Tài liệu Tuần 26_giáo án lớp 1 soạn theo định hướng phát triển năng lực học sinh

Giáo án tổng hợp lớp 1A Năm học 2017- 2018 Thứ hai ngày 05 tháng 3 năm 2018 Tiếng Việt TIẾT 1 + 2 : VẦN /OAO/, /OEO/. (Thiết kế trang 254 ) ----------------------------------------------------------------------THỂ DỤC: BÀI 26: BÀI THỂ DỤC – TRÒ CHƠI I. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức: - Ôn bài thể dục. Yêu cầu thuộc bài. - Ôn trò chơi " Tâng cầu". Yêu cầu tham gia vào trò chơi một cách chủ động. 2. Kĩ năng: Rèn HS kĩ năng thực hiện các động tác của bài thể dục phát triển chung va năng trò chơi " Tâng cầu" thành thạo, nhanh. 3.Thái độ: Giáo dục HS lòng say mê yêu thích môn học. II. CHUẨN BỊ: 1. Phương pháp dạy học và hình thức tổ chức: - Phương pháp quan sát, phương pháp giảng giải - minh họa, phương pháp thực hành luyện tập, phương pháp trò chơi. - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày một phút. - Hình thức dạy học cả lớp, theo nhóm, cá nhân. 2. Đồ dùng dạy học: - GV: Địa điểm sân trường , 1 còi, kẻ sân chơi trò chơi trên sân trường, đảm bảo vệ sinh sân tập, tranh thể dục. - HS: Trang phục gọn gàng, nghiêm túc trong giờ học, đảm bảo an toàn trong giờ học. - Địa điểm: Trên sân trường dọn vệ sinh nơi tập. - Phương tiện: còi, vợt và bảng con... Nội dung ĐL Phương pháp tổ chức dạy học I/ Hoạt động khởi động: 8’ 1/ Nhận lớp 2’ Đội hình - GV nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu x x x x x x giờ học. x x x x x x ∆ GV - Lớp trưởng tập hợp lớp cho GV - GV nhận lớp phổ biến mục tiêu yêu cầu 2/ Khởi động 6’ Đội hình - Khởi động xoay các khớp. x x x x x x x x x x ∆ GV - GV hướng dẫn HS khởi động Tên giáo viên ... 1 Trường Tiểu học ... Giáo án tổng hợp lớp 1A II/ Phần thực hành: 1/ Ôn bài thể dục phát triển chung - Một số sai lầm thường mắc và cách sửa; Sai: + Động tác vươn thở: Quên không hít thở sâu. + Động tác tay: Nhịp 2 và 6 hai tay khgi đưa sang ngang bị lệch lên hoặc xuống: + Động tác chân: Nhịp 2 và 6 khi hạ thấp trọng tâm hay cong lưng. + Động tác vặn mình: Nhịp 2 và 6 khi vặn mình bị xoay bàn chân hoặc co gối. + Động tác bụng nhịp2 và 6 khi vặn mình bị xoay bàn chân. + Động tác phối hợp: Nhịp 1 và 5 không dồn trọng tâm vào chân trứơc. + Động tác điều hoà: Yêu cầu động tác này cần thả lỏng, thư giãn nhưng khi tập động tác này bị cứng -Cách sửa: + GV làm mẫu cho HS tập theo. + Cho một HS lên tực hiện động tác, GV và HS cùng nhận xét, đánh giá rồi tiếp tục tập. + Riêng động tác vươn thở và điều hoà GV cho các em tập hít thở sâu trước kết hợp với động tác. 2) Chia tổ tập theo khu vực sân. Tập 7 động tác: vươn thở, tay, chân, vặn mình, bụng, toàn thân và điều hòa. Năm học 2017- 2018 - HS khởi động kỹ các khớp 22’ 6’ Đội hình x x x x x x x x x x ∆ GV - GV hô nhịp kết hợp làm mẫu HS tập lần thứ nhất sau cán sự lớp điều khiển lớp tập. - GV quan sát sửa chữa động tác đối với những HS thực hiện còn chưa tốt. 8’ 3) Trò chơi vận động: Trò chơi “Tâng 8’ cầu” 2 Tên giáo viên ... x x Đội hình x x (t1) x(t2) x ∆ GV x x x x x x x(t3) x - GV chia tổ hướng dẫn HS tập luyện - HS tập luyện theo tổ và theo hướng dẫn của GV - GV đi quan sát nhắc nhở HS tập luyện, sửa sai cho HS các tổ, nhận xét đánh giá kết quả tập luyện của các tổ. Đội hình Trường Tiểu học ... Giáo án tổng hợp lớp 1A - Chuẩn bị: Tập hợp lớp thành một vòng tròn - Cách chơi: +Từng em (đứng tại chỗ hoặc di chuyển ) dùng tay hoặc bảng gỗ nhỏ, vợt bóng bàn..v..v.. để tâng cầu. + Cách 2: Đứng theo từng đôi chuyên cầu cho nhau. + cách 3: Thi tâng cầu tối đa hoặc tâng cầu nhanh trong 1 phút xem ai được số lần nhiều nhất. Năm học 2017- 2018 - GV nhắc lại cách chơi và luật chơi, tiếp theo cho HS giãn cách cự li 1-2m để HS tập luyện. - Tập tự do trên khu vực quy định. - Thi theo tổ xem ai là người có số lần tâng cầu nhiều nhất. - Mỗi tổ chọn ra hai người có số lần tâng nhiêu nhất ra thi với các tổ bạn. - GV cho HS thi xem ai là người tâng cầu được nhiều lần nhất theo lệnh thống nhất của GV. III/ Hoạt đông tiếp nối: 1/ Thả lỏng - Lớp tập một số động tác thả lỏng. 5’ 2’ 2/ GV cùng HS hệ thống lại bài. 1’ Đội hình x x x x x x x x x x x x ∆ GV - GV hướng dẫn HS thả lỏng - HS thả lỏng tích cực Đội hình x x x x x x x x x x x x ∆ GV - GV tập hợp lớp và GV nhận xét giờ học và giao bài tập về nhà theo quy định. 3/ GV nhận xét giờ học giao bài tập về 2’ nhà. ---------------------------------------------------------------------------Toán CÁC SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ A.MỤC TIÊU: 1. Kiến thức: - Nhận biết về số lượng; biết đọc, viết, đếm các số từ 20 đến 50; nhận biết được thứ tự các số từ 20 đến 50. 2. Kĩ năng: Rèn HS kĩ năng biết đọc, viết, đếm các số từ 20 đến 50; nhận biết được thứ tự các số từ 20 đến 50. 3.Thái độ: Giáo dục HS lòng say mê yêu thích môn Toán. - HS làm bài tập 1, 3, 4 (dòng 1) . II. CHUẨN BỊ: Tên giáo viên ... 3 Trường Tiểu học ... Giáo án tổng hợp lớp 1A Năm học 2017- 2018 1. Phương pháp dạy học và hình thức tổ chức: - Phương pháp quan sát, phương pháp giảng giải - minh họa, phương pháp thực hành luyện tập, phương pháp trò chơi. - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày một phút. - Hình thức dạy học cả lớp, theo nhóm, cá nhân. 2. Đồ dùng dạy học: - GV: Bảng phụ chép bài tập 1, 2, 3 (dòng 1) . - HS: Vở ô li toán, sách giáo khoa. III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY: HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ: 1. HĐ khởi động: (3 phút) - Cho HS chơi trò chơi: “ Bắn tên”. * Mục tiêu: - Tạo hứng thú cho HS trước khi vào bài mới và kết nối bài.. * Cách chơi: - GV cho HS chơi, nhận xét trò chơi, chữa - HS chơi bài... - HS nhắc lại đầu bài - GV giới thiệu bài, ghi đầu bài. 2. Hoạt động hình thành kiến thức mới: (10 phút) * Mục tiêu: - Nhận biết về số lượng; biết đọc, viết, đếm các số từ 20 đến 50; nhận biết được thứ tự các số từ 20 đến 50. *Cách tiến hành: Hoạt động cá nhân, nhóm, chia sẻ trước lớp. - Giới thiệu các số từ 20 đến 30: - Cho HS thao tác trên các thẻ - HS quan sát tranh, thảo luận nhóm đôi theo yêu que tính và các que tính để nhận cầu của giáo viên. Chia sẻ trước lớp. ra có: - HS lấy vật thật, GV đính 2 bó que tính lên bảng cài và cho HS + 2 chục que tính là 20 que tính thảo luận nhóm đôi trả lời câu hỏi: + 2 chục que tính là bao nhiêu que + 2 chục que tính và 3 que tính là 23 que tính. tính? - Thêm 3 que tính hỏi: - 2 chục que tính và 3 que tính là bao nhiêu que tính? - GV ghi bảng thành cột như SGK: 2 bó, mỗi bó có 1 chục que tính, nên viết vào chỗ chấm ở cột “chục” là 2; có 3 que tính nữa nên viết 3 vào chỗ chấm ở - HS quan sát tranh, thảo luận nhóm bốn theo yêu cột “đơn vị”. cầu của giáo viên. Chia sẻ trước lớp. - Có 2 chục và 3 đơn vị tức là có Tên giáo viên ... 4 Trường Tiểu học ... Giáo án tổng hợp lớp 1A hai mươi ba, hai mươi ba viết như sau: GV viết: 23 Đọc: hai mươi ba * GV hướng dẫn tương tự như trên để HS nhận ra số lượng, đọc, viết các số từ 51 đến 60. * Lưu ý: 21: Đọc là Năm mươi mốt 44: Bốn mươi tư 45: Bốn mươi lăm c) Giới thiệu các số từ 61 đến 69: _GV hướng dẫn tương tự như giới thiệu các số từ 30 đến 50. - Cho HS đọc các số để nhận ra thứ tự của chúng Năm học 2017- 2018 2. Hoạt động thực hành: (20 phút) - HS làm bài tập 1, 3, 4 (dòng 1) . * Mục tiêu: Rèn HS kĩ năng biết đọc, viết, đếm các số từ 20 đến 50; nhận biết được thứ tự các số từ 20 đến 50. *Cách tiến hành: Hoạt động cá nhân, nhóm, chia sẻ trước lớp. * Bài 1: - Cho HS nêu yêu - Viết số: cầu, làm cá nhân, chia sẻ a) 20, 21, 22, 23, 24, 25, 26, 27,28, 29. trước lớp. b) Viết số vào dưới mỗi vạch của tia số: HS viết từ 19 - Hs đếm xuôi, ngược từ 20 đến 32. đến 29. * Bài 3: - Cho HS nêu yêu - Viết số: cầu, làm cá nhân, chia sẻ - 40, 41, 42, 43,44, 45, 46, 47, 48, 49,50. trước lớp. * Bài 4 : Cho HS nêu yêu cầu, - Viết số thích hợp vào ô trống. làm bài trong nhóm 4, chia sẻ. - Cho HS làm vào bảng nhóm. 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 - HS chơi trò chơi: “ Ai nhanh hơn” . - Cho HS đếm xuôi, ngược lại các số. Bài tập phát triển năng * Bài 5 lực: ( Dành cho HS M3, M4): - Viết số thích hợp vào ô trống. - Cho HS làm vở, GV quan Tên giáo viên ... 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 5 Trường Tiểu học ... Giáo án tổng hợp lớp 1A sát, nhận xét nhanh. Năm học 2017- 2018 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 48 49 50 4. Hoạt động tiếp nối: ( 2’) - Cho hs đọc các số từ 10 đến 50 và ngược lại. - Nhận xét, dặn dò. - Dặn HS ôn lại bài và chuẩn bị bài sau. ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: ............................................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................................................. --------------------------------------------------------------------------------------------------------Thứ ba ngày 6 tháng 3 năm 2018 Hát nhạc HỌC HÁT BÀI : HOÀ BÌNH CHO BÉ ---------------------------------------------------------------------Tiếng Việt TIẾT 3+ 4 :VẦN /UAU/, /UÊU/, /UYU/. (Thiết kế trang 256) -------------------------------------------------------------------Toán CÁC SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ ( tiếp ) A.MỤC TIÊU: 1. Kiến thức: Nhận biết về số lượng; biết đọc, viết, đếm các số từ 50 đến 69; nhận biết được thứ tự các số từ 50 đến 69. 2. Kĩ năng: Rèn HS kĩ năng biết đọc, viết, đếm các số từ 50 đến 69; nhận biết được thứ tự các số từ 50 đến 69. 3.Thái độ: Giáo dục HS lòng say mê yêu thích môn Toán. - HS làm bài tập 1, 2, 3. II. CHUẨN BỊ: 1. Phương pháp dạy học và hình thức tổ chức: - Phương pháp quan sát, phương pháp giảng giải - minh họa, phương pháp thực hành luyện tập, phương pháp trò chơi. - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày một phút. - Hình thức dạy học cả lớp, theo nhóm, cá nhân. 2. Đồ dùng dạy học: - GV: Bảng phụ chép bài tập 1, 2, 3. - HS: Vở ô li toán, sách giáo khoa. III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Tên giáo viên ... 6 Trường Tiểu học ... Giáo án tổng hợp lớp 1A Năm học 2017- 2018 HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY: HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ: 1. HĐ khởi động: (3 phút) - Cho HS chơi trò chơi: “ Bắn tên”. * Mục tiêu: - Tạo hứng thú cho HS trước khi vào bài mới và kết nối bài.. * Cách chơi: - GV cho HS chơi, nhận xét trò chơi, chữa bài... - HS chơi - HS nhắc lại đầu bài - GV giới thiệu bài, ghi đầu bài. 2. Hoạt động hình thành kiến thức mới: (10 phút) * Mục tiêu: Nhận biết về số lượng; biết đọc, viết, đếm các số từ 50 đến 69; nhận biết được thứ tự các số từ 50 đến 69. *Cách tiến hành: Hoạt động cá nhân, nhóm, chia sẻ trước lớp. - Giới thiệu các số từ 50 đến 60: _Cho HS thao tác trên các thẻ que tính và - HS quan sát tranh, thảo luận nhóm các que tính để nhận ra có: 5 bó, mỗi bó có 1 bốn theo yêu cầu của giáo viên. chục que tính, nên viết vào chỗ chấm ở cột Chia sẻ trước lớp. “chục” là 5; có 4 que tính nữa nên viết 4 vào chỗ chấm ở cột “đơn vị”. - Có 5 chục và 4 đơn vị tức là có năm mươi tư, năm mươi tư viết như sau: GV viết: 54 Đọc: Năm mươi tư * GV hướng dẫn tương tự như trên để HS nhận ra số lượng, đọc, viết các số từ 51 đến 60. * Lưu ý: 51: Đọc là Năm mươi mốt 54: Năm mươi tư hoặc năm mươi bốn 55: Năm mươi lăm hoặc năm mươi nhăm c) Giới thiệu các số từ 61 đến 69: - HS quan sát tranh, thảo luận nhóm _GV hướng dẫn tương tự như giới thiệu các đôi theo yêu cầu của giáo viên. Chia số từ 50 đến 60. sẻ trước lớp. Cho HS đọc các số để nhận ra thứ tự của chúng 2. Hoạt động thực hành: (20 phút) - HS làm bài tập 1, 2, 3. * Mục tiêu: Rèn HS kĩ năng biết đọc, viết, đếm các số từ 50 đến 69; nhận biết được thứ tự các số từ 50 đến 69. *Cách tiến hành: Hoạt động cá nhân, nhóm, chia sẻ trước lớp. * Bài 1: - Cho HS nêu yêu cầu, làm cá - Viết số: nhân, chia sẻ trước lớp. 50, 51, 52, 53, 54, 55, 56, 57,58, 59. * Bài 2: - Cho HS nêu yêu cầu, làm cá - Viết số: nhân, chia sẻ trước lớp. - 60, 61, 62, 63, 64, 65, 66, 67, 68, 69,70. Tên giáo viên ... 7 Trường Tiểu học ... Giáo án tổng hợp lớp 1A * Bài 3 : Cho HS nêu yêu cầu, làm bài trong nhóm 4, chia sẻ . - Cho HS làm vào bảng nhóm. - HS chơi trò chơi: “ Ai nhanh hơn” . - Cho HS đếm xuôi, ngược lại các số. Năm học 2017- 2018 - Viết số thích hợp vào ô trống. 30 40 50 60 31 41 51 61 32 42 52 62 33 43 53 63 34 44 54 64 35 45 55 65 36 46 56 66 37 47 57 67 38 48 58 68 39 49 59 69 Bài tập phát triển năng lực: ( Dành cho HS M3, M4): * Bài 4 - Viết số thích hợp vào ô trống. - Cho HS làm vở, GV quan sát, nhận xét nhanh. 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 4. Hoạt động tiếp nối: ( 2’) - Cho hs đọc các số từ 10 đến 69 và ngược lại. - Nhận xét, dặn dò. - Dặn HS ôn lại bài và chuẩn bị bài sau. ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: ............................................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................................................. --------------------------------------------------------------------------------------------------------Thứ tư ngày 7 tháng 3 năm 2018 Tiếng Việt LUYỆN TẬP --------------------------------------------------------------Đạo đức CẢM ƠN VÀ XIN LỖI ( TIẾT 1) I.MỤC TIÊU: 1. Kiến thức: Nêu được khi nào cần nói cảm ơn, xin lỗi. - Biết cảm ơn, xin lỗi trong các tình huống phổ biến khi giao tiếp. 2. Kĩ năng: Rèn HS kĩ năng biết thực hiện nói cảm ơn, xin lỗi và nhắc nhở bạn bè cùng thực hiện. 3.Thái độ: Giáo dục HS lòng say mê yêu thích môn học. Phân được những hành vi đi đúng khi nào cần nói cảm ơn, xin lỗi. II. CHUẨN BỊ: 1. Phương pháp dạy học và hình thức tổ chức: Tên giáo viên ... 8 Trường Tiểu học ... Giáo án tổng hợp lớp 1A Năm học 2017- 2018 - Phương pháp quan sát, phương pháp giảng giải - minh họa, phương pháp thực hành luyện tập, phương pháp trò chơi. - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày một phút. - Hình thức dạy học cả lớp, theo nhóm, cá nhân. 2. Đồ dùng dạy học: - GV: Tranh vẽ bài tập 1, 2. Vở BTĐĐ1. - Học sinh: Vở BTĐĐ 1. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY: HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ: 1. HĐ khởi động: (3 phút) - Cho HS nghe hát bài: “ Mẹ yêu ơi”. * Mục tiêu: - Tạo hứng thú cho HS trước khi vào bài mới và kết nối bài.. * Cách thực hiện: - HS hát. - GV giới thiệu bài, ghi đầu bài. - HS nhắc lại đầu bài 2. Hoạt động hình thành kiến thức mới: (20 phút) * Mục tiêu: Nêu được khi nào cần nói cảm ơn, xin lỗi. . Phân được những hành vi đi đúng khi nào cần nói cảm ơn, xin lỗi. *Cách tiến hành: Hoạt động cá nhân, nhóm , chia sẻ trước lớp. 1. Phân tích tranh bài tập 1: - GV yêu cầu HS quan sát tranh bài tập - HS quan sát tranh, thảo luận nhóm 10’ 1 và trả lời câu hỏi. bốn, chia sẻ trước lớp. - GV treo tranh + Tranh 1: Khi bạn cho quả táo nói + Các bạn trong tranh đang làm gì ? cảm ơn. + Vì sao các bạn ấy làm như vậy ? + Tranh 2: Đi học muộn phải xin lỗi cô * Kết luận: Khi được người khác quan giáo. tâm giúp đỡ cần nói cảm ơn. Khi làm phiền người khác phải nói xin lỗi. 2: Thảo luận theo cặp bài tập 2: - Trong từng tranh vẽ có những ai? Họ - HS thảo luận nhóm đôi theo câu hỏi đang làm gì? gợi ý của giáo viên... - Những bạn trong tranh cần nói gì? Vì - HS kể trước lớp. HS quan sát tranh, sao? thảo luận nhóm đôi, chia sẻ trước lớp. - Nếu thấy các bạn đi như thế em sẽ nói - Đại diện nhóm lên trước lớp chỉ vào gì với các bạn? từng tranh trình bày . - GV kết luận ý chính - Lớp nhận xét , bổ sung ý kiến . 10’ Tên giáo viên ... 9 Trường Tiểu học ... Giáo án tổng hợp lớp 1A 3. Hoạt động thực hành: (10 phút) Năm học 2017- 2018 * Mục tiêu: Rèn HS kĩ năng biết cảm ơn, xin lỗi trong các tình huống phổ biến khi giao tiếp. *Cách tiến hành: Hoạt động cá nhân, nhóm , chia sẻ trước lớp. * Liên hệ thực tế: 10’ - Trò chơi: “ Nhà hùng biện ” - GV cho HS thi kể về việc mình đã nói - HS thi kể trước lớp. cảm ơn và xin lỗi ai? Trong trường hợp nào? 4.Hoạt động tiếp nối : 5’ - Em vừa học bài gì ? Khi đi bộ trên đường phố nên đi ở phần đường nào là đúng quy định ? - Em cần nói lời xin lỗi khi nào và nói lời cảm ơn khi nào?.... - Nhận xét tiết học, tuyên dương Học sinh hoạt động tích cực. - Dặn Học sinh về nhà ôn lại bài. Xem trước bài để học tiết sau. -----------------------------------------------------------------------Tự nhiên xã hội CON GÀ I. MỤC TIÊU : 1. Kiến thức: Nêu ích lợi của con gà. - Chỉ được các bộ phận bên ngoài của con gà trên hình vẽ hay vật thật. - HS M3, M4 kể về một số loài gà về: ích lợi, nêu được các bộ phận bên ngoài của con gà, ăn thịt gà giúp cơ thể khoẻ mạnh và phát triển tư duy. 2. Kĩ năng: Rèn HS kĩ năng có ý thức chăm sóc gà. - Hs cẩn thận khi ăn thịt gà để không bị hóc xương. 3.Thái độ: Giáo dục HS lòng say mê yêu thích môn học, yêu thích các loài động vật. - HS có ý thức phòng chống dịch cúm A H5N... - Áp dụng phương pháp : “ Bàn tay nặn bột”. II. CHUẨN BỊ: 1. Phương pháp dạy học và hình thức tổ chức: - Phương pháp quan sát, phương pháp giảng giải - minh họa, phương pháp thực hành luyện tập, phương pháp trò chơi. - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày một phút. - Hình thức dạy học cả lớp, theo nhóm, cá nhân. 2. Đồ dùng dạy học: - GV: - Các hình ảnh trong bài 26 – SGK Tên giáo viên ... 10 Trường Tiểu học ... Giáo án tổng hợp lớp 1A - HS: sách giáo khoa tự nhiên – xã hội. Năm học 2017- 2018 III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY: HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ: 1. HĐ khởi động: (3 phút) - Cho HS chơi trò chơi: “ Ai thông minh”. * Mục tiêu: - Tạo hứng thú cho HS trước khi vào bài mới và kết nối bài.. * Cách thực hiện: - GV đọc câu đố: - HS thi giải câu đố. “ Con gì mào đỏ - HS lắng nghe và trả lời . Lông mượt như tơ Sáng sớm tinh mơ Gọi người thức dậy?” - Là con gì ? - GV: Đúng rồi đó các em, vậy con gà có những bộ phận nào, có đặc điểm và lợi ích ra sao, chúng ta cùng tìm hiểu qua bài “ Con gà”. - Ghi tên bài: Con gà - GV giới thiệu bài, ghi đầu bài. - HS nhắc lại đầu bài. 2. Hoạt động hình thành kiến thức mới : (25 phút) * Mục tiêu: Nêu ích lợi của con gà. - Chỉ được các bộ phận bên ngoài của con gà trên hình vẽ hay vật thật. *Cách tiến hành: Hoạt động cá nhân, nhóm, chia sẻ trước lớp. 1 : Tìm hiểu các bộ phận của con gà ( Áp dụng phương pháp : Bàn tay nặn bột ) - GV chia lớp thành 3 nhóm và nêu yêu cầu: - HS nghe vµ tr¶ lêi Vẽ 1 con gà và nêu các bộ phận của con gà. - HS làm việc theo nhóm. - Đại diện các nhóm lên báo cáo - Nhận xét về sự hiểu biết ban đầu kết quả thảo luận : . Gà có đầu , chân , đuôi . Gà có đầu , mình , chân . Gà có đầu , mình chân, đuôi - Giống nhau : Gà có đầu , chân - Các em có ý kiến thắc mắc của mình. ? Có phải gà có đầu, mình ? Con gà nào cũng có đầu, mình, chân ? Con gà nào cũng có mình, có đuôi không - Đưa ra ý kiến đề xuất của mình . - Em xem trong tranh - Vậy phương án nào tối ưu nhất ? - Em quan sát SGK - Em xem trên ti vi ,... Tên giáo viên ... 11 Trường Tiểu học ... Giáo án tổng hợp lớp 1A - GV cho HS thảo luận nhóm. - Cho Hs mở SGK, tr.54 - Đối chiếu với những hiểu biết ban đầu em có nhận xét gì ? - Kết luận: Gà có đầu, mình, chân và đuôi. 2: Thảo luận nhóm đôi: - Các em quan sát và thảo luận nhóm đôi trong thời gian 2 phút, quan sát tranh 3 ,4, 5 xem tranh vẽ gì ? Người ta nuôi gà để làm gì? - GV hướng dẫn dán tranh 3, 4 ; - Tranh vẽ gì ? * Chốt : Gà nuôi nhiều, nhốt chuồng trại lớn như thế này gọi là nuôi gà công nghiệp. - Thường người ta cho gà ăn gì ? - Theo em người ta nuôi gà để làm gì ? * Chốt : Người ta nuôi gà để bán, ăn thịt, lấy trứng … -Ăn thịt gà và trứng gà cung cấp cho ta gì ? - Nếu nhà mình nuôi gà mình phải làm gì ? - GV : Ăn thịt gà và trứng gà phải là gà khoẻ mạnh, không ăn gà bệnh, gà chết . Các em biết tại sao không ? * Kết luận: - Nuôi gà : Phải tiêm phòng ngừa đầy đủ. Không nên ăn thịt gà chếtvì có thể gà bị mắc các bệnh dịch như: dịch cúm A H5N. - Nếu gà bệnh phải báo ngay cho cơ quan thú y xử lí, có ý thức phòng chống dịch cúm A H5N.... - Thường xuyên vệ sinh chuồng trại. 2. Hoạt động thực hành: (3 phút) Năm học 2017- 2018 - Quan sát SGK - Thảo luận nhóm - Đại diện nhóm lên trình bày kết quả : Con gà có đầu , mình , chân và đuôi - Em thấy nhóm 1, 2 có những hiểu biết chưa đầy đủ. - Thảo luận nhóm đôi. - Để bán ,… - Trả lời cá nhân - Cá nhân tự trả lời * Mục tiêu: HS nắm được để vẽ các bộ phận bên ngoài của con gà trên hình vẽ. *Cách tiến hành: Hoạt động cá nhân, nhóm, chia sẻ trước lớp. Trò chơi : Thi vẽ con gà và mô tả con gà mình vẽ : - Hs mang giấy vẽ và bút màu. Bước 1 : - Hs thi vẽ con gà vào bảng nhóm. Tên giáo viên ... 12 Trường Tiểu học ... Giáo án tổng hợp lớp 1A - Gv cho hs mang giấy vẽ , chì bút Bước 2 : - Gv gọi 1 vài hs lên giới thiệu con gà của mình vẽ. - Gv tuyên dương 1 số em. 4. Hoạt động tiếp nối: (2') - Trò chơi bắt chước tiếng kêu của gà trống, gà mái , gà con => Nhận xét - Khen hs học tốt. - Gọi HS nêu lợi ích của con gà. - Nhận xét tiết học. - Chuẩn bị trước cho bài con mèo. Năm học 2017- 2018 - HS chỉ và giới thiệu con gà của nhóm mình, nói được tên các bộ phận của con gà. ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: ................................................................................................................................................................... .............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ---------------------------------------------------------------------------------------------------Thứ năm ngày 8 tháng 3 năm 2018 Mĩ thuật VƯỜN RAU CỦA BÁC NÔNG DÂN (GV chuyên) -----------------------------------------------------------Tiếng Việt TIẾT 7 + 8 : ÔN TẬP A: MỤC TIÊU: 1. Kiến thức: - Giúp học sinh củng cố bài Vần, Nguyên âm đôi. - Rèn kĩ năng luyện tập ngữ âm. 2. Kĩ năng: Rèn HS kĩ năng đọc, viết các vần, các nguyên âm đôi đã học, các tiếng, từ, câu ứng dụng đã học nhanh, phát âm chuẩn, viết đúng chính tả... 3.Thái độ: Giáo dục HS lòng say mê yêu thích môn học, giữ gìn sự trong sáng của Tiếng Việt. II. CHUẨN BỊ: 1. Phương pháp dạy học và hình thức tổ chức: - Phương pháp hỏi đáp, phương pháp thực hành luyện tập, phương pháp trò chơi. - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày một phút. - Hình thức dạy học cả lớp, theo nhóm, cá nhân. 2. Đồ dùng dạy học: - GV: SGK Tiếng Việt CNG lớp I, tập II, phiếu học tập ghi tên các Tiếng Việt CNG lớp I, tập II. - HS: SGK Tiếng Việt CNG lớp I, tập II, bảng con, vở... Tên giáo viên ... 13 Trường Tiểu học ... Giáo án tổng hợp lớp 1A Năm học 2017- 2018 C : CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY: HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ: 1. HĐ khởi động: (3 phút) - Cho HS chơi trò chơi: “ Ai đọc giỏi”. * Mục tiêu: - Tạo hứng thú cho HS trước khi vào bài mới và kết nối bài.. * Cách thực hiện: - GV cho HS đọc 1 bài trong SGK. - 3 HS đại diện 3 tổ lên thi đọc. - GV nhận xét.... giới thiệu bài, ghi đầu - HS nhắc lại đầu bài. bài. 2. Hoạt động thực hành : (30 phút) * Mục tiêu: - Giúp học sinh củng cố bài Vần, Nguyên âm đôi. - Rèn kĩ năng luyện tập ngữ âm. *Cách tiến hành: Hoạt động cá nhân, nhóm, chia sẻ trước lớp. Bài 1 : Ôn tập các mẫu vần đã học - Cho HSthảo luận và nhắc lại 5 mẫu vần đã học. GV viết lên bảng: Mẫu 1 : Vần chỉ có âm chính; Mẫu2 : Vần chỉ có âm đệm và âm chính. Mẫu 3 : Vần chỉ có âm chính và âm cuối; Mẫu 4 : Vần có đủ âm đệm ,âm chính và âm cuối; Mẫu 5 : Vần có nguyên âm đôi - Yêu cầu HS vẽ mô hình 5 mẫu vần đó. Đọc phân tich mô hình, .... Bài 2 : Kiểm tra năng lực phân tích ngữ âm của học sinh. Em hãy đọc các tiếng sau: là , khúc , quà, ngoại , khuya. Câu 1 :Tìm và đưa vào mô hình một tiếng kiểu vần chỉ có âm chính Câu 2 :Tìm và đưa vào mô hình một tiếng kiểu vần có âm đệm và âm chính Câu 3 :Tìm và đưa vào mô hình một tiếng kiểu vần có âm chính và âm cuối Câu 4 :Tìm và đưa vào mô hình một tiếng kiểu vần có âm đệm , âm chính và âm cuối Câu 5 :Tìm và đưa vào mô hình một tiếng kiểu vần có nguyên âm đôi - GV yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi đọc yêu cầu của bài sau đó GV gọi HS nêu từng Tên giáo viên ... 14 - HS nghe . - HS làm việc theo nhóm 4. - Đại diện các nhóm lên báo cáo kết quả thảo luận. - HS vẽ ra bảng con... - HS làm việc cá nhân. - HS hoạt động nhóm đôi, chia sẻ trước lớp... Trường Tiểu học ... Giáo án tổng hợp lớp 1A yêu cầu và gọi từng HS lên đưa tiếng vào mô hình. - HS cả lớp vẽ vào bảng con - Gọi HS nhận xét, phân tích mô hình. - GV chốt đáp án Đáp án: Câu 1: là ; Câu 2 : quà; Câu 3 : khúc; Câu 4 : ngoại; Câu 5: khuya Bài 3: Cho HS lên chơi trò chơi: “ Hái hoa dân chủ”. Năm học 2017- 2018 - HS thi đọc... - HS lên bốc thăm phiếu và đọc bài theo phiếu. - Gv nhận xét, tuyên dương 1 số em. 4. Hoạt động tiếp nối: (2') - Khen hs học tốt. - NhËn xÐt tiÕt häc. - Dặn HS về ôn tập 5 mẫu vần đã học. --------------------------------------------------------------------------------------------------------ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: ................................................................................................................................................................... .............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. -------------------------------------------------------------------------------------------------------Toán CÁC SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ ( TIẾP ) I. MỤC TIÊU : 1. Kiến thức: Nhận biết về số lượng, biết đọc, viết, đếm các số từ 70 đến 99 - Nhận biết được thứ tự các số từ 70 đến 99. 2. Kĩ năng: Rèn HS kĩ năng biết đọc, viết, đếm các số từ 70 đến 99. 3.Thái độ: Giáo dục HS lòng say mê yêu thích môn Toán. - HS làm bài tập 1, 2, 3, 4. II. CHUẨN BỊ: 1. Phương pháp dạy học và hình thức tổ chức: - Phương pháp quan sát, phương pháp giảng giải - minh họa, phương pháp thực hành luyện tập, phương pháp trò chơi. - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày một phút. - Hình thức dạy học cả lớp, theo nhóm, cá nhân. 2. Đồ dùng dạy học: - GV: Bảng phụ chép bài tập 2, 3, 4. - HS: Vở ô li toán, sách giáo khoa. III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY: Tên giáo viên ... 15 HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ: Trường Tiểu học ... Giáo án tổng hợp lớp 1A Năm học 2017- 2018 1. HĐ khởi động: (3 phút) - Cho HS chơi trò chơi: “ Bắn tên”. * Mục tiêu: - Tạo hứng thú cho HS trước khi vào bài mới và kết nối bài.. * Cách chơi: - GV cho HS chơi, nhận xét trò chơi, chữa bài... - HS chơi - HS nhắc lại đầu bài - GV giới thiệu bài, ghi đầu bài. 2. Hoạt động hình thành kiến thức mới: (10 phút) * Mục tiêu: - Nhận biết về số lượng; biết đọc, viết, đếm các số từ 20 đến 50; nhận biết được thứ tự các số từ 20 đến 50. *Cách tiến hành: Hoạt động cá nhân, nhóm, chia sẻ trước lớp. 1. Giới thiệu các số từ 70 đến 80: - Cho HS thao tác trên các thẻ que tính và các que tính để nhận ra có: - Giáo viên hướng dẫn học sinh lấy 7 bó, mỗi bó - HS quan sát tranh, thảo luận có 1 chục que tính và nói “ Có 7 chục que tính”; nhóm đôi theo yêu cầu của giáo Lấy thêm 1 que tính nữa và nói “ Có 1 que tính” viên. Chia sẻ trước lớp. - Chỉ vào 7 bó que và 1 que học sinh nói “ 7 chục và 1 là bảy mươi mốt”. + 7 chục que tính là 70 que tính. - GV ghi bảng thành cột như SGK: 7 bó, mỗi bó có 1 chục que tính, nên viết vào chỗ chấm ở + 7 chục que tính và 1 que tính là 71 cột “chục” là 7; có 1 que tính nữa nên viết 1 que tính. vào chỗ chấm ở cột “đơn vị”. - Có 7 chục và 1 đơn vị tức là có bảy mươi mốt, bảy mươi mốt ta viết như sau: GV viết: 71 Đọc: bảy mươi mốt - Làm tương tự như vậy để học sinh nhận biết số lượng, đọc, viết các số từ 70 š 80 2 : Giới thiệu các số từ 80 š 99: - Giáo viên hướng dẫn học sinh lần lượt nhận ra các số 81, 82, 83, 84 … 98, 99 tương tự như giới - HS quan sát tranh, thảo luận nhóm bốn theo yêu cầu của giáo thiệu các số từ 70 š 80 viên. Chia sẻ trước lớp. - Gọi học sinh đọc lại các số từ 80 š 99 * HS đọc, viết các số từ 70 đến 99. - Cho HS đọc các số để nhận ra thứ tự của chúng. * Lưu ý: 71: Đọc là bảy mươi mốt 74: Bảy mươi tư 95: chín mươi lăm 2. Hoạt động thực hành: (20 phút). - HS làm bài tập 1, 2, 3, 4. * Mục tiêu: Tên giáo viên ... 16 Trường Tiểu học ... Giáo án tổng hợp lớp 1A Năm học 2017- 2018 - Rèn HS kĩ năng biết đọc, viết, đếm các số từ 70 đến 99. - Cugr cố HS nắm được thứ tự các số từ 70 đến 99. *Cách tiến hành: Hoạt động cá nhân, nhóm, chia sẻ trước lớp. * Bài 1: - Cho HS nêu yêu cầu, làm - Viết số: cá nhân, chia sẻ trước lớp. 70, 71, 72, 73, 74, 75, 76, 77,78, 79, 80. - Hs đếm xuôi, ngược từ 70 đến 80. -Giáo viên hướng dẫn học sinh làm bài tập 1 và lưu ý học sinh đọc các số, đặc biệt là 71, 74, 75 . * Bài 2: Cho học sinh tự nêu yêu cầu bài tập 2 rồi làm bài cá nhân, chia sẻ trước lớp. - Viết số thích hợp vào ô trống. a) 80 81 82 83 84 84 86 87 88 89 90 * Bài 3: Học sinh tự làm bài - Chơi trò chơi: “Xì điện”. b) 89 90 91 92 92 94 95 96 97 98 99 * Bài 4: - Trong hình vẽ bên có bao nhiêu cái bát? - Học sinh nhận ra “cấu tạo” của các số có 2 chữ số. Chẳng hạn : a) Số 76 gồm 7 chục và 6 đơn vị ... - Gv: Cũng là chữ số 3, nhưng chữ - HS nêu yêu cầu bài, làm, chia sẻ trước lớp. số 3 ở bên trái chỉ 3 chục hay 30; chữ số 3 ở bên phải chỉ 3 đơn vị. - Cho học sinh quan sát hình vẽ rồi trả lời “ Có 33 cái bát”. Số 33 gồm 3 chục và 3 đơn vị. Bài tập phát triển năng lực: * Bài 5 : ( Dành cho HS M3, M4): - Viết số thích hợp vào ô trống. - Cho HS làm vở, GV quan sát, nhận xét nhanh. 4. Hoạt động tiếp nối: ( 2’) - Cho hs đọc các số từ 70 đến 99 và ngược lại. - Nhận xét, dặn dò. - Dặn HS ôn lại bài và chuẩn bị bài sau. 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: Tên giáo viên ... 17 Trường Tiểu học ... Giáo án tổng hợp lớp 1A Năm học 2017- 2018 ............................................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................................................. --------------------------------------------------------------------------------------------------------Thứ sáu ngày 9 tháng 3 năm 2018 Tiếng Việt ÔN TẬP A : MỤC TIÊU: 1. Kiến thức: Ôn tập các mẫu vần đã học. 2. Kĩ năng: Rèn kĩ năng đọc nhanh, phát âm chuẩn và kĩ năng viết đúng chính tả cho HS. 3.Thái độ: Giáo dục HS lòng say mê yêu thích môn học, giữ gìn sự trong sáng của Tiếng Việt. II. CHUẨN BỊ: 1. Phương pháp dạy học và hình thức tổ chức: - Phương pháp hỏi đáp, phương pháp thực hành luyện tập, phương pháp trò chơi. - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày một phút. - Hình thức dạy học cả lớp, theo nhóm, cá nhân. 2. Đồ dùng dạy học: - GV: SGK Tiếng Việt CNG lớp I, tập II, phiếu học tập ghi nội dung bài tập đọc, phiếu ghi tên các Tiếng Việt CNG lớp I, tập II. - HS: SGK Tiếng Việt CNG lớp I, tập II, bảng con, vở... C : CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY: HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ: 1. HĐ khởi động: (3 phút) - Cho HS chơi trò chơi: “ Ai đọc giỏi”. * Mục tiêu: - Tạo hứng thú cho HS trước khi vào bài mới và kết nối bài.. * Cách thực hiện: - GV cho HS đọc 1 bài trong SGK. - 3 HS đại diện 3 tổ lên thi đọc. - GV nhận xét.... giới thiệu bài, ghi đầu - HS nhắc lại đầu bài. bài. 2. Hoạt động thực hành : (30 phút) * Mục tiêu: Rèn kĩ năng đọc nhanh, phát âm chuẩn và kĩ năng viết đúng chính tả cho HS. *Cách tiến hành: Hoạt động cá nhân, nhóm, chia sẻ trước lớp. * Bài 1 : Kiểm tra kĩ năng đọc của HS. Đọc bài : Cốm Vòng Cốm Vòng Nói đến Cốm, chưa cần ăn, chỉ nghĩ thôi cũng đã thấy ngất lên mùi thơm 18 Tên giáo viên ... - HS nghe . - HS làm đọc theo nhóm 4. - Các nhóm đọc trước lớp... Trường Tiểu học ... Giáo án tổng hợp lớp 1A dịu của lúa non xanh màu lưu ly được gói trong những tàu lá sen thơm ngát màu ngọc thạch. Không biết tự bao giờ Cốm Vòng đã trở thành món quà đặc biệt mang hương vị của mùa thu Hà Nội Gv gọi từng HS đọc ,GV theo dõi,nhận xét, sửa sai cho HS * Bài 2: Rèn kĩ năng viết - GV đọc cho HS viết một bài chính tả khoảng 30 tiếng và làm bài tập. Nghe – viết : Trên bãi biển Trên bãi biển Bãi bờ mịn cát Dãi nắng em ngồi Được di tắm biển Vui ơi là vui ! Năm học 2017- 2018 - HS làm việc cá nhân: Viết vào vở ô li... Em nhặt ốc , hến Em đơm cơm nào - HS hoạt động nhóm đôi, chia sẻ Cơm là cát biển trước lớp... Đũa : nhành phi lao. - GV đọc lại cho HS soát lỗi. - GV chấm, nhận xét 1 số bài... * Bài 3 : Điền x hoặc s a)...inh nhật - HS thi đọc... b ) ...inh xắn - HS lên bốc thăm phiếu và đọc bài c )...à nhà theo phiếu. d) chim ...à xuống* Bài 4: Cho HS lên chơi trò chơi: “ Hái hoa dân chủ”. - Gv nhận xét, tuyên dương 1 số em. 4. Hoạt động tiếp nối: (2') - Khen hs học tốt. - Nhận xét tiết học. - Dặn HS về ôn tập 5 mẫu vần đã học. - Về xem trước và chuẩn bị quyển tập Tiếng Việt CNG lớp I, tập III. --------------------------------------------------------------------------------------------------------ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: ................................................................................................................................................................... .............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. Tên giáo viên ... 19 Trường Tiểu học ... Giáo án tổng hợp lớp 1A Năm học 2017- 2018 ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Toán SO SÁNH CÁC SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ A.MỤC TIÊU: 1. Kiến thức: Biết dựa vào cấu tạo số để so sánh 2 số có hai chữ số, nhận ra số lớn nhất, số bé nhất trong nhóm có 3 số. 2. Kĩ năng: Rèn HS kĩ năng biết so sánh 2 số có hai chữ số, nhận ra số lớn nhất, số bé nhất trong nhóm có 3 số. 3.Thái độ: Giáo dục HS lòng say mê yêu thích môn Toán. - HS làm bài tập 1, 2(a, b), 3(a, b), 4. II. CHUẨN BỊ: 1. Phương pháp dạy học và hình thức tổ chức: - Phương pháp quan sát, phương pháp giảng giải - minh họa, phương pháp thực hành luyện tập, phương pháp trò chơi. - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày một phút. - Hình thức dạy học cả lớp, theo nhóm, cá nhân. 2. Đồ dùng dạy học: - GV: Bảng phụ chép bài tập bài tập 1, 2(a, b), 3(a, b), 4. - HS: Vở ô li toán, sách giáo khoa. III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY: HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ: 1. HĐ khởi động: (3 phút) - Cho HS chơi trò chơi: “ Bắn tên”. * Mục tiêu: - Tạo hứng thú cho HS trước khi vào bài mới và kết nối bài.. * Cách chơi: - GV cho HS chơi, nhận xét trò chơi, chữa bài... - HS chơi - HS nhắc lại đầu bài - GV giới thiệu bài, ghi đầu bài. 2. Hoạt động hình thành kiến thức mới: (10 phút) * Mục tiêu: Biết dựa vào cấu tạo số để so sánh 2 số có hai chữ số, nhận ra số lớn nhất, số bé nhất trong nhóm có 3 số. *Cách tiến hành: Hoạt động cá nhân, nhóm, chia sẻ trước lớp. a. So sánh 62 và 65: - Cho HS thao tác trên các thẻ que tính và - HS thao tác trên que tính, thảo luận các que tính để nhận ra có: - HS thao tác nhóm bốn theo yêu cầu của giáo viên. trên vật thật: 6 bó que tính, thêm 2 que tính Chia sẻ trước lớp. (GV đính 6 bó que tính , thêm 2 que tính rời ) và cho HS thảo luận nhóm bốn trả lời câu hỏi: - Có bao nhiêu que tính? Tên giáo viên ... 20 Trường Tiểu học ...