân, nhóm, chia sẻ trước lớp. Trò chơi" Đố bạn hoa gì?" - Cả lớp chơi đứng hàng ngang trước lớp. - GV yêu cầu mỗi bàn cử một bạn lên Mỗi bạn dùng tay sờ và dùng mũi ngửi, chơi và cầm theo khăn sạch. đóan xem là hoa gì ? - GV đưa cho mỗi em một bông hoa và đóan xem đólà hoa gì ? - Ai đoán nhanh và đúng sẽ thắng cuộc. 4. Hoạt động tiếp nối: (2') - Gọi HS nêu lợi ích của cây hoa. - GV nhận xét tiết học. ----------------------------------------------------------------Toán LUYỆN TẬP CHUNG I.MỤC TIÊU : Tên GV 4 Trường tiểu học … Giáo án tổng hợp lớp 1 A Năm học 2017 - 2018 1. Kiến thức: Có kĩ năng đọc, viết, đếm các số đến 20. Biết cộng trong phạm vi các số đến 20. Giải bài toán có lời văn. 2. Kĩ năng: Rèn HS kĩ năng biết đọc, viết, đếm các số đến 20. Biết cộng trong phạm vi các số đến 20. Giải bài toán có lời văn. 3.Thái độ: Giáo dục HS lòng say mê yêu thích môn Toán. - Làm BT 1, 2, 3, 4. II. CHUẨN BỊ: 1. Phương pháp dạy học và hình thức tổ chức: - Phương pháp quan sát, phương pháp giảng giải - minh họa, phương pháp thực hành luyện tập, phương pháp trò chơi. - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày một phút. - Hình thức dạy học cả lớp, theo nhóm, cá nhân. 2. Đồ dùng dạy học: - GV: Bảng phụ chép bài tập 1, 4. - HS: Vở ô li toán, sách giáo khoa, thước kẻ, bút chì. III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY: HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ: 1. HĐ khởi động: (3 phút) - Cho HS chơi trò chơi: “ Bắn tên”. * Mục tiêu: - Tạo hứng thú cho HS trước khi vào bài mới và kết nối bài.. * Cách chơi: - GV cho HS chơi, nhận xét trò chơi, chữa bài... - HS chơi - HS nhắc lại đầu bài - GV giới thiệu bài, ghi đầu bài. 2. Hoạt động thực hành: (15 phút) * Mục tiêu: Có kĩ năng đọc, viết, đếm các số đến 20. Biết cộng trong phạm vi các số đến 20. Giải bài toán có lời văn. *Cách tiến hành: Hoạt động cá nhân, nhóm, chia sẻ trước lớp. + Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu của bài. Điền số từ 1 đến 20 và ô trống. Giáo viên cho HS thảo luận, làm bài ra bảng nhóm và chia sẻ trong nhóm, chia sẻ trước lớp. - HS làm bài, nên viết theo thứ tự từ 1 đến 20. Cách 1 Cách 2 Tên GV 5 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 47 48 49 20 1 2 3 4 5 10 9 8 7 6 11 12 13 14 15 20 19 18 17 16 Trường tiểu học … Giáo án tổng hợp lớp 1 A Năm học 2017 - 2018 + Bài 2: Gọi nêu yêu cầu của bài: Gọi học sinh nêu cách làm dạng toán này. - Cho HS chơi trò chơi: " Điền đúng, điền - Điền số thích hợp vào ô trống +2 +3 nhanh". 11 13 13 ... + Bài 3: Gọi nêu yêu cầu của bài: - Cho HS làm bài ra vở và chia sẻ cặp đôi, Tóm tắt: chia sẻ trước lớp. Có : 12 bút xanh - Bài toán cho biết gì? Có : 3 bút đỏ - Bài toán hỏi điều gì? Có tất cả : ? bút xanh và đỏ - Muốn tính tất cả có bao nhiêu cái bút ta làm Ta lấy số bút xanh cộng số bút đỏ. Bài giải: thế nào? Số cái bút có tất cả là: - Khuyến khích HS có các câu trả lời khác ( Hộp đó có số cái bút là:) nhau. 12 + 3 = 15 (cái) Đáp số: 15 cái bút - Điền số thích hợp vào ô trống + Bài 4: Gọi nêu yêu cầu của bài: Cho học sinh làm vở và chia sẻ trước lớp. 13 12 Bài tập phát triển năng lực: ( Dành cho HS M3, M4): - * Bài 5: - Điền số thích hợp vào ô trống 1 14 4 16 2 15 1 13 3 16 7 19 4 17 5 17 5 18 2 14 6 19 0 12 - Cho HS làm vở, GV quan sát 4. Hoạt động tiếp nối: ( 2’) - Nhận xét giờ học. - Dặn HS ôn lại bài và chuẩn bị bài sau. -------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Thứ tư ngày 7 tháng 2 năm 2018 Tiếng Việt: TIẾT 5, 6: VẦN / UNG/, /UC/, /ƯNG/, /ƯC / ( Thiết kế trang 216) ------------------------------------------------------------Tiếng Anh ( GV chuyên) ---------------------------------------------------------------Đạo đức ĐI BỘ ĐÚNG QUY ĐỊNH ( TIẾT 1) I . MỤC TIÊU : Tên GV 6 Trường tiểu học … Giáo án tổng hợp lớp 1 A Năm học 2017 - 2018 1. Kiến thức: - Nêu được một số quy định đối với người đi bộ phù hợp với điều kiện giao thông địa phương. - Nêu được lợi ích của việc đi bộ đúng quy định. - Học sinh hiểu : Phải đi bộ trên vỉa hè, nếu đường không có vỉa hè phải đi sát lề đường . Qua đường ở ngã 3, ngã 4 phải đi theo đèn hiệu và đi vào vạch quy định. Đi bộ đúng quy định là bảo đảm an toàn cho bản thân và mọi người. 2. Kĩ năng: Rèn HS kĩ năng biết thực hiện đi bộ đúng quy định và nhắc nhở bạn bè cùng thực hiện. 3.Thái độ: Giáo dục HS lòng say mê yêu thích môn học. Phân được những hành vi đi bộ đúng quy định và sai quy định. II. CHUẨN BỊ: 1. Phương pháp dạy học và hình thức tổ chức: - Phương pháp quan sát, phương pháp giảng giải - minh họa, phương pháp thực hành luyện tập, phương pháp trò chơi. - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày một phút. - Hình thức dạy học cả lớp, theo nhóm, cá nhân. 2. Đồ dùng dạy học: - GV: Tranh vẽ bài tập 1, 2. Ba chiếc đèn hiệu làm bằng bìa cứng : Đỏ, vàng, xanh. Vở BTĐĐ1. - Hình xe ô tô, xe máy, xe đạp. Các điều công ước QT về QTE .(3.8.18.26). - Học sinh chuẩn bị giấy, bút chì, bút màu . Vở BTĐĐ 1. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY: HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ: 1. HĐ khởi động: (3 phút) - Cho HS chơi hát bài: “ Cô giáo dạy em”. * Mục tiêu: - Tạo hứng thú cho HS trước khi vào bài mới và kết nối bài.. * Cách thực hiện: - HS hát. - GV giới thiệu bài, ghi đầu bài. - HS nhắc lại đầu bài 2. Hoạt động hình thành kiến thức mới: (20 phút) * Mục tiêu: - Nêu được một số quy định đối với người đi bộ phù hợp với điều kiện giao thông địa phương. - Nêu được lợi ích của việc đi bộ đúng quy định. *Cách tiến hành: Hoạt động cá nhân, nhóm , chia sẻ trước lớp. 1 : Làm bài tập 1 10’ - Cho Học sinh quan sát tranh , Giáo viên hỏi : - HS quan sát tranh, thảo luận nhóm bốn, chia sẻ trước lớp. + Khi đi trên đường phố , người đi bộ phải đi ở phần đường nào ? - Đi trên vỉa hè , qua đường phải đi vào vạch quy định dành cho người đi bộ . Tên GV 7 Trường tiểu học … Giáo án tổng hợp lớp 1 A Năm học 2017 - 2018 + Ở nông thôn, khi đi bộ ta phải đi ở phần đường nào ? - Đi sát lề đường bên phải . + Tại sao ta phải đi ở phần đường như vậy ? - Để tránh xảy ra tai nạn giao thông . * Giáo viên kết luận : Khi đi bộ trên đường ở nông thôn cần đi sát lề đường. Khi đi bộ trên đường ở ở thành phố cần đi trên vỉa hè . Khi qua đường cần đi theo chỉ dẫn của đèn hiệu và đi vào vạch quy định . 10’ 2 : Làm Bài tập2: - GV cho HS quan sát tranh, thảo luận nhóm đôi và trả lời các câu hỏi. - Tranh vẽ những ai? - Mọi người trong tranh làm gì? - Chuyện gì sẽ xảy ra nếu mọi người làm như vậy? - Em sẽ làm gì nếu thấy mọi người làm như vậy? - HS quan sát tranh, thảo luận nhóm đôi, chia sẻ trước lớp. - Đại diện nhóm lên trước lớp chỉ vào từng tranh trình bày . - Lớp nhận xét , bổ sung ý kiến . - GV nhận xét kết luận : T1,3 : Các bạn nhỏ đi bộ đúng quy định ở đường nông thôn . Các bạn qua đường đúng quy định ở đường trong thành phố. T2 : Bạn nhỏ chạy băng qua đường trong khi xe cộ qua lại như trên là sai quy định... 2. Hoạt động thực hành: (10 phút) * Mục tiêu - Học sinh hiểu : Phải đi bộ trên vỉa hè, nếu đường không có vỉa hè phải đi sát lề đường . Qua đường ở ngã 3, ngã 4 phải đi theo đèn hiệu và đi vào vạch quy định. Đi bộ đúng quy định là bảo đảm an toàn cho bản thân và mọi người. *Cách tiến hành: Hoạt động cá nhân, nhóm , chia sẻ trước lớp. * Trò chơi: “ Qua đường phố ” 10’ - Giáo viên vẽ ngã tư có vạch quy định - Học sinh đóng vai người đi xe đạp , ô cho người đi bộ và chọn Học sinh tô , xe máy , đi bộ ( đeo hình trước vào các nhóm : Người đi bộ , xe đạp , ngực ). Tên GV 8 Trường tiểu học … Giáo án tổng hợp lớp 1 A Năm học 2017 - 2018 xe máy, ô tô. - Giáo viên phổ biến luật chơi : mỗi tổ chia 4 nhóm nhỏ đứng ở 4 phần đường . Khi người điều khiển đưa đèn đỏ cho tuyến đường nào thì người đi bộ và xe phải dừng lại trước vạch , còn người đi bộ và xe ở tuyến đường có đèn xanh được phép đi, những người nào phạm luật sẽ bị phạt . - Học sinh tham gia chơi nhiều lần để nắm được cách đi lại trên đường . - Giáo viên nhận xét , nhắc nhở những em còn vi phạm . 4.Hoạt động tiếp nối : 5’ - Em vừa học bài gì ? Khi đi bộ trên đường phố nên đi ở phần đường nào là đúng quy định ? - Ở đường nông thôn em phải đi ở đâu là đúng ? - Khi qua ngã 3, ngã 4 em cần nhớ điều gì ? - Đi bộ đúng quy định có lợi gì ? - Nhận xét tiết học, tuyên dương Học sinh hoạt động tích cực. - Dặn Học sinh về nhà ôn lại bài. Xem trước BT 3, 4, 5 để học tiết sau. -----------------------------------------------------------------------------------------------------Thứ năm ngày 8 tháng 2 năm 2018 Tiếng Việt: Tiết 7, 8: VẦN / IÊNG/, /IÊC / ( Thiết kế trang 219) ---------------------------------------------------------Bài: 23 BÀI THỂ DỤC – TRÒ CHƠI I/ MỤC TIÊU: 1. Kiến thức: Giúp học sinh – Biết cách thực hiện năm động tác vươn thở, tay, chân, vặn mình, bụng của bài thể dục phát triển chung. – Bước đầu biết cách thực hiện động tác toàn thân của bài thể dục phát triển chung. – Biết cách chơi và tham gia được vào trò chơi. 2. Kĩ năng: Rèn HS kĩ năng thực hiện các động tác vươn thở, tay, chân, vặn mình của bài thể dục phát triển chung thành thạo, nhanh. 3.Thái độ: Giáo dục HS lòng say mê yêu thích môn học. II. CHUẨN BỊ: 1. Phương pháp dạy học và hình thức tổ chức: Tên GV 9 Trường tiểu học … Giáo án tổng hợp lớp 1 A Năm học 2017 - 2018 - Phương pháp quan sát, phương pháp giảng giải - minh họa, phương pháp thực hành luyện tập, phương pháp trò chơi. - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày một phút. - Hình thức dạy học cả lớp, theo nhóm, cá nhân. 2. Đồ dùng dạy học: - GV: Địa điểm sân trường ,1 còi, kẻ sân chơi trò chơi trên sân trường, đảm bảo vệ sinh sân tập, tranh thể dục. - HS: Trang phục gọn gàng, nghiêm túc trong giờ học, đảm bảo an toàn trong giờ học. III/ NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP: NỘI DUNG I/ Khởi động: – GV nhận lớp, kiểm tra sĩ số sức khỏe học sinh. – Phổ biến nội dung yêu cầu giờ học ngắn gọn, dể hiểu cho hs nắm. + Khởi động:  Xoay cổ tay, chân, hông, gối ……  Chạy nhẹ nhàng về trước. (2 x 6 m) LVÐ 6 – 8’ PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC – Lớp trưởng tập trung lớp 2 – 4 hàng ngang, báo cáo sĩ số cho giáo viên. * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * GV – Từ đội hình trên các HS di chuyển sole nhau và khởi động. * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * GV II/ Hoạt động thực hành: a. Học động tác phối hợp 22 – 24’ – GV nêu tên động tác, giải thích, làm mẫu cho hs xem và hô nhịp cho hs tập. * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * Giáo viên hướng dẫn và tổ chức học sinh luyện tập  Nhận xét: GV – GV quan sát nhắc nhở và sửa sai ở hs. Tên GV 10 Trường tiểu học … Giáo án tổng hợp lớp 1 A Năm học 2017 - 2018 b. Ôn 6 động tác thể dục đã học Mỗi động tác thực hiện 2 x 8 nhịp  Nhận xét – GV nêu những sai lầm thường mắc và cách sửa cho hs nắm. – Đồi hình tập luyện như trên. – GV quan sát nhắc nhở và sửa sai ở hs. – GV nêu tên trò chơi, luật chơi, các trường hợp phạm qui cho hs nắm, có thể gọi 1 – 2 em thị phạm mẫu, nhận xét. Sau đó tổ chức cho các em tham gia trò chơi. c. Trò chơi: “Nhảy đúng, Nhảy nhanh” Giáo viên hướng dẫn và tổ chức học sinh chơi  Nhận xét: III/ Hoạt động tiếp nối: – Thả lỏng: HS đi thường theo nhịp và hát . – Nhận xét: Nêu ưu – khuyết điểm tiết học. – Dặn dò HS: Về nhà tập giậm chân theo nhịp, và chuẩn bị tiết học sau. 6 – 8’ –Lớp tập trung 2 - 4 hàng ngang, thả lỏng các cơ . * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * GV ---------------------------------------------------------------Toán LUYỆN TẬP CHUNG I. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức: Thực hiện được cộng, trừ nhẩm , so sánh các số trong phạm vi 20. - Vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước. - Biết giải bài toán có nội dung hình học. 2. Kĩ năng: Rèn HS kĩ năng biết cộng, trừ nhẩm , so sánh các số trong phạm vi 20. Vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước. Biết giải bài toán có nội dung hình học. 3.Thái độ: Giáo dục HS lòng say mê yêu thích môn Toán. - Làm BT 1, 2, 3, 4. II. CHUẨN BỊ: 1. Phương pháp dạy học và hình thức tổ chức: - Phương pháp quan sát, phương pháp giảng giải - minh họa, phương pháp thực hành luyện tập, phương pháp trò chơi. - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày một phút. - Hình thức dạy học cả lớp, theo nhóm, cá nhân. 2. Đồ dùng dạy học: - GV: Bảng phụ chép bài tập 1, 2, 4. - HS: Vở ô li toán, sách giáo khoa, thước kẻ, bút chì. Tên GV 11 Trường tiểu học … Giáo án tổng hợp lớp 1 A Năm học 2017 - 2018 III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY: HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ: 1. HĐ khởi động: (3 phút) - Cho HS chơi trò chơi: “ Bắn tên”. * Mục tiêu: - Tạo hứng thú cho HS trước khi vào bài mới và kết nối bài.. * Cách chơi: - GV cho HS chơi, nhận xét trò chơi, chữa bài... - HS chơi - HS nhắc lại đầu bài - GV giới thiệu bài, ghi đầu bài. 2. Hoạt động thực hành: (30 phút)- Làm BT 1, 2, 3, 4. * Mục tiêu: Thực hiện được cộng, trừ nhẩm , so sánh các số trong phạm vi 20. - Vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước. - Biết giải bài toán có nội dung hình học. *Cách tiến hành: Hoạt động cá nhân, nhóm, chia sẻ trước lớp. Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu. - Tính - Cho HS chơi trò chơi: "Xì điện". - HS làm cá nhân ra vở, chia sẻ trước lớp. a. 12 + 3 = 15 15 + 4 = 19 15 – 3 = 12 19 – 4 = 15... Bài 2: ? Bài yêu cầu gì ? A - Khoanh tròn vào số lớn nhất 14, 18, 11, 15. B - Khoanh tròn vào số bé nhất - Cho HS làm bảng nhóm, chia sẻ 17, 13, 19,10. trước lớp - HS lµm bµi ra bảng nhóm. - HS làm, chia sẻ cặp đôi, chia sẻ trước lớp. - Để khoanh được các số theo yêu cầu - Ph¶i so s¸nh 4 sè víi nhau. bài em cần làm gì? - GV nhận xét Bài 3: - Cho HS nêu yêu cầu. - Vẽ đoạn thẳng có độ dài 4 cm - Yêu cầu HS nhắc lại thao tác vẽ. - Cho lớp vẽ bảng con, chia sẻ trước lớp. - Lưu ý: HS M3, M4 đặt tên điểm. Bài 4: - Học sinh nêu yêu cầu của bài. - Cho HS đọc bài toán, quan sát tóm tắt - HS thảo luận, làm bài ra vở và chia sẻ cặp bằng hình vẽ. đôi, chia sẻ trước lớp. - GV treo bảng phụ có sẵn tóm tắt. - Có độ dài = độ dài tổng các đoạn AB và - Nhìn hình vẽ ta thấy đoạn thẳng AC có BC. độ dài như thế nào ? Lưu ý: HS M3, M4 chỉ vào hình vẽ - HS làm bài vào vở nhận ra độ dài của đoạn thẳng AC. - 1HS lên bảng chữa bài Tên GV 12 Trường tiểu học … Giáo án tổng hợp lớp 1 A Năm học 2017 - 2018 - Gọi 1 HS nhận xét bài của bạn - GV kiểm tra và chữa bài. Bài giải Độ dài đoạn thẳng AC là: ( Đoạn thẳng AC dài là): 3 + 6 = 9 (cm) Đáp số: 9cm Bài tập phát triển năng lực: ( Dành cho HS M3, M4): * Bài 4: - Điền số thích hợp vào ô trống - Cho HS làm vở, GV quan sát 4. Hoạt động tiếp nối: ( 2’) - Nhận xét giờ học. - Dặn HS ôn lại bài và chuẩn bị bài sau. --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Thứ sáu ngày 9 tháng 2 năm 2018 Tiếng Việt: TIẾT 9, 10: VẦN / UÔNG/, /UÔC /, / ƯƠNG/, /ƯƠC / ( Thiết kế trang 222) ------------------------------------------------Thủ công TIẾT 23: KẺ CÁC ĐOẠN THẲNG CÁCH ĐỀU MỤC TIÊU : 1. Kiến thức: Biết cách kẻ đoạn thẳng, kẻ được ít nhất 3 đoạn thẳng cách đều, đường kẻ rõ và tương đối thẳng. 2. Kĩ năng: - Rèn luyện KN sử dụng được bút chì, thước kẻ, thành thạo, nhanh. 3.Thái độ: Giáo dục HS lòng say mê yêu thích môn học. II. CHUẨN BỊ: 1. Phương pháp dạy học và hình thức tổ chức: - Phương pháp quan sát, phương pháp giảng giải - minh họa, phương pháp thực hành luyện tập, phương pháp trò chơi. - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày một phút. - Hình thức dạy học cả lớp, theo nhóm, cá nhân. 2. Đồ dùng dạy học: - GV : Hình vẽ mẫu các đoạn thẳng cách đều. Bút chì, thước kẻ, kéo. - HS : Bút chì, thước kẻ, 1tờ giấy, vở. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY: HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ: 1. HĐ khởi động: (3 phút) - Cho HS hát bài: " Ra vườn chơi hoa". * Mục tiêu: - Tạo hứng thú cho HS trước khi vào bài mới và kết nối bài.. * Cách chơi: HS hát - HS hát. - GV cho HS HS hát, nhận xét... - GV giới thiệu bài, ghi đầu bài. Tên GV 13 Trường tiểu học … Giáo án tổng hợp lớp 1 A Năm học 2017 - 2018 2. Hoạt động hình thành kiến thức mới : (15phút) * Mục tiêu: Biết cách kẻ đoạn thẳng, kẻ được ít nhất 3 đoạn thẳng cách đều, đường kẻ rõ và tương đối thẳng. *Cách tiến hành: Hoạt động cá nhân, cặp đôi, chia sẻ trước lớp * Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét . -GV gắn hình mẫu. - Định hướng cho HS quan sát đoạn thẳng AB và rút ra nhận xét hai đầu đoạn thảng có hai điểm. - HS thảo luận cặp đôi, ... -Hai đoạn thaúng AB và CD cách đều nhau mấy ô ? *Hướng dẫn HS thực hành. Bước 1/ Cho hs lấy hai điểm A, B bất kì trên cùng - HS vẽ đoạn thẳng AB ra bảng con. một dòng kẻ. -Đặt thước và kẻ đoạn thẳng. -Lấy hai điểm C,D dưới hai hay ba dòng kẻ tuỳ ý. -Kẻ như trên. -Bước 2: HS kẻ hai đoạn thẳng. A B C D 2. Hoạt động thực hành: (15 phút) * Mục tiêu: Rèn luyện KN sử dụng được bút chì, thước kẻ, thành thạo, nhanh. *Cách tiến hành: Hoạt động cá nhân, nhóm, chia sẻ trước lớp. *HS thực hành. - Cho HS thực hành từng bước. -Kẻ đoạn thẳng AB -Kẻ đoạn thẳng CD - GV giúp đỡ HS làm . - Học sinh thực hành kẻ được đường thẳng, cắt được theo đường thẳng. - Giáo viên cho học sinh thực hành trên giấy vở, giáo viên quan sát, uốn nắn, giúp đỡ những em còn lúng túng. 1. Hoạt động tiếp nối: ( 2’) - Nhận xét giờ học. - Dặn HS ôn lại bài và chuẩn bị bài sau: Chuẩn bị thước kẻ, bút chì, kéo, giấy vở cho tiết sau. ------------------------------------------------------------Toán CÁC SỐ TRÒN CHỤC I.MỤC TIÊU 1. Kiến thức: Giúp học sinh bước đầu nhận biết về số các số tròn chục (từ 10 đến 90). Biết đọc viết, so sánh các số tròn chục. 2. Kĩ năng: Rèn HS kĩ năng biết đọc viết, so sánh các số tròn chục. 3.Thái độ: Giáo dục HS lòng say mê yêu thích môn Toán. - Làm BT 1, 2, 3. II. CHUẨN BỊ: 1. Phương pháp dạy học và hình thức tổ chức: Tên GV 14 Trường tiểu học … Giáo án tổng hợp lớp 1 A Năm học 2017 - 2018 - Phương pháp quan sát, phương pháp giảng giải - minh họa, phương pháp thực hành luyện tập, phương pháp trò chơi. - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày một phút. - Hình thức dạy học cả lớp, theo nhóm, cá nhân. 2. Đồ dùng dạy học: - GV: Bảng phụ chép bài tập 3. 9 bó que tính. - HS: Vở ô li toán, sách giáo khoa, thước kẻ, bút chì. III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY: HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ: 1. HĐ khởi động: (3 phút) - Cho HS chơi trò chơi: “ Bắn tên”. * Mục tiêu: - Tạo hứng thú cho HS trước khi vào bài mới và kết nối bài.. * Cách chơi: - GV cho HS chơi, nhận xét trò chơi, chữa bài... - HS chơi - HS nhắc lại đầu bài - GV giới thiệu bài, ghi đầu bài. 2. Hoạt động hình thành kiến thức mới: (15 phút) * Mục tiêu: Giúp học sinh bước đầu nhận biết về số các số tròn chục (từ 10 đến 90). Biết đọc viết, so sánh các số tròn chục. *Cách tiến hành: Hoạt động cá nhân, nhóm, chia sẻ trước lớp. *Giáo viên hướng dẫn HS lấy 1 bó (1 chục) que tính trong nhóm đôi và nói “ Có 1 chục - Học sinh thực hiện theo nhóm... que tính”  Hỏi : 1 chục là bao nhiêu? - Là mười (que tính)  Giáo viên viết lên bảng số 10. - Học sinh đọc lại số 10 nhiều em. *Giáo viên hướng dẫn HS lấy 2 bó (1 chục) - Học sinh thực hiện theo. que tính và nói “ Có 2 chục que tính”  Hỏi : 2 chục là bao nhiêu? - Là hai mươi (que tính)  Giáo viên viết lên bảng số 20. - Học sinh đọc lại số 20 nhiều em. *Giáo viên hướng dẫn tương tự để hình thành - Quan sát mô hình SGK, thi đua theo từ 30 đến 90. nhóm để hình thành các số tròn chục từ - Gọi HS đếm theo chục từ 1 chục - 9 chục v 40 - 90. Một chục, hai chục, …………, à ngược lại. chín chục.Chín chục, tám chục, … , một - Các số tròn chục từ 10 - 90 là các số có hai chục. chữ số. Ví dụ: Số 30 có hai chữ số là 3 và0 3. Hoạt động thực hành: (15 phút) * Mục tiêu: Rèn HS kĩ năng biết đọc viết, so sánh các số tròn chục. *Cách tiến hành: Hoạt động cá nhân, nhóm, chia sẻ trước lớp. + Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu của bài. Giáo viên cho HS thảo luận, làm bài ra bảng - Câu a: Đọc số Viết số nhóm câu a và chia sẻ trong nhóm, chia sẻ Viết số Đọc số trước lớp. 20 Hai mươi Sáu mươi 60 10 Mười Tám 80 mươi - Câu b và c học sinh làm vở. Bài 2: Gọi nêu yêu cầu của bài: Tên GV 15 Trường tiểu học … Giáo án tổng hợp lớp 1 A Năm học 2017 - 2018 - Học sinh tự quan sát hình bài 2 để nêu yêu - Điền số tròn chục: a) cầu của bài. 1 2 3 - GV gợi ý: đếm 10, 20, 30, … điền số còn 0 0 0 thiếu vào ô trống. 0 0 Cho học sinh viết số vào ô trống và đọc số. 5 0 4 0 9 0 8 0 7 0 0 0 0 0 6 0 0 0 b) Điền ngược lại theo thứ tự bé dần. Học sinh đọc lại các số tròn chục trên theo thứ tự nhỏ đến lớn và ngược lại. Bài 3: Gọi nêu yêu cầu của bài: Học sinh làm Cho học sinh làm vë rồi chơi trò chơi: “ Xì 40 < 80 90 > 60... điện”. 80> 40 60< 90 Bài tập phát triển năng lực: ( Dành cho HS M3, M4): * Bài 4: >, <, = ? 10< 20 30 > 10 40> 10 50 < 60 70 < 20 70 = 70 80 < 90 50 < 30 4. Hoạt động tiếp nối: ( 2’) - Nhận xét giờ học. - Dặn HS ôn lại bài và chuẩn bị bài sau. -------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ----------------------------------------------------------------------------------------------------Ngày 5 tháng 2 năm 2018 ................................................................................................................................................... .............................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................. ........... Tên GV 16 Trường tiểu học … Giáo án tổng hợp lớp 1 A Năm học 2017 - 2018 Thứ hai ngày 5 tháng 2 năm 2018 Tiếng Việt BÀI 95 : OANH – OACH A.MUC TIÊU : 1. Kiến thức: Đọc được: oanh, oach, doanh trại, thu hoạch; từ và đoạn thơ ứng dụng - Viết được: oanh, oach, doanh trại, thu hoạch - Luyện nói từ 2 - 4 câu theo chủ đề: nhà máy, cửa hàng, doanh trại 2. Kĩ năng: Rèn HS kĩ năng đọc, viết và luyện nói thành thạo tiếng, từ có oanh, oach, doanh trại, thu hoạch; từ và đoạn thơ ứng dụng 3.Thái độ: Giáo dục HS lòng say mê yêu thích môn Tiếng Việt. II. CHUẨN BỊ: 1. Phương pháp dạy học và hình thức tổ chức: - Phương pháp hỏi đáp, phương pháp động não, phương pháp trò chơi, thảo luận nhóm, phương pháp thực hành luyện tập. - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày một phút, tia chớp, động não. - Hình thức dạy hoạt động cả lớp, hoạt động cặp đôi, cá nhân. 2. Đồ dùng dạy học: - Giáo viên: Tranh minh hoạ từ khoá, từ ứng dụng, câu, phần luyện nói. - Học sinh: Bộ đồ dùng Tiếng Việt 1. Vở tập viết, bảng con, sách giáo khoa. III. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Tiết 1: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY: HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ: 1. HĐ khởi động: (3 phút) - Cho HS thi đọc: loằng ngoằng, loằng quăng, tóc xoăn... * Mục tiêu: - Tạo hứng thú cho HS trước khi vào bài mới và kết nối bài.. * Cách chơi: GV cho HS thi đọc. - HS chơi trò chơi. - GV giới thiệu bài, ghi đầu bài. - HS nhắc lại đầu bài 2. Hoạt động hình thành kiến thức mới : (30 phút) * Mục tiêu: Đọc được: oanh, oach, doanh trại, thu hoạch; từ và đoạn thơ ứng dụng - Viết được: oanh, oach, doanh trại, thu hoạch *Cách tiến hành: Hoạt động cá nhân, hoạt động cả lớp * Dạy vần oanh: - Cho HS phân tích vần - HS đọc vần. oanh. - Vần oanh gồm có âm oa đứng - Vần oanh giống và khác vần oang ở trước,âm nh đứng sau. điểm gì? - Giống nhau đều bắt đầu bằng âm oa. - Ghi vần: oanh Khác nhau ở âm ng và nh - HS ghép vần oanh. Đánh vần, đọc trơn cá nhân, đồng thanhvần oanh. - Thêm âm d trước vần oanh - Muốn có tiếng doanh con thêm âm gì? - HS ghép tiếng doanh phân tích tiếng: - Cho HS quan sát tranh rút ra, từ khóa : doanh, đánh vần, đọc trơn. (Cá nhân , ĐT) doanh trại. - Đọc trơn từ: doanh trại * Dạy vần oach: - Đọc trơn vần, tiếng, từ (Quy trình tương tự vần oanh). - Cho HS đọc toàn bảng vừa học. *Từ ứng dụng: - Đọc thầm tìm tiếng, phân tích tiếng Tên GV 17 Trường tiểu học … Giáo án tổng hợp lớp 1 A Năm học 2017 - 2018 - Giới thiệu từ - Hướng dẫn đọc tiếng, từ. - Giải nghĩa từ. - Lưu ý: HS M1, M2 đọc đánh vần các từ, HS M3, M4 đọc trơn các vần, các từ tốt. *Viết: oanh, oach, doanh trại, thu hoạch - GV viết mẫu lên bảng . Nêu quy trình - GV uốn nắn, sửa sai * Lưu ý: HS M1, M2 viết dấu thanh đúng vị trí, viết khoảng cách các chữ bằng con chữ o. HS M3, M4 viết đẹp, nét chữ mềm mại. *Tìm tiếng, từ có vần vừa học. mới. - Đọc ( cá nhân tổ, lớp) - Đọc toàn bài cá nhân, ĐT. - HS viết theo tưởng tượng - HS viết bảng con -HS thi tìm nhanh TIẾT 2: 3. Hoạt động thực hành: (30 phút) * Mục tiêu: Đọc được: oanh, oach, doanh trại, thu hoạch; từ và đoạn thơ ứng dụng - Viết được: oanh, oach, doanh trại, thu hoạch - Luyện nói từ 2 - 4 câu theo chủ đề: nhà máy, cửa hàng, doanh trại * Cách tiến hành: Hoạt động cá nhân, cặp đôi, hoạt động cả lớp *Luyện đọc + Đọc bài tiết 1 - Đọc vần tiếng, từ khóa, từ ngữ ứng dụng - HS đọc trơn: oanh, doanh, doanh trại oach, hoạch, thu hoạch - GV nhận xét , sửa lỗi phát âm khoanh tay, mới toanh, kế hoạch, loạch + Đọc câu ứng dụng xoạch - Tranh vẽ gì? - Xem tranh, thảo luận: các bạn làm kế hoạch nhỏ - Giới thiệu câu ứng dụng: đọc tìm, tiếng - Đọc thầm, tìm,phân tích tiếng mới: mới hoạch. - Giáo viên đọc mẫu và gọi 2 em đọc lại - Đọc to (cá nhân, tổ, lớp) - GV nhận xét * Luyện viết -GV gọi HS đọc chữ cần viết. - HS đọc, nêu tư thế ngồi viết… - Nhận xét cách viết. - HS viết vào vở Tập Viết - GV uốn nắn, chấm, chữa lỗi. * Lưu ý: HS M1, M2 viết dấu thanh đúng vị trí, viết khoảng cách các chữ bằng con chữ o. HS M3, M4 viết đẹp, nét chữ mềm mại. Tên GV 18 Trường tiểu học … Giáo án tổng hợp lớp 1 A Năm học 2017 - 2018 * Luyện nói - GV gọi HS nêu chủ đề luyện nói - Hướng dẫn xem tranh và trả lời thành câu các câu hỏi. - Bức tranh vẽ cảnh ở đâu? Vì sao con biết? + Vì sao bạn biết đây là nhà máy? + Ở cửa hàng người ta làm gì? + Doanh trại bộ đội là nơi làm gì? * Lưu ý: - HS M1, M2 luyện nói thành câu. HS M3, M4 nói trước lớp tự tin và nói lưu loát. 4. Hoạt động tiếp nối: ( 2’) - Hướng dẫn đọc SGK, gọi HS đọc - Trò chơi: Tìm tiếng mới - Dặn HS đọc bài và chuẩn bị bài sau.. - nhà máy, cửa hàng, doanh trại - HS thảo luận và luyện nói trong nhóm đôi theo các câu hỏi gợi ý của GV, chia sẻ trước lớp. -Bức tranh thứ nhất vẽ cảnh ở nhà máy. - Vì có nhiều ống khói. - Bán hàng tiêu dùng. … - HS giở SGK, đọc lần lượt -Tham gia trò chơi. ………………………………………………………………………………………… Thứ ba ngày 5 tháng 2 năm 2013 Tiếng Việt BÀI 96 : OAT – OĂT A.MUC TIÊU : Kiến thức: Đọc được: oat, oăt, hoạt hình, loắt choắt; ừ và đoạn thơ ứng dụng - Viết được: oat, oăt, hoạt hình, loắt choắt. - Luyện nói từ 2- 4 câu theo chủ đề: Phim hoạt hình. 2. Kĩ năng: Rèn HS kĩ năng đọc, viết và luyện nói thành thạo tiếng, từ có oat, oăt, hoạt hình, loắt choắt; từ và đoạn thơ ứng dụng 3.Thái độ: Giáo dục HS lòng say mê yêu thích môn Tiếng Việt. II. CHUẨN BỊ: 1. Phương pháp dạy học và hình thức tổ chức: - Phương pháp hỏi đáp, phương pháp động não, phương pháp trò chơi, thảo luận nhóm, phương pháp thực hành luyện tập. - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày một phút, tia chớp, động não. - Hình thức dạy hoạt động cả lớp, hoạt động cặp đôi, cá nhân. 2. Đồ dùng dạy học: - Giáo viên: Tranh minh hoạ từ khoá, từ ứng dụng, câu, phần luyện nói. - Học sinh: Bộ đồ dùng Tiếng Việt 1. Vở tập viết, bảng con, sách giáo khoa. III. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Tiết 1: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY: HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ: 2. HĐ khởi động: (3 phút) - Cho HS thi đọc: loanh quanh, vòng quanh, thu hoạch... * Mục tiêu: - Tạo hứng thú cho HS trước khi vào bài mới và kết nối bài.. * Cách chơi: GV cho HS thi đọc. - HS chơi trò chơi. - GV giới thiệu bài, ghi đầu bài. - HS nhắc lại đầu bài 2. Hoạt động hình thành kiến thức mới : (30 phút) * Mục tiêu: Đọc được: oat, oăt, hoạt hình, loắt choắt; ừ và đoạn thơ ứng dụng Tên GV 19 Trường tiểu học … Giáo án tổng hợp lớp 1 A Năm học 2017 - 2018 - Viết được: oat, oăt, hoạt hình, loắt choắt. *Cách tiến hành: Hoạt động cá nhân, hoạt động cả lớp * Dạy vần oat: - Ghi vần : oat - Cho HS phân tích vần oat và vần oanh -HS đọc cá nhân. có điểm gì giống và khác nhau? - Giống nhau đều bắt đầu bằng âm oa,khác nhau vần oat kêt thúc bằng âm t,vần oanh kết thúc bằng âm nh. - HS ghÐp vÇn - Đánh vần, đọc trơn cá nhân ,Đt. - HS ghép tiếng: hoạt - Muốn có tiếng hoạt em làm như thế - Đánh vần, đọc trơn, phân tích tiếng: hoạt - Đọc trơn từ: hoạt hình nào? - Đọc trơn: oat, hoạt, hoạt hình - Giới thiệu tranh và từ: hoạt hình * Dạy vần oăt: - Khác nhau chữ a và ă - So sánh vần oat với vần oăt - Đánh vần, đọc trơn. Phân tích vần - HS ghép tiếng: choắt -Yêu cầu HS ghép tiếng: choắt - Đánh vần, đọc trơn. Phân tích tiếng: choắt - Giới thiệu tranh và từ: loắt choắt - Đọc trơn từ: loắt choắt - Đọc trơn: oăt, choắt, loắt choắt cá nhân , ĐT. *Từ ngữ ứng dụng - Đọc thầm tìm, phân tích tiếng mới - Giới thiệu từ - Đọc ( cá nhân tổ, lớp) - Hướng dẫn đọc từ - Giải nghĩa từ: đoạt giải, chỗ ngoặt. - Lưu ý: HS M1, M2 đọc đánh vần các từ, HS M3, M4 đọc trơn các vần, các từ tốt. *Viết bảng con : oat, oăt, hoạt hình, loắt choắt - Hướng dẫn viết vần, từ - Sửa sai, uốn nắn cho HS. * Lưu ý: HS M1, M2 viết dấu thanh đúng vị trí, viết khoảng cách các chữ bằng con chữ o. HS M3, M4 viết đẹp, nét chữ mềm mại. *Tìm tiếng, từ mang vần vừa học TIẾT 2: 3. Hoạt động thực hành: (30 phút) * Mục tiêu: Đọc được: oat, oăt, hoạt hình, loắt choắt; từ và đoạn thơ ứng dụng - Viết được: oat, oăt, hoạt hình, loắt choắt. - Luyện nói từ 2- 4 câu theo chủ đề: Tên GV 20 - Nhận xét chữ mẫu. - HS viết theo tưởng tượng - HS bảng con : oat, oăt, hoạt hình, loắt choắt -HS thi tìm nhanh - HS đọc vần, tiếng, từ khóa - Đọc từ ứng dụng - Cảnh rừng. Sóc đang chuyền cành - Đọc thầm, tìm tiếng mới: hoạt - Đọc cá nhân cả bài ( 4 em) Trường tiểu học …