Tài liệu Tuần 24_giáo án lớp 4 soạn theo định hướng phát triển năng lực học sinh

.DOC

3722

104

Giáo án lớp 4A Năm học 2017 - 2018
TUẦN 24
Thứ hai, ngày 12 tháng 2 năm 2018
Tập đọc
VẼ VỀ CUỘC SỐNG AN TOÀN
(Theo báo Đại đoàn kết)
I. MỤC TIÊU:
-Kiến thức: Biết đọc đúng bản tin với giọng hơi nhanh, phù hợp nội dung thông
báo tin vui.
-Kĩ năng: Hiểu ND: Cuộc thi vẽ Em muốn sống an toàn được thiếu nhi cả nước
hưởng ứng bằng những bức tranh thể hiện nhận thức đúng đắn về an toàn, đặc biệt là
an toàn giao thông (trả lời được các câu hỏi trong SGK).
-Thái độ: GD HS ý thức sống và tham gia giao thông an toàn.
* KNS:-Tự nhận thức xác định giá trị cá nhân. Tuy duy sáng tạo. Đảm nhận trách
nhiệm
II. CHUẨN BỊ:
- Tranh minh hoạ bài đọc, tranh vẽ về an toàn giao thông.
- Bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
1. HĐ Khởi động: (5p)
TBHT điêù khiển lớp chơi trò chơi:
Hộp quà bí mật
+Em hiểu như thế nào là “những em bé
lớn trên lưng mẹ”?
+Theo bạn, cái đẹp thể hiện trong bài
thơ này là gì?
- TBHT củng cố trò chơi
- Nhận xét, khen/ động viên.
2.Hoạt động luyện đọc:(8-10p)
* Mục tiêu:Cuộc thi vẽ Em muốn
sống an toàn được thiếu nhi cả nước
hưởng ứng bằng những bức tranh thể
hiện nhận thức đúng đắn về an toàn, đặc
biệt là an toàn giao thông (trả lời được
các câu hỏi trong SGK).
* Cách tiến hành: hoạt động cả lớp
- HD HS chia đoạn: 4 đoạn.
- Gọi HS đọc nối tiếp đoạn lần 1.
- GV gọi HS nêu từ khó HD luyện đọc
từ khó. Kết hợp hướng dẫn đọc câu văn
dài khó.
- Gọi HS đọc nối tiếp đoạn lần 2.
- Phụ nữ miền núi đi đâu, làm gì cũng
thường điệu con theo. Những em bé cả
lúc ngủ cũng nằm trên lưng mẹ. Vì vậy,
có thể nói các em lớn trên lưng mẹ.
- Là tình yêu của mẹ đối với con, đối
với cách mạng.
- HS lắng nghe.
- Tiếp nối nhau đọc từng đoạn lần 1.
- HS luyện đọc từ, câu khó.
- Tiếp nối nhau đọc từng đoạn lần 2.
Giáo viên Trường Tiểu học
1
Trang 1
Giáo án lớp 4A Năm học 2017 - 2018
- GV giải nghĩa một số từ khó.
- Tổ chức cho HS luyện đọc theo cặp –
thi đọc.
- Gọi 1 HS đọc toàn bài.
- GV đọc diễn cảm cả bài.
Cần đọc với giọng vui, rõ ràng, rành
mạch, tốc độ khá nhanh. Nhấn giọng ở
những từ ngữ nâng cao, đông đảo,
50.000, 4 tháng, phong phú, tươi tắn,
rõ ràng, hồn nhiên, trong sáng, sâu
sắc, bất ngờ.
* Lưu ý giúp đỡ hs M1 đọc lưu loát.
3. Hoạt động tìm hiểu bài: (8-10p)
* Mục tiêu: Hs hiểu niềm vui sướng và
những khát vọng tốt đẹp mà trò chơi thả
diều đem lại cho lứa tuổi nhỏ (trả lời
được các câu hỏi trong SGK).
* Cách tiến hành: Làm việc cá nhân -
Chia sẻ cặp đôi - Chia sẻ trước lớp
- YC HS đọc thầm đoạn 1,2 để trả lời
các câu hỏi:
+ Chủ đề cuộc thi vẽ là gì? Thiếu nhi
hưởng ứng cuộc thi như thế nào?
- HS đọc thầm đoạn 3 để trả lời các câu
hỏi:
+ Điều gì cho thấy các em có nhận thức
tốt về chủ đề cuộc thi?
+ Những dòng in đậm của bản tin có tác
dụng gì?
- Nội dung chính của bài là gì?
* Lưu ý giúp đỡ hs M1+M2 trả lời các
câu hỏi tìm hiểu bài.Hs M3+M4 trả lời
- HS đọc chú giải.
- Luyện đọc theo cặp – thi đọc.
- 1 HS đọc toàn bài.
+ Chủ đề cuộc thi là Em muốn sống an
toàn.
+ Thiếu nhi cả nước hào hứng tham dự
cuộc thi. Chỉ trong 4 tháng đã có 50.000
bức tranh của thiếu nhi cả nước gửi về
Ban Tổ chức.
- HS đọc đoạn 3 và chia sẻ câu hỏi.
+ Chỉ điểm tên một số tác phẩm cũng
thấy kiến thức của thiếu nhi về an toàn,
đặc biệt là an toàn giao thông rất phong
phú. Cụ thể tên một số tranh.
Đội mũ bảo hiểm là tốt nhất.
Gia đình em được bảo vệ an toàn.
Trẻ em không nên đi xe đạp trên
đường.
Chở 3 người là không được.
+ Có tác dụng gây ấn tượng nhằm hấp
dẫn người đọc; Giúp người đọc nắm
nhanh thông tin.
Nội dung: Qua cuộc thi về đề tài cho
thấy các em có nhận thức đúng về an
toàn, đặc biệt là an toàn giao thông
vàbiết thể hiện nhận thức của mình
bằng ngôn ngữ hội hoạ.
Giáo viên Trường Tiểu học
2
Trang 2
Giáo án lớp 4A Năm học 2017 - 2018
các câu hỏi nêu nội dung đoạn, bài.
* KL:
4. HĐ Luyện đọc diễn cảm: (8-10p)
* Mục tiêu: HS biết đọc diễn cảm một
đoạn với giọng phù hợp.
* Cách tiến hành: HĐ cá nhân - Cả
lớp
-Gọi HS đọc tiếp nối đoạn toàn bài, cả
lớp theo dõi, nêu giọng đọc của bài.
- Hướng dẫn cả lớp luyện đọc diễn cảm
đoạn tiêu biểu trong bài: đoạn 2.
+ Đọc mẫu đoạn văn.
+Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm
+ Gọi vài em nhóm thi đọc diễn cảm
trước lớp, cả lớp theo dõi, bình chọn
nhóm đọc hay.
- Nhận xét, khen/động viên.
* Lưu ý hs M3+M4 đọc diễn cảm toàn
bài.
5. Hoạt động tiếp nối: (3p
- Liên hệ giáo dục.
- Nêu ý nghĩa bài học?
- Dặn HS học bài và Chuẩn bị bài“Đoàn
thuyền đánh cá”
- HS đọc toàn bài.
+ Theo dõi, xác định cách đọc hay.
+ Luyện đọc theo nhóm đôi
+ Vài em thi đọc diễn cảm trước lớp.
+ Bình chọn người đọc hay.
Điều chỉnh: .................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
----------------------------------------------------
Toán
LUYỆN TẬP (tr. 128)
I. MỤC TIÊU:
-Kiến thức: Thực hiện được phép cộng hai phân số, cộng một số tự nhiên với phân
số, cộng một phân số với số tự nhiên.
-Kĩ năng:HS làm Bài 1, bài 3. KK HS năng khiếu có thể hoàn thành tất cả các bài
tập.
-Thái độ: Tích cực, tự giác học bài.
II. CHUẨN BỊ:
1. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học:
- Phương pháp hỏi đáp, quan sát, thực hành, trò chơi học tập.
- Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày một phút.
- Hình thức dạy học cá nhân, nhóm, cả lớp,
2. Đồ dùng dạy học:
- Phiếu học tập.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
Giáo viên Trường Tiểu học
3
Trang 3
Giáo án lớp 4A Năm học 2017 - 2018
1. HĐ Khởi động: (3p)
TBHT điều khiển lớp chơi trò chơi:
Bắn tên
+ Bạn hãy nêu kết quả của phép tính:
a.
9 2
3 3
 
b.
9 2
5 10
 
TBHT củng cố trò chơi...
- GV nhận xét, khen/ động viên.
2. HĐ thực hành: (29p)
* Mục tiêu: Thực hiện được phép cộng
hai phân số, cộng một số tự nhiên với
phân số, cộng một phân số với số tự
nhiên.
* Cách tiến hành:cá nhân,nhóm, cả
lớp
Bài 1: Tính (theo mẫu)
- GV viết bài mẫu lên bảng cả lớp chia
sẻ câu mẫu
3 +
5
4
=
1
3
+
5
4
=
5
15
+
5
4
=
5
19
* Có thể viết gọn bài toán như sau:
3 +
5
4
=
5
15
+
5
4
=
5
19

- Gọi HS nhận xét bài làm của HS trên
bảng.
- Nhận xét,chia sẻ, chốt đáp án.

Bài 3:
- GV gọi 1 HS đọc và xác định yêu cầu
bài tập.
- Yêu cầu HS tự làm bài, 1 HS làm
bảng lớn.
- Gọi HS nhận xét, chữa bài.
- GV nhận xét, chốt đáp án
- Củng cố cách cộng phân số, tính nửa
chu vi hình chữ nhật.
- HS cùng tham gia trò chơi
- Đọc và xác định yêu cầu bài tập.
- HS nghe giảng.
- GV yêu cầu HS làm cá nhân tiếp các
phần còn lại của bài.
-3 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm bài
vào vở sau đó chia sẻ
3+
3
11
3
2
3
9
3
2

4
23
4
20
4
3
5
4
3


21
54
21
42
21
12
2
21
12

- HS đọc đề.
- HS làm bài vào vở nộp giáo viên kiểm
tra
Bài giải
Nửa chu vi của hình chữ nhật là:

3
2
+
10
3
=
30
29
(m)
Đáp số:
30
29
m
Giáo viên Trường Tiểu học
4
Trang 4
Giáo án lớp 4A Năm học 2017 - 2018
* Nếu còn thời gian: GV hỏi xem
những HS nào đã hoàn thành các bài
còn lại thì yêu cầu hs làm hoặc nêu
cách làm để cả lớp chia sẻ, chữa bài.
(BT2)
3. HOạt động tiếp nối:(3p)
- GV tổng kết giờ học.
- Thực hiện theo hướng dẫn của GV.
Đ/a:
Bài 2:
4
3
8
1
)
8
2
8
3
( 

4
3
)
8
1
8
2
(
8
3


)
8
1
8
2
(
8
3
8
1
)
8
2
8
3
( 
(T/c kết hợp của phép cộng các phân số)
- HS cả lớp.
Điều chỉnh: .................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
___________________________________________________________________
Thứ ba, ngày 13 tháng 2 năm 2018
Chính tả (Nghe – viết)
HOẠ SĨ TÔ NGỌC VÂN
I. MỤC TIÊU:
-Kiến thức: Nghe-viết đúng bài CT; trình bày đúng bài CT văn xuôi.
-Kĩ năng: Làm đúng bài tập chính tả phương ngữ (2) a.
* HS năng khiếu làm được BT3 (đoán chữ).
-Thái độ: GD HS có ý thức giữ vở sạch, viết chữ đẹp.
II. CHUẨN BỊ:
1. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học:
- Phương pháp vấn đáp, quan sát, thực hành.
- Kĩ thuật đặt câu hỏi.
- Hình thức dạy học cả lớp, cá nhân.
2. Đồ dùng dạy học:
- Phiếu viết sẵn nội dung BT 2a
- 4 tờ giấy trắng để phát cho HS làm BT 3.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
1. HĐ Khởi động: (3p)
TBHT điều khiển lớp chơi trò chơi: Hộp
quà bí mật
+ Bạn hãy đọc các từ ngữ sau: sản xuất,
say sưa, sẵn sàng, lọ mực, bứt rứt, bút
mực.
( Mỗi bạn đọc một từ)
- GV nhận xét, khen/ động viên.
2. Hoạt động chuẩn bị viết chính tả:
(7p)
- HS lần lượt chơi và đọc bài
- HS lắng nghe.
Giáo viên Trường Tiểu học
5
Trang 5

Tài liệu liên quan

Tài liệu vừa đăng

Tài liệu xem nhiều nhất