KẾ HOẠCH TRIỂN KHAI THỰC HIỆN TUẦN 31
Nội dung
Đón trẻ
Chủ đề: Mùa hè
(Thời gian thực hiện: Ngày.....tháng......năm 2019.)
Thứ 2
Thứ 3
Thứ 4
Thứ 5
Thứ 6
- Biết và không ăn, uống một số thứ có hại cho sức khỏe.
+ Hô hấp: Thổi bóng bay 4 – 6l
+ Tay: Hai tay đưa lên cao, ra phía trước, dang ngang (2l x 4n)
+ Bụng: Đứng nghiêng người sang bên (2l x 4n)
Thể dục
+ Chân: Đứng khuỵu gối (2l x 4n)
sáng
+ Bật: Bật tách – chụm chân tại chỗ (2l x 4n )
TCS
- Trẻ biết cất đồ dùng đúng nơi quy định.
PTTC
PTNT
PTNN
PTTM
PTTM
TH: Chạy
Trò chuyện LQT: Mưa
Nặn một số (Âm nhạc)
về thời tiết rơi
loại bánh
VĐ: Trời
Hoạt động được 15m
theo hướng
mùa hè
( ĐT )
nắng trời
học
thẳng – Ném
mưa
trúng đích
NH: Tia
bằng 1 tay
nắng hạt
mưa
TCAN:Đoá
n tên bạn
hát
Tăng cường Ném trúng
Mặt trời, tia - Mưa rơi
- một số
- Trời nắng
đích
nắng
loại bánh
trời mưa
tiếng việt
* HĐCCĐ: * HĐCCĐ: * HĐCCĐ: * HĐCCĐ:
*
- Trò chuyện LQT: Mưa
ÔBH “
- Quan sát HĐCCĐ:
về trang
rơi
bầu trời.
- Quan sát
Đường và
Hoạt động
phục mùa
bồn hoa
chân ”
ngoài trời
hè.
* TCVĐ:
* TCVĐ:
* TCVĐ:
* TCVĐ:
- Kéo co.
Bít mặt bắt * TCVĐ:
Nhảy
lò
cò
- Gieo hạt.
* Chơi tự
dê
- Bọ dừa
*
Chơi
tự
* Chơi tự
do.
* Chơi tự
* Chơi tự
do
do.
do
do
Tăng cường - Trang phục - tí tách đều
tiếng việt
mùa hè
đều
- Bầu trời H
Góc kỹ sư tí hon: Xây dựng công viên cá
Góc bé làm người lớn: Bán hàng + Gia đình
Góc xem ai khéo hơn: Vẽ mưa, chơi với các dụng cụ âm nhạc.
Hoạt động Góc ai thông minh hơn: - Sử dụng một số kĩ năng cắt, xé dán các
đám mây và xem một số hình ảnh về hiện tượng tư nhiên
góc
Góc bé với thiên nhiên: Chơi với cát nước, chăm sóc cây.
Góc bé vui vận động: Tung và bắt bóng với cô. Chơi với gậy, vòng,
bóng
Tăng cường Đèn tín hiệu
tiếng việt
Vệ sinh
Làm quen cách đánh răng, lau mặt
Ăn
Nhận biết một số món ăn quen thuộc
Ngủ
Cài, cởi cúc
Hoạt động HDTCM “ Sói và Ôn thơ
Trò chuyện về
Một Ôn bài hát
chiều
dê”
“Xe
công việc ăn, ngủ số
“ Hoa bé
chữa
của trẻ.
dấu ngoan”
cháy”
hiệu
nổi
bật
của
ngày
và
đêm
Tăng cường
Bàn ngày, bàn
tiếng việt
đêm
Trả trẻ
- Dọn dẹp vệ sinh lớp
- Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ ở lớp
KẾ HOẠCH TRIỂN KHAI THỰC HIỆN
Chủ đề: Mùa hè
Nội dung
Đón trẻ
(Thời gian thực hiện: Ngày.....tháng.....năm 2019)
Thứ 2
Thứ 3
Thứ 4
Thứ 5
Thứ 6
- Hướng dẫn trẻ biết vứt rác đúng nơi quy định, không xả rác bừa bãi ở
sân trường
+ Hô hấp: Thổi bóng bay 4 – 6l
+ Tay: Hai tay đưa lên cao, ra phía trước, dang ngang (2l x 4n)
+ Bụng: Đứng nghiêng người sang bên (2l x 4n)
Thể dục
+ Chân: Đứng khuỵu gối (2l x 4n)
sáng
+ Bật: Bật tách – chụm chân tại chỗ (2l x 4n )
TCS
- Trò chuyện với trẻ về một hoạt động của mùa hè
PTTC
PTNT
PTNN
PTTM
PTTM
TH: Chạy
- Trò chuyện LQT: Mưa
Nặn một số VĐ: Trời
về thời tiết rơi
loại bánh
nắng trời
Hoạt động được 15 m
theo hướng
mùa hè
( ĐT )
mưa
học
thẳng – Ném
NH: Cho tôi
trúng đích
đi làm mưa
bằng 1 tay
TCAN:Đoán
tên bạn hát
Tăng cường - ném trúng - thời tiết
- mưa rơi
- một số
- trời nắng
đích bằng 1 mùa hè
loại bánh
trời mưa
tiếng việt
tay
Hoạt động
* HĐCCĐ: * HĐCCĐ: * HĐCCĐ: * HĐCCĐ: * HĐCCĐ:
- Trò chuyện LQ bài thơ Quan sát bầu Ôn bài hát - Quan sát
ngoài trời
về trang
“mưa rơi”
trời.
“ Trời nắng bồn hoa
phục mùa
*TCVĐ:
trời mưa ” * TCVĐ:
hè.
Lộn cầu
* TCVĐ:
* TCVĐ:
- Bọ dừa
* TCVĐ:
vông
- Kéo co.
Nhảy lò cò * * Chơi tự
- Gieo hạt.
* Chơi tự
* Chơi tự
* Chơi tự
do
* Chơi tự
do
do
do
do
Tăng cường - trang phục
- bầu trời
- tắm nắngH
tiếng việt
mùa hè
Góc kỹ sư tí hon: Xây dựng công viên nước
Góc bé làm người lớn: Bán hàng , nấu ăn
Góc xem ai khéo hơn: Vẽ mưa, chơi với các dụng cụ âm nhạc. Hát
múa biểu diễn các bài hát có trong chủ đề . Cho trẻ tô vẽ nguệch ngoạc
Góc ai thông minh hơn: Xem một số hình ảnh về hiện tượng tư nhiên.
Làm tập san về mùa hè
Góc bé với thiên nhiên: Chơi với cát nước, chăm sóc cây.
Góc vui vận động: Tung và bắt bóng với cô. Chơi với gậy, vòng, bóng
I. Mục tiêu:
- Trẻ dùng các đồ dùng để xây dựng như gạch, cây cối, ao cá, tôm, cùa
để xây công viên cá..
- Trẻ thể hiện được vai chơi: người bán hàng vui vẻ chào hỏi khách,
người mua hàng biết nói tên đồ mình cần mua, biết trả tiền; mẹ đi chợ
nấu cơm, chăm sóc con, con phải biết vâng lời mẹ.
- Trẻ hát múa một số bài hát trong chủ điểm.
- Trẻ biết tô vẽ nguệch ngoạc
- Trẻ biết làm tập san về mùa hè
- 90% trẻ đạt yêu cầu
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ thông qua từ: “ xây dựng công viên nước,
bán hàng ”
II. Chuẩn bị:
* Góc kỹ kỹ sư tí hon: Gạch, cây cối, nhà, cá, tôm, cua, đá, sỏi
* Góc bé làm người lớn: Đồ chơi bán hàng. Đồ dựng nấu ăn.
* Góc xem ai khéo hơn: Bút màu, giấy A4, xắc xô, trống lắc, trống
cơm.
* Góc ai thông minh hơn: Lô tô, Keo,Tranh ảnh để trẻ làm tập san
* Góc bé với thiên nhiên: Cát, nước, bình tưới cây.
* Góc vui vận động: Bóng, vòng, gậy
III. Tiến hành:
* Hoạt động 1: Đàm thoại và thỏa thuận vai chơi.
- Cho trẻ vận động bài hát: “Trời mưa, trời nắng”.
- Các con vừa vận động bài hát gi?
- Bài hát nói về hiện tượng gì? (2-3 trẻ trả lời).
- Giờ hoạt động góc hôm nay cô và các con cùng nhau xây dựng công
viên nước nhé!
- Cô giới thiệu góc chơi.
* Góc kỹ sư tí hon: Xây dựng công viên nước
Cô giới thiệu ở góc kỹ sư tý hon hôm nay có gạch, cây cối, nhà, cầu
trượt, dù...bằng đôi tay khéo léo của mình các con hãy xây dựng công
viên nước thật đẹp nhé!
* Góc bé làm người lớn:
- Các cô bán hàng với rất nhiều hàng hóa phải biết chào hỏi khách
hàng, đưa đúng hàng và nhận tiền.
- Mẹ đi chợ và nấu những món ăn thật ngon để cho con ăn nhé!
* Góc xem ai khéo hơn: Cô cũng chuẩn bị giấy A4, bút sáp các con
hãy dùng đôi bàn tay khéo léo của mình để tô vẽ nguệch ngoạc theo ý
thích nhé!
- Cho trẻ hát múa về một số bài hátt thuộc về chủ đề.
* Góc ai thông minh hơn: Cô đã chuẩn bị lô tô các hãy xem lô tô, làm
tập san về mùa hè
* Góc bé với thiên nhiên: Cô hướng dẫn cách sử dụng cát và nước,
cách chăm sóc cây
* Góc vui vận động: Cô hướng dẫn trẻ tung bắt bóng, chơi với gậy,
vòng
* Hoạt động 2: Quá trình chơi.
Cô cho trẻ về góc chơi và giúp trẻ nhận đúng vai chơi của mình. Cô
cùng chơi với trẻ nhắc nhở trẻ chơi trật tự không nói chuyện riềng, tạo
ra nhiều sản phẩm đẹp.
* Cho trẻ nhắc lại nhiều lần từ: “ xây dựng công viên nước, bán hàng
”
* Hoạt động 3: Nhận xét góc chơi.
Cô đến từng góc chơi và nhận xột sản phẩm trẻ tạo được trong quá
trình chơi.
Cho trẻ tham quan gúc xây dựng.
Cho trưởng nhóm giới thiệu về góc chơi, nhận xét nhóm chơi của
mình.
Trẻ dọn đồ dùng đồ chơi đúng nơi quy định.
- Cô nhận xétt trẻ đó chơi được gì và những gì chưa được, nhắc nhở
động viên trẻ lần sau chơi cố gắng hơn.
- Nhận xét tuyên dương - Cắm hoa bé ngoan.
- Cho trẻ làm quen cách đánh răng lau mặt
Vệ sinh
- Tập cho trẻ rửa tay bằng xà phòng và trẻ thể hiện lời nói về nhu cầu
ăn, ngủ, vệ sinh
- Hướng dẫn kỹ năng cầm thìa, xúc cơm… cho trẻ
Ăn
- Tập luyện một số hành vi và thói quen tốt trong ăn uống: Không đùa
nghịch, không làm đổ vải thức ăn; ăn nhiều loại thức ăn khác nhau
Ngủ
- Dạy trẻ không sờ vào ổ điện, bình chữa cháy, leo trèo cầu thang...
Hoạt động HDTCM “
Ôn thơ “ Xe
Ôn bài hát Một số dấu
- Đóng
“ Đường và hiệu nổi bật
chiều
Sói và dê”
chữa cháy”
và mở
chân ”
của ngày và
chủ đề
đêm
Tăng cường - Sói và dê
- Xe chữa
- ngày và đêm
Tiếng Việt
cháy
Trả trẻ
- Dọn dẹp vệ sinh lớp
- Trò chuyện với trẻ hằng ngày phải tắm rửa và thay quần áo thường
xuyên, không được vứt rác bừa bãi
KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY
Thứ/ nội dung
Mục tiêu
Thứ 2
- Trẻ tập đúng, đều
.../..../ 2019
các động tác dưới sự
hướng dẫn của cô.
PTTC
-Trẻ thực hiện được
(Thể dục)
vận động “ Chạy
TH: Chạy được được 15m theo
15 m theo
hướng thẳng – Ném
hướng thẳng – trúng đích bằng 1
Ném trúng đích tay ”
- Phát triển ngôn
bằng 1 tay
ngữ cho trẻ thông
qua từ: " Chạy được
15m theo hướng
thẳng – Ném trúng
đích bằng 1 tay "
* Trẻ hứng thú tham
gia vào các họat
động
Phương pháp hình thức tổ chức
I .Chuẩn bị
- Cổng chui, túi cát
- Sân tập sạch sẽ, thoáng mát.
II.Cách tiến hành :
* Ổn định tổ chức, gây hứng thú.
- Loa ! Loa! Loa ! Loa! : Hôm nay tại sân
vận động trường mầm non Lâm Thuỷ sẽ
diễn ra hội thi “ Bé khỏe - Bé ngoan” mời
tất cả các bạn lớp nhỡ hãy về đây tham dự.
- Các con có nghe gì không?
- À! đó chính là tiếng loa mời tham gia hội
thi: “ Bé khỏe –bé ngoan ” đấy. Nào chúng
ta hãy cùng lên đường để tham gia hội thi
nào!
Hoạt động1: Khởi động :
- Cho trẻ đi thành vòng tròn kết hợp các kiểu
đi khác nhau: đi bình thường, đi bằng mũi
bàn chân, đi bằng gót chân, chạy châm, chạy
nhanh.
Hoạt động 2: Trọng động
a. BTPTC
-Chúng ta đã tới sân vận động rồi các thí
sinh sẵn sàng vào cuộc nhé!
- Hội thi hôm nay gồm có 2 phần:
- Phần thi thứ nhất : “Nhịp điệu của bé”.
+ Tay: Hai tay ra trước, lên cao, dang ngang
(3l x 4n)
+ Bụng: Nghiêng người sang hai bên
(2l x 4n)
+ Bật : Tách chụm chân tại chỗ.
(3l x 4n)
b.Tập VĐCB:TH: Chạy được 15m theo
hướng thẳng – Ném trúng đích bằng 1
tay.
Các thí sinh của chúng ta thật xuất sắc trải
qua phần thi đầu tiên.
- Đến với phần thi thứ 2: " Chạy được 15m
theo hướng thẳng – Ném trúng đích bằng 1
tay " đòi hỏi các thí sinh phải nổ lực hết
mình. Vì phần thi này được tính điểm gấp
đôi, để thực hiện tốt hơn các thí sinh cần
HĐNT
- Trẻ biết được
trang phục của mùa
hè.
a.HĐCCĐ:Trò - Trẻ biết được khi
mùa hè đến phải
chuyện về
mặc những trang
trang phục
phục nào.
mùa hè
- Biết giữ gìn thân
thể sạch sẽ khi mùa
hè đến.
- Phát triển ngôn
ngữ cho trẻ thông
qua từ: “ trang phục
mùa hè ”
b. TCVĐ:
Gieo hạt
c. Chơi tự
do.
- Trẻ chơi được trò
quan sát cô thực hiện trước nhé!
* Mời 2 trẻ khá lên thực hiện:
+ Trẻ làm cô giải thích động tác
* Trẻ thực hiện:
- Gọi mỗi lần 2 trẻ lên thực hiện lần lượt
cho đến hết. Cô chú ý sửa sai cho trẻ
- Tăng độ khó cho trẻ. Thi đua giữa các đội
Hoạt động 3: Hồi tĩnh
- Cho trẻ chơi “Hái hoa” đi nhẹ nhàng quanh
lớp 1-2 vòng.
* Kết thúc:
- Củng cố: Các con vừa được học bài thể
dục gì?
* Cho trẻ nhắc lại nhiều lần từ:" Chạy được
15m theo hướng thẳng – Ném trúng đích
bằng 1 tay "
- Giáo dục trẻ thường xuyên tập luyện thể
dục để có sức khỏe tốt
- NXTD - cắm hoa bé ngoan
1. Chuẩn bị: Tranh vẽ về một số quần áo
mùa hè.
- Đồ chơi để trẻ. Chơi tự do, búp bê, bóng…
2. Tiến hành:
a. HĐCCĐ: Trò chuyện về trang phục
mùa hè.
- Cô cho trẻ xem tranh về quần cọc và đặt
câu hỏi.
- Cô có cái gì đây?
- Quần đùi mặc về mùa nào?
- Vì sao mùa hè đến phải mặc áo quần cọc?
+ Tương tự cô cho trẻ quan sát về áo cọc
tay.
* Các con ạ! Mùa hè sắp đến rồi, thời tiết
của mùa hè nóng bức nên khi các con đi học
hay ở nhà thì phải mặc áo quần cọc và hằng
ngày phải tắm rửa sạch sẽ.
* Củng cố: Cô cháu mình vừa trò chuyện
về trang phục mùa gì?
* Cho trẻ nhắc lại nhiều lần từ: “ trang
phục mùa hè ”
b. TCVĐ: Gieo hạt.
- Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi.
chơi và chơi tích
cực.
- Cô tổ chức cho trẻ 2-3 lÇn.
- Trẻ chơi cô bao quát và cùng chơi với trẻ.
c. Chơi tự do: Cho trẻ chơi bóng. Vẽ tự do.
Nhận xét cắm hoa bé ngoan
- Trẻ hứng thú tích
cực tham gia vào
hoạt động.
1.HDTCM:
Sói và dê
2. Chơi tự do
3. Nêu gương
cuối ngày
- Trẻ biết được tên
trò chơi, biết được
cách chơi.
- Trẻ chơi được trò
chơi “ Sói và dê ”
I. Chuẩn bị :
- Sân chơi sạch sẽ, an toàn, thoáng mát.
II. Tiến hành
1. HDTCM: Sói và dê
- Cô tập trung trẻ.
- Cô dẫn dắt giới thiệu tên trò chơi, hướng
- Trẻ tham gia chơi dẫn cách chơi, luật chơi cho trẻ.
mạnh dạn cùng cô
Luật chơi:
và bạn.
- Khi nghe tiếng sói, dê chạy nhanh về
chuồng nhà mình.
- Trẻ hứng thú với
- Sói chỉ được bắt con dê nào ở ngoài vòng
trò chơi
tròn.
- Luyện phát âm cho - Con dê nào bị bắt phải ra ngoài một lần
trẻ thông qua các từ: chơi.
“ sói và dê ”.
Cách chơi:
- Chọn một trẻ làm “chó sói” ngồi ở góc
khuất ở góc lớp, các trẻ còn lại là “dê con”
đứng trong chuồng. Cô nói “Phía trước là
một bãi cỏ non, các chú dê con đi tìm lá non
và uống nước mát nào!”.
- Tất cả các con dê bước ra phía trước uống
nước và kiếm cỏ non, khoảng 30 giây, chó
sói xuất hiện và kêu “Hừm hừm”. Khi có
tiếng chó sói, các chú dê con chạy về
chuồng của mình. Cùng lúc đó chó sói chạy
đuổi theo đàn dê. Chú dê nào chạy chậm để
chó sói bắt thì phải ra ngoài một lần chơi.
Trò chơi tiếp tục, cô cho đổi cháu khác giả
làm sói.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Trẻ chơi vui vẻ với - Cô chú ý quan sát, sửa sai, động viên và
khuyến khích trẻ chơi.
bạn.
* Cho trẻ nhắc lại nhiều lân từ: “ sói và dê
”
4. Vệ sinh và
trả trẻ
- Trẻ biết nhận xét
về bạn và bản thân
2. Chơi tự do
- Trẻ chọn nội dung chơi theo ý thích.
-Cô bao quát trẻ
- Trẻ chơi xong cất đồ đúng nơi quy định.
- Trẻ thực hiện đúng 3. Nêu gương cuối ngày
các thao tác vệ sinh - Cho trẻ tụ nhận xét về mình và nhận xét
bạn
- Cô tuyên dương những cháu ngoan và
khuyến khích những cháu chưa ngoan
4. Vệ sinh và trả trẻ
- Cô vệ sinh lau mặt cho trẻ
- Cô trao đổi với phụ huynh về tinh hình của
cháu ở trường
* Đánh giá hằng ngày:
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………….............................
THỨ 3
.../..../ 2019
PTNT
( KPXH )
Trò chuyện về
mùa hè
Trẻ nhận biết một số
đặc điểm về thời
tiết, cảnh vật và sinh
hoạt của con người
vào mùa hè
- Phát triển khả năng
quan sát các hình
ảnh về mùa hè và sử
dụng ngôn ngữ mô
tả thời tiết mùa hè.
- Giáo dục trẻ biết
chọn trang phục phù
hợp với thời tiết
mùa hè, biết ăn
uống và vệ sinh cá
nhân thường xuyên
để phòng bệnh mùa
hè
- Phát triển vốn
I. Chuẩn bị
Power point về mô ̣t số hình ảnh, cảnh vật và
sinh hoạt của con người vào mùa hè.
- Lo tô trang phục mùa hè và các mùa cho
trẻ chơi
II. Cách tiến hành
* Ổn định gây hứng thú
Cô đố trẻ :
“ Mùa gì nóng nực
Trời nắng chang chang
Đi làm đi học
Phải đội mũ nón”
Đố bé mùa gì?
- Con biết gì về mùa hè?
- Vậy các con có biết mùa hè có những đặc
điểm đặc trưng gì không ?
+ Thời tiết mùa hè như thế nào?
+ Hoa gì thường nở vào mùa hè ?
+ Vì sao các con biết mùa hè đã đến ?
+ Để bảo vệ sức khỏe trong mùa hè, các con
Tiếng Việt cho trẻ
thông qua từ: “ mùa
hè ”
phải làm gì ?
* Giáo dục: Trẻ biết mặc trang phục phù
hợp thời tiết, biết ăn uống và vệ sinh cá nhân
thường xuyên để phòng tránh bệnh tật mùa
hè.
- Để hiểu thêm về mùa hè. Vậy hôm nay cô
cháu ta cùng trò chuyện về mùa hè nhé
Hoạt động 1: Trò chuyện về mùa hè
*Nhận biết cảnh vật và thời tiết mùa hè.
- Cho trẻ xem pp, vừa xem vừa hỏi trẻ về
cảnh vật mùa hè qua màn hình.
+ Các con xem đây là gì? Với thời tiết như
vâ ̣y các bạn nhỏ làm gì?
+ Vào mùa hè thì có tiếng gì kêu?
=>Tiếng ve kêu là tiếng báo hiê ̣u mùa hè đã
đến ! Vào mùa hè cc sẽ được nghỉ hè được
ba mẹ đưa đi chơi và được vui chơi cùng các
bạn !
+ Mùa hè thường có hoa gì nở rộ ?
+ Bầu trời mùa hè như thế nào?
+ Thời tiết mùa hè như thế nào?
+ Có những loại trái cây nào thường có vào
mùa hè?
+ Vì sao mùa hè lại có nhiều trái cây ngon,
ngọt.
+ Vào mùa hè thì cây cối thế nào ?
+ Cho trẻ xem hình ảnh cây cối vào hè :
xanh tốt, sum sê, nhiều hoa quả
* Nhận biết sinh hoạt của con người trong
mùa hè.
+ Mùa hè trời nóng bức, khi đi học, đi chơi,
các con phải chú ý điều gì?
+ Mùa hè, trời nóng bức, thường có những
loại bệnh dịch gì?
=> Mùa hè là mùa xảy ra rất nhiều dịch
bệnh như tiêu chảy, cảm cúm…
+ Để phòng tránh những loại bệnh dịch đó,
các con phải làm gì?
+ Khi có hiện tượng mưa giông các con có
nên ra ngoài đùa nghịch không? Có nên chơi
dưới gốc cây to và cầm các vật bằng kim
loại không?
HĐNT
a. HĐCCĐ:
LQT: Mưa rơi
- Trẻ biết tên bài
thơ, tên tác giả
- Trẻ đọc thơ cùng
cô
- Trẻ chơi tốt trò
chơi.
- Trẻ hứng thú, tích
+ Mùa hè thì các con được bố mẹ đưa đi
chơi ở đâu?
+ Nơi nghỉ mát nào được mọi người mong
muốn được đến thăm trong mùa hè nhất?
- Cô khái quát: Mùa hè là mùa nóng, oi bức
nhất trong năm. Là mùa nghỉ ngơi của các
cô, cậu học trò. Mùa hè bố mẹ thường đưa
các con đi nghỉ mát, đi tắm biển…
* Cho trẻ nhắc lại nhiều lần từ : « mùa hè «
*Hoạt động 2: Trò chơi luyện tập:
- Cô thấy các con học rất giỏi nên cô sẽ cho
các con chơi trò chơi có tên là“ nói nhanh”
- Cho trẻ chơi các hình ảnh trên pp
- Cô nói đến trẻ giơ tay nói tên
- Cô nói tên trẻ nhanh tay trả lời.
- Cả lớp nhắc lại sau mỗi lần chơi.
Trò chơi: CChọn đúng trang phục mùa
hè”
- Hôm nay cô thấy lớp mình học rất giỏi nên
cô sẽ thưởng cho cc trò chơi: “Chọn đúng
trang phục mùa hè”
- Cách chơi : Trên đây cô có rất nhiều tranh
lô tô trang phục mùa hè: áo, váy, nón, kính
mát,...cho các mùa, cô sẽ cho lớp mình chia
làm 4 đội. Từng bạn của mỗi đô ̣i sẽ lên tìm
những trang phục phù hợp với mùa hè, sau
đó chạy về cho bạn tiếp theo lên chọn, cứ
như thế cho đến hết. Đội nào chọn được
nhiều trang phục hơn đội đó thắng. Thời
gian chơi được tính bằng bản nhạc.
- Cho trẻ chơi.
- Cô nhâ ̣n xét
* Kết thúc
Nhận xét tuyên dương
- Cắm hoa bé ngoan
1. Chuẩn bị:
- Sân trường sạch sẽ, thoáng mát.
- Dây thừng
- Đồ chơi: Bóng, máy bay giấy, chong
chóng.
2. Tiến hành:
a. HĐCCĐ: LQT: Mưa rơi
b. TCVĐ:
cực tham gia vào
hoạt động.
- Kéo co
c. Chơi tự do
HĐC
1. Ôn bài thơ C
Xe chửa cháy”
- Trẻ đọc thuộc bài
thơ, trẻ thể hiện tình
cảm khi đọc bài thơ.
- Trẻ hứng thú, tích
cực tham gia vào
hoạt động.
- Luyện phát âm cho
trẻ thông qua từ: “
xe chữa cháy ”
2. Chơi tự do.
3. Nhận xét nêu - Trẻ chơi vui vẻ với
gương cuối
bạn.
ngày.
4. Vệ sinh-trả
trẻ.
- Trẻ biết nhận xét
về bạn và bản thân
- Cô giới thiệu tên bài thơ, tên tác giả
- Cô đọc cho trẻ nghe 2 lần
- Mời cả lớp, tổ, nhóm, cá nhân trẻ đọc
Cô nhân xét giờ học và chuyển hoạt động
b. TCVĐ: CKéo co”
- Cô giới thiệu tên của trò chơi.
- Cô phổ biến cách chơi, luật chơi.
- Cho trẻ chơi 3 - 4 lần.
- Cô hướng dẫn, bao quát trẻ chơi.
- Sau mỗi lần chơi cô nhận xét, tuyên dương
trẻ.
c. Chơi tự do.
- Cô cho trẻ chơi theo ý thích.
- Cô cho trẻ chơi với nhiều đồ chơi khác
nhau.
- Cô bao quát trẻ chơi.
- Cô khuyến khích trẻ chơi.
* Kết thúc:
- Nhận xét, cắm hoa bé
ngoan.
I. Chuẩn bị:
- Tranh bài thơ xe chữa cháy
II. Tiến hành
1. Ôn bài thơ C Xe chửa cháy ”
- Cô đọc 1 lần
- Cô cho cả lớp đọc 2-3 lần
Cô cho nhóm, tổ, cá nhân lên thể hiện.
- Cô chú ý sữa sai, động viên khuyến khích
trẻ.
* Cho trẻ nhắc lại nhièu lần từ: ” xe chữa
cháy ”
2. Chơi tự do.
- Trẻ chọn đồ chơi theo ý thích.
- Cô bao quát trẻ chơi.
3. Nhận xét nêu gương cuối ngày.
- Trẻ tự nhận xét về mình và bạn.
- Cô tuyên dương những bạn ngoan nhắc
nhở những bạn chưa ngoan.
- NXTD - Nêu gương cuối ngày.
- Cắm cờ bé ngoan.
4. Vệ sinh - trả trẻ.
- Cô vệ sinh rửa tay, lau mặt cho trẻ sạch sẽ.
- Trẻ thực hiện đúng
các thao tác vệ sinh.
- Chuẩn bị đồ dùng cho trẻ.
- Cô dọn vệ sinh lớp.
* Đánh giá hằng ngày:
……………………………………………………………………………………………
………….
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………….
THỨ 4
.../..../ 2019
PTNN
(Văn học)
Thơ: Mưa rơi
- Trẻ nhớ tên bài
thơ, tên tác giả và
trẻ thuộc bài thơ.
- Trẻ trả lời trọn vẹn
một số câu hỏi của
cô.
- Giáo dục trẻ biết
giữ gìn sức khỏe, biết đội mủ khi ra
đường.
- Trẻ hứng thú tham
gia vào bài học.
- Phát triển ngôn
ngữ cho trẻ thông
qua từ “ Mưa rơi”
- Yêu cầu cần đạt:
90-95% trẻ đạt .
-
I. Chuẩn bị:
- Máy tinh, san lai nội dung bài thơ, que chỉ.
- Mô hình sa bàn.
II. Tiến hành:
Hoạt động 1: ổn định, gây hứng thú.
- Vào học rồi các con cùng chơi với cô trò
chơi “ Trời mưa ” nha!
- Bạn nào giỏi cho cô biết cô vừa cho các
con chơi trò chơi gì?
- À cô vừa cho các con chơi trò chơi trời
mưa đấy
- Các con ơi! Từng hạt mưa rơi xuống đất
làm cho cây cối đâm chồi nảy lộc, để biết
được sự diệu kì và tậm quan trọng của mưa
như thế nào thì giờ học hôm nay cô sẽ cho
các con làm quen bài thơ “ Mưa rơi” của
Tác giả Nguyễn Minh Huệ nha.
Hoạt động 2: Truyền thụ kiến thức
* Cô đọc thơ
- Lần 1. Cô đọc diễn cảm thể hiện động tác
minh họa.
- Bài thơ không chỉ thể hiện bằng lời mà
được tác giả dựng thàng một bộ phim rất là
hay đấy các con cùng hướng lên màm hình
xem nha.
- Lần 2: Cô đọc kết hợp qua san lai
+ Cô vừa đọc bài thơ gì?
+ Do ai sáng tác?
* Trích dẫn đàm thoại
+ Bài thơ đã nhắc đến một hiện tượng tự
nhiên đó là hiện tượng gì ? Ai biết nào ?
(Trời đang mưa )
Đúng rồi ! bài thơ đã nhắc đến một hiện
tượng tự nhiên đó là trời đang mưa đấy.
Và mở đầu bài thơ tác giả đã miêu tả trời
mưa như thế nào?
“ Tí tách đều đều
Từng giọt mưa rơi”
Bạn nào biết mưa để làm gì nào ?
“ Mưa xanh cây lúa
Mưa mát cánh đồng?
Vậy ngoài ra mưa còn làm gì nữa nào?
Mưa cho hoa lá
Nảy lộc đâm chồi
Từng giọt… Từng giọt
Mưa rơi … Mưa rơi.
A mưa rất là cần thiết cho con người và cấy
cối đấy pải không nào! mưa rơi xuống đất
cho cấy cối thêm tươi tốt và con người thêm
khỏe mạnh nếu mưa nhiều cũng gây ra lũ lụt
và sạt lỡ đất nữa đấy. Cho nên khi đi ra trơi
mưa các con nhớ che dù và mặc áo mưa nhớ
chưa.
* Trẻ đọc thơ
- Bây giờ cô cùng các con đứng dậy và thể
hiện tình cảm của mình đối với bài thơ nha!
- Cho cả lớp 2 lần
- Cô gọi tổ, nhóm, cá nhân trẻ đọc
- Cho cả lớp đọc thêm lần nữa
- Cô thấy các con học rất là giỏi nên cô sẽ
cho các con cùng xem lại bộ phim “ Mưa
rơi” thêm một lần nữa đấy khi đi các con
nhớ không được xô đẩy bạn. Trẻ vưa đi vừa
hát bài “ Cho tôi đi là mưa vơi”
- Cô đọc lại bài thơ lần 3 qua sa bàn.
* Hoạt động 3: Kết thúc
- Hôm nay cô đã cho các con làm quen bài
thơ gì?
* Cho trẻ nhắc lại nhiều lần từ: “ mưa rơi ”
- Do ai sáng tác?
- Nhận xét tuyên dương – cắm hoa
bé ngoan.
HĐNT
- Trẻ biết bầu trời
I . Chuẩn bị:
a. HĐCCĐ:
hôm nay như thế
- Lớp sạch sẽ
Quan sát bầu
nào
- Đồ chơi: Máy bay, ô tô...
trời
- Trẻ chơi vui vẻ với II. Tiến hành:
bạn.
a.HĐCCĐ: Quan sát bầu trời
- Cô cho trẻ ra sân đứng thành vòng tròn
- Cô hỏi trẻ: Bầu trời hôm nay như thế nào?
+ Thời tiết mùa hè thì như thế nào?
+ Còn khi bầu trời mây đen kéo tới thì như
thế nào?
b. TCVĐ:Tập tầm vông
b.TCVĐ:
- Cô giới thiệu tên của trò chơi.
Tập tầm vông
- Cô phổ biến cách chơi, luật chơi.
- Cho trẻ chơi 3 - 4 lần.
- Cô hướng dẫn, bao quát trẻ chơi.
- Sau mỗi lần chơi cô nhận xét, tuyên dương
trẻ.
c. Chơi tự do
c. Chơi tự do.
- Trẻ chọn đồ chơi như: máy bay, ô tô.
- Cô bao quát trẻ chơi.
* Kết thúc: Cô nhân xét tuyên dương
HĐC
- Trẻ hát thuộc bài
I . Chuẩn bị:
1. Ôn bài hát: hát
- Nhạc bài hát: Trời nắng trời mưa
Đường và chân - Trẻ thể hiện tình
- Đồ chơi.
cảm của mình vào
II. Tiến hành:
trong bài hát
1. Ôn bài hát: Trời nắng trời mưa
- Cô cho trẻ chơi trò chơi “ Bắp cải xanh”
- Cô hát cho trẻ nghe 1 lần
+ Mời cả lớp
+ Tổ, nhóm, cá nhân trẻ
- Cô chú ý sửa sai cho những trẻ yếu
2. Chơi tự do.
2. Chơi tự do.
- Trẻ chọn đồ chơi theo ý thích.
- Trẻ chơi vui vẻ với - Cô bao quát trẻ chơi.
3. Nhận xét nêu bạn.
3. Nhận xét nêu gương cuối ngày.
gương cuối
- Trẻ tự nhận xét về mình và bạn.
ngày.
- Cô tuyên dương những bạn ngoan nhắc
- Trẻ biết nhận xét
nhở những bạn chưa ngoan.
về bạn và bản thân. - NXTD - Nêu gương cuối ngày.
4. Vệ sinh - trả
trẻ.
- Cắm cờ bé ngoan.
4. Vệ sinh - trả trẻ.
- Cô vệ sinh rửa tay, lau mặt cho trẻ sạch sẽ.
- Chuẩn bị đồ dùng cho trẻ.
- Trẻ thực hiện đúng - Cô dọn vệ sinh lớp.
các thao tác vệ sinh.
* Đánh giá trẻ hằng ngày:
……………………………………………………………………………………………
…………….
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………..............
......................................................................................................................
THỨ 5
.../..../ 2019
PTTM
(Tạo hình )
Nặn một số loại
bánh
( ĐT )
- Trẻ biết cách chia
đất, làm mềm đất
- Trẻ biết lăn dọc,
xoay tròn, ấn bẹt để
tạo thành các loại
bánh khác nhau
- Rèn kĩ nang khéo
léo của đôi bàn tay
- Trẻ biết tạo ra sản
phẩm và biết giữ gìn
sản phẩm
- Trẻ hứng thú tham
gia vào hoạt động
- Phát triển vốn
Tiếng Việt cho trẻ
thông qua từ: “ nặn
một số loại bánh ”
I. Chuẩn bị:
- Đất nặn, bảng, khăn
* Ổn định gây hứng thú
- Các con lại đây với cô nào
- Hát bài hát:“Mời bạn ăn „
+ Chúng mình vừa hát bài hát gì?
+ Trong bài hát nói tới gì?
+ Vậy chúng mình ăn gì để cho cơ thể khoẻ
mạnh, mau lớn, da dẻ mịn màng?
Hoạt động 1: Nặn một số loại bánh
* Quan sát mẫu
- Chúng mình ạ, sáng sớm hôm nay cô đến
lớp đã nhận được 1 cái bưu thiếp rất đẹp
không biết là của ai nhỉ. Chúng mình cùng
lắng nghe cô đọc xem bưu thiếp viết gì nhé
(Cô đọc bưu thiếp)
+ Đến dự sinh nhật của bạn Mai các con dự
định tặng quà gì vậy?
- Cô và chúng mình cùng đến cửa hàng xem
mua gì tặng bạn Mai nhé! (Vừa đi vừa hát
bài: Mừng sinh nhật)
+ Chúng mình đến đâu rồi?
+ Các con có nhận xét gì về cửa hàng bánh
này?
+ Những chiếc bánh này có hình gì? Màu
gì?
- Cho trẻ đếm số lượng bánh có hình khác
HĐNT
a.HĐCCĐ:
- Trẻ biết tên bài
hát, tên tác giả
- Trẻ hát thuộc và
nhau, có màu sắc khác nhau
+ Những chiếc bánh được làm bằng gì?
+ Chúng mình có muốn làm những chiếc
bánh để tặng bạn Mai không?
+ Để nặn được những chiếc bánh thật đẹp
thì chúng mình phải làm như thế nào?
* Hỏi ý định của trẻ
- Con sẽ nặn bánh gì để tặng sinh nhật bạn
- hỏi ý định của 2 – 3 trẻ
- Bây giờ chúng mình cùng nhau nặn những
chiếc bánh thật đẹp dể tặng sinh nhật bạn
Mai nhé!
* Trẻ thực hiện
* Cho trẻ nhắc lại nhiều lần từ: “ nặn một
số loại bánh”
- Trẻ thực hiện cô giáo đến từng trẻ động
viên, khích lệ trẻ tạo sản phẩm và hướng dẫn
trẻ thực hiện các kĩ năng nặn (Cho trẻ thực
hiện dưới nền nhạc)
+ Con đang nặn bánh gì vậy?
+ Để nặn được bánh trước tiên con phải làm
gì?
+ Chiếc bánh con nặn có hình gì? Màu gì?
* Nhận xét sản phẩm.
- Sắp đến giờ sinh nhật bạn Mai rồi. Các con
cùng mang những chiếc bánh của mình nặn
được mang lên đây cho cả lớp ngắm nhìn
trước 1 lần nào!
+ Con thấy sản phẩm của bạn nào đẹp?
+ Cho trẻ giới thiệu sản phẩm của mình.
+ Để nặn được những chiếc bánh đẹp như
vậy con đã làm như thế nào?
- Cô nhận xét chung và khuyến khích trẻ.
- Bây giờ cô cùng cả lớp mình mang bánh đi
tặng bạn Mai nào!
- Hát: Mừng sinh nhật.
* Kết thúc:
- Củng cố - nhận xét tuyên dương
- Cắm hoa bé ngoan
1. Chuẩn bị :
- Bóng, chong chóng…
- Sân chơi sạch sẽ, an oàn, thoáng mát.
Ôn bài hát:
Trời nắng trời
mưa.
b. TCVĐ
Lộn cầu vồng
thể hiện tình cảm
vào trong bài hát
- Trẻ chơi tốt trò
chơi.
- Trẻ hứng thú, tích
cực tham gia vào
hoạt động.
- Phát triển vốn
Tiếng Việt cho trẻ
thông qua từ: “ tắm
nắng ”
c. Chơi tự do
HĐC
- Trẻ biết được một
số hoạt ddooongj và
1. Một số dấu
nổi bật của ngày và
hiệu nổi bật của đêm
ngày và đêm
- Phát triển ngôn
ngữ cho trẻ thông
qua từ “ bàn ngày,
bàn đêm”
- Trẻ chơi tốt trò
chơi
- Trẻ hứng thú, tích
cực tham gia vào
hoạt động.
2 Tiến hành:
a. HĐCCĐ: Ôn bài hát: Trời nắng trời
mưa
- Cô tập trung trẻ và cùng trẻ trò chuyện về
chủ đề.
- Cô dẫn dắt và giới thiệu tên bài hát
- Cô hát 2 lần
+ Cô vừa đọc bài hát gì?
- Cô cho cả lớp hát 2 – 3 lần.
- Cô gọi tổ nhóm cá nhân trẻ hát
- Cô quan sát bao quát và khuyến khích trẻ.
- Giáo dục trẻ khi trời nắng nhớ đội mũ, trời
mưa mặc áo mưa, che dù…
* Cho trẻ nhắc lại nhiều lần từ: “ tắm nắng
”
b. TCVĐ: Lộn cầu vồng
- Cô giới thiệu tên trò chơi, hướng dẫn cách
chơi, luật chơi cho trẻ.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần.
- Cô quan sát, bao quát , hướng dẫn trẻ.
c. Chơi tự do :
- Cô cho trẻ chơi với bóng, chong chóng…
* Kết thúc.
- Cô nhận xét, khen ngợi trẻ và kết thúc hoạt
động.
I. Chuẩn bị :
- Lớp học sạch sẽ, an toàn, thoáng mát…
- Hình ảnh hoạt động bàn ngày và bàn đêm
II. Tiến hành :
1. Một số dấu hiệu nổi bật của ngày và
đêm
- Cô tập trung trẻ cho trẻ quan sát hình ảnh
ngày và đêm
- Cho trẻ trẻ xem hình bé đi học
+ Bạn nhỏ đang làm gì?
+ Vậy bây giờ các con đàng làm gì?
+ Bây giờ là bàn ngày hay bàn đêm?
+ Bàn ngày thì bầu trời như thế nào?
+ Bàn ngày thì các con sẽ làm những công
việc gì?
=> cô khái quát lại cho trẻ.
* Cho trẻ nhắc nhiều lần từ “ Bàn ngày”
- Xem hình ảnh bé đang ngủ?
+Bé đang làm gì?
+ Vậy bé ngủ là buổi nào?
+ Bàn đêm thì bầu trời như thế nào?
+ Bàn đêm thì các con sẽ thấy gì trên bầu
2. Chơi tự do.
trời?
* Cô cho trẻ nhắc lại từ “ Bàn đêm”
- Cô nhận xét, khen ngợi và chuyển hoạt
động.
3. Nhận xét nêu
2. Chơi tự do:
gương cuối
- Trẻ chọn nội dung chơi theo ý thích.
Trẻ
chơi
vui
vẻ
với
ngày.
- Cô bao quát trẻ
bạn.
- Trẻ chơi xong cất đồ đúng nơi quy định.
3. Nhận xét nêu gương cuối ngày.
- Trẻ tự nhận xét về mình và bạn.
- Cô tuyên dương những bạn ngoan nhắc
- Trẻ biết nhận xét
4. Vệ sinh-trả
nhở những bạn chưa ngoan.
về bạn và bản thân.
trẻ.
- NXTD - Nêu gương cuối ngày.
- Cắm cờ bé ngoan.
4. Vệ sinh - trả trẻ.
- Cô vệ sinh rửa tay, lau mặt cho trẻ sạch sẽ.
- Chuẩn bị đồ dùng cho trẻ.
- Trẻ thực hiện đúng
- Cô dọn vệ sinh lớp.
các thao tác vệ sinh.
* Đánh giá hằng ngày:
……………………………………………………………………………………………
………………...
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………..............
.............................................................................................................
Thứ 6
.../..../ 2019
PTTM
VĐ: Trời nắng
trời mưa
NH: Cho tôi đi
làm mưa
- Trẻ
hát và vận
động theo nhạc bài
hát “Trời nắng trời
mưa”
- Chú ý lắng nghe
cô hát và biết hưởng
ứng cùng cô
- Trẻ hứng thú chơi
I. Chuẩn bị:
- Nhạc bài hát: trời nắng trời mưa; cho tôi đi
làm mưa
- Mũ âm nhạc
II. Cách tiến hành:
* Ổn định gây hứng thú
- Cô trò chuyện với trẻ về thời tiết trong
ngày
TCAN:Đoán tên trò chơi
bạn hát
- Phát triển vốn
Tiếng Việt cho trẻ
thông qua từ: “ trời
nắng trời mưa”
HĐNT
a. HĐCCĐ:
Quan sát bồn
hoa
- Trẻ biết được tên
gọi, đặc điểm, màu
sắc… của một số
loại hoa.
- Trẻ chơi tốt trò
chơi
- Trẻ hứng thú, tích
cực tham gia vào
hoạt động.
+ Hỏi trẻ: Thời tiết hôm nay như thế nào
+ Trời nắng/ trời mưa thì các con phải làm
gì?
- Giườ học hôm nay cô sẽ cho các con vận
động bài hát: “ trời nắng trời mưa”
Hoạt động 1: Vận động bài hát: C trời
nắng trời mưa”
- Cô giới thiệu bài hát và tên tác giả
- Cô hát 1 lần, cho trẻ nghe, sau đó cho trẻ
hát đi về hình chữ U
- Các con vừa hát bài hát gì? do ai sáng tác?
- Bài hát “Trời nắng trời mưa” còn được kết
hợp các động tác rất sinh động
+ Cô vận động 1 – 2 lần. Hướng dẫn các
động tác cho trẻ
- Cho tcả lớp vận động
- Tổ, nhóm
- Cá nhân trẻ vận động
Hoạt động 2: Nghe hát: C Cho tôi đi làm
mưa ”
- Cô hát cho trẻ nghe lần 1
- Bài hát còn được kết hợp với điệu múa
minh họa , cô hát kết hợp múa minh họa cho
trẻ xem
- Cô mở đĩa hát cô và trẻ cùng hưởng ứng
Hoạt động 3: Trò chơi âm nhạc : C Đoán
tên bạn hát ”
- Cô nêu cách chơi, luật chơi
- Cho trẻ chơi nhiều lần
* Kết thúc:
- Củng cố - nhận xét tuyên dương
1.Chuẩn bị :
Sân chơi sạch sẽ, an toàn, thoáng mát…
- Bóng, chong chóng, máy bay…
2. Tiến hành :
a. HĐCCĐ: Quan sát bồn hoa.
- Cô tập trung trẻ.
- Cho trẻ quan sát bồn hoa và đàm thoại.
+ Trong bồn hoa có những loại hoa nào?
+ Cây hoa tím có đặc điểm gì?
+ Hoa có màu gì?....
+ Dùng để là gì?...
- Xem thêm -