Tài liệu Tuần 9_giáo án lớp 3 soạn theo định hướng phát triển năng lực học sinh

Giáo án lớp 3 Năm học 2017 - 2018 Thứ hai ngày 23 tháng 10 năm 2017 TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆN: ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ I ( TIẾT 1 ) I. MỤC TIÊU: 1.Kiến thức: - Đọc đúng, rành mạch đoạn văn, bài văn đã học (tốc độ đọc khoảng 55 tiếng / phút ); trả lời được 1 câu hỏi về nội dung đoạn,bài. - Tìm đúng những sự vật được so sánh với nhau trong các câu đã cho (BT2) - Chọn đúng các từ ngữ thích hợp điền vào chỗ trống để tạo phép so sánh (BT3) 2.Kĩ năng: - HS M3+ M4 đọc tương đối lưu loát đoạn văn, đoạn thơ (tốc độ đọc trên 55 tiếng / phút ). 3.Thái độ: yêu thích môn học, có ý thức giữ gìn sự trong sáng của tiếng Việt II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 1.Phương pháp: PP Phân tích tổng hợp, PP thảo luận nhóm; PP giải nghĩa từ 2. Đồ dùng - Phiếu viết tên từng bài TĐ (không có Y/C HTL ) - Bảng phụ ghi nội dung bài tập 2,3. Vở BT. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động dạy Hoạt động học 1Hoạt động khởi động: ( 2 phút) - Cả lớp hát bài “Em yêu trường em” - Kết nối với nội dung bài 2.Hoạt động luyện đọc (15 phút) * Mục tiêu: Đọc đúng, rành mạch đoạn văn, bài văn đã học (tốc độ đọc khoảng 55 tiếng / phút ); trả lời được 1 câu hỏi về nội dung đoạn ,bài. * Cách tiến hành: Việc 1: kiểm tra đọc (khoảng ¼ số HS lớp). -GV yêu cầu HS lên bốc thăm - HS thực hiện (sau khi bốc thăm được xem lại bài 2phút ) - HS đọc bài theo yêu cầu ở phiếu. Việc 2: Nêu câu hỏi nội dung bài đọc -HS trả lời câu hỏi ( Tùy đối tượng HS mà Gv đặt câu hỏi cho phù hợp) - GV nhận xét, đánh giá -HS lắng nghe và rút kinh nghiệm *Chú ý kĩ năng đọc đối tượng M1 +M2: +GV yêu cầu những HS đọc chưa đạt về Giáo viên 1 Trường Tiểu học Giáo án lớp 3 Năm học 2017 - 2018 nhà luyện đọc lại tiết sau kiểm tra. 3.Hoạt động thực hành (15 phút) *Mục tiêu: -Tìm đúng những sự vật được so sánh với nhau trong các câu đã cho (BT2) - Chọn đúng các từ ngữ thích hợp điền vào chỗ trống để tạo phép so sánh (BT3) *Cách tiến hành: Bài tập2 : Yêu cầu học sinh đọc đề - Lớp theo dõi (Treo bảng phụ) - HS đọc thầm và TLCH : - Mời HS phân tích làm mẫu - GV gạch chân : - 1HS làm miệng Lớp theo dõi +Hồ như một chiếc gương bầu dục khổng lồ -Tổ chức cho 2 dãy thi đua - 2dãy thi đua cùng nội dung - GV và cả lớp bình chọn dãy thắng cuộc + Cầu Thê Húc cong cong như con tôm * GV nhận xét, đánh giá + Con rùa đầu to như trái bưởi 4. Bài tập 3 Hướng dẫn HS làm mẫu a)……một cánh diều - 1HS đọc đề lớp theo dõi - Yêu cầu HS làm bài vào vở - 1HS làm vở trình bày miệng *Giúp đỡ em Thúy, Hòa, Hoàng lựa chọn lớp nhận xét đúng từ ngữ để hoàn thành BT theo yêu - HS làm bài vào vở cầu - GV nhận xét * GV chốt lời giải đúng : - HS chú ý lắng nghe a)Mảnh trăng non đầu tháng lơ lửng giữa trời như một cánh diều . b) Tiếng gió rừng vi vu như tiếng sáo . c)Sương sớm long lanh tựa những hạt ngọc 4. Hoạt động nối tiếp: ( 3 phút) - NX tiết học - Thông báo mức độ đạt được trong giờ kiểm tra của HS. - Chuẩn bị bài sau. “Ôn tập thi GHKI tiếp” Điều chỉnh: .................................................................................................................................................................................................................................... . .................................................................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................................................................... . Giáo viên 2 Trường Tiểu học Giáo án lớp 3 Năm học 2017 - 2018 .................................................................................................................................................................................................................................... . ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ I ( tiết 2 ) I.MỤC TIÊU : 1.Kiến thức: - Mức độ, yêu cầu về kĩ năng đọc như tiết 1. - Đặt được câu hỏi cho từng bộ phận câu Ai là gì ? (BT 2). - Kể lại được từng đoạn câu chuyện đã học (BT 3). 2. Kĩ năng: Rèn kĩ năng đọc, kĩ năng nghe kể 3.Thái độ: Yêu thích môn học. II.CHUẨN BỊ 1.Phương pháp: Thảo luận nhóm; PP đàm thoại; PP phát hiện và giải quyết vấn đề 2.Đồ dùng:- Phiếu viết tên từng bài TĐ (không có Y/C HTL ) - Bảng phụ. Vở BT. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học 1Hoạt động khởi động: ( 2 phút) - Cả lớp hát bài “Lớp chúng ta đoàn kết” - GV gọi HS đọc một bài TĐ mà GV yêu cầu - Nhận xét, đánh giá - Kết nối với nội dung bài 2.Hoạt động luyện đọc (15 phút) * Mục tiêu: Đọc đúng, rành mạch đoạn văn, bài văn đã học (tốc độ đọc khoảng 55 tiếng / phút ); trả lời được 1 câu hỏi về nội dung đoạn,bài. * Cách tiến hành: Việc 1: kiểm tra đọc (khoảng ¼ số HS lớp). -GV yêu cầu HS lên bốc thăm - HS thực hiện (sau khi bốc thăm được xem lại bài 2phút ) - HS đọc bài theo yêu cầu ở phiếu HT. + Chú ý giọng đọc, tốc độ đọc + Cách ngắt, nghỉ câu (dấu câu, câu dài...) Việc 2: Nêu câu hỏi nội dung bài đọc -HS trả lời câu hỏi -GV lưu ý tùy đối tượng HS mà Gv đặt câu hỏi cho phù hợp + HS M3+ M4: dùng câu hỏi mở -HS lắng nghe và rút kinh nghiệm +HS M1+M2 : dùng câu hỏi đóng - GV nhận xét, đánh giá *Chú ý kĩ năng đọc nâng cao của em : Giáo viên 3 Trường Tiểu học Giáo án lớp 3 Năm học 2017 - 2018 Mai Chi, Hoàn +GV yêu cầu những HS đọc chưa rõ ràng, rành mạch về nhà luyện đọc lại tiết sau tiếp tục ôn luyện . 3.Hoạt động thực hành (15 phút) *Mục tiêu: - Đặt được câu hỏi cho từng bộ phận câu Ai là gì ? (BT 2). - Kể lại được từng đoạn câu chuyện đã học (BT 3). *Cách tiến hành: Bài tập2 : - 1HS đọc đề - Treo bảng phụ ( HS đọc yêu cầu) - HS đọc thầm và TLCH : - 1HS làm miệng Lớp theo dõi - Mời HS phân tích làm mẫu - GV nhắc : để làm đúng BT các em phải - Ai là gì? xem các câu văn được cấu tạo theo mẫu câu nào . -Trong 8 tuần vừa qua các em đã học -Ai là gì?Ai làm gì? những mẫu câu nào ? - GV ghi nhanh câu hỏi đúng lên bảng - HS nêu miệng . a) Ai là hội viên của câu lạc bộ thiếu nhi - HS NX bạn phường ? - HS viết câu vào vở b) Câu lạc bộ thiếu nhi là gì *GV kết luận.... Bài tập 3 - Yêu cầu HS nêu tên các truyện đã học - 1HS đọc đề lớp theo dõi - Treo bảng phụ ghi tên các truyện - 1HS nêu miệng tên các bài truyện đọc. - Yêu cầu HS chọn truyện để kể - HS.suy nghĩ chọn truyện kể va kể * GV gợi ý cho HS lựa chọn nội dung truyện: HS M1+M2 * GV trợ giúp cho em Hoàng, Huy, Tuấn về giọng kể theo vai nhân vật -Thi kể HS thi kể. - Lớp theo dõi nhận xét - Bình chọn người kể tốt - Bình chn bạn kể truyện hay, ấn tượng nhất. 4. Hoạt động nối tiếp: ( 3 phút) -Tổng kết tiết học - Thông báo mức độ đạt được trong giờ kiểm tra của HS. - NX tiết học - Chuẩn bị bài sau. “Ôn tập thi GHKI tiếp” Điều chỉnh: .................................................................................................................................................................................................................................... . Giáo viên 4 Trường Tiểu học Giáo án lớp 3 Năm học 2017 - 2018 .................................................................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................................................................... . .................................................................................................................................................................................................................................... . TOÁN: GÓC VUÔNG, GÓC KHÔNG VUÔNG I.MỤC TIÊU: Giúp HS : 1.Kiến thức: Bước đầu có biểu tượng về góc, góc vuông, góc không vuông. - Biết dùng ê ke để nhận biết góc vuông, góc không vuôngvà vẽ góc vuông(theo mẫu ). - HS làm được bài tập 1, 2( 3 hình dòng 1), 3, 4. 2.Kĩ năng: Phân biệt, nhận diện về góc, góc vuông, góc không vuông II. II. CHUẨN BỊ 1. Phương pháp: Thực hành – Luyện tập; Rèn luyện tư duy sáng tạo 2. Đồ dùng: - Bảng phụ; Ê ke GV+HS . III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC Hoạt động dạy Hoạt động học 1. HĐ khởi động: (3 phút) - Hát bài: Đếm sao - 3HS lên bảng: 30 : x = 5; 42 : x = 7; 56 : x = 8 - Nhận xét Giới thiệu bài 1.Hoạt động hình thành kiến thức mới (15 phút) *Mục tiêu: Nhận biết được về góc vuông, góc không vuông * Cách tiến hành: Việc 1:Làm quen với góc -Treo mô hình đồng hồ - HS q/sát. +Cho HS xem h/ảnh 2 kim đồng hồ tạo thành 1 góc. + Mô tả để HS có biểu tượng về góc - 1HS mô tả góc: gồm có 2cạnh cùng - Góc : gồm có 2cạnh cùng xuất phát từ 1 xuất phát từ 1 điểm . điểm + Vẽ góc : Việc 2: Giới thiệu góc vuông, góc không vuông . - GV vẽ góc vuông, giới thiệu - Ta có góc vuông đỉnh O, cạnh OA, OB A Giáo viên - Lớp q/sát. - HS lắng nghe tên góc. 5 Trường Tiểu học Giáo án lớp 3 Năm học 2017 - 2018 - 3HS đọc tên góc O B - GV vẽ góc không vuông, giới thiệu - GV vẽ góc đỉnh P,cạnh PN,PM và góc đỉnh E , cạnh EC, ED như SGK *Lưu ý HS Hoa, Lan về đặc điểm góc vuông và góc không vuông 3: Giới thiệu ê ke -Đưa ê ke mẫu giới thiệu đây là cái ê ke được làm bằng gỗ -HSQS - HS quan sát -HS giới thiệu ê ke của mình: đây là cái ê ke được làm bằng nhựa -Ê ke dùng để kiểm tra góc vuông và vẽ - Ê ke dùng để kiểm tra góc vuông và góc vuông . vẽ góc vuông - Yêu cầu HS giới thiệu ê ke của mình - HS NX 3.Hoạt động thực hành: ( 15 phút) * Mục tiêu: HS làm được bài tập 1, 2( 3 hình dòng 1), 3, 4. * Cách tiến hành: GV HD làm bài tập Bài 1: Y/C HS tự làm miệng GV HD kĩ - HS đọc đề y/c .Cho HS làm. - Hai HS lên bảng Dùng ê ke để K/tra góc /?/ Những em nào có kết quả đúng như vuông bạn ? khen . - Dùng ê ke để vẽ góc vuông. - Lớp quan sát nhận xét tuyên dương. HS vẽ góc vuông đỉnh M,cạnh MC và cạnh MD. *GV trợ giúp Hs Minh, Thúy, Hòa vẽ góc vuông. *GV KL:Khi vẽ góc vuông có đỉnh là O có cạnh là OA và OB.Ta đặt đỉnh góc - HS vẽ vuông của êke trùng với đỉnh O.vẽ cạnh OA và cạnh OB . Bài 2 - Cho HS nêu y/c . - HS nêu y/c . - Cho HS tự làm bài vào vở . - HS dùng e ke để KT rồi trả lời. - Cho HS đứng dậy trình bày . Lớp NX . - Cho HS đứng dậy trình bày. Lớp NX . * GV chốt : góc vuông đỉnh A cạnh AD, AE - Góc không vuông dỉnh B cạnh BG, BH. Bài 3: Giáo viên 6 Trường Tiểu học Giáo án lớp 3 Năm học 2017 - 2018 - Cho HS đọc đề bài. - HS nêu y/ c . - GV HD .Như bài2 - HS dùng e ke để KT rồi trả lời. *GV NX chốt bài +Các góc vuông là :góc đỉnhM,đỉnh Q - Cho HS đứng dậy trình bày. Lớp NX. +Các góc không vuông là góc đỉnh N,đỉnh P(cạnh của các góc có thể trùng - HS chú ý nhau) -QS hình sgk *Bài 4(BTPTNLHS: đối tượng M4) -Suy nghĩ , tìm đáp án đúng - Gv đánh giá KQ bài làm của HS -Báo cáo với GV + Dự kiến đáp án: 4 góc vuông có đỉnh là A,C,D, và G. 4. Hoạt động nối tiếp:( 2 phút) - Tổng kết tiết học - NX, đánh giá giờ học - Về nhà học bài , làm lại các bài tập vào vở Điều chỉnh: .................................................................................................................................................................................................................................... . .................................................................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................................................................... . Đạo đức: CHIA SẺ BUỒN VUI CÙNG BẠN (TIẾT 1) I. MỤC TIÊU: 1.Kiến thức; HS biết được bạn bè cần phải chia sẻ với nhau khi có chuyện vui, buồn Kĩ năng: Chia sẻ cuộc sống buồn vui cùng bạn trong cuộc sống hàng ngày. 3.Thái độ: HS có thái độnghiêm túc khi sẻ chia câu chuyện cùng bạn. II. CHUẨN BỊ: 1.Phương pháp: PP thảo luận, quan sát, PP định hướng hành động 2.Đồ dùng: - Phiếu thảo luận nhóm, phiếu học tập cá nhân . - Đồ dung để sắm vai; Thẻ màu xanh, đỏ, vàng III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Hoạt động khởi động (2’) - Cả lớp hát bài Lớp chúng ta đoàn kết. -Kết nối nội dung bài học 2.Hoạt động thực hành: (30 phút) * Mục tiêu: HS biết được bạn bè cần phải chia sẻ với nhau khi có chuyện vui, buồn. Giáo viên 7 Trường Tiểu học Giáo án lớp 3 Năm học 2017 - 2018 * Cách tiến hành : *Việc 1:Thảo luận phân tích tình huống - Yêu cầu lớp quan sát tranh tình huống và cho biết ND tranh. - Giới thiệu các tình huống: + Mẹ bạn Ân bị ốm lâu ngày , bố bạn Ân bị tai nạn giao thông chúng ta cần làm gì để giúp bạn vượt qua khó khăn này ? + Nếu em là bạn cùng lớp với Ân thì em sẽ làm gì để giúp đỡ động viên bạn ? Vì sao ? - Yêu cầu cả lớp thảo luận, nêu cách ứng xử trong tình huống và phân tích kết quả của mỗi cách ứng xử. *Trợ giúp cho nhóm HS còn lúng túng chưa có cách xử lí tình huống: Nhóm Hoa sen, ... - GV kết luận: SGV. Việc 2: Đóng vai - Chia lớp thành các nhóm, yêu cầu các nhóm xây dựng kịch bản và đóng vai một trong các tình huống ở BT2 (VBT). - Yêu cầu các nhóm trao đổi thảo luận. ( Nhóm cần trợ giúp chia sẻ cử chỉ khi nhập vai diễn: Lương , Thái Anh,…) - Mời lần các nhóm trình diễn trước lớp. * GV kết luận: Khi bạn có chuyện vui, cần chúc mừng bạn. Khi bạn có chuyện buồn, cần an ủi, động viên, giúp đỡ bạn ... *Việc 3: Bày tỏ thái độ - Lần lượt đọc ra từng ý kiến (BT3 - VBT). - Yêu cầu lớp suy nghĩ và bày tỏ thái độ của mình đối với từng ý kiến . - Học sinh quan sát tranh minh họa theo sự gợi ý của GV. - Cả lớp tiến hành thảo luận theo N2 - 1 số em nêu cách ứng xử, cả lớp cùng phân tích kết quả ứng xử của các bạn, bổ sung. - Lớp lắng nghe giáo viên để nắm được yêu cầu . - Các nhóm thảo luận và tự xây dựng cho nhóm một kịch bản, các thành viên phân công đóng vai tình huống. - Các nhóm lên đóng vai trước lớp. - Lớp trao đổi nhận xét và bổ sung nếu có. -HS suy nghĩ và bày tỏ thái độ tán thành, không tán thành hoặc lưỡng lự bằng * GV kết luận: Các ý kiến a, c, d, đ, e là cách giơ tay (các tấm thẻ xanh, hoặc đỏ đúng. hoặc vàng). 3.Hoạt động nối tiếp: (3’) - Giải thích về ý kiến của mình . - Nêu lại ND bài ? - Yêu cầu học sinh sưu tầm các câu chuyện, - Học sinh về nhà sưu tầm các tranh ảnh, bài hát, câu ca dao, tục ngữ,... về sự giúp câu chuyện về các tấm gương nói về đỡ chia sẻ buồn vui cùng bạn. tình bạn, về sự cảm thông chia sẻ buồn Giáo viên 8 Trường Tiểu học Giáo án lớp 3 Năm học 2017 - 2018 vui cùng bạn. - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học. Điều chỉnh: .................................................................................................................................................................................................................................... . .................................................................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................................................................... . Thứ ba ngày 24 tháng 10 năm 2017 CHÍNH TẢ: ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ I ( tiết 3 ) I.MỤC TIÊU 1.Kiến thức: - Mức độ, yêu cầu về kĩ năng đọc như tiết 1. - Đặt được 2 - 3 câu theo mẫu Ai là gì ? ( BT 2 ). - Hoàn thành được đơn xin tham gia sinh hoạt câu lạc bộ thiếu nhi phường ( xã, quận, huyện) theo mẫu ( BT 3 ). 2. Kĩ năng: Rèn kĩ năng đặt câu đúng cấu trúc ngữ pháp 3.Thái độ: HS ham thích khám phá tiếng Việt. II. CHUẨN BỊ 1.Phương pháp: - PP Phân tích tổng hợp; Thảo luận nhóm; PP Luyện tập – Thực hành 2.Đồ dùng - Phiếu viết tên từng bài TĐ (không có Y/C HTL ) - Bảng phụ; Vở BT. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY Hoạt động dạy Hoạt động học 1Hoạt động khởi động: ( 2 phút) - Cả lớp hát bài “Mái trường mến yêu” - Kết nối với nội dung bài 2.Hoạt động luyện đọc (15 phút) * Mục tiêu: Đọc đúng, rành mạch đoạn văn, bài văn đã học (tốc độ đọc khoảng 55 tiếng / phút ); trả lời được 1 câu hỏi về nội dung đoạn, bài. * Cách tiến hành: Việc 1: kiểm tra đọc (khoảng ¼ số HS lớp). -GV yêu cầu HS lên bốc thăm - HS thực hiện (sau khi bốc thăm được Giáo viên 9 Trường Tiểu học Giáo án lớp 3 Năm học 2017 - 2018 xem lại bài 2phút ) - HS đọc bài theo yêu cầu ở phiếu. -HS trả lời câu hỏi Việc 2: Nêu câu hỏi nội dung bài đọc ( Tùy đối tượng HS mà GV đặt câu hỏi cho phù hợp) *Chú ý kĩ năng đọc diễn cảm đối tượng -HS lắng nghe và rút kinh nghiệm M3 em Phước, Duy Anh - GV nhận xét, đánh giá +GV yêu cầu những HS đọc chưa đạt về nhà luyện đọc lại tiết sau kiểm tra. 3.Hoạt động thực hành (15 phút) *Mục tiêu: - Đặt được 2 - 3 câu theo mẫu Ai là gì ? ( BT 2 ). - Hoàn thành được đơn xin tham gia sinh hoạt câu lạc bộ thiếu nhi phường (xã, quận, huyện) theo mẫu ( BT 3 ). *Cách tiến hành: Bài tập2 : - Treo bảng phụ -HSQS - Mời HS phân tích làm mẫu -1 HS phân tích trình bày miệng - GV ghi bảng câu theo mẫu Ai là gì? - HS đọc lớp theo dõi - Chúng em là HS trường T.H Hoàng -Lớp nhận xét, bổ sung Hoa Thám - Tổ chức cho HS tự làm vào vở - HS làm bài vào vở *Giúp đỡ em Thúy, Hòa, Hoàng lựa chọn và đặt đúng câu theo mẫu Ai là gì? - GV nhận xét Bài tập 3 -2HS đọc yêu cầu bài tập -Hướng dẫn HS làm mẫu: Bài tập này - HS chú ý lắng nghe giúp các em thực hành viết một lá đơn - 1HS làm miệng lớp nhận xét đúng thủ tục . - HS làm bài vào vở -Nội dung phần kính gửi em chỉ cần viết - 5HS đọc bài tên xã - Cả lớp nhận xét. - Yêu cầu HS làm bài vào vở - GV nhận xét một số bài. *Giúp đỡ em Thức, Thái Anh, Thái Sơn nắm được quy trình viết đơn - GV nhận xét *GVKL: Cấu tạo của lá đơn gồm : -Lắng nghe và ghi nhớ + Quốc hiệu, tiêu ngữ, ngày tháng Giáo viên 10Trường Tiểu học Giáo án lớp 3 Năm học 2017 - 2018 +Nội dung đơn:.... +Người viết đơn 4. Hoạt động nối tiếp: ( 3 phút) - NX tiết học - Thông báo mức độ đạt được trong giờ kiểm tra của HS. - Chuẩn bị bài sau. “Ôn tập thi GHKI tiếp” Điều chỉnh: .................................................................................................................................................................................................................................... . .................................................................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................................................................... . TẬP ĐỌC: ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ I ( tiết 4) I/MỤC TIÊU: 1.Kiến thức - Mức độ, yêu cầu về kĩ năng đọc như tiết 1. - Đặt được câu hỏi cho từng bộ phận câu Ai làm gì ? - Nghe - viết đúng, trình bày sạch sẽ, đúng quy định bài chính tả (BT 3); tốc độ viết khoảng 55 chữ / 15 phút, không mắc quá 5 lỗi trong bài. II/CHUẨN BỊ 1.Phương pháp: PP Phân tích ngôn ngữ; PP Luyện tập - Thực hành 2.Đồ dùng - Phiếu viết tên từng bài TĐ (không có Y/ C HTL ) - Bảng phụ; Vở BT. III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học 1Hoạt động khởi động: ( 2 phút) - Cả lớp hát bài “Tiếng hát bạn bè mình” - Kết nối với nội dung bài 2.Hoạt động luyện đọc (15 phút) * Mục tiêu: Đọc đúng, rành mạch đoạn văn, bài văn đã học (tốc độ đọc khoảng 55 tiếng / phút ); trả lời được câu hỏi về nội dung đoạn, bài. * Cách tiến hành: Việc 1: kiểm tra đọc (khoảng ¼ số HS lớp). -GV yêu cầu HS lên bốc thăm - HS thực hiện (sau khi bốc thăm được xem lại bài 2phút ) Giáo viên 11Trường Tiểu học Giáo án lớp 3 Năm học 2017 - 2018 - HS đọc bài theo yêu cầu ở phiếu. -HS trả lời câu hỏi Việc 2: Nêu câu hỏi nội dung bài đọc ( Tùy đối tượng HS mà GV đặt câu hỏi cho phù hợp) *Chú ý kĩ năng đọc đối tượng hạn chế -HS lắng nghe và rút kinh nghiệm em Thủy. Hồng - GV nhận xét, đánh giá +GV yêu cầu những HS đọc chưa đạt về nhà luyện đọc lại tiết sau kiểm tra. 3.Hoạt động thực hành (15 phút) *Mục tiêu: - Đặt được câu hỏi cho từng bộ phận câu Ai làm gì ? - Nghe - viết đúng, trình bày sạch sẽ, đúng quy định bài chính tả (BT 3); tốc độ viết khoảng 55 chữ / 15 phút, không mắc quá 5 lỗi trong bài. *Cách tiến hành: Bài tập2 : - HS đọc thầm trả lời câu hỏi - Yêu cầu học sinh đọc đề - 1HS làm miệng Lớp theo dõi - Treo bảng phụ - Mời HS phân tích làm mẫu, xác định - HS làm bài vào vở: - Ở câu lạc bộ, các em làm gì? được mẫu câu Ai làm gì? - GV nhận xét , chốt lại bài làm đúng. Ai thường đến câu lạc bộ vào ngày nghỉ? *Giúp đỡ em Mai, Việt Anh xác định đúng mẫu câu Ai làm gì? - GV nhận xét Bài tập 3 - GV đọc đoạn văn. - GV mở bảng phụ ghi sẵn bài “Gió heo - 3HS đọc , cả lớp theo dõi trên bảng may”. phụ. - HS tìm các từ dễ viết sai, viết ra nháp. - HS viết bài vào vở. - GV đọc chậm cho HS viết vào vở. *Giúp đỡ em Xuân, Đức, phân biệt được d/ gi/r ( dìu dịu, dễ chịu,..) - Chấm khoảng 7 bài, nhận xét *GVnhận xét về bài viết của Hs: chữ viết, cách trình bày, nội dung bài viết,.. - HS chú ý 4. Hoạt động nối tiếp: ( 3 phút) - NX tiết học - Thông báo mức độ đạt được trong giờ kiểm tra của HS. - Chuẩn bị bài sau. “Ôn tập thi GHKI tiếp” Giáo viên 12Trường Tiểu học Giáo án lớp 3 Năm học 2017 - 2018 Điều chỉnh: .................................................................................................................................................................................................................................... . .................................................................................................................................................................................................................................... TOÁN: THỰC HÀNH NHẬN BIẾT VÀ VẼ GÓC VUÔNG BẰNG Ê KE I/MỤC TIÊU: 1.Kiến thức -Biết sử dụng ê ke để kiểm tra, nhận biết góc vuông, góc không vuông và vẽ được góc vuông trong trường hợp đơn giản. -HS làm được BT 1,2,3. 2. Kĩ năng: rèn kĩ năng kẻ hình vẽ đơn giản 3.Thái độ: vận dụng linh hoạt vào môn Mĩ thuật để trang trí II/ CHUẨN BỊ: 1.Phương pháp: - Dạy học theo quan điểm lí thuyết tình huống. Dạy học hợp tác - PP Trò chơi học tập; Thảo luận nhóm 2.Đồ dùng: -Bảng phụ hoặc bảng sẵn dán lại BT2 III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. HĐ khởi động: (2 phút) - Hát bài: Năm cánh sao vui 2. - Nhận xét Giới thiệu bài 2. HĐ thực hành: (30 phút) *Mục tiêu: Hs sử dụng ê ke để kiểm tra, nhận biết góc vuông, góc không vuông và vẽ được góc vuông trong trường hợp đơn giản. -HS làm được BT 1,2 (3 hình dòng 1), 3 *Cách tiến hành: Bài 1: - GV HD cách vẽ góc vuông đỉnh O - HS đọc đề bài .Quan sát - Đặt ê ke sao cho đỉnh góc vuông của ê ke trùng với điểm O và 1 cạnh ê ke trùng với cạnh cho trước (Chẳng hạn OM ) -Dọc theo cạnh kia của ê ke trùng với điểm Ovà 1 cạnh ê ke vẽ tia ON .ta - 2 HS lên bảng vẽ được góc vuông đỉnh O cạnh OM, ON - Lớp vẽ bảng con . - Cho HS vẽ góc vuông đỉnh A,đỉnh Giáo viên 13Trường Tiểu học Giáo án lớp 3 Năm học 2017 - 2018 B. *GV trợ giúp cho HS Hoa, Hải lúng túng trong thao tác vẽ hình Bài 2: - GV treo bảng phu yêu cầu HS quan sát . /?/ Bài toán cho biết gì? /?/ Bài toán yêu cầu tìm gì? - Cho HS nêu y/c . - GV hướng dẫn: Các em có thể dùng ê ke để kiểm tra rồi trả lời - GV nhận xét *GV chốt : hình a: có 4 góc vuông; hình b: có 2 góc vuông . Bài 3 : - Cho HS nêu yêu cầu. - Yêu cầu HS quan sát hình vẽ SGK - Chia lớp thành 4 nhóm - Phát bìa cắt sẵn về các nhóm - YC 4 nhóm hãy ghép các miếng bìa đã cắt sẵn tạo góc vuông như hình vẽ .Nhóm nào ghép nhanh và đúng sẽ thắng cuộc - GV nhận xét sửa sai hoặc tuyên dương *Bài 4(BTPTNLHS: đối tượng M3+ M4 và HS có năng khiếu cắt gấp..) - Gv đánh giá KQ bài làm của HS - GV nhận xét, sửa nếp gấp... cho HS 3. HĐ Tiếp nối: (5 phút): - Nêu nội dung chính của bài ? - Về nhà học bài chuẩn bị bài sau * Đánh giá tiết học - 2 HS lên bảng làm lớp theo dõi - hình a có 4 góc vuông, hình b có 2 góc vuông . - Dùng êke để kiểm tra góc vuông... - Lớp NX - HS lắng nghe - HS nêu y/c - Lớp thực hiện - 4 nhóm thi đua . - Lớp NX -Gấp mảnh giấy theo hình sau để được góc vuông. - trinh bày sản phẩm - HS chú ý - HS nêu Điều chỉnh: .................................................................................................................................................................................................................................... . .................................................................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................................................................... . Tự nhiên và Xã hội ÔN TẬP Giáo viên 14Trường Tiểu học Giáo án lớp 3 Năm học 2017 - 2018 CON NGƯỜI VÀ SỨC KHỎE I/ I/- MỤC TIÊU: 1.Kiến thức:: - Khắc sâu kiến thức đã học về cơ quan hô hấp, tuần hoàn, bài tiết nước tiểu và thần kinh: cấu tạo ngoài, chức năng, giữ vệ sinh. - Biết không dùng các chất độc hại đối với sức khỏe như thuốc lá, ma túy, rượu. 2.Kĩ năng: HS Vẽ tranh vận động mọi người sống lành mạnh, không sử dụng các chất độc hại như thuốc lá, rượu, ma túy 3.Thái độ: Nên làm gì và không nên làm gì để bảo vệ và giữ vệ sinh các cơ quan nêu trên. II. CHUẨN BỊ 1. Phương pháp: Quan sát, PPluyện tập thực hành, PP thảo luận nhóm và Trò chơi học tập. 2. Đồ dùng:- Các hình minh họa SGK - Phiếu học tập III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Hoạt động khởi động (3 phút) -Hát bài : Đưa tay ra nào… -Kiểm tra HS đọc nội dung bạn cần biết của bài trước - 1 HS đọc lại thời gian biểu đã lập. /?/ Tại sao chúng ta phải lập thời gian biểu? /?/Sinh hoạt, học tập theo thời gian biểu có lợi gì? -Nhận xét, đánh giá -Giới thiệu bài: Dựa vào mục tiêu giới thiệu Ôn tập và kiểm tra: Con người và sức khỏe. 2.Hoạt động hình thành kiến thức mới (30 phút) *Mục tiêu: - Khắc sâu kiến thức đã học về cơ quan hô hấp, tuần hoàn, bài tiết nước tiểu và thần kinh: cấu tạo ngoài, chức năng, giữ vệ sinh. - Biết không dùng các chất độc hại đối với sức khỏe như thuốc lá, ma túy, rượu. *Cách tiến hành: Việc 1: Trò chơi: Ai nhanh? Ai đúng? - Tổ chức: Chia lớp làm 4 đội. Chọn 5 HS -Nhóm 4. làm ban giám khảo. - Phổ biến cách chơi và luật chơi: + Nghe câu hỏi, đội nào giơ thẻ trước thì dành được quyền trả lời trước. -Tập hợp nhóm theo phân công. Cử + BGK sẽ tính điểm cho mỗi đội. BGK. Giáo viên 15Trường Tiểu học Giáo án lớp 3 Năm học 2017 - 2018 + Đội nào nhiều điểm nhất sẽ thắng cuộc. - Tổ chức cho các đội hội ý trước khi chơi. - Tổ chức trò chơi. - Tổng kết tuyên dương đội thắng cuộc. Việc 2: - Tổ chức và hướng dẫn: Yêu cầu mỗi nhóm chọn 1 nội dung - Tổ chức cho HS thực hành. ( Giúp đỡ nhóm Hoa Sen) - Tổ chức cho HS trình bày sản phẩm. - Đánh giá sản phẩm của các nhóm. - Các nhóm hội ý trong thời gian 5 phút. - Tham gia trò chơi. + Không hút thuốc lá. +Không uống rượu. +Không sử dụng ma túy. - Các nhóm tham gia vẽ tranh. - Các nhóm treo sản phẩm và trình bày ý tưởng, lớp nhận xét cho nhau. 3.Hoạt động nối tiếp (2 phút) -Gọi HS đọc ND cần biết cuối bài. + Nêu việc nên làm và không nên làm để bảo vệ cơ thể? - Ghi nhớ nội dung bài học. - Xem trước bài Các thế hệ trong một gia đình - Nhận xét giờ học: Điều chỉnh: .................................................................................................................................................................................................................................... . .................................................................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................................................................... . Thứ tư ngày 25 tháng 10 năm 2017 LUYỆN TỪ VÀ CÂU: ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ I ( tiết 5) I/MỤC TIÊU: 1.Kiến thức: Mức độ, yêu cầu về kĩ năng đọc như tiết 1. - Chọn được từ ngữ thích hợp bổ sung ý nghĩa cho từ ngữ chỉ sự vật (BT2) - Đặt đúng dấu phẩy vào chỗ thích hợp trong câu ( BT 3 ). 2.Kĩ năng: Rèn kĩ năng đọc nâng cao cho HS 3.Thái độ: yêu thích môn học II.CHUẨN BỊ 1.Dự kiến phương pháp và hình thức tổ chức dạy học - Kĩ thuật đặt và trả lời câu hỏi. - Kĩ thuật trình bày một phút - PP Thảo luận nhóm, PPLuyện tập -Thực hành,… Giáo viên 16Trường Tiểu học Giáo án lớp 3 Năm học 2017 - 2018 2.Đồ dùng:- Phiếu viết tên từng bài HTL.Vở BT, phiếu làm BT3. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học 1Hoạt động khởi động: ( 2 phút) - Cả lớp hát bài “Trái đất này là của chúng mình” - Kết nối với nội dung bài 2.Hoạt động luyện đọc (15 phút) * Mục tiêu: Đọc đúng, rành mạch đoạn văn, bài văn đã học (tốc độ đọc khoảng 55 tiếng / phút ); trả lời được câu hỏi về nội dung đoạn, bài. * Cách tiến hành: Việc 1: kiểm tra đọc (số HS lớp chưa đạt yêu cầu của tiết trước). - HS thực hiện (sau khi bốc thăm được -GV yêu cầu HS lên bốc thăm xem lại bài 2phút ) - HS đọc bài theo yêu cầu ở phiếu. -HS trả lời câu hỏi Việc 2: Nêu câu hỏi nội dung bài đọc ( Tùy đối tượng HS mà GV đặt câu hỏi cho phù hợp) -HS lắng nghe và rút kinh nghiệm *Chú ý kĩ năng đọc đối tượng chưa đạt yêu cầu: Hòa, Thúy - GV nhận xét, đánh giá +GV yêu cầu những HS đọc chưa đạt về nhà luyện đọc lại tiết sau kiểm tra. 3.Hoạt động thực hành (15 phút) *Mục tiêu: - Chọn được từ ngữ thích hợp bổ sung ý nghĩa cho từ ngữ chỉ sự vật (BT2) - Đặt đúng dấu phẩy vào chỗ thích hợp trong câu ( BT 3 ). *Cách tiến hành: Bài tập 2 : - Gọi HS nêu yêu cầu của BT - HS nêu, lớp đọc thầm theo. - Làm việc theo cặp - HS thảo luận theo cặp để tìm đáp án *Giúp đỡ em Thúy, Nam,Thảo hiểu đúng. nghĩa của từ trong ngoặc đơn ...rồi chọn - Nêu kết quả trước lớp (Mỗi em nêu 1 từ điền đúng điền vào chỗ chấm theo YC từ): bài tập Lần lượt là: xinh xắn, tinh xảo, tinh tế. - GV nhận xét chốt bài làm đúng - Lớp lắng nghe NX Bài tập 3 Yêu cầu HS đọc đề - 1HS đọc đề lớp theo dõi - Hướng dẫn HS làm mẫu + Đặt câu theo mẫu Ai làm gì? Giáo viên 17Trường Tiểu học Giáo án lớp 3 Năm học 2017 - 2018 - GV lưu ý HS kết thúc câu cần ghi dấu - HS làm bài vào phiếu cá nhân chấm câu -2HS làm phiếu lớn . *GV trợ giúp cho HS M1+ M2 về kĩ - HS đọc bài . Lớp theo dõi NX năng viết câu. - HS sửa bài -GV nhận xét, chốt lời giải đúng - HS lắng nghe +Đàn cò đang bay lượn trên cánh đồng. +Ông ngoại dẫn tôi đến trường. +... -Tổng kết tiết học, đánh giá kết quả Hs của HS. 4. Hoạt động nối tiếp: ( 3 phút) - Giao nhiệm vụ - Thông báo mức độ đạt được trong giờ kiểm tra của HS. - Chuẩn bị bài sau. “Ôn tập thi GHKI tiếp” Điều chỉnh: .................................................................................................................................................................................................................................... . .................................................................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................................................................... TOÁN: ĐỀ-CA-MÉT. HÉC-TÔ-MÉT. I.MỤC TIÊU: 1.Kiến thức: Biết tên gọi, kí hiệu của đề –ca-mét và héc –tô-mét. - Biết quan hệ gữa đề –ca-mét và héc –tô-mét. - Biết đổi từ đề –ca-mét và héc –tô-mét ra mét . - Làm các BT: BT1 (dòng 1,2,3); BT2( dòng 1,2); BT3(dòng 1,2) 2.Kiến thức: Có kĩ năng chuyển đổi đơn vị đo độ dài (hm, dam) 3.Thái độ: Có ý thức vận dung bài học vào thực tiễn II. CHUẨN BỊ 1.Dự kiến phương pháp và hình thức tổ chức dạy học - Kĩ thuật đặt và trả lời câu hỏi. - Rèn luyện tư duy sáng tạo - T.luận nhóm, Luyện tập -Thực hành… - Dạy học theo quan điểm lí thuyết tình huống 2.Đồ dùng: - Bảng phụ , phiếu học tập. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC: Giáo viên 18Trường Tiểu học Giáo án lớp 3 Năm học 2017 - 2018 Hoạt động dạy - Hát bài: Ở trường cô dạy em thế - Y/C HS nộp vở và lên bảng. -1HS đo độ dài đoạn thẳng cho trước trên bảng lớp. -1HS nhận biết các góc vuông bằng ê ke trên hình cho trước -HS vẽ góc vuông có đỉnh và 1 cạnh cho trước. - Nhận xét chung. Kết nối nội dung bài học Hoạt động học - 3 HS lên bảng thực hiện theo yêu cầu của GV. - HS nêu miệng cách kiểm tra góc vuông bằng ê ke. - Lớp theo dõi nhận xét bạn. 2. HĐ hình thành kiến thức mới: (12 phút) * Mục tiêu: Giúp HS ôn lại các đơn vị độ dài đã học. -Nắm được tên gọi và kí hiệu của đề-ca-mét, héc-tô-mét. -Biết được mối quan hệ giữa đề-ca-mét và héc-tô-mét với mét. * Cách tiến hành: Việc 1: Ôn lại các đơn vị đo độ dài đã học *GV nêu câu hỏi: +Các em đã học những đơn vị đo độ dài nào ? - HS nêu, lớp nhận xét bổ sung. - GV nhận xét, Hs lắng nghe các đơn vị đo độ dài …mi-li-mét, đề-xi-mét, xăng-tiđã học. mét, mét, ki-lô-mét. - 2HS đọc lại *GV: Ngoài các đơn vị đo độ dài các em đã được - Lớp lắng nghe học, còn một số đơn vị khác như đề –ca-mét ,héc -tô –mét cũng dùng để đo độ dài. Việc 2:Giới thiệu đề-ca-mét. -GV dùng thước dài 1mét giới thiệu: +Cây thước có độ dài 1mét, gấp 10 lần 1mét, ta …10m được độ dài là bao nhiêu? + Đơn vị đo độ dài tương ứng với 10mét có tên gọi là đề-ca-mét. Vậy đề-ca-mét là một đơn dùng để làm gì? …đo độ dài. Đề-ca-mét viết tắt là:dam - 3HS đọc 1dam=10m - GV nêu ví dụ: khoảng cách giữa hai đầu hè lớp học là 1đề-ca-mét Việc 3:Giới thiệu héc-tô-mét -Lớn hơn đề-ca-mét, ta có đơn vị đo độ dài là héctô-mét Héc-tô-mét viết tắt là:hm Ta có1 hm =10dam. +1hm bằng bao nhiêu mét? GV viết bảng 1hm=100m Giáo viên …1hm =1 00m - HS lắng nghe 19Trường Tiểu học Giáo án lớp 3 Năm học 2017 - 2018 - GV nêu ví dụ khoảng cách giữa 2 cột điện ở ngoài đường là 1hm. GVKL: 1hm = 100m; 1hm = 10dam 2. HĐ Thực hành: (18 phút) - Mục tiêu: thực hành đổi đơn vị và thực hiện các phép tính về đơn vị đo độ dài. - Cách tiến hành Bài 1: GV hướng dẫn và giải thích cột thứ nhất - HS nêu yêu cầu, nêu cách -1hm= ?m làm. - GV theo dõi HS làm bài - HS làm vở, HS lên bảng - GV nhận xét Bài 2: -Giúp HS nắm được yêu cầu của bài. - HS đọc đề bài 2a và 2b -Hướng dẫn mẫu:GV vừa thực hiện vừa phân tích: - HS thực hiện mẫu với GV. +1dam bằng bao nhiêu mét? …... 10m +4dam gấp mấy lần so với 1dam? ….....4lần +Vậy muốn biết 4dam dài bằng bao nhiêu mét ta lấy 10m x 4=40m. 4dam = 1 dam x4 =10m x 4 =40m Vậy 4 dam =? +Tương tự HS nhận xét mẫu 8hm=800m +8hm bằng 1hm gấp 8lần, bằng -Tổ chức cho HS làm bài theo nhóm 100m gấp 8lần - GV theo dõi HS làm bài - HS làm bài theo nhóm: *GV trợ giúp cách ghuyển đổi đơn vị đo độ dài 2nhóm cùng thực hiện 1cột dam, hm cho HS M1: Lan, Thúy - HS nhận xét. - GV nhận xét, chốt lại bài làm đúng. Bài 3: - HS đọc đề. -Hướng dẫn mẫu - HS làm vào vở. -Yêu cầu HS tính nhẩm để thực hiện cộng trừ ra - 2HS lên bảng. kết quả. - Vài HS đọc kết quả - Cả lớp nhận xét - GV nhận xét. GV chữa bài . - HS chú ý. *Bài tập PTNL.HS -GV ghi bài lên bảng - Đọc Y.C bài toán 1km = ...m 1 m = ...mmm - Suy nghĩ, tìm cách chuyển 6dam = . . .m 5hm = ...m đổi ... 36hm + 18 hm = ... 72hm – 48 hm = ... - Báo cáo KQ với GV - Nhận xét KQ của HS 3 Hoạt động kết nối: (2 phút) - GV nhận xét . - Dặn bài về nhà:Về nhà học bài , làm lại bài tập 2 vào vở . Xem trước bài “ Bảng đơn vị đo độ dài”. Điều chỉnh: Giáo viên 20Trường Tiểu học